【语文基础知识及答题技巧】 语文基础知识答题技巧
高考语文 基础知识+答题技巧 字音辨析
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高考语文基础知识+答题技巧字音辨析字音辨析题】答题技巧:常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干,用排除法是较好的方法。
一、多音字1.随义定音。
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音,是和不同的字义紧密联系起来的。
因此,我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。
例如:“蹊”字,读“qī”时表示“奇怪”的意思,像“蹊跷”中的“蹊”;而读“xī”时意思则为“小路、小径”,像“独辟蹊径”中的“蹊”。
2.词性定音。
汉字中有不少多音字,因其在不同的语境中词性不同,而导致了读音的不同。
例如:“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词,读“chǔ”,“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词,读“chù”。
3.语境定音。
汉字中有不少多音字,不同的读音表示不同的含义,只有正确理解词语及上下文,辨明语义,才能避免误读。
例如,“宿”字可以放在下列语境中记忆:他在宿(sù)舍里想了一宿(xiǔ),天上究竟有多少个星宿(xiù)。
4.区别口语与书面语。
如“露”字,在口语中读“lòu”,如“露头、露一手、露面、露丑”等;在书面语中读“lù”,如“露骨、露水”等。
二、形声字1.要注重分析形旁、声旁,同时注意方言与普通话的区别。
对于形声字的考查,命题者常重点关注两个方面:一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音,如“龃龉”读jǔ yǔ,不读zǔ wǔ;二是以相似的字的读音代替正确的读音,如“谪”读zhé,不读zhāi。
三、形近字1.从字的部首和声旁入手,结合字义,正确认读。
如“箴”和“缄”为同声部字,但前者从“竹”,是古代的一种文体,以规劝为主,读zhēn;“缄”从“纟”,是封闭的意思,读jiān。
2.有些形近字字形十分相像,只是一笔之差和笔画略有不同,可以把这些字集中起来加以比较,加强记忆。
如“床笫之言”中“笫”不能写成“第”;“分析”中的“析”不能写成“柝”。
语文基础知识答题格式
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一、说明文的说明方法答题格式1、下定义:用简明、科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
2、分类别:条理清晰地说明了XX的XX特征;对事物的特征或事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3、作比较:清楚明白的说明了XX的XX特征(地位、影响等)。
二、记事文章之写作人称1、第一人称:好处:便于直抒胸臆,增强文章的真实性。
不足:局限于写当事人的见闻,不便于反映更广阔的的社会生活。
2、第二人称:好处:便于读者与作者进行心灵沟通,更亲切感人。
不足:不便于直接而强烈地抒发双方的心理感受。
3、第三人称:好处:不受叙述者的见闻霍感受的约束,不受时间和空间的限制,可以从不同角度塑造人物形象。
不足:没有第一、二人称那样亲切。
三、修辞手法1、反问:可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文章的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调。
增强语气,突出强调了。
2、排比:用排比描写事物,可以把事物的特征更准确、更形象第表现出来,给人留下更鲜明、更深刻的印象;用排比说理,可以把道理阐述的更严密、更透彻;用排比抒情,可以把感情抒发的更加淋漓尽致。
增强语势,突出强调了……,强烈书法了……的情感。
四、语言描写的作用1、表现人物的性格。
2、揭示人物的身份和社会地位。
3、预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点等。
五、记事文章的写作顺序顺叙的作用:文章运用顺序手法行文,是文章思路更加清晰,读者读起来脉络清晰,印象深刻。
1、按照事情发展的时间顺序:发生发展结果2、按时间展开的空间顺序3、顺叙的结构模式总叙+分叙:开端-发展-高潮-结局倒叙的作用:一是突出表现文章的中心思想;二是使文章结构富于变化,使叙述有波澜,避免平铺直叙;三是表达效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
类型:1、看眼前的事,联想到以往的事,从现在的角度去追叙往事。
2、把现在的情况和过去的情况加以比较。
语文做题答题技巧
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语文做题答题技巧一、语文基础知识题【应对技巧】:(一)语音题,多练习,普及语音知识。
(二)字形题,仔细辨认,默写检验。
(三)病句题,牢记类型,去枝取干,划关键词。
(四)标点题,从句子结构入手。
(五)扩写、缩写句子题,保留“主干”去“枝叶”。
(六)选用、仿用、变换句式题,结构、内容、语言三点评判。
(七)简明、连贯、得体题,从“语意关系、陈述对象、语序、表达目的与效果”四方面检查。
(八)图文转换题,会读图,注意图表变化。
二、科技文阅读题【应对技巧】:(一)理解文中重要词语的含义。
所谓“重要词语”,通常是指那些有助于揭示文章中心思想,表达作者情感态度的词语。
这些词语往往是在一些文段中起关键作用的词语,属于高考现代文阅读中的重要考点之一。
解决这一类问题的一般方法是:联系上下文,解释其在特定语境中的含义。
在解释词语含义时,要注意分析词语所处的前后文中的内容,通过筛选相关信息来获得答案。
同时也要注意词语本身的含义和它的比喻、引申、反语、词类活用等用法的考查。
在解题过程中需要掌握一些技巧,如根据语境推断法、成分分析法、偏旁部首推测法、利用成语印证法等。
通过对这些技巧的运用,可以帮助我们快速准确地找出符合题目要求的答案。
(二)理解文中重要句子的含意。
所谓“重要句子”,通常是指在文中有重要作用的句子,它们或者是揭示文章主旨的关键句子,或者是表达内容深刻、结构复杂、富有内涵的句子。
解决这一类问题的一般方法是:先确定句子所处的前后文中的内容,联系上下文分析理解句子的含意;再按照题目要求来解答题目。
在解题过程中需要注意一些细节问题,如句子的结构特点、修辞手法、表达方式等。
通过分析这些细节问题,可以帮助我们更好地理解句子的含义和作用。
(三)筛选并整合文中的信息。
对于科技文阅读来说,筛选信息是非常重要的一步。
通过筛选信息,可以快速准确地把握文章的中心思想、主要内容以及作者的观点态度等。
在筛选信息时,要注意把握文章的结构和层次关系,找到关键段落和语句,理解其含义和作用。
初中语文答题技巧及公式大全
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初中语文答题技巧及公式大全一、基础知识类答题技巧1. 字音字形题字音题。
如果是给汉字选正确读音这种题,咱们就靠平时积累啦。
遇到不确定的字,就联想一下有没有在哪个词里听过这个字的读音。
比如“莘莘学子”的“莘莘”,你要是不确定读“shēn shēn”还是“xīn xīn”,就想想在学校里老师怎么读的。
而且很多形声字的读音是有规律的,像“清”和“情”,右半部分相同,读音也有相似之处。
如果是让你根据拼音写汉字,那就更要靠平时多写字啦。
那些易错字,像“再接再厉”的“厉”,很容易写成“励”,得特别注意。
2. 词语运用题首先要理解词语的意思。
像“不胫而走”这个词,是说没有腿却能跑,形容消息传播迅速。
可不能理解成东西丢了找不到的意思。
近义词辨析也很重要。
比如说“必须”和“必需”,“必须”是副词,强调事理上和情理上的必要,像“你必须完成作业”;“必需”是动词,侧重于表示不可缺少,如“空气是人类必需的”。
对于词语的感情色彩也要分清,“果断”是褒义词,“武断”就是贬义词啦。
3. 病句修改题看到句子先找有没有“搭配不当”的问题。
像“他的写作水平明显改进了”,“水平”和“改进”就不搭配,应该是“提高”。
还有“语序不当”的情况,“我断定他可能生病了”,“断定”表示肯定的判断,和“可能”就矛盾了,要把“可能”去掉。
“成分残缺”也很常见,“通过这次活动,使我明白了团结的重要性”,这个句子没有主语,把“通过”或者“使”去掉一个就好了。
二、阅读理解类答题技巧1. 记叙文阅读概括内容题。
如果是概括一件事,就按照“谁+做了什么+结果怎样”的思路来。
比如说“小明在公园里帮助了一位迷路的老人,老人的家人对他表示了感谢”。
理解文中句子的含义呢,要结合上下文。
比如“那棵老槐树像一位慈祥的老人,静静地守护着村庄”,表面上是说老槐树像老人,实际上是表达老槐树在村民心中就像守护者一样的重要地位。
分析人物形象,就从人物的语言、动作、心理等描写入手。
如果文中写“小明皱着眉头,咬着嘴唇,在难题面前思考了很久”,就可以看出小明是个认真、有毅力的孩子。
高考语文考前必看:最全基础知识答题技巧
