马克思期末复习主要内容
《马克思主义基本原理》期末复习资料考点完整
《马克思主义基本原理》复习资料1.马克思主义的含义、理论来源、经典著作、鲜明特征；马克思主义基本原理的含义（马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法）；答：含义：马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，为他们的后继承者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。
经典著作：两人《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》《新莱茵报》马《资本论》《法兰西内战》《哥达纲领批判》恩《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》整理出版《资本论》二三卷鲜明特征：（1）科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反应。
（表现在坚持世界的物质性和真理的客观性）（2）革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界，建设新世界的理论，按本质来说，它是批判的和革命的，它具有鲜明的无产阶级政治立场（表现在坚持唯物辩证法）。
（3）实践性，马克思主义的科学性和革命性是统一的，以社会主义运动的实践为基础，致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益。
马克思主义基本原理的含义（1）基本立场：是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点（2）基本观点：是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结（3）基本方法：是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。
2、哲学的基本问题、哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物（唯物主义VS唯心主义；可知论VS不可知论；唯物史观VS唯心史观；辩证法VS形而上学）答：哲学的基本问题：存在和思维、物质和精神的关系问题哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物3、物质观（物质的含义、意识的含义；物质与意识的辩证关系；主观能动性与客观规律性的统一）、运动观（运动的含义、运动与静止、运动与物质的关系）、时空观（时间的含义及其特点、空间的含义及其特点、时空与物质运动的关系）答：（一）物质观物质的含义：物质就是不依赖于人类意识而存在并能为人类的意识所反映的客观存在意识的含义：意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像物质与意识的辩证关系：（一）物质觉得意识。
马原知识点总结期末
马原知识点总结期末第一章马克思主义唯物史观1.历史唯物主义的基本观点历史唯物主义是马克思主义哲学的一个基本构成要素，它是马克思主义哲学的重要内容，是马克思主义基本原理之一。
历史唯物主义认为，社会存在决定意识，社会的生产关系决定社会的政治意识和法律等上层建筑；社会的发展总的来看，是不断推动生产力进步的生产关系的进步。
即是说，历史发展的根本动力是社会生产力的发展，是为了适应生产力的发展而进行生产关系的变革；历史的发展总的来说，是人类自己创造的历史。
这就是辩证唯物主义和历史唯物主义的关系。
2.历史唯物主义的方法论基础历史唯物主义的观点不是主观臆造的，而是通过对历史和社会实践的概括总结得出的。
马克思主义的历史唯物主义观点不是空想的历史观，而是实证历史研究的精神产物；不是书斋里的思辨，而是全面观察社会生产实践的真理；不靠个人的意识和意志，而是派大量的社会实际调查询问、编制和综合资料。
第二章马克思主义政治经济学基本原理1.社会生产和劳动在社会形态中的基本地位马克思主义的政治经济学原理之一，就是通过劳动创造新的产品，以满足人们的生活需要，这是人的生活第一的历史要求。
在社会生产中，劳动是一切的最终的和永久的根源；劳动是一切的财富创造者。
第三章马克思主义的社会建设基本原理1.社会变革和社会革命的客观要求社会主义革命和建设，是在阶级社会的基本矛盾和日益加剧的阶级斗争基础上产生的，是在资本主义经济发展的不均衡性和不稳定性的基础上产生的，是在国际共产主义运动的推动和影响下产生和发展的。
2.社会主义制度的经济基础社会主义是根本的，维护社会主义制度是党和国家的根本任务。
社会主义经济制度的基础是社会主义公有制经济。
社会主义公有制经济是社会主义制度的经济基础，是社会主义社会的经济基础，是推动社会主义经济发展的有效形式。
3.社会主义的政治制度和社会主义的精神文明建设社会主义政治制度是社会主义制度的重要组成部分，是社会主义建设的坚强保证，是国家政权的表现形式，是人民当家做主的最佳形式，是维护社会主义制度和社会主义国家安全和稳定的最有力的保障。
马克思主义基本原理期末复习考试要点
马克思主义基本原理期末复习要点：绪论：一、什么是马克思主义（狭义、广义）从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
二马克思主义的产生和发展1 马克思主义哲学的理论来源及代表人物德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义的理论来源。
德国古典哲学最有代表性的人物是乔•威•弗•黑格尔德国古典哲学最有代表性的人物还有路•费尔巴哈2 古典政治经济学的代表人物资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当•斯密和大卫•李嘉图3 十九世纪空想社会主义的代表人物空想社会主义的最杰出的代表就是法国的昂利•圣西门和英国的罗伯特•欧文第一章第一节一、物质世界的客观性1 什么是哲学，其研究对象是什么？哲学是专门的学问，它是对世界观的各种问题，用一系列特有的概念和范畴按照逻辑组织起来，所形成的一个完整体系。
研究存在、真实、知识、善等的意义和本性的一门学问。
2 什么是世界观？什么是方法论？世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但未必人人都能把它理论化和系统化。
方法论：方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。
哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。
3 什么是哲学的基本问题？它分为哪两个方面？哲学的基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题。
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它又分为两个方面：A：思维和存在（意识和物质）哪个是第一性的问题（本体论）B：思维和存在（意识和物质）是否具有统一性的问题（认识论）相对于B问题来说，A问题是最根本的方面，它是一切哲学学说的出发点和立足点。
（社会历史观的基本问题是什么？历史唯物主义如何看待社会存在与社会意识？历史唯心主义如何看待社会存在与社会意识？）社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。
马克思主义原理复习大纲
马克思主义基本原理期末复习重点名词解释：1.马克思主义：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人民解放的科学。
2.马克思主义基本原理：马克思主义基本原理，是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。
它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。
相对于特定历史条件下所作的个别理论判断和具体结论，马克思主义基本原理具有普遍的、根本的和长远的指导意义。
3.辩证法与形而上学：（1）辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
（2）形而上学则主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
4.物质：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
5.运动：运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。
