使用Vmware搭建学生实验平台

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虚拟平台搭建实验报告

虚拟平台搭建实验报告

一、实验目的1. 熟悉虚拟平台的基本概念和搭建流程。

2. 掌握虚拟机软件的使用方法。

3. 学会配置虚拟网络环境。

4. 了解虚拟平台在实际应用中的优势。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 虚拟机软件:VMware Workstation Pro3. 网络环境:校园网三、实验步骤1. 安装虚拟机软件(1)下载并安装VMware Workstation Pro。

(2)启动VMware Workstation Pro,创建一个新的虚拟机。

2. 创建虚拟机(1)选择操作系统类型,如Windows 10。

(2)选择虚拟机名称和安装路径。

(3)设置虚拟机内存大小,建议不低于2GB。

(4)设置虚拟硬盘大小,建议不低于40GB。

(5)配置虚拟网络,选择桥接模式或NAT模式。

3. 安装操作系统(1)将Windows 10安装盘插入光驱,或选择ISO镜像文件。

(2)启动虚拟机,进入Windows 10安装界面。

(3)按照提示完成安装过程。

4. 配置虚拟网络(1)打开虚拟机设置,选择“网络适配器”选项。

(2)选择桥接模式,将虚拟机与物理主机连接到同一网络。

(3)配置虚拟机的IP地址、子网掩码和默认网关,使其与物理主机在同一网络段。

5. 测试虚拟平台(1)在虚拟机中打开浏览器,访问互联网,测试网络连接。

(2)在虚拟机中安装常用软件,如Office、QQ等,测试软件兼容性。

(3)在虚拟机中运行应用程序,测试虚拟平台的性能。

四、实验结果与分析1. 成功搭建了一个Windows 10虚拟机,并安装了操作系统。

2. 虚拟机与物理主机连接到同一网络,实现了网络互通。

3. 在虚拟机中安装了常用软件,测试了软件兼容性。

4. 虚拟平台性能良好,满足实际应用需求。

五、实验结论通过本次实验,我们成功搭建了一个虚拟平台,掌握了虚拟机软件的使用方法和虚拟网络环境的配置。

虚拟平台在实际应用中具有以下优势:1. 方便测试和部署软件,降低硬件成本。

利用VMware构建计算机系统维护实验平台

利用VMware构建计算机系统维护实验平台

Bul ig t e Co p t rS se a n e a c p rm e tEn io m e tb i gV] wa e i n h m u e y tm M itn n eEx e i n vr n n yUsn V d l r
L n—o g NI u V Xi — n r UJn
f q e t .We c n b i e l lxbe sse mane a c x ei n n i n n t r u nl e y a ul a ra,f il y tm itn n e e p r d e me te vr me twi VMw r ot r o o h a e sf wae t
J1 2 o u . 06
利用 V w r 构 建计算机 系统维 护实验 平台 M ae
吕新 荣 钮 俊
( 江工商职业技 术学 院 信息工程系, 浙 浙江 宁波 3 5 1 ) 10 2
【 摘
的问 题 。
要】 计算机系统维护是 高职学生必须掌握 的一项技 能 , 培养这项技 能需要在 系统上做各 种各样 的修改 和
虚拟 机 软件 ,该 公 司 开 发 的整 个 系 列 虚 拟 机 软 件包 括
VMw r X e v r VMwa eGS S r e 、 a eES S r e 、 r X e v r VMw r o k tt n a eW r s i . ao
统, 对实验 室的管理是一个极 大 的负 担 , 也会 因为需要重 新
其中 V w rEXSr r M a S v 用于对任 务执 行要求严格 的数据 中 e ee
【 收稿 日 1060-2 20-5 1
理 比较严格 , 使得 系统维护的很多 实验操作 无法进行 。如果 单独建立一个 系统 维护实验室 , 建设 成本和利用效率 又会成 为新 的问题 。

基于VMware虚拟化技术构建云计算教学平台设计

基于VMware虚拟化技术构建云计算教学平台设计

基于VMware虚拟化技术构建云计算教学平台设计作者:王慧来源:《电子技术与软件工程》2013年第23期摘要:云计算是在大型计算机向客户端-服务端转变后,出现的由网络存储虚拟化与网络技术发展相结合的一种新的产物,文中基于此首先虚拟化技术、云计算技术完成了探讨,接着主要对VMware虚拟机搭建云计算教学平台完成了描述。

【关键词】云计算客户端-服务端 VMware虚拟机教学平台网络存储虚拟机是通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的,运行在一个完全隔离的环境中的完整的计算机系统。

通过虚拟机软件,人们可以在同一台物理计算机上模拟出多台虚拟的计算机,这些虚拟机完全就像真正的计算机那样进行工作。

而通过这种模拟的方法“构造”硬件,构造出实际中很难或者不方便去实践的计算机系统来从逻辑上实现预期的效果。

二十世纪八十年代,在经历了大型计算机向客户端-服务端转变后,出现了由网络存储虚拟化与网络技术发展相结合的一种新的产物,即云计算,它是一种网格分布式并行计算。

1 技术分析1.1 虚拟化技术虚拟机所模拟的是现实生活中的计算环境,所有虚拟机均需要由vmm为其分配处理器的寄存器、内存等数据结构,以便于对其状态进行管理,vmm在对虚拟机进行调度的过程中,在主机系统中恢复了它的某些状态。

并不需要恢复所有状态,这与传统操作系统中的分时复用以及局部性原理相似,通常情况下,原本非常简单的操作,vmm完成所经历的过程却比较复杂,完成该运行过程后,运行权又从vmm回到操作系统手上。

虚拟机的优势就在于它可以简单、安全的将多个操作系统安装在一台电脑上进行学习;可在平台迁移时测试软件的可移植性;在跨平台系统软件的开发过程中进行跨平台测试,如:开发mission-critical的Windows与Linux-based的应用程序时。

通过虚拟机在一台电脑上对多个客户机的同时启动进行操作,以便测试和学习真实的模拟环境。

要知道的是,虚拟化所表示的是逻辑性资源,物理条件对其并无约束。

VMware workstation虚拟“计算机网络实验环境”

VMware workstation虚拟“计算机网络实验环境”

VMware workstation 虚拟“计算机网络实验环境”准备实验工作环境:一.安装虚拟机系统VMware workstation1.双击VMware workstation图标在没有多选项的地方只要单击—Next,就可以了在出现多选项的地方可参考大图所示:虚拟机系统安装完毕二.在虚拟机上安装windows系统1.在虚拟机上,点击:→文件→新建→虚拟机★在没有多选项的地方只要单击—Next,就可以了在出现多选项的地方可参考大图所示:点击完成下列为可用的密钥:C79J6-GY2QB-9MTH4-W99JK-99G7M J7JPC-DQ32F-J23BH-T3RMR-KMH3Y HFGMJ-M876Y-QHY37-H3VYV-22V3Y JQRV7-BFH42-M8YFQ-9TRMC-KVV3Y KMP34-29FJ8-XDHWJ-688VR-6D3HM★为了方便使用虚拟机,我们还要安装VMware stools:点击—虚拟机—VMware stools(这个工具就会自动安装,这个工具将为我们在操作实验中节省很多时间)。

