教科研工作管理制度
教科研工作管理制度范文(三篇)
教科研工作管理制度范文加强理论学习，开展教育研究，是提高教师综合素质的有效途径，是推动教育教学改革的重要举措。
为了加强对学校教育科研工作的指导，切实提高研究的水平与效益，使教育科研真正为教学工作服务，促进教师专业成长与学校教育可持续发展，特制订本实施意见。
（一）教育科研管理机构：1.学校教导处设副教导主任____名，具体负责教育科研管理和教师的培训工作。
2.主要职责。
（1）制订学校教育科研规划与校本研修计划，统筹学校教育科研和校本研修工作；（2）做好教研组（备课组）长的推荐、选拔与考核工作，指导教研组开展活动；（3）定期召开学校教育科研与校本研修工作会议，研究部署有关工作；（4）负责校级课题的立项审批与____协调工作，做好区级及以上教育研究课题的管理与指导；（5）做好教师教育教学论文、案例、教坛新秀等学科技能申报参评以及成果的汇编工作，及时推广教学研究经验；（6）负责教师教育科研资料的组档工作，为教师考核、职称评定、骨干教师推荐等提供依据。
（二）理论学习：1.树立终身学习的意识，充分利用课余时间学习教育理论，教师每年至少订阅____种与本学科教学或教育研究相关的杂志（报刊），积极参加学校、教研组等____的业务学习（培训）会。
2.教师每学期至少要阅读____本教育专著，并至少上交1—____篇有一定质量的读书笔记；鼓励教师多写读书笔记，开展理论研究。
3.积极派遣教师参加各级各类学习、培训活动，外出教师必须认真学习，努力提高自身的专业知识水平和教育教学技能。
4.正在参加各类学科骨干班、研修班等培训教师，培训期后至少要做____次学校及以上级的专题讲座或关于本学科的教学经验介绍（中年骨干培训班教师则视具体情况而定），由教导处将其纳入校本研修工作计划并予以落实。
（三）教研活动：1.学校视学科教师的配置情况，设立____个教研组（备课组），每个教研组设组长____人。
教研组长在教导处的直接领导下开展工作。
教育科研工作管理制度模版(四篇)
教育科研工作管理制度模版教育科研工作是提升教育质量、推动教育创新的关键环节，为了加强对教育科研工作的管理，提高科研工作的效率和质量，制定和实施科研工作管理制度是必不可少的。
下面是一份教育科研工作管理制度的范文，供参考：教育科研工作管理制度模版（二）第一章总则第一条为了规范教育科研工作，提高科研工作的效率和质量，制定本管理制度。
第二条教育科研工作涉及教育研究、教育课题研究、教育改革研究等各个方面。
第三条本管理制度适用于教育科研工作的组织、管理和实施。
第二章主管部门第四条教育科研工作的主管部门为教育部。
第五条教育部负责对教育科研工作进行政策制定、指导和督促检查。
第三章科研项目管理第六条教育科研工作应依托科研项目来组织和实施。
第七条科研项目的申报需要按照规定的格式和流程进行，包括研究目标、研究方法、预期成果等。
第八条科研项目的评审应采取公开、公平、公正的原则，由专家组和评审委员会进行评审。
第九条科研项目的执行过程要进行有效的管理和监督，确保项目按时按质完成。
第十条科研项目的结题应进行评估，根据评估结果进行奖惩和改进。
第四章科研成果管理第十一条科研成果包括学术论文、科研报告、专利等。
第十二条科研成果应及时向科研部门进行上报，由科研部门进行审核。
第十三条科研成果的评审应采取专家评审和同行评审相结合的方式，评分制度具体由科研部门制定。
第十四条科研成果的推广应根据实际情况进行，可以采用学术会议、学术交流、科研成果展览等方式。
第五章科研经费管理第十五条科研经费的使用应按照规定的程序和要求进行，不得私自挪用或滥用科研经费。
第十六条科研经费使用的项目要符合科研规划，并按照规定的时间节点进行绩效考核。
第十七条科研经费的使用应进行公开和透明，接受监督和审计。
第六章科研人员管理第十八条科研人员应具备相应的科研背景和能力，对科研项目进行组织和实施。
第十九条科研人员应按照规定的时间节点进行进度报告和项目总结。
第二十条科研人员的绩效考核应采用科学客观的方法和指标，评估科研人员的科研贡献。
教育科研工作管理制度(4篇)
教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
(1)学校有近期、远期科研工作计划。
近期：(学期、学年科研工作计划)；远期：三年以上科研规划。
(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
(3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
教科研管理制度范文(3篇)
教科研管理制度范文一、指导思想1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。
2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。
二、____领导学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的____、管理、指导、监督、协调工作(见教科室主任工作职责)。
三、选题原则1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。
根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学____形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。
教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。
2、教科室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。
3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。
4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。
