(苏教版)五年级语文上册《第25课 黄鹤楼送别》课件

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苏教版五年级语文:黄鹤楼送别PPT课件(公开课优质课教学课件)

苏教版五年级语文:黄鹤楼送别PPT课件(公开课优质课教学课件)

1.
投影出示第一幅图。(把字盖上)
作业设计: 课内:抄写字词、填空、组词。 课外:朗读韵文、听写词语。 教学时间: 二课时。
教学过程:
第一课时
一.
指导看图
1.出示挂图,指导看图。
2.指名回答:
(1)图上画了( )、(
)和(
(3) 按顺序说一说你所认识的武器装备:
空中有(
)、(
)。
海里有(
)、(
)。
陆地上有(
)、(
)和(
)。 )。
二.看图识字
一.
复习
1.认读字。
2.根据课文内容填空。 (1)( )、( )、( )叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶( ),
手持( )、( ),打击敌人,百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战,他们驾驶(
着( )。在海面上巡逻,非常威武。
3 最神气的要数(
),他
们驾驶( 二.朗读课文
),潜入水下。他们开 ),在蓝天上翱翔。
根据词义归类学韵文
1. 小朋友,看这图上的词语,想一想,读一读,哪些词语分别表
示冬天气候特点的?哪些词语表示不畏寒冷的植物的?哪些词语表 示在洞里过冬的动物的?哪些词语表示体育锻炼活动的? 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡,并按顺序排列在黑 板上,贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵,边背边想象画面。 第二课时
6.听写词语,检测效果。
四. 好)
指导学生用课文中的词语,看图说话。(词语用得约多越
识字 6 教学目标: 1.学会本课的生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点,了解一些军 事知识。

苏教版小学五年级语文教学课件ppt鹤楼送别ppt

苏教版小学五年级语文教学课件ppt鹤楼送别ppt

孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
把诗改成文的第一步“理解词意说诗 意”
பைடு நூலகம் 李白和孟浩然一会 儿仰望蓝天白云,一会 儿远眺江上景色,都有 意不去触动藏在心底的 依依惜别之情。
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上景色,都有意不去 触动藏在心底的依依惜别 之情。
想象说话,用上其他表示看
的词语。
李白和孟浩然一会儿

一会儿

这样的赏景画面是作者根据诗 中的哪个词想像出来的?
终于,李白举起了酒杯说:“孟夫 子,您的人品令人敬仰,您的诗篇誉 满天下。自从我结识了您,就一直把 您当作我的兄长和老师。今天您就要 顺江东下,前往扬州,不知我们何日 才能再见面,就请您满饮此杯吧!”
抓住诗中的一个字、一个词 进行想象,这是把诗改成文 章的第二个层次。即文包诗 的第二步——
读通课文,了解词义 概括主要内容
联系课文,理解古诗
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
暮春三月,长江边烟雾
迷蒙,繁花似锦,年轻的 李白正在黄鹤楼上为大诗 人孟浩然饯行。
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
友人登上了船。白帆随 着江风渐渐远去,消失在 蓝天的尽头。李白依然伫 立在江边,凝视着远方, 只见一江春水浩浩荡荡地 流向天边……
西

湖北武汉黄鹤楼

江苏省扬州市

“孟夫子,您的人品令人敬仰, 您的诗篇誉满天下。自从我结识了 您,就一直把您当作我的兄长和老 师。今天您就要顺江东下,前往扬 州,不知我们何日才能再见面,就 请您满饮此杯吧!”
“王勃说的好:‘海内 存 知己,天涯若比邻。’虽然 我们暂时分别了,我们的友 谊却像这长江的波涛永世不 绝。”

