初三物理《电能表和电功》
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 让学生了解电能表的作用，能够正确读取电能表的数据。
二、教学内容1. 电能的概念及单位2. 电功的计算方法3. 电能表的结构和读数方法4. 电能表的安装和更换5. 电能表的误差和校准三、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念，电功的计算方法，电能表的读数方法。
2. 教学难点：电能表的安装和更换，电能表的误差和校准。
四、教学方法采用问题驱动法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握电能、电功的概念和计算方法，提高学生的实践操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能和电功的概念。
2. 讲解电能的概念及单位：介绍电能的定义，解释电能的单位（焦耳、千瓦时等）。
3. 讲解电功的计算方法：引导学生理解电功的计算公式，进行示例计算。
4. 讲解电能表的结构和读数方法：介绍电能表的组成部分，演示如何正确读取电能表的数据。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会正确使用电能表，并进行数据读取。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能表的作用和使用方法。
2. 讲解电能表的作用：介绍电能表在家庭电路中的重要性，解释其测量电能的作用。
3. 讲解电能表的安装和更换：演示电能表的安装过程，解释安装注意事项，展示电能表的更换方法。
七、教学过程4. 讲解电能表的误差和校准：解释电能表的误差来源，展示电能表的校准方法。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会安装和更换电能表，并进行误差测试和校准。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用和节能意义。
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大家一起总结
电流做功的多少与电压、电流、通电时 间有关
研究表明：电流所做的功与电压、电流 和通电时间成正比 公式：W=UIt 变形公式：
U=W/It I=W/Ut
电功的单位
国际单位：焦 字母表示：J 常用单位：度（千瓦时）
字母表示：KW·h
1度=1KW*h=3.6·106J
如果用电器两端电压为1V，通过该用电器的电流为1A， 则1S内电流对用电器所做的功就为1焦
试试你的身手
小灯泡两端电压为6Ｖ，通过的电流是1Ａ， 1分钟内电流做的功是 360 Ｊ。
有一只灯泡在电压为12Ｖ的电路中，点亮 10min，用了3600J的电能，问这只灯泡 工作时用的电流是多大？
你选的对么？
关于电功，下面说法正确的是（ D ）
Ａ、用电器通电的时间越长，电流所做 的功越多
Ｂ、通过用电器的电流越大，电流所做 的功越多
第十五章 电功和电热
电能表与电功
知识回顾
电能表的作用 电能表上的技术参数的含义 电能表示数的单位和读法 电流作功的实质
信息快递
白炽灯是电能转化为内能并进而 转化为光能的装置。一般来说， 在相同时间内电流做的功越多， 灯泡消耗的电能就越多，灯泡获 得的内能也就越多，灯泡就越亮。 根据灯泡的亮暗程度，我们可以 比较相同时间电流做功的多少！
Ｃ、用电器两端的电压越大，电流所做 的功越多
Ｄ、电流做了多法 什么情况下Ａ就正确？
在控制电压和电流不变时
什么情况下Ｂ就正确？
在控制电压和时间不变时
什么情况下Ｃ就正确？
在控制电流和时间不变时
九年级物理全册第15章电功和电热 电能表与电功课件新版苏科版
变量
电压
电流
电路图
知3－讲
感悟新知
知3－讲
控制变量 电流、时间
电压、时间
实验现象
电压越高，灯泡 越亮
电流越大，灯泡 越亮
当电流、时间相 当电压、时间相 实验结论 同时，电压越高，同时，电流越大，
电流做功越多 电流做功越多
转换方法
根据灯泡的亮度，比较相同时间内 电流做功的多少
感悟新知
知3－讲
实验思考 实验过程中，能否选择两个规格相同的灯泡 进行实验？为什么？
感悟新知
知2－练
解题秘方：对定值电阻而言，计算消耗的电能时， 注意根据已知条件，从基本公式和推导公式中选择 适当的公式进行计算．本题已知电压、电阻和时间，
应该选用推导公式W=
U2 R
t.
感悟新知
知2－练
解析：在10 V 电路中消耗的电能W= UR2t=(1010VΩ)2× 60 s=600 J. 在5 V 电路中消耗的电能
( C)
A.2.7 J
B.81 J
C.162 J
D.9 270 J
感悟新知
知2－练
3-2.8 s 内电流对某导体做功24 J， 若该导体两端的电压为 3 V， 通过该导体的电流为___1___ A. 若该导体两端的 电压为6 V 时， 则它的电阻为____3__ Ω.
