演讲与口才 普通话语音训练
演讲与口才之 有声语言(2)
2)、韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iu等,儿化 后主要元音或韵尾基本不变,直接加“r”:
一下儿yīxiàr
鲜花儿xiānhuār
手稿儿shǒugǎor 封口儿fēngkǒur
知了儿zhīliǎor
小牛儿xiǎoni úr
小说儿xiǎoshuōr
2、儿化韵的发音
3)、韵母i、 ü儿化后在原韵母之后加上er 、 i、ü 仍保留:
例如: 骂 面 换
练习
❖ 1、单音节去声调练习 热代赠妙效算嫁既训
❖ 2、双音节去声调练习 照相 办事 降落 路费 大概 注意 见面
❖ 3、多音节去声调练习 促进派 备忘录 烈士墓 运动会 对立面 售票处
声调综合练习
❖ 咬住字头,出字有力,拉开字腹,收住字 尾。字神(指声调)准确。用气均匀连贯,用 声刚柔相济。注意声传情、情带声、情运气、 气生情。最后达到情、声、气完美结合,协 调一致。
爸爸 星星 走走 说说 看看
练习
❖ 鬼子 傻子 茧子 脑子 底子 打听 本子 影 子 嫂子 你们 首饰 脑袋 火候 稳当 喇叭 打扮 利索 扎实 拳头 收成 孩子 眯缝 骆驼 耽误 她们 嘟囔 叶子 福气 家伙 意 思 机灵 蛾子 折腾 盘算 媒人 客气 凉 快 街坊 月亮 包涵 先生 困难 队伍 部 分 规矩 拍子 牌楼 褂子 衣服 状元 红 火 招牌 面子 棒槌 合同 柴火
儿化后的音节里带有卷舌色彩的韵母称为“儿化韵”。 er在普通话里是一个比较特殊的韵母,它不同声母 相拼,也不能同其它音素组合成复合韵母,可以自成 音节。er自成的音节很少,常见的有“耳、而、儿、 饵、尔、二、贰、迩”等。
1、儿化的作用
儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极 的作用。 ①、区别词性:
101.早会-口才练习(九)—普通话轻声练习
口才训练(九)——普通话轻声练习
操作目的:
锻炼员工的语言表达能力,语言规范和说标准的普通话的能力。
从而提高个人素质和综合能力。
操作对象:
全体导购员。
操作时间
20—25分钟
操作模式:
讲授+训练
操作内容:
一.普通话轻声练习
1.《屋子里的箱子》
屋子里有箱子,箱子里有匣子,匣子里有盒子,盒子里有镯子,镯子外面盒子,盒子外面有匣子,匣子外面有箱子,箱子外面有屋子。
2.《头字歌》
天上日头,地上石头,嘴里舌头,手上指头,喜上眉头,乐在心头。
二.语音练习(韵母开头称)
词的练习( an en ang eng )
an—安装案头暗淡岸边暗话暗条
en—恩情恩德摁钉摁扣恩典恩准
ang- 昂扬肮脏昂贵昂然昂首盎司
eng- 更生猛烈增加生产成风丰收
2.绕口令练习
高高山上两座庙,庙里住着俩老道,一个年纪老,一个年纪小。
庙前长着许多草药,有时候老老道熬药,小老道采药,有时候小老道熬药,老老道采药。
演练:
主持人讲完其要领和演示后,分组进行演练。
5—8分钟,然后派代
表进行表演。
或进行5分钟演讲。
(演讲题目自拟)登台表演要求
自然站好,端庄大方,精神饱满,面露微笑。
演讲与口才普通话测试
02
普 通 话
演讲与口才
三个月后,那一团愈发⒅繁茂的绿蔓⒆里边,发出一种尖细又娇嫩⒇的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿(21)。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁(22)大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙(23)!
