初高中英语衔接课程讲义:第二章--语音基本知识

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初高中英语衔接之语音知识

初高中英语衔接之语音知识

语音知识一、英语字母英语包含26个字母,其中有5个元音字母(a e i o u )和21个辅音字母。

单词由26个字母组合而成。

二、国际音标英语包含48个国际音标,分为两大类:元音和辅音。

其中20个元音,28个辅音。

发音时声带振动且气流不受发音器官阻挡的是元音,发音时气流收到发音器官的阻挡是辅音。

根据声带是否振动,辅音又分为清辅音(声带不振动)和浊辅音(声带振动)。

1. Phonetic Symbols and Practice2. 深度音标解析(1)[i:]:嘴巴张大,嘴唇向两旁伸开,成扁平形。

上下齿略微分开,可见部分下齿,舌前部可接触所有下齿。

发音组合: ie e ea ee单词举例:f ie ld h e m ea t gr ee n t ea r ea d(2)[i]:嘴巴微张,上下齿略微分开,可见部分上齿,舌尖可接触所有下齿,发音时舌头后缩。

发音组合:i u y e ei ey单词举例:s i t min u te cit y b e gin for ei gn(3)[e]:嘴唇略微张开,上下齿稍稍分开,上下门牙部分露出。

舌尖轻轻接触下齿龈。

发音组合:a e ea ue ie单词举例:m a ny b e d br ea d g ue st fr ie nd d ea d(4)[æ]:嘴巴张大,上下齿分开,且上下齿前端部分露出。

舌尖接触到下齿龈后部,双唇向两旁伸成扁平形。

发音组合:a ai单词举例:b a g pl a it p a ck pl a n a pple m a d m a rry(5)[ә:]:嘴唇合拢,成小椭圆形。

上下齿分开,但不露出。

舌头位于口腔中央。

发音组合:or ir er ear ur our单词举例:w or d g ir l p er son l ear n f ur j our nal(6)[ә]:舌身放平,舌中部略微隆起,双唇扁平。

发音组合:a o u ar er our ur oar or单词举例:a rrive c o rrect s u pport doll ar wat erhon our s ur prise cupb oar d act or(7)[ʌ]:嘴巴张开,下嘴唇略低。

初升高英语衔接教材讲义系列_专题2.2 词汇衔接篇之语音(练习)(试题版)

初升高英语衔接教材讲义系列_专题2.2 词汇衔接篇之语音(练习)(试题版)

第二章 2.2 词汇衔接篇之语音字母组合及发音练习:一.将划线部分的发音填在空白处,并注意字母或字母组合与发音之间的联系。

元音:例词音标1.: sit milk beside pretty money honey study busy Sunday2.: we me see feet tea sea season piece believe thief3.: watch water shop problem stop sorry coffee clock cough4.: short sport talk small warm quarter daughter autumn pour5.: put full wood book could should6.: do who ruler zoo food blue cruel group through7.: cat hat apple bag happy land angry accident glad8.: fast grass father car star start argue heart9.: come some bus butter flood blood double enough10.: seven else get debt many dead ready guess question friend11.: today polite about again famous over monitor measure picture12.: first girl nurse hurt work worst her term early earth13.: late waste wait train play say14.: tiger nine why cry die lie night right15.: soil point voice toy boy destroy16.: go no road goal show own toe17.: about loud cow flower18.: near tear here deer beer engineer19.: fair hair pear bear where there care share20.: poor tour sure辅音:例词音标1.: pen picture apple happy people2.: big table cabbage rabbit bike web3.: tall time fat little bottle worked jumped light4.: dog card middle daddy5.: can music lake seek back truck according Christmas school6.: good dog egg guy guess dialogue league7.: fat knife photo phone enough laugh coffee8.: seven drive vote have very leave9.: seven six pencil ice science miss discuss10.: zoo zero lazy use music eraser11.: think thank mouth three bath birthday12.: they with there father within13.: sugar sure ship short Russia special14.: usual measure decision pleasure15.: china rich teacher match catch church16.: jeep Japan age orange bridge17.: train try truck tree true country18.: drive dress drink dream dragon drew19.: cats students its gets20.: goods birds friends words21.: mine make woman climb common22.: nice fine knife knee announce23.: ink pink spring wing24.: line look tell challenge25.: red road tomorrow arrive wrong write26.: hero hello who whole27.: work window want what when white28.: you young year yellow二.听歌填词Song 1 Take me to your heartHiding from the _____and snow, trying to forget but I won't let goLooking at a __________street ,__________to my own heart beatSo many people all around the world, tell me _____do I find someone like you girl! Take me to your heart take me to your soul, give me your _______before I'm old. Show me what ____is - haven't got a clue. Show me that _______ can be true. They say nothing_______ forever ,We're only here today.Love is now or never,_______me far away ,Take me to your heart take me to your soul Give me your______ and hold me ,Show me what love is - be my guiding star!It's easy take me to your heart!Standing on a __________high, looking at the ______through a ___blue skyI should go and_____ some friends. But they don't really comprehend.Don't need too much ______without saying anythingAll I need is someone who _______me wanna sing.Take me to your heart take me to your soulGive me your hand before I'm oldShow me what love is - haven't got a clueShow me that wonders can be trueThey say nothing lasts foreverWe're only here todayLove is now or neverBring me far awayTake me to your heart take me to your soul Give me your hand and hold meShow me what love is - be my guiding starIt's easy take me to your heartTake me to your heart take me to your soul Give me your hand and hold meShow me what love is - be my guiding starIt's easy take me to your heart.Song 2 Lemon Tree (Fool's Garden)I'm sitting here in the boringIt's just another rainy afternoon I'm wasting my timeI got nothingI'm hanging aroundI'm waiting for youBut nothing ever happens and I wonderI'm around in my carI'm driving too fastI'm driving too farI'd to change my point of viewI feel so lonelyI'm waiting for youBut nothing ever happens and I wonderI wonderI wonder whyYesterday you told me about the blue blue sky And all that I can see is just a yellow lemon-tree I'm turning my head up and downI'm turning turning turning turning turning around And all that I can see is just another lemon-tree Sing, dah...I'm sitting hereI miss the powerI'd like to taking a shower Baby anyhow I'll another toy And everything will happen and you wonderI wonder howI wonder whyYesterday you told me 'bout the blue blue sky And all that I can see is just another lemon-treeI'm turning my head up and downI'm turning turning turning turning turning around And all that I can see is just a yellow lemon-tree Yellow, wonder, wonderBut there's a heavy cloud inside myI feel somyself bedWhile nothing ever happens and I wonder Isolation is not good forIsolation I don't want to sit on the lemon-treeI'm stepping around in the desert of joySong 3 Heal the world (Michael Jackson)There's a place in your (1)_______and I know that it is (2)_________and this place could be much (3)__________ than tomorrow.And if you really try, you'll find there's no (4) ______ to cry. In this place you'll feelthere's no hurt or sorrow.There are ways to get there if you care enough for the (5)________.Make a little space. Make a better place...Heal the world. Make it a better place for you and for me and the entire human raceThere are people (6)_______, if you care enough for the living. Make a better place for you and for meIf you want to know (7)_______there's a love that cannot (8) ______. Love is strong . It only cares of (9)_________ givingIf we try, we shall see in this bliss we cannot feel fear or dreadWe stop existing and (10)______ living. Then it feels that always love's enough for us growing. So make a better world. Make a better world...Heal the world. Make it a better place for you and for me and the entire human raceThere are people dying if you care enough for the living . Make a better place for you and for me.And the dream we were conceived in will reveal a joyful faceAnd the world we once believed in will (11)________ again in grace .Then why do we keep strangling life wound this earth crucify its soul ?Though it's plain to see, this world is heavenlybe God's glow . We could fly so highLet our (12) _________ never die . In my heart I feel you are all my (13)_________.Create a world with no fear Together we’ll cry happy (14) _________.See the (15)________________turn their swords into plowsharesHeal the world. Make it a better place for you and for me and the entire human racethere are people dying if you care enough for the living. Make a better place for you and for me ... ...You and for meYou and for meYou and for mewords1, sorrow ['sɔro] n. 悲伤;懊悔;伤心事2, race [res] n. 属,种;种族3, bliss [blɪs] n. 极乐;天赐的福4,dread [dred] n. 恐惧;可怕的人(或物)5, conceive [kən'siv] vt. 怀孕;构思;以为;持有6, reveal [rɪ'vil] vt. 显示;透露;揭露;泄露7, grace [ɡres] n. 优雅;恩惠;魅力;慈悲8, strangle ['stræŋɡl] vt. 把…勒死;使…窒息9, crucify ['kruːsɪfaɪ] vt. 折磨;十字架上钉死;克制, 10, glow [gləʊ] n. 灼热;光芒plowshare ['plaʊʃeə] n. 犁头,犁刃1、三人行,必有我师。

