新人教版三至四年级体育下册《球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_14

乒乓球——正手攻球

水平二（四年级）

一、指导思想

本课以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入学生学习，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱乒乓球运动，同时让学生在乒乓球运动中健身、在乒乓球运动中合作。

二、教材分析

乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛的夺冠，乒乓球已经渐渐成为一项老少皆宜的热门运动。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。

三、学情分析

四年级的学生正处于生长发育的关键期，乐于参加体育活动，对乒乓球比较喜欢，通过学习乒乓球的正手攻球动作，发展学生体能，提高灵敏、协调能力，培养敢于在体育活动中展示自我的精神。

四、教学过程

（一）开始部分

教师以乒乓球明星为榜样，导入本次课题，调动学生的情绪，学生以饱满的激情投入到队列练习中。

（二）准备部分

通过乒乓球热身操充分活动各关节，激发学生活动的热情，将乒乓球的基本准备姿势穿插进去，为本节课的学习内容做铺垫。

（三）基本部分

①教师讲解示范直拍、横拍两种握拍方式，学生自主选择任意一种。

②教师示范托球动作，学生尝试，一起倒计时十秒球不落地。加大难度，托球上下、左右、前后移动，保持球不落地。

③教师示范掂球动作，学生尝试，比比谁掂的个数多。

④学生分小组找到自己的球桌，教师位于中间的球桌，教师讲解乒乓球发球准备

姿势。

⑤教师讲解示范正手攻球辅助性练习动作要领。教师讲解示范正手攻球动作要领。学生分组练习，教师指导。教师提出问题“为什么有的同学的球上不了桌面？”学生自主探究找寻答案，教师总结归纳重难点。

⑥课课练——步伐练习

⑦游戏：运球接力

第一轮托球接力，依次绕过乒乓球桌，第一名同学返回后第二名同学才能出发，球落地需捡起来从掉落的地方继续开始，比一比哪组最先完成。

（四）结束部分

放松练习：跟随音乐《虫儿飞》，模仿动物放松。

五、教学特点

（一）体验式教学，给学生充分的自由学练空间，有效的发挥了学生的主体地位。（二）球拍的妙用，将乒乓球拍创编入韵律操，激发学生学习乒乓球的兴趣，调动其积极性。

（三）注重学生的自我探究，体验成功的乐趣。

六、教学反思

本节课在巧妙的器材设置以及音乐伴奏的带动下，充分展示了体育的风采与运动的活力，让学生在挑战不同任务的过程中，逐渐掌握了乒乓球正手攻球的动作方法，达到了乐学乐练、自主学习体育的效果。

在课课练环节，步伐练习相对简单，可适当加大练习密度和运动强度。