运动是物质的存在方式和根本属性。
静止是物质运动的特殊状态。
6.实践：实践是人类为满足一定的需要能动地改造和探索客观世界的物质活动。
实践具有客观实在性，自觉能动性，社会历史性的特点。
7.规律：规律就是揭示事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。
8.联系：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有客观性、普遍性、条件性和多样性的特点。
9.发展：发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
10.矛盾：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。
11.感性认识：感性认识是认识的初级阶段，是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。
马原理期末重点
马原理期末重点一、马克思主义哲学的核心内容1.辩证唯物主义：马克思主义哲学的核心思想之一是辩证唯物主义。
辩证唯物主义强调宇宙的发展是一个永无止境的过程，一切事物都具有矛盾性和发展性。
它通过研究事物的本质和规律，揭示了事物发展的规律和内在矛盾。
2.历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义哲学的另一个核心概念。
它认为社会的发展是历史的必然结果，而不是某些个人的意志。
历史唯物主义强调经济基础对社会上层建筑的决定作用，强调社会存在决定社会意识。
二、马克思主义哲学的基本原理1.物质决定意识的原理：马克思主义认为，物质是存在的根本形式，意识是物质的反映。
物质决定意识的原理指出，社会意识形态的产生和发展取决于社会的物质生活条件和物质生产方式。
2.实践决定认识的原理：马克思主义认为，实践是对客观世界的改造和认识的基础。
实践决定认识的原理指出，人类的认识是通过实践活动获取的，实践和认识相互作用，是实现人的自由和解放的关键。
3.人的社会性原理：马克思主义认为，人类是社会性动物，个体的发展和自由是通过社会关系和社会实践来实现的。
人的社会性原理强调人类是社会关系的创造者和变革者。
4.对立统一原理：对立统一原理是辩证唯物主义的核心原理之一。
它认为事物发展的根本驱动力是矛盾，在矛盾的对立面中体现出事物的发展和变化。
三、马克思主义哲学的方法论1.辩证思维方法：辩证思维方法是马克思主义哲学的基本思维方法。
它通过对事物本质和规律的认识，揭示事物的矛盾和发展，使人们从片面和表面现象中把握事物的本质和全貌。
2.实证主义方法：实证主义方法是马克思主义哲学的重要研究方法。
它强调通过实践和经验观察来验证和证明理论，以事实为依据，遵循客观真实和可重复性的原则。
四、马克思主义哲学的现实意义1.指导改革和发展：马克思主义哲学具有指导改革和发展的重要意义。
它提供了科学的认识论和方法论，为社会主义建设和现代化发展提供了理论支持。
2.解放思想和推动实践：马克思主义哲学强调实践的重要性和实践对认识的决定作用，有助于人们树立正确的世界观和方法论，解放思想，推动实践。
马克思主义期末复习
1.狭义的马克思主义：即马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
广义的马克思主义：不仅指马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，如包括继承者对它的发展。
即在实践中不断发展着的马克思主义2.马克思主义理论体系的三个主要部分：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义3.马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理它是马克思主义理论本质的反映，是人类认识发展规律的具体体现，是理论创新的内在要求4.哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题，包括两个方面其一，意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本质，即物质和精神何者第一性，何者是第二性的问题其二，是思维能否认识或正确认识存在的问题。
即思维的存在是否有同一性5.客观唯心主义的特征：是把某种脱离物质，脱离任何个人的精神（理念：绝对观念等）变为独立的客观存在，并把它作为世界的本源和万物的创造者2012年下学期试卷第五大题第1小题第2小题主观唯心主义的特征：是把主观精神（人的感觉、经验、意志等）作为唯一真实的存在和世界的本源，客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物6.唯物主义的三个基本形态：当代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义7.意识的本质：是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像，是物质世界长期发展的产物8.对立统一规律：矛盾的同一性和矛盾的斗争性矛盾的普遍性和矛盾的特殊性事物发展过程中的量变和质变及其相互转化事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化9.质量互变规律：10.辩证否定观的特征：第一、否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果第二、否定是事物发展的环节第三，否定是新旧事物联系的环节第四、辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服消极因素又保留其积极因素2012年下学期试卷简答题第1题11.P47及2012年下学期试卷论述题第一题12.发挥人的主观能动性必须以继承规律的客观性为前提：在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，承认规律的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的，人们通过自觉活动能够认识和利用规律2012年下学期辨析题第1题13.人的认识是以实践产生，为实践服务，随实践发展。
(完整word版)马克思期末复习资料
复习提纲绪论1.马克思主义理论体系包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分，他们是有机统一的。
2．马克思主义产生的社会根源：资本主义生产方式一方面带来了社会化大生产的迅猛发展，另一方面又造成了深重的社会灾难。
3.马克思主义产生强大生命力的根源：以实践为基础的科学性和革命性的统一。
4：马克思主义最重要的理论品质（党的思想路线）：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
5.马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。
6.思想渊源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国的空想社会主义第一章1．恩格斯认为：全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系。
2．马克思主义的物质范畴：从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性，即客观实在性。
3．物质的根本属性是运动，相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态。
4．意识是主观对客观世界的反映：从意识本质来看，意识是特殊的物质，意识是物质的产物，但又不是物质本身，这表明，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。
5．尊重客观规律和发挥主观能动性的辩论关系：首先尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。
人们正确发挥主观能动性有以下几点a从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。
b实践是发挥人的主观能动性的基本途径。
c主观能动性的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。
6．人类社会的物质性的表现：a人类社会依赖于自然界，是整个物质社会组成部分。
b人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。