普 通 话
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么(24)像它的父母:红嘴红脚,蓝灰色的毛,只是后//背还没有生出珍珠似的(25)圆圆的白点儿;它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿(26)。
普 通 话
演讲与口才
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲⑽状的小叶,一半(儿)成了黑影,一半被照透,如同碧玉⑾,斑斑驳驳⑿,生意葱茏⒀。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿⒁从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓⒂瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋⒃瞅瞅⒄我。我们就这样一点点熟悉了。
01
我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家,我趁妈妈盛饭⑺之际,夹了一个,吃来吃去,觉得⑻没鱼肚子上的肉好吃。 那年外婆从江北到我家,妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼⑼。吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说: “你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”
02
普 通 话
演讲与口才
1
外婆眯缝⑽着眼,慢慢地挑去那几根大刺,放进我的碗里,并说:“伢啦,你吃。” 接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍⑾着,不时吐⑿出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么⒀妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”
普 通 话
演讲与口才
胸 池 关 近 乘 莫 嘣 圈 舔 跃 零 荫 桨 涮 旬 晃 聊 亏 段 渠 刁 踹 砣 曾 握 拨 面 幅 俊 欧 索 画 口 舜 防 不 品 虐 司 胜 降(降伏) 扎(扎裤脚) 挑(挑战) 嘿(嘿嘿一笑) 屯(屯兵) 得(得一小时) 闷(苦闷) 咳(咳!真怪!) 撇(撇开) 拗(拗不过)
演讲中的口才训练与发音练习
演讲中的口才训练与发音练习演讲是一种通过口语表达思想、交流观点的活动。
在进行演讲时,良好的口才和准确的发音是非常重要的,它们不仅能增加演讲的吸引力,还能帮助演讲者更好地传达信息,给听众留下更深刻的印象。
本文将探讨口才训练和发音练习在演讲中的作用,并提供一些有效的训练方法。
一、口才训练的重要性良好的口才是一个演讲者的基本素养。
它不仅能增加演讲的说服力,还能提升演讲者的自信心。
口才训练可以帮助演讲者处理紧张和不安的情绪,并且能够使他们更好地组织自己的思想,形成清晰的逻辑结构,从而更好地与听众进行交流。
二、口才训练的方法1.练习口语表达能力:每天多与他人进行口语交流,可以是日常对话、辩论、演讲等形式。
通过不断的练习,演讲者可以提高自己的口语表达能力,增强自信心。
2.背诵名人演讲:选取一些优秀的演讲作品,如马丁•路德•金的"I Have a Dream"等经典演讲,逐字逐句地背诵并模仿其中的口音、语调和节奏。
通过模仿优秀演讲者的表达方式,可以提高自己的口才水平。
3.参与辩论或演讲比赛:参与辩论或演讲比赛是一种很好的锻炼口才的方式。
通过与他人的辩论或演讲比赛,可以提高自己的辩证和演讲能力,培养应变能力和思辩能力。
三、发音练习的重要性清晰准确的发音是演讲成功的关键之一。
良好的发音可以使听众更容易理解演讲内容,避免听众对于发音错误的干扰,同时也能提升演讲者的信任度和影响力。
四、发音练习的方法1.学习国际音标:学习国际音标是一种提高发音准确性的有效方法。
通过了解每个音素的发音特点,对照练习自己的发音,可以纠正发音错误,提高发音的准确性。
2.练习口腔肌肉:利用发音练习器材如舌头刷、口腔运动器等,进行口腔肌肉的锻炼。
这样可以增强口腔肌肉的灵活性,改善发音的准确性。
3.模仿优秀演讲者的发音:选取一些优秀的演讲作品,如马丁•路德•金的"I Have a Dream"等经典演讲,逐字逐句地模仿其中的发音。
演讲与口才训练(精选5篇)
演讲与口才训练(精选5篇)演讲与口才训练篇1练声法练声也就是练嗓子。
在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。
练声的方法是:①练气:俗话说练声先练气,气息是人体发声的动力,就像汽车上的发动机一样,它是发声的基础。
气息的大小对发声有着直接的关系。
气不足,声音无力,用力过猛,又有损声带。
所以我们练声,首先要学会用气。
吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气:呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。
②练声:我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。
这就像我们在做激烈运动之前,要做些准备动作一样,否则就容易使肌肉拉伤。
声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行:1.进行张闭口练习,活动嚼肌,也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
2.挺软腭。
这个方法可以用学鸭子叫gāgā声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器就是鼻腔。
有人在发音时,只会在喉咙上使劲,根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄,音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是学习牛叫。
但我们一定要注意,在平日说话时,如果只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音太重的结果。
口才发音基本功训练(精选14篇)
口才发音基本功训练(精选14篇)口才发音基本功训练篇1第二阶段:气、声、字的练习具体方法是以字练声,然后加快,同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。