三.虚拟机共享主机文件设置(为了方便在虚拟机上安装开发工具)1.在VMware虚拟机菜单中的→虚拟机→设置→选项→文件夹共享→始终启用→添加。

2.进入虚拟机系统,右击“我的电脑” →映射网络驱动器→浏览→-vmware shared folders→.host→shared Folders实验环境配置成功!实验的开发组合:(开发工具+ web服务器+ 数据库服务器)WINDOWS环境下:ASP+IIS+SQLAsp访问数据库的流程图第一章web服务器配置一.安装IIS和测试★Windows Server 2003默认并不安装IIS组件,需要用户手动安装。

具体步骤如下:1)选择“开始”→“控制面板”→“添加或删除程序” →“添加/删除Windows组件”2)选择“应用程序服务器”,然后单击“详细信息”按钮。

基于VMware和eNSP的网络实验环境搭建

基于VMware和eNSP的网络实验环境搭建

基于VMware和eNSP的网络实验环境搭建作者:钟林来源:《科学与财富》2015年第36期摘要:服务器和网络设备是计算机网络技术专业学生需要学习的基本内容之一,很多学校由于相关的经费投入不足,导致老师在教学过程中缺乏相应的实验环境,使学生无法更好的掌握相关的知识。

本文主要介绍利用VMware和eNSP模拟器搭建网络仿真实验环境,从而解决网络技术课程实验条件不足的情况。

关键词:VMware;eNSP;网络仿真1、前言随着信息技术的迅猛发展,网络技术已经深入到社会的各行各业,网络技术的不断发展导致了社会急需大量的网络技术人才,为此各个学校都在培养不同层次的网络技术人才。

学校在网络专业学生的培养中,服务器和交路设备及安全设备都需要学校进行大量的购买,才能满足网络相关专业的教学需要。

但是由于相关设备价格普遍比较昂贵,更新换代速度快,导致很多学校都存在实验室不能满足学生实验实训需求。

在这样的条件下要想培养出能满足社会需求的学生是很难完成的,为了缓解这种矛盾本文主要介绍华为公司的eNSP模拟器和虚拟机软件VMware,用它们搭建实验平台用于缓解教学设备不够的情况。

虽然思科也有很多模拟软件如GNS3、Packet tracer和Web IOU,但GNS3缺少交换设备,Packet tracer的模拟功能又很有限,Web IOU的安装又不如华为的eNSP简单,因此在此推荐华为公司的eNSP软件和虚拟机软件VMware来解决设备短缺的问题。

2、VMware和eNSP介绍eNSP(Enterprise Network Simulation Platform)是由华为公司为广大用户提供的模拟软件,它能模拟出华为主流的交路设备和防火墙,拥有强大的图形化界面,安装和使用都非常的简单。

它集成了Wireshark软件用于抓取模拟器中的数据包,在进行协议分析时更加方便灵活。

VMware(Virtual Machine ware)是目前最流行的虚拟软件之一,具有良好操作界面,且在执行效率等多项指标上都优于许多虚拟软件,它可以在一台电脑上模拟出来若干台不同类型计算机,每台被模拟出来的计算机可以运行单独的操作系统,操作系统之间互不干扰,可以实现一台电脑“同时”运行几个操作系统,还可以将这几个操作系统连成一个网络。

基于Packet Tracer和VMWare构建虚拟网络实验平台

基于Packet Tracer和VMWare构建虚拟网络实验平台

O 引 言
FsEh re00 的 I 设 置 为 “ 9 .6 ..” 与 P a tten t/ P 1 21 811 , C1相惊人。 因此 , 投 大多数学校 走“ 讲理 论知识 Ro t O u er Ro t r uel +用设备演示 ” 的老路 , 学生缺 乏足够的操作 , 以理解其 中原理 , 难 效 图2 从 P C0经 过 路 由 器 访 问 P C1 果很不理想 。 网络设备陈 旧, ② 数量有限。 多学校为省钱 , 很 一直沿用 同时 , 不但命令行界面中产生相应 的提示, 而且在“ v n i ” E e tLs 列 t 数 量缺 乏 的 陈 旧 网络 设 备进 行 教 学 ,难 以满 足 网络 技 术 和 网 络设 备 表 中 , 在不 断 出现 信 息流 。 也 我们 抓 取 其 中一 个数 据 包 , 可 以查 看到 就 的发展 需求③动手实践受到严重制约。 为系统稳定和维护方便 , 高校 与之对应 的详细 OS 模型、 to n DU信息结构等详情 ( 图 3 I Oub u d P 如 的网络 实验室都安装 了例如还原精灵、 冰点、 还原卡等控制系统。在 所示)这也是在操作 系统、 , 传统课件中难 以提供 的高级功能。 这样的环境下 , 多实验无从谈起。 很 P E & L 、 l 静豁 TM C: l R  ̄ B 群: 8 A 尊 C I。 R 岛 : z 2 P c e rc r V a k t a e 和 MWae构 建虚 拟 网络 实 验 平 台 T r 霸 0i .0 i 0 1 l0 0 ∞ g1 3 l0 O f 01 0 2肆 0 0 C e 啭7 如何才能在有限的条件下 , 充分利用各种软硬件 资源 , 构建一个 V鞋 p D A《 AT 卷t 熙 G H) T e瘩 : 格M 0 蝣 0 兼顾成本 、 用性 、 通 易用性 的网络实验平台呢? 经过比较、 分析国内外 业 界 的 发展 形 势 , 用 虚 拟 设 备 ( 拟 仪器 ) 一 个 发展 趋 势 。 虚 拟 设 采 虚 是 避 备实现了“ 软件就是设备 ”提供廉价 、 , 灵活配置 、 扩展能 力好等诸 多 《 l HL O¥ P:  ̄ l I l C 00 T 1 8 L 2 优 点1 3 1 。 I 诒 : M l l 娃 O0 r ;1 6 l £ 2 辫 牯羞 l : C K UM H: S 在 网 络 的 底 层 , 我 们 采 用 P c e rc r 行 仿 真 。 P ce a ktTa e 进 akt 嚣 l l c 静:1 髫 l 醇辞 尊 重i Ta e 是思科公司出品的网络仿真软件 ,也是 目前该领域中最 强大 rc r ST l 秘: l 帮嚣 。 鼯鳍 j l OP : 0 T l 0X 0 的工具1 4 ) 。它提供仿真 、 可视 化、 创作 、 评估和协作 的能力, 能帮助学 DAT ( A VAR] ABL ̄ 鲑 r H》 生 和教 师合 作 , 决 问题 , 提 升 创 新 能 力 。 生 从 中 能获 得 大 量 的 、 解 并 学 图 3 数 据 包 的 结 构 组 成 自由 的 网络 组 装 、 置 训 练 , 手 能 力 大 大提 高 。 配 动 可 以 说 , 样 的效 果 非 常理 想 。 实验 中 , 这 在 学生 能 自 由、 活 的进 灵 当然 , 有些 网络 实验 , 例如模拟某计 算机中的病毒发 出 AR P攻 行 组 装 网 络 、 置 设 备 、 试 和查 看 信 息 , 配 测 既能 了解 网络 的基 本 知 识 , 击 , 用 P c e rc r 以 进 行 仿 真 。 因 此 , 们 需要 虚 拟 机 软 件 使 a k tTa e 难 我 也 能 学 习 到深 入 的原 理 , 能在 调 试 中 实 现模 仿 和 创 新 , 更 实现 创 新 式 来 实 现 操 作 系 统 级 的模 拟 。 目前 主 流 的 虚 拟 机 软 件 有 V MW ae r、 人 才 的培 养 。 Vr aB x H p rV 其 中, MWae发展较早 , iu lo 、 y e— 。 t V r 技术成熟 , 性能强大 4在 V MW ae中 完成 网络 实 验 r 而稳定 , 处于 主流地位 , 非常适合构建虚 拟网络实验平台 。 在V MWae r 环境下 , 组建操作系统级的网络也很容易。首先 , 我 3 在 P c e rc r a k tTa e 中完 成 网 络 实 验 们 可 以在 某 计 算机 ( 机 , o t 安装 若 干 个操 作 系统 , 如 W i— 宿主 H s) 上 例 n 在 P c e rc r 境 下 ,组 建 网络 成 为 一 件 非 常 简 单 而 轻 松 a ktTa e 环 d ws 2 0 、 e l iu 、 光盘 版 的 Sa ,等 等 。 然 后 ,通 过 o 0 3 R d Fa Ln x g l x 工 作 。 例 如 , 们 设 计 了一 个 路 由器 配 置 实 现 不 同 网段 互 访 的 实验 , 我 B i e ( 接 ) A ( 络地 址 转 换 ) o t On ( 机 )自定 义 网络 等 r g d桥 d 、 T网 N 、 s— l 主 、 H y 只 需要 在 主 界 面 的左 下角 拖 动 几 下 , 组 建 了 一 个 小 型 网 络 , 图 1 就 如 模 式 , 建 不 同类型 的 网络 。 组 接着 , 我们 可 以在 这些 操作 系统 上 完成 域、 所 示。 活动 目录 、 N 、T 、 e D S F PW b服 务器 等 系统 配置 , 行相 应 的测 试。 并进 不过 , 用 V 利 MW ae开展 网络 实验 , 实 际 的计 算 机 硬件 有 一 定 r 对 需 求 , 如支 撑 一 个虚 拟 的操 作 系统 往 往 需 要 18 例 MB至 2 6 , 2 5 MB 对 于 配置 较 低 、 比较 陈 旧的计 算 机 , 以承 受 虚 拟机 的负荷 。 因此 , 难 我们 构 建虚 拟 网络 实 验平 台的 时候 , 必须根 据 不 同机 房 的 实际 条件 进 行 匹 14 81 妻 1 8 Rou er t 0 Rou er t l 配 , 实现 充 分利 用 资 源 , 以 为学 生��

利用VMware Workstation构建计算机虚拟网络实验平台

利用VMware Workstation构建计算机虚拟网络实验平台
Wo r k s t a t i o n功能强 大、使用方便 ,能很好地满足计算机 网络实验 的要求 。 关键词 :计算机网络教学 ;计算机网络实验 ;VM wa r e Wo r k s t a t i o n 中图分类号 :G 4 3 4 文献标 识码 :A 文章编号 :1 6 7 2 —6 O 5 7( 2 0 1 3 )O 5 — 1 2 5 — 0 4
和培养 ,针 对 《 计算 机 网络技 术》 这 门课 程 , 由原 来 的讲授 网络理论 为 主 ,变 成进 行 网络 实验
为 主 。计 算 机 网络 技 术 是 一 门实 践 性 很 强 的课
功能 的 、运行在 一个 完全 隔离 环境 中的完整 计算
机系 统 J 。V Mw a r e Wo r k s t a t i o n是 V Mw a r e公 司
2 0 1 3年第 5期 NO . 5 2 0 1 3
云南警官学院学报 J o u na r l o f Y u n n a n P o l i c e O f i c e r Ac a d e m y
总第 1 0 0期 S u ml 0 0
利 用 VMw a r e Wo r k s t a t i o n
些 难 题 ,为计 算机 网络 实验 教学 开辟 了一 片广
阔 的 天 地
收 稿 日期 :2 0 1 3 — 0 8 —1 0
作者简介 :孔德军 ,男 ,回族 ,公安边防部队士官学校信息技 术系计算 机应用教研 室讲师
设 计 、动 画 设 计 等 。

研究 方 向:计算 机 网络 技术 、网站
数个 虚拟 机客 户端 ,每个 虚 拟机客 户端 可 以运行
其独 s 、L i n u x 、

虚拟化实验报告

虚拟化实验报告

一、实验目的本次实验旨在通过虚拟化技术,了解并掌握虚拟化平台的基本搭建、配置和管理方法。

通过实验,使学生能够熟练运用虚拟化技术,提高资源利用率,降低运维成本,并了解虚拟化技术在企业级应用中的重要性。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 虚拟化软件:VMware Workstation 153. 虚拟机:Windows Server 2016三、实验步骤1. 虚拟机创建(1)打开VMware Workstation,点击“创建新的虚拟机”。

(2)选择“自定义(高级)”,点击“下一步”。

(3)选择“典型”,点击“下一步”。

(4)选择“Windows”,点击“下一步”。

(5)选择Windows Server 2016,点击“下一步”。

(6)指定虚拟机名称、安装位置和大小,点击“下一步”。

(7)选择“网络适配器”,配置网络连接,点击“下一步”。

(8)选择“IO控制器”,配置IO控制器类型,点击“下一步”。

(9)选择“硬盘”,配置硬盘类型和大小,点击“下一步”。

(10)配置虚拟机内存和CPU,点击“下一步”。

(11)完成虚拟机创建。

2. 虚拟机安装(1)启动虚拟机,进入Windows Server 2016安装界面。

(2)按照提示操作,完成Windows Server 2016安装。

3. 虚拟机配置(1)安装VMware Toolsa. 在虚拟机中打开“VMware Tools”安装程序。

b. 点击“安装VMware Tools”。

c. 按照提示完成安装。

(2)配置网络a. 打开虚拟机中的“网络和共享中心”。

b. 配置虚拟机的网络连接,使其能够连接到外部网络。

(3)配置磁盘a. 打开虚拟机中的“磁盘管理”。

b. 将虚拟机的硬盘分区,配置文件系统。

4. 虚拟机管理(1)查看虚拟机性能a. 在虚拟机中打开“任务管理器”。

b. 查看虚拟机的CPU、内存、磁盘等性能指标。

(2)虚拟机快照a. 在虚拟机中打开“VMware Workstation”。

使用pnetlab搭建网络专业理实一体化教学、实验平台

使用pnetlab搭建网络专业理实一体化教学、实验平台

使用pnetlab搭建网络专业理实一体化教学、实验平台
姚友军
【期刊名称】《电子质量》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】eve-ng是一款非常好的集中式管理的虚拟网络实验平台,但它的专业版价格不菲,pnetlab很好地解决了用户权限管理的问题,适合于搭建小组实验实训平台,该文通过在个人计算机上的windows 10环境下使用vmware workstation搭建pnetlab网络环境,详细介绍了用户权限的管理,再迁移致esxi云端,实现集中式管理。

【总页数】4页(P64-66)
【关键词】虚拟化;vwmare workstation;vmware esxi;eve-ng;pnetlab
【作者】姚友军
【作者单位】南京江宁高等职业技术学校
【正文语种】中文
【中图分类】G712;TP393
【相关文献】
1.中职院校计算机网络技术专业理实一体化教学改革与实践——以河源理工学校计算机网络技术专业为例
2.技工院校模具理实一体化教学平台的搭建
3.网络搭建课程实现理实一体化教学的研究与实践
4.中职院校《网络搭建及应用》课程中“理
实一体化”教学模式的研究与实践5.培养学生实训指导员,优化理实一体化课堂教学——以汽修专业理实一体化教学为例
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基于VMware虚拟技术构建虚拟实验室