五年级语文上册课件《黄鹤楼送别》苏

五年级语文上册课件《黄鹤楼送别》苏
(5)孟浩然在话别时说了什么?(学生答)(出示:海内存知己,天涯若比邻)
请齐读一下。
(学生读)问:这两句诗是谁写的?
谁还记得王勃,他是什么人?(王勃是唐朝初期的大诗人)
教师解释这两句诗的意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
天下只要有知己好友,哪怕远隔天边,也觉得就像近邻一样。海内指国境以内,比邻意思是并排的邻居。
请再齐读这两句诗。(学生齐读)
2.练读课文,练背诗句。
3.借助看插图,将课文有关内容和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》四句诗一一对应,理解诗句的意思。
4.练习背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
第二课时
[课时要求]
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.进一步理解由生字组成的词语,加深体会。
3.通过排演课本剧,让学生能够在边体味文章边指导表演的过程中,能够进一步对照课文与诗,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情,使文章的朗读更有感情 (难点)
(2)杨柳依依的依依是什么意思?(形容柳枝柔弱,随风摇摆的样子)为什么用点点来表示沙鸥的数量?(因为是远望沙鸥,眼看只是一点一点的小东西)
(3)白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头表示什么意思?(表示盂浩然乘的船越走越远,终于看不见了)李白此时依然伫立在江边,凝视着远方,只能看到什么?(学生答)请大家想象一下李白这时的心情会是怎么样。(怅惘若失,思绪万千……)
(4)这一自然段写了什么?(写李白心情激动,吟出著名的诗篇)
(5)齐读第5自然段。
四、用钢笔描红、临写生字
1.教师范写,提示注意点。
孟:饯:酒:饮 暂:帆:脍:炙:孤:唯:
2.学生描红、临写生字。教师巡视,纠正不正确的写字姿势。
3.展示写得好的字,表扬字写得好的同学。

五年级上册语文课件-25《黄鹤楼送别》|苏教版 (共29张PPT)

五年级上册语文课件-25《黄鹤楼送别》|苏教版            (共29张PPT)

岸边杨柳依依,江上沙鸥点点 。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫 立在江边 ,凝视着远方,只见一江春 水浩浩荡荡地流向天边……
演示
李白依然伫立在江边,凝 视着远方,只见一江春水 浩浩荡荡地流向天边……
李白依然伫立在江边,凝 视着远方,只见一江春水 浩浩荡荡地流向天边……
终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子, 您的人品令人敬仰,您的诗篇誉满天下, 自从我结识了您,就一直把您当作我的 兄长和老师。今天您就要顺江东下,前 往扬州,不知我们何日才能再见面,就 请您满饮此杯吧!”
终于,李白举起了酒杯说: “孟夫子,您的人品令人敬仰, 您的诗篇誉满天下。自从我结 识了您,就一直把您当做我的 兄长和老师。今天您就要顺江 东下,前往扬州,不知我们何 日才能再见面,就请您满饮此 杯吧!”
烟雾迷蒙 俯临长江 杨柳依依 依依惜别 按捺不住
繁花似锦 飞檐凌空 沙鸥点点 浩浩荡荡 脍炙人口
• 暮春三月 • 烟雾迷蒙 • 俯临长江 • 依依惜别 • 杨柳依依 • 誉满天下 • 孤帆远影
烟花三月 繁花似锦 飞檐凌空 永世不绝 沙鸥点点 脍炙人口 按捺不住
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
黄鹤楼送别
牵住你的手,相别在黄鹤楼 波涛万里长江水,送你下扬州 真情伴你走,春色为你留 二十四桥明月夜,牵挂在扬州 扬州城有没有我这样的好朋友 扬州城有没有人为你分担忧和愁 扬州城有没有我这样的知心人 扬州城有没有人和你风雨同舟 烟花三月是折不断的柳 梦里江南是喝不完的酒 等到那孤帆远影碧空尽 才知道思念总比那西湖瘦
李白依然伫立在江边,凝 视着远方,只见一江春水 浩浩荡荡地流向天边……
暮春三月,长江边烟雾 迷蒙,繁花似锦,老朋友 孟浩然从黄鹤楼辞别顺江 东下,前往扬州。

五年级上册语文课件-25 黄鹤楼送别|苏教版(共19张PPT)

