实验教学与实验室开放情况
新站小学实验室开放总结范文（4篇）
新站小学实验室开放总结范文实验室开放工作总结当前我们的实验教学发生了不少的变化。
若实验教学能够让学生在活动中主动地学习、积极的思考，充分发挥他们的主体作用，将更加利于他们掌握知识及培养他们的实践能力和创新精神。
我们的实验实验活动中更加强调通过学生观察、操作、思考、讨论、探究等等各种形式来学习，若实验教学能够让学生在活动中主动地学习、积极的思考，充分发挥他们的主体作用，将更加利于他们掌握知识及培养他们的实践能力和创新精神。
开放是以课堂教学为基础，培养出会学习，善合作，能生存，求发展的一代新人。
开放式教学作为一种新型的教学思想来指导教学的全过程。
它的形成与建立既体现时代发展的需要，又尊重学生身心发展的规律。
开放式教学是一种思想、一种理念，它是相对于传统的、单一的、封闭的教学方式提出来的。
在教学中建立开放的系统，根据学生的实际需要及兴趣特点设计和____教学，根据教学条件、环境、情景等变化实施教学。
增加教学的自由性、选择性和灵活性，从而使课堂教学焕发出应有的活力。
在实验教学中，以一种开放的教学理念，把____人的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生生动活泼，主动发展的教学环境，提供给学生充分发展的空间，让学生成为学习的主人，从而充分发挥学生的主动性和培养他们的实践能力。
这就是开放式实验教学。
这样的实验教学最大限度地提高学生探索的自由度，让每一个学生的创造个性都得到充分的自由的发展。
这样才能使实验教学更好地落实素质教的要求。
“有效的学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流才是学生学习的主要形式学生是学习的主人。
“教师是学习的____者，引导者与合作者。
”开放式实验教学把学生从大量机械重复练习中解放出来，让学生动口、动脑中进行创造性学习，使学生由被动接受学习变为主动探索学习。
其的表现形式：自主探索，小组讨论，合作交流，教师引导，学生操作，小结改错。
在这样的课堂上，教师只处于____者，引导者，合作者的地位，使学生在独立思考的基础上，主动地探究问题，提出问题。
实验室开放情况说明
实验室开放情况说明一、计算机实验室该实验室是面向全校的开放的、采用先进的多位一体的管理服务模式和建立严格的管理制度的综合基础实验室。
实验室严格按照院校的开放计划和规定提供计算机专业实验教学。
目前，计算机实验室建设在校本部和洋浦两个校区，总面积约为900平方米，可同时提供280人上机，分为四个专业软件实验机房、一个网络实验机房、一个主控制室和值班室，环境条件现已得到很大改善，软件实验可保证一人一机。
实验室防雷、防静电、防火、防盗等设备齐全，并安装了防盗设备，照明设施完好，电路布局安全、规范，在实验室全体人员的维护下，设施完好，环境整洁、明亮，并在实验室里塑造了良好的教学氛围。
通过远程在线实时监控系统远程在线实时监控各学生机的使用情况。
目前计算机实验室的基本信息已实现了计算机管理，学生上机实现智能IC卡管理，以上设施保障了实验室全天全方位的面向全校师生开放（含星期六、日及节假日）。
近三年来随着实验条件的大幅改善，计算机实验室除承担信息学院的软件专业教学外，还为全校的生科、材料类、资环地信、地球物理学、数理学院、经济、统计、职技、国际文化学院、丽江、文学与新闻、成教等12个学院提供实验教学。
平均每年我室要承当50个班次，特别是，2005-2006年学年计算机实验室4个机房面对全校的83个班次开放（校本部44门、洋浦39门），教学上机5138人，所有课程机时数3060小时，共185140人次。
（详见表11，12）。
二、电路实验室电路实验室近三年来对我校信息学院﹑国际文化学院﹑滇池学院﹑职技学院学院的计算机专业﹑通信工程﹑电子信息科学与工程专业的各年级开放，时间上每周36小时（周一至周五8： 30-16：30）。
同时很多学生反映实验时间不够、有想把实验课程思考题或自己感兴趣的一些设计制作带到实验室利用仪器的,另外实验室针对不同专业不同程度的学生准备了一些题目供自由挑选以拓展动手能力. 为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计乃至毕业后的工作打下了基础；以上项目有专业教师辅指导进行。
重点实验室开放情况汇报
重点实验室开放情况汇报尊敬的领导、各位老师：根据学校管理要求，我特向大家汇报我所负责的重点实验室开放情况。
自实验室开放以来，我们一直致力于提高实验室的管理水平和服务质量，让广大师生能够更好地利用实验室资源，开展科研和教学工作。
首先，我们对实验室的开放时间进行了合理安排。
根据学校课程安排和科研需求，我们制定了详细的开放时间表，并在实验室门口进行了公示，确保师生们都能够清楚了解到实验室的开放时间，合理安排自己的实验工作。
其次，我们加强了实验室的安全管理。