c物质资料的生产方式是人类社会产生和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。
7．联系的特点：客观性、普遍性、多样性、条件性。
事物联系的主要方式：直接联系与间接联系。
事物普遍性的含义：a任何事物都具有内在的结构性。
马克思主义基本原理期末复习资料
马克思主义基本原理期末复习资料绪论1.什么是马克思主义？作为中国共产党和中国特色社会主义事业指导思想的马克思主义，既包括由马克思和恩格斯创立和列宁等发展了的马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化的理论成果。
基本内容：马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分，它们是有机统一的。
2.什么是马克思主义基本原理？马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。
马克思主义基本立场是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
这就是始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。
马克思主义基本观点，是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。
马克思主义基本方法是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法：实事求是的方法、辩证分析的方法、社会基本矛盾分析的方法、历史分析的方法、阶级分析方法、群众路线的方法。
对马克思主义基本原理的运用：○1可以用来指导认识和改造自然事物，做到正确认识和利用自然规律；○2可以用来指导认识和改造社会事物，做到正确认识和利用社会规律；○3可以用来指导认识和分析社会历史发展，为人们社会生活正确选择提供帮助；○4可以用来指导创造思想成果；○5可以用来指导形成关于人类社会及其历史发展的正确理论和其他理论；○6可以用来指导人们在实践中的观念革命、技术革新，以及认识世界和改造世界中的其他创新。
3.马克思创立的三个条件：马克思注意的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。
首先是社会根源。
马克思主义是时代的产物。
马克思主义产生于19世纪中叶，自由资本主义时代，即机器大工业的社会化生产的新阶段。
生产力的巨大发展既促进了新兴资本主义制度的确立和巩固，也使得这种制度开始显示出它固有的深刻的内在矛盾。
江苏开放大学2023马克思主义期末复习资料
江苏开放大学2023马克思主义期末复习资料一、马克思主义基本原理概述马克思主义是一种世界观和方法论，对于我们全面深入地了解和把握马克思主义的基本原理至关重要。
马克思主义的基本原理包括：唯物论、辩证法、历史唯物主义和社会主义原则等。
•唯物论是马克思主义的认识论基础，它认为物质是第一性的，意识是第二性的，思维是物质的产物。
•辩证法是马克思主义的思维方法，它强调事物的矛盾性和发展性，揭示了事物发展的内在规律。
•历史唯物主义是马克思主义的历史观，它认为社会的发展是由经济基础决定的，阶级斗争是社会变革的动力。
•社会主义原则是马克思主义政治经济学的基本原则，它包括社会主义生产资料公有制、按劳分配原则和共产主义追求等。
二、马克思主义的历史发展马克思主义起源于19世纪中叶的欧洲，经过马克思和恩格斯的创立和发展，逐渐成为全球影响最为深远的一种理论体系。
马克思主义的历史发展可以分为三个阶段：初级阶段、经典阶段和当代发展阶段。
1.初级阶段：初级阶段是指马克思主义在19世纪中叶至20世纪初的发展阶段。
在这个阶段，马克思和恩格斯创立了唯物史观和社会主义学说，为马克思主义的后续发展奠定了基础。
2.经典阶段：经典阶段是指马克思主义在20世纪初至20世纪中叶的发展阶段。
在这个阶段，列宁和斯大林等马克思主义者进一步发展了和完善了马克思主义的理论，使之适应国际共产主义运动和俄国革命的需要。
3.当代发展阶段：当代发展阶段是指马克思主义在20世纪中叶至今的发展阶段。
在这个阶段，马克思主义在全球范围内得到了广泛传播和应用，同时也出现了苏联解体和中国改革开放等事件，对马克思主义的质疑和思考也逐渐增多。
三、马克思主义与中国特色社会主义中国是世界上最大的发展中国家，经过长期努力，成功建立了中国特色社会主义制度。
马克思主义与中国特色社会主义密不可分，对于我们理解和把握中国特色社会主义有着重要的作用。
1.马克思主义与中国革命：马克思主义的思想为中国工人阶级指明了革命的道路。
马原期末重点总结
马原期末重点总结1. 世界观和方法论马克思主义哲学的世界观是唯物主义和历史唯物主义，先进的方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。
世界观和方法论是相互联系的，前者是后者的理论基础，后者是前者的实践指导。
2. 辩证法的基本原理和基本范畴辩证法的基本原理包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
基本范畴包括矛盾、矛盾的普遍性和特殊性、事物的内在联系和运动发展。
3. 实践是认识的来源和基础唯物主义反映论认为，人的认识源于社会实践，实践是认识的来源和基础。
实践的本质是人类与自然的物质交往，包括生产实践、社会实践和认识实践。
4. 认识的辩证过程认识的辩证过程包括感性认识和理性认识的统一，从实践的感性认识到抽象的理性认识，再从抽象的理性认识回到实践的感性认识。
5. 矛盾论的基本观点和方法矛盾论的基本观点是矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的主要方面和次要方面、矛盾的同一性和斗争性。
矛盾论的方法包括历史唯物主义的观点、辩证唯物主义的观点和辩证法的观点。
6. 唯物史观和历史辩证法唯物史观认为，历史是人类社会发展的客观规律性。
历史辩证法是研究历史发展规律的方法论，包括矛盾的普遍性和特殊性、历史发展的曲折性和连续性、历史发展的客观性和主观能动性。
7. 主体与客体的关系主体与客体的关系是哲学中一个重要的问题，马克思主义哲学认为，主体是能动的，能够通过对客体的实践改造来认识客体。
主体与客体的关系是辩证的，既是主观能动性的体现，又受客观规律的限制。
8. 必然性与自由意志的关系必然性与自由意志的关系是哲学中的另一个重要问题，马克思主义哲学认为，必然性是对客观规律的认识，自由意志是对主观能动性的实现。
必然性与自由意志是辩证的统一，在实践中实现。
9. 实践的历史和社会条件实践的历史条件是指人类社会的生产力水平和社会关系的发展。
实践的社会条件是指社会制度和社会环境。
实践的历史和社会条件决定了人类实践的性质和发展方向。
10. 价值和人的全面发展价值是人类社会实践过程中的重要范畴，是社会实践目标与人的需要的统一。
马克思主义基本原理期末复习
马克思主义基本原理导论一、什么是马克思主义：马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
1．狭义：马克思、恩格斯创立的、由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分组成的科学理论体系。
2．广义：由马克思恩格斯所创立，由列宁推进到新阶段，并由中国共产党人进一步发展和中国化了的观点和学说体系。
二、马克思主义的创立和发展（一）直接理论来源1．德国古典哲学（黑格尔、费尔巴哈）2．英国古典政治经济学（亚当·斯密、大卫·李嘉图）3．英法两国的空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文）（二）三大科学发现（细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论）：揭示了自然界的主要过程的唯物而又辩证的性质。
也为马克思恩格斯创立无产阶级革命的科学理论，解答时代提出的重大课题，提供了客观的基础和现实的可能性。
（三）马克思主义创立的标志：1848年2月，世界上第一个无产阶级政党的党纲——《共产党宣言》发表三、马克思主义的鲜明的特征1．科学性2．革命性（人民性、发展性、实践性）第一章世界的物质性及发展规律一、物质1．概念：不依赖于人类的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观实在2．理论意义（1）坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限（2）坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论（3）体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷（4）体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础（一）无条件的绝对运动1．含义：标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴2．物质和运动是不可分割的，运动是物质的运动，物质是运动着的物质，离开物质的运动和离开运动的物质都是不可想象的。