5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。
6、____周刚以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。
四、课题申报1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。
2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。
五、评审立项对质量较高的课题由学校____推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。
六、课题管理1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。
2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。
研究者要注意资料的积累和保管。
教科研管理制度简单版(四篇)
教科研管理制度简单版第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的组织第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
教科研管理制度官方版(三篇)
教科研管理制度官方版第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的组织第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
教育科研管理制度（四篇）
教育科研管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
（1）学校有近期、远期科研工作计划。
近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。
（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
2024年教育科研管理制度范例（六篇）
2024年教育科研管理制度范例为全面提升教育教学质量，优化教师队伍素质，根据学校教育科研与教学改革工作的实际需求，特制定以下制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室作为校长直接领导下的教育研究部门，与学校教务处、德育处、总务处及校长办公室并行，负责统筹管理全校的教育科研工作，并向校长负责。
其行政性工作任务需全校教职工认真执行。
主要职责包括：一、负责制定并落实学校教科研工作计划，广泛收集国内外教科研及教学管理的相关信息，为校长决策提供有力支撑，并致力于提升教师的教科研能力。
二、深入研究学校课堂教学的发展趋势与改革方向，编制课程教材改革方案及校本课程标准，指导相关改革实验与推广。
同时，负责教育教学资料的研发与编写，整理教学、教改经验及动态资料，并制定与课程教材改革相配套的教学软件建设计划及学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行全面分析，调研课程教材方案的实施情况，并提出针对性建议。
承担学业评价体系的改革与实施工作，指导各学科教学及教师教育科研活动，总结并推广优秀的教学、教改经验。
四、收集并整理教科研成果，建立相关档案。
为教师考核、职称评定及骨干教师、学科带头人、特级教师的推荐工作提供详实依据，同时也为校长对教师进行客观、公正评价提供参考。
五、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，促进教育观念的转变，探索现代教学模式与教学规律，以提升教学质量与改革效率。
同时，开展教师继续教育与校本培训工作。
六、主导学校现代教育技术工作，推动多媒体辅助教学的普及与应用。
第二部分：教科研制度1. 教科常规工作制度：学校需制定明确的近期（学期、学年）及远期（三年以上）科研工作计划。
教科室负责校级及以上课题的管理，定期检查计划执行情况。
定期编辑学校教育科研与教学改革实验成果集，并编发教科研简报。
2. 课题申报与认定制度：每项课题的承担者需先向教科室申报，经教科室审核认定后方可立项。
3. 服务与指导、验收评奖制度：教科室为各课题组提供必要的服务与方法指导，举办科研方法讲座，发布教科研信息。
教科研工作管理制度范文(三篇)
教科研工作管理制度范文一、总则1.目的和意义2.适用范围3.定义和术语二、工作计划和目标的确定1.年度研究计划的编制2.研究目标的确定3.工作计划的细化和追踪三、项目管理和进度控制1.项目分工和责任分配2.项目管理流程和方法3.进度控制措施四、资源管理1.人力资源的配置和调配2.资金预算和使用3.设备和材料的管理五、数据收集和处理1.数据收集的要求和方法2.数据处理和分析3.数据的安全和保密措施六、结果评估和成果报告1.研究成果评估的指标和方法2.成果报告的内容和形式3.项目总结和经验总结七、知识交流和合作1.学术交流活动的组织和参与2.研究合作的机制和要求3.知识产权的保护和利用八、违规处理和纠纷解决1.违反制度的处理和纪律处分2.纠纷解决的程序和方法3.知识产权纠纷的处理九、监督和评估1.内部监督和自查机制2.外部评估和审计3.改进和完善制度的措施十、附则1.制度的修订和解释2.其他事项的说明以上是一份教科研工作管理制度的范本，旨在规范和管理教科研工作，提高研究效率和质量。
在具体的实施中，应结合实际情况进行调整和完善，确保制度能够切实有效地落地并发挥作用。
教科研工作管理制度范文（二）是指为规范教师的科研工作，提高科研工作质量和效率，制定的一系列管理规定和程序。
下面是一个可能的教科研工作管理制度的内容：1. 科研工作目标与任务：明确科研工作的目标和任务，包括科研项目的申报与管理、论文的撰写与发表、科技成果的转化与应用等。
2. 科研项目管理：设立科研项目评审机构，制定科研项目申报和评审流程，明确科研项目的立项条件和要求，确保科研项目的质量和进展。
