(完整版)(完整版)小学数学教师素养大赛测试题及答案,推荐文档
小学数学教师专业素养竞赛题(答案)
小学数学教师专业素养竞赛题一、填空题。
1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。
3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。
4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。
9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。
10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。
11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。
12、六角形的内角和是（ 720 ）度。
13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。
14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。
每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180棵杨树。
柳树一共有（90 ）棵。
15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（24 ）分钟。
16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。
从早上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7 ）辆班车。
17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间，三人房210元/间。
小学数学教师学科素养试题及参考答案(2023WL)
小学数学教师学科素养试题及参考答案一、简答题1.2022年版《数学课程标准》中，小学数学课程核心素养的“三会”指的是什么？答：①会用数学的眼光观察现实世界。
②会用数学的思维思考现实世界。
③会用数学的语言表达现实世界。
2.2022年版《数学课程标准》中，课程内容从哪三个方面呈现？答：课程内容按“内容要求”“学业要求”“教学提示”三个方面呈现。
内容要求描述学习的范围和要求即学习什么；学业要求主要描述学习后学习内容与相关核心素养所要达到的程度即学习程度；教学提示是提出的教学建议即如何教学。
二、论述题1.结合实例分析2022版新课程标准中对单元整体教学的论述。
答：新课标提出重视单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。
（1）以核心概念为线索对单元内容进行整体分析。
包括单元内容本质分析，学情分析，核心概念提炼以及系列单元梳理。
首先进行内容本质分析，提炼核心概念。
依据单元内容所属的学习主题理解内容的学科本质、厘清体现学科本质的核心概念，是理解知识与方法关联、整体把握单元和基础。
其次进行学情分析，分析学生已有经验与学习内容之间的关系，为找到教学起点做准备。
最后进行纵向单元梳理，沟通前后知识与方法的联系。
（2）明确指向学科核心素养的单元目标和课时目标。
课标中“学段目标”“内容要求”“学业要求”“学业质量”是制定教学目标参照。
从知识技能、核心概念与方法、情感态度与价值观等方面表述目标，最终指向核心素养。
（3）设计体现知识与方法迁移的教学活动。
教学活动的设计要依据课程标准的教学理念，指向核心素养导向的教学目标，参考相关的教学提示和教学建议。
通过问题情境的设计、数学思想方法的渗透、学生独立思考质疑、多样的评价等等。
三、案例设计题2022年版《数学课程标准》中，关于《年、月、日》案例是如何设计的？答：通过对现实世界时间的描述，进一步认识年、月、日这些“长”时间单位，感悟时间是对过程的度量。
小学数学教师专业素质测试题及答案【范本模板】
小学数学教师专业素质测试题及答案试卷满分为100分,考试时间150分钟。
得分评卷人一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
(每小题2分,共24分)1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论. （√)3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
(╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
(√ )5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
(╳）二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时. (A )A．必修 3 3 B。
必修 1 1 C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……"这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠"转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内.少选、多选、错选，该题不得分。
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苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。
（每空 1 分，共15 分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。
