设计符号学概述-精选文档
设计与符号学 PPT课件
nces)，如可旋转、可握取、可摆设、可拿下等；比较判断向度
(Dimension of Comparative Judgments)，如高、低、窄、重等；
二、艺术设计符号分析与应用的方法 价值传统向度(Dimension of Values and Conventions)，如通俗的、
美丽的、舒适的、实用的等。
二、艺术设计符号的认知与理解
图8-36 设计成脚印形状的烟灰缸让人联想 起日常生活中人们踩灭香烟的行为
三、影响设计符号语义传达的因素 1.符码
2.语境
3.接收者的心理期待
1.符码
图8-37
北京大学方正科技集团的标志
2.语境 语境，也就是上下文(有时也被译为“文脉”)，源自于语言学
的概念，即一个字、词的意思在不同的句子、段落或文章中就
2)将历史上的作品依照造型的元素进行拆解，对产品的风格(造
型特征)的可拆解程度进行探讨。 3)受测者(大众)对元件认知(认可、辨认)的范围与临界值的测量。 4)找出原型与原型的认可范围，供产品设计师参考。
(6)语义差异分析法
图8-41
形容词对的分值划分
(6图表之一
2.切分原则 切分性原则是符号分析、运用、创造的基础，一切分析都是在
符号切分的基础上进行的，一切的相关也都是在切分的基础上
产生的。
3.替换原则
图8-40
丹麦设计师娜娜· 迪采尔 设计的蝴蝶椅
二、艺术设计符号分析与应用的方法 (1)史蒂芬· 伦格耶尔(Stefen Lengyel)和阿提拉· 布鲁克勒(Attila B
分值(见图8-41)。
3)选择50名大学生作为被试对象，通过PPT投影方式，每10s一 张，依次呈现1~24号汽车图片，要求被试者看到图片后立刻不
人事物场 设计符号学
人事物场设计符号学一、设计符号学的概述设计符号学是一门研究设计符号及其在传达和交流中应用的学科。
它结合了符号学、心理学、社会学等多个领域的知识，旨在探究设计元素如何影响人们的感知、认知和行为。
设计符号学在各个设计领域中都有广泛的应用，如平面设计、产品设计、环境设计等。
二、人与设计符号人是设计符号的主要接收者和使用者。
人的感知系统对符号的识别和处理具有重要作用。
不同的符号元素可以引发人的不同情感反应和心理联想。
例如，色彩可以传达喜悦、悲伤或神秘的情感；形状可以象征着力量、柔弱或中性。
了解人对设计符号的感知和认知过程，有助于更好地进行符号设计和应用。
三、事物与设计符号事物是设计符号的载体，其形态、色彩、质地等属性都可以被视为符号。
事物所传达的信息和意义可以通过其符号属性进行解码和理解。
例如，一把椅子可以通过其形状、材质和色彩等符号属性传达出舒适、耐用和美观等意义。
在设计过程中，设计师需要合理运用事物的符号属性，以实现有效的信息传达和意义表达。
四、物场与设计符号物场是指物体与其所在环境之间的关系。
物场中的物体通过与周围环境的相互作用，形成特定的场域和氛围。
设计符号在物场中起着重要的调节作用，可以影响人们对场域的感知和认知。
例如，灯光设计可以营造出温馨、浪漫或紧张的氛围；绿化设计可以创造出自然、宁静的景观。
通过对物场中设计符号的巧妙运用，可以增强场域的表现力和影响力。
五、设计符号的创造与应用为了实现有效的信息传达和意义表达，设计师需要掌握创造和应用设计符号的技巧和方法。
首先，设计师需要对各种符号元素进行深入理解和分析，探究它们所传达的意义和价值。
其次，设计师需要结合具体的设计目标和受众需求，选择合适的符号元素进行组合和应用。
此外，设计师还需要关注符号的创新和个性化，以提升设计的吸引力和独特性。
六、结论设计符号学作为一门跨学科的综合性学科，为设计师提供了有力的理论支撑和实践指导。
通过深入探究人与设计符号、事物与设计符号、物场与设计符号等方面的关系，设计师可以更好地理解设计符号的特性和应用规律。
设计符号学
设计符号学设计符号学是一门将符号系统运用于设计中的学科，其目的是通过设计符号来传达特定的意义和信息。
在本文中，将分步骤阐述设计符号学的相关内容，包括其定义、发展历程、应用等方面的内容。
一、定义设计符号学是一门将符号系统应用于设计中的学科。
符号是指一种事物或概念的具体表现形式，其与特定的含义和信息相关联。
在设计中，符号可以用来传达特定的情感、心理和文化信息，以达到特定的设计目的和效果。
二、发展历程设计符号学作为一门学问，其发展历程可以追溯到古代的象形文字和图案。
随着人类的发展和进步，也出现了不同的符号系统，如音符、数字、标志等，这些符号在设计中起到了至关重要的作用。
