第1课 古代埃及

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第1课古代埃及

第1课古代埃及
体现为
独揽国家行政大权 主宰国家经济 控制军队和司法 动用巨大旳人力物力建造自己旳宏大 陵墓——金字塔
本课小结:
(一)埃及旳地理位置及自然环境
(二)古埃及旳兴衰历程
前3523年小国家
公元前3123年统一国家
图特摩斯三世强国 前525年被波斯帝国兼并
(三)古埃及旳文明成就
1、政治:君主专制制度——法老 2、建筑:金字塔 3、文字:象形文字 4、历法:太阳历 5、医学:木乃伊ຫໍສະໝຸດ C、木乃伊D、金字塔
练习
4、尼罗河位于非洲旳( D )
A、北部 B、东部 C、西北
D、东北部
5、对“埃及是尼罗河旳赠礼”了解不正确旳是( A )
A、在尼罗河畔建立古埃及 B、尼罗河孕育了古埃及文明 C、尼罗河与古埃及旳诞生息息有关 D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
• 为何说金字塔是古代埃及文明旳象征?
你懂得世界上古代四大文明古国吗?
北纬20-40度处于热带和亚热带之间,有充分旳水源浇灌,土地 肥沃,有利于从事农业生产;气温合适,有利于早期人类生活。
所以我们把这四大文明也称为农 业文明、大河流域文明。
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、尼罗河
1、古埃及地理位置和自然条件
埃及位于非洲旳北部, 气候干旱,终年雨量稀少, 尼罗河是唯一旳水源。
2、尼罗河
尼罗河每年定时泛滥,洪 水退后,在本地留下一层 肥沃旳淤泥,十分合适农 作物旳生长。她孕育了古 埃及人民,也孕育出辉煌 旳古埃及文明。
古希腊著名历史学家希罗多德就
称颂道:埃及是尼罗河旳赠礼。
2 希罗多德 (公元前484--425)
Egypt is “the gift of The Nile.”

第1课 古代埃及 课件(29张PPT)

第1课 古代埃及 课件(29张PPT)




(三)古埃及---文明成就
3、医学:制作木乃伊 宗教信仰——“灵魂不灭”
古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解 剖学技术,掌握了药物合成和防腐技术。
(三)古埃及---文明成就
(5)建筑:金字塔-起源
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害, 碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛 欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,这感动了太 阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体,
二、古埃及---法老的统治
自主学习:阅读教材4页,完成下列问题? 1、说说古埃及法老的地位是怎样的? 法老(国王)——无限权力 2、法老具有那些权利?
3、法老权利的衰落表现?
二、古埃及---法老的专制统治
材料四:“法老”一词最早出现于古王国时期,原意为“宫殿 ”,中王 国时期使用于对国王的颂词中,新王国时期正式成为国王的尊称......
(5)建筑:评价金字塔
狮身人面像
积极评价:
消极评价:
◆是古埃及文明的象征;
◆金字塔也是古埃及法老
◆反映了古埃及社会经济发展的较高水平; 奴役劳动人民的历史见证;
◆是古埃及人智慧的结晶;
世界最大金字塔——胡夫金字塔未解之谜?
神秘之一:数字之谜 金字塔的比重= 地球的比重; 金字塔重量×10亿=地球的重量 金字塔高 ×1亿 = 地球到太阳的距离 金字塔高=地球的平均海拔高度 金字塔高×2= 塔面三角形面积 底周长:塔高 = 圆围:半径 金字塔高的平方 = 塔面三角形面积 金字塔底周长 ÷2 倍塔高 = 圆周率( 3.14159 ) 这些公式如此精确,是人为还是巧合?
一、金属工具的出现; 二、是文字的出现; 三、是城市或者国家的形成。
你知道四大文明古国吗? 古巴比伦

古代埃及课件(共22张PPT)