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高考语文考前必看:最全基础知识答题技巧基础知识【高分口诀】审题干,明确答题方向审题文,回应暗含要求字音题【答题技巧】(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
(2)善用排除法。
【答题知识】(1)正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字,如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。
(2)注意区别形近字,如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。
(3)注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:“卡”做音译语素时读ka,卡车、卡宾枪,取和“不畅通”有关义项时,读qia,关卡、发卡、卡壳。
(4)注意口语与书面语的读音区别,如“哈”,书面语中读ha,在方言或口语中读ha或ha;“露”,书面语中读lu,口语中常读lou。
(5)注意一般词语与专用词语的读音区别,如:街谈巷xian议、巷han 道。
字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。
(1)从形旁入手。
如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”。
(2)从词义入手。
如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思。
(3)从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
(4)从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
【答题知识】(1)因形近而错。
如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”,将“脍炙人口”写成“脍灸人口”,“不胫而走”写成“不径而走”等。
(2)因音同或音近而错。
如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。
(3)受上一个字或下一个字的影响而错。
如将“安排”写成“按排”,“灯泡”写成“灯炮”,“清晰”写成“清淅”。
语文答题技巧总结范文
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在语文学习中,答题技巧的掌握对于提高成绩至关重要。
以下是对语文答题技巧的总结,希望对同学们有所帮助。
一、审题技巧1. 理解题目要求:在答题前,首先要明确题目要求,了解题目的类型、范围和难度。
2. 分析关键词:抓住题目中的关键词,如“概括”、“分析”、“比较”等,明确答题方向。
3. 理解题意:仔细阅读题目,确保自己对题目的理解与出题者意图一致。
二、阅读理解技巧1. 快速浏览:在阅读文章前,先快速浏览一遍,了解文章大意。
2. 理解段落层次:把握文章的段落层次,有助于抓住文章主旨。
3. 找到关键词:在阅读过程中,关注关键词,如“因此”、“所以”、“然而”等,有助于理解文章逻辑。
4. 理解作者观点:关注作者的观点,把握文章立场。
三、文言文答题技巧1. 熟悉文言文语法:掌握文言文的基本语法,如主谓宾、定状补等。
2. 理解实词虚词:熟悉文言文中的实词和虚词,如“之”、“乎”、“者”等。
3. 翻译句子:在翻译句子时,注意词类活用、通假字、古今异义等。
4. 分析文言文结构:掌握文言文的结构,如判断句、被动句、倒装句等。
四、作文答题技巧1. 确定立意:在作文前,明确作文主题,确保立意准确。
2. 构思框架:根据立意,构思作文框架,合理安排段落。
3. 丰富素材:积累丰富的素材,如名言警句、历史典故、生活实例等。
4. 语言表达:运用恰当的语言表达,使文章更具感染力。
5. 注意格式:遵循作文格式要求,确保卷面整洁。
五、文学常识答题技巧1. 熟悉文学常识:掌握文学常识,如作家、作品、文学流派等。
2. 分析作者生平:关注作者生平,了解其创作背景。
3. 比较作品特点:分析不同作品的特点,如主题、风格、手法等。
4. 掌握作品评价:了解作品在文学史上的地位和评价。
总之,语文答题技巧的掌握需要同学们在平时学习中不断积累和总结。
通过以上技巧的运用,相信同学们在语文考试中能够取得更好的成绩。
高中语文基础知识答题技巧归纳总结
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高中语文基础知识答题技巧归纳总结高中语文基础知识答题技巧先说时间的分配。
第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。
另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。
答题策略:1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”,而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
高中语文基础知识答题的技巧一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)高中语文基础知识的答题技巧窍门一:图示法解决句末标点在引号内外的问题例⑴“冰冻三尺,非一日之寒。
”做好一件事往往需要一个长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮。
语文基础知识及答题技巧
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语文基础知识及答题技巧语文基础知识及答题技巧语文基础知识及答题技巧基础知识:一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度:正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素:论点、论据、论证。
十八、论据分类为:事实论据、道理论据。
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的.作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他。
答题技巧:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题,渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫,总领下文。
2、文中:承上启下,总领下文,总结上文。
中考语文基础考试答题技巧总结
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中考语文基础考试答题技巧总结虽然语文这样的科目不像理科一样有公式可套,但万变不离其中,一样有着规律可循。
下面是小编为大家整理的关于中考语文基础考试答题技巧,希望对您有所帮助!中考语文考试答题技巧一、词语的比较(选词填空)1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。
二、语句作用、含义分析题1、句中用了关联词虽然但是,这组关联词表转折关系;用了关联词不但而且之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:甚矣,汝之不惠就是为了强调汝之不惠的程度是甚矣。
又如并不见佳,我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对雷峰夕照这一胜景的评价是并不见佳。
3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
8、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
语文初中基础知识及答题技巧
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语文初中基础知识及答题技巧1. 嘿,宝子们!语文初中基础知识可重要啦。
就像盖房子得打地基一样,这就是咱语文学习的地基。
比如说拼音,那可不能小瞧。
“莘莘学子”的“莘莘”,好多人都读错成“xīn xīn”,其实是“shēn shēn”呢。
这要是在考试里读错了,多可惜呀,分就这么悄悄溜走了。
2. 字词这块也得拿捏住。
汉字就像一个个小精灵,每个都有自己独特的意义。
近义词辨析就有点头疼,像“必须”和“必需”。
“你今天必须把作业做完”,这是一种要求;“水是人类生存所必需的”,这里就是表示不可缺少的东西。
可别搞混了,不然就像把盐当成糖放进菜里,味道全变啦。
3. 语法呢,就像给字词排队的规则。
句子成分分析可有用啦。
主、谓、宾、定、状、补,这几个家伙就像一个小团队。
比如说“可爱的小明在教室里认真地看书”,“小明”是主语,就像队伍里的队长,“看书”是谓语这个动作,“可爱的”就是修饰主语的定语,就像给队长戴了个漂亮帽子。
要是这个顺序乱了,句子就像一群乱跑的小鸡,没个章法。
4. 修辞手法可是语文里的魔法棒。
比喻就像魔法师的变身术。
“月亮像弯弯的小船”,一下子就把月亮的形状生动地展现出来了。
如果在作文里能巧妙运用,就像给文章穿上了一件华丽的衣服,阅卷老师能不眼前一亮吗?这分不就蹭蹭往上涨啦?5. 还有文言文呢,宝子们。