在现代学术界，设计符号学是以1947年Charles Morris的著作《意义与符号学》为基础的，该著作系统总结了符号学的相关知识，并将其应用于不同的领域。
在此基础上，设计符号学也得到了进一步的发展和完善。
三、应用设计符号学在现代设计中已经得到了广泛的应用。
它可以用于不同的设计领域，如图标设计、品牌设计、UI设计等。
其中，细节是设计符号学应用的重要组成部分，因为细节可以传达设计信息的多种含义和信息。
符号设计在品牌设计中的应用也非常广泛。
对于一个品牌来说，它的符号往往是代表企业形象的重要标志，因此必须具有独特性、辨识度和高度的可视性。
如苹果公司的logo，其简洁、现代的设计风格，以及与苹果的形象相关联，已经被广泛接受和认可。
另外，在UI设计中设计符号也是非常必要的。
UI设计要求界面简洁、明了、易识别，符号设计可以帮助用户更容易地理解界面信息和功能。
例如，手机界面中的图标、指示符、按钮等均是符号设计的一种，它们在用户使用时具有非常重要的作用。
总之，设计符号学是一门重要的学科，可以通过符号的设计和应用来传达情感、心理和文化信息，实现特定的设计目的和效果，其应用也日益广泛，成为现代设计不可或缺的一部分。
设计中的符号学
设计中的符号学1.符号学与设计符号学(semiotics)是研究符号系统的学问，最早是本世纪初由瑞士语言学家索绪尔 (sauaaure)、美国哲学家和实用主义哲学创始人皮尔士(pierce)提出的。
前者着重于符号在社会生活的意义，与心理学联系;后者着重于符号的逻辑意义，与逻辑学联系。
大约从本世纪60年代开始，符号学才作为一门学问得以研究。
现在符号学已经成为一项科学研究，其理论成果也已经渗透到其他诸多学科之中。
设计与符号学关系密切。
设计这个词来源于拉丁文的designare，意思就是画记号。
现在被普遍采用的英文design，也就是做记号的意思。
研究和运用符号学的一些原理来帮助设计人员做记号，不能说不是从事设计人员的一条重要的途径。
符号的起源是劳动。
早在原始社会，人们就有了实用和审美两种需求，并且已经开始从事原始的设计活动，以自觉或不自觉的符号行为丰富着生活。
从我们祖先的结绳记事到歌舞图腾，都是维护社会传统秩序的信息符号。
符号是负载和传递信息的中介，是认识事物的一种简化手段，表现为有意义的代码和代码系统。
当然，符号这一概念的外延相当广泛，设计中的符号作为一种非语言符号，与语言符号有许多共性，使得语意学对设计也有实际的指导作用。
通常来说，可以把设计的元素和基本手段看作符号，通过对这些元素的加工与整合，实现传情达意的目的。
2.设计中符号的特性认知性设计中,认知性是符号语言的生命。
例如，我国的几大银行的标志都采用中国古钱币作为基本型，这正是因为古钱币能够准确地传达金融机构这一信息，具有极强的认知性。
如果一项设计作品不能为人认知，让人不知所云，那它就完全失去了意义。
普遍性现代设计是为大工业生产服务的，设计作品会在大众中广泛传播。
设计的符号语言只有具备普遍性，才能为大众所接受。
设计人员常常遇到这种情况，自己花了很大功夫做出的东西，却不被客户接受，这时设计者也许会抱怨客户欣赏水平不够，其实有时客户比设计者更了解受众。
设计符号学
能指：有三星字母和奥运标 能指：有三星字母和奥运标 志，外围有很多环在绕。 所指：说明了在奥运期间三 所指：说明了在奥运期间三 星为奥运服务。 外延：把三星的字母和奥运 外延：把三星的字母和奥运 的标志结合起来，很好的说 明了其含义。 内涵：三星为奥运做全球服 内涵：三星为奥运做全球服 务。
能指：外形精美，黑白灰三 能指：外形精美，黑白灰三 种颜色，金属的质感很好。 能指：很精致，给人的感觉 能指：很精致，给人的感觉 很好，立体感很强，会很实 用。 外延：就黑白灰色三种色， 外延：就黑白灰色三种色， 很有品位，结构很明显。 内涵：提升了手机的品质。 内涵：提升了手机的品质。
能指：灰色和绿色，基本形状为圆形。 能指：灰色和绿色，基本形状为圆形。 所指： 所指：Sony Walkman由卡式录音带、CD、 Walkman由卡式录音带、CD、 MD，发展至连接网络、使用记忆片的随身听， MD，发展至连接网络、使用记忆片的随身听， 不断进行改革创新，为顾客提供最佳的个人 随身听。 外延：随著Walkman的流行，它已成为个人 外延：随著Walkman的流行，它已成为个人 随身听的代名词。事实上，Walkman已成为 随身听的代名词。事实上，Walkman已成为 日常用语，以及牛津英文字典中的一个名词。 它带来享受音乐的全新生活模式，并迅速成 为城市生活的标记。 内涵：象徵著Sony在设计及革新上的创意， 内涵：象徵著Sony在设计及革新上的创意， 同时亦让顾客感受未来的数码音乐。Sony 同时亦让顾客感受未来的数码音乐。Sony Walkman由卡式录音带、CD、MD，发展至 Walkman由卡式录音带、CD、MD，发展至 连接网络、使用记忆片的随身听，不断进行 改革创新，为顾客提供最佳的个人随身听。