3. 科研团队建设：鼓励教师组建科研团队，加强合作与交流，共同攻关和解决科研难题。
4. 科研经费管理：制定科研经费管理规定，规范科研经费的申请、审批、使用和报销流程，确保经费使用的合理性和透明性。
5. 科研成果评价与奖励：建立科研成果评价体系，根据论文发表、科研项目成果等进行评价和奖励，鼓励教师积极投入科研工作。
教育科研工作管理制度范文(三篇)
教育科研工作管理制度范文第一章总则第一条为了规范教育科研工作的组织、协调、实施过程，提高科研成果的质量和水平，根据教育行政主管部门的相关规定，制订本制度。
第二条教育科研工作管理制度适用于本单位内从事教育科研工作的人员。
第三条教育科研工作应遵循科学、严谨、诚信、务实的原则。
第四条教育科研工作应以服务教育事业、促进教育改革发展、提高教育质量为目标。
第五条教育科研工作应依法进行，尊重和保护知识产权，防范学术不端行为。
第二章项目管理第六条建立科研项目管理制度，规定科研项目的申报、审批、执行、验收等工作流程。
第七条科研项目应根据教育科研的重点和需求确定，具有科学性、可行性和创新性。
第八条科研项目的申报应提供完整的研究计划、预算和人员组成等相关材料。
第九条执行科研项目应按照合同和计划进行，及时上报研究进展和成果。
第十条科研项目验收应根据项目的完成情况、成果和影响评价等指标进行，验收合格后可以结算款项。
第三章奖励制度第十一条建立科研成果奖励制度，对于取得突出科研成果的人员进行奖励和表扬。
第十二条科研成果奖励应根据成果的质量、水平和影响评价等指标确定。
第十三条科研成果奖励可以以奖金、荣誉称号、学术提升等形式进行。
第十四条科研成果奖励应及时公示，对公示期内未提出异议的，可以正式授予。
第四章学术交流第十五条积极组织和参加学术交流、学术会议等活动，促进知识的共享和学术的进步。
第十六条学术交流应根据实际情况制定计划和预算，并及时报告上级主管部门。
第十七条学术交流可以通过论文发表、演讲、交流会等方式进行。
第十八条参加学术交流应尊重学术规范和学术道德，不得抄袭、篡改他人研究成果。
第五章绩效考核第十九条建立教育科研绩效考核制度，对从事教育科研工作的人员进行考核和评价。
第二十条教育科研绩效考核应根据科研项目的完成情况、成果和影响评价等指标进行。
第二十一条教育科研绩效考核结果作为评聘、晋升、奖惩的重要依据。
第六章附则第二十二条对于违反教育科研工作管理制度的人员，将依法给予纪律处分。
教科研管理制度(六篇)
教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的组织第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
教科研工作管理制度范文(四篇)
教科研工作管理制度范文（讨论稿）第一章总述第一条科研组是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教导处直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第二条学校科研组遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，深化二期课改，有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。
第二章____机构及工作职责第三条学校科研组由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导主任为科研条线负责人。
科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。
具有一定的研究能力和____管理能力的骨干教师或学校领导。
第四条学校科研组的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。
2、____本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、____本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、接受上级部门下达的研究任务。
第五条制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
第六条学校科研组应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题的管理第七条课题组的成立1、设组长____人，课题组成员3--____人。
课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。
2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
3、课题组成员分工合作，具体职责。
①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。
教科研管理制度电子版(三篇)
教科研管理制度电子版第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。
遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。
第二章____机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科所成员由具有一定的研究能力和____管理能力教师或学校领导组成。
以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。
学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。
教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校教科所的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。