初高中英语衔接:语音知识、书写课件

初高中英语衔接:语音知识、书写课件

/θ/ /s/
浊辅音
/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/
清辅音
/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/
浊辅音
/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/
鼻音
/m/ /n/ /ŋ/
半元音
/ j/ / w/
边音 / ǀ/
• /ɑ:/ • /ɔ:/ • / ɜ:/ • /i:/ • /u:/
3.划分音节步骤 designer / dɪˈzaɪnə(r)/
第一步:数出元音个数 第二步:从后往前开始划分 第三步:划时注意事项
当两个辅音在一起要划开,一个划到前一个音节,一个划 到后一个音节,如remember [rɪˈmembə(r)]
当一个辅音前后都有元音应与后面的元音划分在一起。
labour [ˈleɪbə]
英语中常见的自成音节
• nation /ˈneɪ ʃn/ campus /ˈkæm pəs/ compete /kəmˈpiːt/
• anxious/ˈæŋ kʃəs/ strength/streŋθ/
frightened /ˈfraɪ tn d/
• concentrate/ˈkɒn sn treɪt/
辅音浊化
sport student skirt
在同一个音节中,出现“s + p/ t/ k ”, 一般都读成对应的浊辅音。
[sp] 读成 [sb] [spɔːt] [st] 读成 [sd] [ˈstjuːdnt] [sk] 读成 [sg] [skɜːt]
stand [stæ nd]
根据音节记单词
宁做鸡头 不做凤尾Fra bibliotek音节划分 (几个音节,怎样划分)
lecture /ˈlektʃə(r)/ female /ˈfi:meɪl/

2020年初升高【英语】无忧衔接:Unit 2 Travelling Around(讲义)

2020年初升高【英语】无忧衔接:Unit 2 Travelling Around(讲义)

『初中升高中·无忧衔接』『内容递进·循序渐进』2020年初升高英语无忧衔接第四章高一知识衔接专题二:Unit 2 Travelling Around讲义一、重点词汇认知apply vi. & vt. 申请;请求;应用rent vt. 租用;出租pack vi. & vt. 收拾(行李) vt.包装recognize vt. 辨别出; 承认; 认可admire vt. 钦佩;赞赏contact vt. 联络;联系request vt 要求;请求unearth vt. 挖掘;发掘castle n. 城堡;堡垒arrangement n. 安排source n. 来源;出处flight n. 航班;航程accommodation n. 住处;停留处;膳宿destination n. 目的地;终点package n. 包裹; 包装盒statue n. 雕像amazing adj. 令人惊奇的;令人惊喜的amazed adj. 惊奇的;惊喜的extremely adj. 极其; 非常narrow adj. 狭窄的flat adj. 平坦的; 扁平的powerful adj. 强有力的;有权势的unique adj. 唯一的;独特的; 特有的economic adj. 经济(上)的; 经济学的二、经典短语梳理apply for 申请take control of 控制; 接管other than 除……以外package tour 包价旅游make up 构成;形成credit card 信用卡check in (在旅馆、机场等) 登记check out 结账离开(旅馆等)三、必备句式学习句式一:I am looking forward to 我期待,我盼望。

1.我期待尽快收到你的来信。

_________________________________________________________________________________________ 2.我期待很快见到你。

初高中衔接—语音知识复习

初高中衔接—语音知识复习

初高中英语衔接第二课—语音知识英语国际音标表(48个)元音(20个)辅音(28个)语音知识:1) 字母:语言的书写形式。

元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。

英语中有48音素。

即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。

英语中有20元音。

4) 辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

5) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。

apple,student,teacher,understand。

6) 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due;b) 辅音+元音he go hi7) 闭音节:a) 辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;b)元音+辅音it8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。