能指：由字母L 能指：由字母L和G组合而成,L至于G里成为G的一部分，再加 组合而成,L至于G里成为G 一个小圆点，最后铺上红色的背景。 所指：由“Lucky”为首的化学事业体以及以“ Goldstar” 所指：由“Lucky”为首的化学事业体以及以“ Goldstar” 为首 的电子与电信事业体， “LG”同时亦涵盖了其它企业领域的各 LG”同时亦涵盖了其它企业领域的各 种不同品牌形象。 外延：使人很容易联想到化学和电子这两个单词，很快连想象 外延：使人很容易联想到化学和电子这两个单词，很快连想象 到其产品。 内涵： 内涵：LG 所代表的意义 因为LG并不是任何字的缩写或简称， 因为LG并不是任何字的缩写或简称， LG并没有完整的名称。 在准备重新替这个集团命名时，我们 LG并没有完整的名称。 认为”LG”是最适合代表一个新集团的名称，因为它整合了整 认为”LG”是最适合代表一个新集团的名称，因为它整合了整 个集团中二项主要事业体系的不同形象。
平面设计中的符号学
平面设计中的符号学平面设计中的符号学人类通过各种已有的符号认识事物，表达情感。
符号对于人类的意义不言而喻。
平面设计借助符号向受众传递信息，设计过程也是再现和整合符号的过程。
下面是店铺分享的平面设计中的符号学，一起来看一下吧。
一、符号学概述符号学的概念在词典中的定义是：有关记号或记号过程，或有关记号功能的研究。
符号这个词古已有之，中国古代以绳结记事，绳结作为一种符号代表人类一天中的活动。
在艺术设计中，符号通常是指图形或图形化的事物。
不同的符号学研究者对符号学有着不同的理解。
赵毅恒认为符号学是：“关于意义活动的学说”，即符号是携带意义的感知，只有通过符号才能表达出来，而符号的用途就是用来表达意义。
反过来说，没有不表达为意义的符号，也没有符号不表达意义。
对符号学比较经典的的解释是索绪尔的现代语言符号学理论：他认为符号可分为能指和所指两个方面的内容。
能指是语言符号的语音方面，所指则是语言符号的语义内容，两者密不可分。
前者表现的是符号的形象，后者表示的是符号的意义。
但人们通常都忽视了能指方面，并且为了方便，在避免误解的情况下，直接将能指符形指代为符号。
二、符号学在平面设计作品中的应用符号学作为一门综合性的交叉学科，其理论复杂精深，各个领域都对其进行了相当普遍和深入的研究。
人们对于符号学的最直观认知，一直是通过平面设计作品来感受的，在平面设计作品中，设计师通过对符号的精心挑选、组合、转换及再生，构成生动形象的广告作品，向受众精准传达作品中所蕴涵的内容和意义。
因此，符号的选用对于平面设计尤为重要。
一是符号的.使用选择宜少而精，一幅高质量的设计作品，选用能准确表达立意的符号，一针见血地突出主题，作品中的留白更能引发人们遐思与思考。
二是符号的位置应与人们的阅读心理和习惯相吻合。
读者的阅读习惯往往是从上到下、从左至右的，但这并不是绝对的。
现代版面编排更加灵活，符号的位置也应因势利导，激发人们的阅读兴趣，揣摩读者的心理，才能获得预期的效果。
平面图形设计中的符号学原理
平面图形设计中的符号学原理一、符号学基础知识1. 符号学的定义和研究对象符号学的定义和研究对象是平面图形设计中的重要基础知识。
在平面图形设计中，符号学是研究符号的产生、传播和解读的学科。
它关注符号的形式、意义和功能，以及符号与人类文化、社会和心理的关系。
符号学的研究对象包括各种符号系统，如文字、图形、图标、标志等。
通过深入理解符号学的定义和研究对象，设计师可以更好地运用符号学原理来创造具有丰富意义和有效传达信息的平面图形设计作品。
2. 符号的分类和特征符号的分类和特征是平面图形设计中符号学基础知识的重要组成部分。
在平面图形设计中，符号是一种用来传达特定含义或信息的图形或标志。
符号可以分为文字符号和图形符号两大类。
文字符号是通过字母、数字、汉字等书写形式来表达特定含义或信息的符号，而图形符号则是通过图形、图案、图像等视觉元素来传达特定含义或信息的符号。
符号的分类还可以根据其使用的领域进行划分，比如在平面图形设计中常见的符号分类有品牌标识符号、地理符号、交通标志符号等。
每个领域的符号都有其独特的特征和规范，设计师需要了解并运用这些特征和规范来确保符号的有效传达。