在开放期间，我们安排专人负责实验室的安全巡查，确保实验室设备的正常运行和师生的安全。
同时，我们还定期对实验室进行安全培训，提高师生的安全意识和应急处理能力，做到安全第一。
另外，我们还加强了实验室的设备管理和维护工作。
我们建立了设备台账，对实验室设备进行定期检查和维护，确保设备的正常使用。
对于出现故障的设备，我们及时进行维修或更换，保障实验室设备的完好。
此外，我们还积极开展了实验室的科研和教学支持工作。
针对老师和学生的需求，我们提供了专业的实验技术指导和实验操作培训，帮助他们更好地开展科研和教学工作。
同时，我们还定期组织实验室开放日活动，让更多的师生了解实验室的情况，增强实验室的开放性和透明度。
最后，我们还加强了与其他实验室和科研单位的合作交流。
通过与其他实验室的合作，我们共享资源，互相学习，提高了实验室的整体水平。
与科研单位的合作交流，也为实验室带来了更多的科研项目和技术支持，促进了实验室的科研成果转化和产学研合作。
总的来说，我们将继续努力，不断改进实验室的管理和服务工作，为广大师生提供更好的实验环境和更优质的服务。
希望各位领导和老师能够继续关心和支持我们的工作，共同推动实验室工作的发展。
谢谢！。
实验室开放工作总结范文（三篇）
实验室开放工作总结范文一、引言实验室是科研与教学的重要场所，也是培养学生创新能力和科学精神的基地。
为了更好地推动实验室的发展，增强学生的实践能力，我校决定开放实验室，提供给学生自主学习和科研的机会。
经过一段时间的开放实验室工作，现进行总结。
二、工作内容开放实验室主要包括以下几个方面的内容：（一）开放时间安排针对学生的学习需要和实验室设备的利用情况，我们根据实验室使用情况和学生的学习时间进行开放时间的安排，保证学生在最佳的时间段内能够进入实验室进行学习和科研。
（二）实验室安全管理为了保证实验室的安全和学生的人身安全，我们制定了相应的实验室安全管理制度。
首先，严格控制实验室进出人员的身份和资格，对非实验室人员进行限制。
其次，在实验室内部设置了安全警示标志，提醒学生注意安全。
还安排专人对实验室进行定期的检查和维护，及时发现并解决问题。
（三）实验室导师指导实验室导师是实验室开放工作的核心。
他们负责指导学生的实验和科研工作，引导学生熟练掌握实验操作技能，提高实验设计和分析能力。
实验室导师也负责对学生进行学术指导，帮助学生解决科研中的问题，提高学生的创新能力。
（四）实验室设备管理实验室设备是学生进行实验和科研的重要工具。
为了保证实验室设备的正常使用和延长设备的寿命，我们制定了详细的设备管理制度。
首先，学生在使用设备之前需要进行操作培训，掌握设备的使用方法和注意事项。
其次，对设备进行定期的维护和保养，及时处理设备故障。
还要对实验室设备进行科学的存放和分类管理，保证实验室的整洁和设备的有序。
（五）实验室日常管理除了实验室开放时间和设备管理外，实验室的日常管理也非常重要。
我们制定了相应的管理制度，包括实验室的开放申请流程、实验室使用记录、实验室物品的购置和使用、实验室空间规划等。
这些制度的建立和执行，保证实验室的正常运转和高效工作。
三、工作总结通过一段时间的实验室开放工作，取得了以下几个方面的成绩和经验：（一）学生的实践能力得到提升实验室开放工作给学生提供了广阔的实践平台，使他们能够自主选择学习和科研的方向，培养了学生的实践能力和动手能力。
关于对外开放实验室的暂行规定
关于对外开放实验室的暂行规定为整顿秩序，加强仪器设备的管理，从严治院，搞好实验室管理，合理使用实验设备，保证实验教学的正常进行，现就我院利用实验场地及设备对外服务的有关问题规定如下：一、为使教学科研仪器设备固定资产充分发挥潜力，提高使用效率，在保证实验教学及科研任务正常进行的情况下，学校允许实验室对外开放，可以承担校外单位的化验、试验、加工、计量、计算、计算机上机服务等各项技术任务。
二、为充分使用有限的设备费，使设备费发挥最大的效益，在全院范围内尽可能地实现资源共享。
在满足实验教学需要的条件下，学院不允许各单位重复购置相同的仪器设备，实验室除满足本单位的教学与科研任务外，提倡各单位之间互通有无、互相协助，有义务承担校内其它单位正常的实验教学任务，由学院统一下达教学计划，安排工作量及设备费。
三、我院各部门凡在开展人才培训、科研开发、咨询及协作活动等对外服务、兼职兼课中需要使用学院实验场地或设备的，必须事先向设备科办理手续，提出申请，填写《CY学院实验室对外服务申请表》，经设备科审核后，报主管单位教务处及主管院长审批。
实验室所在单位在保证质量完成院内实验教学及科研任务的前提下，予以安排，由设备科备案。
四、实验的收费标准：1、在实验过程中，若有仪器设备损坏，按《CY学院仪器设备及物品损坏、丢失赔偿条例》中的规定赔偿。
2、指导实验人员的酬金不包括在实验费中，由接受实验的单位与委托实验单位协商。
3、实验费=材料费+仪器设备折旧费+维持费+管理费。