这就像打开古代宝藏的钥匙。
那些文言文实词、虚词就像宝藏的密码。
“之”这个字,有时候是“的”的意思,像“醉翁之意不在酒”;有时候又当主谓之间取消句子独立性,就像“予独爱莲之出淤泥而不染”。
要是不懂这些,读文言文就像看天书,两眼一抹黑。
6. 现代文阅读答题也有小窍门。
概括文章内容的时候,就像把一盘散沙捏成一个沙堡。
要抓住关键人物、事件这些要素。
比如说读一篇写校园生活的文章,要找出是哪些同学做了什么有趣的事儿,这就像在沙滩上找贝壳,找到了关键的贝壳,就能把沙堡堆得漂漂亮亮。
7. 阅读理解里分析人物形象也很有趣。
就像在认识一个新朋友一样。
中考语文语文十大答题技巧
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中考语文语文十大答题技巧初中语文答题技巧是学生们在考试中取得好成绩的关键,以下是初中语文十大答题技巧,希望对你有所帮助。
一、基础知识题——信语感,多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感,多比较。
我们已经做了足够的题,已经完成了多次比较,要相信自己的第一感觉。
有意识地总结一些常见病句的标志词、常见病因,这样复习效果会更好。
二、文言文阅读——联系课文,联系上下文文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,考察的意义和用法也一定是常用的。
因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习。
对于文言文的基础知识不要死记硬背,而要通过练习加深理解和记忆。
三、诗歌鉴赏题——套用术语,分析诗句在答题时要注意:不能笼统地谈“思想感情”,而应该具体到“忧国忧民”、“建功报国”、“怀古伤今”、“怀才不遇”等。
对于景物描写的诗句要指出所描写的景物及其特点,然后再指出体现了作者怎样的思想感情。
四、现代文阅读——明确文章主旨,理清文章思路在看完全文后,要明确文章主旨,再回过头看文后的问题,根据问题进一步分析文章。
要特别注意关键句,文章的中心句、总结句和过渡句等。
其中最重要的是要抓住作者的观点,弄清文章的思路。
五、语言运用题——落实题干要求语言运用的练习关键在于落实,要回过头看书,落实每个题干的要求。
在练习语言运用题时要注意:看清题目的要求,弄清题干的规定性;弄清题目考查的知识点;从大的方面讲,应落实到应用什么知识点解决什么问题。
六、作文题——立意要深远作文的立意必须深刻、鲜明,但是不能浮夸和片面。
同时要注意开头的结尾设计,过渡的转换安排,材料的选择取舍等。
写作前要先审准话题,弄清话题的内涵和外延。
在写作时展开联想和想象,运用多种思维方法打开思路。
要充分挖掘出话题的深层含义,使文章有新意、有深度。
七、选择题——排除法排除法是解答选择题最有效的方法。
排除法的使用一般有两种情况:一是举棋不定,即对某道题目不太确定哪个选项是正确的;二是举棋不定的已经排除掉两个选项后剩下的两个选项做不出选择。
语文基础知识及答题技巧手册(修订)
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语文基础知识及答题技巧手册一、常见错别字莫明其妙 (名)不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉) 变本加利(厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生) 流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 大相经庭(径)不醒人事(省)坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥)鞠躬尽粹(瘁)神态安祥(详) 清洌可鉴 (冽) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结)仰扬顿挫(抑)甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映) 两全齐美 (其) 打架斗欧(殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟) 抑扬钝挫 (顿) 不知所错(措)改斜归正 (邪) 错落有志 (致) 无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 痛心疾手 (首) 出类拔翠 (萃)白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈)互相推委 (诿)关怀倍至 (备)如法泡制 (炮)英雄倍出(辈)佳宾满堂 (嘉)巧装打扮 (乔)一张一驰 (弛)病入膏盲 (肓)好高鹜远 (骛)破斧沉舟 (釜)迫不急待 (及)陈词烂调 (滥)趁心如意 (称)语无论次 (伦)相形见拙 (绌)直接了当(截)毛骨耸然 (悚)名列前矛 (茅)手屈一指(首)丰功伟迹 (绩)残无人道 (惨)挺而走险 (铤)殉私舞弊(徇)声色俱历 (厉)天翻地复 (覆)汗流夹背(浃)声名狼籍(藉)穿流不息 (川)一愁莫展 (筹)一口同声 (异)因地治宜 (制)记忆尤新 (犹)貌和神离(合)珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡)挑拔离间(拨)雍荣典雅(容)原形必露(毕)锐不可挡(当)改斜归正(邪)如火如茶(荼)不屑置辨(辩)披星带月( 戴)莫不关心( 漠)咳不容缓(刻)五体头地(投)默默无蚊(闻)兴兴向荣(欣)题纲挈领(提)按步就班(部)不记其数(计)重峦叠障(嶂)臭名招著(昭)噪动不安(躁)相儒以沫(濡)见义思迁(异)无机之谈(稽)踹踹不安(惴)不可思义(议)深恶痛极(疾)惩前毙后(毖)草管人命(菅)甜言密语(蜜)来势凶凶(汹)循序渐近(进)举一返三(反)委屈求全(曲)才输学浅(疏)阴谋鬼计(诡)大声急呼(疾)世外桃园(源)消声匿迹(销)故弄悬虚(玄)脍炎人口(炙)性格炯异(迥)相题并论(提)相辅相承(成)自出心栽(裁)相形见拙(绌)舍身取义(生)礼上往来(尚)一鼓做气(作)一愁莫展(筹)蜂涌而至(拥)变本加利(厉)一泄千里(泻)重蹈复辙(覆)错落有至(致)名符其实(副)直迷不悟(执)唯妙唯肖(惟)汉牛充栋(汗)朝辉夕阴(晖)关健环节(键)变换莫测(幻)安然无样(恙)蔽帚自珍(敝)万赖俱静(籁)坦荡如底(砥)巧妙绝纶(伦)众志成诚(城)莫明其妙(名)害人听闻(骇)因地治宜(制)妙手隅得(偶)目不瑕接(暇)破斧沉舟(釜)弱不惊风(禁)情不自尽(禁)意想天开(异)朝气篷勃(蓬)慢不经心(漫)徇私午弊(舞)错手不及(措)走头无路(投)同仇敌慨(忾)坚苦卓绝(艰)勤劳检朴(俭)忧心重重(忡)与日具增(俱)前功尽气(弃)绿草如因(茵)甘败下风(拜)无剂于事(济)烂芋充数(竽)手屈一指(首)买椟还株(珠)眼花潦乱(缭)神采弈弈(奕)誓志不移(矢)骄健如飞(矫)眼急手快(疾)出谋画策(划)出奇不意(其)娇阳(骄)骄健(矫)签定(订)署假(暑)浪废(费)帐蓬(篷)暑名(署)峰烟(烽)通辑(缉)急燥(躁)松驰(弛)凛洌(冽)二、容易读错的字挨紧üi 挨饿受冻ái 白皑皑ái 狭隘ài 不谙水性ün熬菜 üo 煎熬 áo 鏖战 áo 拗口令 ào 纵横捭阖b ǎih ã 稗官野史 b ài 扳平 b ün 同胞 b üo 剥皮 b üo 薄纸 b áo 并行不悖 b âi 蓓蕾 b âi l þi 投奔 b ân 迸发 b âng 包庇 b ì 麻痹 b ì 奴颜婢膝b ì x ÿ 刚愎自用 b ì 复辟 b ì 濒临 b ÿn 针砭 bi ün 屏气 b ǐng 摒弃 b ìng 参差 c ýn c ÿ 猹 ch á 刹那 ch à 谄媚 ch ǎn 忏悔 ch àn 羼水 ch àn 赔偿 ch áng 徜佯 ch áng 绰起 ch üo 风驰电掣 ch â 瞠目结舌ch ýng 惩前毖后ch ãng 驰骋 ch þng 鞭笞 ch ÿ 踟蹰 ch í ch ú 奢侈 ch ǐ 整饬 ch ì 炽热 ch ì 叱咤ch ì zh à 忧心忡忡 ch ōng 憧憬 ch ōng 惆怅ch îuch àng 踌躇 ch îu ch ú 相形见绌 ch ù 黜免 ch ù揣摩 chu ǎi 创伤 chu üng 凄怆 chu àng 啜泣 chu î 辍学 chu î 瑕疵 c ÿ 伺候 c ì 烟囱 c ōng 从容 c ïng 淙淙流水 c ïng 一蹴而就 c ù 璀璨 cu ǐ 忖度 c ǔn du ï 蹉跎 cu ō tu ï 挫折cu î 逮老鼠 d ǎi 逮捕 d ài 殚精竭虑 d ün 虎视眈眈 d ün 肆无忌惮 d àn 档案 d àng 当年 d àng 提防 d ÿ 缔造 d ì 玷污 di àn 恫吓 d îng h â 句读 d îu 兑换 du ì 踱步 du ï 阿谀 ý y ǘ 婀娜 ý nu ï 扼要 â 菲薄 f þi 敷衍塞责 f ū y ǎn s â 凫水 f ú 附和 f ù h â 提供 g ōng 供认 gong 口供 g îng 佝偻 g ōu l ïu 勾当 g îu骨朵 g ū 骨气 g ǔ 蛊惑 g ǔ 商贾 g ǔ 桎梏 g ù 粗犷 gu ǎng 皈依 gu ÿ 瑰丽 gu ÿ 刽子手gu ì 聒噪 gu ō 哈达 h ǎ 尸骸 h ái稀罕 han 引吭高歌 h áng 沆瀣一气 h àng xi â干涸 h ã 一丘之貉 h ã 喝采 h â 负荷 h â 蛮横 h