除了分类外，符号还具有一些共同的特征。
首先，符号是一种简化和抽象的表达形式，通过减少细节和突出主要特征来达到简洁明了的效果。
其次，符号具有普遍性和可识别性，即符号应该能够被广泛理解和识别，不受语言、文化等因素的限制。
此外，符号还应具有可变性和可扩展性，即符号可以根据不同的应用场景和需求进行变化和扩展，以适应不同的设计目的和要求。
在平面图形设计中，设计师需要深入理解符号的分类和特征，以便能够选择合适的符号类型，并运用符号的特征来创造出简洁、易识别和适应性强的符号作品。
3. 符号学在平面图形设计中的应用符号学在平面图形设计中的应用是一项重要的技术，它能够帮助设计师传达特定的信息和意义。
在平面图形设计中，符号学的应用可以通过以下几个方面来实现。
首先，符号学可以帮助设计师选择合适的符号来代表特定的概念或意义。
设计中符号学原理
设计中符号学原理目录一、摘要二、引言三、平面图形设计与符号学的本质联系四、更多的发掘符号的特性，更准确的运用符号的语言五、网络文化的几种表现形式摘要:图形设计作为视觉空间设计中的一种符号现象，起着沟通人们与文化、信息的作用，因此，我们应该对此进行研究与认识，发掘更多的符号特性，更准确的运用符号学原理来进行平面图形设计。
Pick to: graphic design as a visual space design of a kind of symbol phenomenon, plays a communication people and culture, the information of the role, we should, therefore, this research and understanding, unearthing more symbols characteristics, a more accurate semiotics principle to conduct a plane graphic design.关键词:符号;符号学;表形性思维;视觉化引言赛车场地中，设计者将转弯处的墙壁涂成黑黄相间条纹的图案，借以提醒车手集中注意力，警惕发生意外。
这是因为每当人们看到黑黄相间的条纹时，都会不自觉的产生畏惧感和警惕性，这种感觉或不仅仅来自于图案色彩本身具有的视觉特性，可能也与黑黄色条纹使人们产生对虎或是蜜蜂等可能给人带来危险的动物的联想有关，人们对这样的图形的畏惧与警惕是人们共同生活经验中对老虎或蜜蜂的畏惧与警惕的延续；相同的绿色，却常会使人们产生心旷神怡的愉悦感，仿佛置身于茂密的丛林与清新的空气之中，而生命在自然的环境下也得以健康的生长。
因此，绿色，被更多的运用于医药，环保等关于生命领域的设计课题中。
这样的例子在生活中不胜枚举，在实际的设计中也常会有类似的应用，这其中的道理何在呢？是什么规律在支配这些现象呢？原来在平面设计中我们正在广泛运用的许多手法背后，都隐藏着符号学原理的影子，在图形设计中也存在着这种现象。
《2024年平面设计的符号学研究》范文
《平面设计的符号学研究》篇一一、引言平面设计作为视觉传达的重要手段，一直以来都是艺术与科学、感性与理性的完美结合。
符号学作为一种跨学科的研究方法，对于平面设计的理解与创作有着深远的影响。
本文旨在通过平面设计的符号学研究，探讨符号在平面设计中的应用、表达以及其在信息传递中的重要性。
二、平面设计与符号学的关系平面设计是通过视觉元素，如文字、图形、色彩等，来传达信息、表达思想的一种艺术形式。
而符号学则是一种研究符号的学问，它通过分析符号的构成、意义以及符号与符号之间的关系来揭示事物的本质。
在平面设计中，符号是传递信息、表达思想的基本单位，因此，符号学对于平面设计具有重要的指导意义。
三、平面设计中符号的种类与特点1. 文字符号：文字是平面设计中最常用的符号之一，具有明确的信息传递功能。
文字符号的特点是具有明确的语义，能够直接表达设计者的意图。
2. 图形符号：图形符号通过形象的视觉元素来传达信息，具有直观、易理解的特点。
在平面设计中，图形符号常常用于表达抽象的概念或情感。
3. 色彩符号：色彩是平面设计中的重要元素，具有强烈的情感表达功能。
不同的颜色可以引发人们不同的情感反应，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
四、平面设计中符号的应用与表达在平面设计中，符号的应用与表达需要遵循一定的原则和方法。
首先，设计者需要了解目标受众的文化背景、审美观念等信息，以便选择合适的符号进行设计。
其次，设计者需要运用创意和技巧，将符号与平面设计的其他元素进行有机结合，以实现信息的有效传递和情感的准确表达。