(1)材料费按实际消耗计算，各单位算好后同任务书一起报设备科，交由审计办公室核算;(2)仪器设备折旧费视其实际使用机时情况所致;(3)维持费收费不得低于5元/小时，维持费是指使用仪器设备所消耗的水电费(不含照明);(4)管理费按总收费的15%计算。
4、属办班类(既上理论课又上实验课的班)，视其实验课时情况收取实验费。
计算机类各种培训班完全是在实验室上课，其实验费不能低于毛利的15%，仪器设备折旧费不得低于毛利的15%;其它类培训班实验费收到标准占毛利的10--20%。
学校实验室运行情况汇报
学校实验室运行情况汇报近期，学校实验室运行情况良好，各项工作有序进行，取得了一定的成绩。
以下是对学校实验室运行情况的汇报：一、设备维护情况。
实验室设备维护工作一直保持在良好状态，定期进行设备检修和保养，确保实验室设备的正常运行。
同时，对于出现的设备故障及时进行维修，以保证实验室工作的顺利进行。
二、实验室安全管理。
实验室安全工作一直是我们重点关注的工作内容，我们加强了对实验室安全规章制度的宣传和教育，提高了师生的安全意识。
实验室安全设施的完善和安全应急预案的制定也为实验室的安全运行提供了有力保障。
三、实验室环境卫生。
实验室环境卫生一直是我们工作的重点，我们加强了对实验室环境的日常清洁和消毒工作，确保实验室环境的整洁和卫生。
同时，加强了对实验室垃圾的分类处理和定期清理，保持了实验室环境的整洁和美观。
四、科研工作。
实验室科研工作一直是我们的重点工作内容，我们加强了对实验室科研项目的管理和指导，提高了师生的科研能力。
在科研项目的开展过程中，我们注重了实验室的资源共享和合作交流，取得了一定的科研成果。
五、教学工作。
实验室教学工作一直是我们的重点工作内容，我们加强了对实验室教学设施的更新和改造，提高了实验室的教学效果。
在教学过程中，我们注重了理论与实践相结合，提高了学生的实际操作能力和创新意识。
六、对未来工作的展望。
未来，我们将继续加强对实验室设备的维护和管理，确保实验室设备的正常运行；加强对实验室安全管理的监督和检查，提高实验室的安全水平；加强对实验室环境卫生的管理和监督，保持实验室环境的整洁和卫生；加强对实验室科研和教学工作的指导和管理，提高实验室的科研和教学水平。
总之，学校实验室运行情况良好，我们将继续努力，为学校实验室的发展和建设做出更大的贡献。
谢谢！。
2024年新站小学实验室开放总结范文
2024年新站小学实验室开放总结范文____年新站小学实验室开放总结时间如梭，转眼间，____年已经过去了。
在这一年里，新站小学实验室迎来了开放日。
我作为学校的一名老师，参与了这次活动。
在这____字的总结中，我将回顾活动中的精彩瞬间、反思不足之处，并总结出一些经验教训，希望对今后的工作有所启示。
首先，我要感谢所有参与开放日活动的师生们。
作为新站小学实验室的负责人，我要表扬一下我所带领的团队。
大家在准备工作中付出了很多努力，将实验室打扮得漂漂亮亮。
在开放日当天，气氛异常热烈。
校门口挂满了彩旗，迎宾小组热情地为前来参观的家长和学生们引路。
实验室门口摆放着鲜花和气球，教室内装饰得别具一格，展柜中摆放着精心准备的科技展品。
整个实验室洋溢着一种浓厚的学习氛围。
开放日活动中，我们为参观者准备了丰富多样的科技展示和实验项目。
参观者们可以亲手操作科学仪器，参与到实验过程中。
在老师们的指导下，学生们进行了生物、化学、物理等科学实验，他们非常兴奋地观察和探索自然现象。
我所带领的团队还准备了一系列的科学讲座，邀请了一些专家学者来为学生们做科普报告。
这些讲座内容涉及生物、物理、化学等多个领域，让学生们对科学产生了浓厚的兴趣。
除此之外，我们还安排了一些亲子互动活动。
家长们与孩子们一同参与了许多有趣的实验，他们之间的互动和交流让整个活动更加有了温馨和亲切的氛围。
总的来说，____年新站小学实验室开放日活动取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们对科学知识有了更深入的了解，对实验室的使用也更加熟练。
家长们对学校的实验教学工作给予了高度的评价。
然而，回顾活动过程，我们也发现了一些不足之处。
首先，由于实验室设备较为简陋，无法满足更高水平的实验需求。
其次，活动中存在一些组织上的问题，导致参观者们体验不够顺畅。
最后，由于活动准备时间不足，有些展示内容和实验项目还不够完善，需要进一步提高。
针对这些问题，我们制定了一些改进措施。
首先，我们将争取争取更多的资金，更新实验室设备，提高实验室的实验水平。
学校实验室开放管理制度
学校实验室开放管理制度一、总则1. 为了加强实验室管理，提高实验室资源利用效率，确保实验室安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及《实验室安全管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
2. 本制度适用于我校所有开放实验室。