①唇音练习:(先放慢念一遍,逐渐加快)八一百一标一兵一奔—北一坡一北一坡一炮一兵一并一排一跑—炮一兵一怕一把一标一兵一碰一标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一②齿音练习:(先放慢念一遍,逐渐加快)四是四十是十,十四是十四,四十是四十,不要把十四说四十,也不要把四十说十四,③舌音练习:(先放慢念一遍,逐渐加快)六十六岁刘老六,推着六十六只大油篓,六十六枝垂杨柳,拴着六十六只大马猴。
④喉音练习:(先放慢念一遍,逐渐加快)山前有只虎,山下有只猴,虎撵猴,猴斗虎,虎撵不上猴,猴也斗不了虎。
口才发音基本功训练篇2第三阶段:高音练习高音是演讲中不可缺少的。
注意不可多练,关键是找方法找位置,如果拼命去喊去叫,前面练习的会全部做废,还会伤及嗓子。
练习这路音最忌挤、卡、捏、压、硬。
将音做狭、做细、做锐、做深,则音自高矣。
这里有窍门,有方法,要根据自己的实际条件,去摸索,去探求。
下面是一张60分钟声音训练计划表,各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练.(1)气泡音:闭口和张口共30秒.(2)轻度哼鸣:20秒.(3)膈肌训练(狗喘气):闭口1分钟,改良的“嘿”、“哈”共30秒.(4)慢吸快呼:2次,20秒.(5)慢吸慢呼:2次,20秒.(6)快吸慢呼:4次,2分钟.(7)“丝”——音:20秒、30秒各2次,1分钟.(8)“衣”-----音:20秒、30秒各2次,1分钟.(9)搓脸:10秒.(10)转颈:10次,10秒.(11)松下巴:10秒.(12)提颧肌:10次,10秒,手辅和自行交替进行.(13)咀嚼:闭|、张口各20次,30秒.(14)半打哈欠:5次,10秒.(15)撮唇:10次,20秒.(16)合口左右撅唇:10次(左、右为一次),30秒.(17)转唇:8*8拍,30秒.(18)双唇打响:30次,30秒.(19)弹唇:1分钟.(20)b本音:60次,1分钟.(21)ba本音:60次,1分钟.(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分钟.(23)顶腮:30次,30秒.(24)刮舌:20次,20秒.(25)伸卷舌:20次,20秒.(26)立舌:10次,30秒.(27)转舌:8*8拍,1分钟.(28)弹舌:30秒.(29)d本音:60次,1分钟.(30)da音:60次,1分钟.(31)da-----da-----da-----da------;60次,1分钟.(32)g本音:60次,1分钟.(33)ga本音:60次,1分钟.(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次,1分钟.(35)ge音:60次,1分钟.(36)ge-----ge-----ge------ge-----:60次,1分钟.(37)数“数儿”:一口气由1数到30,3次,3分钟.(38)数“数儿”:一口气数10个八拍,3 次,3分钟.(39)数“数儿”:“一二三,三二一,一二三四五六七;七六五五六七,七六五四三二一----------”,一口气数3到4个回合.2次,2分钟.(40)数“数儿”:“一二三四五六七八,二二三四五六七八---------八二三四五六七八,七二三四五六七八,---------一二三四五六七八”.一口气数下来,2次,2分钟.(41)数“枣儿”:要求尽可能一口气数20个以上“枣儿”,2次,2分钟.(42)数“葫芦”:要求一口气数20个以上“葫芦”,2次,2分钟.(43)喊操:变换节奏进行,2分钟.(44):任选10段,10分钟.(45有针对性的语段或诗词片段练习:10分钟.口才发音基本功训练篇3第一阶段:呼吸练习(一)深吸慢呼气息控制延长练习其要领是:先学会“蓄气”,先吸一口气,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复练习4—6次。
普通话口才训练(3篇)
普通话口才训练(3篇)普通话口才训练(精选3篇)普通话口才训练篇1(一) 声母练习1、吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。
2、八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑;炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
3、牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念牛郎。
4、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。
十不能说成四,四也不能说成十,假使说错了,就右能误事。
5、石狮寺前有四十四只石狮子,寺前树结了四十四个涩柿子;四十四只石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子更不会吃四十四只石狮子。
成都口才培训学校(二)韵母练习1、白石塔,白石塔,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好白石塔,石塔白又大。
2、山羊上山,山碰山羊角;水牛下水,水没水牛腰;猪进猪圈,猪拱大猪槽;毛驴驮草,草压毛驴腰。
3、姓陈不能说成程,姓程不能说成陈。
禾木是程,耳东是陈。
如果陈程不分,就会认错人。
4、陈阵,沈沉二人去淘金,陈、沈同出门,同行不同心,陈阵想独吞,沈沉早有心。
岂不知淘金需同心,分心难淘金。
陈阵、沈沉两手空空回家门。
(三)声调练习1、时时注意,形势时事,事事报导,绝不失实,重大史实,写成史诗,右贵之处,实事求是。
2、石勇,施庸,研究时钟。
刻苦十冬,终于成功。
试用,非常实用,狮勇进钟,都爱使用。
成都口才培训学校3、姥姥喝酪,酪落姥姥捞酪;舅舅架鸠,鸠飞,舅舅揪鸠;妈妈骑马,马慢,妈妈骂马;妞妞轰牛,牛拧,妞妞拧牛。
4、小石与小史,俩人来争执。
小石说正直应该读政治,小史说整治应该念整技。
俩人争得面红耳赤,谁也没读准正直、整治、政治和整技。
普通话口才训练篇2常听多练,反复练习听也就是我们所说的听力或练耳力,良好的听力是学好普通话的基础,所以多听是初学者要注重的一个方面。
听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目,看电视时应注意播音员的口形,可以边听边模仿。
也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较,找出差异。
