《我的妈妈叫中华》音乐教案

五、小结：这节课收获了什么？
生：爱妈妈一样爱中华。
教学后记
本节课效果好，对学生进行的爱国主义教育达到了良好的效果。学生通过互评、自评后，能改正缺点，带着亲切深情的感情完整演唱歌曲。
三、演唱歌曲：
1、播放多媒体课件，欣赏完讨论看到了什么。
师：我们来欣赏一下我们美丽的母亲——中华。
2、请学生上台表演，带着亲切，深情的感情歌唱。
3、请四个组的同学比赛，看谁更爱我们的中华妈妈，看谁唱得最有感情。
四、拓展
播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》，让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。
师：除了这首歌是歌唱我们的中华妈妈，还有许许多多的歌曲都是唱出我们中华儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对祖国的爱，我们来欣赏两首。
教
学
分
析
重点
有感情的演唱歌曲《母亲是中华》
难点
引导学生采用不用力度、速度表现歌曲，并能创编多种演唱形式。
教具
多媒体、课件、钢琴（电子琴）
教时
一课时
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入：
师：老师出个谜语给大家猜：我们家里都有一个这样的人，她是保姆，照顾我们起居饮食；他是个医生，家人生病了都是她在照顾；她又是个老师，教小孩子做作业，这个人是谁？
生：妈妈母亲。
师：那你们可知道，我们有个共同的妈妈，我们都是在它的怀抱中成长的，你们知道是谁吗？
生：中国。
二、学唱歌曲
1、播放歌曲，感受歌曲情绪。
师介绍长江是中华第一江，黄河是中国的母亲河。好比母亲的乳汁，哺育着我们成长。
2、师边讲解范唱，学生边模仿体验。
让学生听出第1、2段的音乐是相同的。
复习从头反复记号。
课时计划
第___周星期_____ ___________年_____月____日
教学内容
《母亲是中华》
课型
综合课
教学
要求
这首歌曲从侧面来展示人们爱祖国的情怀，让学生在参与演唱、鉴赏这首歌曲的活动中培养热爱祖国的情怀。教材在演唱上要求采用不同力度、速度表现歌曲情绪，并能创编多种演唱形式；技能上要求任选节奏型，任选敲击乐器为歌曲伴奏。