学写片段(语言、动作、神态)
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我受表扬了
（ 时间 ），我（ 原因），（人物）（动作）（神态） 地对我说：“（ 语言 ）”听了这话，我（表示高兴 的神态），（表示高兴的动作），心想：（内心想法）。
认真
（今天），我（ 听课），（ 老师 ）（对我竖起了大拇指， ） （ 亲切 ）地对我说：“（你今天表现真棒！ ）”听了这 我要继续努பைடு நூலகம்， 话，我 ( 眉开眼笑 ) ，（手舞足蹈 ）。我想：
争取更大的进 步。
小结：
在作文中，把人物的 语言、动作、神态、心理 活动写清楚，写具体，能 使作文生动、逼真。
我受表扬了
（ 时间 ），因为我（ 原因 （ 人物 ）的表扬。我很开心！ ），所以受到了
认真 （ 今天 ），因为我（ ），所以受到了（老师 ） 听课 的表扬。我很开心！
我受表扬了
（ 时间 ），我（ 原因），（人物）（动作）（神态） 地对我说：“（ 语言 ）”听了这话，我（表示高兴 的动作）。 认真 今天 （ ），我（听课），（ 老师 ）（对我竖起了大拇指， ） （ 亲切 ）地对我说：“（你今天表现真棒！ ）”听了这 话，我（ 手舞足蹈 ）。