3. 实验室开放应遵循“安全第一、资源共享、规范管理、服务师生”的原则。
二、开放范围和对象1. 开放范围：实验室开放包括教学实验、科研实验、学生创新创业项目、学科竞赛等。
2. 开放对象：我校在籍教职工、学生及经实验室管理部门批准的其他人员。
三、开放时间1. 实验室开放时间应根据实验室资源状况、师生需求和安全保障等因素确定，原则上应满足正常教学、科研需要。
2. 实验室管理部门应提前公布开放时间，并根据实际情况进行调整。
四、申请与审批1. 开放实验室使用需提前向实验室管理部门提交申请，包括使用目的、时间、人员、设备需求等。
2. 实验室管理部门应在收到申请后进行审批，并在规定时间内通知申请者审批结果。
3. 审批通过后，申请者应按照实验室管理部门要求签订安全责任书，并按照规定程序办理实验室使用手续。
五、使用与管理1. 实验室使用人员应遵守实验室管理规定，爱护实验设备，确保实验室安全。
2. 实验室管理部门应加强对实验室的日常巡查，发现问题及时整改。
3. 实验室使用结束后，使用人员应按照实验室管理部门要求做好实验室卫生和设备整理工作。
4. 实验室管理部门定期对实验室开放情况进行总结和评估，不断优化实验室开放管理。
六、安全与环保1. 实验室管理部门应建立健全实验室安全管理制度，加强安全教育，提高实验室安全意识。
2. 实验室使用人员应严格遵守实验室安全操作规程，确保自身和他人的安全。
3. 实验室管理部门应加强实验室环保管理，确保实验室废弃物处理符合国家环保要求。
七、违规处理1. 实验室使用人员违反实验室管理规定的，实验室管理部门有权对其进行批评教育，并要求其立即整改。
实验室开放计划
实验室开放计划
1. 开放时间
实验室全年开放,工作日开放时间为上午8:30至下午5:30。
2. 预约使用
实验人员需提前预约实验室,填写《实验室使用申请表》,获批后方可使用。
预约时间为每周一上午9:00前。
3. 安全培训
所有实验人员必须参加实验室安全培训,掌握安全操作规程。
未经培训的人员禁止进入实验室。
4. 实验准备
实验前,实验人员需根据实验要求,提前准备好所需的设备、药品和材料。
5. 实验记录
实验过程中,实验人员必须如实记录实验数据和现象,完成后及时整理实验记录。
6. 仪器使用
使用贵重仪器设备时,需经过专门培训,并遵守操作规程。
使用后,请将仪器设备恢复原状。
7. 实验室卫生
爱护实验室环境卫生,实验后清理工作台,处理好废弃物。
保持实验室整洁有序。
8. 安全意识
操作时请谨慎小心,遵守实验室各项安全制度。
发现安全隐患,请及时向负责人报告。
9. 值班制度
实行24小时值班制度,发生突发情况时,可及时处理。
值班人员的职责将另行制定。
10. 违规处理
违反实验室管理制度的行为,将视情节给予相应的处理或处罚。
以上是为了维护实验室正常运行而制定的开放计划,请广大师生员工予以理解和支持,共同努力,营造良好的实验环境。
如有疑问,可向实验室管理人员咨询。
实验室开放管理制度(5篇)
实验室开放管理制度为贯彻____学“建设创业型东南强校”的相关精神，支持鼓励学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各类社会活动，提高实验教学水平，加强素质教育，规范有序地做好中心实验室开放工作，特制定本《实验室开放管理制度》，规范各实验室的开放工作。
一、开放实验室的范围、对象和时间开放范围：谈判实验室、电子商务实验室、沙盘对抗实验室、金融实验室、erp实验室、综合实验室、证券实验室、创新创业实验室等。
开放对象。
管理学院在读本科生、研究生，部分实验室向全校开放，在条件允许下面向其他院校开放。
开放时间：面向教学开放时间为：教学周每天8：20-17：30，部分实验室可延迟到21：30。
特殊情况下可申请寒暑假开放。
二、开放实验室的申请方式开放实验包括在线实验和进入实验室做实验两种方式。
学生在进入实验室前，应填写《实验室开放使用申请表》，按规定预先向实验中心提交申请，由实验中心主任审核后，安排相关人员负责线上和线下的实验室开放工作。
三、开放实验室管理办法1.使用开放实验室必须遵守《开放实验学生守则》，进入开放实验室后，实验室管理人员应首先交代实验室纪律和规章制度，申请者应遵守纪律和规章制度，服从实验室的管理。
2.学生必须按实验目的要求写好实验方案，得到指导教师批准后才能进入实验室进行实验。
3.学生还可以申请在线实验，通过实验中心分配账号，完成实验项目。
4.各开放实验室的指导教师和实验技术人员应根据学生人数的多少和实验内容做好实验准备工作。
5.开放实验实行登记制，实验前，必须填写好《实验室开放使用申请表》，实验时，做好实验记录和实验报告，实验后，按要求认真填写《实验室开放记录》。
6.学生在实验项目完成后，应填写开放项目表，可以按照累计的课时申请自主化学习学分。
7.申请人对实验室使用过程中的安全和卫生负责。
实验室开放管理制度（2）是为了保障实验室的安全和正常运行，提高实验室管理效率而制定的规章制度。
