2018年江苏省南京市一模作文讲评课件(共38张PPT)
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2018年一模朝阳微写作讲评(共22张PPT)
第九页，共二十二页。
分析人物时紧紧围绕俗语展开，从多角度多层 面阐释“气”的内涵，语言简洁(jiǎnjié)流畅。9分
2018年一模朝阳(cháoyáng)微写作讲评
第十页，共二十二页。
也是分总是结构，善于用排比、引用等手法来为语言添文
采(wéncǎi)，对俗语涵义理解深刻。9分
2018年一模朝阳微写作(xiězuò)讲评
对文章认识深刻，层次清晰，符合题目要求，体现出作者 的素养(sùyǎng)和功底。10分
2018年一模朝阳微写作(xiězuò)讲评
第十五页，共二十二页。
非常(fēicháng)切题，层次清晰，语言流畅。10分
2018年一模朝阳(cháoyáng)微写作讲评
第十六页，共二十二页。
③请以“春天的声音”为题，写一首小诗或 Nhomakorabea段终避谈“气”的内容，不会上一类。
2018年一模朝阳微写作(xiězuò)讲评
第三页，共二十二页。
理解“人活一口气”的内涵：
思路一：由气字入手，拓展延伸(yánshēn)，同时也打开思路，让答案有 层次。
心气、志气、骨气、神气（精气神儿）、硬气……
思路二：由“气”的精神实质入手。
人的某种支撑力量、精神支柱，可以是尊严、理想、信念等等， 是一个人内心最看重、最不容触碰的东西，是隐藏在人们意识 深处的行为动机。
②某中学要举行一场“古诗文朗诵会”。如果让你推荐(tuījiàn)一篇古诗 词或古文，你会推荐(tuījiàn)哪一篇？请说明推荐(tuījiàn)理由。
③请以“春天的声音”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
入类赋分： 一类：8、9、10；二类：5、6、7；三类：4分及以下
2018年一模朝阳(cháoyáng)微写作讲评
分析人物时紧紧围绕俗语展开，从多角度多层 面阐释“气”的内涵，语言简洁(jiǎnjié)流畅。9分
2018年一模朝阳(cháoyáng)微写作讲评
第十页，共二十二页。
也是分总是结构，善于用排比、引用等手法来为语言添文
采(wéncǎi)，对俗语涵义理解深刻。9分
2018年一模朝阳微写作(xiězuò)讲评
对文章认识深刻，层次清晰，符合题目要求，体现出作者 的素养(sùyǎng)和功底。10分
2018年一模朝阳微写作(xiězuò)讲评
第十五页，共二十二页。
非常(fēicháng)切题，层次清晰，语言流畅。10分
2018年一模朝阳(cháoyáng)微写作讲评
第十六页，共二十二页。
③请以“春天的声音”为题，写一首小诗或 Nhomakorabea段终避谈“气”的内容，不会上一类。
2018年一模朝阳微写作(xiězuò)讲评
第三页，共二十二页。
理解“人活一口气”的内涵：
思路一：由气字入手，拓展延伸(yánshēn)，同时也打开思路，让答案有 层次。
心气、志气、骨气、神气（精气神儿）、硬气……
思路二：由“气”的精神实质入手。
人的某种支撑力量、精神支柱，可以是尊严、理想、信念等等， 是一个人内心最看重、最不容触碰的东西，是隐藏在人们意识 深处的行为动机。
②某中学要举行一场“古诗文朗诵会”。如果让你推荐(tuījiàn)一篇古诗 词或古文，你会推荐(tuījiàn)哪一篇？请说明推荐(tuījiàn)理由。
③请以“春天的声音”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
入类赋分： 一类：8、9、10；二类：5、6、7；三类：4分及以下
2018年一模朝阳(cháoyáng)微写作讲评
2018南京市一模讲评
•A
• ①出自柳宗元的《别舍弟宗一》，属于甲、迁客逐臣；②出自王昌龄的《从军行 七首》，属于丙、戍族征夫；③选自宋代何应龙的《行人》，属于游子思归；④ 选自柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州》，从诗中“岭南”便可得知作者被贬谪， 属于甲；⑤选自无名氏的《鹧鸪天•枝上流莺和泪闻》，从诗中“无消息”可以判断 出该诗为思妇诗，属于乙；⑥ 选自王昌龄的《从军行七首》属于丙、戍卒征夫。
