最新人教版小学四年级数学上册《亿以内数的改写》教学课件ppt
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人教版数学四年级上册第一单元《亿以内数的改写》(课件22张ppt)
土星
海王星
2014年重庆市开展万人长跑活动，
参加的人数一共有15000人，这个15000人 是一个准确数。
又比如北京申办2008年奥运会的经费 是20000000（2千万）美元，折合人民币约 为1亿6千万元，这个1亿6千万也只是一个
近似数。
判断划线的数是近似数还是准确数。
我国有56个民族, 截止到2010年,其 中汉族人口最多, 约有122593万人。
把下面各数万位后面的尾数省略， 求出它们的近似数．
（1）84380 （1）84380≈ ８ 万
（2）726310
（2）726310 ≈ 73万
3.用“四舍五入”法求近似数 30004≈ 3万 35000≈ 万4 31000≈ 3万 36000≈ 万4
思考题:
19□764≈20万
5、6、7、8、9
＝1万
小于5，把它和右面的数 全舍去，改写成0.
1389000≈ 1390000 ＝139万
大于5，向前一位进1， 再把它和右面的数全舍 去，改写成0.
这种求近似数的方法叫“四舍五入 ”法。
老师的身高约90厘米, 四二班有52人，全校有
约62千克。
720人。
我们能飞过去吗？
能，我们能飞越9000 米的高山呢。
2.读出下面各数，然后把它们改写成 用“万”作单位的数。
• 一个人的头发约有80000到90000根。
• 一个人的血管总长约40000000米。
• 人一年平均眨眼睛55000000次。
• 2010年上海世博会共有2000000名志愿者， 累计参观人数达73080000人。
12756≈ 10000
（1）250000 =25万
3200000 =320万
人教版四年级(上册)数学《亿以内数的大小比较和改写》课件
是“舍”还是“入”，要看 省略的尾数部分的最高位是 小于5还是等于或大于5。
1 21756 ≈ 1 0000 ＝1万
小于5,把它和右面的 数全舍去,改写成0。
1389000 ≈139 0000 ＝ 139 万
大于5,向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去, 改写成0。
判断划线的数是近似数还是准确数。
这样写简便多啦！
把下面的数改写成用万作单位的数
内蒙古:1100000 =110万 青海：720000 =166万
1389000千米
地球的大直约径有大约是多少万千米？太阳的 130万 个地球
12756千米那么大
地球
太阳
12756≈？ 1389000≈？
上海 山东 浙江 湖南 广西 云南
16737700 90793100 46769800 64400700 44893700 42879000
人口数/万人 1674万 9079万 4677万 6440万 4489万 4288万
我国每十年 进行一次人 口普查。
小结：
改写成“万”并不难，右数四位很简单。
如果四位全为0, 任意一位不为0,
全部去掉添个万。 千位与5相比较。
千位要是小于5,
舍掉四位添个“万”。
千位大于等于5,
向前进一再去掉。
不舍不入用“＝”， 四舍五入用“≈”。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
18
840203
402083
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。
红细胞：能输送氧气。
一小滴血液含有： 红细胞：5000000 个 白细胞： 10000 个
换一种写法吧！ 有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。
人教版四年级数学上册《亿以内数的改写和近似数》课件
0＜5
3.按要求填一填。 （1）□里最大能填几？
3□9 320≈4万
□里的数要大于或等于5
（2）□里最小能填几？
30□5 942≈31万
□里的数要大于或等于5
125□4 769≈125万
□里的数要小于5
237□0 780≈237万
□里的数要小于5
3.按要求填一填。
（3）□里填几最接近100万？
99□9 871≈100万
不相等，是近似数。
≈
做一做：2018年8月5日，中明科学技术馆接待 参观者达56023人次。（教材P13）
原数 56023
要求 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
近似数 56000 56000 60000
小结
1.把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万 位后面的4个0省略，换成一个“万”字。
省市 北京 河北 黑龙江 陕西 贵州
造林面积/公顷 31777 356071 205658 436572 240692
造林面积/万公顷 3 36 21 44 24
能力提升
1.一个数省略万位后面的尾数约等于570000，只知道它 的个位是0。这个数最大是多少？最小是多少？
5 76 45 09 09 0 ≈570000
2 0 0 0 0 0 读作： 二十万 200000 = 20万
2.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出 近似数。（教材P15第4题）
（1）2017年故宫博物院宣布，有藏品一百八十六万二千六百 九十件，其中珍贵文物一百六十八万三千三百三十六件。
一百八十六万二千六百九十 写作：1862690 1862690≈186万 2＜5
100□0 871≈100万
3.按要求填一填。 （1）□里最大能填几？
3□9 320≈4万
□里的数要大于或等于5
（2）□里最小能填几？
30□5 942≈31万
□里的数要大于或等于5
125□4 769≈125万
□里的数要小于5
237□0 780≈237万
□里的数要小于5