感悟新知
知识点 3 比较两个灯泡的亮暗
感悟新知
知3－练
(4)另一组的同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮 耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出 实验中两个操作不当之处： ① __连__接__电__路__时__开__关__未__断__开____ ； ②__滑__动__变__阻__器__的__滑__片__未__调__到__阻__值__最__大__处___ .
初中物理九年级下册15电能表与电功优秀教学案例
（三）学生小组讨论
在பைடு நூலகம்生小组讨论环节，我会将学生分成小组，并给出一些实际案例，让学生进行讨论和分析。例如，我可以给出一些家庭的用电情况，让学生小组讨论其中的浪费情况，并提出节能措施。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请学生分享他们在讨论中的发现和结论。通过学生的分享，我会对他们的回答进行点评和补充，并对电能表与电功的知识进行总结和归纳。
初中物理九年级下册15电能表与电功优秀教学案例
一、案例背景
在初中物理九年级下册的课本中，15电能表与电功是一个重要的章节。本章节主要介绍了电能表的构造、原理及其在生活实际中的应用，旨在让学生掌握电能表的基本知识，培养学生对电能的节约意识。
在教学过程中，我发现许多学生对于电能表与电功的概念理解不深，容易混淆。为了帮助学生更好地掌握本章节内容，我设计了一份优秀教学案例，将理论知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中重要的一环，能够帮助学生巩固所学知识，提高自我认知和自我改进的能力。
在教学中，我将引导学生进行反思和评价。例如，在完成家庭用电情况的观察和分析后，我可以让学生反思自己在观察和分析过程中的收获和不足，思考如何改进自己的观察和分析方法。
同时，我还会组织学生进行互评和自我评价。学生需要根据课堂表现和作业完成情况进行评价，评价他人的表现和自己的表现，并提出改进的建议。
3.小组合作的学习方式：通过组织学生进行小组讨论和合作交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。在小组合作中，学生能够相互学习、相互帮助，从而更好地理解和掌握电能表与电功的知识。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。
2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。
3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。
2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。
2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。
3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。
3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。
4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。
5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。
6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。
七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。
2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。
3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。
八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。
3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。
4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。
九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。
2. 探讨电能表的准确性和误差来源。
3. 引导学生关注电能节约和环保。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
初三下物理电能表和电功
W=UIt
例、一盏灯接在电压为220V的家庭电路中，通 过它的电流为0.5A，通电时间1h，电流做了 多少功？
t=1h=3600s W =UIt=220V×0.5A×3600s =3.96×105J
答：电流做功3.96×105J。
反馈练习：
1、小明家电能表上标有如图所示的字样，其中 “220V”表示 额定电压220V “5A”表示
保持导体两端电压和通电时间不变 灯泡亮 灯泡 电流I/A 度 电流做功多 少
甲灯
乙灯
⑥结论：在电压和通电时间一定时，电 流越大，电流做功越多。 探究实验表明：影响电功的因素是导 体两端的电压、导体中的电流和通电 时间。
进一步的研究证明：
（5）电流在某段电路上做的功，跟 这段电路两端的电压、电路中的电 流、通电时间成正比。 公式表示为： 单位：
通电时间 电压 ①思路：保持导体中＿＿＿和＿＿＿＿ 电功 不变，改变＿＿＿＿比较＿＿＿＿ 电流
问题5：如何控制电压和通电时间不 变？如何改变电流？如何比较电功？ ②使甲、乙两灯并联，电压相等。干路 开关使通电时间相等。 ③选不同阻值的灯泡，使电流不等。
④电路图：
观察：
灯泡的亮度 电流表示数
⑤表格：
3、一电能表表盘上标明“3000r/（kw〃h）”， 将某用电器单独接在该表上，当用电器工作5min后， 电能表转盘转过600r，求用电器消耗的电能为多少？
若用电器额定电压为220V,求通过该用电器的电流。
4、在图中,导体A、B是由同种材料做成的, A和B 等长,但A比B的横截面积大.当S闭合后,在相同时间 内,下列叙述正确的是 ( B ) A.电流通过A、B所做的功是WA＞WB B.电流通过A、B所做的功是WA＜WB C.电流通过A、B所做的功是WA＝WB D.无法比较电流通过A、B时做功的大小
初中物理《电能表和电功》(共24张)ppt1
由此得出电流做功的实质是： “电能转化为 _____ 能 其他形式 的过程。”
电流所做的功叫 电功 。 做____
怎么比较电功的大小？
我能行
方法:
电功与哪些因素有关呢?