五年级上册语文课件-25 黄鹤楼送别|苏教版(共19张PPT)
25黄鹤楼送别
读一读 议一议:
自由读第二三自然段,要求: 1、用“—”画出描写语言的 句子。用“﹏”画出描写行 为的句子。 2、这两段文字是如何表现二 人的离别之情的?
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
孟浩然是个洁身自好的人,他抛弃荣华富贵,远离 官场,不羡权贵,他清白高尚的情操,为当时和后 世的人们所倾慕。
孤帆 唯见
暮春三月,长江边 烟雾迷蒙,繁花似锦。 年轻的李白正在黄鹤楼 为大诗人孟浩然饯行。
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
友人登上了船。白帆 随着江风渐渐远去,消失
孤帆远影碧空尽,
在蓝天的尽头。李白依然 唯见长江天际流。
伫立在江边,凝视着远方,
只见一江春水浩浩荡荡地
流向天边 ……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人/西辞/黄鹤楼, 烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽, 唯见/长江/天际流。
暮春三月, 长江边烟雾迷蒙,故人西辞黄鹤楼, 繁花似锦。年轻 的李白正在黄鹤 烟花三月下扬州。 楼为大诗人孟浩 然饯行
友人依然伫立在 唯见长江天际流。 江边,凝视着远方, 只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边 ……
终于,李白举起了酒杯说: “孟夫子,您的人品令人敬仰, 您的诗篇誉满天下。自从我结 识了您, 就一直把您当作我的 兄长和老师。今天您就要顺江 东下,前往扬州,不知我们何 日才能再见面,就请您满饮此 杯吧!”
孟浩然接过酒杯,一 饮而尽,然后说道:“王 勃说得好,‘海内存知己, 天涯若比邻。’ 虽然我们 暂时分别了,我们的友谊 却像这长江的波涛永世不 绝。”

苏教版语文五年级上册25《黄鹤楼送别》课件

苏教版语文五年级上册25《黄鹤楼送别》课件

俯视
探望
注视
浏览
暮春三月,长江边烟雾迷 蒙,繁花似锦 ,年轻的李白正 在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯 行。
俯临长江 飞檐凌空
黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。
自读第二自然段。 划出让你有所感触 的句子或词语,把 你想到的,感受到 的记在旁边。有什 么不懂的地方请用 笔划出来。
李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云,一会儿远眺江上的 景色,都有意不去触动藏在心 底的依依惜别之情。
孟浩然接过酒杯,一饮而尽, 然后说道:‚王勃说得好,‘海 内存知己,天涯若比邻。’ 虽然 我们暂时分别了,我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。‛
孟浩然接过酒杯,一饮而尽, 然后说道:‚王勃说得好,‘海 内存知己,天涯若比邻。’ 虽然 我们暂时分别了,我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。‛
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
见长江天际流。
李白与孟浩然第一次相识,那年李白 大概28岁,而孟浩然40岁左右。李白当时 诗名尚小,而孟浩然名声在外。李白专程 前往鹿门山拜见孟浩然,两人习性相投, 一见如故。于是,相约来到江夏(今武 昌),游历月余,最后,孟浩然要去广陵, 于是二人在黄鹤楼相别。看着好友离去, 李白思绪万千,欣然写下千古绝唱《送孟 浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花 三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江 天际流。”
送元二使安西 王维
赠汪伦 李白
渭城朝雨浥轻尘, 李白乘舟将欲行,
客舍青青柳色新。 忽闻岸上踏歌声。
劝君更尽一杯酒, 桃花潭水深千尺,
西出阳关无故人。 不及汪伦送我情。
4 下面三个词语都有“看”的意思。联系 下文说说它们的差别。你还能再写几个含 有“看”的意思的词语吗?
仰望 远眺 凝视 仰望:向上看。 远眺:向远处看。 凝视:聚精会神地看。

小学五年级语文上册《黄鹤楼送别》教学课件(苏教版)共24页文档

小学五年级语文上册《黄鹤楼送别》教学课件(苏教版)共24页文档
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢பைடு நூலகம்!
小学五年级语文上册《黄鹤楼送别》教 学课件(苏教版)
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