3.按要求填一填。
（3）□里填几最接近100万？
99□9 871≈100万
不相等，是近似数。
≈
做一做：2018年8月5日，中明科学技术馆接待 参观者达56023人次。（教材P13）
原数 56023
要求 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
近似数 56000 56000 60000
小结
1.把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万 位后面的4个0省略，换成一个“万”字。
省市 北京 河北 黑龙江 陕西 贵州
造林面积/公顷 31777 356071 205658 436572 240692
造林面积/万公顷 3 36 21 44 24
能力提升
1.一个数省略万位后面的尾数约等于570000，只知道它 的个位是0。这个数最大是多少？最小是多少？
5 76 45 09 09 0 ≈570000
2 0 0 0 0 0 读作： 二十万 200000 = 20万
2.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出 近似数。（教材P15第4题）
（1）2017年故宫博物院宣布，有藏品一百八十六万二千六百 九十件，其中珍贵文物一百六十八万三千三百三十六件。
一百八十六万二千六百九十 写作：1862690 1862690≈186万 2＜5
100□0 871≈100万
人教新课标数学四年级上册《亿以内数的大小比较及改写》PPT课件(“改写”相关文档)共9张
如果位数相同呢20000
685200 685190
685200 ＞ 685190
快试试吧！
454800 485000
454800＜485000
如果位数相同，先比较 左起第一位……
如果左起第一位也相同， 再比较左起第二位……
208910 ＞ 88888 30120 ＜ 40001 267900 ＜ 268200 350000 ＞ 48523 最3401小0332的0000六030位数340＝1033十2000个02一29万 ＜ 个数个有（如53如3内73人亿32有3把313有7642如3130008056006588506改时按果果蒙教以时下时果0120070160254860102323309320032890写 为 照 位 位 古 新 内 为 面 为 左00400000004001000000000000000成了从数数：课数了的了起00000＜＞用读小相相1标的读数读第4111688写到同同四大写改写一“434340444248万85902020033388868850方大，，年小方写方位6000000”00055585801作5000000000002228便的先先级比便成便也090041110333003038单0，顺比比数较，用，相000000000位把序较较学及把万把同222的整）上改整作整，数万册写万单万。的的位的的数＞
203048 302048
320408
320408 402083 840203
840203
402083
换一种写法吧！
有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。
红红细细胞胞：：550000 0000 个 ＝ 500万个个 白白细细胞：： 11000000 个 ＝ 1万 个个
人教版小学数学四年上册《亿以内数的改写》说课稿(附反思、板书)课件(共41张PPT)
板块七、课堂总结 在本节课的学习中,有哪些收获? 学生自由交流各自的收获体会。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
亿以内数的改写 整万数的改写与省略 5000000个=500万个 10000个=1万个 100000人=10万人 6700000米=670万米
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
(4)即时尝试。把黑板上学生举例的整万数改写成用”万”作单位的数。 学生独立改成.老师巡查,视察学生是否记住写”万”字,并当作要点进行强 调。 （5）质疑问难。 师：根据改写的过程，你有什么体会？还有什么问题？
3、探究省略方法 （1）出示例6，让学生视察，收集信息，了解太阳和地球的大小关系。 让学生读出太阳和地球的直径分别是多少。并试着说一说太阳的直径是 地球的多少倍（计算比较麻烦），发学生想到：用“万”作单位的数进 行比较会比较方便。
二、说学情
四年级小学生的认知水平正处于具体到抽象的过程， 经过第一学段数 的认识教学，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，学生在 这之前已经学习了亿以内数的认识，掌握了一些新的计数单位，理解相 邻两个计数单位之间的关系，会读会写，会比较他们的大小，会求万以 内数的近似数，这些为本节课的学习奠定了坚实的基础。
（2）引导视察：这两个数有什么特征？怎样把这两个数改为整万的数？ （3）小组交流：把自己的方法在组内交流，然后汇报。 （4）即时尝试：先让学生尝试完成练习，教师巡查指点。 教师对计算结果进行补充，并介绍“四舍五入”法及如何用“四舍五入 ”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数，并强调要写上“≈”。
《亿以内数的改写》大数的认识-四年级上册数学人教版PPT课件
人教版小学数学四年级
亿以内数的改写
激趣导入 能消灭病菌， 清洁血液。
白细胞
能输送氧气。 红细胞
知识讲解
一小滴血液含有: 红细胞: 5000000个 白细胞: 10000个
有时为了读写方便，把整万的数 改写成用“万”作单位的数。
知识讲解 红细胞：5000000个
5000000这个数怎么读? 说说它的组成。
练习巩固 2、把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