你需要哪些器材?
画出你设计的电路图
交流评价!
实验(1):
①两端的电压 ②电路中的电流 ③通电时间 成正比。
公式:
W=UIt
单位:
1J=1V · A· s
电功的单位:J——信息快递
•普通手电筒的小灯泡每秒消耗的 电能约1J； •1只40W的白织灯，每秒消耗的电 能约40J；
•电力机车行驶1min，消耗的电能 约为3亿J
[例题选讲1] 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的 电流是350mA，问通电1h消耗了多少电能？
研究电功与 电压的关系
实验(2): 研究电功与 电流的关系
由此可得：“通 过用电器的电流 和通电时间相同 时，用电器上的 大 ，电 电压越___ 多 。” 功就越___
由此可得：“用 电器上的电压和 通电时间相同时， 通过用电器的电 大 ___，电功就 流越 多 越 ___。”
结论
某段电路上的电功 跟这段电路 :
单相电能表技术参数
电压:220V
:10(40)A 电能的计量单位电流规格 ,俗称度 . 频率:50HZ 1KWh=3.6×106J. 每千瓦时转数:300r/(KW· H) 工作环境温度范围：
-10 ℃ ~+50℃
土 土
额定电压:指用电器或电 学仪表正常工作时的电压
相对湿度：不超过85％
家庭电路中,电能表的作用是什么?
九年级物理电能表与电功
3.若电能表转盘转过了30转，则说明 消耗了电能 0.1 kW· h。
电风扇，洗衣机
电
机械能 内能
能
电饭锅 电 灯
内能,光能
电流做功实质： 电流做功的过程，即电能向其他形式能量 的转化的过程，电流做了多少功，就消耗了多 少电能。
电流所做的功叫做电功。
电流做功的多少跟什么因素有关？
⑴电功的多少与哪些因素有关？
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“还是张老爷子说得对，苏林做了缩头乌龟，厂子不出三年的工夫就垮了，害得我们的子孙撇家舍业四处打工，撇下我们这些孤寡老 人无人照顾，真是悲哀啊„„”马天栓的父亲也在，他的话有点煽风点火，充满了火药味。 “话可不能这么说，我们马家受苏家的的恩惠可不少，我们不能蜷着舌根儿说话，厂子垮了与他有什么关系，又不是他把厂子搞垮 的。”马老爷子是马家最有权威的人，他的见解就是与众不同，“你可别说，功夫不负有心人，人家的女儿小荷已是研究生了，宝根 这孩子也一定差不了„„八年抗战打败了小鬼子，苏林„„他用了八年的时间培养了两个高材生，我教了一辈子的书，像这样的家长 我还没有碰见一个，苏林他做到了，真是不容易啊„„” “可是，他已成了一个废人„„成了生活的累赘，他会拖累儿女的„„”张老汉发出了异议。 “唉——！可惜啊„„可惜！真是好人不得好报啊„„”马老爷子在为苏林鸣不平。 自从我回家的那一刻起，家里便出现了少有的宁静。 父亲弯着腰一声不吭地忙里忙外，母亲驼着背默默地跑前跑后，没有了母亲的唠叨反而让我不安起来。我知道每个人都在为我的处境 而担心，我却为他们的担心而忧虑。 这天晚上，母亲准备了一桌饭菜让我们大家聚一聚，也算是为我重归故里的一次接风。 肖燕做好饭菜，由于挂念自己的父母心切，便匆匆忙忙地回娘家去了。 我的母亲唉声叹气地说：“这样的儿媳真是打着灯笼也不好找啊„„这些年苦了我的儿媳。” 正如母亲所言，如今的家景大不如往前了，我们苏家上上下下二三十口人，现如今只剩下年迈的父亲母亲还有大哥和二哥了，听说大 嫂二嫂也分别去了不同的城市照看孙子孙女，热热闹闹的一大家人就像一窝小鸟为了生计各飞东西„„ “唉——！古人云：生儿防老，看来这话要改改了„„”父亲一个人喝着闷酒终于憋出了一句话。 “爹，我们不是回来了吗，从今以后，我和肖燕哪儿也不去，就留在您身边侍候您和我娘。”我一边说一边给二老夹菜。 “话是这么说，等宝根大了，成了家，你还不去给他看孩子照望家吗？别人家咱不说，你大嫂二嫂还不是很好的例子？都是六十多岁 的人了，不是腿疼就是腰疼的，由不得你不去，撇下这一大堆事，可把你大哥二哥害苦了„„”父亲喝了口酒，接着说：“就说村头 九十岁的张老汉和你张二婶儿，儿子儿媳都不在家，别说没钱，就是有钱也没法花，说不准生了病„„死在屋里也没人知道。” “老头子，你这是说啥呢？”母亲白了父亲一眼。 “现实情况不就是这样吗？难道我说假话了吗？”父亲一个劲地在问。 母亲把馒头递给他，不理不睬地说：“给，堵起你的臭嘴！”
九年级电能表与电功知识点
九年级电能表与电功知识点电能表与电功知识点电能表是我们生活中常见的一种电力仪表，用于测量电能消耗。
电能表的使用不仅广泛，而且在我们的电费计算中起着重要的作用。
本文将介绍九年级学生需要了解的电能表原理和电功知识点。
一、电能表的原理电能表的原理是基于电流和电压之间的关系来进行测量的。
在电能表中，有一个旋转的铝片位于磁电场中。