1. 实验室开放时间：制定实验室开放的具体时间，根据实验室的使用需求和安全考虑，确定实验室的开放和闭馆时间。
开放式实验教学的优点
开放式实验教学的优点实验室开放在培养和造就具有创新意识和创新能力的跨世纪人才方面起着重要作用。
介绍实验室开放的教学思路,结合开放式实验教学的实践经验,对开放式实验教学的特点和优点进行总结和讨论。
【关键词】开放;实验教学实验教学是高校教学过程中的重要组成部分,在实验教学中普遍存在一个严重的问题,即随着招生规模的扩大,由于实验设备套数少,满足不了这种规模扩大的需要,出现了高峰时设备不够用,低峰时设备、仪器大量闲置的现象,使现有设备、仪器的利用率低。
为了充分利用实验室资源,让学生能够自主选择实验的内容与时间,激发学生做实验的兴趣,提高学生思考问题、分析问题、解决问题的能力,并缓解学校扩招对实验室需求的压力。
建立了开放式实验室,在实验教学中发挥了很好的作用,取得了良好的效果,得到了学生的认可和好评.开放实验教学是一种崭新的教育模式,对于深化教育改革,全面推进素质教育具有重要意义。
一、开放式实验的特点及实施开放式创新性实验教学,突出开放和创新,把多个知识原形高度融合于应用领域,使学生能够从不同角度、不同侧面寻求解决问题的方案。
在这种实验教学下的学生思维空间广、发挥余地大。
学生依据老师提供的实验室所具有的设备,充分发挥自己的主动性、能动性,自己动手实验,可利用课余时间,进入实验室,实验室为学生创造一切有利条件。
包括以下几个方面的开放:时间上开放,利用学生的课余时间到实验室,可通过手机或上网预约登记、定时开放;仪器设备上开放,这要求学生在做实验之前,必须先到实验室熟悉有关仪器设备的操作;实验内容开放,基础性、验证性实验和综合性、设计性实验4种类型的实验。
基础性、验证性实验是学生在教师的具体指导下进行的实验;综合性、设计性实验则实行学生自主选题,自行制定实验方案,自行设计实验方法,自行获取和分析实验数据并得出结论,在整个过程中教师仅作针对性的指导;手段的开放是指开放实验改变传统实验中的“抱着走”为“指着走”,让学生自己先解决实验过程中所遇到的问题,熟悉实验的思路和步骤,教师定期检查学生的实验进度,集中时间与学生探讨实验中遇到的问题,改变学生不经过思考而向教师请教的情况,充分发挥学生们的主动性,激发学生的创造热情。
年度实验室教学总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我国实验室教学取得了显著的成果。
在各级教育部门和广大教师的共同努力下，实验室教学取得了丰硕的成果，为培养高素质创新型人才做出了重要贡献。
现将本年度实验室教学情况进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、实验室教学成果1. 实验室设施不断完善在过去的一年里，我国实验室设施得到了较大改善。
各级教育部门加大了对实验室建设的投入，使得实验室设备更加先进、齐全，为学生提供了良好的实验环境。
2. 实验课程体系日趋完善本年度，各高校和中等职业学校进一步完善了实验课程体系，注重理论与实践相结合，提高了实验课程的教学质量。
同时，加强了实验课程与专业课程的衔接，提高了学生的实践能力。
3. 实验教学质量稳步提升通过加强师资队伍建设、改进教学方法、提高实验教学质量等措施，本年度实验室教学质量得到了稳步提升。
学生在实验过程中，不仅掌握了实验技能，还培养了创新意识和团队协作精神。
4. 学生创新能力显著提高在实验室教学过程中，教师注重培养学生的创新意识，鼓励学生积极参与实验项目的研究和设计。
本年度，学生在各类科技创新竞赛中取得了优异成绩，充分展示了实验室教学成果。
三、实验室教学存在的问题1. 实验室资源分配不均虽然我国实验室设施得到了较大改善，但部分地区和学校实验室资源分配仍存在不均现象，影响了实验室教学质量的提升。
2. 实验室师资力量不足部分学校实验室师资力量不足，教师专业水平有待提高，影响了实验室教学的整体水平。
3. 实验室安全管理存在隐患实验室安全管理是实验室教学的重要环节，但部分学校在实验室安全管理方面存在隐患，需要进一步加强。
四、改进措施1. 加大实验室建设投入，优化资源配置各级教育部门要加大对实验室建设的投入，确保实验室资源得到合理配置，为实验室教学提供有力保障。
2. 加强实验室师资队伍建设，提高教师专业水平通过开展教师培训、引进优秀人才等方式，加强实验室师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
初中实验课程开设情况怎么写范文简短
初中实验课程开设情况近年来，为了提高学生的实践能力和创新意识，初中学校纷纷开设了一些实验课程，让学生能够在实践中学习知识，提高对科学的兴趣和理解。
那么，初中实验课程开设情况应该如何写呢？下面就为大家共享一篇范文：一、概述实验课程是初中教育中不可或缺的一部分，它可以培养学生的实践能力和创新意识，提高他们对科学的理解和兴趣。