古代埃及课件(共22张PPT)
是世界上最早的文字之一



②古埃及象形文字
面包 水
院子
山坡
布匹
③医学——木乃伊
古埃及人相信“灵魂不死”,他们认为人死后 还会在冥世间继续生活。因此,只要保住肉体, 灵魂就能依附于它而万世长存。古埃及人解剖尸 体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂上树 脂。人的尸体就这样制成了木乃伊。反映了古埃 及医学、解剖学、高超的防腐技术。
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 平均每块2.5吨
思考:金字塔的修建说明了什么?
法老
政治
经济 军事 司法
宗教
为修筑胡夫金字塔,埃及法老驱使了大 量的农民和奴隶分批进行劳动。每批10万人, 工作3个月。他们头顶烈日,在监工的皮鞭 之下劳动,用了10年的时间修筑了运石的道 路和地下的墓室,又用了20年的时间才砌成 塔身,整个工程用了30年的时间。

代 埃
金字塔

古埃及文明的象征
木乃伊
反映古埃及社会经济的发展水平
古埃及人智慧结晶
法老的统治
国王具有无限权力
1、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的 文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是
( D) A.古印度文明
B.古巴比伦文明
C.古希腊文明
D.古埃及文明
2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它, 我们可以了解到当时哪些方面的社会状况?
小结
天文学
文字
数学
需要测量尼罗河的水
位,丈量洪水退去后
的两岸土地,再加上
建筑等方面的计算需
数学
要,古埃及人发展了
数学
医学
古埃及人将人的遗体

第1课 古代埃及课件(共25张PPT)

第1课 古代埃及课件(共25张PPT)

课堂小结
尼罗河孕育了古埃及文明,古埃及建 立了统一的奴隶制王朝,象形文字深邃神 秘,太阳历影响深远,金字塔规模宏大, 文明虽然中断,但文明辉煌久远。
1.以金字塔闻名的古代埃及文明诞生于
(A)
A.尼罗河流域
B.两河流域
C.印度河流域
D.黄河流域
2.古代埃及人在天文学上取得的成就是
(B)
A.修建金字塔
4.文明中断
古埃及被哪些帝国征服过? 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。 公元前525年,强大的波斯帝国入侵埃及,国都 被攻陷。公元前332年,波斯帝国统治者将埃及拱 手让给了亚历山大大帝。公元前30年,屋大维吞并 了托勒密埃及,将其并入罗马的一个行省。古埃及 文明没有延续下去。
三、文明成果
1.太阳历
第一单元
第1课 古代埃及
古代埃及
文明起源
万岁,尼罗河! 你来到这片大地, 平安地到来,给埃及以生命。 啊,隐秘之神,你已将黑夜引导到白昼, 我们庆祝你,给我们指引。 你种植了拉神开垦的花园, 给一切行走者以生命; 永不停息地浇灌着大地, 沿着你从天国下降的旅程。 食品的珍爱者,赐予谷物的人, 普塔神啊,你给每个家带来了光明。
二、文明历程
1.文明出现
兴起: 约从公元前3500年开始,逐渐形成了若干个小国家。
发展: 公元前3100年左右,美尼斯初步建立起统一的埃及国
家。
强盛: 公元前15世纪时,成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡: 公元前6世纪,被波斯灭亡。
出现小国
美尼斯统一埃及
被波斯灭亡
约公元前 公元前 3500年 3100年
问题探究: 1.诗歌歌颂的是什么? 2.埃及人为什么要热情地歌颂它? 3.我们应如何形容尼罗河在古代埃及的地位? 4.古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切 关系?