基于VMware虚拟技术构建虚拟实验室
三、 VMwae虚拟 机主 要特 点 r
前的计算机实验室中存在 以下 问题 :
常 由于遭受计算机病毒攻击、 操作不当等而造成故 障 。这些问题每天都会重复出现 , 解决这些问题是
机房管理人员最为繁忙的一项工作。因此 , 保护硬 盘资料 , 快速及时地恢复计算机使用环境成为机房 管 理 的最 大难 点 。
第 3卷 第 2 期
21 0 1年 2月
赤 峰 学 院 学 报 (科 学 教 育 版 )
Junl f h eg nvrt sine euai ) o ra i n i sy(cec & d ctn oC f U e i o
V0 . . 1 3 No2 F b2 e .01 l
中 图分 类号 : 4 4 G 3
引 言
文 献标 识码 : A
文章 编号 :6 3 3 3 ( 0 )2 0 0 — 2 17 — 2 1 2 1 0 — 0 5 0 1


虚 拟 机 是 指 运 行 在 Widw 或 Lnx
基 于 V w r 虚拟技术构建虚拟实验室 M ae
王 胜 ,范文广
六安 27 1) 30 1 ( 安徽 国防科技职业学院 信 息工程 系,安徽
摘 要 :本文通过对高职院校计算机 实验室设备及环境状况分析 , 引入虚拟机软件 V a , Mw r 在单机 e 上 实现 虚 拟 网络 实验 平 台, 建立 安全稳 定 的 实验 环境 。 大 大提 高 了 实验教 学的 实践效 果 。 关键词 :虚拟机 ;Mw r; V a 计算机 实验教学 e
( ) 算机 实验 中很 多 内容 的操作 危 及机 房 的 2计 安 全 , C S设 置 、 如 MO 硬盘 的分 区和格 式 化 、 作 系 操 统 和 应 用 软 件 的安 装 配 置 、网络 服务 器 的安 装 配

采用VMware构建虚拟网络实验室

采用VMware构建虚拟网络实验室
维普资讯
第 1 9卷 第 3期 20 0 7年 9月
重庆广播 电视大学学报
Ju a fC o g igRa i ee iinUnv ri o r l h n qn doT lvso iest n o y
V0 . 9 NO. I 1 3
如何使用 V w r Wokti M ae rs tn构建虚 拟网络实验 室。 ao

建立虚 拟机 的方法有几 种 , 而最常用 的方法是用

V ae虚拟机软 件 Mw r
V ae Mw r 向导建立虚 拟机和用备 份文件建 立虚拟机两
种 。在 网络教学 中 , 教师利用 V a Mw r e向导建立 一个
二 、建 立虚 拟机及构建虚 拟网络的基本方法 1 .建立虚拟机
和 Vr a P iul C两 种 , M a 具 有执行 效率 高 、 t V wr e 网络 功 能强大 、 显示 界 面友好 以及跨 平 台支持 等优 点 , 包 它 括 Woktin G X evr 多种 版本 。 rs t 、 S sre 等 ao 本文着 重探讨
虚拟 机是 指一 台在物 理计算 机 上虚拟 出来 的独 立 的逻辑计算机 , 和真正 的物理 主机没 有太大 的区 它
虚拟机 , 再备 份相 关文 件并共 享 , 学生就 可 以利 用备
份 文件快速建立虚 拟机 了。 下面是这两种 方法 的操作 步骤 。
别, 都需要 分 区 、 格式 化 , 装操 作 系统 , 装应 用程 安 安 序 和软件。虚拟机必须通过 虚拟机软件进行 创建 。 V wr M ae虚拟机 的具 有 以下 特 点【 : ①支 持 多种 1
收 稿 日期 :07 0 — 5 20 — 6 1

