二十篇课外文言文阅读练习及答案

二十篇课外文言文阅读练习及答案

一.阅读下面的文言语段，完成1－4题。

溪渔子传

溪渔子，金陵江宁人。少脱略不拘，与群儿嬉遨，辄处其上，而什伍①部署之，令之曰：“之左”，则趋之左；曰“之右”，则折而右，无敢过视者。溪渔之父素长者，常禁切之，纳之学，使读书，时时弃去，不肯帖帖诸生间。而所业未久，即过诸生数倍，诸生大畏之。其师亦奇之，谢曰：“子非吾曹人也。”

溪渔子亦自雄其才志，尝往来江淮之南，结交大侠异人；论古人功业，遇当其意，徘徊叹息，仰天拊髀②，若有意于从之游也。与天台林右、张毂最善。右亦豪士，善击剑，知兵而长于为文。毂阳狂饮酒，自放于歌诗。溪渔子在淮上，尝钓海滨，望见二人，踞坐大笑。二人者，知其非庸人也，即与之语，大惊异其所为。引归逆旅，主人出酒相饮，摄衣跣行③，起舞为乐，声撼数十百家。识者，知其非狂生；或不识其为人，笑之，以为真狂；或又疑其为神仙人云。溪渔子举若不闻，遇适其志，鲜衣美服行众人中。否则，被污垢短衣，逐蹑④市人后。

后溪渔子尽悔故所为，买书千余卷，伏而读之。为文章奇伟伉健，然耻以自名。

（选自《逊志斋集》卷二十一有删改）

【注】

①什伍：古代军队的基层编制，五人为伍，二伍为什。②拊髀：以手拍股。③摄衣：提起衣裳。跣行：光着脚走路。④蹑：跟踪。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．辄处其上辄：就B．若有意于从之游也若：如果

C．引归逆旅引：带领D．遇适其志适：符合

2．下面语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）

例句：以为真狂

A．以昭陛下平明之理

B．不以物喜

C．臣以王吏之攻宋

D．故临崩寄臣以大事也

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A。溪渔子小时候不拘于礼法，把群童管束得服服帖帖。他不安分读书却学业超群。

B．溪渔子喜好击剑，懂得兵法又擅长写作，经常装出疯狂的样子饮酒，吟诗歌唱。

C．溪渔子对别人议论充耳不闻，遇到符合他心意的，就穿上漂亮的衣服在人群中走动。

D．后来溪渔子非常后悔自己以前的所作所为，买了上千卷书，专心攻读。其文奇伟雄健。

4．请把下列句子翻译成现代汉语。

其师亦奇之，谢曰：“子非吾曹人也。”

二.阅读下面的文言语段，完成1－4题。

或问“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”

师每休舍①，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍②者，立斩以徇③。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍④，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”

【注释】

①休舍：休整。②束刍：捆扎喂牲口的草料。刍：草料。③徇：这里是“示众”的意思。

④远戍：远出守卫边境。

1、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A、课将士注坡跳壕课：督促

B、亲为调药亲：亲自

C、飞妻问劳其家问：询问

D、凡有所举举：行动

2、下面语句中加点的“以”与例句中的加点的“以”用法相同的一项是（）

例句：善以少击众

A、必以分人

B、不以阻隘也

C、无从致书以观

D、以是人多以书假余

3、下面对此文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、岳飞训练军士严格，军纪严明，关爱士卒。

B、士卒们夜间住宿，百姓开门接纳，士兵们也不愿意进去。

C、岳飞不慕名利，不贪钱财，有封赏都分给士卒们。

D、岳飞用兵之术高明，岳家军在岳飞的带领下，英勇善战，强不可破。

4、请把下列语句翻译成现代汉语。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

三.阅读下面的文言语段，完成1－4题。

赈灾

(清)嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间无米炊，爨(cuān)无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜(tiào)于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴(dí)

也。故民平粜，但能惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二万四千余缗(mín)矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉!

（钱泳《赈灾》节选)

1、下列句子中加点词语的意义，不相同的一组是（）

A．窃见赤地数千里必为有窃疾矣

B．远近咸便矣咸来问讯

C．好行其德以光先帝遗德

D．但能惠近民但微颔之

2、下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）

例句:复于其间为粥以赈

A．自以精兵走之

B. 以告先帝之明

C．皆以美于徐公

D. 是以先帝简拔以遗陛下

3、下列对齐彦槐的人物分析，不符合文意的一项是（）

A．他有心怀百姓之心

B．他改变了当地的风俗

C. 他能能关心百姓的疾苦

D. 他考虑民生问题全面

4.将下列句子翻译成现代汉语。

呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉!

四.阅读下面的文言语段，完成1－4题。

宗泽

宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。

靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。

二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。

泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。

泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。