Drills on English vowels:/i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t//i/ it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik//e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help//æ/ fat/fæt/ have/hæv/ cat/kæt/ back/bæk/ hat/hæt//a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k// ɔ:/ horse/hɔ: s/ saw/sɔ:/ corn/kɔ:n/ course/kɔ:s/ salt/sɔ:lt// ɔ / dog/dɔg/ pot/pɔt/ cost/kɔst/ what/wɔt/ honest/′ɔnist//u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n//u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud// ʌ / must/mʌst/ does/dʌz/ money/′mʌni/ ugly/′ʌgli/ come/kʌm//ə:/ nurse/nə:s/ bird/bə:d/ burn/bə:n/ turn/tə:n/ girl/gə:l//ə / better/betə/ never/nevə/ worker/wə:kə/ welcome/welkəm//ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eidʒ//əu/ no/nəu/ home/həum/ hope/həup/ wrote/rəut/ note/nəut/ pose/pəuz//ai/ eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait//au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ə′baut/ south/sauθ/ house/haus//ɔi/ boy/bɔi/ toy/tɔi/ noise/nɔiz/ voice/vɔis/ point/pɔint/ coin/kɔin//iə/ ear/iə/ near/niə/ idea/ai′diə/ hear/hiə/ mere/miə/ spear/spiə//εə/ air/εə/ tear/tεə/ care/kεə/ dare/dεə/ fair/fεə/ there/ðεə//uə/ tour/tuə/ poor/puə/ sure/ʃuə/ moor/muə/(停泊) your/juə//p/ pea/pi:/ pie/pai/ top/tɔp/ cap/kæp/ people/pi:pl/ pride/praid//b/ bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/blæk/ bear/bεə//t/ let/let/ sat/sæt/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid//d/ led/led/ sad/sæd/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/diə//k/ lack/læk/ take/teik/ clock/klɔk/ class/kla:s/ weekend/′wi:kend//g/ big/big/ lag/læg/ glass/gla:s/ gum/gʌm/ good/gud/ guest/gest//f/ face/feis/ fast/fa:st/ leaf/li:f/ surf/sə:f/ favorite/′feivərit//v/ very/′veri/ five/faiv/ fever/′fi:və/ serve/sə:v/ never/′nevə//θ/ bath/ba:θ/(v洗澡) thick/θik/ mouth/mauθ/ breath/breθ/(n.呼吸)thought/θɔ:t/ author/´ɔθə/ truth/tru:θ//ð/ the/ ðə/ they/ðei/ that/ðæt/ mother/′mʌðə/ thus/ ðʌs/ then/ðen//s/ face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/kæps/ likes/laiks/ stops/stɔps/ /z/ close/kləuz/ keys/ki:z/ boys/bɔiz/ pens/penz/ halves/ha:vz//tʃ/ catch/kætʃ/ cheep/tʃi:p/ rich/ritʃ/ watch/wɔtʃ/ child/tʃaild/ question/kwestʃən/ teach/ti:tʃ/ challenge/tʃ æ lindʒ//dʒ/ orange/′ɔrindʒ/ large/la:dʒ/ juice/dʒu:s/ job/dʒɔb//tr/ tree/tri:/ try/trai/ true/tru:/ trouble/trʌbl/ track/træk//dr/ dry/drai/ dream/dri:m/ dress/dres/ drink/driŋk/ hundred/′hʌndrid//ʃ/ she/ʃi:/ sharp/ʃa:p/ fish/fiʃ/ shock/ʃɔk/ shoe/ʃu://ʒ/ pleasure/′pleʒə/ measure/′meʒə/ television/′teliviʒən//ts/ let′s/lets/ sports/spɔ:ts/ puts/puts/ writes/raits/ seats/si:ts//dz/ hands/hændz/ birds/bə:dz/ friends/freindz/ beds/bedz/ stands/stændz//h/ he/ hi:/ hard/ha:d/ him/him/ heard/hə:d/ half/ha:f//l/ like/laik/ late/leit/ learn/lə:n/ lead/li:d/ light/lait//m/ my/mai/ more/mɔ:/ seem/si:m/ meat/mi:t/ mind/maind/ men/men//n/ nice/nais/ wind/waind/ mind/maind/ rain/rein/ fine/fain//ŋ/ sing/siŋ/ wing/wiŋ/ ring/riŋ/ long/lɔŋ/ beautiful/bju:təfl//j/ you/ju:/ few/fju:/ yard/ja:d/ music/′mju:zik/ student/′stju:dnt/ excuse/ik′skju:z/ /w/ work/wə:k/ way/wei/ well/wel/ what/wɔt/ twelve/twelv/ twin/twin/ /r/ red/red/ road/rəud/ write/rait/ wrong/rɔŋ/ problem/′prɔbləm/ Exercises:一、单项填空:( )1 There is “r”in the word “red”.A,a B,an C, the( )2 There is “s” in the word “small”.A,a B,an C, the( )3 There is “a” in the word “apple”.A,a B,an C, the( )4 This is useful book.A,a B,an C, the( )5 This is interesting book.A,a B,an C, the二、根据音标写单词:[blu:] [da:ns] [mu:n] [fa:] [laik] [geit] [tju:b] [flai] [lend] [priti] [lesn ] [hæpi ][fæmili] [plei] [fɔks][tə′geðə] [meni] [taigə]三、试着写出下列单词的音标,并根据音标识记单词:textbook conversationaloud pronunciationsentence patientexpression discoversecret repeatability active四、根据音标识记以下高一新单词:1. upset adj. 心烦意乱的,不安的,不适的v.使不安,使心烦2. ignore v.不理睬,忽视3. calm v.使平静,使镇定adj. 平静的,镇静的,沉着的4. concern v.使担忧,涉及,关系到n. 担心,关注,(利害)关系5. power n. 能力,力量,权力6. settle v. 安家,定居,停留;使定居,安排,解决7. suffer v. 遭受,忍受,经历8. recover v. 痊愈,恢复,重新获得9. disagree v. 不同意10. grateful adj. 感激的,表示谢意的。