3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校____和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。
教科研管理制度范文(5篇)
教科研管理制度范文一、制度目的为了规范和提高学校教科研工作的管理水平，充分发挥教师的创造力和主动性，制定和实施一套科学、完善、规范的教科研管理制度，以推动学校教育教学水平的不断提高。
二、制度适用范围本制度适用于学校教科研工作的组织、管理和评估等方面。
三、主要内容1. 教科研组织机构（1）学校设立教科研部门，负责统筹协调学校教科研工作。
（2）各个学科设置专门教科研小组，由具有相关学科背景和丰富教学经验的教师组成。
（3）教科研小组根据需要设立教研课题组，负责具体的研究项目和课题的开展。
2. 教科研计划制定和实施（1）学校每年制定教科研计划，明确教科研的目标、内容和计划进度。
（2）教研课题组根据计划制定具体研究方案，并组织实施。
3. 教科研成果评估和奖励（1）学校每年对教科研成果进行评估，包括论文发表、获奖情况等。
评估结果作为教师晋升、岗位评定和薪资调整的重要参考依据。
（2）学校设立教科研成果奖励制度，对取得显著成果的教师给予奖励和表彰。
4. 教科研培训和交流（1）学校定期开展教科研培训活动，提升教师的教学和研究能力。
（2）学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，加强与其他学校和教师的交流合作。
5. 教科研工作监督和督导（1）学校建立教科研工作的监督机制，定期进行教科研工作的督导和评估。
（2）学校领导对教科研工作进行监督和指导，确保教科研工作的顺利进行。
四、制度执行本制度由学校领导和教科研部门负责执行，各教师必须按照制度要求履行职责和义务，如有违反，将受到相应的纪律处分。
五、制度评估和修订学校每两年对教科研管理制度进行评估和修订，根据实际情况进行相应的调整和改进。
六、附则本制度自颁布之日起生效，并由教科研部门负责解释和修订。
教科研管理制度范文（2）一、引言本制度旨在规范和优化教育科研管理工作，提高教育科研工作的质量和效率，保障教育科研工作的顺利开展。
二、组织与领导1. 学校科研领导机构1.1 学校设立科研领导机构，负责统筹、规划和组织科研活动。
教科研工作管理制度(5篇)
教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。
教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。
2、搞好本校教科研课题管理。
教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。
3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。
二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。
②课题负责人应符合下列条件。
a.具有中级以上的专业技术职称。
b.具有大专以上学历。
c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。
d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。
③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。
④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。
2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。
a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。
b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。
c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。
②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。
要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。
b.课题的实施。
最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。
学校教育科研管理制度(5篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章组织1、健全校教育科研组织机构及管理网络(1)、由校长、科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
(2)、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组(一级)、科研小组(二级)、校长室、继教处、教导处、少先队(三级)、县骨干、市骨干、优秀教师、学年组长、班主任(四级)3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校继教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
2024年教育科研管理制度范例（五篇）
2024年教育科研管理制度范例为了进一步强化教师的教科研意识，提升其理论素养，确保“向教科研要质量”成为全校教师的共同目标，并充分发挥教育科研在质量立校中的核心作用，我们致力于开辟一条“科研先导、特色鲜明、面向全体、全面发展”的办学路径。
为此，特制定以下教科研管理制度，以资遵循。