（1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面 积约320000平方千米。
320000=32万
（2）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约 2400000平方千米。
2400000 =240万
练习巩固 3、读一读， 并把下面各数改写成用“万”作单位的 数。 （1）一个人的头发约80000到90000根。 80000
90000 =9万 （2）一个人的血管总长约40000000米。
40000000 =4000万
知识总结
亿以内数的改写
把一个整万数改写成用个“万”字作单位 的数，只要把这个整万数从后面去 掉4个0，换上一个“万”字。
总结收获
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejiT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
亿以内数的改写
激趣导入 能消灭病菌， 清洁血液。
白细胞
能输送氧气。 红细胞
知识讲解
一小滴血液含有: 红细胞: 5000000个 白细胞: 10000个
有时为了读写方便，把整万的数 改写成用“万”作单位的数。
知识讲解 红细胞：5000000个
5000000这个数怎么读? 说说它的组成。
练习巩固 2、把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
（1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面 积约320000平方千米。
320000=32万
（2）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约 2400000平方千米。
2400000 =240万
练习巩固 3、读一读， 并把下面各数改写成用“万”作单位的 数。 （1）一个人的头发约80000到90000根。 80000
90000 =9万 （2）一个人的血管总长约40000000米。
40000000 =4000万
知识总结
亿以内数的改写
把一个整万数改写成用个“万”字作单位 的数，只要把这个整万数从后面去 掉4个0，换上一个“万”字。
总结收获
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejiT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
最新人教版四年级上册数学《1.7 亿以内数的改写》精品ppt课件
亿以内数的改写
复习导入
比较下面每组中两个数的大小。
356 ＜ 1280 5693 ＞ 5297
2010 ＞ 1020 8064 ＞ 8046
怎说样说比你较是万怎以么内比数的。 的大小？
情景导入1
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。
红细胞：能输送氧气。
一小滴血液含有： 红细胞：5000000 红细胞：500万个 有个比时一为比了，读看写哪谁方个能便读很，起快把来读整更出万方这的便个？数？ 数改写成用“万”作单位的数。
2.如果一个数不是整万的数,改写成用“万”作单位的数时,要 把万位后面的数省略,利用“四舍五入”法求出它的近似数。 由于近似数不是准确数,所以不能用“=”连接,要用“≈”连 接。
每日一语
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
探索新知
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。 红细胞：能输送氧气。
一小滴血液含有： 红细胞： 5000000个＝ 500万个 白细胞： 10000个 ＝ 1万个
探索新知
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
2 5 0 0 0 0＝25万 3200000 ＝320万 7580000 ＝758万
改写前后的两个数有 什怎么样相把同整与万不数同改？写成以 “万”作单位的数？
它们的计数单位不
同，改写前先以分“级一，”再去它掉们万大位小后相面同，
为单位，改的写4个后0以，换所成以“是万用”“字＝。”
“万”为单位。
连接的。
情景导入2
1389000千米
12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
要把不是整万的数省略万位后 从 要你面 为图 我是的 单中 们从尾位你解哪数的决知儿，近什道看并似么了出改数问哪来写。题些的成？信？以息“？万”
复习导入
比较下面每组中两个数的大小。
356 ＜ 1280 5693 ＞ 5297
2010 ＞ 1020 8064 ＞ 8046
怎说样说比你较是万怎以么内比数的。 的大小？
情景导入1
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。
红细胞：能输送氧气。
一小滴血液含有： 红细胞：5000000 红细胞：500万个 有个比时一为比了，读看写哪谁方个能便读很，起快把来读整更出万方这的便个？数？ 数改写成用“万”作单位的数。
2.如果一个数不是整万的数,改写成用“万”作单位的数时,要 把万位后面的数省略,利用“四舍五入”法求出它的近似数。 由于近似数不是准确数,所以不能用“=”连接,要用“≈”连 接。
每日一语
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
探索新知
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。 红细胞：能输送氧气。
一小滴血液含有： 红细胞： 5000000个＝ 500万个 白细胞： 10000个 ＝ 1万个
探索新知