âng飞来横祸 h âng 发横财 h âng一哄而散 h îng 华山 hu à怙恶不悛h ù qu ün 豢养 hu àn 病入膏肓hu üng讳疾忌医hu ìj í诲人不倦 hu ì 阴晦 hu ì 污秽 hu ì 混水摸鱼 h ún混淆 h ùn xi áo 和泥 hu ï 搅和 hu î 豁达 hu î 畸形 j ÿ 羁旅 j ÿ 放荡不羁 j ÿ 跻身 j ÿ 通缉令 j ÿ 汲取 j í 即使 j í 疾恶如仇 j í嫉妒 j í 棘手 j í 贫瘠 j í狼藉 j í 人才济济 j ǐ 脊梁 j ǐ 给予 j ǐ y ǔ 觊觎 j ì y ú 成绩 j ì 既往不咎 ji ù 事迹 j ì 雪茄 ji ü信笺 ji ün 歼灭 ji ün 草菅人命 ji ün 缄默 ji ün眼睑 ji ǎn 矫正 ji ǎo 校对 ji ào 开花结果 ji ý 结果 ji ã 反诘 ji ã 拮据 ji ã j ū 押解 ji â 情不自禁 j ÿn 根茎叶 j ÿng 痉挛 j ìng 抓阄 ji ū针灸 ji ǔ 杀一儆百 j ǐng 韭菜 ji ǔ内疚 ji ù 狙击 j ū 咀嚼 j ǔ ju ã 循规蹈矩 j ǔ 沮丧 j ǔ 龃龉 j ǔ y ǔ 前倨后恭 j ù 镌刻 ju ün 倔强ju ã ji àng隽永 ju àn 角色 ju ã崛起 ju ã 猖獗 ju ã一蹶不振 ju ã 矍铄 ju ã 攫取 ju ã 龟裂 j ūn 隽秀 j ùn 同仇敌忾 k ài 不卑不亢 k àng 坎坷 k þ 可汗 k â h án 恪守 k â倥偬k ǒng z ǒng 窥探 ku ÿ 傀儡 ku ǐ 邋暹 l ü ta丢三落四 l à 书声琅琅 l áng 唠叨 l áo 落枕 l ào 奶酪 l ào 果实累累 l ãi 勒索 l â 勒紧 l ýi 擂鼓 l ãi 擂台 l âi 罹难 l í 潋滟 li àn趔趄 li â qi â 雕镂 l îu贿赂 l ù 掠夺 l ûâ抹桌子 m ü 阴霾 m ái 萎靡不振 m ǐ 埋怨 m án耄耋 m ào di ã 联袂 m âi闷热 m ýn 扪心自问 m ãn 愤懑 m ân 静谧 m ì 分娩 mi ǎn 荒谬 m ìù 蓦然回首 m î 模样 m ú 抹墙 m î羞赧 n ǎn呶呶不休 náo 泥淖 nào口讷 nâ气馁 nþi隐匿 nì拘泥 nì宁死不屈 nìng 亲昵 nì泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní执拗 niù驽马 nú拈花惹草 niün 虐待 nûâ迫击炮 pǎi 心宽体胖 pán蹒跚 pán 滂沱 püng tuï炮制 páo 胚胎 pýi香喷喷 pân 纰漏 pÿ毗邻 pí癖好 pǐ媲美 pì扁舟 piün剽窃 piüo 大腹便便 pián 饿殍 piǎo 居心叵测 pǒ解剖 pōu 玉璞 pú一曝十寒 pù休戚与共 qÿ蹊跷 qÿ qiüo 翘首远望 qiáo祈祷 qí颀长 qí岐途 qí绮丽 qǐ休憩 qì关卡 qiǎ悭吝 qiün掮客 qián虔诚 qián天堑 qiàn戕害 qiüng强迫 qiǎng勉强 qiǎng襁褓 qiǎng提纲挈领 qiâ怯懦 qiâ亲家 qìng龋齿 qǔ面面相觑 qù债券 quàn商榷 quâ逡巡 qūn围绕 rào荏苒 rþn rǎn妊娠 rân sh ýn仍然 rãng冗长 rǒng缫丝 süo潸然泪下 shün禅让 shàn讪笑 shàn折本 shã慑服 shâ海市蜃楼 shân舐犊之情 shì有恃无恐 shì狩猎 shîu倏忽 shū吸吮 shǔn瞬息万变 shùn怂恿sǒng yǒng塑料 sù鞭挞 tà倜傥 tì tǎng恬不知耻 tián请帖 tiþ字贴 tiâ恸哭 tong如火如荼 tú颓废 tuí蜕化 tuì囤积 tún逶迤 wýi yí冒天下之大不韪wþi为虎作伥wâi chüng龌龊 wî chuî斡旋 wî深恶痛绝 wù juã狡黠 xiá翩跹 xiün屡见不鲜 xiün垂涎三尺 xián鲜见 xiǎn肖像 xiào采撷 xiã纸屑 xiâ机械 xiâ铜臭 xiù星宿 xiù长吁短叹 xū自诩 xǔ抚恤金 xù酗酒 xù煦暖 xù眩晕 xuàn yùn洞穴 xuã戏谑 xuâ驯服 xùn徇私舞弊xùn揠苗助长 yà殷红 yün湮没 yün筵席 yán河沿 yán偃旗息鼓 yǎn奄奄一息 yǎn赝品 yàn佯装 yáng安然无恙 yàng杳无音信 yǎo呜咽 yâ曳 yâ拜谒 yâ旖旎 yǐ nǐ自怨自艾 yì游弋 yì后裔 yì造诣 yì熠熠闪光 yì百花争妍 yán荫凉 yìn黑黝黝 yǒu迂回 yū良莠不齐 yǒu向隅而泣 yú佝偻gōulïu舆论 yú囹圄 yǔ尔虞我诈 yú驾驭 yù熨贴 yù卖儿鬻女 yù头晕 yūn允许 yǔn苑囿 yuàn yîu晕船 yùn酝酿yūn niàng断瓦残垣 yuán登载 zǎi载歌载舞 zài臧否 züng pǐ确凿 záo着慌 zháo肇事 zhào动辄得咎zhã jiù蛰伏 zhã贬谪 zhã铁砧 zhýn日臻完善 zhýn近在咫尺 zhǐ博闻强识 zhì脍炙人口 zhì鳞次栉比 zhì缜密 zhþn赈灾 zhân憎恶 zýn三、修改病句归类训练及答案一、一面对两面不能照应1、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献,我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
初中语文答题技巧和方法
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初中语文答题技巧和方法初中语文学习重在积累与运用,学会阅读、写作、口语表达和文学鉴赏等是提高语文成绩的关键。
以下从阅读理解、基础知识、写作技巧、口语表达、语言运用、文学鉴赏、古文阅读、现代文阅读等方面提供一些答题技巧和方法。
1. 阅读理解阅读理解是语文考试中的重要部分,提高阅读理解能力对于获取高分至关重要。
在阅读时,要注意以下几点:(1)通读全文,把握文章大意。
在开始阅读前,可以先浏览一下文章标题、开头和结尾,以便对文章有一个初步的了解。
(2)仔细阅读问题,带着问题去读。
这样可以帮助你更好地理解文章内容,找到相关的信息。
(3)注意关键词句,把握文章重点。
关键词句通常是文章中的重要信息,注意这些词语和句子可以帮助你更好地理解文章。
(4)分析文章结构,理解文章逻辑。
注意段落之间的联系,以及每个段落的主题和中心思想。
2. 基础知识基础知识是语文学习的基础,包括字音、字形、词语含义、成语运用等方面。
在备考时,可以注意以下几点:(1)多看多记,积累基础知识。
平时可以多看一些语文基础知识类的书籍,如语文课本、字典等。
(2)加强练习,提高运用能力。
可以通过做练习题或者语文试卷来巩固和提升自己的基础知识运用能力。
(3)注意错题总结,及时纠正错误。
对于做错的题目,要及时查看答案解析并总结错因,避免再次出错。
3. 写作技巧写作是语文考试中的重要部分,提高写作技巧对于获取高分至关重要。
在写作时,要注意以下几点:(1)审题清晰,立意明确。
在开始写作前,要先仔细阅读题目和要求,明确文章主题和要点。
(2)结构合理,层次分明。
文章要有一个明确的开头、中间和结尾部分,每个部分要有一个中心思想。
(3)语言通顺,表达流畅。
在写作时要注意语言的准确性和流畅性,避免出现语法错误和表达不清的情况。
(4)用词得体,表达得当。
要注意使用恰当的词语和表达方式来表达自己的意思,让读者易于理解。
4. 口语表达口语表达是语文学习的重要技能之一,提高口语表达能力对于提高语文素养至关重要。
语文答题技巧答题思路总结

语文答题技巧、答题思路总结一、表达技巧,又叫艺术手法,包括:①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类:1、事物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文也叫科学小品或知识小品四、说明顺序:1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚先后顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性.举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力.作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力.六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙七、人物描写的方法:1、肖像外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写2、正面描写与侧面烘托八、语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展九、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心答题技巧一、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛散文,埋下伏笔记叙类文章,设臵悬念小说,但上海不会考,为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心散文;深化主题记叙类文章文章;照应开头议论文、记叙类文章文、小说二、修辞手法的作用:修辞手法本身作用+句子语境1、比喻:……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动.2、拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,表现了作者对的感情,十分形象,生动或栩栩如生,逼真.3、夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感.4、反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈.5、排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势.6、对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美.