对初中实验课程的开设情况进行调查和总结，对学校的教育教学工作具有重要意义。
二、调查方法我们选择了某市几所初中学校进行调查，采用问卷调查和实地观察相结合的方法，全面了解了这些学校的实验课程开设情况。
三、实验课程开设情况1. 实验课程设置调查发现，这些学校普遍开设了物理、化学、生物等实验课程，其中物理实验课程设置比较齐全，涵盖了光学、力学、电学等多个方面；化学实验课程主要涉及化学试剂的使用、化学反应的观察等内容；生物实验课程则包括了植物生长实验、动物解剖实验等。
总体来说，学校的实验课程设置比较符合教学大纲的要求，内容丰富多样。
2. 实验室设施在实验课程的开设过程中，实验室设施的完善是非常重要的。
调查发现，这些学校的实验室设施普遍比较齐全，有着标准的实验室仪器和设备，可以满足实验教学的需求。
值得一提的是，有些学校还建设了专门的实验楼，专门用于实验课程的教学和实验活动，为学生提供了更好的实践环境。
3. 实验课程教学在实验课程的教学过程中，教师的角色非常关键。
调查发现，这些学校的实验课程教学都非常重视，教师们都具有丰富的实验教学经验，能够带领学生认真、严谨地完成实验，引导学生独立思考，培养学生的实践能力和创新意识。
另外，学校还组织了一些实验竞赛和科技创新活动，激发学生对实验课程的兴趣，鼓励他们探索科学的未知领域。
四、存在的问题与建议1. 实验设施维护不到位在部分学校，由于实验设施长期使用，存在一些老化和损坏的情况，需要增加设备维护和更新投入。
2. 实验课程教师培训不足部分学校的实验课程教师培训力度较小，需要针对实验课程教学的特点，加强相关培训，提升教师的教学水平。
新站小学实验室开放总结
新站小学实验室开放总结一、引言新站小学实验室是学校教学科研的重要场所，为了更好地发挥实验室的作用，提高学生的科学素养和实践能力，学校决定对实验室进行开放。
在过去的一个学期里，学校实验室开放工作取得了一定的成绩，也存在了一些问题。
本文将对新站小学实验室开放进行总结与评估，为下一阶段的工作提供参考。
二、开放形式新站小学实验室的开放形式主要分为两种：教师引导和自主实验。
教师引导是指由专业教师带领学生进行实验，指导他们完成实验操作和实验报告的撰写。
自主实验则是根据学生的自愿，提供实验器材和实验指导书，让学生自行进行实验操作和报告撰写。
三、实验室开放成果1. 学生实践能力提高通过实验室开放，学生的实践能力得到了有效提升。
他们在实验室中有机会亲自动手进行实验操作，深入理解实验原理和过程。
他们学会了使用实验器材和仪器，掌握了实验方法和步骤。
不仅提高了学生的实际操作能力，还培养了他们的观察、分析和解决问题的能力。
2. 科学素养增强实验室开放帮助学生增强了科学素养。
通过亲自进行实验，学生能够更好地接触到科学知识，了解科学发展的过程和方法。
他们学会了发现问题、提出假设、设计实验、收集数据和进行分析，培养了科学思维和科学方法论。
3. 科研成果丰富实验室开放也促进了学校的科研成果。
开放实验室给教师提供了更多的机会和资源来进行科研。
通过开展骨干教师培训、组织科研团队和开展课题研究等形式，提升了学校教师的科研水平，发现了一些有价值的科研成果。
四、存在的问题1. 实验操作安全问题在实验室开放过程中，由于学生对实验操作的不熟悉，存在一些安全问题。
例如，学生在操作时不严谨，出现了实验器具损坏和化学品泄漏的情况。
这需要进一步加强实验操作的培训，确保学生能够正确、安全地进行实验操作。
2. 实验器材不足问题由于实验室开放的需求增加，实验器材的需求也随之增加。
但是目前实验室的器材仍然比较有限，无法满足所有学生的需求。
学校需要进一步加大对实验器材的采购力度，确保能够满足实验室开放的需要。
学校设计性、综合性实验开设与实验室开放及使用情况
（59）课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何？
（60）是否有课程教学内容更新的相关制度与要求？教学内容如何体现人才培养目标？
（61）学校对教学方法、教学手段改革采取了哪些措施？有哪些先进的做法？效果如何？
（62）学校是如何加强网络教学资源建设的？建设成效如何？利用率与使用效果如何？
（63）学校在考试方法上进行了哪些改革？在加强考风考纪方面制订了哪些措施？取得了哪些成效？
4.3实践教学
（64）学校实践教学体系的建设思路是什么？如何推进实践教学改革的，效果如何？
（65）学校实习、实训基地建设情况，能否达到教学要求？
（66）学校设计性、综合性实验开设与实验室开放及使用情况？
（67）学校科研实验室向本科生开放情况如何？
（68）学校是如何保障实习、实践环节的教学效果的？
（69）学校是如何保障毕业论文（设计）质量的？
（70）学校在实践教学方面存在什么问题？如何改进？。
小学实验教学三开三开放实施方案