3.数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。
4.数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。
5.对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1 分，共6 分）1.学生的数学学习内容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2.教师是数学学习的。
①组织者②传授者③引导者④合作者3.《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4.《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。
①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5.在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6.数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题 1 分，共 4 分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题 2 分，共 4 分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。
（11 分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？得分评卷人第二部分数学专业知识（100 分）一、填空。
小学数学教师考试专业素养测试题及答案.docx
小学数学教师考试专业素养测试题一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）oA. 《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑶对小学牛的舆论起主耍导向作用的是（）。
A.班干部B.教师C.学生口身D.学生领袖⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（）A、牛理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。
A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力, 我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
”这是（）。
A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。
（6分）名字主要教育思想他（她）的教育名言二、《数学课程标准》知识试题（22分）1、填空题（18分）⑴《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从、、、等四个方而作出了进一步的阐述。
⑵在各个学段屮，《数学课程标准》安排了“”、“”、“”、“”四个学习领域。
课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的、、、，以及与的能力。
⑶要初步培养培养学生从数学的角度、，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
⑷新课程中的数学评价，要建立多元，多样的评价体系。
2、简答题（4分）学生的数感主要衣现在哪些方面？三、数学学科知识和基本技能试题（60分）㈠学科知识（22分）（其中⑴⑵小题各3分，⑶至⑹小题4分。
）⑴小红前面有6人，后面有18人，这一排共有（）人。
⑵6个好朋友见而，每两人握一次手，一共握（）手。
⑶把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最人的|员I柱体，这个I员I柱体的表1衍积是（）。
⑷把一张长25原米，宽18原米的长方形纸，剪成边长是5原米的小止方形，最多可以剪（）个这样的小正方形。
2022小学数学教师专业素养考试及部分答案(四套)
C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。
（A）A、必修33B、必修11C、选修33D、选修344、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C）①为学生提供了更多现成的结论。
②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一。
④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A、①②B、③④C、②④D、①③④5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思四、简答题关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。
新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。
在这里，“关注人”的含义是什么？第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成。
（6分）五、案例分析题教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。
然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。
下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
