我们居住的地球

《我们居住的地球》教学设计

师：前面我们学习了动物和植物，这些生物生活在哪里？

生：地球上

师：今天我们学习的课题就是：（板书）我们居住的地球

在课前，同学们已经分小组就不同的课题查阅了资料，今天这节课我们将尝试用一种新的方法来学习，各小组将派代表为同学讲解不同的课题。确实各小组的准备都非常充分，他们甚至做了课件。为了讲课方便，老师把这些小组的课件穿插在了自己的课件中，各小组汇报的时候，可以直接用老师的课件。

好，各位同学请看大屏幕：这是什么？

生：地球

师：关于地球，我们最先要了解的是它的形状。

板书：一、地球的形状

生：圆的，不规则的椭球体……

师：这是一张地球的卫星照片。从照片上我们很清楚地看到，地球是一个球形天体。这一点对于对现代人来说已经是一个常识。但在历史上，我们的祖先对它的认识却经过了一个漫长曲折的过程。

板书：1、古代人类的认识

在古代，人类活动范围狭小，只能凭直觉认识世界，当时人们眼中的地球是什么样子的呢？有请刘斐文小组。

（学生结合课件讲解古代埃及人、印度人、中国人的地球观。）

这些人类“童年”的幻想，虽然幼稚，却体现了古人对未知世界的渴求和探索。那时候人们有没有认识到地球是圆的？

生：没有

正因为如此，后来的许多现象，使人们逐渐对地球形状产生了怀疑。

板书：2、证明地球形状的现象和方法

说到证明地球形状，第一个要提到的人，是古希腊的一个哲学家，名叫毕达哥拉斯。

板书：（1）毕达哥拉斯和船桅杆

这位毕先生很厉害，不仅是哲学家，同时也是个数学家。他呢，有一个爱好，就是去海边散步，久而久之他发现了一个奇怪的现象。

课件：船桅杆的变化

如何解释这一现象呢？

生：说明地球是圆的。

这就能说明地球是圆的？怎么证明呢？

生：做实验。

怎么实验？

（学生讲解、演示“铅笔在篮球表面移动”的实验）

课件：铅笔在篮球和木板上移动

刚才我们设计并且完成了这个实验，证明在海里看到船桅杆的变化确实能说明地球是圆的。毕达哥拉斯非常聪明，我不知道他有没有做过这个实验，但他正是从船桅杆的变化这一

现象开始猜测大地可能是个曲面。——非常伟大，因为在此之前，所有的人都认为地球是方的，他是第一个认为大地是曲面的人。

200年过去了，古希腊又出了一个大哲学家——亚里士多德。这位先生呢，不看海、不看船，他呀，喜欢看月亮，尤其是“月食”。

（板书）（2）亚里士多德和月食

月食是怎么回事？亚里士多德又从中发现了什么？

请曾雪荧小组来为同学们讲解。

（学生讲解）

非常好。亚里士多德正是从月食现象中，发现月食时地球影子是圆弧，他开始猜测：也许老毕是对的：地球可能真是球形天体。

转眼又过去了200年。又是在古希腊，又出了一个哲学家，名叫埃拉托色尼。他呢，不看海，也不看月亮，他爱上了一口井。

（板书）（3）埃拉托色尼和阿斯旺的井细心的埃拉托色尼发现：离亚历山大城约800公里的塞恩城（今埃及阿斯旺附近），夏日正午的阳光可以一直照到井底，因而这时候所有地面上的直立物都应该没有影子。但是，亚历山大城地面上的直立物却有一段很短的影子。他认为：直立物的影子是由亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角所造成。从地球是圆球和阳光直线传播这两个前提出发，从假想的地心向塞恩城和亚历山大城引两条直线，其中的夹角应等于亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角。按照相似三角形的比例关系，已知两地之间的距离，便能测出地球的圆周长。埃拉托色尼测出夹角约为7度，是地球圆周角（360度）的五十分之一，由此推算地球的周长大约为4万公里，这与实际地球周长（40076公里）相差无几。他还算出太阳与地球间距离为1.47亿公里，和实际距离1.49亿公里也惊人地相近。这充分反映了埃拉托色尼的学说和智慧。阿斯旺是埃及的一个城市，距离老埃同志的家乡亚历山大城800千米。它那儿的井有什么奇特之处？老埃又发现了什么？我们有请王思博小组为大家讲解。