加以改进。
多动口,说是重点说好普通话应以字音准确为前提,所以在学员学习的过程中,一定要注意学习的步骤,否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。
口才训练方法演讲与口才4篇
口才训练方法演讲与口才口才训练方法演讲与口才精选4篇(一)1. 练习朗读:每天朗读一篇好文章,注意语音、语调、停顿等方面的细节,并尽量模仿优秀的演讲者的表达方式。
2. 录音自我训练:每次演讲前,先自行录音,然后听回并自我评估,找出需要改进的地方,并逐渐改善。
3. 口语练习:参加口语训练班或与朋友进行口语对话练习,不断提高表达能力和语言流畅度。
4. 观摩优秀演讲者:观摩一些优秀的演讲者演讲,学习他们的演讲技巧和口才表达方式。
5. 提前准备:在演讲前,提前准备好演讲稿,并进行多次的口头训练,熟悉自己要表达的内容,增加信心和口头表达的流畅性。
6. 参加演讲比赛:通过参加演讲比赛,可以锻炼冷静应对演讲压力的能力,同时也能得到其他人的建议和反馈,进一步提高口才表达能力。
7. 保持积极心态:对于每次演讲,保持积极的心态,相信自己能做到,并努力享受演讲的过程,这样会更加自信和自然地表达出来。
8. 多听多说:多接触不同的听力材料,如TED演讲、新闻等,同时也要勇敢地表达自己的想法,多与人交流沟通,提高听说能力。
9. 注重肢体语言:在演讲中,要注重肢体语言的运用,通过手势、眼神、面部表情等来补充和强调语言表达的内容,增强演讲的感染力和说服力。
10. 坚持不懈:口才是需要长期坚持训练的,通过持续不断地学习和练习,不断提高自己的表达能力,才能在演讲和口才方面有所突破。
口才训练方法演讲与口才精选4篇(二)口才训练在演讲方面是非常重要的,下面给您介绍几种口才训练方法,帮助您提高演讲技巧和口才能力:1. 经常练习朗读:选择一些经典的文章,每天进行朗读练习。
通过反复练习,可以提高口音、语速和语调的掌控能力,让您的表达更加清晰流畅。
2. 刻意练习表达:选择一些话题,模拟演讲场景,进行表达练习。
通过反复练习,可以提高思维组织能力和语言表达能力,让您的演讲更有逻辑性和说服力。
3. 录制自己的演讲:使用录音设备或手机录制自己的演讲,然后仔细听取回放,找出其中的不足之处,进行改进。
普通话演讲稿的口才训练方法与技巧
普通话演讲稿的口才训练方法与技巧。
一、练习吐字清晰清晰的语音对于一名演讲者来说是非常重要的。
如果您的语音发音不清晰,听众们很可能会摸不着头脑,甚至会误解您的意思。
为了提高吐字的清晰度,我们可以采用以下的方法:1.多读书,多读绕口令,多读口语或发音练习书籍。
2.练习吐字,可以选择一些练习文字或是英文字母来练习。
3.在练习吐字的时候,可以注意嘴巴的形状和舌头的位置。
掌握好这一技巧,就可以很好地调整发音了。
二、多练习演讲演讲是提高口才的重要方法之一。
通过反复练习演讲,我们可以得到非常好的训练,提高我们的口才水平。
尝试以下几个方面:1.观看资深演讲者的演讲视频、音频,了解演讲的要素并萃取优秀的表现方法。
2.选择自己感兴趣的话题,通过演讲的方式来表达出来,并且注意表达方式、声音、气息、姿势等方面。
3.参加演讲比赛或者公开演讲活动,不断接受别人的评价,寻找自己平时练习中的不足。
三、锻炼声音一个演讲者,声音是相当重要的。
一个洪亮而有魅力的声音会让您的演讲更具吸引力。
我们可以从以下几个方面入手:1.练习呼吸:舌尖含住门牙细吸气,慢慢地呼出来,再练习深呼吸。
2.唱歌:通过唱歌,可以锻炼我们的嗓子,提高声音音质和音域。
3.做声带练习:通过唱上升音阶或者嘴巴张开,双手慢慢放下在腰两侧,然后快速向上拉起双手,发出一个“呃”的声音,这个小小的动作可以帮助我们放松喉部肌肉,改善声音的共鸣。
四、活用手势手势是演讲者表现情感和展示演讲主题的重要手段。
我们可以通过以下几个方法来练习手势:1.观看讲课视频,注意讲课者的手势,找到合适自己的方式和风格。
2.练习手部运动,可以采用利用手指自然弹奏钢琴或者做手部旋转、移动等手部动作练习手势。
3.注意距离和方向,手势不要太过夸张,也不要同时出现多个手势,以免分散听众的注意力。
五、提高语速适当的语速对演讲者的表现能力有重要影响。
有时候,语速过慢会让听众产生疲惫的感觉,同时也会感觉到我们的讲话缺少激情;语速过快也会阻碍说话人和听众之间的交,普通话口吃也会十分明显。
演讲与口才能力训练(停顿、重音、语速、语调)
演讲与口才能力训练(停顿、重音、语速、语调)听课、听课、听课,有的人说话语调平缓,整体节奏一致,让人昏昏欲睡。
而有些人,说起来,抑扬顿挫,听起来令人振奋。
只要在说话的过程中注意停顿、重音、语速、语调,前者就不会有问题。
所以你的演讲结束后,要设计好停顿、重音、语速、语调,并根据设计好的要点做必要的练习,然后再演讲。
这个讲座的内容不需要先练习,只需要吸引注意力。
一、停顿演讲的时候,有些句子很短,根据写好的标点符号停顿一下就行了。
有些句子又长又复杂。
虽然句子中没有标点符号,但是为了把意思表达清楚,你也可以做一些短暂的停顿。
但如果停顿不当,就会破坏句子的结构,影响语义的正确传递。
正确的停顿有几种类型:1.标点符号停顿。
标点符号是书面语言的停顿符号,也是演讲作品时语言停顿的重要依据。
标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。
另外,在作品上的段落之间,停顿的时间要比一般的句号时间长些。
以上停顿,也不是绝对的。
有时为表达感情的需要,在没有标点的地方也可以停顿,在有标点的地方也可以不停顿。
2.语法停顿。
语法停顿是句子中间的自然停顿。
它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。
学习语法有助于我们在演讲中正确地停顿断句,正确地表达出你要表达的思想内容。
3.感情停顿。
感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。
它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。
二、重音重音是指言语中对表达和表达起重要作用的词、词或短语应该强调的技巧。
重音通过对声音的强调来强调意思,可以给色彩鲜明的词增加重量。
压力有以下几种情况:1.语法重音。
语法重音是按语言习惯自然重读的音节。
这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。
播音普通话训练技巧
播音普通话训练技巧
以下是 7 条关于播音普通话训练技巧:
1. 要想说好普通话,那得先从拼音抓起啊!就像建房子得打好地基一样。
比如“四”和“十”,你能分得清不?“四是四,十是十”,多练练这种绕口令,能让你的拼音更标准呢!