此外，设计者还需要注意符号的尺度、比例、色彩等视觉要素的把握，以使设计作品更加美观、和谐。
五、平面设计中符号学的重要性平面设计的符号学研究对于提高设计作品的质量和效果具有重要意义。
首先，符号学可以帮助设计者更好地理解受众的需求和期望，从而选择合适的符号进行设计。
其次，符号学可以提供一种新的思维方式和方法论，帮助设计者从更深层次的角度理解设计的本质和意义。
设计符号学
浅论设计符号学摘要：研究设计符号学是为了搞清楚设计到底是为了什么，它的出发点和立脚点到底在哪里。
由于自身原因或技术，社会等等多方面的影响和限制，有很多设计师仅仅是为了设计而设计，忽略了它的本质问题。
其实很早就有人提出了“以人为本”的设计理念。
设计是为了使设计的产物能够更好的为人们服务。
关键词：设计符合学；产品符号学；“以人为本”；符号规律；语义表达中图分类号：j05 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）14-0077-01到底什么是艺术，什么又是设计，艺术和设计是怎样的一种关系；这是作为一个设计者首先应该搞清楚的问题。
苏珊·朗格的符号论艺术哲学思想认为：艺术表现的是人类情感而非艺术家个人的情感发泄。
艺术形式就是以抽象手段表现人类情感的符号。
一直强调艺术的情感特征，显然说明艺术是非推理的，而包含了人类丰富的情感。
提到设计，我们知道它既包含了人们情感方面的需求，也包含了技术上或者说是与现实接轨的理性方面的需求。
文丘里曾说“形式追随功能”，但有人反驳这个设计理念，认为形式不应该是追随功能，而是应该根据人的操作和生活习惯而设计。
虽然“形式追随功能”的设计思想有不能满足人们生活需求的嫌疑，不过我觉得以人为本和“形式追随功能”两种理念并不冲突，都是为了更好的设计出适合人们生活需要的产品。
两者相结合来设计应该是在设计符号学研究中比较有价值的研究对象。
符号学认为人通过处理符号来交流信息、采取行动，认为人的意识工程就是一个符号化的过程，符号即是人们认识事物的媒介也是表达思想感情的物质手段。
因此，符号学是交流的一种理论方法，它的目的是建立广泛可应用的交流规则。
德国哲学家本赛对符号学在设计领域的应用做了四种划分：自然对象、技术对象、设计对象和艺术对象。
符号学不是一个独立的学科，而是研究各种文化、艺术、文学、大众媒体、计算机人机界面中的符号和交流方式。
从符号学的角度来研究艺术，来研究设计是很有必要的。
设计符号学概述
感谢观看
THANKS
03
设计符号的分类与应用
指示性符号
定义
指示性符号通过直接的关 联，指示或表示某一事物 或意义。
应用
在道路指示牌、交通标志、 消防设备标记等公共设施中 广泛应用，提供明确的信息 指导人们的行为。
特点
简洁明了，易于理解和记 忆，信息传达准确。
象征性符号
定义
特点
象征性符号通过抽象或具象的形象， 表达某种特定的概念、情感或价值观。
设计符号学概述
• 符号学基础 • 设计符号学概述 • 设计符号的分类与应用 • 设计符号的创造与解读 • 设计符号学的未来发展
目录
01
符号学基础
符号学的定义
符号学是一门研究符号、符号系统和符号互动的学科，它探讨符号如何产生意义以 及如何被解释和应用。
符号学涉及到语言学、心理学、社会学、文化研究等多个领域，是跨学科的研究领 域。
比喻手法。
符号的功能与意义
01
02
03
04
指代功能
符号可以用来代表或指代某个 事物或概念。
表征功能
符号可以用来表达某种特征或 属性，如品牌标志代表特定的
品牌形象。
象征功能
符号可以用来传达某种抽象的 概念或价值，如国旗代表国家
的主权和民族精神。
暗示功能
符号可以用来暗示某种情感或 氛围，如音乐符号可以引发特
传播效果
设计符号的传播效果取决于多种因素，如符号的创意性、目标受众的特点、媒 介的选择等。一个优秀的设计符号能够在短时间内迅速传播，并产生广泛的影 响力。
05
设计符号学的未来发展
新技术的应用与设计符号学
新技术为设计符号学提供了更 多可能性，例如虚拟现实、增 强现实等技术可以创造出更具 沉浸感的符号环境。
设计符号学-教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《设计符号学》课程教学大纲课程编码：17211032课程性质：素质拓展平台课程先修课程：设计概论、美学总学时数：36学时学分：2学分适合专业：艺术设计一、课程教学目标通过本课程的学习，使学生对于符号学的概念、符号学的产生和发展、符号学研究的对象和方法以及符号学对于视觉传达设计有何借鉴与指导意义有一个基本的了解。