当通过电线传递电流时，电动机在磁电场中感应出一个力矩。
这个力矩使铝片旋转，与旋转的角度成正比。
电能表通过测量该旋转角度来计算所消耗的电能。
二、电能表的工作原理电能表的工作原理基于磁电动力学和电流的型式。
当电流通过电能表流过时，磁铁内的线圈产生磁场。
这个磁场与铝片上的磁场相互作用，产生旋转力矩。
电能表通过测量该力矩来计算电能的消耗。
三、电功的概念电功是指电能的消耗或产生。
在物理学中，电功的单位是焦耳（J）。
在电路中，电流通过电阻产生电功。
电功可以通过乘以电流和电压来计算。
四、电功的计算公式电功可以使用下面的公式来计算：P = VI其中，P为电功，V为电压，I为电流。
五、实际应用中的电功计算在实际应用中，我们可以使用电功计算来确定使用的电能量。
例如，如果我们知道电器的电流和电压，我们可以使用电功计算来确定电能的消耗。
这对于家庭和工业用电都是非常重要的。
六、电能表的用途电能表主要用于测量和计算消耗的电能。
在家庭和工业中，电能表广泛应用于电费计算。
通过使用电能表，我们可以知道我们使用的电能量，从而控制和管理电力的消耗。
七、电能表的发展趋势随着科技的不断进步，电能表也在不断发展。
传统的电能表逐渐被智能电能表取代，智能电能表具有更高的准确性和智能化的功能。
智能电能表可以与网络连接，能够自动读取数据和发送报告。
这使得电力供应商能够更好地监控和管理电力消耗。
总结：电能表是测量电能消耗的重要工具，可以帮助我们了解电能的使用情况。
了解电能表的原理和电功知识点对于九年级的学生来说是非常重要的。
电能表的工作原理基于电流和磁电场的相互作用，通过测量旋转角度来计算电能的消耗。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数含义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数含义，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电能表的作用和结构。
2. 利用实例讲解，让学生理解电能表的参数含义。
3. 运用分组讨论法，培养学生合作学习的能力。
4. 实践操作法，提高学生的动手能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电能表的作用和重要性。
2. 讲解电能表的作用和结构：介绍电能表的作用，展示电能表的实物图，讲解电能表的各个部分及其功能。
3. 讲解电能表的参数含义：解释电能表的参数，如额定电压、额定电流、标定电流、最大额定电流等，并通过实例让学生理解这些参数在实际应用中的意义。
4. 讲解电功的计算方法：介绍电功的概念，讲解电功的计算公式，并通过实例演示如何计算电功。
5. 练习电功计算：布置练习题，让学生运用电功公式进行计算，教师进行点评和指导。
6. 讲解节约用电的方法：介绍节约用电的重要性，给出节约用电的具体方法，如关闭不必要的电器，使用节能灯具等。
7. 实践操作：让学生亲自操作电能表，观察电能表的读数变化，加深对电能表的理解。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在生活中如何运用所学的知识节约用电。
9. 布置作业：布置相关的习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对电能表作用和结构的理解。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数含义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考电能表的作用和重要性。
2. 采用讲授法，讲解电能表的结构和参数含义。
3. 采用实践操作法，让学生动手测量电功。
4. 采用案例分析法，分析节约用电的方法和效果。
五、教学过程1. 导入新课：提问电能表的作用和重要性，引导学生思考。
2. 讲解电能表的结构和参数含义，让学生了解电能表的组成和功能。
3. 讲解电功的计算方法，让学生掌握电功的计算公式。
4. 实践操作：让学生动手测量电功，加深对电功计算方法的理解。
5. 案例分析：分析节约用电的方法和效果，培养学生节约用电的良好习惯。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问电能表的参数含义、电功计算方法和节约用电的方法，评估学生对知识点的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生在测量电功过程中的操作是否规范，评估学生的实践能力。
3. 课后作业：布置相关题目，评估学生对课堂内容的巩固情况。
七、教学资源1. 电能表模型：用于展示电能表的结构和功能。
2. 电功测量仪器：用于让学生动手测量电功。