• 1.B
• “披肝沥胆”：比喻真心相见，倾吐心里话；也形容非常忠诚。“搜索枯肠”：比 喻才思枯窘(含贬义)。因此第一空选“搜索枯肠”。
• “纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；也形容消息、流言广为传布。 “洋洋洒洒”：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大；还 形容才思充沛；写起文章来很顺畅。第二空提到“下笔”，县。库藏赤立，子良节缩浮冗， 两年之间，供输遂有馀。豪右设诡名以欺租赋，莫敢何问。子良列其主 名揭于市，复从而一之。豪右慙愤，阴图中子良，无隙可乗而止。未几， 有旨俾阅滞狱八十余，子良为翻案，一一谳之。虽累岁不引决者，一旦 曲直皆白。 • 不久主管安溪酒库，改任宣教郎、任都昌知县。府库空无一物， 子良减缩多余的支出，两年之内，赋税就有所节余。豪门大族捏造 假名来逃避田租赋税，没有人敢过问此事。子良列出那些主使者的 姓名公布在集市上，再有人仿效就同样处理。豪门大族羞愧愤恨， 想暗中图谋造谣中伤子良，没有空子可钻才停止。不久，有旨意让 他查看积压未予审决的案件八十余件，子良为此查阅案卷，一一判 决。即使有连年不能裁决的案件，一下子是非对错都清楚了。
复转朝散郎，改知台州。弊蠧相仍，负上供钱三百余万。子良节缩 如都昌，凡典例所宜得者亦谢去。居半载，郡计裕如。子良听讼，据案 与两造相尔汝，以察其情。情既得，即决遣之，吏袖手旁睨具文书而已。 同僚与吏无所容其私，皆忌之。吏白每岁以钱折米二万斛， 子良又不 许。而禁卒有不便者，于是嗾其殴狱吏以撼之，且相与出危言。子良知 堕其计，即委印出关去。事上，降两官。 • 又转任朝散郎，改任台州知州。弊病祸害连续不断，拖欠上缴的 钱三百多万。子良如在都昌时一般节约支出，凡是按照惯例他应该享 有的都谢绝。过了半年，郡内的经济丰足有余。子良审案，靠着桌子 与原告、被告双方以你我相称亲切交谈，来审查事情的真相。实情了 解之后，就审判发落他们，小吏袖手旁观写判决公文罢了。同僚与小 吏没有办法满足自己的私心，都忌恨他。小吏禀告每年用钱折合两万 斛米，子良又不允许。而恰有不称心的禁军士兵，州吏们就挑唆他们 殴打狱吏来震慑子良，并且一起拿话威胁他。子良知道落入他们的圈 套，就丢下官印出关去了。事情上报，降了两级。
• ①出自柳宗元的《别舍弟宗一》，属于甲、迁客逐臣；②出自王昌龄的《从军行 七首》，属于丙、戍族征夫；③选自宋代何应龙的《行人》，属于游子思归；④ 选自柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州》，从诗中“岭南”便可得知作者被贬谪， 属于甲；⑤选自无名氏的《鹧鸪天•枝上流莺和泪闻》，从诗中“无消息”可以判断 出该诗为思妇诗，属于乙；⑥ 选自王昌龄的《从军行七首》属于丙、戍卒征夫。
• 1.B
• “披肝沥胆”：比喻真心相见，倾吐心里话；也形容非常忠诚。“搜索枯肠”：比 喻才思枯窘(含贬义)。因此第一空选“搜索枯肠”。
• “纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；也形容消息、流言广为传布。 “洋洋洒洒”：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大；还 形容才思充沛；写起文章来很顺畅。第二空提到“下笔”，县。库藏赤立，子良节缩浮冗， 两年之间，供输遂有馀。豪右设诡名以欺租赋，莫敢何问。子良列其主 名揭于市，复从而一之。豪右慙愤，阴图中子良，无隙可乗而止。未几， 有旨俾阅滞狱八十余，子良为翻案，一一谳之。虽累岁不引决者，一旦 曲直皆白。 • 不久主管安溪酒库，改任宣教郎、任都昌知县。府库空无一物， 子良减缩多余的支出，两年之内，赋税就有所节余。豪门大族捏造 假名来逃避田租赋税，没有人敢过问此事。子良列出那些主使者的 姓名公布在集市上，再有人仿效就同样处理。豪门大族羞愧愤恨， 想暗中图谋造谣中伤子良，没有空子可钻才停止。不久，有旨意让 他查看积压未予审决的案件八十余件，子良为此查阅案卷，一一判 决。即使有连年不能裁决的案件，一下子是非对错都清楚了。