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
2 5 0 0 0 0＝25万 3200000 ＝320万 7580000 ＝758万
改写前后的两个数有 什怎么样相把同整与万不数同改？写成以 “万”作单位的数？
它们的计数单位不
同，改写前先以分“级一，”再去它掉们万大位小后相面同，
为单位，改的写4个后0以，换所成以“是万用”“字＝。”
“万”为单位。
连接的。
情景导入2
1389000千米
12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
要把不是整万的数省略万位后 从 要你面 为图 我是的 单中 们从尾位你解哪数的决知儿，近什道看并似么了出改数问哪来写。题些的成？信？以息“？万”
《亿以内数的改写》大数的认识PPT
人教版小学数学四年级
亿以内数的改写
激趣导入 能消灭病菌， 清洁血液。
白细胞
能输送氧气。 红细胞
知识讲解
一小滴血液含有： 红细胞：5000000个 白细胞： 10000个
有时为了读写方便，把整万的数 改写成用“万”作单位的数。
知识讲解 红细胞：5000000个
5000000这个数怎么读？说说它的组成。
你知道这个“6” 的含义吗？
12368 个个个个个 万千百十一
探究新知
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
探究新知
北京市人口：19612368人
一万一万地数，10个一 万是十万。
探究新知
北京市人口：19612368人
十万十万地数，10个十 万是一百万。
探究新知
北京市人口：19612368人
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ l i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
互动练习
随堂练习
1.写出横线上的数字表示的含义。
32086 93787
107398 690250
8
7
1
个
个
个
十
百
十
万
这个虚线的表示表 示什么？
90 个个 万千
随堂练习
2.照样子说一说。
47578 表示4个万， 7578个一。
280064
表示28个万， 64个一。
498909
亿以内数的改写
激趣导入 能消灭病菌， 清洁血液。
白细胞
能输送氧气。 红细胞
知识讲解
一小滴血液含有： 红细胞：5000000个 白细胞： 10000个
有时为了读写方便，把整万的数 改写成用“万”作单位的数。
知识讲解 红细胞：5000000个
5000000这个数怎么读？说说它的组成。
你知道这个“6” 的含义吗？
12368 个个个个个 万千百十一
探究新知
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
探究新知
北京市人口：19612368人
一万一万地数，10个一 万是十万。
探究新知
北京市人口：19612368人
十万十万地数，10个十 万是一百万。
探究新知
北京市人口：19612368人
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ l i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
互动练习
随堂练习
1.写出横线上的数字表示的含义。
32086 93787
107398 690250
8
7
1
个
个
个
十
百
十
万
这个虚线的表示表 示什么？
90 个个 万千
随堂练习
2.照样子说一说。
47578 表示4个万， 7578个一。
280064
表示28个万， 64个一。
498909
人教版四年级数学上册《亿以内数的改写》PPT
四、知识运用 2、 教材第14页第1题
四、知识运用
改写下列各数｛知道以万为单位的数要改写成以一为单位的数｝
240（
）＝240万
1300（ ）＝1300万
10000（ ）＝10000万
960（ ）平方千米＝960万平方千米
500（ ）元＝500万元
3000（ ）吨＝3000万吨
四、知识运用
360000米＝（ ）千米 3050000克＝（ ）千克
自主看课本12页的例题6的内容 （齐读）自学提示： 1、找一找：读读例题中的大数 2、比一比：观察书中表示细胞的
个数的等式？你有什么发现？
今天带着疑问和发现，一起来继续研究吧！
三、探究新知
（二）把整万数改写成以“万”为单位的数
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。
红细胞：能输送氧气。
一小滴血液含有： 红细胞：5000000 红细胞：500万个 数个比字一很大比，，读起看来哪谁很个能麻烦读很哟起快！来有读时更出为方这了读便个？数？
人教版小学数学想：怎样读整万的数？ 57和570000 123和1230000
今天我们一起来学习《亿以内数的改写》吧！
学习目标：
1、我能找到将整万数改写成用“万”作 单位的数的方法。 2、我会将整万数改写成用“万”作单位 的数。
二、自主学习
学完《亿以内数的改写》，今天你有什么收获？
（二）把整万数改写成以“万”为单位的数
把下面的数改写成用“万”作单位的数（仿练）
2 5 0 0 0＝25万 3 2 0 0 0＝320 0 改写前后的0两个数有0万什 么怎相样同把与整不同万?数(小改组写讨论成) 以 “万”作单位的数？
7 5 8 0 0＝758 0 0万
人教版小学数学四年级数学上册1.1《亿以内数的改写、求近似数》课件(共14张PPT)
符号
=
是近似数，不相等 ≈
1．读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约
320000平方千米。 320000 = 32 万
（2）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约2500000 平方千米。
2500000 = 250万