高校计算机实验室VMware虚拟化平台建设——以绍兴职业技术学院信息

高校计算机实验室VMware虚拟化平台建设——以绍兴职业技术学院信息
【 关键词l实验 室管理

虚 拟化技 术
软件 冲突
数 据 迁移
.Hale Waihona Puke 三 、V Mw  ̄e 虚 拟化 平 台建 设方 案 1 . 平 台建 设环境 虚拟 化 平 台硬 件 由服 务器 搭建 ,在 平 台 中可 以根 据 计算 机 硬 件 平 台 为 C P U采用英特尔 C o r e ( T M)i 3 资 源配 置建 立 能够 满 足 不 同需 求 的虚 拟 机 。 虚 拟 机 平 5 5 0 @ 3 . 2 0 G Hz处 理 器 、 内存 采 用 4 G B( H y n i x D D R 3 台提供 给用 户个 性化 制定 资源 ,并 缩减 信 息服 务 器 的 管 1 3 3 3 MH z ) 、硬 盘 采 用 西 部数 据 WD 3 2 0 o A A J S一6 0 z o A O 理 成本 ,提 高管 理效 率 。 3 2 0 G B S A T A I I ) 、显 卡采用 英特 尔 H D G r a p h i c s板 针 对高 校计 算机 实验 室 的情况 ,本 文 以绍 兴 职 业技 ( N D O WS 7 6 4位 。 虚拟 机 术 学 院信 息工程 学 院 为 例 ,利 用 V Mw  ̄e虚 拟 化 平 台 建 载 。 计算 机 操作系 统采 用 WI Mw  ̄ e Wo r k s t a t i o n 1 0版 本 下安装 Wi n d o w s X P的 设实 现实验 室软 硬 件 以及 虚 拟 机 的 管 理 , 对 资 源 进 行 平 台:V U T O C A D 2 0 0 8 、用 友 E R P 、C r y s - 优 化配 置 ,根据 实 际情 况 给 出 V Mw  ̄e虚 拟 化 平 台 建 设 虚 拟机 。 测 试软件 :A t a l Ma r k R 3 、P a s s M a r k P e r f o r m a n c e T e s t V 6 . 1等 。 方案。 2 . 平 台建设过 程 二 、技 术架 构 ( 1 ) 在 虚 拟 机 Wi n d o w s X P中安 装 A U T O C AD 1 . 虚拟 化 技术 0 0 8 ,尝试 解 决软件 的一机一 码 问题 ; 虚 拟化 ,原指 资源 的抽象 化 ,就是 把 物 理 资源 转 变 2 ( 2 )在 虚拟机 Wi n d o w s X P中安装 用友 E R P运 行 的 为逻 辑上 可 以 管 理 的 资 源 , 以 打 破 物 理 结 构 之 间 的 壁 环 境 ,并测试 其运 行稳 定性 ; 垒 ,所 有 的 资 源 都 透 明地 运 行 在 各 种 各 样 的 物 理 平 台 ( 3 )在 不 同机 房 环 境 中 ,进 行 虚 拟 机 系 统 迁 移 , 上,资源的管理都按逻辑方式进行,完全实现资源 的 自 测试 虚拟机 系 统可用 性 、稳定 性 ; 动化 分配 。 虚 拟 化 本 质 上 是 一 种 物 理 资 源 封 装 手 段 , ( 4) 测 试 物 理 主 机 与 虚 拟 机 的 性 能, 并 记 录 是 构建 云计 算 的基 础 技 术 之 一 。 通 过 虚 拟 化 技 术 ,可 数据 。 以最大 限度地 屏蔽 软硬 件资 源 的差 异性 ,根 据 需要 灵 活 四 、结 论 分 配这些 资源 ,减 少 总体成本 。 V M w a r e虚拟 化 平 台 有 效解 决 了机 房 安 装 很 多 教 学 虚拟 化技 术通 过虚 拟机 监控 器对 底 层 硬件 资源 进 行 软件 时 ,引起 的 软 件 冲 突 ,导 致 软 件 不 能 正 常 使 用 问 管 理 ,支 持 多个 操 作 系 统 实 例 同时 运 行 。 虚 拟 化 技 术 题 ;解决了某些软件安装时一机一码的限制,从而保障 的 目标 是实现 资源 利用 率 的最 大化 ,同时 将底 层 的物 理 相关 课程 的实 践教 学顺利 进行 ;充分 利用 现 有机 房 硬 件 设 备与 上层 操作 系统 、应用 软件 分 离 ,从而 实 现计 算 资 设备 ,最大 限度 提升 软件 运行 速 度 ,提 高 效 能;让 机 房 源 的灵 活性 。 对 虚拟 化可 以根 据 不 同方 面 属 性 进 行 分类 。 按 照 管理 变得 轻松 ,提 高机房 利用 率 ,解 决 了教 学科 排 课 难 随着 虚拟 化平 台 的不 断 发展 以及 V Mw  ̄e 功 能 实 现 的层次 可 以分 为硬件 虚拟 化 、操 作系 统 虚拟 化 、应 的问题 。 的不断 强大 ,未来 虚拟 化平 台将 会提 供 更加 便捷 的管 理 用 程序 虚拟 化 ;按其 应用 的领 域可 分 为服 务 器虚 拟 化 、 模式 。 存 储虚 拟化 、 网络 虚拟 化 、桌面 虚拟化 。 参考 文献 : 2 . 虚拟 机 [ 1 ] 张青,杜召 阳,白佳. 采 用虚 拟化技 术优 化 r I ' 虚 拟机 是通 过软 件模 拟 的、具 有完 整 硬件 系 统 功 能 基础架构, 有效提升 I T服务提供能力[ J ] . 电信 的、运行在一 个完全 隔离环境 中的完整计算机 系统 。 技 术 ,2 0 1 0 ,( 0 3 ) :8 2— 8 4 . 虚 拟机 是一 台抽 象 的计算机 ,但 和 真 实 的计算 机 一 样具 [ 2 ] 江迎春. V M w a r e 和X e n虚拟网络性能比较 [ J ] . 有 一个 指令 集 并使 用 不 同 的存 储 区域 。 它 负责 执 行 指 软 件导 刊 , 2 0 0 9 ,( 0 5 ) :1 3 3—1 3 4 . 令 ,还 要管 理 数 据 、 内存 和 寄 存 器 。 一 台虚 拟 的计 算 [ 3 ] 石磊 ,邹德 清, 金 海. X e n虚 拟化技 术[ M] . 武 机 在任 何 平 台上 都 提 供 给 编 译 程 序 一 个 共 同 的 接 口 。 汉: 华 中科技 大学出版社, 2 0 0 9 . 4— 1 2 . 编 译程 序只 需要 面 向虚拟 机 ,生成 虚拟 机 能够 理 解 的代 [ 4 ] 王春海. 虚拟机深入 应用 实践[ M] . 北京:中国 码,然后 由解释器来将虚拟机代码转换为特定系统的计 铁 道 出版 社 , 2 o 0 9 . 算机码执行 。 使虚拟机发挥 作用 的虚拟机软件 ( H y . [ 5 ] 关沧,李恒嵬. 关于虚拟机软件在计算机 实验 室 p e r v i s o r )是 一 层 位 于 操 作 系 统 和 计 算 机 硬 件 之 间 的 中的应用[ J ] . 辽宁 高职学报 , 2 0 0 9 ,( 1 2 ) :7 6 代码。

VMware虚拟机技术在计算机实践教学中运用分析

VMware虚拟机技术在计算机实践教学中运用分析

VMware虚拟机技术在计算机实践教学中运用分析摘要:本文简单说明VMware虚拟机的基本含义,并分别从快速恢复、独立运行等方面分析VMware虚拟机所具有的特点及软件使用优势,将该技术应用于系统维护、网络搭建、网路安全等教学实践中,发挥出VMware虚拟机技术教学价值,以期计算机教学活动顺利推进。

关键词:VMware虚拟机技术;计算机教学;网络安全前言:VMware虚拟机技术的应用可为学生构建出良好的实验氛围,优化实验环境,而这种由虚拟机打造出的虚拟实验环境可在学校内部的公共机房运作,并推动一系列开放性、拓展性实验的开展与实施,且对于教学环境的损害程度不高,促使计算机利用率大幅提高,还能起到节约设备维护成本作用,值得推广与使用。

1虚拟机概念及特点1.1基本含义虚拟机可概括为虚拟计算机,在虚拟机软件的支撑下,模拟出一个硬件环境于物理计算机中,并将运行期间的虚拟机看做成物理计算机的宿主机器,再由该机器建造出同真实计算机高度相似的虚拟机,其拥有独立CPU、硬盘、硬件等基础设施,可应用于多个计算机系统中。

虚拟机可以应用宿主机器中的软驱、光驱等资源,而使用者利用虚拟机进行一系列活动时,如分区、格式化、操作系统安装等均不会影响宿主机器系统。

1.2主要特点VMware虚拟机软件主要体现出四方面的特点:其一,独立运行,互不影响。

虚拟机技术以物理电脑为原型,并虚拟出多台虚拟电脑,且各虚拟机均有着独立的PC机,可被安装于不同操作系统中,虚拟电脑彼此间不受影响,能够独立运行,也可并发运作,此外,各虚拟机彼此间、虚拟机与主机间均可进行文件传输与共享,也可使用同一网络资源。

其二,虚拟机模拟出来的硬件均符合使用标准,能够有效规避硬件不一致而引发的兼容性差问题,同时,在运作过程中,还能挖掘出各驱动程序存在的问题。

由于所虚拟的硬件和主机系统高度相似,因此,可通过复制、粘贴的方式实现对不同主机的模仿,并直接使用,不需要考虑硬件之间的差异性,这一特点确保虚拟机应用期间出现损坏时,可在第一时间完成修复。

整合GNS3和VMware搭建虚实结合的网络技术综合实训平台

整合GNS3和VMware搭建虚实结合的网络技术综合实训平台
中图分类号 :T 319 文献标识码 :A di 036/ .s . 7 一24 2 1. . 1 P9 . o:1 。 9ji n 1 l 3X. 20 0 9 s 6 0 21
文章 编 号 :17 —24 (02 2— 0 1 4 6 1 3X 2 1)0 04 —0