8.新课程为什么要提倡合作学习?.答：合作学习是指促进学生在一个小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。
小学数学教师素质大赛试题及答案
小学数学教师素质大赛试题及答案小学数学教师素质大赛试题（60分钟，100分）单位__________姓名_________考号________成绩___________一、填空题（每空1分，共16分）1.新课程的“三维”课程目标是指（）、（）、（）。
2.内容标准是数学课程目标的进一步（）。
3.统计与概率主要研究现实生活中的（）和客观世界中的（）。
4.数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生研究数学的（）、（）合作者。
5.数学教学活动必须建立在学生的()和已有的()基础之上。
6.新课程倡导的研究方式是动手实践、（）、（）。
7.义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生全面、（）、（）地发展。
8.学生的数学研究内容应当是现实的、有（）的、富有（）的。
二、判断题（每题1分，共4分）1.新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。
------------（）2.《标准》提倡采取开放的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的研究需求。
-------------------------------------------------------（）3.学生是知识的接受者，不需要转变为数学研究的主人。
--------------------（）4.新课标强调“知识与技能的研究必须以有利于其他目标的实现为前提”。
-----（）三、选择题（每题3分，共15分）1．2008年奥运会在北京举行，这一年的第一季度共有（）天。
A．89.B．90.C．912．某班女生人数的42等于男生人数的，那么男生人数（）女生人数。
73A．小于B．大于C．等于3．底面积相等的圆柱和圆锥，它们的体积比是2：1，圆锥的高是9厘米，圆柱的高是（）厘米。
A．3.B．6.C．9 4．古希腊以为：如果一个数恰好等于它的一切因数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完全数”。
例如：6有四个因数1、2、3、6，除本身6以外，另有1、2、3三个因数。
(完整word版)苏州小学数学教师素养大赛试题
2021苏州小学数学教师涵养大赛1、在 1— 100 的自然数中，〔〕的约数个数最多。
2、一个质数的 3 倍与另一个质数的 2 倍之和为 100，这两个质数之和是〔〕。
3、在 1～ 600 这 600 个自然数中，能被 3 或 5 整除的数有〔〕个。
4、有 42 个苹果34 个梨，平均分给假设干人，结果多出 4 个梨，少 3 个苹果，那么最多能够分给〔〕个人。
5、甲、乙两人同时从 A 点背向出发沿400 米环行跑道行走 ,甲每分钟走 80 米 ,乙每分钟走 50米，这二人最少用〔〕分钟再在 A 点相遇。
6、 11 时 15 分，时针和分针所夹的钝角是〔〕度。
7、一个涂满颜色的正方体，每面等距离切假设干刀后，切成假设干小正方体块，其中两面涂色的有 60 块，那么一面涂色的有〔〕块。
8、六一少儿节游艺活动中，老师让每位同学从一个装有好多玻璃球的口袋中摸两个球，这些球给人的手感同样，只有红、黄、白、蓝、绿五色之分〔摸时看不到颜色〕，结果发现总有两个人取的球同样，由此可知，参加取球的最少有〔〕人。
9、一批机器零件，甲队独做需11 小时完成，乙队独做需 13小时完成，现在甲、乙两队合做，由于两人合作时相互有些搅乱，每小时两队共少做28 个，结果用了 6.25 小时才完成。
这批零件共有〔〕个。
10、李然从常熟虞山下的言子墓以每分12 米的速度跑上祖师山，尔后以每分24 米的速度原路返回，他往返平均每分行〔〕米。
11、常熟市乒乓竞赛中，共有32 位选手参加竞赛，若是采用循环赛，一共要进行〔〕场竞赛；若是采用裁汰赛，共要进行〔〕场竞赛。
12、甲、乙、丙三人各拿出同样多的钱合买一种英语本，买回后甲和乙都比丙多要 6 本，因此，甲、乙分别给丙 1.5 元钱，每本英语本〔〕元。
13、一个表面都涂上红色的正方体,最少要切〔〕刀 ,才能获取 100个各面都不是红色的正方体。
14、果园收买一批苹果，按质量分为三等，最好的苹果为一等，每千克售价 3.6 元；其次是二等苹果，每千克售价 2.8 元；最次的是三等苹果每千克售价 2.1 元。
(完整版)小学数学教师素养大赛试题(卷)[附答案]
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小学数学教师解题竞赛试卷2013.08一、填空题（30分）1. 学校举行校园文化艺术节，六年级同学都报名参加了文艺组和书画组。
已知有的同学参加文艺组，的同学参加书画组，其中12个同学两个小组都参23512加。
六年级学生的总人数是（ 144 ）人。
2. 一种长方体包装盒，长20厘米，宽4厘米，高8厘米，如果用这种盒子垒成一个正方体，这个正方体的棱长至少是（ 40 ）厘米。
3. 每年元宵节，中国邮政都将公布当年有奖销售明信片的获奖号码。
2010年的获奖号码如下(每100万张为一组)：一等奖：尾号为61030；二等奖：尾号为4018；三等奖：尾号为24或63。
根据以上获奖号码，2010 年有奖明信片一、二、三等奖的设奖率分别是：（ 0.001% ）、（0.01% ）、（ 2% ）。
4. 六(1)班的男生有a 人，女生有b 人。
一次数学测验，男生的平均分是86分，女生的平均分是88分。
请你用一个式子表示这次测验全班的平均分是( (86a+88b)÷（a+b ）)分。
