竹作文之竹子借物喻人的作文

竹子借物喻人的作文

【篇一：5借物喻人的作文】

借物喻人的作文：蜡烛

一只小小的蜡烛，在别人的眼中是多么的微不足道啊。它平时被人又容易被人遗忘，扔在抽屉里或角落里，但一到断电的时候，它就会挺身而出，给我们带来好处——带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨。

我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种照亮了别人，消耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗？老师为了我们，每天要备课、上课、批作业，他们放弃了年轻美好的时光，他们为了我们，头上长出了一根根白发，为培养下一代作出了奉献，他们用知识照亮了我们前进的道路，使我们成为对社会有用的人。老师把他一生的知识毫不保留的都给了我们，在此我想劝告那些每次上课都不认真听讲的少数同学，你们对得起辛苦培育我们的老师吗？老师们是一支不起眼的、在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们应当受到一切赞美。

借物喻人的作文：粉笔

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的了，老师拿起了一小块粉笔，转身在黑板上为我们写着。沙沙沙，沙沙沙，粉笔一点点消失了，它在黑板上留下了自己的痕迹，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便化作一层层细小的碎末飘落下来，消失了。

从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪里有汽车的笛鸣，哪里就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？

粉笔呀，你奉献了自己，帮助了他人，你的美是伟大的、无私的，值得我们的赞颂和学习。借物喻人的作文：鸽子

我喜爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红

的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看，

而且还有一个特殊的本领--就是替人类传递书信！在古时候，它们不

管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地，

把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！

我敬佩鸽子的品质，更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。“现在的邮递

员不就是鸽子一样的人吗?”我不禁这么想。无论是在雷雨天，雨水

打湿了他们的衣服，还是在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，刺

骨的寒风中他们在瑟瑟的发着抖，邮递员们不顾路程的遥远和坎坷，都是无怨无悔、不辞辛苦地在路上奔波着、坚持着，把人们遥远的

牵挂和情思送到千家万户??这不就是鸽子的精神吗？我不禁要对邮

递员说一声“辛苦啦!谢谢你们!”

我喜爱鸽子，更爱像鸽子那样尽职尽责的邮递员们。在我眼里鸽子

的羽毛永远是雪白的，邮递员的衣服永远是碧绿的！

借物喻人的作文：蜡烛

蜡烛是一种非常普通的物品。它非常便宜，到处都有。的确，蜡烛

很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点

亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地

想起了祖国花朵的培育者、为我们默默付出的老师。每天，老师早

早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。

大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是

一支蜡烛。老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成

为祖国的贡献者

，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。

如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚

持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，

为社会默默付出，无私奉献！

借物喻人的作文：粉笔

“吱吱??吱吱??”，粉笔在黑板上留下了一行行的文字把我们带到神

秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。

擦黑板时，粉笔默默无怨地任黑板擦轻轻地擦去它用身体写下的那

一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；

像纷纷的雪花??但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更

像那种高尚的人，就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的老师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。

他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座，接

受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的

精神吗? 我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的像老师一样的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！

借物喻人的作文：山中的老杏树

杏子成熟时，我扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。登上山梁，老远就看到了那棵树上绿绿的叶子中的杏子成串成串地挤满枝头。

这一棵老杏树长在缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的

杏子。大多杏子又都一面绿中透黄，一面黄里带红，我比喻不出它

们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，

金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一

种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人

们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么

可敬的老杏树啊!

我手中的木棍儿怎么也不肯打下去了，唯恐不慎折损老树的枝叶，

伤害它的身心。于是，我挎上篮儿，爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。借物喻人的作文：

牛

牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮

的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。

牛很普通，但它也很伟大。它虽然吃的是草，却给人们留下了许多

东西，而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。种地的农民、工

厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不

求多大的回报。而社会缺少了他们，就会难以继续：没有了农民，