复转朝散郎，改知台州。弊蠧相仍，负上供钱三百余万。子良节缩 如都昌，凡典例所宜得者亦谢去。居半载，郡计裕如。子良听讼，据案 与两造相尔汝，以察其情。情既得，即决遣之，吏袖手旁睨具文书而已。 同僚与吏无所容其私，皆忌之。吏白每岁以钱折米二万斛， 子良又不 许。而禁卒有不便者，于是嗾其殴狱吏以撼之，且相与出危言。子良知 堕其计，即委印出关去。事上，降两官。 • 又转任朝散郎，改任台州知州。弊病祸害连续不断，拖欠上缴的 钱三百多万。子良如在都昌时一般节约支出，凡是按照惯例他应该享 有的都谢绝。过了半年，郡内的经济丰足有余。子良审案，靠着桌子 与原告、被告双方以你我相称亲切交谈，来审查事情的真相。实情了 解之后，就审判发落他们，小吏袖手旁观写判决公文罢了。同僚与小 吏没有办法满足自己的私心，都忌恨他。小吏禀告每年用钱折合两万 斛米，子良又不允许。而恰有不称心的禁军士兵，州吏们就挑唆他们 殴打狱吏来震慑子良，并且一起拿话威胁他。子良知道落入他们的圈 套，就丢下官印出关去了。事情上报，降了两级。
2018一模作文对待生活 PPT课件
2018苏锡常镇 一模作文讲评
有人说，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你 笑；你对它哭，它也对你哭。 也有人说，生活未必理会你的笑或哭。
根据下面的材料，选取角度，自拟题 目，写一篇不少于800字的文章。
• 关键词：• 对象： Nhomakorabea• “你” 、“生活”
• 行为：
• “笑”、“哭”;“理会”
有人说，生活是一面镜子，你对它笑， 它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。
比喻性材料 • ——明确点出喻体本体的联系； • ——喻体内涵要明确化； • ——写文章时要紧扣喻体和本体，不要直接抛弃 原材料（喻体），也不要仅仅停留在原材料。
观点： “你”的态度能决定“生活”的状态 如何做？ 乐观面对生活。
也有人说，生活未必理会你的笑或哭。
• “未必 ”：不一定（偏向：不理会） • 生活（外部世界）的本来面目（真实性、常态 、残酷性……）； • “天行有常”、“俗境”
• 年轻人之所以自称“佛系”，试着看开一 切，是因为他们知道，即便自己看不开， 事情也依旧解不开。不是他们不想努力， 是因为努力带来的痛苦逐渐压倒回报带来 的快乐。于是，这一届年轻人不再像自己 的父辈一样，将奋斗、拼搏视作人生最重 要的部分，甚至唯一的意义。 •
• 2、“巴黎玫瑰” • 1942年5月，德军三个机械化师越过孚日山脉，沿 罗纳河两岸直驱巴黎。这天夜里，巴黎凯旋门广场 周围的几乎所有人家，都收到一大把鲜艳的玫瑰， 里面附了一张纸条，上面写着：“明天上街请都怀 抱鲜花，让纳粹看看我们并没有被他们吓着。我们 依旧热爱生活和大自然。”字条的落款是“洛希亚。 • 当德军进驻巴黎时，洛希亚看到平时生意兴隆的花 店竟然没有一个人来买花，她心里十分难受，不是 担心凋敝的生意，而是沦落的生活。于是，她将店 里所有的玫瑰花和她从别人店里买来的玫瑰花分别 打包，送给左邻右舍。洛希亚的行为感动了大家， 第二天早晨，驻扎在香榭丽舍大街的德军发现，几 乎所有的巴黎女人，都手捧鲜花，面带笑容，眼里 没有一丝绝望的神情。
有人说，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你 笑；你对它哭，它也对你哭。 也有人说，生活未必理会你的笑或哭。
根据下面的材料，选取角度，自拟题 目，写一篇不少于800字的文章。
• 关键词：• 对象： Nhomakorabea• “你” 、“生活”
• 行为：
• “笑”、“哭”;“理会”