5．上海世博会有两种价格相同的纪念品，现在分别打4折和打5折销售，小芳用288元买了这两种纪念品，这两种纪念品的原价是（ 320 ）元。
6．有一串数，第一个数是6，第二个数是3，从第二个数起，每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小5。
那么这串数中从第一个数起到第300个数为止的这300个数之和是（ 1500 ）。
7. 袋中有4种不同颜色的小球若干个，每种颜色的球至少2个，每次任意摸出2个。
要保证有8次所摸的结果是一样的，至少要摸（ 71 ）次。
8. 甲、乙、丙三人去钓鱼。
他们将钓得的鱼放在一个鱼篓中，就在原地躺下休息，结果都睡着了。
甲先醒来，他将鱼篓中的鱼平均分成3份，发现还多1条，就将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。
乙随后醒来，他将鱼篓中现有的鱼平均分成3份，发现还多1条，也将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。
丙最后醒来，他也将鱼篓中的鱼平均分成3份，这时也多1条鱼。
小学数学教师专业素养竞赛试卷(含答案)
小学数学教师专业素养竞赛试卷【完卷时间：90分钟满分：100分】成绩一、填空题.35%(第1题4分，第4题3分，其余每题2分)1、根据图形提供的信息，写出四个不同的分数，并写出它的意义。
（1） 12/18,把两个正方形看作“1”，阴影部分占两个正方形的12/18。
（2） 12/9,把一个正方形看作“1”，阴影部分占一个正方形的12/9 （3） 9/12，空白部分相当于阴影部分的9/12 。
还其它不同的答案，关键是对整体“1”的确定。
2、一个小于400的三位数，它是完全平方数；它的前两个数字组成的两位数还是完全平方数；其个位数也是一个完全平方数，那么符合这样条件的三位数有（169 和 361 ）。
3、假设末来的奥林匹克赛的奖品是黄金。
第一名可得10千克，自第二名以后的人可得到前一名次的人的一半，但是进入名次中的排在最后一名的人应得到与前一名次的人相同重量的黄金。
（1）如果取前6名，一共需要准备（20 ）千克黄金。
（2）如果取前100名，一共需要准备（20）千克黄金。
4、CC11113131311++B+A++＝－.其中A、B、C都是大于0且互不相同的自然数，则A=( 1 ), B=( 2 ), C=( 3 ).5、一根竹竿不到6米长，小华用米尺从一头量到3米处作一个记号A，再从另一头量到3米处作一个记号B，这时AB间的距离正好是竿长的20%。
竹竿长（5）米。
6、将棱长为1厘米的正方体按下图方式放置，则第20个几何体的表面积是（ 4642平方厘米）。
7、一个长方体，如果长增加5cm，宽和高不变，则体积增加120cm3；如果宽减少3cm，长和高不变，则体积减少99cm3；如果增加高4cm，长和宽不变，则体积增加352cm3.那么，原长方体的表面积是（290 ）平方厘米。
……8、如果正三角形和正六边形的边长之比是3∶2，则它们的面积之比是（ 3∶8 ）。
它们的周长之比是（ 3∶4 ）。
9、设有甲、乙两个杯子。
小学数学教师素养大赛试卷附答案
小学数学教师解题竞赛试卷2013.08一、填空题（30分）1.学校举行校园文化艺术节，六年级同学都报名参加了文艺组和书画组。
已知有：的同学参加文艺组，言的同学参加书画组，其中12个同学两个小组都312参加。
六年级学生的总人数是（144 ）人。
2.一种长方体包装盒，长20厘米，宽4厘米，高8厘米，如果用这种盒子垒成一个正方体，这个正方体的棱长至少是（40 ）厘米。
3.每年元宵节，中国邮政都将公布当年有奖销售明信片的获奖号码。
2010年的获奖号码如下（每100万张为一组）：一等奖：尾号为61030；二等奖：尾号为4018；三等奖：尾号为24或63。
根据以上获奖号码，2010年有奖明信片一、二、三等奖的设奖率分别是：（0.001% ）、（0.01%）、（2% ）。
4.六⑴班的男生有a人，女生有b人。
一次数学测验，男生的平均分是86分，女生的平均分是88 分。
请你用一个式子表示这次测验全班的平均分是（（86a+88b）+（a+b））分。
5．上海世博会有两种价格相同的纪念品，现在分别打4折和打5折销售，小芳用288元买了这两种纪念品，这两种纪念品的原价是（320 ）元。
6．有一串数，第一个数是6，第二个数是3，从第二个数起，每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小5。
那么这串数中从第一个数起到第300个数为止的这300个数之和是（1500 ）。
7.袋中有4种不同颜色的小球若干个，每种颜色的球至少2个，每次任意摸出2个。
要保证有8次所摸的结果是一样的，至少要摸（71 ）次。
8. 甲、乙、丙三人去钓鱼。
他们将钓得的鱼放在一个鱼篓中，就在原地躺下休息，结果都睡着了。
甲先醒来，他将鱼篓中的鱼平均分成3份，发现还多1 条，就将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。
乙随后醒来，他将鱼篓中现有的鱼平均分成3份，发现还多1条，也将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。
丙最后醒来，他也将鱼篓中的鱼平均分成3份，这时也多1条鱼。
小学数学教师素养大赛测试题及答案
小学数学教师素养大赛测试题及答案一、选择题：从每题所给的选项中，选出一个正确答案。
1. 小明家每月用电量为120度，电价为每度0.8元，那么他家每月电费为多少？A. 88元B. 96元C. 104元D. 112元2. 哪个数字是100的约数？A. 12B. 25C. 50D. 703. 请计算：5 × (6 - 3) + 2 =A. 7B. 12C. 17D. 204. 请计算：49 ÷ 7 × 3 =A. 9B. 12C. 18D. 215. 请计算：17 - (8 + 4) ÷ 2 =A. 11B. 12C. 13D. 14二、填空题：根据题意，在空格中填入正确的答案。
