北师大版四年级下册数学第四单元观察物体课件
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4 观察物体
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
同样的物体从不同角度观察得 到不同的形状。
下面的图形分别是从什么位置看到的？
( 左面 ) ( 正面 )
( 上面 )
( 右面 )
不同形状的物体，分别从正面、 侧面、上面看，看到的形状有可 能是相同的，也有可能是不同的。
正面 侧面 上面
①
方法不唯一，你能 想出其他方法吗？
②
3.哪个搭的对，在对的括号里画“√”。 √
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能根据一定的指令正确搭出由三个正方体 组成的立体图形。 2.用正方体搭立体图形时，一般需要根据从 立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察 到的形状特征，才能确定所搭的立体图形。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
搭一搭
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同学们，你们知道《画 杨桃》的故事吗？
探究新知
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
正面
情境导入
同学们，你们喜欢玩积木吗？
同学们，你们喜欢玩积木吗？
探究新知
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭 出同样的立体图形。看一看，说一说，做一做。
请你用3个正方体搭 立体图形。从正面看 是3个正方形。
有4种，会是 哪一种呢？
①
②
③
④
从右面看是两个 正方形。
只能是这两 个了。
①
②
上面的正方体 在右面。
7
5
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能根据从不同方向看到的物体形状，还 原由四个正方体组成的立体图形。 2.还原立体图形的方法：（1）先从一个面 入手，再逐步调整；（2）搭完后，可以从 三个方向进行验证。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
哦，是这个。
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正
面看是
，第三个正方体能放在什么位置？
课堂练习
1.请你按照淘气的指令搭一搭。
用3个正方体搭一个立体图形。 横着放2块，从右面看是 。
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请 试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面 看到的图形。
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
看一看
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉 我们游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
探究新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
太容易了，是一个 。
我搭你画，从正面看到的是什么？ 也很容易了，是一个 。
）。
（3）还有什么样的立体图形从左面看是图A？还有什么样的立体图
形从正面看是图B？想一想，搭一搭。
4.下面的立体图形从正面、上面和右面看到
的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面
右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。 2.不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看， 看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。 3.不同形状的立体图形，从同一方向进行观察， 所看到的形状可能相同，也可能不同。
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图 形吗？试一试，并进行观察。
4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么 方位观察到的。
（上面 ） （左面 ） （正面 ）
同5步.练想习一想，画一画。 下面的立体图形，从正面、上面、左面看 到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
右面
上面
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面
右面
上面
与同伴交流你解决问题的好办法。
先从一个面入手， 再逐步调整。
搭完后，要从三个 方向看看对不对。
课堂练习
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。
⑴是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
正面 上面 左面
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方 向所观察到的简单立体图形（不超过5个 小正方体搭成）的形状。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
我说你搭
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
我搭你画，从正面看到的是什么？
这回可难了，从正 面看到的是什么呢？
看上去是两个正 方形组成的一个 长方形。
看看淘气画的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连 一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左面
看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
课堂练习 1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
不同形状的立体图形，从同一 方向进行观察，所看到的形状 可能相同，也可能不同。
正面 侧面 上面
相同 相同
不相同
巩固练习 1.先摆一摆，再连一连。
正面
侧面
上面
2.搭一搭。
从上面看到的
从正面看到的
请你评判哪个搭得对，搭对的画“√”。
3.
①
②
A
B
③
④
（1）从左面看是图A的有（
②③
）。
（2）从正面看是图B的有（ ① ④
√ ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体 图形吗？
3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形 的形状，再实际看一看。
① ②
4.按要求填空。
G
AC BDG BDG
同5步.练下习面的物体由几个正方体组成？
10ห้องสมุดไป่ตู้
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练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
同样的物体从不同角度观察得 到不同的形状。
下面的图形分别是从什么位置看到的？
( 左面 ) ( 正面 )
( 上面 )
( 右面 )
不同形状的物体，分别从正面、 侧面、上面看，看到的形状有可 能是相同的，也有可能是不同的。
正面 侧面 上面
①
方法不唯一，你能 想出其他方法吗？
②
3.哪个搭的对，在对的括号里画“√”。 √
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能根据一定的指令正确搭出由三个正方体 组成的立体图形。 2.用正方体搭立体图形时，一般需要根据从 立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察 到的形状特征，才能确定所搭的立体图形。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
搭一搭
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同学们，你们知道《画 杨桃》的故事吗？
探究新知
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
正面
情境导入
同学们，你们喜欢玩积木吗？
同学们，你们喜欢玩积木吗？
探究新知
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭 出同样的立体图形。看一看，说一说，做一做。
请你用3个正方体搭 立体图形。从正面看 是3个正方形。
有4种，会是 哪一种呢？
①
②
③
④
从右面看是两个 正方形。
只能是这两 个了。
①
②
上面的正方体 在右面。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能根据从不同方向看到的物体形状，还 原由四个正方体组成的立体图形。 2.还原立体图形的方法：（1）先从一个面 入手，再逐步调整；（2）搭完后，可以从 三个方向进行验证。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
哦，是这个。
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正
面看是
，第三个正方体能放在什么位置？
课堂练习
1.请你按照淘气的指令搭一搭。
用3个正方体搭一个立体图形。 横着放2块，从右面看是 。
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请 试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面 看到的图形。
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
看一看
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉 我们游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
探究新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
太容易了，是一个 。
我搭你画，从正面看到的是什么？ 也很容易了，是一个 。
）。
（3）还有什么样的立体图形从左面看是图A？还有什么样的立体图
形从正面看是图B？想一想，搭一搭。
4.下面的立体图形从正面、上面和右面看到
的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面
右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。 2.不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看， 看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。 3.不同形状的立体图形，从同一方向进行观察， 所看到的形状可能相同，也可能不同。
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图 形吗？试一试，并进行观察。
4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么 方位观察到的。
（上面 ） （左面 ） （正面 ）
同5步.练想习一想，画一画。 下面的立体图形，从正面、上面、左面看 到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
右面
上面
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面
右面
上面
与同伴交流你解决问题的好办法。
先从一个面入手， 再逐步调整。
搭完后，要从三个 方向看看对不对。
课堂练习
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。
⑴是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
正面 上面 左面
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方 向所观察到的简单立体图形（不超过5个 小正方体搭成）的形状。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
我说你搭
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
我搭你画，从正面看到的是什么？
这回可难了，从正 面看到的是什么呢？
看上去是两个正 方形组成的一个 长方形。
看看淘气画的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连 一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左面
看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
课堂练习 1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
不同形状的立体图形，从同一 方向进行观察，所看到的形状 可能相同，也可能不同。
正面 侧面 上面
相同 相同
不相同
巩固练习 1.先摆一摆，再连一连。
正面
侧面
上面
2.搭一搭。
从上面看到的
从正面看到的
请你评判哪个搭得对，搭对的画“√”。
3.
①
②
A
B
③
④
（1）从左面看是图A的有（
②③
）。
（2）从正面看是图B的有（ ① ④
√ ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体 图形吗？
3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形 的形状，再实际看一看。
① ②
4.按要求填空。
G
AC BDG BDG
同5步.练下习面的物体由几个正方体组成？
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