有人说，生活是一面镜子，你对它笑， 它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。
比喻性材料 • ——明确点出喻体本体的联系； • ——喻体内涵要明确化； • ——写文章时要紧扣喻体和本体，不要直接抛弃 原材料（喻体），也不要仅仅停留在原材料。
观点： “你”的态度能决定“生活”的状态 如何做？ 乐观面对生活。
也有人说，生活未必理会你的笑或哭。
• “未必 ”：不一定（偏向：不理会） • 生活（外部世界）的本来面目（真实性、常态 、残酷性……）； • “天行有常”、“俗境”
• 年轻人之所以自称“佛系”，试着看开一 切，是因为他们知道，即便自己看不开， 事情也依旧解不开。不是他们不想努力， 是因为努力带来的痛苦逐渐压倒回报带来 的快乐。于是，这一届年轻人不再像自己 的父辈一样，将奋斗、拼搏视作人生最重 要的部分，甚至唯一的意义。 •
• 2、“巴黎玫瑰” • 1942年5月，德军三个机械化师越过孚日山脉，沿 罗纳河两岸直驱巴黎。这天夜里，巴黎凯旋门广场 周围的几乎所有人家，都收到一大把鲜艳的玫瑰， 里面附了一张纸条，上面写着：“明天上街请都怀 抱鲜花，让纳粹看看我们并没有被他们吓着。我们 依旧热爱生活和大自然。”字条的落款是“洛希亚。 • 当德军进驻巴黎时，洛希亚看到平时生意兴隆的花 店竟然没有一个人来买花，她心里十分难受，不是 担心凋敝的生意，而是沦落的生活。于是，她将店 里所有的玫瑰花和她从别人店里买来的玫瑰花分别 打包，送给左邻右舍。洛希亚的行为感动了大家， 第二天早晨，驻扎在香榭丽舍大街的德军发现，几 乎所有的巴黎女人，都手捧鲜花，面带笑容，眼里 没有一丝绝望的神情。
南京市2018玄武区语文一模试卷课件.doc
2018玄武一模语文（满分120分；时间120分钟）友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。
请将答案写在答题卷上。
一（24分）1．用诗文原句填空，其中第（6）题需填作者。
（11分）⑴老骥伏枥，。
（曹操《龟虽寿》）⑵征蓬出汉塞，。
（王维《使至塞上》）⑶，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）⑷，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）⑸争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）⑹，就会成为亲切的怀恋。
（《假如生活欺骗了你》）⑺阡陌交通，。
（陶渊明《桃花源记》）⑻自古山川入画，风景怡情。
陶弘景仰观“”，俯视“”，山高水清令他神往；杜牧远望“白云生处有人家”，近赏“”，深秋山景使他流连。
变换视角顿显自然层次之美。
（分别用《答谢中书书》《山行》中的语句填写）阅读下面一段文字，完成2～3题（6分）从《汉字英雄》《中国汉字听写大会》，到《见字如面》《中国诗词大会》《朗读者》，再到如今的《经典咏流传》《传承中国》，文化类电视节目的崛起yóu（）．（）古的光阴扑面而来，唤起我们对传统最温柔的记忆，让我们文字、声音和情感之美。
隔着岁月风霜，我们仍能领受先人的文化哺．（）育，感知鲜活丰富的灵魂，获得无穷的慰jiè（）。
2．给加点字注音，或根据拼音写汉字（4分）yóu（）如亘．（）古哺．（）育慰jiè（）3．根据上下文，选择合适的一组词语填在横线处。
（）（2分）A.里程碑品味哪怕B.风向标品味尽管C.风向标品位无论D.里程碑品位既然4. 学校“好字在”国学社社长正在设计月活动计划表。
请帮他完成尚未拟定的活动名称、主题、内容。
（3分）“好字在”月活动计划表5.根据语境，完成填空。
（4分）不少汉字可拆可合，意蕴丰富。
宋人笔记记载：成都人谢石常为人测字算命。
一傲慢官员写“也”字让他算命。
谢石戏弄他：“‘也’加‘人’则为‘他’，如今有‘也’而无‘人’，看来你可能亲人凋零啊；，，看来你很快田土尽失啊；‘也’加马则为‘驰’，如今有‘也’而无‘马’，看来你要人生困顿啊。