（二）有条件的相对静止1．含义：物质运动在一定条件下的稳定状态2．两种状态：空间的相对位置暂时不变、事物的根本性质暂时不变（三）运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，“动中有静，静中有动”（四）时间1．含义：物质运动的持续性、顺序性2．特点：一维性（时间的流逝一去不复返）（五）空间1．含义：物质运动的广延性、伸张性2．特点：三维性（空间具有长、宽、高三方面的规定）（六）物质运动总是在一定的时间和空间中进行的，没有离开物质运动的“纯粹”时间和空间，也没有离开时间和空间的物质运动二、意识1．本质：意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象2．起源：（1）意识是自然界长期发展的产物（2）意识是社会历史发展的产物①社会实践，特别是劳动，在意识的产生和发展中起着决定性的作用②在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展3．能动作用（1）意识具有计划性和目的性（2）意识具有创造性（3）意识具有指导实践改造客观世界的作用（4）意识具有调控人的行为和生理活动的作用4．意识是客观内容和主观形式的统一三、联系1．含义：事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约、相互作用2．特点：（1）客观性：世界上没有孤立存在的事物，每一个事物都是在与其他事物的联系之中存在的，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的（2）普遍性①任何事物内部的不同部分和要素之间都是相互联系的②任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中③整个世界是相互联系的统一整体（3）多样性（直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系）（4）条件性①条件对事物发展和人的活动具有支持或制约②条件是可以改变的③改变和创造条件不是任意的3．实践意义：马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系四、发展1．含义：事物变化中前进的、上升的运动2．实质：新事物的产生与旧事物的灭亡3．新事物：合乎历史前进方向、具有远大前途的东西4．旧事物：丧失历史必然性、日趋灭亡的东西5．新事物与旧事物的区分标准：是否符合发展的必然趋势6．新事物是不可战胜的（新事物在本质上优越于旧事物，具有强大生命力）（1）新事物有新的要素、结构和功能，适应已经变化了的环境和条件（2）新事物否定了旧事物中消极腐朽的东西，添加了旧事物所不能容纳的新内容7．事物的发展是一个过程五、矛盾：反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴（一）矛盾的同一性1．含义：矛盾着的对立面相互依存、相互贯通的性质和趋势（1）矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中（2）矛盾着的对立面相互贯通，在一定条件下可以相互转化2．在事物发展中的作用（1）同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中，一方的发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展（2）同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展（3）同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势（二）矛盾的斗争性1．含义：矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势（对抗性矛盾、非对抗性矛盾）2．在事物发展中的作用（1）矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件（2）矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定性力量（三）矛盾的同一性和斗争性相互联结、相辅相成1．斗争性寓于同一性之中，同一性通过斗争性来体现2．矛盾的同一性是有条件的、相对的，矛盾的斗争性是无条件的、绝对的3．矛盾的同一性和斗争性相结合，构成了事物的矛盾运动，推动着事物的变化发展（四）矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中（矛盾无处不在），存在于一切事物发展过程的始终（矛盾无时不有）（五）矛盾的特殊性：各个具体事物的矛盾，每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点（六）矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系1．矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的2．共性寓于个性之中六、量变质变规律1．质：一事物区别于其他事物的内在规定性2．量：事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性3．度：保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围4．量变：事物数量的增减和组成要素排列次序的变动5．质变：事物性质的根本变化6．量变与质变的辩证统一关系（1）量变是质变的必要准备（2）质变是量变的必然结果（3）量变和质变是相互渗透的①在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变②在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张七、否定之否定规律1．肯定因素：维持现存事物存在的因素2．否定因素：促使现存事物灭亡的因素3．内容：（1）否定是事物的自我否定、自我发展，是事物内部矛盾运动的结果（2）否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃（3）否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的（4）辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素第二章实践与认识及其发展规律一、实践1．含义：人能动地改造世界的社会性的物质活动2．基本特征：（1）客观实在性（主体、对象、手段、结果）（2）自觉能动性（有目的）（3）社会历史性3．基本要素：（1）主体：具有一定的主体能力，从事现实社会实践活动的人（2）客体：实践活动所指向的对象（3）中介：各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法4．实践的主体和客体相互作用的关系：（1）实践关系（最根本的关系）（2）认识关系（3）价值关系5．形式：（1）物质生产实践（人类最基本的实践活动）（2）社会政治实践（3）科学文化实践二、认识1．本质：主体在实践基础上对客体的能动反映2．反复性和无限性：寻求真知的过程（实践、认识、再实践、再认识）（一）感性认识1．含义：人们在实践基础上，由感觉器官直接感受的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识（认识的初级阶段）2．形式：（1）感觉：人的感觉器官对客观事物的个别属性、个别方面的直接反映（感性认识和整个认识过程的起始环节）（2）知觉：人的感觉器官对客观事物外部特征的整体的反映（3）表象：人脑对过去的感觉和知觉的回忆，是曾经作用于感觉器官的客观对象的形象再现（感性认识的高级形式）3．特点：直接性、具体性（二）理性认识1．含义：人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（认识的高级阶段）2．形式：概念、判断、推理3．特点：间接性、抽象性（三）感性认识和理性认识的辩证关系1．理性认识依赖于感性认识2．感性认识有待于发展和深化为理性认识3．感性认识和理性认识是相互渗透、相互包含（四）感性认识上升到理性认识必须具备的两个基本条件1．投身实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料2．经过思考的作用，运用理论思维和科学抽象，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的处理和加工，形成概念和理论的系统三、实践对认识的决定作用1．实践是认识的来源2．实践是认识发展的动力3．实践是认识的目的4．实践是检验认识真理性的唯一标准四、真理1．含义：人们对客观事物的本质及其规律的正确反映2．特点：（1）唯物论：客观性①真理的思想内容是客观的（真理的形式是主观的）②检验真理的标准也是客观的③真理的客观性决定了真理的一元性（2）辩证法：①绝对性：真理主客观统一的确定性和发展的无限性②相对性：人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识是有限度的、不完善的③绝对性和相对性的辩证关系：绝对之中有相对，相对之中有绝对3．实践之所以能够作为检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点决定的。