初高中衔接英语听力基础知识语音讲解课件

初高中衔接英语听力基础知识语音讲解课件

五、重读与弱读
• 一般需要重读的词(实词/关键词):实义动词、名词、形容词、副词、数 词、疑问词和感叹词等。一般不需要重读的词(虚词/非关键词):其他 另外,人称代词、连词、介词、冠词和助动词等一般不重读,但在特定情 景中,也需要重读。如人称代词做并列主语或宾语时需重读,句首的介词 也需要重读,做主语或宾语的指示代词也需要重读。 一般情况下,在不需要特别强调或对比某些内容时,句子的重音通常落在 最后一个出现的实词上,
3、表示命令的祈使句用降调:Jimmy,Open the↘ door.
4、感谢用语常用降调:↘Thank you! 5、感叹句用降调:What a↘ lovely boy!
降调:英语中,降调的 使用更为广泛,它表示 肯定、决断、坚决或终
6、并列句,前升后降:
结,但有时含有生硬、 不容置疑的意味。
He opened the↗ door and the officer↘ walked in.
附:元音字母基本读音
字 位母 置
相对开 音节(元音字 母发其字母音)
a [ei]
e
i
o
u
[i:] [ai] [əu] [ju:]
重读闭音节
[æ ] (元音字母发
其短音)
[e]
[i]
[ɒ]
[ʌ]
相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不
发音字母e构成的重读音节(name,cake)。 闭音节: 单个元音字
三、 失去爆破
同一个意群中,前一个辅音音素是:/p/、/b/、/t/、 /d/、/k/、/g/时,后一个以辅音开头,则前一个失 去爆破,即只做口型不发音 Example: big~big~world,bad~boy,good~morning

【课件】初高中衔接英语语音教学课件

【课件】初高中衔接英语语音教学课件
middle t 英/t/美/d/
city 城市 latter 后者 uce 生产 duplicate 复制
[f] feel 感觉 folk 人们 fine 不错的 fail 失败 [v] veal 小牛肉 vote 投票 vine 葡萄藤 veil 面纱 [θ] health 健康 thank 感谢 think 认为 south 南方
/u/ʊ/ cook煮 good好的 pull拉 would将会
英/ɔ:/美/ɔr/
cord 绳 fork 叉子 sort 类型 border 边界
英/ɔ:/美/ɒ:/ɔ/
talk 说话 tall 高的 daughter 女儿 law 法律
英/ɒ/ɔ/美/ɑ/
stop 停止 fox 狐狸 sock 袜子 job 工作
/ed/怎么发音
t/d + ed 发/id/ waited 等待,sanded 铺沙的 清辅音+ed 发/t/ stopped 停止,hiked 远足 浊辅音+ed 发/d/ robbed 抢劫,hugged 拥抱
英美音不同补充
a 英/a:/美/æ /
behalf 代表 grass 草地 path 道路
音标教学
英语的音标系统混乱,主要在于各家 的标注方式不同,而且不是那种截然 不同的不同,而是相互混淆的那种不 同,主要体现在元音上,辅音基本都 一样,为实用而言,我们混用就行。
单元音
/i:/i/ seat 座位 sheep 绵羊 field 场地 believe 相

(舌尖抵下齿,唇形扁平,成微笑状, 发长音)
(咬舌或者舌头靠近上齿后发[s])
[ð] with 和 this 这个 those 那些 southern 南部的 [ʃ] mission 任务 pressure 压力 fresh 清新的 ocean 海洋 [ʒ] vision 视野 pleasure 快乐 leisure 悠闲 explosion 爆炸 [h] heat 加热 hit 打 hen 母鸡 hot 热的

初高中英语衔接课程讲义2

初高中英语衔接课程讲义2

第二讲句子成分(1)阅读短文,将划线部分的成分分类:主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等Every year on my birthday, from the time I turned 12, a white gardenia (栀子花)was sent to my house. No card came with it. Calls to the flower-shop were not helpful at all. After a while I stopped trying to discover the sender’s name and just happy with the beautiful white flower in soft pink paper.But I never stopped imagining who the giver might be. Some of my happiest moments were spent daydreaming about the sender. My mother encouraged these imaginings. She’d ask me if there was someone for whom I had done a great kindness. Perhaps it was the old man across the street whose mail I’d sent during the winter. As a girl, though, I had more fun imagining that it might be a boy I had run into.One month before my graduation, my father died. I felt so sad that I became completely uninterested in my upcoming graduation dance, and I didn’t care if I had a new dress or not. But my mother, in her own sadness, would not let me miss any of those things. She wanted her children to feel loved and lovable. In fact, my mother wanted her children to see themselves much like the gardenia—lovely, strong and perfect with perhaps a bit of mystery (神秘).My mother died ten days after I was married. I was 22. That was the year the gardenia stopped coming.主语____________________________ 谓语____________________________表语____________________________ 宾语____________________________宾语补足语________________________ 宾语从句________________________状语____________________________ 状语从句________________________定语____________________________ 定语从句________________________按使用目的,句子的成分可分为主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语、同位语。

初高中英语衔接之语音课件

初高中英语衔接之语音课件

[dr] [dz] [l]
[m] [n] [ŋ] [j] [w] [r]
12个单元音的学习
8个双元音的学习
辅音的学习
48个国际音标(便于记忆版)
元音 (20个) 单元音12个 [i:] [i] [e] [æ]
[ɑ:] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u]
双元音8个
[ʌ] [ə:] [ə] [ei] [əu] [ai] [au] [ɔi]
为什么要学习音标?
• 1. 拼读法记忆单词 • 2. 发音准确,说地道的英语 • 3. 提高学生的自主学习性,增加词汇量 • 4. 提高整体语感
音标的家!是两堵墙!
●[ ]---- 正规 ●/ /---- 简写
48个国际音标(便于记忆版)
元音 (20个) 单元音12个
[i:] [i] [e] [æ]
1. easy-going
9. annoyed
2. 交换,交流
10. awkward
3. necessary
11. 注册,登记
4. requriement
12. preview
5. 讲座,讲课 6.设计,筹划 7. 外向的,爱交际的
13. review 14. 留下印象 15. frightened
CHECK
6.A.month /mʌnθ/ B.sixth /sɪksθ/
C.with /wɪð/
D.birthday /'bɜːθdeɪ/
7.A.he /hi:/
B.egg /eg/
C.dress /dres/
D.bed /bed/
8.A.duck /dʌk/
B.much /mʌtʃ/
C.music /ˈmjuːzɪk/ D.lunch /lʌntʃ/