1. 从60以内的整数中选出5个奇数：______、______、______、______、______。
2. 将2×4 + 3×6 - 5×2的计算结果化简为最简形式：______。
3. 小红家有48个苹果，她和小明一起分享这些苹果，每人分得的苹果数为______个。
4. 123 × 100 = ______。
5. 250 ÷ 10 = ______。
三、解答题：根据题目要求，用书面语解答下列问题。
1. 小明家每天早晨6点半起床，早餐时间为1小时，他需要在7点半前吃完早餐。
请写出小明起床后可选用的三个早餐时间。
2. 小燕有32本绘本，她借给小亮8本，借给小华4本，请问小燕还剩下多少本绘本？3. 小明去超市购买文具，他拿了2个铅笔盒，每个铅笔盒的价格为18元，他付款时给了收银员一张50元的纸币，收银员找他______元。
四、综合题：综合运用各种知识解决问题。
小明买了一箱橙子，有12袋橙子，每袋橙子有20个。
他打算把这些橙子送给班上同学，每人分得橙子数为5个，还剩下橙子的袋数为几袋？答案：一、选择题：1. C2. C3. B4. D5. A二、填空题：1. 61、63、65、67、692. 193. 244. 12,3005. 25三、解答题：1. 可选早餐时间：6点半、6点四十五分、7点2. 小燕还剩下20本绘本。
小学数学教师考试专业素养测试题及答案
小学数学教师考试专业素养测试题及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。
（A ）A．必修3 3 B。
必修1 1 C．选修3 3 D。
选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（B）1PS：双击获取文档，ctrl+a,ctrl+c,然后粘贴到word即可。
2021小学数学教师专业素养考试及答案(三套)
2021小学数学教师专业素养考试及答案(三套)小学数学教师专业素养考试（一）一、填空题（每空一分，共21分）1、国庆节挂彩灯，学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡，那么第18个灯泡是黄色的，第37个是红色的。
2、在小学阶段学过的四边形中，既为轴对称图形，又为中心对称图形的有正方形。
3、有8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作xxxxxxxx，读作八千零九万九千五百，改写成以“万”作单位，保留一位小数约是8010.0万。
4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是22平方厘米，体积是5立方厘米。
5、两个非连续自然数的和乘以它们的差，积是57，这两个自然数是11和8.6、在一个比例式中，两个比的比值等于2，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。
这个比例式是9：4.5=8：4.7、做一个圆柱形的无盖水桶，底面直径为6分米，高8分米，至少要用1.5平方米的铁皮，这个水桶的容积是24升。
8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出学生是数学研究的主人，教师是数学研究的引导者和组织者、合作者。
9、《数学课程标准》指出，评价要关注学生的研究结果，更要关注他们研究的过程。
10、在评价中，应建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。
二、快乐选择（每题3分，共15分）1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的2倍。
2、一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须乘以3.3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有无数种分法。
4、下面四个数都是六位数，N是比10小的自然数，S是零，一定能被3和5整除的数是NSNSS。
5、甲乙两人同时骑车由A地到相距60千米的B地，甲每小时比乙慢4千米，乙到B地后立即返回，在距B地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时8千米。
三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分）8.97÷1/3+8.97×975.4×1.25+1.25×3.2-0.6×125%26.91+.105+4-0.75.265四、解方程将题目中的符号和数字排版整齐，改写为：500x × 3/4 = 60 × 253.2x - 4 × 3五、简答题将题目改写为：如何测量土豆的体积？六、解答下面各题1、将题目中的数字和单位排版整齐，改写为：一张长6.28米，宽1.2米的铁皮，加工成一个圆柱后，它的体积是多少？（3.768立方米）2、将题目中的数字和文字排版整齐，改写为：已知两组数的平均数分别为12.8和10.2，而这两组数总的平均数是12.02，求第一组数的个数与第二组数的个数的比值。
(完整word版)苏州市小学数学教师素养大赛试卷及答案
苏州市小学数学涵养大赛试题一．填空题（ 28 分）1．公路边有一排电线杆，共 31根，每相邻两根之间的距离都是 36米，现在要改成每相邻两根之间都相距 45米，有（）根电线杆不需要搬动。
2．将从 1 开始到 103 的连续奇数依次写成—个多位数：13579111315171921⋯⋯ 9799101103 ，则这个数是（）位数。
3．一项科学实验需每隔 5 小时做一次记录，已知第 13 次记录是 8 月 17 日上午 9时，那么第 6 次做记录的时间是（）。