2．省略万位后面的尾数，求出近似数。
小于5
大于等于5
1389000
1380000
1385000 1390000
四舍
五入
138 4132 000≈1380000 138 95687 000≈1390000
区分与联系
整万数
非整万数
方法
①找到万位
①找万位
②把个级的4个0， ②看千位：小于5？大于等于5？
改写“万”字
③四舍五入
对照原数 是准确数，相等
5.亿以内数的改写、 求近似数
这些数有什么共同点？
个级全是0。 像这样个级全是0的数，我们叫做整万数。
2480000 1000000
10200000 61040000
看，我可以把这些数字变变形！
这样读写起来，就方便多了。
248万0000 1000万000
61040万000 10200万000
红细胞：能 输送氧气。
1380000
1389000
1350000
1390000
●把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数 12756 ≈10000=1万
12756
10000
15000
20000
四舍
五入
1 41032 756≈10000 1 95687 756≈10000
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四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 大数的认识
第 5 课时 亿 以 内 数 的 改 写
300000 9600000 780000 60200000 39360000
观察这些数有什么共同的特点？（都是整万的数） 300000=30万 9600000=960万 780000=78万 60200000=6020万 39360000=3936万
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
二、探究新知
2
红细胞：能输送氧气。
活动：介绍白细胞和红细胞
一小滴血液含有：
问题：怎样把红、白细胞的数量改写 成用“万” 作单位的数？
去掉个级的4个0，改写成一个 “万”字。
红细胞：5000000个＝500万个 白细胞： 10000个＝1万个
理解题意 5000000万和10000都是整万数，把整万数改写成用“万”
作单位的数，就是把计数单位“一”改成“万”。
解法探究
（1）画出分级线，将整万数分成个级和万级
500 0000
1 0000
（2）将个级的四个0省略，换成一个“万”字。
500 0000=500万 1 0000=1万
改成
改成
三、巩固练习
1.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 6200000=（ 620 ）万 5000000000=（ 50 ）亿 4020000=（ 402 ）万 12000000000=（ 120 ）亿
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）一个人的头发 约有80000到90000根。
八万 8万 ，九万
9万
（2）一个人的血管总长约40000000米。
四千万 4000万 （3）人一年平均眨眼睛约55000000次。
五千五百万 5500万
（4）2010上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参
观人数约73080000人次。
两百万 200万，七千三百零八万
7308万
四、课堂小结
把整万的数改写成用“万”作单位的数。方法就 是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
第 1 单元 大数的认识
第 5 课时 亿 以 内 数 的 改 写
300000 9600000 780000 60200000 39360000
观察这些数有什么共同的特点？（都是整万的数） 300000=30万 9600000=960万 780000=78万 60200000=6020万 39360000=3936万
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
二、探究新知
2
红细胞：能输送氧气。
活动：介绍白细胞和红细胞
一小滴血液含有：
问题：怎样把红、白细胞的数量改写 成用“万” 作单位的数？
去掉个级的4个0，改写成一个 “万”字。
红细胞：5000000个＝500万个 白细胞： 10000个＝1万个
理解题意 5000000万和10000都是整万数，把整万数改写成用“万”
作单位的数，就是把计数单位“一”改成“万”。
解法探究
（1）画出分级线，将整万数分成个级和万级
500 0000
1 0000
（2）将个级的四个0省略，换成一个“万”字。
500 0000=500万 1 0000=1万
改成
改成
三、巩固练习
1.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 6200000=（ 620 ）万 5000000000=（ 50 ）亿 4020000=（ 402 ）万 12000000000=（ 120 ）亿
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）一个人的头发 约有80000到90000根。
八万 8万 ，九万
9万
（2）一个人的血管总长约40000000米。
四千万 4000万 （3）人一年平均眨眼睛约55000000次。
五千五百万 5500万
（4）2010上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参
观人数约73080000人次。
两百万 200万，七千三百零八万
7308万
四、课堂小结
把整万的数改写成用“万”作单位的数。方法就 是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。