真技术可以有效解决这些问题 。
资金 、场所 的限制再加上技术的不断升级、旧设备 的淘汰等原因,有些高职院校并不能建设符合真实
环境 的实训 场所 。随着 虚 拟仿 真技术 的发展 ,某些 实训环 境可 以通过 虚 拟仿 真技术 来模 拟 实现 ,通 过 仿 真 同样 可 以达到 很好 的教 学效 果 。
简单的以太 网、A M和帧 中继交换机。并且 能够 T
虚拟 多 台独立 的 系统 ,为 网络综 合 实 验 的实施 提供
了条 件 。 13 常见 网络仿 真软 件 缺 点 介绍 .
下载 安 装 V ae虚 拟 机 软 件 ,并 在 V a Mw r Mwl  ̄ 中安装 网络 操作 系统 wnossr r 03 idw e e 0 。 v 2
系统 ,导 致很 多 命 令 不 能 使 用 。 ( )不 能 桥 接 网 2
实 训拓 扑 的构 建 涉及 思科 路 由器 、本 机操 作 系 统 和虚 拟 机 操 作 系 统 ,现 构 建 一 个 简 单 的 网络 拓 扑 ,包 括 三 台 c60路 由器 ,本 机 系统 和虚 拟 机 系 36
统 ,见 图 1 。
卡 ,导致不能和真正的网络操作系统互相通信 ,不
能组 建综 合 的 网络 实 训 环 境 。G S N 3思科 网 络 设 备 仿 真软 件 能够 弥补 其 他仿 真 软件 的缺点 ,它能 够加 载 真正 的思 科 lS O ,并 且 能 够 桥 接 真 实 网 卡 和虚 拟 网卡 ,与 V w r虚 拟 机 结 合 能 够 组 建综 合 的 网络 M a e

vm workstation16.0 使用实训

vm workstation16.0 使用实训

一、VM Workstation16.0 的介绍VM Workstation16.0 是一款功能强大的虚拟机软件,能够在一台物理计算机上模拟多台虚拟机,每台虚拟机可以运行不同的操作系统,如Windows、Linux等。

它为用户提供了一个安全、灵活、高效的虚拟化环境,可以满足不同用户的实验、开发、测试等需求。

二、VM Workstation16.0 的安装与配置1. 下载安装包:首先从冠方全球信息站或冠方渠道下载 VM Workstation16.0 的安装包。

2. 安装软件:双击安装包,按照提示进行软件安装。

3. 完成注册:安装完成后,根据软件提供的注册码完成注册。

三、VM Workstation16.0 的使用1. 创建虚拟机:打开 VM Workstation16.0,点击“新建虚拟机”按钮,按照向导一步步完成虚拟机的创建。

2. 设置虚拟机参数:对新建的虚拟机进行参数设置,如内存大小、磁盘空间、网络连接等。

3. 安装操作系统:在虚拟机中安装所需的操作系统,如Windows、Linux等。

4. 完成配置:对虚拟机进行进一步的配置,如安装增强工具、设置共享文件夹等。

四、VM Workstation16.0 的网络配置1. 桥接模式:将虚拟机和物理网络连接在同一个网段上,可以使虚拟机直接访问外部网络。

2. NAT 模式:通过NAT 网络进行转发,实现虚拟机访问外部网络。

3. 主机模式:虚拟机共享与主机相同的 IP 位置区域和网络连接,与主机处于同一网段。

五、VM Workstation16.0 的快照管理1. 创建快照:在虚拟机运行过程中,可以随时创建快照,记录虚拟机当前的状态。

2. 恢复快照:在虚拟机出现问题时,可以选择恢复到之前的快照状态,避免数据丢失。

3. 删除快照:当不需要某个快照时,可以选择删除该快照,释放空间。

六、VM Workstation16.0 的性能优化1. 资源分配:根据实际需求合理分配虚拟机的内存、CPU、磁盘等资源。

灵活多变的IT平台 务实创新的教学环境——首都师范大学运用“戴尔服务器+VMware虚拟软件”搭建新一代

灵活多变的IT平台 务实创新的教学环境——首都师范大学运用“戴尔服务器+VMware虚拟软件”搭建新一代

台 已 经稳 定 运 转 了 一
年 多 , 此前 的实 际 应 在 用中, 该平 台简单 而强 大 的特 点 得 到 了充 分 的 展 现 .其 效 果 得 到 了首 都 师 范 大 学 教 师 和 学 生 的高 度认 可 。
角保 系统 的稳定 运 行 , 都 师 范 大学 采 用 了戴 尔 专 首 : 支持银 牌 关键 业 务 服务 模 块 ,服务 的 具体 内容 包 72” x 4 电话 技 术 支 持 、 二 日备 件 上 门服 务 和 技 第 t 经理 ( A 作 为 单一 联 络 人等 。 T M)
发 现 利用 该 平 台开 展 实验 教 学 的效 率 至少 比以前 提
倍 以上 。 ”
e S lE x 虚 拟 化 软 件 ,将 P 6 5 E 9 0分 割 成 多 个 虚 拟
师 既 可 将 虚 拟 机 逐 一 分 配 给 学 生 , 学 生 在 让 上 面 实 践 其 所 学 的 各
的 产 品确 实 能够 更 好 地 帮助 我们 简 化 I 用 , T应 能够 { 们 把 更 多精 力 集 中在 教学 上 。”
首都 师 范 大学 是 北京 市 属 重 点 高校 ,该 校 一直 i 对 实用 型人 才 的 培养 。 北京 市 教 委 的指 导下 , 都 9 在 首
上 后 ,整 个 项 目的 进
程 得 以大 大加 快 。
截 至 目前 , 由 戴 尔 P 65 E 9 0服 务 器 和 VMw r ae虚拟 软件 构 成 的新 一 代 实 验 教 学 平
D 性 能 服 务器 和 1 V a S 虚 拟 化 软 件 , 高 套 Mw r E X e
首 都师 范 大学 的 计算 机 实验 室 因师 资雄 厚 、 备 齐 全 设

虚拟仿真实验教学平台使用指南

虚拟仿真实验教学平台使用指南

虚拟仿真实验教学平台使用指南第一章:概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 使用目的与意义 (3)1.2.1 使用目的 (3)1.2.2 使用意义 (4)第二章:平台登录与注册 (4)2.1 注册流程 (4)2.1.1 访问平台 (4)2.1.2 注册 (4)2.1.3 填写注册信息 (4)2.1.4 阅读并同意用户协议 (5)2.1.5 提交注册 (5)2.1.6 验证邮箱 (5)2.1.7 完成注册 (5)2.2 登录流程 (5)2.2.1 访问平台 (5)2.2.2 登录 (5)2.2.3 填写登录信息 (5)2.2.4 登录 (5)2.3 密码找回与修改 (5)2.3.1 密码找回 (5)2.3.2 密码修改 (6)第三章:界面导航与功能模块 (6)3.1 主界面布局 (6)3.2 功能模块介绍 (6)3.3 快捷操作指南 (7)第四章:实验项目选择与创建 (7)4.1 实验项目分类 (7)4.2 实验项目创建流程 (8)4.3 实验项目修改与删除 (8)第五章:实验操作指南 (8)5.1 实验步骤解析 (8)5.1.1 登录系统 (8)5.1.2 选择实验项目 (8)5.1.3 阅读实验指导书 (9)5.1.4 操作实验设备 (9)5.1.5 观察实验现象 (9)5.1.6 完成实验报告 (9)5.2 实验数据输入与输出 (9)5.2.1 数据输入 (9)5.2.2 数据输出 (9)5.3.1 系统故障 (9)5.3.2 实验设备故障 (9)5.3.3 实验数据丢失 (9)5.3.4 实验操作失误 (10)第六章:虚拟仿真实验工具 (10)6.1 工具箱功能介绍 (10)6.1.1 概述 (10)6.1.2 工具箱功能列表 (10)6.2 工具使用技巧 (10)6.2.1 实验参数设置技巧 (10)6.2.2 实验数据采集技巧 (10)6.2.3 实验结果分析技巧 (11)6.2.4 实验报告技巧 (11)6.3 工具操作注意事项 (11)6.3.1 实验参数设置注意事项 (11)6.3.2 实验数据采集注意事项 (11)6.3.3 实验结果分析注意事项 (11)6.3.4 实验报告注意事项 (11)第七章:实验数据管理与分析 (11)7.1 数据收集与存储 (11)7.1.1 数据收集 (11)7.1.2 数据存储 (12)7.2 数据处理与分析 (12)7.2.1 数据预处理 (12)7.2.2 数据分析 (12)7.2.3 数据挖掘 (12)7.3 数据导出与共享 (12)7.3.1 数据导出 (12)7.3.2 数据共享 (12)第八章:实验报告撰写与提交 (13)8.1 实验报告格式要求 (13)8.2 实验报告撰写技巧 (13)8.3 实验报告提交流程 (13)第九章:平台管理与维护 (14)9.1 用户管理 (14)9.1.1 用户注册与登录 (14)9.1.2 用户权限设置 (14)9.1.3 用户信息维护 (14)9.2 实验项目管理 (14)9.2.1 实验项目发布 (14)9.2.2 实验项目维护 (15)9.2.3 实验项目评价 (15)9.3 系统维护与更新 (15)9.3.2 系统升级 (15)9.3.3 系统故障处理 (15)9.3.4 系统安全防护 (15)第十章:常见问题与解答 (15)10.1 平台使用常见问题 (15)10.1.1 如何登录虚拟仿真实验教学平台? (15)10.1.2 平台支持哪些浏览器? (15)10.1.3 如何修改个人资料? (15)10.1.4 如何找回忘记的密码? (16)10.2 实验操作常见问题 (16)10.2.1 如何开始实验? (16)10.2.2 实验过程中遇到问题怎么办? (16)10.2.3 如何保存实验数据? (16)10.2.4 如何提交实验报告? (16)10.3 技术支持与反馈 (16)10.3.1 如何获取技术支持? (16)10.3.2 如何提交反馈? (16)10.3.3 平台更新与维护? (16)第一章:概述1.1 平台简介虚拟仿真实验教学平台是一款基于现代信息技术、网络技术和虚拟现实技术的教学辅助系统。