对于符号学的核心理论“能指与所指”关系能做到理解和掌握。
在此基础上，运用符号学的基本原理去解构平面设计中作为符号现象的设计语言而存在的文字、图形、色彩等平面设计元素。
二、课程的目的与任务通过对符号学的基本知识、基本原理的讲授，让学生了解并掌握这些基本知识和基本原理，能够用符号学去指导设计。
其一，从符号学入手，对中国传统图形资源进行总结，从图像符号的演变中发现中国传统图形设计、审美等一般规律；其二，用符号学的结构分析法对平面设计进行深入的理论思考和阐述。
通过对平面设计作为一种符号系统的研究，分析平面设计的符号结构构成，从符号系统依次展开的图像结构、功能结构、风格与意义结构三个层面探讨平面设计中符号结构的特点。
其三，探讨作品符号语义产生如何从确立、固定与延伸到替换与异化的一般规律，以及在作品图像表征与语义有效传达关系中的一般范式。
三、理论与技能教学的基本要求结合实例分析符号学的的理论框架以及符号的确立与拓展的一般规律，并从符构学、符义学、符用学三方面来探讨平面设计实践应遵循的基本规范，以期能够在具体应用方面形成对平面设计实践的指导意义。
四、教学学时分配数五、教学大纲内容第一章导论（一）教学目的了解符号学的基础知识与框架（二）教学基本要求了解符号学的产生、发展，以及符号学的研究对象（三）教学内容第一节什么是符号学一、符号学的定义二、符号学的研究对象（一）符号的本质（二）符号的发展变化规律（三）符号的各种意义（四）不同符号之间的关系（五）符号与人类行为之间的关系第二节符号学的理论体系一、索绪尔的符号学理论二、皮尔斯的逻辑符号学理论三、苏珊·朗格的艺术符号学理论（四）教学提示从具体实例中引出符号的概念，再延伸到符号学（五）教学重点和难点符号学的理论体系（六）学法指导1、教师引导与学生学习相结合；2、掌握一般理论与注重实际案例相结合。
浅谈设计符号学在产品设计中的运用
浅谈设计符号学在产品设计中的运用设计符号学是研究不同的设计元素，如图形、颜色、形状、样式等，通过符号及其象征性语言交流以激发人们良好情感及行为反应的科学。
换言之，它从人们的心理影响出发，分析认识图案及符号对其意志、思想及思维的影响，以达至设计的最终宗旨。
设计符号学的概念不仅用于商业设计的场景，它也可以在产品设计中运用至深。
产品设计中符号学的运用首先要考虑如何利用不同的设计元素表现出产品功能，产品价值及用户体验，使客户能够在第一眼就明白产品的用途。
对于信息性的图案，需要让用户能够识别，例如采用漂亮又简单的图案，或是可以唤起某些记忆的图案等，这样比采用文字更能吸引客户耐心阅读了解，进而理解产品功能及用途。
设计符号学还可以通过视觉上对不同设计元素的表现形成对比度及空间上的引导，以最大程度激发用户最大限度行进的想法及行为，同时让用户感受到产品与众不同的新颖性及与行业目标的融合，形成一致的客户体验。
比如手机APP的设计，在按钮的设计上，通过改变按钮的大小，形状，颜色，纹理等来对按钮功能、级别之间进行分辨，这种对比应用，鼓励使用者在有所区分的形式下操控手机APP，进而引导出、转换不同的客户行为。
此外，设计符号学还可以视觉表达产品文化。
一般比较受欢迎、更容易被记住的品牌，常常有其独特的符号形象，这些形象是品牌特有的，象征特征且可以被调动，它们是品牌文化的始祖，像是苹果的苹果，可口可乐的瓶子及心脏等等，这些符号将被品牌、品牌形象等紧密结合，清晰表达出品牌文化，一旦用户看到这些符号，便能产生较强烈的认知，而这也是 brand strategy 的重要一部份，到达品牌传播意图及目标。
综上，设计符号学可以说是产品设计中非常重要的一环，它不仅可以传达信息及文化，更主要可以引导用户行为，令产品在设计上独具匠心，引起客户的兴趣及肯定，达至公司的最终宗旨。
设计符号学概述
古根海姆美术馆 美国纽约 1941－1959年 赖特晚期作品 以圆形为基本母题的几何形建筑，螺旋形盘旋上升的陈列坡道， 使建筑空间连续而无间断。
并且古根海姆博物馆将城市景色引入博物馆内部，不同季节和时间，内部 空间的光线和色调都在变化。
• 后现代主义的兴起，强化了人们对建筑语义学的研究，建 筑意义的传达，其基本手段是隐喻。 • 罗伯特· 文丘里： 我喜欢意义的丰富性，而不是意义的清晰性；我既喜欢显 在的功能也喜欢隐在的功能。我更喜欢既是——又是而非 “非此即彼”，黑与白，有时我喜欢灰色胜于黑色或白色。 一座有表现力的建筑可以唤醒多种层次的意义以及集中的 联合，它的空间和它的组合部分成为同时以数种方式可供 解读和使用的对象。