第1课古代埃及 课件(24张PPT)

第1课古代埃及  课件(24张PPT)

埃及木乃伊

祭司们用棕榈酒清洗体腔,之后用泡碱 覆盖使之变干。在体内填满香料,缝上 刀口。

用酒和尼罗河水把身体清洗干净。剖开死 者腹腔,把最易腐烂的内脏部分掏出,保 留心脏,因为心脏是智慧之源。

祭司进行祈祷和念咒语,当尸体包裹完 毕后,木乃制作便告完成, 最 后 装入石 棺,葬入陵寝。

将已处理过的尸体涂上油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂,然后用白色亚麻 布将尸体裹起来。
二.金字塔
阅读教材,结合材料,讲述金字塔名字的来历?金字塔的意义是什么? 金字塔的发展历程?
1.来历:法老为自己修建陵墓,它的每个侧面都形 似汉字“金”,因此,中国人称之为“金字塔”。
• 2.意义:①金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
材料:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的 埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”
第一课 古代埃及
埃及这两个字,让同学们想到了些什么呢?
金字塔修建之谜
分享
人面狮身像之谜
木乃伊不腐之谜
古埃及地下迷 宫之谜
学习目标
1.通过分析古代埃及和尼罗河的地图,了解地理环境对古代埃 及文明产生的作用和古埃及从国家产生到衰亡的历史及取得的成 就。
2.通过图片和视频展示,知道金字塔是古代埃及文明的象征, 体会古代埃及劳动人民的智慧。
历法——太阳历
制定依据 基本内容
地位 影响
太阳历
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律 把一年分3个季节,每季4个月,每月30天, 岁末加上5天宗教节日,一年365天。 人类历史上第一部太阳历。

第1课 古代埃及 课件(22张PPT)

第1课 古代埃及 课件(22张PPT)
在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前 有一座狮身人面像
埃及气候干燥少雨,北濒地中海,沙漠面积占国土面积的96%。 尼罗河发源于赤道附近的山脉,从南往北纵贯埃及,注入地中海,河 面宽,水流平稳。每年6-10月,雨季的洪水带着大量腐殖质进入尼罗 河,河水上涨,11月份河水回落,在尼罗河两岸留下一片松软、肥沃 的泥土,这个过程周而复始。
古埃及璀璨文明——1.太阳历
地位:
依据: 尼罗河水的涨落和 农作物的生长规律。
内容:一年划分为泛滥季、播 种季、收获季3个季节, 每季4个月,每月30天, 岁末加5天宗教日,一 年365天。
人类历史上第一部太阳历,后来的罗马历法以及我 们璀璨文明——2.数学:分数
尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。请联系材料,仿照示例,再 举一例尼罗河对古埃及文明影响的史实。
示例:埃及统一国家的出现,与尼罗河贯穿南北,水流平稳,利于航行有密切关 系。
人类历史上第一部太阳历的编制,与尼罗河的涨落规律密切相关; 古埃及农业的发展,与尼罗河的定期泛滥带来丰富的水源和肥沃的土壤密切相关; 古埃及人数学成就的取得,与需要测量尼罗河的水位、大量洪水退去后的两岸土 地有关。
古埃及璀璨文明——5.金字塔
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害,碎尸后被扔到了尼罗 河里。王后伊西丝悲痛欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,这感动了太阳 神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体,做成干尸,即木乃伊。奥西 里斯于是再生,成为冥界的主宰。从此以后,每个法老死后,都要把 奥西里斯神话表演一次,制成木乃伊后装入石棺,再送进“永久的住 所”——金字塔中。古埃及人认为,这样,法老们的灵魂就能永生, 并在3000年后的极乐世界里复活。
用多道闸门开关 运送到高处
如何评价金字塔?
“万物终消逝,金字塔永存。”——阿拉伯谚语