4．自来水管的内直径是 2 厘米（п取 3.14），水管内水的流速是每秒 8 厘米。
一位同学去水池洗手，走时忘记关掉水龙头， 5 分钟浪费( )升水。
3，圆柱的高与圆锥高的5．一个圆锥的底面半径是一个圆柱底面半径的4比是 4：5，那么圆锥的体积是圆柱体积的（）。
6．某市居民自来水收费标准以下：每个月每户用水 3 吨以下，每吨 1.80 元，高出3 吨的，高出部分每吨 3.00 元，某月甲乙交水费两户共交水费21.60 元，已知甲乙用水量比率为3：5，问甲应交水费（）元。
7．在周长400 米的圆形跑道上，有相距 100 米的 A、B两点。
甲、乙两人分别从 A、B两点同时相背而跑，两人相遇后，乙即转身与甲同向而跑。
当甲到 A 时，乙恰好到 B 。
若是今后甲、乙跑的速度和方向不变，那么 甲追上乙时，甲从出发开始，共跑了（ ）米。
8．某人在一次选举中， 需全部选票的 3 4 才能当选， 计算全部选票的 2 3后，他获得的选票已达到当选选票数的 才能当选。
5 6 ，他还需要获得剩下选票的（ ） 9．一个小于 200 的数，它除以 11 余 8，除以 13 余 10，那么这个数是 （ ）。
10．要把 A 、B 、C 、D 四张 CD 放到书架上，但是， D 不能够放在第一层，C 不能够放在第二层， B 不能够放在第三层， A 不能够放在第四层，那么， 共有( )种不相同的放法。
小学数学教师专业素质测试题和答案
word格式文档小学数学教师专业素质测试题及答案评得分分，考试时间150分钟。
试卷满分为100卷人一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的分）分，共24打“╳”。
（每小题2）（╳1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟2√）一的结论。
（．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受3）者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（╳）（√4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
5）（╳．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学6）技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，7）从而促进儿童的发展。
（╳．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这8）（╳样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学9）效果和专业发展的重要手段。
（√专业整理格式文档word．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校10）评价中的重要内容。
（√．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课11）程进行总的设计。
（╳发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改12．）革。
（╳二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题分）分，共16意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2）（A 1．本次课程改革的核心目标是．实现课程功能的转变A．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性B．实行三级课程管理制度C．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现D状课程，自小2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的）A 课时。
（学年级开始设置，每周平均3 4 3 3 D。
选修。
必修1 1 C．选修A．必修3 3 B）B．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是3 （．促进学生的个性健康发展．形成研究性学习的学习方式BA．注重研究生活中的重大问题．强调学科内容的归纳和整合DC）A （4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是专业整理格式文档word．形成新的教育评价BA．促进学生、教师、学校和课程的发展制度．体现最新的教育观念和D．淡化甄别与选拔的功能C 课程理念）（C 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是．综合课程DB．学科课程C．必修课程A．活动课程．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误6）（B 的是．能够满足不同地BA．能够弥补单一国家课程的不足区、学校和学生的相同需求和特点．能够促进DC．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性学生个性的健康和多样化发展．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面7 也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材）C （②强调与现实生活的联系①为学生提供了更多现成的结论③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想．①③④．②④D ④C A．①②B．③）（D 8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是经．认真上课C．A．坚持学习课程理论和教学理论B认真备课，常撰写教育教学论文专业整理格式文档word．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问D题，对自身的行为进行反思个以上的答案是符合题意的，个及2三、下列各题的选项中，有2错选，少选、多选、请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