小学实验教学三开三开放实施方案一、实施目标和内容实施目标：通过三开、三开放实施方案，培养学生的实践探究意识，培养学生的实验操作能力和科学思维能力，培养学生的团队协作精神，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
实施内容：1.实施“开放性实验”：鼓励学生在实验前提供自己的设想和猜想，并能动手实际操作来验证。
同时，拓宽学生的思维，鼓励学生提出自己的设想或方法。
2.实施“开放式实验设计”：在一定的实验课程中，给学生一些实验目标和实验条件，让学生自己设计实验方案、调整实验参数，完成实验并总结。
3.实施“开展实在活动”：通过参观实验室、考察实际问题等实践活动，引导学生发现问题、分析问题，提出解决问题的方法和设想。
二、实施步骤和措施1.制定实施计划：在每学期初，制定实施实验教学的计划安排，确定每个班级的实验教学内容和实施时间。
2.建立实验室：为保证实验教学的质量，学校应建立良好的实验室，配备必要的实验器材、材料和电子设备。
3.教师培训：学校应组织实验教师进行教学培训，提高实验操作能力和科学教育意识。
教师可以参加相关的培训课程，了解最新的实验教学方法和教材，提高自己的教学水平。
4.实施“开放性实验”：每学期，每个班级至少进行一个开放性实验。
教师可以在课前提供相关的学习材料和问题，引导学生进行自主学习，并在课堂上鼓励学生提供自己的设想和猜想。
学生进行实验操作后，教师应鼓励学生对实验结果进行分析，提出自己的解释和见解。
5.实施“开放式实验设计”：每学期至少进行一个开放式实验设计。
教师可以给学生提供一些实验目标和实验条件，要求学生自己设计实验方案、调整实验参数，完成实验并总结。
教师可以根据学生的实验报告给予评价和指导。
6.实施“开展实在活动”：每学期至少组织一个实地考察活动。
教师可以选择一些有实践意义的活动，如参观实验室、考察实际问题等，引导学生发现问题、分析问题，并提出解决问题的方法和设想。
三、评价与反馈机制为了保证实验教学的质量和效果，学校需要建立评价与反馈机制。
新站小学实验室开放总结（2篇）
新站小学实验室开放总结我校一直把实验室的开放工作作为科学教学和实验教学的一个重要的辅助手段，本学期的实验室开放工作也在在学校领导的关怀与支持下，顺利、圆满地完成了。
具体工作情况总结如下：一、实验室开放的目的：实验室的开放是为了让学生充分认识实验器材及器材的使用开展活动的，我们根据新课程改革标准，结合我校教育特点，为喜欢科学研究的孩子们一个课外学习科学知识、科学实验的动手能力和分析能力、提高科学研究能力的空间。
二、实验室开放教学目标及方式：按照新课程改革标准要求，根据学生年龄特点，通过实验室的开放性学习，使学生更加深入地了解科学常识，增加对科学研究的兴趣以及课外的实验项目等。
在活动中，主要通过教师的____和引导，让学生尽情体验学习科学的乐趣。
科学兴趣小组教学活动，是以教师指导下的学生活动为主，通过观察、实验和自己动手操作，以及在实验中的相互协作，培养学生的科学实验能力、观察能力和乐于与人合作的能力，从面形成科学的认知方式和科学的自然观，并丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
三、实验室开放的时间每周一至周五中午：12：50-13：20总之，实验室开放工作在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本阶段的教学工作任务，极大提高了学生对科学研究的兴趣，丰富了他们的科学知识，培养了学生的科学实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。
新站小学实验室开放总结（二）序言：新站小学实验室的成立是为了提供一个有利于学生科学素养培养的平台，让学生们能够亲身参与科学实验，并实践所学知识。
为了更好地推广实验室的使用，我们针对学生和家长进行了实验室开放活动。
在开放活动中，我们吸引了众多学生和家长的参与，也收到了许多宝贵的意见和建议。
在此总结中，我们将简要回顾开放活动的内容，并总结活动的效果和存在的问题。
一、活动内容1. 实验室参观我们组织了学生和家长的实验室参观活动，让他们能够亲身感受实验室的设备和环境。
学校实验室对外开放管理制度
学校实验室对外开放管理制度1.引言学校实验室作为科研和教学的重要场所，需要建立一套严格的管理制度来确保其正常运作和对外开放的安全性和有效性。
本文档旨在规范学校实验室对外开放的管理制度，促进实验室资源的合理利用和保护。
2.实验室对外开放权限2.1 实验室管理部门学校实验室对外开放的权限由实验室管理部门负责授权和管理。
实验室管理部门应设立专门的实验室开放管理岗位或委派责任人，负责管理实验室的对外开放事宜。
2.2 开放对象实验室对外开放的对象主要包括以下几类：学校内部教职工和学生学校外部科研机构和合作伙伴各界人士，包括企业代表、政府官员等具体的开放对象应根据实验室的性质和用途进行合理规定。
2.3 开放权限开放对象需要提出申请，经实验室管理部门审核后，根据实验室资源的可用情况和需要，授予相应的开放权限。