2. 注意发音的部位和方法可太重要啦!好比射击要瞄准,你得知道怎么发力。
像发“b”音时,双唇就得紧闭,突然放开,“播”,是不是很形象呀?
3. 平舌音和翘舌音得区分清楚呀!这就像区分苹果和梨一样。
你说“四”和“是”能一样吗?多在日常说话中注意,慢慢就能掌握啦!
4. 声调一定要准确,可别像过山车似的忽上忽下哟!“妈、麻、马、骂”,这四个声调得把握好,不然可就要闹笑话啦!比如把“买”说成“卖”,那不就麻烦啦!
5. 多听标准的普通话呀!就像跟着高手学功夫。
听听新闻联播里的主播们怎么说,然后模仿着来,你会进步神速的哦!
6. 朗读可是个好办法呢!把文章大声读出来,就如同在舞台上表演。
读着读着,你就会发现自己越来越厉害了,难道不是吗?
7. 日常交流中也要时刻提醒自己说普通话啊!别一着急又说回方言了。
想象一下自己在播音台上,能不好好说普通话吗?
结论:掌握这些播音普通话训练技巧,只要坚持练习,你的普通话一定会越来越好!。
演讲与口才训练方法
演讲与口才训练方法篇一:演讲与口才训练方法演讲与人品训练方法随着时代的发展,越来越多的人已经脆弱性意识到演讲的重要性。
当今社会具有优秀的演讲口才适应社会发展的重要本能,也是作为新时代与世界接轨的重要方法论。
一:发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾,同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大的,速度要快,不要有停顿.表达时要声情并茂。
准确完整图文并茂地表述自己的想法,可信复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。
二:练声法第一步,练气.首先要学会用气吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气:呼气时要慢慢地进行时让气慢慢地呼出呼气要可以把两齿基本合上留一条小缝让气息变速箱慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。
第二步,练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,五百万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用声带开活动开了,我们还要在口腔上做文艺活动一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的直接联系,所以不要小看了外耳道口腔的作用。
三:速读法:这种训练方法的目的,是在于锻炼人机警,语音准确,吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得越快,最后疲惫不堪达到你所能达到的最快速度在读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都清晰的发出来。
可以录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。
四:背诵法目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。
记忆是不可或缺练口才必不可少的一种基本素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
普通话考试中的语音训练方法
普通话考试中的语音训练方法普通话考试对于很多人来说是一项重要的语言能力评估。
要在考试中取得好成绩,良好的语音是关键。
以下为大家介绍一些实用的语音训练方法。
首先,要注重发音的准确性。
对于声母、韵母和声调,我们需要逐个击破。
声母方面,要清晰地分辨和发出每个声母的音。
比如“b”和“p”,“d”和“t”,它们的发音方式有所不同。
“b”是不送气音,发音时双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音较“p”更重。
而“p”是送气音,发音时除了双唇的动作,还有一股较强的气流送出。
通过反复练习这些容易混淆的声母组合,可以提高发音的准确性。
韵母的训练也不能忽视。
比如“ao”和“ou”,“an”和“ang”等。
“ao”发音时,先发“a”,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形。
“ou”则是先发“o”,接着嘴唇逐渐收拢。
区分这些韵母的发音特点,多进行对比练习,能让我们的读音更标准。
声调是普通话语音的重要组成部分。
一声高平,二声上升,三声先降后升,四声下降。
不少人在声调上容易出现问题,比如把三声读得不够曲折。
这就需要通过大量的词语练习来纠正,感受声调的变化。
其次,多听标准的普通话音频。
可以选择收听新闻联播、普通话教学音频等。
在听的过程中,注意播音员的发音、语调、停顿和语速。