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苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。
（每空 1 分，共15 分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。
3.数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。
4.数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。
5.对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1 分，共6 分）1.学生的数学学习内容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2.教师是数学学习的。
①组织者②传授者③引导者④合作者3.《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4.《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。
①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5.在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6.数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题 1 分，共 4 分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题 2 分，共 4 分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。
（11 分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？得分评卷人第二部分数学专业知识（100 分）一、填空。
（每空 1 分，共 26 分）1．52 公顷=（）平方千米 2 升=（）厘米34 12．1÷（×□－）=3 □=（）5 53.母鸡和小鸡只数的比是4：5，母鸡比小鸡少（）。
4.甲数的20%是40，乙数是40 的20％，甲与乙的比是（）。
5.甲数除以乙数，商正好是乙数的倒数，甲数是( )。
6.一个杯子杯口朝下放在桌上，翻动1 次杯口朝上，翻动2 次杯口朝下。
翻动60 次后，杯口朝（）；翻动121 次后，杯口朝（）。
7.化肥厂有一批化肥运走40%后，余下的按2：3：5 分配给甲、乙、丙三个农场，甲农场分到的化肥是丙农场的（）%。
8.用三个长3 厘米、宽2 厘米、高1 厘米的长方体拼成一个表面积最大的长方体。
这个大长方体的表面积是（）平方厘米。
9.如果自然数a 与b 的和等于25，那么a 与b 两个数最多相差（）。
10.有一筐桔子，每次往外拿3 个，最后余2 个；每次往外拿4 个，最后余3 个，每次往外拿5 个，最后余4 个。
这筐桔子最少有（）个。
11.四个人打电话，每两个人通一次电话，可以通（）次话。
12.把一个棱长为3 分米的正方体铁块熔铸成一个底面积为9 平方分米的圆锥体铁块，这个圆锥的高是（）分米。
13.两数相除的商是21，余数是3。
被除数、除数、余数和商相加的和是225。
被除数是（），除数是（）。
14.在口袋里有 7 个黄球和 2 个白球，它们除颜色外完全相同，从中任意摸出 1 个球。
摸出黄球的可能性是（）。
115.甲、乙两数的和是18，如果把甲的给乙，这时甲、乙两数恰好相等，原来乙比甲少（）。
1016.能同时被2、3、5 整除的最小四位数是（），最大三位数是（）。
17.10 以内的质数有（），合数有（），奇数①② ③有（），偶数有（ ）。
（0 除外）18. 小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号 19 20 21 22 23 24 25 人数35489231（1） 从这个班中任选一位同学，他的鞋号为 21 号或 22 号的可能性比 （）。
2（2） 鞋号大于 21 号的可能性是（ ）。
二、选择。
（请将正确答案的序号填在括号里）（每题 1 分，共 8 分）1. 小朋友围成一个圈做游戏，每两个男同学之间一个女同学，总人数为（）①偶数②奇数 ③奇数或偶数都有可能4 1115 2. 已知 a × ＝×b ＝×c ，并且 a 、b 、c 都不等于零。
abc 这三个数中最大的是（）。
31215①a② b ③c3. 一个圆柱的底面半径扩大 2 倍，高不变。
这个圆柱的侧面积就扩大（）。
①2 倍 ②4 倍③6 倍14. 甲、乙两人各有若干块糖，若甲拿出它的 给乙，则两人糖的块数相等，原来甲乙两人糖的块数5比是（ ）。
①5∶4②6∶5③5∶35. 学校教学楼有四层。
六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第 三节课到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。