初高中衔接英语语音知识

初高中衔接英语语音知识

初高中衔接英语语音知识许多初中学生甚至高中学生没有很好地以拼读规则识记单词,往往事倍功半,吃力不讨巧。

究其原因,一是初中时期没好好学习英语语音知识,二是实践中没有利用所学拼读规则去识记单词,上高中前补上这方面的知识尤为重要,否则就先输在起跑线上二、语音知识1.关于语音的几个概念1)字母:语言的书面形式。

元音a,e,I(y),O,u,2)音标:一个单词的音标形式。

3)音素:音的最小的单位。

英语中有48音素。

4)音节:由元音和辅音组成的发音单位。

请,斯图登特,老师,请站好5)元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不受阻碍;是构成音节的主要音。

英语中有20元音。

6)辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

7)开音节:a)(辅音)+元音+辅音+e名字比基霍梅杜;b)(辅音)元音I,a,he,go,hi8)闭音节:a)辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;b)元音+辅音it,at9)重读音节:单词中发音特别响亮的音节。

2.元音:,1)海,他,看,碎片,天花板坐,建造,想念,神话3)[e]bed,desk,head,again,says,said4)[?]bad,land,bank,stamp5)汽车,快速,等级,植物,平静,一半,洗澡,后姨妈,are6)[?]热,停,炸弹想,看,7)[?:]door,more,sport,ball,warm,quarterautumn,court,bought,caughtbroadcast,alm ost,also,saltworn(wear)8)[u:]choose,do,move,lose,improve,who,blue,soup,too,two,shoe,tomb9)看,很好,木头,脚,兜帽,推杆,公牛,灌木丛,满的,子弹,女人容易混淆的元音1) [e][?]贝德巴德;男人,男人;潘,潘;lendland2)[i:[ei]realrail;问候,太好了;梅恩;readraid3[e][ai]betbite;红字;赛德,头,藏起来4)[au][?:]househorse;loudlord;southsauce;nownor;countcorn;cloudclause5)[au][?] foundfond;gowngone;downdon辅音1)[p]pen,5) [k]蛋糕,冷,杯子,天空,快,学校,背,接受,胃11)[?:]her,girl,serve,nurse,earth,heard,werework,worseworth12)[?] 干部,前,忘记,礼貌,美元,医生,名人,周六13)[ei]cake,they,play,afraid,eight,straight,great,break14)[ai]bike,die,(n)eith er,light,try,child,find,height,eye18) [我?]亲爱的,想法,鹿,这里,凶猛,气氛19)[??]梨,小心,那里,空气,公平[u?]可怜的图尔,6)[g]big,go,guess,language7)[m]man8)九,刀,秋天9)[?]bank,uncle,english,sing,longer10)[l]land,worldsimple11)[r]read,write,一12)[f]five,cough,laughphoto13)[v]voice,of14)[θ]think,path15)[δ]this,bathe16) [s]坐,小姐,科学,案例,围巾[z]动物园,关门,18)[?]sure,she,social,asia,nation19)[?]pleasure,usual20) [h]热,谁,hourhonesturhono21[w]墙,什么,回答22[j]是的23)[?]child,teach,catchpicturequestion24)[?] 笑话,桥牌,大船,船,货物,货物梦想博士1)[v][w]vetwet;vestwest;vinewine;verywell2)[s][θ]sinkthink;sortthought;missmy th;massmath3)[z][δ]closingclothing;breezebreathe;baysbathes4)[n][?]thinthing; sinsing;banbangwinwing;ranrang单音节词单音节词是重读音节,在标记发音时不需要使用重读符号。

初高中英语衔接课程讲义:第二章--语音基本知识

初高中英语衔接课程讲义:第二章--语音基本知识

第二章语音基本知识一、26个英文字母及发音音标A a [eI]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [dʒi:]H h [eitʃ]I i [aI] J j [dʒeI]K k [keI] L l [el]M m [em]N n [en] O o [əʊ]P p [pi:]Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:]U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]Y y [waI] Z z [zi:][zed]从以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素,比如:1)含元音音素[eI]字母: Aa Hh Jj Kk音标: [eI] [eitʃ][dʒeI][keI]2)含元音音素[i:]字母:Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标: [bi:] [si:][di:][i:][dʒi:][pi:][ti:][vi:] 3)含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标:[ef] [el][em] [en][es] [eks][zed]4)含元音音素[ju:]字母:Uu Qq Ww音标: [ju:][kju:] [`d∧blju:]5)含元音音素[aI]字母:Ii Yy音标:[aI][w aI]二、英语音标英语音标一共有48个,具体如下:元音12个单元音长元音[i:][З:] [ɔ:][u:][ɑ:]短元音[e][ɒ][ʊ][ə][І] [æ] [Λ]8个双元音[aI ] [eI] [ɔI] [əʊ] [I ə] [e ə] [ʊə] [a ʊ] 辅音10对 清辅音[p ] [t ] [k] [f] [s ] [θ] [∫] [t ʃ] [tr] [ts ] 浊辅音[b] [d] [g ] [v] [z] [ð] [ʒ] [d ʒ] [dr] [dz ] [m] [n] [ŋ]3个似拼音 [h ] [r] [l] 2个半元音 [w ] [j] 新旧英语国际音标对照表最近几年,英语新教材中,逐渐使用了新式音标。

