第23课 绿色蝈蝈2
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3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？
声音、外表、生活习性
全文分为几部分，概括其的大意。 第一层（1-2段）引出本文的主人公——蝈 蝈 第二层（3-11段）具体描写蝈蝈的特点： 第3段：描写蝈蝈的声音 第4-10段：描写蝈蝈的声音、食性 第11段：描写蝈蝈的共居情况
总——分结构
小
结
这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇 妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的 笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人 手法贯穿全篇，作比较和比喻手法的运用， 把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和 准确动词的刻画，使文章增添了几分文学 色彩，增强了趣味性和可读性。
身材优 体形不 喑哑尖 捕蝉， 蝈蝈是 美苗条 大，没 锐急促 喜欢吃 怎样的 匀称大 有蝉大 清脆柔 昆虫， 一种昆 翼轻盈 和 也吃水 虫？ 果的甜 浆，青 草
是一种浑身嫩绿， 侧面有两条淡白 色的丝带的，身 材优美，苗条匀 称的，有两片大 翼的昆虫。它喜 欢吃昆虫，也吃 水果的甜浆。
１.本文说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。 用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。
找出你最喜欢的语段 大声朗读并与同学交流 你喜欢的理由。
写作特点归纳:
（1）作者抓住___________方面的特点 对绿色蝈蝈进行形象细致ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍；
（2）文章运用___________等修辞手法， 语言生动形象。
细读课文，回答：
作者对蝈蝈的介绍是融入了
强烈的情感的，试从文中找 出例子，并说说理由。
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zxxk
学习目标：
1、速读课文，概述文章内容。 2、体味文中美词佳句，试分析作用。 3、培养学生的阅读能力，激发学生探索 科学奥秘的兴趣。
法布尔(1823—1915年)，法国近代杰出的昆虫学家，著名科普 读物作家。早年家境贫困，曾给人家打短工放鸭子；以后又先后卖过柠檬， 当过小学教员，研究过数学，但他的兴趣始终在生物学方面。27岁时， 他在埃维诺中学当教师时，几乎把休息日的时间，完全用在对生物的研究 上。当时的法国教育部长曾邀他到巴黎，授予他“荣誉勋章”，还引他去 见法国皇帝。他过不惯那种生活，又回到乡村，继续研究工作。 1879年，法布尔定居塞利诺，悉心研究昆虫学。由于宗教势力的影 响，他的著作一直不被人重视。直到晚年，名声才大起来。1910年，他 的朋友为他开了庆祝会，各国贺电贺信纷至沓来。不久，法国学士院把最 大的奖金送给他。1915年法布尔逝世，享年92岁。他用大半生的时间和 精力写成十大卷《昆虫记》(一作《昆虫的故事》)。这是一部介绍昆虫生 活情态的书。在书中，作者以诗一般的语言，向人们展示了昆虫世界的秘 密。因此，他被人们誉为“昆虫世界的荷马”，赞美“他的额上理应戴上 一顶双层灿烂的皇冠”。现在，他的故居和实验室已建成法布尔纪念馆。
sù ná ng 嗉囊（ ） 螽斯（zhōng ） 下颚（ è 篝火（ gōu ） 窸窣（xī sū ）
）
u ） 囚犯（ chó
嫉妒（ dù
）
n ） 和睦（ mù 贪婪（ lá 更胜一筹（ qiú ）
开膛破肚（ tá ng ）
速读课文，完成下表。
颜色 非常漂 亮嫩绿 侧面有 两条淡 白色的 丝带 形状 大小 声音 习性 定义
鲁迅说： 《昆虫记》是“讲昆虫故 事”、 “讲昆虫生活”的楷模。
zxxk
周作人说：
比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更 有意义。
读准下列词语：
喧嚣（ xuān ） 劫掠（ jié ） 静谧（ mì ）
吮取（ shǔn ） 喑哑（ yīn
鸟喙（ huì ） 莴苣（ wō