三、句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.四、某句话中某个词换成另一个行吗为什么答:不行.动词因为该词准确生动具体地写出了……/不行.形容词因为该词生动形象地描写了……/不行.副词:都、大都、非常、只有等因为该词准确地说明了……的情况表程度,表限制,表时间,表范围等,换了后就变成……,与事实不符.五、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么答:不能.因为:1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致.2该词与上文是一一对应的关系.3这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.六、段意的概括归纳:1、记叙类文章:回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事.格式:时间+地点+人+事.2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式:说明介绍+说明对象+说明内容特点3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.格式:用什么论证方法证明了论证了+论点答题思路诗歌鉴赏题模式一分析意象、意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情解答分析:这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象即意象综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景、情、境三个方面.答题时三方面缺一不可.答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面.考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美;②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调;③分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”.答题示例:绝句二首其一杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析.答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动步骤一.这是一幅明净绚丽的春景图步骤二.表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境步骤三.模式二分析技巧型提问方式:这首诗用了怎样的表达技巧提问变体:请分析这首诗的表现手法或艺术手法,或手法.诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果答题步骤:1准确指出用了何种手法;2结合诗句阐释为什么是用了这种手法;3此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情.答题示例:早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.此诗主要用了什么表现手法有何效果答:主要用了反衬手法步骤一.天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静步骤二.两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞步骤三.模式三分析语言特色提问方式:这首诗在语言上有何特色提问变体:请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术.答题步骤:1用一两个词准确点明语言特色;2用诗中有关语句具体分析这种特色;3指出表现了作者怎样的感情.答题示例:春怨金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼.啼时惊妾梦,不得到辽西.请分析此诗的语言特色.答:此诗语言特点是清新自然,口语化步骤一.“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦步骤二.这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情步骤三.模式四炼字型提问方式:这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.答题步骤:1解释该字在句中的含义;2展开联想把该字放入原句中描述景象;3点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.答题示例:南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋.一看肠一断,好去莫回头.前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象.你同意这种说法吗为什么答:同意.看,在诗中指回望步骤一.离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断.此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象步骤二.只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚步骤三.模式五一词领全诗型提问方式:某词是全诗的关键,为什么解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度.答题步骤:1该词对突出主旨所起的作用;2从该词在诗中结构上所起的作用考虑.答题示例:春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么你是否同意“关键”之说,为什么答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情步骤一.这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的步骤二.可见“折柳”是全诗的关键.模式六情感、主旨型提问方式:表达了怎样的思想感情这首诗的主旨是什么提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实这首诗表现了怎样的情趣或者结合意境提问,或就某一句某一联发问答题步骤:1诗歌各句或相关的句子分别写了什么内容;2运用了何种表达技巧;3抒发什么情感.答题示例1:南柯子王炎山冥去阴重,天寒雨意浓.数枝幽艳湿啼红.莫为惜花惆怅对东风.蓑笠朝朝出,沟塍处处通.人间辛苦是三农①.要得一犁水足望年丰.注:①三农:指春耕、夏耘、秋收.试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情.答:描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹步骤一,因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情步骤三.答题示例2:阅读下面一首唐诗,然后回答问题.全国卷2邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人.注:冬至,二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日.作者是怎样写“思家”的答:冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人步骤一,作者主要是通过这幅想像的画面步骤二来表现“思家”的.步骤三不需要,因题目已经说明情感,只是询问方式本题3分:想像1分,画面描绘2分模式七评价题型提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由.这种题型酷似政史考试中的判断说理题.其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述.答题思路:1认真审题;2深入阅读理解诗词;3结合诗歌内容,结合评论答题.