江苏省南京市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练
江苏省南京市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练作者：武健来源：《课堂内外·创新作文高中版》2018年第04期名师简介武健，江苏省南京市中华中学语文高级教师，南京市中语会理事、南京市高中语文学科带头人、南京市优秀教育工作者、江苏省优秀青年教师、南京市高三语文核心组成员，多年参加南京市高三语文模拟考试命题及高考阅卷工作，多次参加不同级别的命题工作。
试题展示 >>根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
（70分）江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。
写作导引 >>题目材料中的民谣主要是在强调四月天之难。
蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘，有着不同的需求；而这些需求之间，却又难以平衡。
为何四月天“难做”？材料的后三个分句是现象阐述，也是原因。
我们不难发现，材料中四句之间既是总分关系，也是因果关系。
前一个分句是总，也是果；后三个分句是分，也是因。
“难做”在哪里？我们从后三句的现象阐述中可以概括出一个具有生活意义的道理：众口难调。
不同的物种有不同的需求，不同的人群也会有不同的要求。
审题上难在哪里？我们可以把这一则材料与江苏省近两年高考作文的材料作个简单的比对：2016年俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
2017年生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
以上两年的高考作文材料，我们可以归类为直接说理一类，就是在材料中可以直接找到作文审题立意的关键词，比如“个性”“创新”；或者是材料清晰地指出了道理的范畴，比如由“车”生发到“时代发展”“世间真情”“观念变迁”“人生哲理”。
而这一则“江浙民谣”可以称为间接说理。
精品2018高考语文卷1作文讲析优秀范文 PPT课件
4.材料分析： （1）材料内容： ①以新世纪2000年以来大事记的方式，围绕“世纪宝 年2018年，呈现“世纪宝宝”所经历的的重大事件。 ②2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主 两个时间点是代表中国梦的内容。 ③引导语：“一代人有一代人的际遇和机缘、 使命 新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起 它规定了作文的内容及含意范围。 ④要求考生结合“世纪宝宝”的成长，就新世纪中国 的追梦、圆梦展开联想与思考，在“时光瓶”中留存 的18岁的一代人阅读。
【例文】
2035年，读一个“世纪宝宝”的“血泪史 ——写给即将出世而20135年已18岁的侄
可爱的侄儿： 你好，首先期盼你能够及时降临于中华盛世！ 今天，作为 18 岁的“世纪宝宝”我跟同龄伙伴们一起 “国考”试室。作文时，我立马想到的就是要给 2035年满 说你小叔这18年来的“血泪史”。 我是你爷爷奶奶的超生儿，令我幸运的是我赶在人类“ 忝列为中国的“世纪宝宝”。然而，我这个“世纪宝宝” 敢以“宝宝”自居。记得我三岁那年跟你奶奶在外面玩耍 我伸出小手向她求助时她竟然视而不见，无奈之下我只好 远去的身影。此后，我不得不学会了奔马似地奔跑，懂得 内涵。后来，每当听到有“世纪宝宝”挨老师批评而打老 糟蹋生命之时，你爷爷奶奶就理直气壮地“表扬”我说： 尊敬师长是中华民族的传统美德，你要继续发扬光大啊！
二、聊天（对话）体（有别于书信体开头） 聊天体，采用网上聊天的形式（近乎于四川人的“ 向对方讲述自己的所见所闻所感，其形式灵活，气 用书信体中的“称呼”。 【开头举例】 嗨，你出生那年我 18 岁，一晃，你也 18 岁了。岁 客观地赋予我们每人18岁，又让我们的18岁风景各 伸出我18岁的手，相握于你的18岁。 【结尾举例】 世间自有双全法，不负盛世不负卿。用我们 18 岁 不为好看的皮囊，只为那，价值感落地的奋斗中的 轻舟，于万重山水间，吟咏歌唱。