苏教版五年级语文 上册25 黄鹤楼送别PPT课件

苏教版五年级语文 上册25 黄鹤楼送别PPT课件
的合理想象,又用优美的语句描绘了送别地点黄鹤 楼的美景。又如文章第三自然段,作者大胆想象李 白与孟浩然之间的对话,并引用王勃的诗句“海内 存知己,天涯若比邻”,写出了两人的深厚情谊。 这样写既使文章更丰满,又吸引读者阅读。
再读课文:
1.你从第①段中可以感受到一幅怎样的画面? 答案:从第①段中可以感受到一幅生机盎然的春景图: 柳絮翻飞,似烟似雾;繁花乱眼,似云似锦,正是阳春 三月春意最浓时。在此情此景下,年轻而又浪漫的李白 送别同样是风流潇洒的孟浩然,别情也如诗如画。
音序 部首 笔画 1
W 口
英 字 1 组
右 造
语 唯一 ,only 义 只,单单。 词 唯独;唯物主义

结构 左
句 武则天是中国历史上唯一的女皇 帝。
多音字辨别
1、[饮]
yǐn(饮料) yìn(饮马)
运用:牧民们一大早便提着饮(yǐn)用水去饮 (yìn)马了。 2、[尽] jǐn(尽管) jìn(尽力))
你的感悟:
仿写练习
根据《黄鹤楼送孟浩然之广 陵》这首离别诗,试着写一 首与友人离别的小诗。
语言积累
形容朋友间深情厚谊的成语: 形影不离 情深义重 风雨同舟 情深似海 情投意合 莫逆之交 肝胆相照 情同手足 与送别有关的诗句: 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。——隋无名氏 请君试问东流水,别意与之谁短长?——(唐)李白 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——(唐)王昌龄 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——(唐)王维 惟有相思似春色,江南江北送君归。——(唐)王维
2.孟浩然的话表达了什么意思? 先引用王勃的诗句,说明朋友之间不会因为距离而疏远。再
运用比喻的修辞手法,将他与李白之间的友谊比作长江的波
涛,永世不绝。孟浩然的这两句话形象地表达了自己与李白 之间的深情厚谊不会随时间、空间的变化而改变。

五年级语文上册第25课黄鹤楼送别精选教学PPT课件苏教版

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(4)李白有些什么表现?他的心情是怎样 的呢?
李白依然伫立在江边,凝视着远方,只 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……想到友 人去了扬州,不知道何时才能再次相见,他 的心情十分惆怅。
他们分别时的情景是怎样的?
岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去,消失在蓝天的尽头。
无论怎么依依不舍,友人还是离去了, 李白内心很激动,随即吟出了一首脍炙人口 的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:
从这段话中,我们可以体会到李白对孟 浩然的敬仰之情和依依惜别之情。
小组成员带着以下问题,合作学习第 二至四自然段。
(3)孟浩然接过酒杯,一饮而尽,说了些 什么?
“王勃说得好,‘海内存知已,天涯若 比邻。’虽然我们暂时分别了,我们的 友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
小组成员带着以下问题,合作学习第 二至四自然段。
第三段(5):李白吟出了脍炙人口的名 诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
请同学们在理解课文内容的基础 上再次齐读课文。
请同学们自由读第一段,说说 你读懂了什么。
暮春三月,李白和孟浩然在 黄鹤楼话别。
齐读本段
小组成员带着以下问题,合作学习第 二至四自然段。
(1)“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会 儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依 惜别之情。”从这段话中你体会到了什么?
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
读一读
李白把这么多的离情别绪浓缩在这首 诗里,后来这首诗成为一首脍炙人口的名 诗,你知道什么叫“脍炙人口”吗?
脍炙人口:原指人人爱吃的美食,常 用来比喻人人赞美的事物和传诵的诗文。
人总是要离别的。在这暮春时节,记 忆依然可以在草长莺飞里流淌。我想,话 别,可以只用一杯茶的时间,可是友情, 却是一辈子的……请同学们有感情地朗读 这篇课文。