答题注意:紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论关键词答题示例:赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色.你同意这种观点吗请作简要说明.分析:这是一首典型的诗词评价题型.诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯.所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的写法.本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻.答案参考:这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表现的.诗由一个小小的文物“折戟”,联想到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说是“一粒沙里见世界”.后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓’“半瓣花上说人情”.模式八比较评价题型提问方式:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价.答题思路:1要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识;2要结合题干中的比较角度思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等来寻求诗词的差异性;3要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析.表述时要注意条理清楚,层次分明.答题示例:阅读下面两首古诗,然后回答问题.6分浙江卷齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风.暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析.4分解析:题目有两问,第一问是问表现手法上的共同点,不要求分析,所以只写出表现手法就可以,当然如果具体说明,也没错.第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同,因此答题时,要按照情感主旨型模式答全两方面的内容答:1.都用了拟人表现手法.2.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”步骤一,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉步骤二.后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态步骤一,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣步骤二.现代文阅读题一文言文阅读1文学常识:填空形式,注意“三要素”——①文章题目;②作者姓名;③作者朝代.其他如:作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容.2文中名句的默写:空出两个句子,根据前后句填空.要注意平时的默写落实,防止音对字错的现象.3朗读节奏的划分:首先要理解句义,再按意义划分.一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开.如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”主语+谓语+宾语,“今齐地/方千里”.4解释实词的含义.词语解释五大类:通假,活用,多义,古今异义,重点字词.如果有本义和句中义的,尽量答全,尤其不能丢掉句中意思.5文言句子的翻译.注意译句与原句的对应,重点字词务必解释出来.①注意句式:省略,判断,倒装,反问.②原则:信、达,雅.直译为主,直译译不通时再辅以意译法.③步骤:切,直,补,调,誊.六不译:地名,人名,官名,年号,帝号,古今义相同的. 从内容上看,易考关键语句的翻译;从古汉语角度看,易考特殊句式的翻译;从来源看,大多来源于课下注释.二记叙文阅读一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.1能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;2能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、概括:内容概括一句话概括故事情节:人物和事件抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住中心思想概括:如:“本文通过某人做某事,表达了作者对……赞美与敬佩之情等,赞美了他人物性格、精神品质三、主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心.四、修辞方法及表达作用比喻,拟人:生动形象地表现出了……,表达了……情感.排比:表现了……,抒发了……,增强了语势,加强了感情.设问:自问自答,引起读者思考,使文章有起伏.反问:加强语气,增强语势,表达了……的情感,使文章有起伏.答题思路:1点明何种表现手法2表现了什么内容3表达了怎样的感情如:此句运用了……,从而生动形象表现了……,表达了…….五、记叙顺序及作用1 顺叙按事情发展先后顺序作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.2 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.3 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有:必须从内容、结构两个方面来进行做答1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文引出下文、承上启下过渡、照应前文开头首尾呼应.2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛.3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设臵悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.七、评价感悟类评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法.启示从原文引出;评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用.方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面间接描写:其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌.非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用:第一人称:增强了文章的真实性和感染力第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围三说明文阅读一、说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.典型考题:本文使用了什么说明顺序有何作用答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性.第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.二、说明的方法和作用在前面“常用名词解释”中已涉及三、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实.A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格式:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理.2、对具体篇/句/词的评析,篇/句的作用基本同上.字词作用有以下考查形式:A.加点字词有何作用B.能否替换为另一个词语C.加点词语能否删去A题型往往要结合说明语言的准确性有时是体现语言生动性的特点答题.B 题型还要在答题中比较二者的区别.C题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述.四、说明文写法分析1、结合说明方法谈格式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……内容:事物特征或事理,使说明……作用:参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈格式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……内容,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……具体举例,就是……表达方式的运用,使说明更具体形象/充满感情.五、说明语段的作用这种题目答题的角度有三:1结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文.