2018江苏高考语文优秀作文精品PPT课件 图文
• [简评]这是一篇有灵气和才气的议论性散文。 表现了“人化”的建筑与音乐之语,且以“诗 意”作为二者的共有特征。写建筑不避其繁, 充分展示高迪作品自我语言的特征:“优 雅”“秩序”“庄严”“激昂”;言音乐则宏 简有力,在类比中诠释我的音乐语言的丰富意 蕴。全篇由高迪到自我,进而延展到更多的 “语言”世界,先远后近,点面结合,形成了本 文的基本架构,思路清晰,结构精巧。
• 一座戏台便是一场人生。然而如今,谁又能停下脚步,去倾 听岁岁年年永不消逝的、执着吟唱的清羽之音呢?戏痴,戏 鬼,戏魔,大概是入了魔障吧,尽是风花雪月的琴瑟之音,不愿 回归现实。其实是最纯粹的语言,只说儿女情长与豪情万丈, 任世间喧扰,只守着内心的清寂之音。
• 不灭的灵魂,永恒的等待,砌成了戏曲语言艺术与文化的魅 力。不必粉墨登场，一声仿佛穿越千年而来的叹息,便足以 让不同时代的中国人凝聚在一起,为之心动。百年的声音早 已被岁月研磨过,有粗粝的质感,有柔软的共鸣,承载着不同 生命的期许以及永恒的文化,静静地等待,一直等到千年。
•
砖瓦言,乐符语
• 穿过电脑屏幕,我望向建筑师高迪留给巴塞罗那的遗作,寂然出 神: 这岂是建筑?这是诗篇!时光倒行至19世纪,我想,牙牙学语 的高迪亦如我一样,有一段幸福美好的童年。
• 西班牙风情万种的海洋气候给年幼时的艺术家以最好的母语启 蒙——他从蝴蝶的翩飞中学到了“优雅”,从精妙的蜂窝中学 到了“秩序”,从坚挺的树干里学到了“庄严”,从澎湃的浪涛 中学到了“激昂”……
• 1.议论文力求立意深刻。
• “语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。” 这句话是材料的关键所在。从“生活”“生命”到 “文明”,进一步引导考生去体悟现实生活中的各 种语言形态。
• 考生在写作时应该注意规避以下误区:抓取材料前 面的现象而忽略掉了最后面的关键句,导致文章流 于肤浅;紧紧围绕前面的“不同的语言打开不同的 世界”行文,而忽略了其与最后的关键句的组合,导 致文章空泛。
2018南京市一模作文 PPT课件
话说回头，只自己放宽心自然是不够的，众怒 有才华也难抵挡，只是所谓众人，也不过是个人的 宽容了自己，又为什么不能温和待人呢？我们该关 们看待他人的上上帝视角。一个人思前顾后我们说 个人满怀善心我们说他缺少戒备。中国好不容易走 新阶段，我们仍就抱怨工资涨得没税快。遵循多数 暴政，顺及少数又是忽视民众的呼声，我们总有太 了众口难调的艰辛。国家也好，社会也罢，它是一 器，我们想让它行上光明，却总有几个部件稍稍停 切都只是调整，也只需要调整。而我们要做的只是 而冷静地注视着它向我们同样期盼的方向前进。 人间难得四月天，真正需要的是我们心中的一 桃李满枝，美对自己，抑或他人。
尽管“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”各有各的要求， 依旧是按照节令气候的正常规律，如约而行。所谓众口难 求“天”去迎合所有要求，必须达成共识，或者说，即使 麻、采茶姑娘”再有要求，都要遵从共性的节气规律。当 能满足某方面的单独要求时，必定是“蚕、麦、秧、麻、 适应节 气时令。当然，前提是“天”必须是有担当、有能 本次一模作文，学生可以选取的角度很多，关键在于读 自己的独到见解， 才可以在众多考卷中脱颖而出。
为人处世难得圆满，所以我们该对自已宽容。四 人对它都有个不同的盼头，可天仍作它的天，该下 晴天晴天，偶尔来个倒春寒，它也从不含糊。可人 没什么办法，既然它是天，又没太过分，便是顺着 这看似是天的“任性”，倒不如说是一种自信，是 立性的坚持。既然我已经有了不可替代的作用，那 苛责自己去迎合众人，才是陷入迷局的旁门左道， 片相同的叶子，更没有利益统一的两个人。既然此 人之力，还要凭己之力成之，岂不谬哉?