2024-2025学年初高中英语衔接课语音音节学2+课件

2024-2025学年初高中英语衔接课语音音节学2+课件
2. ck(1)ck 一般读作 /k/back black chicken sick thick duck lack
(三)字母组合的固定发音
3. dg/dj(1)dg/dge/dj 通常发 /dʒ/bridge lodge edge judge
4. dr(1)dr 通常发 /dr/dry drag drain dream dress drive
2. 元音字母 Ee 的发音
(1)字母 i (y) 在重读开音节中读 /ai/ ice, ice, ice rice, rice, rice Mice says nice nice. Five mice hide behind the rice.
(2)字母i (y) 在重读闭音节中读 /i/ Big pig! Big pig! sit, sit, sit The big pig says The pig is big big big
Tips:一个元音一个音节
1. 重读音节:单词中需要重读的那个音节, 单音节词一般都重读,双音节词和多音节词至少有一个音节重读(重读音节前左上角标“ˈ”)
(1)单音节都重读,但不标出重音符号;eg:/hu:/ /ten/(2)双音节的第一个音节通常是重读音节;eg: /'wɪntə/ /'sentə/(3)多音节词通常在பைடு நூலகம்数第三个音节重读。eg: /mæg'nɪfɪsənt/ /ˌju:nɪ'vɜ:səti/
10. tr(1). tr 一般发/tr/attract control track trade central destroy
11. wh(1). wh 在字母 a, e, i(y) 之前发/w/what when where which why white(2). wh 在元音字母 o 之前时,常读作/h/, 字母 w 不发音 who whom whole whose whoever

2024-2025学年高一英语初升高衔接课之音标教学课件

2024-2025学年高一英语初升高衔接课之音标教学课件
[bedz]
[tr]
[tri:t]
[dr]
[drʌg]
清浊的判断依据:就是声带是否振动(摸着自己的喉咙)
[h]
[r]
[m]
[n]
[hænd]
[ri:d]
[met]
[ni:d]
[ŋ]
[l]
[j]
[w]
[kɪŋ]
[lɪp] [bɪl]
[jes]
[wet]
Consonants—其他辅音
单词拼写三步走:找元音→辅音+元音→读尾音
/hɔt/ /mɔp/ /fɔks/ /pen/
/nʌt/ /hʌg/ /bʌs/ /vet/
音节
Syllables
02-
音节的分类
单音节词:由一个音节所构成的单词 如 me[mi:]
双音节词:由两个音节所构成的单词 如 better [ˈbetə(r)]
辅音 28个
清辅
浊辅
其它 /h/, /r/, /m/, /n/, /ŋ/, /l/, /w/, /j/
/p /, /t/, /k/, /f/, /s/, /∫/, /θ/, /t∫/, /tr/, /ts/
/b /, /d/, /g/, /v /, /z/, /ʒ/, /ð/ , /dʒ/, /dr/, /dz/
当/s/遇见/p/, /k/, /t/, /tr/,要浊化。
清音浊化
1.以除/t/以外的清辅音结尾的单词,+ed后,ed读/t/,如:like, bump, book, drop等2.以除/d/以外的浊辅音结尾的单词, +ed后, ed读/d/, 如:enter, plan, show等3.以t和d结尾的单词,+ed读/id/,如:visit, collect, fold等4.以元音结尾,+ed则读作/d/,如studied, flied读作/d/

初高中英语衔接语音知识 单元音(12个)讲义

初高中英语衔接语音知识 单元音(12个)讲义

初高中衔接语音知识——单元音I.Teaching aims:1.Knowledge aim:Students can master the pronunciation rule and learn how to spell the words by themselves.2.Ability aim:Students can enrich their expressions and learn the importance of using proper pronunciation rule.3.Emotion aim:Students will improve their confidence about learning English.II.Teaching key and difficult points:1.Teaching key point: Students can master the usage of thePronunciation rule.2.Teaching difficult: Students can feely use the pronunciation in dailylife.III.Presentation巧记口诀:开着c ar[ka:](汽车),向着st ar[sta:](星星),路途f ar[fa:](遥远的)。

:嘴扁平,上下齿分开,舌身放平舌尖抵下齿背,舌中部稍抬,类似汉字“额”发长音。

dirt[d3:t](泥土)。

4. [i]【发音技巧】:嘴向两边张开,舌尖抵下齿,类似汉字“衣”发长音。

sl ee p[sl i:p](睡着)。

5.[u:] [发音技巧]:嘴形小而圆,微外突,舌后缩,类似汉字“呜”发长音。

)。

二.短元音(7个)巧记口诀举着gun[gΛn] (枪),向着sun[sΛn](太阳),不停run[rΛn](跑)。

巧记口诀:一个driver['draivə(r)] (司机) ,掉进river ['rivə(r)],生命over['əuvə(r)](结束)。

2018年初高中英语衔接---语音基础知识

2018年初高中英语衔接---语音基础知识
初高中教材衔接 ( 1)
语音基础知识
Study Aims(学习目标):
1.复习初中学习过音标 和其他几个概念; 2.学习字母和字母组合 的发音规律
1)音节:
音节就是元音为主体的发音单位。 一般情况下,元音发音响亮,单 独或和辅音音素一起构成一个音 节。辅音发音不响亮,不能单独 构成音节 ([m]、[n] 、[l]除外)。 从单词拼写形式上,有几个元音 字母组合就有几个音节。1.ppt
e.g.: lit--tle, num--ber,
chil--dren , doc--tor
(2)在重读和非重读音节的相邻处只 有一个辅音字母组合时,如果前面重 读音节里的元音是长音,则辅音字母 组合属于后面一个音节;如果重 E.g.: 长音:pa—per, sta—ble, 短音:stud—y, moth—er, weath--er
Sky;speak;student.
2)重读音节
单词中读音特别响亮的音节为重 读音节。双音节词的读音用重音 符号“ ‘ ”标记,单音节词大 多是重读音节,但不需要使用重 音符号。
2)音节的划分:
(1)在重读音节和非重读音节的相邻 处有两个辅音字母组合时,一个辅音 字母组合属于前面的音节,一个属于 后面的音节。
多音节词重读规则
1)多音节通常在倒数第三个音节重读。 例如: ‘e-le-phant,A’me-ri-can. 2)词尾有-ic或-sion,-tion的词,在ic,-sion或—tion前的一个音节上 重读。 e.g.:scien’tific,invi’tation,lo’cation.
Practice: 1.Read ; 2.player; 3.musician; 4.quietly; 5.headmaster; quickly 6.shortcoming;7.already