第一课古代埃及课件

第一课古代埃及课件

学术机构:宫廷 学校和寺庙学校 是古埃及的主要 学术机构,负责 培养官吏和祭司。
教育内容:注重 实用性科目,如 象形文字、数学、 天文学和医学等。
学术成就:古埃 及人在数学、天 文学和医学等领 域取得了重要的 学术成就,为人 类文明的发展做
出了贡献。
文化传承:古埃及 的教育与学术促进 了文化的传承和发 展,使得古埃及文 明成为了人类历史 上重要的文化遗产
社会地位与角色:各阶级在政 治、经济和文化方面的特点和 作用
宗教信仰:古埃及人信仰多神教,认为神灵主宰着自然和人类社会。
宗教场所:古埃及有许多神庙和祭坛,供奉着不同的神灵,是宗教仪式和祭祀的中心。
宗教人物:古埃及有许多重要的神祇,如太阳神拉、冥神奥西里斯等,被人们崇拜和祭祀。
宗教影响:古埃及的宗教信仰对政治、文化和社会生活等方面产生了深远的影响,是古埃及 文明的重要组成部分。添加标题添加标题
添加标题
古埃及的贸易网络覆盖了地中海、 红海和非洲内陆等地区,与周边国 家和地区进行广泛的贸易往来。
古埃及的商业与贸易在古代世界中 具有重要地位,对古埃及的经济和 社会发展产生了深远的影响。
科技:古埃及人在农业、数学、天文学等领域有着卓越的成就,例如农业灌溉系统、数学计 算方法等。
斯芬克斯:作为 古埃及文明的标 志之一,斯芬克 斯是守护金字塔 的巨大雕像,具 有神秘的历史意 义。
博物馆:埃及博 物馆收藏了大量 古埃及文物,包 括石碑、雕像、 壁画、珠宝等, 是了解古埃及文 化的重要场所。
遗址:古埃及遗 址如卡纳克神庙、 卢克索神庙等, 都是古埃及文明 的重要代表,展 现了古埃及的历 史和文化。
创作了《亡灵书》等文学作品,为后世留下了丰富的文化遗产。
古埃及文学作品多采用诗歌、歌谣等韵文形式,语言优美、意境深远。

人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及(共24张PPT)

人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及(共24张PPT)


行清洗消毒,之后用泡碱覆盖使之 变干。然后在体内填满香料,细心

地缝上刀口。

第三步:将已处理过的尸体涂上一

层油膏或松香溶液以隔绝空气防止 尸体腐烂,然后用白色亚麻布将尸

体裹起来。
第四步:把死者的两手交叉在胸前, 装入石棺。

1862年美国考古学者爱德 温·史密斯在埃及发现了一部纸

草书稿,大约是公元前1600年的
------《中外历史悬念》
金字塔是怎样建造的呢?请同学们从当时技术 水平出发,试着解开金字塔建造之谜。
话题一:如何开采如此巨大的石料?
话题二:如此巨大的石料如何运输?
话题三:如何将如此巨大的石料运往高处堆砌?
木楔法采石
堆沙法建造
滚木法运输
你如何看待金字塔的建造?
材料一:胡夫金字塔内部的直角三角形厅室,各边之比为3:4:5,体现 了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍,得到 的商为3.14159,这就是圆周率。



天文历法:太阳历
1.古埃及太阳历的创立与什么有关? 2.具体的内容如何? 3.太阳历的创立反映了天文历法与什么之间的密切关系? 4.太阳历的创立有什么重大意义?
木乃伊 ------世界医学奇迹
木乃伊,即“人工干尸”。 世界许多地区都有用防腐香 料处理尸体,年久干瘪,即 形成木乃伊。以古埃及的木 乃伊为最著名。
金字塔规模越来越小这 个现象的背后,反映了 什么本质问题?
法老的王权逐渐衰落
课堂小结
古老的埃及文明

(1)历法:太阳历
代 埃
(2)文字:象形文字 发达的科学文化 (3)医学:木乃伊

第1课 古代埃及 课件(19张PPT)

第1课 古代埃及 课件(19张PPT)