3. 节约用电案例资料：用于分析节约用电的方法和效果。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 教学进度：第一课时讲解电能表的作用和结构，电能表的参数含义；第二课时讲解电功的计算方法，电功公式的应用，节约用电的方法。
九、教学拓展1. 电能表的原理：深入讲解电能表的工作原理，让学生了解电能表的内部结构。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单的计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数：额定电压、额定电流、最大额定功率、脉冲常数等3. 电功的计算公式：W=Pt4. 电能表的读数方法及注意事项5. 用电器的电功计算实例三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 教学难点：电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 采用演示法展示电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
3. 采用练习法让学生动手实践，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实际例子，引发学生对电能表和电功的兴趣。
2. 新课导入：讲解电能表的作用、结构、参数，让学生了解电能表的基本知识。
3. 电功计算：讲解电功的计算公式，并举例说明如何计算用电器的电功。
4. 电能表读数：演示电能表的读数方法，讲解注意事项，让学生学会正确使用电能表。
5. 课堂练习：布置一些简单的用电器电功计算题目，让学生动手实践，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置一些有关电能表和电功的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学拓展1. 介绍电能表的种类和用途，如家用电子式电能表、工业用多功能电能表等。
2. 讲解电能表的安装、维护和检修方法，提高学生的实际操作能力。
3. 引导学生关注电能表的发展趋势，如智能电能表、物联网电能表等。
七、课堂互动1. 提问：电能表有什么作用？请大家举例说明。
2. 提问：如何正确使用电能表？有哪些注意事项？3. 提问：请举例说明如何计算用电器的电功。
4. 小组讨论：如何设计一个节能的家庭用电方案？八、案例分析1. 分析一个家庭一个月的用电情况，计算总电功和电费。
初三物理《电能表和电功》
一、电功（W）：（1）概念：电流可以做功，电流所做的功叫电功（2）计算公式定义式：W=UIt导出式：W=I 2R t W=Pt W=U2t/R（3）单位：千瓦时（俗称度），1千瓦时=3.6X106焦（4）电功的测量：测量工具是电能表（俗称电度表）A．测量方法：电能表上的计数器上先后两次读数之差，即电流在这段时间内做的功B．电能表的数据读取：计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。
可读取，也可不读。
如可记作7201.3KW·h。
C.电能表的几个重要参数 “220V”是说这个电能表应该在220V的电路中使用。
“10(20)A”是说这个电能表的额定电流是10A，在短时间使用时电流允许大些，但不能超过20A。
“50Hz”是说这个电能表，应在50Hz的交流电路中使用。
“720revs/KW·h”或“（720r/KW·h）”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1KW·h的电能，电能表的转盘转过720转。
二．电功率（P）（1）概念：电流在单位时间内所做的功叫电功率；电功率的大小等于电流和电压的乘积。
（2）计算公式：定义式：P=W/t; P=UI导出公式：P=I 2R: P=U2/R（3）单位：常用单位：千瓦(kW)，且有1 kW =1000 W（4）物理意义:电功率是表示电流做功快慢的物理量(5)额定功率与实际功率A.概念额定功率：用电器在额定电压下的功率叫额定功率实际功率:用电器在实际电压下的功率叫实际功率。
B.额定功率和实际功率的关系：当U实>U额时：P实>P额；当U实=U额时：P实=P额；当U实<U额时：P实<P额；(6).电功率的测量实验方法：伏安法测电功率；常用方法：用电能表测电功率；三．焦耳定律概念：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟时间成正比。