马克思期末复习资料
马克思期末复习资料马克思期末复习资料1、什么是马克思主义？马克思是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻二丰富的从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，是由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点的学说的体系从它的阶级属性来说，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、，目的和解放条件的学说从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论。
基本观点和学说的体系，也包括了继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思。
2、广义的马克思主义它包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括了经列宁等对其继承和发展，推进到新阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展的马克思主义3、马克思产生的历史背景、资本主义的发展马克思恩格斯生活的时代，资本主义生产方式在西欧已经有了相当的发展。
时代孕育了马克思主义，马克思主义的产生和发展又开辟了新的时代首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件其次，无产阶级对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出来强烈的需求4、三大理论来源马克思主义是吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争的实践基础上创立和发展起来的5、马克思主义的科学性和革命性的统一表现（1）马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论（2）马克思主义最鲜明的政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场（3）马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理(4)马克思主义最崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富。
马克思主义大一期末考试复习提纲
一．什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
1.从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系。
2.从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系，也包括继承者对他的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。
二．马克思主义科学性与革命性的统一1.马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论2.马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
3. 马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
4. 马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
三．哲学基本问题包括两方面的内容：1 . 意思和物质，精神和自然界，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题；2 . 我们关于周围我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地放映现实？即思维能否认识或正确认识存在的问题。
四．列宁对物质概念作了全面的科学的规定：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写，摄影，反应。
五．物质的唯一特性：是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。
六．世界的物质统一性：世界是物质的，而物质是运动的。
运动是物质的存在方式和根本属性七．社会的物质性主要表现在：1 . 人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。
马克思主义基本原理概论期末复习重点
绪论1.什么是马克思主义广义：马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。
狭义：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义有机构成了马克思主义理论的主体内容。
2.马克思主义产生社会根源：(1).社会两极分化，工人极端困苦。
(2).周期性经济危机频繁爆发。
阶级基础：现代无产阶级思想渊源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义3.马克思主义诞生的标志—1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义公开问世。
4.马克思主义的鲜明特征：(1).科学性—马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。
(2).革命性—集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场。
(3).实践性—马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说。
(4).人民性—人民至上是马克思主义的政治立场。
(5).发展性—具有与时俱进的理论品质。
第一章1.全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
2.存在和思维的关系问题包括两个方面的内容：(1).存在和思维究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。
(2).存在和思维有没有同一性，即思维能否正确认识存在的问题。
3.物质与意识的辩证关系(1).物质决定意识a.起源：不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物。
b.作用：劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能；人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。
c.本质：意识是人脑一种特殊物质的机能和属性，是客观世界的主观映像。
(2).意识对物质具有反作用a.意识活动具有目的性和计划性。
b.意识活动具有创造性。
马克思主义基本原理概论复习资料(大学期末考试专用)
《马克思主义基本原理概论》绪论一：马克思主义来源与创新来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义创新：马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的宏大革命。