一、尼罗河与古埃及文明 象形文字的秘密
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
针尾鸭降落 形象传神 拉神的儿子 抽象内涵
给予生命
尼罗河水量充沛,定期泛滥,当洪水退去后,两岸留 下肥沃的淤泥,非常有利于农业生产。
尼罗河定期泛滥,促进了古代埃及天文历法的发展。
尼古罗希河流腊域历地史理学环家境希相罗对多独立德,将河古流埃没及有称支为流,还有 天然屏障,利于国“家尼统罗一。河的赠礼”
法老墓室 王后墓室
金字塔内部图
金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体形状的陵 墓,它每一个侧面都形似汉字“金”,因此中国人 称之为“金字塔”。
二、金字塔 开动脑筋:金字塔是如何建造的?
1、测量高度、开采建材
※修建金字塔的后勤工作庞杂而繁 复。
3、利用土坡搭建金字塔
2、利用河道或畜力运输建材
二、金字塔 木乃伊
古埃及
31BC
罗马帝国占
领古埃及
法老图特 摩斯三世 统治时期
冈比西斯二世像 1553纪尧姆-鲁
耶出版
铸上屋大维头像的金 币,现藏于大英博物

有组织的进行生产 古埃及的国家管理是相对集中的
迎接官员
《收获场景》现藏于纽约大都会博物馆
等级分明,分工明确
二、金字塔 金字塔为谁修建?为什么叫金字塔?
金字塔 狮身人面像

地理环境对早期人类文明发展有重要影响
一、尼罗河与古埃及文明

中国夏朝建立

2070BC
770BC
文明历程
中国秦朝建立
221BC
春秋战国
古 3500BC
3100BC

埃 尼罗河 古埃及
及 下游出现 初步统一

第一课 古代埃及

第一课 古代埃及

法老的陵墓
权力的象征
古埃及人劳动和智慧
金字塔
的象征
2、金字塔现实及象征意义
金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶,也是当 时社会结构的真实写照。以法老为代表的统治阶级 高居塔尖之上,中小土地所有者、商人、知识分子 处于塔腰之间,广大农民、工匠、奴隶构成塔基, 他们用自己的汗水供养着高高在上的统治阶级。
2、衰亡: 前6世纪始,因外族入侵而衰 亡,象形文字识读方法失传
古埃及象形文字是人类最早的成体系的文字符号,
形成于公元前3100年左右,至公元4世纪消亡。象形文
字由约700个不同符号组成,多数是图形符号,也有近
似字母的符号。其中,有的符号是指一个具体事物,
有的表示某种发音。19世纪,欧洲古文学家破译了古 埃及象形文字,考古学家不断发掘出古代遗址和文字 史料,为现代人认识古埃及文明提供了必要条件。
最大的字金塔 位于埃及首都开罗西南约10公里吉萨 高地的胡夫金字塔是当今世界上规模最大 的巨石建筑,建于4500多年前,被称为 “世界古代七大奇迹”之一。在埃及境内 已发现的110座金字塔中,吉萨高地的祖 孙三代金字塔——胡夫金字塔、卡法拉金 字塔和门卡乌拉金字塔是最古老的金字塔。
胡夫金字塔
集思广益 P6
小结补充
古代埃及: 一:文明历程
兴起:前3500年,埃及是尼罗河的赠礼 统一:前3100年,最早的统一国家 灭亡:前6世纪, 因外族入侵而衰亡
二:文明成就 象形文字 法老专制 最早的君主专制制度 金字塔 法老的陵墓,是古埃及人民劳动和智慧的结晶,
也是当时社会结构的真实写照
随堂练习
11.在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向 全班同学介绍本组所选专题的相关资料,其中一组 的解说员展示搜集的材料如右方框。判断其所选的 专题是( ) C A.古代印度 1.位于非洲北部的尼罗河流域 2.有著名的狮身人面像、金字塔 B.古巴比伦 3.其统治者称“法老” C.古代埃及 D.古代中国