尝试拟题 1、难做“四月天” 3、今天我怎样做老师 5、选择自己的方式绽放 7、我的人生我做主 9、何妨吟啸且徐行 11、成长的快乐 13、成才的路千万条 15、我想有一趟壮游 17、不合吾心我辞职
2018南通一检作文讲评 PPT课件(共13张)
立意角度参考：
• • • • • 比要适度； 比出情怀； 超过自我； 当比则比，不当比则淡然； 比的学问；等等。
好题举例
• • • • • • • • 1、万类霜天竞自由 2、当C罗遇上梅西 3、不以成败论英雄 4、京东与淘宝 5、将心比心 6、比中窥人 7、比比皆智 8、不比，何来精彩
• 考生可以根据自己平时复习的情况选择自 己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动 人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证 有力。
• 有人说：“每个人都是不相同的，用不着和别 人比较。活出自己的色彩是一件多么值得骄傲 的事情！”其实这样的感叹，中国各朝各代的 文人骚客都有，他们不屑与呼风唤雨的大官重 臣比权量力，他们坚持自己处世原则，图的是 心安理得。东晋田园诗人陶渊明不“比肩”于 官场，隐居山水之间，日出而作，日落而息。 写出了“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳 翳以将入，抚孤松而盘桓”句子，若不是洁身 自好、不同流合污，怎么会有如此宁静淡泊之 心境。我想他是有桃花源的，不在这茫茫红尘 中，只在他“落英缤纷”的心田里。
“比”作文
• 比在生活中无处不在。比中有学问，比中 有情怀，比中有智慧· · · · · ·
• 本题是一则材料作文，关键词是“比”。在字典里， “比”的义项较多，材料中的“比”应当侧重于“比 赛”“比较”“对比”等。但又不能只写“比”，因为 “比中有学问，比中有情怀，比中有智慧”，后面的省 略号则可由考生自己去拓展，如比中有“志气”“豪 气”“理想”“信念”“精神”等都可以。 • “比中有学问”，这里的“学问”提醒我们，应该明白 比的意义在哪儿，为什么要去比；比什么，哪些应当比， 哪些不能比；又怎么比等。 • “比中有情怀”，这里的“情怀”可以是对自我的超越， 对他人的关照，对家国的担当等。 • “比中有智慧”，这“智慧”当放眼长远，立足现实， 其最高境界当为“与自己比”，唯有不断地超越自已战 胜自己才能超越他人。 • 高手过招，比的正是“修养、自觉、善良、担当”这样 的心胸和境界。如果在立意中，能扣住其中某一个关键 词深入下去，写出我们的真情实感，会达到最佳效果。
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【参考立意】 1．从“天”的角度。如： 众口虽难调， 无私最重要 众口难调，执心而已 尊重差异，和而不同 做天难，难在全局的协调 做人难，难的是心态 无威不立，公正为天 为人处事，不为迎合，只为良心 雨处来去，云且随心（坚守本心） 做人迎合，左右难逢源 不在意他人眼光，做最好的自己 有所选择，有所作为才能化解危难
一、审题立意 俗话说，众口难调，这则民谣表达的也是这个意思。 民谣的头一句是中心句，后三句是解释，说明“四月天”难做的原因 。 头一句的关键词是“难”，而这里的“难”不是一般意义上的艰难和 困厄，而是面对复杂情境、满足不同需要的左右为难、兼顾之难。 天难做自然让我们联想到人难做、事难处、情难为、理难言……命 题意在引导考生审视、思考“难”这一生活情境和人生状态。 可以对这种情境状态加以描述；可以抒写面对这种情境状态独特的 心理感受和情感体验；可以对此进行思考和评论，提出摆脱困境解决问 题之道。
为人处世难得圆满，所以我们该对自已宽容。四月的天，人 人对它都有个不同的盼头，可天仍作它的天，该下雨下雨，该 晴天晴天，偶尔来个倒春寒，它也从不含糊。可人呢，也拿它 没什么办法，既然它是天，又没太过分，便是顺着它也无妨。 这看似是天的“任性”，倒不如说是一种自信，是对于本身独 立性的坚持。既然我已经有了不可替代的作用，那就做好白己 。苛责自己去迎合众人，才是陷入迷局的旁门左道，世上没有 两片相同的叶子，更没有利益统一的两个人。既然此事已超脱 个人之力，还要凭己之力成之，岂不谬哉?