他们在这一时期创立的马克思主义，对人类先进思想已经提出的种种问题作了分析批判，对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。
马克思主义哲学为相识历史和时代问题供应了一种崭新的世界观和方法论原则。
马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在冲突、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的隐私和它被社会主义必定代替的历史命运。
科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发觉的基础上，阐明白由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明白无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。
二：马克思主义最根本的世界观和方法论是什么（马克思主义最根本的理论特征）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论三：马克思主义最显明的政治立场是什么马克思政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广阔人民的根本利益，这是马克思主义最显明的政治立场四：马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际动身，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质五：马克思主义最崇高的社会志向实现物质财宝极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会志向六：对待马克思主义的看法必需坚持马克思主义不动摇，这是就马克思主义的基本原理、基本观点和基本方法而言的。
随着时代的发展和历史条件的变更，要求我们在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断地在实践中丰富和发展马克思主义。
我们确定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。
我们必需坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断探讨新状况、解决新问题，做到自觉地把思想相识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发觉、有所创建、有所前进。
《马克思主义基本原理》期末复习资料
《马克思主义基本原理》期末复习资料1.怎样理解物质与意识的辩证关系原理及其在事物发展中的作用。
1.物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所反映。
2.意识是物质世界长期发展的产物，是客观世界的主观映象。
3.物质决定意识，意识对物质具有反作用，意识具有目的性和计划性，创造性，意识具有调控人的行为和心理活动的作用。
4.还需要处理好主观能动性和客观规律性的关系。
5.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
6.只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。
2.如何理解矛盾的不平衡性原理及其在事物发展中的作用。
1事物是由多种矛盾构成的。
主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾是矛盾体系中处于从属地位、对事物发展起次要作用的矛盾。
在每一对矛盾中，处于支配地位、起着主导作用的一方，是矛盾的主要方面，处于被支配地位、不起主导作用的一方。
事物的性质是由主要矛盾的主要方面所决定的。
2 把主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系运用到实际工作中，就是要坚持“两点论”和“重点论”的统一。
“两点论”是指在分析事物的矛盾时，不仅要看到矛盾双方的对立，而且要看到矛盾双方的统一。
“重点论”是指要着重把握主要矛盾的主要方面，并以此作为解决问题的出发点。
他们要求我们，看问题既要全面地看，又要看主流大势发展趋势。
3.系统思维能力、底线思维能力的理解及其应用。
1.系统思维能力就是从事物相互联系的各个方面及其结构功能进行系统思考、分析和处理问题的能力。
提高系统思维能力，要坚持系统观念，用系统思维的方法分析和处理问题。
2.应用：坚持系统观念，提高系统思维能力，要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局与局部、当前与长远、宏观与微观、主要矛盾与次要矛盾、特殊与一般的关系；要立足现实需要，以系统思维聚合力，用系统方法谋全局，把历史、现实和未来贯通起来审视，把近期、中期、远期目标统筹起来规划，加强前瞻性思考、全局性谋略、战略性布局和整体性推进。
大二马原期末复习知识点
大二马原期末复习知识点马克思主义哲学（简称马原）是中国大学普遍设置的一门基础课程，通常在大二下学期进行教学。
它是一门涉及较多概念和理论的课程，对于理解马克思主义的基本原理和方法具有重要意义。
以下是大二马原期末复习的重点知识点：1. 辩证唯物主义和历史唯物主义- 辩证唯物主义的基本原理：对立统一规律、矛盾普遍联系、质量互变原理等。
- 历史唯物主义的基本原理：物质决定意识、社会存在决定社会意识、生产力和生产关系矛盾等。
2. 基本矛盾和主要矛盾- 基本矛盾：指导世界事物发展的最根本矛盾，如生产力和生产关系的矛盾。
- 主要矛盾：在一定发展阶段上起决定作用的矛盾，如社会主义社会主要矛盾是人民对美好生活需要和落后的社会生产之间的矛盾。
3. 社会形态和社会变革- 社会形态：奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会等。
- 社会变革：社会变革的动力、社会主要矛盾的变化、社会主义社会到共产主义社会的过渡等。
4. 阶级斗争和无产阶级专政- 阶级斗争：不同阶级之间的矛盾和斗争是社会变革的动力。
- 无产阶级专政：建立在工人阶级领导下的国家形式，实现无产阶级对资产阶级的专政。
5. 生产的社会化与商品经济- 商品经济：私人劳动的社会化表现，价值和价值规律的产生。
- 价值规律：商品交换中的等价交换、商品价格与价值之间的差异。
6. 社会主义与共产主义的差异- 社会主义：实现生产资料公有制和按劳分配原则，逐步消灭剥削和阶级。
- 共产主义：实现共产主义社会的全面发展，实现按需分配和自由全面发展的人。
7. 科学社会主义和乌托邦社会主义的区别- 科学社会主义：以马克思主义理论为指导的中国社会主义建设。
- 乌托邦社会主义：追求理想社会，但缺乏科学性和历史根据。
8. 马克思主义中国化的历史过程- 马克思主义在中国的传播、接受、发展过程。
- 中国共产党领导下的中国特色社会主义的实践和发展。
以上是大二马原期末复习的重点知识点，掌握这些知识将有助于理解和应用马克思主义的基本原理和方法，对于提高马原课程的学习效果和课程成绩有重要意义。
《马克思主义基本原理》期末复习重点
《马克思主义基本原理》课程辅导提纲导论：马克思主义的鲜明特征;马克思主义的当代价值；对待马克思主义的科学态度。
第一章:近代哲学的重大的基本问题;运动的内涵；意识的能动作用；发展的内涵；本质与现象;现实与可能；矛盾的同一性与斗争性的相互关系及其作用;主要矛盾和次要矛盾的相互关系及其运用;质量互变规律；否定之否定规律；唯物辩证法的实质。
第二章:实践的特征；实践在认识中的决定作用；实践与认识的辩证运动及其规律；真理的内涵；真理的客观性、绝对性和相对性；价值评价及其特点;真理和价值在实践中的统一；检验真理的标准;自由与必然；中国共产党的思想路线；实现理论创新与实践创新的良性互动。
第三章：社会存在与社会意识的辩证关系；社会意识形式；社会基本矛盾在历史发展中的作用;社会主要矛盾在历史发展中的作用；改革在社会发展的作用；科学技术在社会发展的作用;个人在社会历史中的作用。
第四章:使价值与价值的对立统一关系；具体劳动与抽象劳动；个人劳动与社会劳动；价值规律及其作用；不变资本与可变资本；剩余价值的产生;剩余价值率计算；绝对剩余价值生产、相对剩余价值生产和超额剩余价值生产及其比较;资本有机构成；产业资本循环的不同阶段；社会再生产的核心问题;资本主义工资的本质；平均利润的内涵；资本主义基本矛盾的内涵；资本主义经济危机；资本主义政治制度的表现形式及本质。