高中英语初高中衔接课程:语音知识课件

高中英语初高中衔接课程:语音知识课件

3个似拼音 边辅音
2个半元音
[h] [r] [l] [w] [j]
[∫] [θ] [tr] [t∫] [ts] 破 擦 音
[3] [ð] [dr] [d3] [dz]
/p/:
1. /p/ /b/
双唇紧闭,然后快速张开,让气流 冲出口腔,发出爆破音,但声带 不振动。
E.g. pea deep tip
E.g. dry dream drag
11. /m/ /n/ /ŋ/
/m/:
双唇紧闭,舌头放平,气流从鼻腔送出,声带振动
E.g. money room morning
/n/:
双唇微开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻孔出来,声带振动。
E.g. need thin morning
/ŋ/:
双唇张开,舌尖抵下齿龈,舌后部自然往上顶住,
/ə:/ ( / ɜ:/ ) 长元音,上下齿微微张开,舌身平放,舌中部稍抬起。
E.g. early heard shirt skirt burn worm
/ə/
短元音,舌身平放,舌中部微微抬起。 口腔自然放松发音。
E.g. remember farmer delicious
dollar
[ə:] bird[bə:d]鸟 girl [gə:l]女孩 nurse[nə:s] 护士 skirt[skə:t] 裙子
/dʒ/:
和/tʃ/ 发音相似,双唇略微张开突出,舌尖抵住上 齿龈,用力吐气,但声带需振动。
E.g. change job joke
9. /ts/ /dz/
/ts/:
舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈 间送出,声带不振动。
E.g. seats roots fruits

初高中衔接知识:语音知识

初高中衔接知识:语音知识

初高中衔接知识:语音知识一、语音知识的重要性:1、正常交流沟通的需要。

2、语言素养的体现。

3、自信心的培养。

二、语音基础(一)、音标的2种分类方式英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。

对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。

确实不易。

笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

分类方式1:分类方式2:英语国际音标表(48个)元音(20个)长元音/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/短元音/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/双元音/ɪə/ /eə/ /ʊə//əʊ/ /aʊ/辅音(28个)清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ//s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ 清辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/边音/ ǀ/(二)、新旧英语国际音标对照表三、发音训练(一)、48个国际音标的发音注意方法:(参考使用,可以简约运用于教学中;借鉴于李阳英语)A)前元音[e]的发音方法该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。

它是个短元音。

发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。

李阳疯狂发音秘诀:1.舌尖抵下齿,舌前部稍微抬起,舌位比/I/低。

2.唇形扁平,嘴唇向两侧微分,比/I/稍松开,上下齿之间的距离相当于一个中指。

3.美音/ε/的舌位比英音[e]的稍低,口形比[e]稍宽。

4.发音时下巴逐渐向下移动,直至上下嘴唇张开的角度大约呈“45度”,同时发出声音。

5.常发这个元音的有:字母“e”和字母组合“ea”。

6.字母“a”和字母组合“ai、ay、ei、ie、ue”等也可发这个音,但出现较少。

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第二章语音基本知识一、26个英文字母及发音音标A a [eI]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [dʒi:]H h [eitʃ]I i [aI]J j [dʒeI]K k [keI] L l [el]M m [em]N n [en] O o [əʊ] P p [pi:]Q q [kju:]R r [ɑ:]S s [es]T t [ti:]U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]Y y [waI] Z z [zi:][zed]从以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素,比如:1)含元音音素[eI]字母: Aa Hh Jj Kk音标: [eI][eitʃ][dʒeI] [keI]2)含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标:[bi:] [si:][di:] [i:] [dʒi:] [pi:] [ti:][vi:] 3)含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标:[ef][el][em][en] [es] [eks][zed]4)含元音音素[ju:]字母:Uu Qq Ww音标:[ju:][kju:] [`d∧blju:]5)含元音音素[aI]字母:Ii Yy音标: [aI][w aI]二、英语音标英语音标一共有48个,具体如下:元音12个单元音长元音[i:] [З:] [ɔ:][u:][ɑ:]短元音[e] [ɒ][ʊ][ə] [І] [æ] [Λ]8个双元音[aI ] [eI] [ɔI] [əʊ] [I ə] [e ə] [ʊə] [a ʊ] 辅音10对 清辅音[p ] [t ] [k] [f] [s ] [θ] [∫] [t ʃ] [tr] [ts] 浊辅音[b] [d ] [g] [v ] [z] [ð] [ʒ] [d ʒ] [dr ] [dz] [m ] [n] [ŋ]3个似拼音 [h] [r ] [l ] 2个半元音 [w ] [j] 新旧英语国际音标对照表最近几年,英语新教材中,逐渐使用了新式音标。

本图表列出了英语中所有的新、旧音标,以便更好地学习和了解国际音标的变化。

三、英语口腔发音图Vowels 元音新i: І e æ З: ə Λ u : ʊ ɔ: 旧 i : i e æ ə: əΛu: uɔ: 新 ɒ ɑ: eI aI ɔI əʊ a ʊ I ə e ə ʊə 旧ɔɑ:ei aiɔiəu au i ə εəu əConsonants辅音无变化pb t d k g f v s z θ ð m n ŋ l r h wj∫ʒt∫ d ʒtrdrtsdz1、上唇(upper lip)2、下唇(lower lip)3、上齿(upper teeth)4、下齿(lower teeth)5、齿龈(alveolar ridge)6、硬腭(hard palate)7、软腭(soft palate)8、小舌(uvula) 9、舌尖(tip of the tongue) 10、舌前部(front of the tongue)11、舌后部(back of the tongue)12、喉头(larynx) 13、声带(vocal cords)14、气管(trachea)15、咽腔(pharynx)16、口腔(oral cavity) 17、鼻腔(nasal cavity)四、48个英语国际音标发音规则及练习元音1、前元音[i:][І] [e][æ]所谓前元音是指发音时要使用舌前部,也就是说舌前部要向硬腭抬起,舌尖要抵住下齿,口形扁平,不要收圆。

四个前元音中发[i:]的时候舌前部抬得最高,牙床近乎全合.发[І]的时候舌前部比[i:]稍低,牙床也开得稍大一些。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