（学生讲解并演示。）

埃拉托色尼正是从阿斯旺这口奇特的井开始，推测出地球可能是球形天体，并且利用他的数学天赋，第一次比较精确地测算出地球圆周长，与今天高科技测量的数据仅相差200千米，厉害吧？老埃同志因此被誉为“地理学之父”

说了这么久，好象都是希腊人在对地球形状进行探究，我们中国人哪去了？要知道我们也是文明古国啊！

我们中国人当然不会落后。听说过张衡吧？（东汉著名天文学家）他在继承前人理论的基础上大胆创新，提出了“浑天说”。

课件：浑天说：天之包地，犹壳之裹黄。

浑天说认为，天和地的关系就像鸡蛋中蛋白和蛋黄的关系一样，地被包在当中。日月星辰都附在天球上，白天，太阳升到我们面对的这边来。星星落到地球的背面去；到了夜晚，太阳落到地球的背面去，星星升上来。如此周而复始，便有了星辰日月的出没。

“浑天说”把地球当作宇宙的中心，这显然是不对的，但在这个学说中，明确提出地球是个球体，所以不可否认它是人类对地球形状认识上的一次飞跃。

浑天说出现以后，并没有取代“天圆地方”的盖天说，而是双方各执一词，争论不休。

为什么会出现这种情况？为什么古代的人们很难相信地球是圆的？

生：因为地球太大了，人们看到眼前的大地就是平的。

后来终于有一个人，用一次伟大的冒险，用事实告诉大家，地球是圆的。他是谁？他做了什么事情？

生：麦哲伦环球航行。

板书：（4）麦哲伦环球航行

这是人类第一次环球航行。它历时多久？路线如何？下面我们请魏兴小组给大家讲解。

（学生讲解）“维多利亚”号远洋帆船渡过印度洋，绕过好望角，越过佛得角群岛，于1522年9月6日，回到了西班牙，完成了人类首次环球航行。麦哲伦船队的5艘远洋海船只剩下“维多利亚”号远洋帆船，出发时的二百多名船员只剩下18名船员返回。麦哲伦船队以巨大的代价获得环球航行成功，证明了地球是圆球形的，世界各地的海洋是连成一体的。为此，人们称麦哲伦是第一个拥抱地球的人。

真是一次伟大的航行！历时3年，以无可辩驳的事实，证明地球是个球体。从此，人们不必再担心走到地球另一端时会掉入无底的深渊，这无疑是人类认识史上的重大突破。麦哲伦也因此而名垂青史。

好了，现在终于知道地球是圆的了。但有句话说得好：耳听为虚，眼见为实。人们多么希望能够亲眼看看自己生活的地球是什么样子啊。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们如果想亲眼看看地球什么样，要到哪里看？或者说怎么看？

生：跳出地球，到太空中看。

对啊，人类一直就想飞上太空，一直在不懈地努力。终于在1957年10月4日，前苏联把第一颗人造卫星送上了天，从此拉开了人类航天时代的序幕。

板书：（5）航天时代的发现

第一位进人太空的人，就是大名鼎鼎的苏联宇航员——加加林。

加加林什么时候上了太空？他在太空中呆了多久？他在太空中看到的地球是什么样子？有请赖鑫小组。

（学生讲解）

到这里为此，人类终于确证了地球是个球体。真不容易啊！

那么现代人类怎么认识地球呢？

板书：3、现代人类的认识

航天技术的发展让现代人类对地球形状有了直观而准确的认识。地球什么样？看看照片吧！

我们从照片上可以清楚地看到陆地、海洋、大气等。

人类经过漫长的探究，终于确证地球是个球体。那么这个球究竟有多大呢？

板书：二、地球的大小

提问：有同学知道吗？

生：不知道。

不知道？那让老师来告诉你们吧。

课件：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

赤道半径：6378千米

极半径：6357千米（比赤道半径短21千米左右，仅差0.33%）

赤道周长：4万千米

由数据可知：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。我们看到地球的“腰围”有四万千米，那么这个腰究竟有多粗呢？

课件：两个问题

1、同学们想手拉手把地球环抱起来，需要多少人？（假设每个同学两臂伸直为1.5米）

2、现代科技测量告诉我们，地球不是一个正球体。但为什么我们看到的地球照片，地