第五章:金融寡头统治方式；垄断资本；跨国公司的内涵；经济全球化的内涵、本质及其表现;当代资本主义在生产关系方面的新变化；2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突。
第六章：科学社会主义的产生条件和标志；东欧剧变、苏联解体的最根本原因;科学社会主义一般原则；社会主义发展道路的多样性;探索符合本国国情的发展道路;社会主义在实践探索中开拓前进.第七章:预见未来社会的方法论原则；共产主义社会的基本特征；实现共产主义的阶级力量；社会主义与共产主义的关系;远大理想与共同理想的关系.导论一、马克思主义的创立与发展1.马克思主义的三个基本组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
马原理知识点总结期末
马原理知识点总结期末一、马克思主义哲学的基本原理马克思主义哲学以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本原理。
辩证唯物主义强调对事物的矛盾性的看待，认为事物的发展是矛盾的发展，是辩证的发展。
历史唯物主义则强调历史的发展是由经济基础决定的，是阶级斗争的产物。
这两个基本原则是马克思主义哲学的核心，是对世界的认识和分析的基础。
二、政治经济学的基本原理马克思主义政治经济学以剩余价值理论为核心，认为剩余价值是资本主义经济的基础。
剩余价值的生产和分配是资本主义经济运行的基本规律，也是资本主义剥削的根源。
在剩余价值的基础上，马克思主义政治经济学分析了资本主义生产的矛盾和危机，说明了资本主义必然走向灭亡的规律。
此外，马克思主义政治经济学还分析了无产阶级解放的条件和方式，提出了社会主义和共产主义的发展规律。
三、科学社会主义的基本原理马克思主义科学社会主义以马克思主义政治经济学为基础，强调社会主义是无产阶级取得政权和建立社会主义制度的必然趋势和必然规律。
马克思主义科学社会主义还提出了社会主义建设的基本原则和道路，包括以生产资料公有制为基础的社会主义制度，以社会主义市场调节经济为特征的社会主义经济，以社会主义民主为形式的政权制度，以无产阶级为领导核心的政治体制等。
此外，马克思主义科学社会主义还提出了社会主义过渡时期的发展道路和规律，包括社会主义的建设和发展，社会主义国家的对外关系，国际共产主义运动等。
四、马克思主义基本原理的现实意义马克思主义基本原理是无产阶级革命和建设事业的理论指南，是社会主义国家和社会主义运动的基本纲领。
根据马克思主义基本原理来认识和把握世界，指导无产阶级和人民群众进行社会主义革命和建设，具有重大的现实意义。
在实践中，要紧紧围绕马克思主义基本原理，坚定不移地走社会主义道路，坚持政治经济学的基本原理，正确处理社会主义建设和发展的各种矛盾，不断推进社会主义事业的全面发展。
同时，马克思主义基本原理要不断更新和发展，在实践中不断总结经验和教训，不断完善理论和实践。
《马克思主义基本原理》期末复习资料
《马克思主义基本原理》期末复习资料1、什么是马克思主义中国化？马克思主义中国化是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题；是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。
2、简述毛泽东思想的主要内容。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
主要包括六个方面的主要内容:新民主主义革命的理论、社会主主义革命的理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论和党的建设理论。
3、简述新民主主义革命的总路线。
新民主主义革命是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
4、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？（1）新民主主义的政治纲领是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
（2）新民主主义的经济纲领是：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
（3）新民主主义的政治和经济，必须要有与之相适应的新民主主义文化。
新民主主义文化，就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。
5、简述新民主主义革命取得胜利的三大法宝及其关系统一战线、武装斗争和党的建设是三大法宝。
相互关系是:统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点,是战胜敌人的两个基本武器；统一战线是实行武装斗争的统一战线,武装斗争是统一战线的中心支柱,党的组织是掌握统一战线和武装斗争两个武器实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
6、怎样理解党在过渡时期的总路线？从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期,党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
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《马克思主义基本原理概论》总复习主要内容绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义产生的时代背景（P4、5）和理论来源。
82．为什么说马克思主义具有科学性和革命性的统一？14第一章世界的物质性及其发展关系1．马克思主义的物质观。
312．以中国特色社会主义的主要矛盾是什么，解决主要矛盾的根本途径是什么？中国特色社会主义的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾，解决主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，解放和发展生产力。
3．科学发展观思想，运用唯物辩证法原理分析科学发展观的重要意义。
1）科学发展观：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
2）全面——矛盾的观点、协调——联系、可持续、发展观——发展以人为本——人民群众是历史的创造者。
唯物辩证法是马克思和恩格斯首先发现的哲学原理。
它科学地反映了关于宇宙自然、人类社会和人类思维的最般最普遍、最深刻、最基础的规律与本质.它认为世界万事万物是永远运动和普遍联系的，而运动的法则主要是依据一切事物内部的客观存在的一分为二的矛盾性构成的辩证运动法则，联系的纽带与方法主要是客观存在的又对立又统一为核心的一系列辩证原理形成的结构组成的纽带。
这个哲学的基础是唯物论，主导则是辩证法。
唯物论与辩证法互相制约、相辅相成、有机结合推动着这个哲学本身永远与社会实践亦步亦趋地一同进步着。
它不断总结社会实践新的经验验证、完善与丰富自己，同时指导社会实践快速向前发展以至无穷。
它是全人类认识世界与改造世界的最普遍的、最有效的科学武器之一。
因此它是世界全人类的思想财富。
4. 矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理，联系实际阐述其意义。
45茅盾普遍性和特殊性辩证关系原理第一矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的第二矛盾的普遍性和特殊性又是相互联结的矛盾的普遍性寓于特殊性之中特殊性又体现着普遍性第三矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的在一定条件下可以相互转化。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是坚持马克思主义普遍。
真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础对于建设有中国特色的社会主义有着重要的指导意义是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学。
根据中国特色是中国不同于其他国家的个性特殊性社会主义是中国和其他国家的共性普遍性一方面中国的发展不论多么特殊也一定要坚持马克思主义的普遍真理，坚持社会主义方向这是共性另一方面社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在我们要建设中国模式中国就要立足于中国的国情从中国的实际出发这又是个性我党有中国特色的社会主义方针，实际上是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的具体运用是正确的5. 如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系。