一、科研机构的构建1. 学校设立由校长直接领导的教科研工作体系，构建起由校长、教导处、教研组及教师共同参与的教育科研网络，确保科研工作的顺畅运行。
2. 教科研领导小组具体成员如下：组长：刘青松副组长：____（此处姓名空缺）、友江凌成员：郑小云、郭道勇、刘红平、江凌、龚红波、邱勇该小组的职责涵盖：制定、审议并修订学校的科研工作计划，协调相关活动。
对申报的课题进行严格的论证与裁定。
监督并推动教师实施课题研究工作。
定期向学校管理层汇报课题的进展情况。
负责课题成果的鉴定与推广。
强化教育科研的管理职能，鼓励群众性科研活动，确保科研工作在理论指导、实验探索及决策制定等方面发挥积极作用。
每学期组织教育科研优秀论文评选，优秀作品将在学校网站展示；每年根据科研活动开展情况，举办教育科研经验交流会及专题讲座，以形成特色并广泛传播。
学校每年将划拨专项经费用于教育科研，根据教育局的课题研究成果评定，采用以奖代拨的形式给予相应奖励。
同时，定期召开教育科研年会，展示科研成果，表彰优秀科研人员。
二、科研活动流程管理（一）教研活动1. 每次教研活动应紧密围绕教研中心展开，确保组内教师全员参与。
教研组长需负责记录出勤情况及活动详情。
2. 各教研组每学期应安排部分教师开设公开课，明确开课时间、内容及班级，鼓励组内教师积极听课。
课后，教研组应及时组织评课活动，并由教研组长记录反馈意见。
（二）科研任务每位教师每学期需完成以下科研任务：1. 继续教育学分需达到5学分。
2. 阅读至少一本教育教学专著，撰写一篇教育教学论文及一篇读书心得。
（三）课题研究与结题1. 承担课题研究的教师应精心规划研究方法、途径与手段，加强过程管理，注重实验资料与数据的积累，详细记录学生个体变化，确保实验按预定目标推进。
教科研工作管理制度范本(三篇)
教科研工作管理制度范本第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究室（简称教科室）是学校教育科研的管理机构，受学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于有利于开展课堂教学研究，有利于提高办学质量、规范办学，有利于推进素质教育，有利于推动教育事业的发展为工作宗旨。
以“遵循教育教学规律，立足教育教学实际，服务教育教学实践”为原则，开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，发挥教师主动性，不断创新进取，坚持民主集中制的管理原则。
第二章____机构及工作职责第五条学校教科室是负责学校教育科研的管理部门，在校长和分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科室成员由具有一定的研究能力和____管理能力教师或学校领导组成。
以教研组为科研工作基层小组，教研组长为科研小组组长，教师全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科所、县教科所等部门的业务指导。
学校教室所根据工作需要，到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校教科室的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识。
2.制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；3.开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
4.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。
5.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校____和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。
教科研管理制度范本(4篇)
教科研管理制度范本第一章总则第一条为规范教科研管理，提高研究工作质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条本制度适用范围：本制度适用于学校内的所有教师。
第三条教科研管理的目标：提高研究创新能力，促进学校专业化和科研能力的提升，推动学校教育教学改革发展。
第四条科研工作原则：坚持科学性、规范性、公开性、激励性。
第五条科研管理的主体责任：学校负责全面管理学校的科研工作，各学院、部门负责本单位的科研工作。
第二章科研项目管理第六条项目申报与立项：项目负责人应当按照学校相关要求，及时申报科研项目，经学校批准后方可立项。
第七条项目实施与管理：项目负责人应当按照项目计划，组织开展研究工作，确保项目的进展和质量。
第八条项目经费管理：按照学校的财务管理制度，项目负责人应当科学合理地使用项目经费，确保项目经费的合理、规范和透明。
第九条项目成果的评价与奖励：学校将对项目成果进行评价，并给予相关奖励。
第十条项目报告与总结：项目负责人应当按照学校的要求，及时进行项目报告和总结，向学校汇报项目的进展情况和成果。
第三章论文发表管理第十一条论文撰写与发表：教师应当按照学术规范，真实、准确地撰写论文，并按照学校相关要求进行发表。
第十二条论文版权管理：学校将鼓励教师保留论文的版权，但同时也要保护学校的利益。
第十三条论文审核与奖励：学校将设立论文审核机构，对教师的论文进行审核，并给予相关奖励。
第十四条学术不端行为的处理：对于学术不端行为，学校将严肃处理，依法依规予以纠正。
第四章科研设备管理第十五条科研设备的使用：教师应当按照学校的规定和要求，按时、按量使用科研设备，确保设备的安全和正常运行。
第十六条科研设备的维护与保养：教师应当认真负责地进行科研设备的维护和保养，确保设备的寿命和使用效果。
第十七条科研设备的申购与报废：教师应当按照学校的相关规定和程序，进行科研设备的申购和报废手续。
第五章绩效考核与激励机制第十八条绩效考核的目标和内容：学校将通过绩效考核的方式，对教师的教学、科研和管理工作进行评价，确定相关激励措施。
