记叙文复习4：表现手法之象征,对比,衬托

记叙文阅读
— 表现手法之对比，衬托
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明确：
记叙文的表达方式： 叙述、描写、议论、抒情、说明 记叙文的表现手法：
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记叙文的写作特色：
象征：在文中用具体的事物表现某种特殊的意义。
对比：文章前后形成显明的照。
烘托（衬托）：主要是使文章表现的主体内容突
表 出分明。
卒章显志：通常是前文层层铺垫，结尾处才用一
现 两句揭示文章主旨。
手
借物抒情：通过对某一物体的描述来抒发作者的 情怀。
法
托物言志：托意于“物”，借“物”言“志”
以物喻人：用物来比喻人。
欲扬先抑（欲抑先扬）：通过抑扬来设置“波
澜”，使文章有起有伏。
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范文举例：
悬念 ——《智取生辰岗》 欲扬先抑——《藤野先生》 白描 ——《湖心亭看雪》 托物言志 ——《马说》《爱莲说》《陋室铭》 借景抒情 ——《答谢中书书》《春》 借物喻人——《爸爸的花儿落了》 夸张 ——《皇帝的新装》 象征——《海燕》 对比——《故乡》《我的叔叔于勒》 衬托——《爱莲说》《海燕》
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常见的二种的表现手法：
对比 衬托
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对比：
❖ 把具有明显差异，矛盾和对立的双方 ，安排在一起进行对照，比较的表现 方法。
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纵向对比：
如《故乡》鲁迅
“我”记忆中的少年闰土： 和“我”面前的中年闰土：
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横向对比：
如《海燕》
海鸥 侧面描写对比 海鸭 企鹅
海燕的英勇无畏
如：《藤野先生百度文库5段 ❖ 以虚幻情景来衬托现实生活。
如：《桃花源记》中，桃花源社会的面 貌： ————反衬现实社会的黑暗。
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如《故乡》
杨二嫂 对比 （言行） 闰土
尖酸，刻薄
愚昧，麻木
势利，自私
善良，忠厚
反映了辛亥革命没有改变中国的社会状
况，广大人民生活上极度贫困，而且精神上
也遭受了巨大的摧残。 实用文档
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衬托：
类型： 映衬：即正面衬托 反衬：即反面衬托
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正 面 衬 托：
陌上桑《汉乐府诗集》
❖ 日出东南隅，照我秦氏楼，秦氏有好女。自 名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝 为笼系，桂枝为笼钩，头上倭堕髻，耳中明 月珠。缃绮为下裙，紫绮为上褥。行者见罗 敷，下担捋髭须。少年间罗敷，脱帽著帩头 。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相远怨怨 ，但坐观罗敷。
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反 面 衬 托： 藤野先生
❖ 日本“爱国青年”诸多表现，从反面衬托出 藤野先生的可敬可爱。
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衬托在文中的表现形式 ：
❖ 用某一些人物形象来衬托主要人物 如：《我的叔叔于勒》 若瑟夫对叔叔深切同情，一下子给了他十
个铜子的小费——反衬父母的势利，自私， 冷酷，无情的性格。 ❖ 环境描写来烘托人物性格或事件的意义。