小班爱护小草教案

小班爱护小草教案

【篇一：幼儿园教案小班环保活动】

小班环保活动——青青的草地

一、设计意图

春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。

二、活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

三、活动准备：

足球运动员踢足球图片

四、活动过程：

1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）草地上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

2、体验感受

教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

3、交流分享

（1）幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（2）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（3）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）教师：小草真厉害，压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（4）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？

（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？（因为草地是软软的）教师：是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又

舒服又不容易受伤。

（5）感受小草的清香味

教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师

告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里

有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草

地呢？（小区、公园等。）

4、爱护草地，树立初步的环保意识。

教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是

不是我们最好的朋友？那么我们应该怎样爱护它？（引导幼儿说出

不拔小草、不践踏草坪等）

【篇二：小班环保】

小班环保教案：关紧水龙头

活动目标：

1、建立初步的节约用水意识，学会爱护和保护水资源。

2、能了解人们的生活离不开水。

活动准备：

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活动过程:

一、开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一

直在纳闷儿，洒水车有什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分

（一）、娃娃变干净了

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶

里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快

的洗个澡！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一

个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办

法吧！怎样才能让它变得干净呢？”

3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子

们看看娃娃有什么新变化？

（二）、神奇的水—启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处

水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生

的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

（三）、欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

c、学习儿歌《关好水龙头》

关好水龙头

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，节约用水记心头。

三、结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿

离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，

所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝

水吧！”

小班环保教案：爱护小树

活动目标：

1、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽

朗的性格，培养团队精神。

2、教育幼儿应该爱护小树。

重点难点：让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。活动准备：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程：

（一）开始部分。做预备运动，活出发体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下

身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师

和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上??）所以

我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名

字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小

朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所

以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要

手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋

友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两

人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师

要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听

得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更

清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表示的都很好，都能遵守游戏的

规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表彰xxx。他反应很快，注