基于VMware的网络安全虚拟实验平台构建与应用

基于VMware的网络安全虚拟实验平台构建与应用
拟主机 中 , 从而为后续 实验 的顺 利完成奠 定了基础 。 关键 词 : 网络安全实验 , V Mw a r e 虚拟机 , 文件上载 , V M w a r e t o o l s 中图分类 号: G 6 4 2 ; T P 3 9 3 文献标识码 : A
S t r u c t u r e a n d Ap p l i c a t i o n o f Vi r t u a l Ex p e r i me n t P l a t f o r m Ba s e d o n VM wa r e i n Co mp u t e r Ne t wo r k S e c u r i t y
GU0 Do n g - me i
( S c h o o l o fC o m p u t e r S c i e n c e a n d E n g i n e e r i n g , An h u i U n i v e r s i t y fS o c e i ce n a n d T e c h n o l o g y , Hu a i n a n 2 3 2 0 0 1 , C h i n a )
当前 . 网络安全是计算机相关领域 中一门实践性 相 当强的重要学科 , 很多高校和研究机构都设置了网 络信息安全本科专业 , 而计算机网络安全又是该专业 的核心课程 。该课程主要要求学生掌握网络安全基
础 理论 知 识 以及具 备 搭 建 实验 环 境 进 行各 种 攻 防实
之用 , 显 得不 切 实际 , 更重 要 的是 , 网络 安全实 验对 系 统 具有 破坏 性 , 一 旦 系统遭 到破 坏 , 将 造 成严 重后 果 。 上述 种种 情 况均 导 致 网络 安 全 实践 教 学 环节 无法 在 实 验室 开展 。考 虑此 种状 况 , 本 文提 出搭 建 虚拟 实验
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使用Vmware搭建计算机网络实验平台摘要:笔者长期在一线进行《计算机网络》专业课程的教学,在长期的教学实践中,一直对难以搭建合适的实验环境供学生实验感到困扰。

为进行计算机网络实验,需要大量的包括交换机、路由器在内的网络设备,而一般的中专学校或中小型培训机构难以有足够的资金投入购置足够的实验实训设施;事实上,即便购置了足够的实验设备,繁重的设备维护和实验环境搭建工作量也使实验员疲于奔命、应接不睱,各教学机构亘待一套总拥有机本(TCO)最低的解决方案。

随着虚拟技术的成熟,市场上出现了以Vmware为代表的大量虚拟机软件产品,使用这些产品,可以轻松的在单台计算机上搭建非常复杂的网络环境,进行所有教学所需的网络实验。

这些软件产品的出现,为教学的顺利开展带来了革命性的变化。

以下便是使用Vmware搭建计算机网络实验平台为教学提供支持的一些简单介绍。

关键字:虚拟技术Vmware软件虚拟机产品实验平台一、Vmware的介绍Vmware虚拟机程序是美国Vmware公司推出的一个系列软件产品,根据不同的应用需求,包含多次层次的许多产品。

而为了在一台单机上实现多台虚拟电脑或虚拟网络的目的,可以使用这一系列产品中的VMware workstation软件,该软件的最新版是Vmware workstation 5.5,有兴趣的朋友可以通过Vmware的官方网站()了解该产品的信息和最新动态。

VMware Workstation是一款功能强大的桌面虚拟计算机软件,它是一个“虚拟PC”软件,它使你可以在一台机器上同时运行二个或更多Windows、DOS、LINUX系统。

与“多启动”系统相比,VMWare采用了完全不同的概念。

多启动系统在一个时刻只能运行一个系统,在系统切换时需要重新启动机器,但Vmware却是在一台实体电脑上虚拟中出多台“真实”的计算机,每台虚拟的计算机都是独立运行的。

许多人称该软件为“虚拟机软件”,我个人更喜欢称其为“虚拟机组装系统”。

它本身并不是一台虚拟机,但通过Vmware却能在一台实体机器上虚拟出多台计算机,每台虚拟计算机均有自己独立的硬件组成,均可安装各自独立的操作系统。

这些虚拟计算机还可以利用Vmware提供的虚拟网络交换机进行连接,实现在一台实体机器上模拟完整的网络环境。

对于企业的 IT 开发人员、系统管理员、各种网络学习人员而言,VMware在虚拟网络,实时快照,拖曳共享文件夹,支持PXE等方面的特点使它成为必不可少的工具,而使用该软件进行学生实验环境的搭建正是本文探讨的主要内容。

二、使用Vmware创建虚拟计算机1.虚拟计算机的硬件安装了Vmware后,就可以使用这个软件创建虚拟计算机了。

使用该软件创建的虚拟计算机,其硬件组成方法如下:CPU:与实体计算机共同使用同一个实体CPU。

Vmware workstaion5.5版本的软件增加了虚拟计算机使用实体计算机上双CPU的支持,此前的版本并不支持。

硬盘:从实体硬盘中分配空间给虚拟计算机,默认值是4GB。

值得注意的是,实体硬盘分配给虚拟计算机使用的空间,并没有从实体硬盘中直接扣除,而只是分给虚拟计算机使用的“配额”,如果虚拟计算机没有用完分配的“配额”,实体计算机用户仍可用这部分的空间。

当然,如果第一次分配给虚拟计算机的空间偏小,虚拟计算机出现了完全用完“配额”的情况,也不需要担心,只需通过添加硬件的方式再添加一个磁盘即可,就像真实的电脑可以多添加一个物理硬盘一样。