有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用.2结合说明方法谈.格式:通过……的说明方法,说明了……事物特征或事理,使说明……作用.四议论文阅读一、分析论证方法的作用:①举例论证格式:使用了举例论证的论证方法,举……概括事例证明了……如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点,从而使论证更具体更有说服力.②道理论证格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入.③比喻论证格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂.④对比论证格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点.⑤引用论证格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.或更有趣味性,吸引读者下读二、分析论据的类型和作用:格式:这是……论据,在文中起着证明……论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:1看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;2补充名人事例要注意字数限制.当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例.三、文章提出中心论点的方式:①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述.四、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构:提出问题引论——分析问题本论——解决问题结论.分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.开头的内容有:1提出中心论点;2引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等.结尾的内容:1深化中心论点,提出……的结论;2重复或强化……的中心论点;3发出……的号召或劝勉人们……;4补充论证了…….有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.五、议论文语言特点分析:1语言特点;2语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.六、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等1修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等.2论证方法:参考论证方法的作用谈.3写作手法比较固定,常见的就是:A.举例论证与道理论证相结合夹叙夹议;B.以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.七、文段结构作用:1引出全下文;2总结前全文;3承上启下.作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答.格式如:①开头通过写……的事例,提出中心论点……或引出……的论题/②开头通过引用名言,提出中心论点……或引出……的论题/③开头通过引用名人趣事或……的奇闻趣事,提出中心论点……或引出……的论题,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性.。
初中语文阅读理解基础知识及答题技巧
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02
概括文章主旨。
01
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:
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“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。”
03
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题,是文章的主旨句或主旨段。
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四、记叙文六要素
时间、地点、人物、起因、经过、结果
七、描写人物的方法
描写(或抒情)方式 叙述方式 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言、动作、神态、心理、外貌 视觉、听觉、味觉、触觉
八、描写景物的角度
动静结合(以动写静)、概 括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 概括叙述、细节描写
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组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象,概括性的语言,即为所需答案。
变含蓄为直接,变分说为概括。
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5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式,常用的 表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时,一般从修辞上进行分析。 感悟,多指发自内心的感受、理解、领悟等。
高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧
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高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧一、高一语文知识点总结归纳1. 文言文实词与虚词掌握常见的文言实词和虚词的用法,如“乃”“则”等高频词语的多义性和用法。
2.文学常识熟记必背篇目作者的生平及作品的文学背景,如《烛之武退秦师》《鸿门宴》等篇目的文学特色。
3.古诗词鉴赏理解诗歌的情感基调、表现手法及典型意象,尤其是常考的比兴、对仗等手法。
4.现代文阅读理解重点掌握文章的主旨大意、论证结构及人物形象分析。
5.修辞手法理解并识别比喻、排比、拟人等修辞手法的使用与作用。
6.作文写作强化议论文和记叙文的写作结构,特别是论点的明确、论据的恰当引用与语言的流畅性。
7.成语与病句掌握常见成语的正确用法,以及病句的类型与修改方法。
二、高一语文成绩逆袭提升的高效做题技巧1. 抓住重点,集中复习复习时要集中力量攻克必考的知识点,尤其是高频出现的文言文实词、虚词、诗文默写等。
根据往年考题,总结出高频考点并进行针对性复习。
2.多背诵,打牢基础古诗文背诵和默写是拉开分差的关键。
每天坚持背诵一定量的诗文,并结合默写进行巩固,确保在考试时能够准确写出所有内容。
3.精读训练,提高阅读能力现代文阅读题往往考查对文章结构和论点的理解,复习时可选择历年高考真题或模拟题,做精读训练,逐步提高分析能力和答题速度。
4.文言文注重词语积累文言文中的实词、虚词是重点,要多做积累。
将每篇文章中的重要词语分类归纳,并多做练习巩固,用词典帮助理解不熟悉的词汇和句式。
5.反复练习,形成写作思路写作是语文考试中分值较高的一部分。
要通过写作训练,掌握文章的结构技巧、论点布局等,尤其是议论文的写作要注意逻辑清晰、论据充分。
6.定期整理错题,查漏补缺将每次做错的题目整理到错题本中,并定期翻看、总结。
通过对错题的分析,找出自己的薄弱点,进行针对性复习和提升。
7.注重答题技巧,提高得分率语文考试中不仅仅是知识积累,答题技巧也同样重要。
对于选择题、阅读理解题,要学会用关键词、中心句定位,尽量简洁答题,保证得分率。
语文考试的答题及技巧归纳
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语文考试的答题及技巧归纳语文是考试中最简单拉分的科目之一,那么在考试中语文答题有什么技巧呢,该如何做到不失分。
下面我为大家带来语文考试的答题及技巧,盼望对您有所关心!语文考试的答题及技巧一、(句子)含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或(短语)用了比方、对比、借代、象征等表现(方法)。
高考语文答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
二、说明挨次:1、时间挨次:历史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)挨次2、空间挨次:留意表方位的名词3、规律挨次:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