• 艺术的模仿主要以外在的社会、自然原型为基础， 产品作为一种功能形态的造型，是对其自身物质 功能和结构的表现，它是一种“本体符号”。
信息的不足和冗余
• 产品或信息应该给人们提供充足的信息， 以便于人们的活动； • 一般来说，信息的数量应超出一般认知所 需数量，以保证各种环境干扰和不同接受 者都能获得足够的信息。这种富余程度叫 做信息的冗余度。 • 如果冗余度过高，就会给人眼花缭乱的感 觉，如果冗余度不足，就会使人难以识别。
何呈现？
人际交往中的非语词符号： 1、体态语言； 2、辅助语言：语调、音质；
毛泽东赴重庆谈判 1945年8月28日
3、环境空间：人和社会对空间的利用 以及人对这种利用的感知；
4、嗅觉； 5、触觉； 6、对衣服、化妆品的利用。
文化传播
• 文化传播：人们在社会活动中对文化的分 配和享受；文化传播是人类集体经验积累 和行为方式传递的途径。 • 传播学：研究人类信息的传递和扩散过程； 符号学从属于传播学。
设计符号学
5 艺术设计中的修辞/讽喻
案例 本体的 能指 本体的 所指 喻体的 所指 喻体的 能指
烟灰缸
装烟灰
感叹号
注意
cuba，是一只混凝土做成的雪茄 烟灰缸。如图，这样的烟灰缸与 其说是方便抽烟还不如说是为了 阻止抽烟行为的一种暗示。凝重， 稳固，纯朴是混凝土特有的气质， 是否会让吸烟人感受到善良也说 不定。总之，形态上看，会让人 觉得抽短了的话就跟烟灰缸不匹 配了，暗示不要继续抽了。用敦 厚老实的形象传达这一暗示再好 不过了！诚恳而又亲切。 （Loony-Design）
设计符号学基础
5 艺术设计中的修辞/讽喻
英语中的讽喻“Irony”一词来源于希腊语“Eironeia”，意为话语中的掩饰语 （Dissembler）或伪装语（Dissimulation）。古希腊哲学家苏格拉底将讽喻看 作话语中迷惑、反驳对方，证明其无知、愚蠢的手段，也称作方言讽喻（Dialect Irony）。 马里诺（Marino）将讽喻分为言语讽喻（Verbal Irony）、戏剧讽喻（Dramatic Irony）、拓展讽喻（Extant Irony）和虚假讽喻（Artifact Irony）四类。言语讽 喻是指人们司空见惯的日常言语现象；戏剧讽喻一般出现在戏剧表演中，与剧本 的情节和结构息息相关；拓展讽喻是指现实状况可被视为情景讽喻（Situational Irony）的延伸形式；虚假讽喻是指超越了当前的讽喻意图。
设计符号学基础
5 艺术设计中的修辞/讽喻
相异性
本体的能 指
本体的所 指
喻体的所 指
喻体的能 指
瓶塞也可以做成这样，它搞笑的程度可想而知 了
设计符号学基础
5 艺术设计中的修辞/讽喻
分离性 掩饰性的轻描淡写或者夸大其辞。多数的讽喻只是体现一种幽默、戏剧戏的 表现，因此在广告中这种修辞方式是经常使用的，在许多电影中也会采用这 种无厘头方式。戏剧性的讽喻形式使解读者乍一眼理解了某些东西，然而另 一些则需要解读者更细心的辨识之后才会发现，而后者才是设计者所要传达 的关键性信息。
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皮尔斯的理论
• 皮尔斯的理论是建立在对人的判断和命 题的逻辑关系进行分析的基础上的。他 认为符号是用于表现或代表另一类事物 的东西。
• 任何一个符号包括三种要素：媒介M、指 涉对象0和解释I。
M(媒介)
O(指涉对象)
I(解释)
三者构成一个完整的 符号关系，它们同时 作为符号存在。
文文化传播是人类集体经验积累 和行为方式传递的途径。
• 传播学：研究人类信息的传递和扩散过程； 符号学从属于传播学。
文化传播的四个条件：
1、所传播的文化必须具有共享性；
2、传播关系的建立；
3、传播媒介的应用。传播媒介是指传递信息所使用 的载体。
3、语言是人际交往和信息传递的媒介。
• 语言的共享性：语言的交流，要求交流双方具有 相通的语言能力。
• 语言学家罗·雅各布森提出构成语言传播具有六个 要素：
语境
说话者 （发送者)
信息
受话者 （接受者)
符号贮备
接触、代码
符号贮备
设计创意是否能被解读： 语言的共享性
六要素的说明：
• 语境：语言环境（context）。同样的信息传播， 由于在不同的场合、不同的接触方式（包括语气、 表情等）以及不同的时间地点，意义不同。
物理存在的世界，而符号是人类意义的世 界。
• 符号的意义： 1、首先：符号是对感觉对象的命名，它是一种创 造，包含了对感觉对象的理解。
2、每一种文化都是通过语言和编码系统(即符号 化）与现实世界发生关系。