公式：Q=I 2 Rt导出公式：由I=U/R-------- Q=(U 2t)/R由W=Pt--------- Q=Pt例1：一个小灯泡接在电压为1.5伏的电路上通电1分钟，通过灯泡的电流为0.3安，在这段时间内，电流所做的功是多少？电流所做的功率是多少？例2、小明家中的电能表月初读数是，若月底的示数，这个月他家用去电能多少千瓦时？若所缴电费的标准为0.35元/度，求这个月他家应支付多少的电费？根据电能表上计数器最右边的数字是用去电能的小数部分，可读可不读，所以电能表月初的读数为3642KW·h或3642.3KW·h，月底的读数为3682KW·h或3682.5KW·h，这个月用去电能为：练习1．关于电功，下列说法中正确的是 （ ）A．用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。
九下物理优质课件电能表与电功课件
3.小明家的电能表本月末的示数是3760，上月末的示数是 3646，这个月他家用去多少电能？如果电费为0.45元/度，这 个月他家应交多少电费？
解：W=W1－W2=3760度-3646度=114度 114度×0.45元/度=51.3元
答：这个月他家应交51.3元电费。
4.R1=5Ω、R2=10Ω，将R1、R2串联后接在3V的电源上，通 电1min。通过R1的电流为I1，R1消耗的电能为W1；通过R2 的电流为I2，R2消耗的电能为W2。则I1：I2和W1：W2，下 列选项正确的是（D ） A．1：2 1：2 B．2：1 2：1 C．1：1 2：1 D．1：1 1：2
电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、 通电时间的长短都有关系。
公式：W=UIt W —— 焦（J）
U ——伏 （V） I ——安（A） t —— 秒（s）
实验探究 活动15.1 比较两个灯泡的亮暗
实验1：比较灯泡亮度与电压的关系
串联时，灯 泡电流相等，两 个电阻不等的灯 泡哪个更亮？
实验2：比较灯泡亮度与电流的关系
电炉炼钢约1.6 kg
电车行驶 约0.85 km
发1度电要消耗0.35 kg标准煤，排放0.872 kg二 氧化碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。
1 kW ·h 的作用
灌溉农田约 330 m2
洗衣机工作约 2.7 h
电脑工作约 5 h
电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电， 我们要从点滴做起。
二、电能
万 仟 佰 拾 拾二 元 柒 角 陆 分
（计算机开具：手填 无效）
抄表人：李四
开票日期：10.12.04
我们前面已经学习了一些电学知识，我们家里每天都用电，用 电是要缴费的，你知道家中所交电费取决于什么吗？电表的作
初中物理《电能表和电功》(共23张)ppt
kw· h 元。
灯火阑珊 家庭中，哪些器件需要用电？它们消耗 的电能到哪儿去了？
说出能量的转化过程。 给电池充电 电能的转化过程就是 电流 做功的过程 ____ 电
热 水 壶
电 动 机
由此得出电流做功的实质是：
其他形式 “电能转化为_____ 能的
过程。”
电功 电流所做的功叫做____。
电能表是测量电功的仪表 电功的概念及其单位 电功的公式 简单的电功计算
1. P6 1、2 2.预习 15.2 电功率
谢谢指导
科学探究的 一般过程
提 出 问 题
猜 想 假 设
设 计 方 案
实 验 探 索
交 流 评 估
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案1.1 设计思路1.1.1 引导学生从日常生活中接触到的电能表出发，激发学生的学习兴趣。
1.1.2 通过实例分析，让学生了解电能表的作用和电功的概念。
1.1.3 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
1.2 教学方法1.2.1 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。
1.2.2 利用实验和观察，让学生直观地理解电能表的工作原理。
1.2.3 运用小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