57首先，必须尊重客观规律。
发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
自觉能动性是人与动物的重要区别。
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
正确发挥主观能动作用必须从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段。
第二章认识世界和改造世界1．如何理解实践对认识具有决定作用。
64第一，实践产生了认识的需要。
第二，实践为认识提供了可能。
第三，实践使认识得以产生和发展。
第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。
？2．分析互联网的发展对人们的思想观念产生了哪些影响，当代大学生应当以什么样的价值观对待这些影响。
（课后题答案一：互联网是一个广阔而崭新的空间，如今与我们的现实生活紧密相连，它已然成为了一个人们生活学习的另一个虚拟世界，它对我们这处于信息化时代的人有着潜移默化的影响。
互联网的资源广泛性；互联网的交际性；互联网的传播性。
正如许多现今人们所议论的一样网络是一把双刃剑，在给人们带来巨大便利的同时，也在影响着人们生活习惯。
网络成瘾；信息垃圾；人际淡化。
基于种种网络的各种特点，它在紧密渗透进人们生活的同时也影响着人们的思想，互联网的传播使得人们了解的越多，好的学到的同时，不良风气也学到了不少，如现今活跃的非主流风潮，使得大多数未成年人盲目跟风。
网络成瘾使人性情躁动，在游戏中遇到的不顺易带入现实生活。
信息充斥使人与人信任度不断降低，人与人之间关系冷漠。
人们在生活中受到互联网的影响不可不谓巨大。
实践决定认识，认识也指导实践，这是一个双向的过程。
人们思想观念的影响也具有两面性：一方面，增强了人们思想的主体性、平等性、开放性、选择性。
但与此同时，它也产生和放大了人们思想的随意性、盲从性等。
前者是正确的思想认识，它会促进互联网世界更好的发展，并进而促进人们的正确认识，如此良性循环；后者是错误的思想认识，它会阻碍互联网的良性发展，甚至导致恶性循环。
坚持实践与认识的统一。
从实践到认识，再从认识到实践，一步步深化和提高。
互联网不断地发展，带给人们各种积极与消极的影响。
但无论如何，坚持实践与认识的统一，辩证地看待问题，人们的认识必然越来越理智，思想观念也将会趋于成熟。
互联网的影响已渗透进整个社会，而对于正处于社会潮流，知识，接受新鲜事物最快的大学生群体而言，面对互联网所带来的种种，无疑不是一个巨大的挑战。
大学生学习、生活上都比较自主，而年龄也正处于成年与未成年左右，对待新鲜事物无所畏惧，敢作敢为。
而且特别是中国大学生，经过高考那座独木桥后，在强压后突然得到的轻松，很容易使一些大学生走上极端。
所以，面对互联网正确树立价值观是大学生的当务之急。
首先大学生应该树立集体主义价值观。
坚持社会的整体利益高于个人利益，在保障国家和集体利益的前提下，尊重和保护个人的正当利益，在两者发生矛盾时，自觉地无条件地服从于社会整体利益。
不要受网络迷惑而去侵犯他人的利益，影响社会的和谐。
对待互联网的双重效应，当代大学生应该自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。
坚定自己的目标，不动摇自己的心智，身心健康，知道该做什么和不该做什么，拿得起放得下。
大学的宽松管理很容易使人无法克制好自己，上网打游戏，聊天，看小说这些都易使大学生沉迷其中，导致逃课，挂科，甚至留级乃至退学的不再少数。
这样的大学生正是因为没有树立正确价值观，树立人生目标，导致生活，学习上的茫然，从而投身网络不愿面对现实。
大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。
对以后的家庭，社会大学生都有着不可推卸的责任，为了更好的体现一个的价值，懂得了解树立正确的人生价值观是大学生应当体会的重中之重。
答案二：互联网的资源广泛性；互联网的交际性；互联网的传播性。
正如许多现今人们所议论的一样网络是一把双刃剑，在给人们带来巨大便利的同时，也在影响着人们生活习惯。
网络成瘾；信息垃圾；人际淡化。
基于种种网络的各种特点，它在紧密渗透进人们生活的同时也影响着人们的思想，互联网的传播使得人们了解的越多，好的学到的同时，不良风气也学到了不少，如现今活跃的非主流风潮，使得大多数未成年人盲目跟风。
网络成瘾使人性情躁动，在游戏中遇到的不顺易带入现实生活。
信息充斥使人与人信任度不断降低，人与人之间关系冷漠。
人们在生活中受到互联网的影响不可不谓巨大。
大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。
对以后的家庭，社会大学生都有着不可推卸的责任，为了更好的体现一个的价值，懂得了解树立正确的人生价值观是大学生应当体会的重中之重。
3．为什么说实践是检验真理的唯一标准？77因为人类探索真理的目的是为了实践。
而所谓的真理就是客观对象的各种规律。
要知道人类的认识是否符合客观规律，只有把这种认识放在对客观对象的改造实践中去应用才能知道这种认识是否符合客观规律。
所以实践是检验真理的唯一标准。
4．认识的辩证运动过程是怎样的？68实践在认识中的决定作用，充分地具体地体现在认识的辩证运动中列宁说：：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证的途径。
”毛泽东进一步阐明了认识过程是在实践的基础上由感性认识能动的发展到理性认识，又有理性认识能动地指导实践，实践、认识、再实践、再认识、循环往复以至无穷的辩证运动过程。
5. 如何理解真理和价值的辩证统一关系？84第三章人类社会及其发展规律1．社会存在与社会意识的关系原理97社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
第一，社会存在的性质决定社会意识的性质。
社会意识来源于社会存在，有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识与之相适应。
社会意识具有鲜明的时代性和阶级性。
第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。
社会存在总是处在不断的变化发展中，与此相联系，人们的社会意识也必然会相应地发生或早或晚、或快或慢、或大或小的变化。
.社会意识对社会存在具有能动的反作用。
第一，从质的方面看，不同性质的社会意识对社会存在起着不同性质的作用。
先进的、革命的、科学的社会意识对社会的发展产生巨大的促进作用；反之，落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。
第二，从量的方面看，无论社会意识对社会发展起什么性质的作用，都有程度深浅、范围大小、时间长短的不同。
一般来说，群众掌握先进的、科学的社会意识越多、越普遍，对社会的促进作用越大；反之，对社会的促进作用越小2．社会的基本矛盾是社会发展的根本动力的原理113（1）人类社会是一个由许多矛盾构成的复杂矛盾体系，其中生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾，构成了人类社会的基本矛盾，成为社会发展的根本动力。
（2）这两对矛盾的相互作用，推动着矛盾的不断解决和社会的不断进步。
一方面，生产力和生产关系之间的矛盾，决定经济基础和上层建筑的矛盾；另一方面，经济基础和上层建筑之间的矛盾又反作用于生产力和生产关系之间的矛盾，再者，生产力和生产关系矛盾的解决，必须借助于新的上层建筑的力量，才能推动生产关系的变革和新经济基础的形成，从而使生产力和生产关系的矛盾从根本上得到解决，使社会向前发展。
（3）这两对基本矛盾的辩证运动推动着人类社会从较低级向较高级的社会形态发展。
社会基本矛盾运动以生产力的发展为最终动因。
生产力发展到一定水平便引起生产关系的相应变革；生产关系（经济基础）变革的客观要求，又导致上层建筑的变革；新的上层建筑的建立，保证了新的生产关系的形成和发展，从而解放了生产力，推动了生产力和社会的进步和发展。
（4）这两对基本矛盾之间从基本适合到基本不适合，又在变革旧的生产关系和上层建筑的基础上达到新的基本适合的矛盾运动，推动着社会形态向更高阶段发展。
人类社会五种社会形态的依次更替，就是社会基本矛盾辩证运动推动的结果。
3．我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径115答案一：关于社会主义基本矛盾的理论：在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。