） 篡夺（ cuàn ）
） 狩猎（ shòu ） ）
3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？
声音、外表、生活习性
全文分为几部分，概括其的大意。 第一层（1-2段）引出本文的主人公——蝈 蝈 第二层（3-11段）具体描写蝈蝈的特点： 第3段：描写蝈蝈的声音 第4-10段：描写蝈蝈的声音、食性 第11段：描写蝈蝈的共居情况
总——分结构
小
结
这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇 妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的 笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人 手法贯穿全篇，作比较和比喻手法的运用， 把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和 准确动词的刻画，使文章增添了几分文学 色彩，增强了趣味性和可读性。
身材优 体形不 喑哑尖 捕蝉， 蝈蝈是 美苗条 大，没 锐急促 喜欢吃 怎样的 匀称大 有蝉大 清脆柔 昆虫， 一种昆 翼轻盈 和 也吃水 虫？ 果的甜 浆，青 草
是一种浑身嫩绿， 侧面有两条淡白 色的丝带的，身 材优美，苗条匀 称的，有两片大 翼的昆虫。它喜 欢吃昆虫，也吃 水果的甜浆。
１.本文说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。 用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。
找出你最喜欢的语段 大声朗读并与同学交流 你喜欢的理由。
写作特点归纳:
（1）作者抓住___________方面的特点 对绿色蝈蝈进行形象细致ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍；
（2）文章运用___________等修辞手法， 语言生动形象。
细读课文，回答：
作者对蝈蝈的介绍是融入了
强烈的情感的，试从文中找 出例子，并说说理由。
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zxxk
学习目标：
1、速读课文，概述文章内容。 2、体味文中美词佳句，试分析作用。 3、培养学生的阅读能力，激发学生探索 科学奥秘的兴趣。
法布尔(1823—1915年)，法国近代杰出的昆虫学家，著名科普 读物作家。早年家境贫困，曾给人家打短工放鸭子；以后又先后卖过柠檬， 当过小学教员，研究过数学，但他的兴趣始终在生物学方面。27岁时， 他在埃维诺中学当教师时，几乎把休息日的时间，完全用在对生物的研究 上。当时的法国教育部长曾邀他到巴黎，授予他“荣誉勋章”，还引他去 见法国皇帝。他过不惯那种生活，又回到乡村，继续研究工作。 1879年，法布尔定居塞利诺，悉心研究昆虫学。由于宗教势力的影 响，他的著作一直不被人重视。直到晚年，名声才大起来。1910年，他 的朋友为他开了庆祝会，各国贺电贺信纷至沓来。不久，法国学士院把最 大的奖金送给他。1915年法布尔逝世，享年92岁。他用大半生的时间和 精力写成十大卷《昆虫记》(一作《昆虫的故事》)。这是一部介绍昆虫生 活情态的书。在书中，作者以诗一般的语言，向人们展示了昆虫世界的秘 密。因此，他被人们誉为“昆虫世界的荷马”，赞美“他的额上理应戴上 一顶双层灿烂的皇冠”。现在，他的故居和实验室已建成法布尔纪念馆。
sù ná ng 嗉囊（ ） 螽斯（zhōng ） 下颚（ è 篝火（ gōu ） 窸窣（xī sū ）
）
u ） 囚犯（ chó
嫉妒（ dù
）
n ） 和睦（ mù 贪婪（ lá 更胜一筹（ qiú ）
开膛破肚（ tá ng ）
速读课文，完成下表。
颜色 非常漂 亮嫩绿 侧面有 两条淡 白色的 丝带 形状 大小 声音 习性 定义
鲁迅说： 《昆虫记》是“讲昆虫故 事”、 “讲昆虫生活”的楷模。
zxxk
周作人说：
比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更 有意义。
读准下列词语：
喧嚣（ xuān ） 劫掠（ jié ） 静谧（ mì ）
吮取（ shǔn ） 喑哑（ yīn
鸟喙（ huì ） 莴苣（ wō
） 篡夺（ cuàn ）
） 狩猎（ shòu ） ）