25黄鹤楼送别_课件

25黄鹤楼送别_课件

孤帆/远影/碧空尽,
唯见/长江/天际流。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 暮春三月,长江边烟雾迷蒙,
繁花似锦 ,年轻的李白正在黄鹤楼
上为大诗人孟浩然饯行。
您(孟浩然)就要顺江东下,前往 扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 友人登上了船。白帆随着江风 渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李 白依然伫立在江边,凝视着远方, 只见一江春水浩浩荡荡地流向天 边……
李白伫立在江边,久久地 凝视着一江春水,心潮澎湃, 他想: 。
李白按捺不住激动的心情,随 即吟出了脍炙人口的名诗――《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》: 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人/西辞/黄鹤楼, 烟花/三月/下扬州。
苏教版五年级上册第七单元
黄鹤楼送别
执教者:董良
对甫小学 关美玲
五(4)班 欢迎您的光临!
黄鹤楼送孟浩然之广陵 (李白) 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
快速浏览课文,思考: 课文哪些地方可以看出他们之 间的这种感情呢?找出重点句子、 词语,甚至标点符号,再把你找到 的词句细细品一品,准备说说感受。
课外作业:

请同学们选择你积累的送别诗中最 喜欢的一首,学着课文编一个小故事。 我们将举办一个“送别”赛诗会,看谁 搜集的古诗多、故事编得精彩!
你还知道哪些有关送别的古诗呢?
说一说
赠汪伦 (李白) 李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
别董大 ( 高 适) 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。

小学语文五年级 黄鹤楼送别课件苏教版

小学语文五年级 黄鹤楼送别课件苏教版



。’我们虽然
,我们的友谊
却像这长江的波涛
。”
岸边
江上
。友人登上了船。白帆随着江

,消失在
。李白依然

远方,只

……
3、用自己的话写出出诗所描绘的情景。
孟浩然:唐代诗人。襄阳人。 40岁前隐居鹿门山。他的诗歌,大 多反映山水田园风光和隐居的闲适 生活。朴实自然,意境明朗、优美, 充满浓厚的生活气息。
李白和孟浩然/一会儿/仰望 蓝天白云,一会儿/远眺江上 的景色,都有意不去触动/藏 在心底的/依依惜别之情。
终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子, 您的人品令人敬仰,您的诗篇誉满天下, 我一直把您当作我的兄长和老师。今天 您就要顺江东下,前往扬州,不知我们 何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!”
孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:
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生字词: 孟(mèng)浩然 饯行 酒杯 一饮而
尽 暂(zàn)时 孤帆 脍(kuài)炙人口 按捺(nà)
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黄鹤楼:旧址在湖北省武汉 市蛇山。相传建于三国时代,历 代屡建屡毁。李白、陆游等均有 题词。
“海内存知己,天涯若比邻。”
——天底下只要有一个知心朋 友,即使他远在天边,也像是 靠在一起的邻居。
“王勃说得好:‘海内存知己,天涯若 比邻。’ 我们虽然暂时分别了,我们的
友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,
您的人品 ,您的诗篇 ,我一直
把您当作
。今天您就要

前往 ,不知我们
,就请

吧!”
孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:
“王勃说得好:‘

。’
我们虽然

五年级语文上册 第25课 黄鹤楼送别精品教学PPT课件 苏教版

五年级语文上册 第25课 黄鹤楼送别精品教学PPT课件 苏教版
(4)李白有些什么表现?他的心情是怎பைடு நூலகம் 的呢?
李白依然伫立在江边,凝视着远方,只 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……想到友 人去了扬州,不知道何时才能再次相见,他 的心情十分惆怅。
他们分别时的情景是怎样的?
岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去,消失在蓝天的尽头。
无论怎么依依不舍,友人还是离去了, 李白内心很激动,随即吟出了一首脍炙人口 的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
我会认
mù mènɡ yù yǐn
暮孟 誉饮
暮色 孟子 荣誉 饮料
我会认
zàn