模仿他们的发音方式和语调,对于改善自己的语音有很大帮助。
同时,进行朗读训练也是必不可少的。
可以选择一些经典的散文、诗歌或者普通话教材中的范文进行朗读。
朗读时,要注意字音的准确、语调的自然和停顿的恰当。
一开始可以放慢速度,保证每个音都发准确,随着熟练程度的提高,逐渐加快速度。
另外,口型和舌位的练习也很关键。
有些音的准确发音需要特定的口型和舌位。
比如“zh、ch、sh”这组翘舌音,发音时舌尖要翘起接触硬腭前部。
可以对着镜子练习,观察自己的口型和舌位是否正确。
日常交流中也要养成说普通话的习惯。
不要因为周围的人说方言就跟着说,尽量用标准的普通话表达自己的想法。
普通话与口才训练技巧方法
普通话与口才训练技巧方法普通话与口才训练技巧方法口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中,表达者根据特定的交际目的和任务,切合特定的言语交际环境,准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言,并辅之以适当的体态语表情达意以取得圆满交际效果的口语表达能力。
那么,下面是店铺为大家整理的普通话与口才训练方法,欢迎大家阅读浏览。
一、什么是口才口才就是说话的才能。
具体地说,就是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中,表达者根据特定的交际目的和任务,切合特定的言语交际环境,准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言,并辅之以适当的体态语表情达意以取得圆满交际效果的口语表达能力。
它是人的素养、能力和智慧的一种综合体现。
二、口才的重要性古人有言:“一言以兴邦、一言以丧邦”,“三寸之舌,胜于百万之师”。
这些都是对口才的无比威力的赞誉;同时也说明了口才在一个人的生活和事业中所起的重要作用。
实事也正是如此,在日常生活中,我们常常会遇到这样的情况:口才好的人,无论走到哪里,无论在什么样的环境中,都可以谈吐得体,应对自如,赢得素不相识人的好感;不善言谈的人,则往往在和别人寒暄几句之后就觉得无话可说,只能相对无言,尴尬万分。
三、口语交际的要素口语交际有三要素:(一)行为主体口语交际是人与人之间的交流,人,就是其行为主体,包括说话者和听话者。
(二)语言环境口语交际都是在具体的言语环境中进行的。
在这个环境中,有明确的交际目的,有具体的交际内容,要选择恰当的交际方式。
这样才能收到满意的交际效果。
(三)交际工具口语交际的'主要工具是口头语,必要时还要辅之以体态语。
可见,所谓“口语交际”,就是具有特定目的的人(包括听、说双方),在特定的语言环境中,选择适当的话语内容和口语表达方式进行思想交流和信息传递的一种言语表达活动。
这种言语活动的主要表现形式是交谈、演讲和论辩。
口才,就是在这些口语表达活动中所表现出来的才能。
四、口语表达的基本要求(一)把握中心,要言不烦说活不像写文章,可以反复推敲修改,所以往往会偏离中心,这样就会让听者不知所云。
普通话发声训练方法
普通话发声训练方法在进行普通话发声训练时,有一些方法可以帮助提高发音清晰度和口语流利度。
以下是一些常用的训练方法,可以帮助提高普通话口语水平。
1.大声朗读大声朗读是训练发音清晰度的基础。
选择一些短篇或长篇的中文文章,在一个相对安静的环境中,用正常音量大声朗读。
在朗读时注意控制语音的节奏和声音的高低,尽量模仿标准的普通话发音。
2.练习舌头灵活性舌头的灵活性对于正确发音非常重要。
可以进行一些舌头练习来增强舌头的灵活性。
比如,伸出舌头尽量平移到下巴、鼻孔和嘴角,反复进行这项练习可以改善舌头的灵活性,有助于发音准确。
3.听录音教材使用普通话教学录音教材,仔细倾听并模仿录音师的发音。
可以多听一些有关口语对话的录音,在听的过程中注意模仿录音中的语音语调,同时注意听清每个音节的发声方式。
4.记录发音练习使用手机或录音设备记录自己的发音练习,然后和标准发音进行比较。
通过对比,可以发现自己的发音误区,并逐步改进。
可以多次重复练习,直到达到准确的发音。
5.聆听标准普通话聆听标准的普通话是提高口语的关键。
可以通过收听电视、广播或者听普通话教材来提升听力水平,学习标准的语音语调。
也可以找一些普通话主持人的节目,模仿他们的发音和语调。
6.口型练习练习正确的口型可以帮助改善发音。
可以用镜子作为辅助工具,观察自己的口型和嘴巴的形状。
通过对比标准的口型,调整自己的口音发音方式。
7.参加普通话角色扮演通过参加普通话角色扮演活动,模仿标准的普通话。
可以扮演不同的角色,练习发音和语调。
这样的活动可以增加对话的真实感,提高口语表达能力。
8.阅读大量中文文章阅读是提高普通话口语的有效方式之一、阅读大量的中文文章,可以帮助增加词汇量、改善语感,并提高口语流利度。
可以选择曲目多样的文章,涵盖不同的主题,有助于提高对不同领域的理解和表达能力。
