化学与人类文明课程教学大纲

化学与人类文明课程教学大纲

一.本课程的地位、作用和任务

化学与人类社会是高等院校文史、财经、政法类专业学生开设的化学选修课，它是培养文管类的学生培养上述几类文管类人才掌握基本的化学知识，了解衣、食、住、行与化学的关系，透过化学这个窗口，对自然科学的特点及其重要作用有一概括了解，从而达到开拓视野、提高科学素养的目的。

本课程的基本任务，是以现行高中必修的化学和物理知识为基础，对若干重要的基本概念（如原子结构、周期律、化学键、化学计量、烃及其衍生物等）作必要的复习和适当的提高。通过讲授能源及其开发利用、环境污染及环境保护、化学与生命现象、营养与健康、材料科学以及化学学科发展中的哲学思想等相关学科，围绕社会热点问题展开，使化学走向社会、走向生活，并注重把化学放在政治、经济、社会以及国际关系等领域中审视其重要价值，既有利于学生开阔视野，文理渗透，又有利于培养学生综合分析问题的能力和提高学生的社会责任感。

本课程安排参考学时数：28

二.本课程的教学基本要求

1.化学反应的基本规律

介绍化学反应的基本规律，了解化学反应热、化学反应的方向和限度（平衡）和化学反应速率等化学热力学的基本知识。

2. 物质结构极其性质

联系原子核外电子运动的特征，了解四个量子数和电子云的基本概念，了解s.p.d 原子轨道的形状和伸展方向，掌握原子核对电子分布的一般规律及主族元素、过渡元素价电子层结构的特征。会从原子半径、电子层构型了解主族元素及过渡元素的性质，了解电离能、电子亲和能、电负性的周期性变化。

了解共价键的价键理论的基本要点，了解离子键、共价键、金属键、配位键的形成和特性，理解不同类型晶体的结构特征。

了解分子间力、氢键对物质性质的影响。

3. 能源

了解能源的分类和能量的转化，目前中国和国际能源使用状况，理解化学能源的工作原理，了解新型能源的开发和利用。

4.环境

了解环境化学中大气主要污染物极其防治，了解环境化学中水的主要污染物及其某些处理方法的原理，了解环境化学中固体废弃物的主要污染物极其防治。重点介绍水资源。

5.材料

联系物质结构基础知识，了解金属单质极其化合物的熔点、沸点、硬度以及导电性等物质性质的一般规律和典型实例；了解工程上某些金属和合金材料以及某些无机非金属材料与化学有关的特性及应用。

了解有机高聚物的一些基本概念、命名和合成原理；了解有机高聚物的基本结构与基本特性（如弹性、塑性、机械性能、电绝缘性、溶解性、化学稳定性），了解若干重要有机高聚物的特性和高分子材料的特性及应用。

6.腐蚀

了解化学腐蚀和电化学腐蚀的基本原理，重点掌握金属在自然条件下的腐蚀和防护方法。

7.生命化学

了解生命的来源以及组成生命的基本物质的特性，对构成生命的糖类、蛋白质、核酸等基本物质以及与生命现象有关的化学有一个粗略的了解。了解生命的化学进化过程以及各种生命元素的功能。

三、课程教学基本内容

第1章绪论

1.1 化学的来源

1.2 近代化学的孕育

1.3 近代化学的创立

1.4 原子和原子学说的论证

1.5 分析化学的建立和发展

1.6 有机化学的建立和发展

1.7 元素周期律的发现与无机化学的发展

1.8 物理化学的发展

1.9 高分子化学的产生和发展

1.10 化学的作用和未来

第2章化学反应的基本规律

2.1化学反应热与能量守恒定律

2.2化学反应的方向和限度

2.3化学平衡

2.4化学反应繁荣速率

第3章物质结构及其性质

3.1原子结构

3.2化学键和分子结构

第4章能源与化学

4.1 煤化学

4.2 石油和天然气

4.3 化学电源

4.4 核能

4.5 太阳能

4.6 氢能

第5章水资源和化学

5.1 水溶液的通性

5.2 弱电解质的性质和应用

5.3 配位化合物的性质和应用

5.4 配位键和配位化合物

5.5 水资源与利用

第6章材料与化学

6.1 金属材料

6.2 无机非金属材料

6.3 有机高分子材料

6.4 复合材料

第7章腐蚀与化学

7.1 化学腐蚀

7.2 电化学腐蚀

第8章生活与化学

8.1 有机化学基础

8.2 生命中的化学

8.3 日常生活中的化学

8.4 农业和食品的化学

五．教材及教学参考书

教材：化学与现代社会，吴旦主编，科学出版社，2002年

主要参考书：普通化学，浙江大学普通化学教研室，高等教育出版社，1994年

无机及分析化学，倪静安等编，化学工业出版社，1998年

大学化学，傅献彩等编，高等教育出版社，1999年

大学基础化学，樊行雪等编，化学工业出版社，2000年

环境学概论，刘培桐，高等教育出版社，1988年

环境化学，戴树桂，高等教育出版社，1988年

化学与现代文明，王明华，浙江大学出版社，1998年

化学与社会，唐有祺，王夔编，高等教育出版社，1996年

六．有关说明

1．先修课程：无要求

2．适用专业：非化学化工各专业

培养目标：使非化学化工类各专业学生透过化学这个窗口，对自然科学的特点及其重要作用有一概括了解，从而达到开拓视野、提高科学素养的目的。

3．双语教学的要求与比例：不要求采用双语教学，但要求在教学中介绍相关的现代化学专