第1课古代埃及

第1课古代埃及

一.尼罗河与古埃及文明 (一)地理环境:流经埃及境内的尼罗河定期 泛滥,水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。 (二)奴隶制国家出现和发展 1.国家出现:约公元前3500年 2.初步统一:公元前3100年左右 3.军事帝国:图特摩斯三世统治时期 4.消亡过程:先后被波斯、亚历三大、罗马帝 国占领。
二.古埃及的科技文化 (一)天文历法:制定了世界 上最早的太阳历。一年365天。 (二)数学:测量、计算。 (三)文字:象形字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是
()
A.甲骨文
B.腓尼基文字
C.楔形文字
D.象形文字
3.阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”历经数
千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变
迁。下列对金字塔解读不正确的是( )
三.古埃及的统治
(一)地理环境
(二)奴隶制国家出现和发展
(一)天文历法 (二)数学 (三)文字 (四)建筑 (五)医学 (六)雕塑
学习目标: 课程标准:初步了解原始社会时期的人类活动,通过金字塔了解非洲古代 文明及其传播 核心素养: 唯物史观:运用地理环境影响论、联系、发展的观点看待古代埃及文明的 形成。 时空观念:认识古代埃及的时空特征。 史料实证:运用课文提供的史料、图片并搜集资料,探究古代埃及文明的 史实。 历史解释:通过史料、图片,理解古代埃及文明。 家国情怀:通过学习古代埃及,认识到世界文明的多样性。 重点:古埃及文明的出现、太阳历、金字塔 难点:古埃及政教合一的统治
(2)结合材料二和所学知识,金字塔的主要用途是什么?你怎样看待古 埃及金字塔的修建?
第一单元 古代亚非文明 单元结构
尼罗河与古埃及文明

第1课 古代埃及课件(共24张ppt)部编版九年级历史上册

第1课 古代埃及课件(共24张ppt)部编版九年级历史上册

材料一:(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工 作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用 磨光的石块极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
材料二:胡夫金字塔……该塔原高约146.5米,由于几千年的风雨侵蚀,现高 138米。原四周底边各长230多米,现长220米。锥形建筑的四个斜面正对东、 南、西、北四方,倾角为51度52分。塔的四周原铺设着一条长约1公里的石灰 石道路,目前在塔的东、西两侧尚有遗迹可寻。整个金字塔建在一块巨大的 凸形岩石上,占地约5.29万平方米,体积约260万立方米,是由约230万块石 块砌成。外层石块约11.5万块,平均每块重2.5吨,最大的一块重约16吨,全 部石块总重量为684.8万吨。
2.古埃及国家兴起、统一、鼎盛与衰亡
找一找:讲述古代埃及发展史(提示:序号化、内容上应明确时间+事件)
①兴起:公元前3500年,出现若干小国,文明出现 ②统一:公元前3100年,古埃及初步实现了统一 ③强盛:新王国时代(BC15世纪),图特摩斯三世在位时期,古埃及成为 强大的军事帝国。 ④衰弱:内部分裂,BC525外族入侵,被波斯帝国吞并。
材料反映了哪一历史信息?
金字塔越修越小,反映法老的王权逐渐衰落
你知道吗?
随着埃及“2030愿景”和“苏伊士运河走廊” 开发战略同“一带一路”倡议的深入对接,
中国企业在埃及参与实施的项目也日益增多。
2021年“中国造”钢铁桥梁将横跨在新苏伊士运河上
课堂小结
1.地理位置和自然环境 尼罗河的赠礼
古 代 埃 及
智慧的埃及人还根据尼罗河河水的涨落和作物生长的 规律,将一年分为泛滥、播种和收割3个季节,每一季节 为4个月,共12个月,每月30天。年末余下5天称“闰日”, 作为节日,如此全年共365天。