下面能比较准确地描述了这件事的图是（ ）。
6. 一个零件的实际长度是 2 毫米，画在一幅图纸上是 4 厘米。
这幅图的比例尺是（）。
① 1:20② 20:1 ③ 1:200 ④ 200:17. 用一个半圆把半径为 5 厘米的圆盖住，这个半圆的直径至少应是（）厘米。
① 5 ② 10 ③ 208．一列数1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，……中的第35 个数为( )①6②7③8三、估算得数大约是多少，在□里画“√”（每题 1 分，共 3 分）。
298＋405 （600□700□800□）802－396 （400□500□600□）38×51 （1500□2400□2000□）四、画一画。
（共 11 分）1.在方格纸上画出图形 B 和图形 C。
（4 分）（1）图形 A 绕点O 顺时针方向旋转90°得到图形B。
（2）将图形 B 向右平移 6 格，得到图形 C。
2.下面的立体图形从正面、上面、右侧面看到的形状分别是什么？画在方格纸上。
（3 分）正面右侧面上面3.按1：2 的比画出三角形缩小后的图形。
（2 分）新图形与原来图形面积的比是几比几？（2 分）五、阳光公司员工今年 3 月公司自收入统计如下。
（8 分）姓名职位工资/元姓名职位工资/元李斯总经理5000 陈晴业务员1000黄达副经理4000 王明业务员1000王蒙技师1800 韩涛业务员1000张晓主管1500 周敏业务员1000刘芳业务员1200 蒋娟勤杂工500（1）求出阳光公司员工今年 3 月工资的平均数、中位数和众数。
（2）你认为用哪个数据代表这个公司员工 3 月工资的实际情况比较合适？为什么？六、只列综合算式不计算。
(每题 2 分，共 8 分)31.一桶水，用去它的，还剩下5 千克。
这桶水原来重多少千克？42.学校买来1800 本图书，按4∶5∶6 的比例分给三、四、五三个年级，五年级分得了多少本图书？43 饲养小组养的白兔和黑兔共有36 只，其中黑兔的只数是白兔的。
白兔有多少只？54．一个打字员打一篇稿件。
第一天打了总数的25％，第二天打了总数的40％，第二天比第一天多打6 页。
这篇稿件有多少页？七、应用题。
（每题 4 分，共36 分）1 11.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的，相当于小长方形面积的（如右图）。
大46长方形和小长方形面积的比是多少？2.小勇想测量电线杆的高，他量得电线杆在平地上的影长为5.4 米；同时，小勇把2 米长的竹竿直立在地上，量得影长1.8 米。
这根电线杆高多少米?(用比例知识解答)13.有三堆围棋子，每堆60 枚。
第一堆黑子与第二堆的白子同样多，第三堆有是白子。
这三堆棋3子一共有白子多少枚？4.甲、乙两车间的人数之比是3∶7，从乙车间抽调42 人到甲车间后，甲、乙两车间的人数之比是2∶3，求甲、乙两车间原来一共有多少人?5. 3 辆大车与18 辆小车一次共运货物48 吨，而同样的3 辆大车与26 辆小车一次可以运货64 吨。
大车的载重量是小车的多少倍？6.在比例尺是1：5000000 的地图上，量得A、B 两地的距离是5.6 厘米。
有甲、乙两辆车从A、B两地同时出发，相向而行，经过2 小时相遇。
已知甲乙两车速度的比是2：3，求相遇时甲乙两车所行的路程分别是多少？7.甲乙两车分别从A、B 两地同时相对开出，8 小时相遇，相遇后两车继续以原来的速度行驶了2小时，这时甲车距B 地还有250 千米，乙车距A 地还有350 千米。
A、B 两地相距多少千米？（请画出线段图再解答）8.龟兔赛跑，全程2000 米。
乌龟每分钟爬25 米，兔子每分钟跑320 米，兔子以为自己跑的快，能稳拿第一，就在途中睡了一觉，结果乌龟到达终点时兔子离终点还有400 米。
兔子在途中睡了多长时间？59.做一批零件，甲单独做要用10 小时。
乙在相同的时间内只能做这批零件的。
现在甲乙合作 36 小时后，剩下的由甲来做，还要做几小时？1.练习课、复习课的四个基本教学环节分别是什么？（10 分）2.在练习课、复习课教学策略的实施过程中，你有什么体会（收获和遇到的困难）？请你结合课例谈一谈。
（10 分）第一部分参考答案（40 分）一、填空。
（每空1 分，共15 分）1.数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合运用2.全面、持续、和谐3.认知发展水平已有的知识经验4.交往互动共同发展5.知识与技能情感与态度结果学习过程中二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1 分，共6 分。
选错1 个者，即全错。
）1．①②④2．①③④3．①②③⑤4．①②④⑤5．①③④⑥6．①②③④三、判断。
（每题1 分，共4 分。
）1.× 3.× 5.× 6. √四、解方程。
0.5x－2＋2 = 24＋2 m÷0.6×0.6 = 4.5×0.60.5x = 26 m = 2.7X=52五、简答。
（共11 分）（1）第一学段教学建议：①让学生在生动具体的情境中学习数学。
（1 分）②引导学生独立思考与合作交流。
（1 分）③加强估算，鼓励算法多样化。
（1 分）④培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
（1 分）（2）第二学段教学建议：①让学生在现实情境中体验和理解数学。
（1 分）②鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
（1 分）③加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。
（1 分）④重视培养学生应用数学的意识和能力。
（1 分）（3）略（3 分）第二部分学科专业知识（100 分）一、填空。