教科研管理制度(八篇)
教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。
遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。
第二章组织机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科所成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。
以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。
学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。
教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校教科所的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。
3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。
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教科研工作管理制度
一、教科研工作组织机构
1、制定本校教科研工作规划。
教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。
2、搞好本校教科研课题管理。
教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题, 确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。
3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。
二、教科研课题管理
1、实验课题申报立项制度
①学年或学期初，各教研组（备课组）根据学科特点，结合自身教学实践（如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等）作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。
②课题负责人应符合下列条件：A.具有中级以上的专业技术职称。
B.具有大专以上学历。
C.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。
D.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。
③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。
④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。
2、课题管理内容
①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。
A.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。
B.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。
C.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室组织部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。
②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：
A．课题的价值：要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。
B．课题的实施：最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。
C．课题的评价：校内的课题由研究者、同学科的教师代表、有教学经验的老师及学校领导、教研室和教务处对所结课题进行验收。
③实施：教研室主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实研究目标。
主管领导要经常与课题组协商，更好的调控研究进程; 二抓资料，通过对各项科研资料的收集检查，了解课题研究工作的整体状态，同时对资料作进一步分析，促进课题研究的更好开展。
3、实验过程管理
①各课题组及实验教师应严格按照计划实施实验目标，并接受学校教研室的督促和检查。
②每月（每周）按计划有效有序的开展活动，并做好记录。
③每月末将课题有关开展情况及资料按时报教研室，以便检查课题进展情况。
④及时搞好课题阶段性总结，并随时改进完善实验。
每学期末上交学期实验总结，以检查完成情况，
⑤实验课题完成任务后，应按有关规定申请成果鉴定，填写成果，提交证明实验成果的一切资料，向主管部门提出申请进行评审鉴定。
4、实验成果的申报评审奖励
①实验按计划完成后，填写成果申报表，准备好相关资料，交主管部门评审、认定。
②推荐评比，表彰优秀实验教师及优秀课题组。
三．科研队伍建设
1、教研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强我校教科研队伍的建设，努力建设一支学科齐全、具有一定影响和带头作用的教科研队伍。
2、加强理论学习，并列入学校的议事日程，同时按期进行教育科研培训，课题研究人员应经常参加上级组织的教育教学科研培训，每学期还应邀请上级教育教学部门的专家作专题报告。
四、科研经费保证
按学校财务制度，各课题组所需研究经费按审批程序经相关领导批准后，由财会室实报实销。
五、教科研成果的推广
凡已申请结题的的课题，要再次梳理实验过程中的做法，将优秀成果由课题组承担者在全校进行推广，切实提高教育、教学质量。