——“...现实是由不同文化的 参与者以不同的方式划分和归类的，或者不妨说， 他们注意的或呈现在他们面前的是现实的各个不同 方面。”
任何一种符号系统均是如此。建筑语言、形态语言…. 思考：设计作品——产品的功能作为符号的体系，其功能如
何呈现？
毛泽东赴重庆谈判 1945年8月28日
人际交往中的非语词符号： 1、体态语言； 2、辅助语言：语调、音质； 3、环境空间：人和社会对空间的利用 以及人对这种利用的感知； 4、嗅觉； 5、触觉； 6、对衣服、化妆品的利用。
人的认知不仅建立在信号化，也建立于符号化， 即人工符号系统的基础上。
• 从符号媒介如何表征对象的角度，可以在对象指 涉方面将符号划分为三类：
1、图像符号（icon）：通过模拟对象或形象上的相 似来构成符号。例如以产品的形态指代产品。
2、标示符号（index）：与指称对象具有某种因果 关系的符号。例如标志道路的箭头；台灯的开关 按钮与灯的开关；
• 接触：信息的传递需要说话者和受话者的接触， 其方式可以是口头的、视觉的、以及电子传输等。
• 信息：以一定的代码为形式的，如言语、数字、 文字、音频等。
例如：与六要素对应的语言的六功能
• 指称功能(语境) 诗的功能(信息) 情感功能(说话者)……………意动功能(受话者) 交际功能(接触) 元语言功能(代码)
3、象征符号（symbol）：通过约定俗成的方式形 成与其对象并无直接联系的符号。例如企业的标 识，鸽子和和平，代表抽象意义的图标等。
图像符号
指示符号
象征符号
图像符号 酒杯
标示符号
象征符号
里面有酒杯，容易破碎
容易破碎，小心轻放 指代的已经不见得是酒杯了。
• 从符号的解释关联可以区别出以下三种符 号：
间的联系。 • 语用学：研究语言符号与它的使用者以及
环境之间的结构关系。
表象符号与推理符号
• 艺术语言和自然语言都是符号系统，但是存在很 大差异。前者为表象符号，后者为推理符号。
• 苏珊·朗格：艺术，是人类情感的符号形式的创造。 • 自然语言可以描述外部世界，却在表达人类情感
• 言语是具体日常情境中由说话者所发出的 话语，具有个别性，是因人而异的。
• 语言是系统化的抽象系统，它具有社会性， 不以个人意志为转移的。
• 能指和所指： 语言是表达概念的符号系统；语言符号是 由音响形象和概念内涵组成的。前者是 “能指”；后者是“所指”。
• 前者是表征物，后者是被表征物。 • 例如：不同国家的不同语言，所指是同一
事物，却有不同的发音（能指）。
• 罗兰·巴特借用索绪尔 的理论分析了服装的 符号特性：
言语指个人的穿衣方 法，如服装的号码、 清洁和磨损程度、款 式、搭配等；
语言是指着装的规则， 如带蓓蕾帽和带礼帽 存在不同的意义。
请思考：
作为符号系统的 产品或建筑的能 指和所指分别如 何理解？
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设计符号学概述
今天，每一种欲望、意图、需要，每一种激 情和关系，都可以被抽象化（或者物质化） 成为一种符号或成为一种物品，从而被人 们所购买和消费。
—— J. 鲍德里亚《物品的体系》
一、符号与传播
• 自然语言是人类交往中形成的第一种最重 要的符号系统。
• 信号与符号：人的语言和动物的语言 ——区别在于：信号是生理
4、传播方式的选择。
单向
广播
双向
网络、电话
两种符号理论
• 现代符号学作为一门独立 的学科成于20世纪初，主 要有两个源头，处于逻辑 学和语言学研究中。
• 美国哲学家 查·桑·皮尔斯 Semiotics
• 瑞士语言学家 索绪尔 Semiology
索绪尔的理论
• 语言现象包括语言和言语两种形态构成。
1、名辞符号：涉及对媒介的感觉性质，是一 种开放性的联系——例如某种纹样或样式；
2、命题符号：是一种陈述性符号，相应于人 对对象的知觉活动，是一种闭合性的联系；
3、论证符号：表现了符号的一种完整的、依 据于规则的联系。
符号学的三个子学科
• 美国符号学家查尔斯·莫里斯把符号学分为 三个子学科：
• 语构学：研究语言符号之间的结构关系； • 语义学：研究语言符号与所代表的对象之
• 媒介M是用作符号以表征一定的事物； • 指涉对象O是符号所表征的或代表的具体
对象；
• 解释I是解释者对符号的理解或说明。
控制面板上的符号
• 符号与信号的差别： 信号s=f(x,y,z,t)，信号刺激能携带信息，是一定空 间、时间值的函数，它所携带的信息与信号之间 存在一种自然联系。 例如：雷声——下雨 肚子咕噜叫——饥饿 符号Z=R(M,0,I) 即媒介、指涉对象、解释，它是 人为设定的。 例如：book ——书 软件图标的软盘——存储