三、修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比方、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气概、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者留意和思索;答题格式:引起读者对+对象+特性的留意和思索反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气四、段意的概括归纳1.记叙类(文章):回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)五、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛((散文)),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;(总结)上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头((谈论文)、记叙类文章文、小说)六、段意的概括归纳:1.记叙类文章:回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.谈论类文章:回答清晰谈论的问题是什么,观点怎样。
语文的答题方法及技巧
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语文的答题方法及技巧
语文是一门重要的学科,在学习中,正确的答题方法及技巧将有助于学生的提高。
下面介绍几种常用的答题方法及技巧。
一、阅读理解
1.通读全文。
阅读理解题中的文章有时较长,因此应先通读全文,弄清文章的大意和基本结构。
2.细节抓取。
在阅读过程中,要注意抓取文章中的关键细节,对文章的主旨起到关键性的作用。
3.理解推断。
阅读理解题强调的是对文章的理解和推断,读完文章后,要思考文章中的问题,进行推理和解答。
二、古诗文阅读
1.了解背景。
在阅读古诗文时,应先了解该作品的背景,如作者、写作时期、文学流派等,这有助于更好地理解和欣赏古诗文。
2.注重词句。
古诗文中往往有很多精美的词句,要注意抓取其中的关键字和词汇,这有助于理解整篇文章的意义和主题。
3.体会情感。
古诗文往往表达了作者的情感和思想,阅读时应注意体会诗文中蕴含的情感,尤其是对于反映社会风貌和人文关怀的作品,更应该深入体会。
三、作文
1.审题。
作文前必须认真审题,弄清楚题目所要求的写作内容和要点。
2.构思。
作文要有一个清晰的构思,将文章内容分类整理,确保
文章结构合理,内容连贯。
3.语言表达。
作文中的语言表达要准确、生动,要注意使用恰当的词汇和表达方式,使文章更具有说服力和吸引力。
以上是语文的答题方法及技巧的介绍,希望能帮助学生更好地掌握这门学科。
语文考试的答题及技巧归纳
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语文考试的答题及技巧归纳语文考试在中小学阶段是非常重要的考试之一,它涵盖了识字、阅读、文言文阅读、作文等多个方面,需要我们具备一定的基础知识和答题技巧。
本文将从答题技巧和知识点两个方面进行归纳总结。
答题技巧选择题在语文考试中,选择题是最基础也是最常见的题型。
在考试中,我们可以通过以下几个方面来提高我们的答题技巧:•细心阅读题干和选项:有的题目选项看似相似,但实际上会有微小的区别,我们需要认真分辨选项之间的差异,注重文句细节,避免因粗心而误选;•排除干扰项:有些题目干扰项较多,我们应该先找正确答案,再排除其他错误的选项;•依据上下文推断:在阅读理解题中,上下文推断是很有效的解题方法,我们通过文中的暗示和证据,来猜测一个单词或句子的含义,这样有利于我们更好的理解文章;•把握语感和逻辑:熟练掌握语文知识,充分发挥自己的语感和逻辑,通过熟悉度或常识判断答案。
阅读题阅读题不同于选择题,答题难度较高,需要我们具备较好的阅读能力和语文素养。
以下是我们应该掌握的技巧:•全面认识文章:在做阅读理解题时,必须仔细认识文章内容,在成为阅读的主人公。
文章标题,首尾段,段落关系,语言品味等都需要注意;•摆脱主观干扰:有时候我们在阅读理解时,可能会对内容存有偏见,此时需要抱着客观、严谨、全面、准确、复合的态度读文章;•善于总结归纳:在做分析归纳题时,我们需要将文章的主要内容概括起来,同时将各部分细节总结为一个大类的信息,这样不仅提高了阅读效率,而且有利于找到正确答案。
写作题写作题是语文考试的重点,主要考察我们的书面表达能力和技巧。
以下是写作题的答题技巧:•确定写作主题和内容:在写作之前,首先要确定写作的主题和内容。
我们需要仔细思考、理清思路,把握思考和表达的方向;•注重文点和语言的精确性:写作过程中需要注重文点和语言的精确性。
我们应该使用准确、简短、生动的语言来表达自己的思想和观点,这样能为通俗易懂打下基础;•善于归纳和总结:在书写作文时,我们应善于对自己的内容进行归纳和总结。
学会语文答题技巧与解题方法
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学会语文答题技巧与解题方法语文学科作为一门重要的学科,在学生的学习中占据着重要的位置。
为了更好地掌握语文知识,提高语文成绩,学会一些有效的答题技巧与解题方法是非常必要的。
本文将介绍几种常用的语文答题技巧和解题方法,旨在帮助学生提高语文学习的效果。
一、理清思路,抓住重点在解答语文题目时,首先要理清思路,抓住核心要点。
通过仔细阅读题目,明确题目的要求,找出与解答有关的信息和关键词。
同时,注意题目中的标点符号、词语的用法和句子的结构等,这些都是解题的线索。
理清思路后,可以先进行关键词标注,再进行详细解答。
二、分析归纳,进行分类讨论在遇到较复杂的语文题目时,可以采用分析归纳的方法,进行分类讨论。
先将题目中的内容进行分类,找出不同分类下的共同特点和规律。
然后分别对不同分类进行详细的分析和讨论,找出解题的关键点。
通过分类讨论,可以更好地理解和把握题目的要求,提高解题的准确性。
三、善用联想,增强记忆语文学科的学习需要记忆大量的知识点,而善于联想是一个有效的记忆方法。
通过将现有的知识点与已有的经验、感觉、形象等进行联想,可以提高记忆的效果。
比如,在学习诗歌时,可以将诗句与自己熟悉的事物进行联系,形成鲜明的形象,有助于强化记忆。
四、理解分析,抓住关键语文学科的解题过程中,往往需要通过理解和分析来找出问题的关键点。
这就要求学生具有一定的批判性思维和逻辑分析能力。
在解答题目时,可以通过对问题进行逐步分析和推理,从而找出问题的关键所在。
同时,要注重理解和揣摩作者的意图,把握文章的主旨,形成自己的独立见解。
五、多练习,积累经验语文学科的答题技巧和解题方法需要通过不断地实践和总结来掌握和完善。
对于常见的题型和考点,要进行有针对性的练习和积累。
通过大量的实际操作,逐渐熟悉解题的步骤和方法,从而提高解题的速度和准确性。
同时,要善于总结和归纳,将解题中的经验教训进行总结和反思,形成自己的解题思路和方法。
综上所述,学会语文答题技巧与解题方法是提高语文学习效果的重要途径。
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【语文基础知识及答题技巧】语文基础知识答题技巧
语文基础知识及答题技巧
基础知识:
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度:正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素:论点、论据、论证。
十八、论据分类为:事实论据、道理论据。
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他。
答题技巧:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题,渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫,总领下文。
2、文中:承上启下,总领下文,总结上文。
3、文末:点明中心(记叙文、小说),深化主题(记叙文、小说),照应开头(议论
文、记叙文、小说)。
(二)修辞手法的作用:
1、比喻、拟人:生动形象
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等
4、对比:强调了突出了
5、反复:强调了加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
1、动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了
2、形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了
3、副词(如都,大都,非常只有等):
不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。
因为:
1、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
2、该词与上文是一一对应的关系。
3、这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1、记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
答题格式:(时间+地点)+人+事
2、说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
答题格式:说明(介绍)+说明对象
感谢您的阅读!。