发第三个前元音[e]的时候舌前部比[І]又要第一些,牙床也开得更大一些。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖.发第四个前元音[æ]的时候舌前部最低,牙床开得最大.上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指.[i:]me he she these Chinese meet[І]sit six is it this milk[e]desk pen bed egg red[æ]bag map apple cat hand2、后元音[ɑ:][Λ] [ɔ:] [ʊ][u:][ɒ]所谓后元音是指发音时要使用舌的后部,也就是说舌后部要向软腭抬起.发后元音时舌尖可以不抵下齿。

除了后元音[ɑ:]要用中常唇外,其它四个音都要用圆唇,发音时嘴要拢圆。

个别的音如[ʊ][u:]嘴唇还要向前突出。

其次,要注意后元音的舌位。

五个后元音中[ɑ:]的舌位最低,开口最大。

[Λ]的舌位比[ɑ:]稍高,开口度比[ɑ:]稍小。

[ɔ:]的舌位比[Λ]又要更高一些。

[ʊ]的舌位比[ɔ:]又要高一些,开口度再小一些。

[u:]的舌位最高,开口最小。

发[ɒ]音时,要注意双唇收圆,不然容易发成[ɑ:],所以学习这个音时可以先发[ɑ:],然后将双唇收圆,就会发出[ɒ]音.[ɑ:]part half ask class father[Λ]cut love touch bus come[ɔ:] sort door saw talk four[ʊ] put book woman look could[u:]do zoo blue ruler move[ɒ]top cock box what want3、中元音[З:][ə]所谓中元音是指发音时要使用舌的中部,也就是说舌的中部要稍稍抬起,舌尖可以轻抵下齿,口形扁平或中常。

[З:]的舌位比[ə]稍高.[З:]bird serve term work turn[ə]about China letter actor again上面提到了12个单元音。

英语里还有8个双元音.这8个双元音又可分成两类,合口双元音和集中双元音,下面分别讲解。

4、合口双元音[eI] [aI][ɔI] [əʊ][aʊ]所谓“合口双元音”是指两个元音中的第二个元音都是一个合口元音[І]或[ʊ].发双元音时要注意从第一个元音向第二个元音滑动。

在滑动过程中,口形、舌位都有明显的变化.另外,还要注意双元音的下面几个特点:1)、前长后短(前音长后音短).2)、前重后轻(前音发得重,后音发得轻)。

3)、前音清楚,后音模糊。

[eI]cake plane snake table baby[aI]bike life light type nice[ɔI] toy voice coin enjoy boy[əʊ]go boat hope know home[aʊ]now how loud house out5、集中双元音[Iə] [eə] [ʊə]所谓集中双元音是指两个元音中的第二个元音都是中元音[ə]。

发音时要注意第一个元音向第二个元音滑动时的口形和舌位的变化。

比如发[Iə]时舌位由前元音[I]向中元音[ə]的滑动。

口形由半合的扁唇变为稍高于半开的扁唇。

发[eə]时由相当于前元音[e]的舌位向中元音[ə]滑动,口形由半开的中常唇变为稍高于半开的扁唇。

发[ʊə]时由后元音[ʊ]向中元音[ə]的滑动,口形由半合的圆唇变为稍高于半开的扁唇。

[Iə] fear beer ear hear deer[eə]care bear fair where chair[ʊə] sure tour poor moor cure辅音1、爆破音爆破音一共有六个,根据发音时声带是否振动可以分为清辅音和浊辅音两种。

清辅音有三个:[p],[t],[k];浊辅音也有三个:[b],[d],[g]。

这样,六个爆破音就可以归纳为清、浊相对应的三对。

第一对是:[p],第二对是:[t],[d],第三对是[k],[g] [p],双唇音,发音时,双唇紧闭,气流从口腔冲出,送气有力;清音,发音时不震动声带.pen map top pipe cup[b],双唇音,发音时,双唇紧闭,气流从口腔冲出,送气有力;但它在词尾时发得很轻,不如[p]送气有力;浊音,发音时震动声带.bee beep about lab bat[t],齿槽音,发音时,舌端抵齿槽,气流从口腔冲出,送气有力;清音。

butter that fat debt dealer[d],齿槽音,发音时,舌端抵齿槽,气流从口腔冲出,但在词尾时发得很轻,不如[t]送气有力;浊音.desk food deep door dot[k],后舌音,发音时,后舌隆起,气流从喉咙口用力冲出,送气有力;清音,发音时不振动声带。

cook book kick bucket tick[g],后舌音,发音时,后舌隆起,气流从喉咙口用力冲出,送气有力;但在词尾时发得很轻,不如[k]送气有力;浊音,发音时振动声带.get game good dog tag2、摩擦音摩擦音一共有十个.其中八个音又可以分为清、浊音相对应的四对。

第一对是唇齿摩擦音[f],[v]。

发音时下唇轻触上齿,气流通过时摩擦成音,[f]是清辅音,[v]是浊辅音。

第二对是舌齿摩擦音[θ],[ð]。

发音时舌尖要轻触上齿边缘.[θ]是清辅音,[ð]是浊辅音.第三对是舌端齿龈摩擦音[s],[z]。

发音时舌端靠近(上)齿龈,气流通过时摩擦成音。

[s]是清辅音,[z]是浊辅音。

第四对是舌端齿龈后部摩擦辅音[ʃ],[ʒ]。

发音时舌端向齿龈后部靠近,气流通过时摩擦成音。

[ʃ]是清辅音,[ʒ]是浊辅音。

第九个音是声门摩擦辅音[h]。

第十个音是舌尖齿龈后部摩擦辅音[r].发这个音时舌尖要卷起来,靠近齿龈后部。

这个音的本音是[r]。

[f]foot fit after knife tough[v]very five live cover carve[θ]thick thank tooth mouth think[ð]other the there they father[s] see saw soup boss say[z]zoo cause pause hers these[ʃ]cash fish short wish sure[ʒ]vision pleasure measure treasure visual[h] home hard head behind whole[r]red write frog carry rose3、破擦音破擦音共有六个:[tʃ],[dʒ],[tr] ,[dr],[ts],[dz].破擦音由两个成分组成:开头是爆破音,结尾是摩擦音。

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