RAM:从实体电脑的RAM中分配存储器给虚拟计算机使用。

与硬盘使用不同的是,一旦从实体计算机分配了内存给虚拟计算机,只要这个虚拟计算机一旦开机,这部分内存就被虚拟计算机完整使用了,即便虚拟计算机的内存使用处在极其空闲的状态,实体计算机的进程仍无法使用这部分已分配出去的内存空间了。

因此,分配给虚拟计算机的内存数量要进行很好的规划,当然,在虚拟计算机关机状态下可以很方便地进行内存分配的调整。

软驱和光驱:虚拟计算机与实体计算机共享相同的物理设备。

另外,使用类似WINISO 之类的软件制作的ISO软件包文件可以直接作为虚拟计算机的光盘使用。

声卡和网卡:声卡和网卡在虚拟计算机中都是软件模拟的,并不与实体计算机共享。

显卡:用Vmware创建的虚拟计算机没有模拟显卡,而是通过另外安装一个Vmware tools 的软件包来增强虚拟机的显示效果和速度的。

键盘、鼠标、显示器:当然与实体计算机共享啦。

一台虚拟计算机的显示界面实际上是实体计算机系统中的一个窗口。

鼠标要移进虚拟机窗口只要直接点击即可,要从虚拟机中移到实体计算机上,默认情况下是通过CTRL+ALT组合键来进行切换的。

2.对实体计算机硬件配置的建议Vmware软件本身对实体计算机的硬件没什么特别的要求,笔者就曾经在一台“奔腾233”的电脑上流畅地使用过一台安装windows2000server的虚拟计算机。

但基于以上对虚拟计算机的硬件组成的分析,为了很好的实现网络实验环境的搭建,笔者建议安装Vmware的实体计算机按如下原则配置硬件:⑴ CPU:没特别要求,建议安装“奔腾四”以上CPU,如果需要创建多台虚拟计算机(例如十台),你可以考虑安装双CPU,但Vmware workstation的版本应该使用5.5版。

⑵硬盘:同时有多台计算机访问硬盘,硬盘的读取速度对虚拟机的运行性能影响很大,建议安装SATA硬盘,空间按每台虚拟计算机4GB计算。

⑶ RAM:是创建多台虚拟计算机的关键硬件,要很好的实现复杂实验环境的搭建,建议要达到1GB,最少也应该有512M。

3.虚拟计算机的创建和软件安装Vmware软件安装完成后,在实体计算机上会增加两张虚拟网卡,分别为VMware Network Adapter VMnet1和VMware Network Adapter Vmnet8,同时在系统“服务”中,会增加VMware DHCP Service和VMware NAT Service这两个系统服务,用来实现Vmware的内置网络功能。

这两个“服务”的作用,会在后继的部分中提到。

在vmware中新建一台虚拟计算机方法非常简单,vmware提供了一个新建向导,通过向导便可完成创建工作。

用Vmware创建出来的虚拟计算机与真实计算机在使用上没有不同,新创建的虚拟计算机跟实际硬件堆叠的物理计算机一样仅是一台“裸机”,必须全新安装操作系统。

安装操作系统可以通过真实的计算机的光驱来进行安装,也可以将一个ISO文件设置成虚拟计算机的光盘来进行安装。

我个人更倾向于先将安装光盘制作成一个ISO的软件包再进行安装,有一点需要特别注意的是,你所制作的ISO文件,必须是带有启动文件的。

关于如何制作可以启动的光盘,并不在本文讨论的问题之列。

其实如果你使用的是windows2000以上的安装光盘的话,已经是可以自启动的了。

在虚拟计算机上安装操作系统跟在实体计算机上安装操作系统没有任何的区别,过程完全一样。

操作系统安装完成后,从实体计算机的角度看,这台虚拟计算机只是一个文件夹中的几个文件而已,而在Vmware中,就是通过这些文件,使一台虚拟计算机中可以运行的。

有鉴于此,其实安装完成一台虚拟计算机后,你完全可以在实体计算机上将些文件拷贝到另一个文件夹,从而在Vmware中生成另一个虚拟计算机而省却了重新创建一台虚拟计算机所需的安装操作系统的工作量。

当然,在windows很多版本的操作系统上,由于存在系统的“安全数据库”,这种方式生成的另外一台虚拟计算机与第一台虚拟计算机上的许多对象都拥有相同的SID码,这样会导致很多网络服务不能正常进行,因此,笔者并不建议你那样做。

笔者在使用Vmware之前,想给学生演示windows2000的安装,当时就感觉极为困难,给几个班的学生上课,总不能在一台实体计算机上反复安装几个windows2000吧?对学生的实操的制约就更大,机房的电脑不能够提供给学生进行实际的安装。

自从采用Vmware后,向学生演示操作系统的安装不再成为问题。

每个学生都可以反复利用虚拟机进行操作系统的安装实验,而根本无须担心对实体计算机的操作环境任何造成影响。

三、Vmware的的虚拟网络环境1.Vmware的虚拟网络环境Vmware的强大之处并不限于它可以使用实体计算机的硬件来设置虚拟计算机,还在于它强大的网络连接功能。

它在安装后,会产生10个虚拟交换机,从Vmnet0- Vmnet9,使用者可以通过将虚拟计算机的网卡连接到不同的虚拟交换机从而实现丰富的网络拓扑结构。

在这十个虚拟交换机中,Vmnet0、Vmnet1、Vmnet8已有预设的功能,Vmnet0表示“桥接”网络,Vmnet1表示“仅主机”网络,Vmnet8表示“NAT”网络。

当你的虚拟计算机的网卡与上述三个虚拟交换机相连的话,即表示你采用预设的网络模型进行你的网络连接。

如上所述,你可以使用Vmware内设的三种网络模型进行虚拟计算机与实体计算机之间的网络连接。

当然,你也可以利用Vmware其它的七个非预设功能的虚拟交换机来进行自定义网络模型,以便实现更为复杂和灵活的网络拓扑,而这恰恰正是Vmware组网的最强大之处。

2.Vmware预设的三种网络模型Vmware预设了三种网络模型,分别为“桥接(bridge)”,“NAT”,“仅主机(host-only)”。

你可以直接利用这三种预设的网络模型,直接实现你的虚拟网络与真实网络的通信。

前已述及,Vmware软件安装完成后,在实体计算机上会增加两张虚拟网卡,分别为VMware Network Adapter VMnet1和VMware Network Adapter Vmnet8。

VMware Network Adapter VMnet1网卡是用于实体计算机与“仅主机”网络进行通信的,VMware Network Adapter Vmnet8网卡是用于实体计算机与“NAT”网络进行通信的。

⑴桥接(bridge)网络实体计算机的网卡默认情况下是跟虚拟交换机Vmnet0直接连接的,这种直接连接称为“桥接”。

如果你的虚拟计算机的网卡直接选择了“桥接”,则表示虚拟计算机与Vmnet0直接连接了,虚拟计算机与实体计算机直接处在同一个网段上了。

如果你的实体计算机是局域网中的一台计算机,则位于实体计算机上的这台虚拟计算机也就成为实体网络中的一台计算机了。

Vmware中的“桥椄”网络模型如下图所示:利用桥接网络,可以非常轻松的将一台虚拟机器置于跟实体计算机相同的网络中。

在网络实验中,可以使用虚拟计算机充当服务器提供某些网络服务,而使用实体计算机充当客户机来检验服务器提供的服务是否正常。

当然,还可以进行其它更多的实验拓扑的设计。

⑵ NAT网络NAT称为“网络地址转换”,通常用于使用私有IP地址的多台局域网机器共享一条INTERNET连接访问INTERNET的场合下。

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