9.参加普通话口语团体讨论参加普通话口语团体讨论活动,与其他人一起练习普通话对话。
可以以小组形式讨论话题,并尽量用普通话进行交流。
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世 界 语 系 分 布
中国汉语方言分布 广西汉语方言分布
世界八大语系
阿尔泰语系
印欧语系
芬兰· 乌戈尔 语系
阿非罗 亚 细亚语系
·
汉藏语系 达罗毗 荼语系
科依桑语系
晋语
徽语
吴语
湘语
赣语
平话 客家话 粤语 闽语
中国八大方言区
官话分布图
北京(方)官话
东北官话
中原官话
兰银官话
冀鲁 官话 胶辽 官话 西南官话
(二) 一 二 三 四 五 (一)
配字连读
练习-ng 能干 成功 升空 宁可 性格 练习-n 恩德 昆仑 信念 泛滥 鉴定
(二) 一 二 三 四 五 (一)
绕口令
⑴通信不同姓 同姓不能念成通信,通信也不能念成 同姓,同姓可以互相通信,通信可不一 定同姓。 ⑵盆和瓶 桌上放个盆,盆里放个瓶,乒乓一声 响,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。
江淮官话
西南官话,流行于桂林市 各区县、柳州市各区县、 来宾市各区县、河池市区 和河池部分县,以及梧州、 百色的部分县市。
湘语
平话,主要使用于 广西南、北各地和 湖南省与广西毗连 的道县、宁远等十 多个县的集镇和部 分农村中。
粤语,广西汉语中 流行最广的一种方 言,主要分布桂东 南。以桂东北的贺 州市至桂南的南宁 市、凭祥市为分界 线。 客家话,流行于客家人居住区。内部 差别不大,互能听懂,语音系统受粤 语影响较复杂,广西客家人祖先大都 是于清乾隆年间陆续从广东省梅县嘉 应州(今梅县市及梅县地区)沿西江 迁人。与广东省梅县客家话差异较大。
(二) 一 二 三 四 五(一)
朗读下列词语注意分辨j、q、x和ɡ、k、h
疾病——急病 全力——权利 冲洗——冲喜 街道——该到 解冻——改动 戒备——盖被 郊游——焦油 轻松——青松 乡思——相思 孩子——鞋子 能救——能够
(二) 一 二 三 四 五 (一)
二
韵母辨正
1.读准鼻韵母的字 2.读准单韵母的字 3.分辨i(i-)和û(û-) 4.避免丢失韵头i或u 5.i、ui、o、io要避免单音化 6.分清ɑo和ou
(二) 一 二 三 四 五 (一)
3.分清n和l
混同情况: l→n (如成都话) n→l (如赣语、江淮方言) n、l 两可 (如桂林话)
(二) 一 二 三 四 五(一)
正音练习
⑴词语对比练习
无奈——无赖 干娘——干粮 怒容——鹿茸
女客——旅客 牛娘——牛郎 念字——练字
男队——蓝队 年代——连带 南宁——兰陵
一 二 三 四 五 变调 轻声 轻重格儿化 啊 形
(二)儿化
进了门儿,倒杯水儿,喝了两 口儿运运气儿,顺手拿起小唱本儿, 唱一曲儿,又一曲儿 ,练完了嗓子 我练嘴皮儿。绕口令儿,练字音儿, 还有单弦牌子曲儿,小块板儿 ,大 鼓词儿,越说越唱我越带劲儿。
一 二 三 四 五 (一)
1.读准鼻韵母的字
⑴分辨前后鼻音韵母
⑵避免把ɑn(-ɑn)发鼻化音
⑶避免把唇音声母与onɡ相拼
一 二 三 四 五 (一)
⑴分辨前后鼻音韵母
混同情况: ① inɡ→in ② –n→-nɡ enɡ→en (P.49)
-n
-ng
(二) 一 二 三 四 五 (一)
比较:
长征——长针 经营——金银 一般——一帮 赞颂——葬送 出生——出身 人名——人民 木船——木床 浅显——抢险
(二) 一 二 三 四 五 (一)
三 普通话声调辨正
(二) 一 二 三 四 五 (一)
改换调值
方言和普通话调类相同而调值不同,则改 读普通话的调值。
调值
例字
天开诗高初三 陈唐寒神人龙 古展口楚好手 试帐正抗唱汉
调类
阴平 阳平 上声 去声
普通 桂林 玉林 济南 话 44 21 53 24 54 32 33 52 213 42 55 21 55 35 214 51
1.分辨: z c s(平舌音) zh ch sh(翘舌音) j q x(舌面音)
混 同 情 况
zh ch sh zcs jqx
(二) 一 二 三 四 五 (一)
比较
姓周zh——姓邹 z 舒sh适——苏s轼 木柴c——木材ch 鸡j心——知zh心
姓张zh——姓臧z——姓姜j 姓陈ch——姓岑c——姓秦 q 诗sh人——私s人——昔x人
广西方言分布图
基 本 内 容
一、声母辨正 二、韵母辨正 三、声调辨正 四、语流音变
一、 声母辨正
1.分辨z c s、zh ch sh和j q x 2.读准r声母的字 3.分辨n和l 4.分辨f和h 5.分清送气音和不送气音、塞擦音和擦音 6.分辨j、q、x和ɡ、k、h
分辨z c s、zhi ch sh、j、q、x
(一)轻声 (二)儿化
一 二 三 四
(一)轻声
1、调值 在阴平后 耷拉55→31 衣服35→31 巴掌214→31 窗户51→31 在阳平后 活泼55→31 裁缝35→31 朋友214→31 脾气51→31 在去声后 丈夫55→31 厚实35→31 利索51→31 告诉51→31 在上声后 补丁55→44 骨头35 →44 耳朵214 →44 主意51 →44
