《安全才能回家》导学案

《安全才能回家》导学案

[学习目标]

1、知识与技能：了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，能识别常见的交通标志，按交通法规要求做文明的行路人、乘车人。

2、行为与习惯：养成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的良好行为习惯。

3、情感、态度、价值观：了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题，体验交警工作的辛苦。

[学习重点]

认识常见的交通安全标志，并树立安全意识。

[学习难点]

帮助学生树立安全意识和遵守法规意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。

[学习方法]

1、情感学习法：充分挖掘教材中的情感因素，运用语言、图片、影像等资料，激发学生的情感，达到以情育人。

2、活动体验：从学生的生活经验和认知基础出发设计活动，引导学生在活动中进行角色体验、心理移位，实现明理导行。

[学习准备] 多媒体课件

[学习时间] 一课时

[学习过程]

一、创设情境，导入课题

1、教师激情导入

课件出示一组图片

①看到这些惨痛的场面，你想说点什么？

②王燕想回家、想上学，她能回家吗？能上学吗？

3、学生交流、教师相机导入课题。（板书课题：安全才能回家。）

二、深入探究，知法守规

1、教师激疑：同学们，这一幕幕惨剧，是什么原因造成的呢？请大家议一议，可能有哪些原因？

2、学生讨论后交流。

3、教师小结：造成车祸的原因是多方面的，其中最重要的一个方面就是违反交通法规造成车祸。（板书：遵守交通法规）

4、说一说：交通法规知多少。（学生交流后，播放录音课件《中华人民共和国道路交通安全法》节选）

5、认识交通标志。①认识“交通信号灯”、“人行横道”等，谁来解释解释。

②比一比，看谁知道多。

“交通信号灯”、“人行横道”，这些我们把它叫做交通标志。《道路交通安全法实施条例》中规定了100多种交通标志，现在我们比一比，看谁知道多。

③模拟实验，引导按交通标志行驶。

6、听从交警指挥

①争当小交警：我们同学在过马路时，不仅要按交通标志行驶，而且要听从交警的指挥。交通警察是交通安全的维护者，是我们同学的守护神，他们的工作平凡而重要。现在老师请几个同学表演一下怎样当一个小交警，如何听从交警的指挥。

②情感体验：（现场采访）小交警，你天天站岗不累吗？小同学，你想对交警叔叔说点什么？

三、行为辨析，总结拓展

1、问题引入：同学们，车祸猛于虎，安全要记心中啊！安全，才能回家；安全，才能在学校里好好学习。遵守交通法规，听从交警指挥，是安全的重要保障。现在我们辨析一下，下列同学的行为对吗？

2、说一说，我们平时有没有违反交通法规的行为，它有什么危害。

3、写警示语：同学们知道违反交通法规危害很大，同学们能不能写一句警示语来提醒大家。（课件出法6幅图片，引导学生辨析）

4、总结：同学们，人最宝贵的是生命，生命只有一次。因此，我们要把安全牢记心中，不仅要注意交通安全，而且在平时生活的各个方面都要注意安全，不玩火、不玩水、上下楼梯不拥挤……安全才能幸福、安全才能快乐、安全才能回家。（在歌曲《祝你平安》中结束）