开放权限可以包括访问实验室、使用设备、参与实验等内容。
3.开放管理措施3.1 申请流程开放对象需按照规定的申请流程向实验室管理部门提出申请。
申请流程包括填写申请表、提供相关证明材料等。
实验室管理部门应及时审核并给予回复。
3.2 开放协议实验室对外开放前，开放对象和实验室管理部门应签订开放协议，明确双方的权责和约束。
开放协议应包括开放期限、使用范围、保密义务、安全要求等内容。
3.3 开放时间和规定实验室管理部门应制定开放时间和规定，保证实验室的正常运作和安全。
开放时间和规定应根据实验室的具体情况和需要进行合理安排，并及时通知相关开放对象。
3.4 安全管理实验室对外开放时，实验室管理部门应加强安全管理，确保实验室设备、材料和实验过程的安全性。
开放对象应遵守实验室的安全规定，提高安全意识，并接受必要的安全培训。
4.监督与评估学校应建立监督与评估机制，对实验室对外开放的管理进行定期检查和评估。
监督与评估应包括对实验室开放流程、开放协议执行情况、安全管理情况等的检查和评估，并根据评估结果及时进行改进和调整。
5.附则本制度的解释权归学校实验室管理部门所有，并根据实际情况进行调整和修订。
[实验教学,研究性,开放式]开放式、研究性实验教学的实践探索
![[实验教学,研究性,开放式]开放式、研究性实验教学的实践探索](https://img.taocdn.com/s3/m/759d93a38e9951e79a8927c6.png)
开放式、研究性实验教学的实践探索一、开放式、研究性实验教学意义教育部早在2001年4号文件中明确指出，实践教学对于提高学生的综合素质，培养学生创新精神与实践能力具有特殊作用。
但是现有的实验教学存在学生学习不主动的问题，不利于学生实验组织能力的培养，对于分析和解决问题的能力训练不足，实验操作技能没有得到很好的训练。
基于能力培养过程的复杂性、培养模式及教学方式的多样性、人才的个性化和发展目标的多元化等因素，上海大学机电自动化学院通过前期的准备与探索，利用现有自制的开放性实验设备资源，在实验项目、实验设备和实验时间上，为学有余力、对实验及实践活动有浓厚兴趣的学生提供了开放性的实践与尝试。
开放式实验教学模式的内涵特征就是实验教学的开放性，即实验教学的目标是开放的、实验教学的主体是开放的、实验教学的方式是开放的、实验教学的内容是开放的、实验教学的资源是开放的。
让学生早进实验室，早进入机械电子学科的研究领域，突出实验现场的真实性、生动性、丰富性，营造有利于学生自由发展的环境和平台，激发学生对机械电子学科的实践兴趣和学习主动性，引导学生主动参与实验的设计与研究，让学生把所学的知识自觉地应用于实际问题，使学生从实际问题中总结、感悟知识，提高学生主动实践能力与自主创新能力，增加学生的社会适应能力，让学生自由发展，使学生的潜能得到释放，创造力得到充分的挖掘。
二、开放式、研究性实验教学的尝试设想开放式的实验教学模式。
将实验教学空间延伸于实验室以外，将实验教学时间延伸到8小时以外，极大地拓展了实验教学的时间和空间。
主动参与、自主学习、自由探索，让他们体验实验的快乐，体现了以学生发展为本、教育人性化和学习个性化的教育教学理念。
实验室开放是多种途径的，包括相关课程设计、毕业设计以及各种学科竞赛和大学生创新项目等活动。
实验系统是开放的，可重置和可扩展的，这样的系统可以激发学生的学习兴趣。
实验中可以告诉学生，这些系统还能够在这个基础上进行进一步的开发，设计出新的功能，或者这些部分可以重新组合为其他功能。
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实验教学与实验室开放情况
结合医学影像学专业特点，学生主要参与临床实践。
教研室非常重视在培养过程中的实践环节。
教研室拥有辽宁省高校重点实验室-医学影像实验室。
学校及医院投资三十多万元建立了数字化网络影像实习教室，实习同学每2人一台电脑，硬件设备在全国医学影像教学中首屈一指。
实习教室电脑与PACS连接，网络病例库建成后，可以调取网络病例库中的经病理或临床证实的数千个病例，极大的丰富了教学资源。
放射科、超声科及核医学科所有工作区域，包含影像检查室、阅片室、超声检查室、介入病房等均完全向影像专业本科生开放。
先进的设备，充足的指导教师，大量的患者资料让所有学生均通过实践课收获满满。
快速提高临床技能，在日后的临床工作打下了扎实的基础。
医学影像实验室也完全向本科生开放，学生在带教老师的指导下完成一些实验内容。
只要学生有需求，向教研室申请就可以进入实验室。
设计性实验（没有可不填）综合性实验（没有可不填）课程名称
项目名称覆盖学生（部分、全部）项目名称覆盖学生（部分、全部）
放射诊断学实习全部
超声诊断学实习全部
核医学实习全部
实验研究基本实验部分
支撑材料清单：
学生在影像实习教师实习照片
学生在超声科诊室实践照片学生在介入病房实习照片学生在实验室做实验照片。