1.3 教学内容安排1.3.1 电能表的作用和结构1.3.2 电功的概念及计算公式1.3.3 电能表的读数方法及应用二、知识点讲解2.1 电能表的作用2.1.1 测量家庭电路消耗的电能2.1.2 电能表的参数：如电流、电压、功率等2.1.3 电能表的单位：千瓦时（kWh）2.2 电功的概念2.2.1 电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程2.2.2 电功的计算公式：W=UIt（电压、电流、时间）2.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J2.3 电能表的读数方法2.3.1 电能表的示数：直接显示消耗的电能量2.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式2.3.3 电能表的校准：定期进行校准以确保准确性三、教学内容3.1 电能表的作用和结构3.1.1 介绍电能表的常见类型及其作用3.1.2 讲解电能表的各个部件名称和功能3.1.3 分析电能表的工作原理3.2 电功的概念及计算公式3.2.1 通过实例解释电功的含义3.2.2 推导电功的计算公式及其适用条件3.2.3 用电能表测量家庭电路消耗的电能，并计算电功3.3 电能表的读数方法及应用3.3.1 演示电能表的读数方法，并让学生动手操作3.3.2 分析电能表读数与实际消耗电能的关系3.3.3 运用电能表进行家庭用电的合理规划四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解电能表的作用和结构4.1.2 掌握电功的概念及计算公式4.1.3 学会正确使用电能表，并进行电功的计算4.2 过程与方法4.2.1 通过观察、实验，探究电能表的读数方法4.2.2 利用电能表，进行家庭电路的电功测量4.2.3 运用物理知识，分析家庭用电的合理性4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生节约用电、环保意识4.3.2 让学生体验到物理知识在生活中的应用，提高学习兴趣4.3.3 培养学生合作、探究的学习态度五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 电能表的结构和工作原理5.1.2 电功的计算公式的推导及应用5.1.3 电能表的读数方法及误差分析5.2 教学重点5.2.1 电能表的作用和结构5.2.2 电功的概念及其计算公式5.2.3 电能表的读数方法及应用六、教具与学具准备6.1.1 电能表实物6.1.2 电流表、电压表6.1.3 实验电源、开关、导线等6.2.1 学生实验手册6.2.2 计算器6.2.3 测量工具（如尺子、电流表等）七、教学过程7.1 引入新课7.1.1 展示电能表实物，引导学生关注家庭用电中的电能表7.1.2 提出问题：“你们知道电能表的作用是什么吗？”7.1.3 学生回答后，引出本节课的主题《电能表与电功》7.2 探究电能表的作用和结构7.2.1 分组讨论：让学生观察电能表实物，分析其作用和结构7.2.2 各组汇报讨论结果7.2.3 教师总结并讲解电能表的作用和结构7.3 学习电功的概念及计算公式7.3.1 教师讲解电功的概念，引导学生理解电功的意义7.3.2 学生通过实验，观察电流做功的过程7.3.3 教师引导学生推导电功的计算公式7.4 电能表的读数方法及应用7.4.1 教师演示电能表的读数方法，并让学生动手操作7.4.2 学生通过实验，测量家庭电路消耗的电能7.4.3 教师引导学生运用电能表进行家庭用电的规划7.5 课堂小结7.5.1 学生总结本节课所学内容7.5.2 教师点评并进行补充7.5.3 布置作业，巩固所学知识八、板书设计8.1 电能表的作用和结构8.1.1 电能表：测量家庭电路消耗的电能8.1.2 电能表的结构：电流线圈、电压线圈、铝盘等8.1.3 电能表的参数：电流、电压、功率等8.2 电功的概念及计算公式8.2.1 电功：电流做功的过程，电能转化为其他形式能的过程8.2.2 电功的计算公式：W=UIt8.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J8.3 电能表的读数方法及应用8.3.1 电能表的读数方法：直接显示消耗的电能量8.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式8.3.3 电能表的应用：家庭用电的规划九、作业设计9.1 课后习题9.1.1 完成教材后的相关习题9.1.2 分析家庭电路中的电能消耗情况9.1.3 设计一个节能方案，降低家庭电路的电能消耗9.2 实践作业9.2.1 观察家中的电能表，记录其参数9.2.2 测量家中某用电器消耗的电能，并计算电功9.2.3 分析家庭用电的合理性，提出改进措施十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生对电能表的作用和结构的理解程度10.1.2 学生对电功的概念及计算公式的掌握情况10.1.3 学生对电能表的读数方法及应用的实际操作能力10.2 教学改进措施10.2.1 对教学过程中学生反映出的问题进行针对性的讲解和辅导10.2.2 调整教学方法，提高学生的参与度和积极性10.2.3 增加实践环节，让学生更好地理解和运用所学知识10.3 拓展延伸10.3.1 让学生了解智能电能表的功能和应用10.3.2 探究电能表的误差产生的原因及减小方法10.3.3 调查和了解我国电能表的发展现状和趋势重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注以下环节：1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解电能表的作用、电功的概念及计算公式，以及电能表的读数方法。