部编版历史九年级上册第1课古代埃及课件(共18张PPT)-课件

部编版历史九年级上册第1课古代埃及课件(共18张PPT)-课件

胡夫金字塔建 于公元前2700多年, 塔高146.5米,相 当于一座40层的摩
天大楼,由大约 230多万块大小不
等的石块砌成的, 最轻的石块重1.5 吨,平均重量2.5 吨。
狮身人面像乃是4500年前由哈夫拉王(Khafra)所建,上面巨大的石灰石乃是 由当时的雕刻家们所捐的,顾名思义,狮身人面像即是具有狮身及哈夫拉王面容 的巨大石像。在历史上,它曾被黄沙掩埋至颈部,甚至到头部,直到西元前1400 年左右,十二王朝的杜德摩西四世(Thutmose IV)才帮它清出。当杜德摩西四世还 是王子时,有一天他在沙漠上狩猎得累了,便在被黄沙掩埋的狮身人面像头上睡 觉,在睡梦中他梦见狮身人面像向他承诺道,说他若能将它由黄沙中拯救出来, 它就让他成为法老王。他醒来后立刻着手,当然,后来他即成为法老王,这件事 更被记载在狮身人面像巨大前掌间的石碑上。
第1课古代埃及
古代埃及
1、地理位置: 非洲东北部尼罗河下游
2、奴隶制小国的出现:BC3500年左右
3、奴隶制国家的统一:BC3100年左右, 美尼斯统一埃及,定都孟斐斯。最高统 治者称法老。
君主专制制度逐渐发展起来
• 法老拥有至高无上的权威; • 法老独揽国家行政大权,主宰国家经济、
控制军队和司法
• 建筑: 金字塔 • 文字: 象形文字 • 历法: 太阳历 • 医学: 解剖学、分科治病
二、讲述古代埃及发展史
兴起: BC3500年前后,逐渐形成了几十个最初的小国。
发展: BC3100年,美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
强盛: BC15世纪时,成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡: BC6世纪,它被波斯灭亡。
【参考答案】 (1)埃及著名的法老。 (2)金字塔是自己尊严和权利的象征,同时保存自己的尸体 (3)反映古埃及人的智慧和力量,是古埃及文明的象征。
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【解析】 结合所学知识可知,在尼罗河流域诞生的是古埃及文明,A 项符合题意。古代两河流域文明诞生于两河流域,印度河流域是古代印度 文明的诞生地,古希腊文明兴起于爱琴海地区,因此B、C、D三项不符 合题意。故答案选A。
【答案】 A 【点悟】 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。尼罗 河贯穿埃及南北,是孕育古埃及文明的摇篮。
(C )
A.教堂 B.寺院 C.陵墓 D.神庙
7.金字塔是古埃及文明的象征,它的修建能够反映( B )
A.古埃及人对中国汉字特别喜爱 B.当时社会经济发展的较高水平 C.当时社会矛盾的激化 D.民众崇拜国王 【解析】 本题考查对金字塔的全面了解。金字塔一般规模大,工艺要求 高,需要大量的人力和财力才能修建。所以,它的修建能够反映当时社会 经济发展的较高水平。
【答案】 (1)设计恢宏;计算精确;巨石采集;运输科学等。 (2)新发现:金字塔修建者的墓地;修建者生活的城市遗址。价值:有助于 了解修建者的社会分工和生活状况。 (3)历史背景,社会、政治和经济条件;古埃及人所具有的最伟大的力量等。
3.衰落:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大 帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。
4.文明成就: ___太__阳__历___是古埃及天文学的突出成就之一。古 埃及的__象__形__文__字__是世界上最早的文字之一。
二、金字塔 ____金__字__塔__是古埃及国王的陵墓,是古埃及文明的象征,反映了 古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
金字塔
温馨提示:古埃及文明是世界上最早的文明 之一,但没有能够延续发展至今。古埃及国王 的陵墓被中国人称为“金字塔” [2018·娄底改编]人类文明最早在大江大河流域产生,其中在尼
罗河流域诞生的古代文明是( ) A.古埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代印度文明 D.古希腊文明
了解古埃及的文字是( C )
A.小篆 B.甲骨文 C.象形文字 D.楔形文字
5.[2018·张家界]时空穿越,小明同学准备到被誉为“金字塔的国度”的
国家去旅游,他应该去( A )
A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代希腊 【解析】 根据所学知识可知,金字塔是古埃及文明的象征。故答案选A。 6.西方有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”金字塔是
10.小明在关于某个国家的研究笔记上重点记录了法老图特摩斯三世的统
治过程,他研究的国家应该是( A )
A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.罗马帝国 【解析】 本题考查对古埃及文明发展过程的全面了解。解题的关键是抓 住题干中的“法老图特摩斯三世”进行判断。在新王国时代法老图特摩斯三 世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。故答案选A。