【参考立意】 2．从“万物”的角度。如： 做自己的四月天 寻找自己的四月天 学会适应，快乐成长 因地制宜，自我调整 不要因为等待错过生长 每一种生命都有生长的权利， 别丢掉自我 顺其自然，不强求自己也不强求别人
【参考立意】 3.整体立意。如： 天若有情天亦“老”，人间正道是沧桑 别让众口难调成为借口 创新变革，让广场舞和打篮球兼容 天有阴睛雨雪，此事古难全 难得中庸，智慧之道 无论什么天气都有人喜欢
特别说明 ①评判材料作文首先看它是否与材料包含的旨趣切合。 只抓一个“难”字，无视材料设置的左右为难兼顾之难这一独特语 境，单谈生命之艰、生活之难，属偏离材料主旨。 材料的表述主体是“四月天”，表达中心是其“难做”之“难”， 蚕、麦、秧、麻等是举例解说的客体，主客颠倒，谈不同对象有不同需 求，也属偏题立意。 从试批情况看，有考生可能受林徽因《你是人间四月天》影响，直 接将“四月天”置换成“完美”，谈生活生命中的完美不存在，人们能 做的只有不断地追求完美，这是一厢情愿自说自话，属跑题之作。但也 有考生紧扣材料“众口难调”的语境，分析追求众口皆适众心皆足是自 然界和人类社会面临的共同困局，既而提出“顺其自然，接纳不完美” 的观点，这又是合乎材料旨趣的立意。这提醒我们，不能简单粗疏地抓 一个关键词语判作文切合不切合题意，一定要着眼于整体考量判定。 ②议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。
话说回头，只自己放宽心自然是不够的，众怒难平，便是 有才华也难抵挡，只是所谓众人，也不过是个人的集合，既然 宽容了自己，又为什么不能温和待人呢？我们该关上的，是我 们看待他人的上上帝视角。一个人思前顾后我们说他冷漠，一 个人满怀善心我们说他缺少戒备。中国好不容易走上改革开放 新阶段，我们仍就抱怨工资涨得没税快。遵循多数是对少数的 暴政，顺及少数又是忽视民众的呼声，我们总有太多抱怨却忘 了众口难调的艰辛。国家也好，社会也罢，它是一架太大的机 器，我们想让它行上光明，却总有几个部件稍稍停滞。但这一 切都只是调整，也只需要调整。而我们要做的只是耐心，温和 而冷静地注视着它向我们同样期盼的方向前进。 人间难得四月天，真正需要的是我们心中的一缕春风，种 桃李满枝，美对自己，抑或他人。
尝试拟题 1、难做“四月天” 3、今天我怎样做老师 5、选择自己的方式绽放 7、我的人生我做主 9、何妨吟啸且徐行 11、成长的快乐 13、成才的路千万条 15、我想有一趟壮游 17、不合吾心我辞职
2、天高任鸟飞 4、个性定制时代 6、成为你自己 8、跟条条框框说再见 10、众口难调话教育 12、我的一次网购故事 14、选择适合自己的事 16、我有一个梦想 18、圣人施教因其材
尽管“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”各有各的要求，但是“四月天 ”依旧是按照节令气候的正常规律，如约而行。所谓众口难调，不可能 要求“天”去迎合所有要求，必须达成共识，或者说，即使“蚕、麦、 秧、麻、采茶姑娘”再有要求，都要遵从共性的节气规律。当“四月天 ”不能满足某方面的单独要求时，必定是“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘 ”要适应节 气时令。当然，前提是“天”必须是有担当、有能力的。 本次一模作文，学生可以选取的角度很多，关键在于读懂材料，提出 自己的独到见解， 才可以在众多考卷中脱颖而出。
人间难得四月天 人世间最好做的是旁观者，指点江山，举例辨证，伊然一位 察古观今的通儒: 人世间最难做的是当事人，安图左右逢源， 却落个里外不是人，回过头来总结，还能得个“当局者迷，旁 观者清。” 可扪心自问，究竟是当局者迷乱不清，还是这世事本就是场 迷局，众口难平，众口难调? 昔时雅典，执政者梭伦以折中著称。向上安抚贵族，向下施 惠平民，却不曾想贵族恨他侵占利益，平民怨他依附贵族。到 头来，是他开的公民大会将他驱逐出城。梭伦对于改革雅典不 可畏不尽心，落得如此下场，是他安图面面俱到，还是雅典城 民求全贵备? 我想两者是兼有的。
南京市、盐城市
高三年级模拟作文
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。
江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧
要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。
【解析】 本次的一模作文，难度中等。采用民谣形式，贴近自然生活，要求学生 能够准确理解民谣的深层含义，从中提取出恰当的观点。 “四月天”难做，在于要满足“蚕、麦、秧、麻”和“采茶姑娘”的 多种要求。“天”在传统文化里是至高无上的，即使是皇权也假以“受 之于天”的名义。我们常常认为“难做” 来源欲戴王冠，必承其重。你权利的对 象有多少，你需要负责的对象就有多少。 “四月天”不同于其他时节，四月是万物初长之时。在事物的初始阶段 ，总是需要投入更多的设想，作更多的准备。“蚕、麦、秧、麻、采桑 姑娘”，事物的生长所需要的环境各不相同，可以引申为不同事物、人 有不同的需求，成功与成长需要不同的条件，要因时、因地 制宜，要因 材施教，也可以从尊重差异的角度出发，延伸到每个人的不同，要尊差 异。