分辨发音
z c s 舌尖与上齿背
舌尖与硬腭前部 zh ch sh
j q x 舌面前部与硬腭前部
发音部位不同
四和十
四是四,十是十,十四是 十四,四十是四十,谁能说 准四十、十四、四十四,谁 来试一试。谁说十四是四四, 就打谁十四,谁说四十是细 席就打谁四十。
绕口令
子 词 丝(绕口令)
桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子和榛子,栽满 院子村子和寨子。 刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子,做出桌子椅 子和箱子。
普 例字 j机极间见剑家假军捐经 q其奇旗启起钳芹强拳顷 x 希喜戏虾下夏乡向学兴 jie 街 皆 阶 解 界 介 届 xie 械 鞋 蟹 懈
(二) 一 二 三 四 五(一)
方 g k(h/ɡ) h ɡɑi hɑi
孩子和鞋子
(绕口令)
孩子是孩子,鞋子是鞋子, 孩子不是鞋子,鞋子不是孩子。 是孩子穿鞋子,不是鞋子穿孩子, 谁分不清鞋子和孩子,谁就念不 准孩子和鞋子。
方言
(二) 一 二 三 四 五 (一) (三)
配字连读
练习阴平:阳光yánɡɡuünɡ
晴天qínɡtiün 祝福zhùfú
衔接xiánjiý 练习阳平:放牛fànɡniú 现实xiànshí 练习上声:电影diànyǐnɡ 特写tâxiþ 练习去声:先进xiünjìn 条件tiáojiàn
(二) 一 二 三 四 五 (一)
⑵避免把ɑn(-ɑn)发成鼻化音 ɑ(-ɑ)
n、in、un、ûn→ɑ、iɑ、uɑ、 ûɑ 观看 远见 电扇 宣传
练习法:
1.迁移法
2.对比法
(P.51)
(二) 一 二 三 四 五 (一)
语料练习
歌台——锅台 活水——河水 好车——好切 车子——叉子 没遮——煤渣 蝈蝈儿——哥哥 卧龙——恶龙 夜车——夜叉 墨盒 破格 恶魔 隔膜 刻薄 折磨 特色 叉车 蛇蝎 热源 卸车 斜射
一 二 三 四 五
2.读轻声的音节
固定读轻声的 ⑴名词、代词的后缀(子、头、巴、们、么 等) 椅子 木头 嘴巴 我们 同学们 那么 ⑵语气词(啊、吗、呢、吧、嘛等) 行啊 是吗 他呢 走吧 好嘛 又过年了 ⑶助词(的、地、得、着、了、过等) 我的 慢慢地走 说得好 说着 说了 说过
一 二 三 四 五 变调 轻声 轻重格儿化 啊 形
朗读律诗,注意读好声调的平仄
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 (李白《早发白帝城》) 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 (杜甫《春望》)
(二) 一 二 三 四 五 (一) (三)
四 语流音变
(二) 一 二 三 四 五 (一)
⑵读准卷舌韵母er的字
比较:
er——e 耳语——俄语 二号——噩耗 儿子——蛾子
二人——恶人 而外——额外 二郎——恶狼
(二) 一 二 三 四 五 (一)
四十四个石狮子(绕口令)
石狮寺前有四十四个石狮子,
寺前的树上结了四十四个涩柿子,
四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子, 四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。
(浊) (清)
正音练习
⑴词语对比练习 认输——印书 燃料——颜料 染病——眼病 叫嚷——教养 日历——毅力 儒家——渔家 软禁——远近 润笔——运笔 日子——逆子——栗子 染色——脸色 热战——夜战——孽障 天然——天蓝 ⑵混编练习 y-r 妖娆 依然 优柔 鱼肉 雍容 r-y 容颜 任意 荣誉 儒雅 闰月
(绕口令) 吃葡萄不吐葡萄皮儿, 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 吃吐鲁番葡萄不吐吐鲁番葡萄皮儿, 不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿。
(二) 一 二 三 四 五(一)
八百标兵
八百标兵奔北坡,
炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰,
标兵怕碰炮兵炮。
(二) 一 二 三 四 五(一)
6.分辨j q x和ɡ k h
比较:
⑵n、l混编练习
n—l 奶酪 逆流 能量 年龄 鸟类 脑力
l—n 烂泥 老年 凌虐 理念 留念 辽宁
(二) 一 二 三 四 五(一)
牛郎恋刘娘
(绕口令)
牛郎年年恋刘娘,刘娘
连连念牛郎。牛郎恋刘娘,刘娘
念牛郎,郎恋娘来娘念郎。
(二) 一 二 三 四 五 (一)
4.分辨f和h
混同情况 h→f h→w hu(hu-) →ff→h
⑷叠音名词的后一个音节