二、非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一 佚名建筑师以精确的算术设计,建造了这座世界上最大的、重达 625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200万块石头,其中的一些在原地 采集,但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取,趁洪水季节搬运到吉萨来。 ——[美]马修斯等《西方人文读本》
材料二 1991年,埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4千米发现了金字塔 街,在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南,发现了金字塔建设者的 墓……1994年,美国筹备了一个基金会,恢复发掘这座消失了的城市。美国 学者莱赫奈尔说,这座消失了的城市曾经居住过至少5万人,而或许多至10 万人,其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
三、法老的统治 1.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王 称____法__老____。其作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大 权于一身。在宗教上,其被认为是“神之子”,具有无上的权威。 2.胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了 ___王__权_____的逐渐衰落。
3.________发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼
罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。( A )
A.古埃及人 B.古印度人 C.古巴比伦人 D.古代中国人
4.古埃及文字(见右图)同苏美尔文、古印度文 以及中国的甲骨文一样,都是独立地从原始社会 最简单的图画和花纹中产生出来的。古埃及人依 靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来 表情达意,记录活动。由此可知,能够帮助我们
( C)
A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河边
B.埃及人是喝尼罗河的水长大的
C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流
【解析】 本题考查尼罗河对古埃及文明的影响。由题干中的“最”字可知,最佳答
案为C。
2.下列关于古埃及文明发展的表述,不正确的是( D )
A.约从公元前3500年开始,尼罗河下游陆续出现若干个小国家 B.公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一 C.古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 D.古埃及文明一直延续至今 【解析】 本题考查古埃及文明的演进过程。公元前525年,波斯帝国吞并 古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有 延续下去。故答案选D。
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
学习目标
知识梳理 归类探究 课时作业 课时答案
学习目标
1.知道尼罗河对古埃及文明的影响,初步了解古埃及文明。 2.认识金字塔,了解金字塔是古埃及文明的象征。
知识梳理
一、尼罗河与古埃及文明 1 . 地 理 位 置 : 古 埃 及 位 于 非 洲 东 北 角 , 世 界 上 最 长 的 河 流 __ ____尼__罗__河____ 贯穿南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.兴起:约从__公__元__前__3_5_0_0_年开始,尼罗河下游陆续出现了若 干个小国家。 _公__元__前__3_1_0_0_年_左右,古埃及初步实现了统一。在新 王国时代法老___图__特__摩__斯__三__世______统治时期,古埃及成为强大的 军事帝国。
——刘文鹏《埃及考古学》
材料三 在考察金字塔的建造过程中,今天的人们往往不容易想象当时的 历史背景,社会、政治和经济条件,过多地拘泥于技术问题的探讨而忽视了 古埃及人所具有的最伟大的力量。
——王瑞珠《世界建筑史·古埃及卷》 (1)根据材料一,归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。 (2)根据材料二,概括金字塔考古的新发现,并说明其价值。 (3)材料三提出考察金字塔建造应重点关注的是什么?
类型之二 区分亚非文明古国的文明成就 下列文明成就中,不属于古埃及的是( )
A.金字塔 B.万里长城 C.太阳历 D.象形文字 【答案】 B 【点悟】 古代亚非地区的文明古国创造了灿烂的文明,要能够对之进 行正确区分。
课时作业
一、单项选择题
1.古希腊历史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是
8.底比斯陵墓中有一幅壁画,画面上是努比亚人向法老献上贡物,表示
臣服。这一壁画让我们了解到( A )
A.法老具有无上的权威 B.古埃及的农业发达 C.古埃及的科学文化 D.古埃及的社会经济生活
9.胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了( D )
A.古埃及不断受到外族入侵 B.金字塔失去了存在的意义 C.国王选择了其他陵墓 D.王权的逐渐衰落
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