wéi
暂谊 唯
暂且
友谊
唯一
烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口
请同学们自由读课文,说 说文章主要写了什么。
今天,我们一起感受了李白和 孟浩然之间的深情厚谊,回去请同 学们摘录感受最深的句子。
一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史,地理怎样?"青年还是摇摇头。"那法律呢?"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问,青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址,转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:"你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈,都要一些小优点,但由于自卑常被忽略了。其实,每个平淡的生命中,都蕴涵着一座丰富金矿,只要肯挖掘,就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
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2020/8/1
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随我 君寄 直愁 到心 夜与 郎明 西月
2020/8/1
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“王勃说得好:‘海内 存知己,天涯若比邻。’ 虽 然我们暂时分别了,我们的友 谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
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黄鹤楼/送/孟浩然/之广 陵
故人/西辞/黄鹤楼, 烟花三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽, 唯见/长江/天际流。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
赠汪伦 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦赠我情。
2.结合课前搜集的资料想一想,为什么 鄙视权贵、连皇帝都不放在心上的李白, 会对孟浩然如此敬仰?
3.孟浩然的话中引用了谁的诗句?他想 向李白表达什么意思?
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“孟夫子,您的人品令人敬仰, 您的诗篇誉满天下。自从我结识了 您,就一直把您当做我的兄长和老 师。今天您就要顺江东下,前往扬 州,不知我们何日才能再见面,就 请您满饮此杯吧!” “王勃说得好: ‘海内存知己,天涯若比邻。’虽 然我们暂时分别了,我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。”
2020/8/1
李白依然伫立在江边,凝视着 满江春水 ,心中默默说道:“—— ——————————————— —————————。”
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唯孤 见帆 长远 江影 天碧 际空 流尽
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2020/8/1 余晖
唯孤 见帆 长远 江影 天碧 际空 流尽
愁心
孟浩然
余过 晖尽 脉千 脉帆 水皆 悠不 悠是
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暮春三月,长江边烟雾迷蒙, 繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼 上为大诗人孟浩然饯行。
黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云, 一会儿远眺江上景色,都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
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默读课文第三自然段,完成以下问题, 并在小组内讨论:1.李白的话中,一共用了 几个“您”?除此以外,还用了哪些称呼? 从中你体会到了什么?
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别董大 (唐·高适) 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
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芙蓉楼送辛渐 (唐·王昌龄) 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。
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1.多搜集几首送别诗,背一背, 看谁背得多。
2.学习送别诗的写法,试着给李 白和首诗。
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孟浩然 (689—740)
李白 (701—762)
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赠孟浩然 吾爱孟夫子, 风流天下闻。 红颜弃轩冕, 白首卧松云。 醉月频中圣, 迷花不事君。 高山安可仰, 徒此揖清芬。
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“孟夫子,您的人品令人敬仰,您 的诗篇誉满天下。自从我结识了您,就 一直把您当做我的兄长和老师。今天您 就要顺江东下,前往扬州,不知我们何 日才能再见面,就请您满饮此杯吧!”
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暮春三月,长江边烟雾迷蒙, 繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼 上为大诗人孟浩然饯行。
黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云, 一会儿远眺江上景色,都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
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暮春三月,长江边烟 雾迷蒙,繁花似锦,年轻 的李白正在黄鹤楼上为大 诗人孟浩然饯行。
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“王勃说得好:‘海内存知己, 天涯若比邻。’虽然我们暂时分别 了,我们的友谊却像这长江的波涛 永世不绝。”
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“王勃说得好:‘海内 存知己,天涯若比邻。’ 虽 然我们暂时分别了,我们的友 谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
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终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,您 的人品令人敬仰,您的诗篇誉满天下。自从 我结识了您,就一直把您当做我的兄长和老 师。今天您就要顺江东下,前往扬州,不知 我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!” 孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道: “王勃说得好:‘海内存知己,天涯若比 邻。’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。”
黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云, 一会儿远眺江上景色,都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
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烟故 花人 三西 月辞 下黄 扬鹤 州楼
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李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云,一会儿远眺江上景色, 都有意不去触动藏在心底的依依 惜别之情。
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李白和孟浩然一会儿仰 望蓝天白云,一会儿远眺江 上景色,都有意不去触动藏 在心底的依依惜别之情。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
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黄 鹤 楼 送 别
2020/8/1
烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口
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暮春三月,长江边烟雾迷蒙, 繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼 上为大诗人孟浩然饯行。
2020/8/1
2020/8/1
伫立在江边
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202/8/1
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2020/8/1
2020/8/1
伫立在江边,凝视着远方,只见 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
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