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一、电功（W ）：
（1）概念：电流可以做功，电流所做的功叫电功
（2）计算公式
定义式： W=UIt
导出式： W=I 2R t W=Pt W=U 2
t/R
（3）单位：千瓦时（俗称度），1千瓦时=3.6X106焦
（4）电功的测量：测量工具是电能表（俗称电度表）
A ．测量方法：电能表上的计数器上先后两次读数之差，即电流在这段时间内做
的功
B ．电能表的数据读取：计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部
分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。
可读取，也可不读。
如
可记作7201.3KW ·h 。
C.电能表的几个重要参数
“220V ”是说这个电能表应该在220V 的电路中使用。
“10(20)A ”是说这个电能表的额定电流是10A ，在短时间使用时电流允许
大些，但不能超过20A 。
“50Hz ”是说这个电能表，应在50Hz 的交流电路中使用。
“720revs/KW ·h ”或“（720r/KW ·h ）”是说，接在这个电能表上的用电
器，每消耗1KW ·h 的电能，电能表的转盘转过720转。
二．电功率（P ）
（1）概念：电流在单位时间内所做的功叫电功率；电功率的大小等于电流和电
压的乘积。
（2）计算公式：
定义式：P=W/t; P=UI
导出公式：P=I 2R: P=U 2
/R
（3）单位：常用单位：千瓦(kW)，且有1 kW =1000 W
（4）物理意义:电功率是表示电流做功快慢的物理量
(5)额定功率与实际功率
A.概念
额定功率：用电器在额定电压下的功率叫额定功率
实际功率:用电器在实际电压下的功率叫实际功率。
B.额定功率和实际功率的关系：
当U 实>U 额时：P 实>P 额
；
当U 实=U 额时：P 实=P 额
；
当U 实<U 额时：P 实<P 额
；
(6).电功率的测量
实验方法：伏安法测电功率；
常用方法：用电能表测电功率；
三．焦耳定律
概念：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟时间成正比。
公式： Q=I 2Rt
导出公式：由I=U/R-------- Q=(U 2t)/R
由W=Pt--------- Q=Pt
例1：一个小灯泡接在电压为1.5伏的电路上通电1分钟，通过灯泡的电流为
0.3安，在这段时间内，电流所做的功是多少？电流所做的功率是多少？
例2、小明家中的电能表月初读数是
，若月底的示数 ，这个月他家用去电能多少千瓦时？若所缴电费的标准为0.35元/度，求这个月他
家应支付多少的电费？
根据电能表上计数器最右边的数字是用去电能的小数部分，可读可不读，所以电能表月初的读数为3642KW·h或3642.3KW·h，月底的读数为3682KW·h或3682.5KW·h，这个月用去电能为：
练习1．关于电功，下列说法中正确的是（）
A．用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。
B．通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。
C．用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。
D．用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。
练习2．某电炉的电阻是48.4Ω，接到220V的电路中，通电5min ,电流做了多少J的功？
例3．一个小电动机接在6V的电源上，通电1min电流做功180J。
求通过电动机的电流是多大？
例4. 有一种电冰箱，只有在压缩工作时，才消耗电能。
将一台这样的冰箱单独接在标有720r/KW·h字样的电能表上，测得电冰箱的压缩机连续工作10min电能表的转盘转过了12转，求这段时间内压缩机消耗了多少焦的电能？
例5.一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电1h消耗了多少电能？。