小学体育课件资料
小学体育课件资料
1、让学生体验体育活动的乐趣，培养学生积极参与的态度和行为。
2、学会持轻物件的抛掷方法，发展学生的投掷能力。
3、学会“对角接力”的游戏方法，发展学生的奔跑能力。
4、培养学生与同伴合作相互配合的良好品质，培养学生集体荣誉感，让学生从活动中感受成功的喜悦。
教与学内容：
1、投掷：持轻物件抛掷
2、游戏：对角接力（新授）
教与学步骤：
一、准备活动：1’30’’
1、整队集合，师生问好，宣布课的内容；
2、用跑跳步进点，站在预先放好的小树苗后面；
要求：一花一人
二、跳植树操：4’30’’
1、在教师的引导下跳植树舞；
2、花园里盛开花朵（抛掷降落伞）；
要求：思想集中，符合节拍
三、持轻物体抛掷：15’
1、原地抛接轻物件，击掌接。
2、抛物进圈和胯下抛接。
3、两人一组的抛接。
迎面抛接，跪、坐、仰卧抛接
向后抛，向下的和胯下的抛接
4、以小队为单位的练习：
集体向地上的呼啦圈投准。
集体投掷垂直靶（由学生将垫子蒙上脸做垂直靶）
要求：相互配合，听从指挥
四、游戏：对角接力14’
1、游戏方法：将学生分成人数相等的四队，分别站在预备线上，游戏开始时，由二队排头第一人手持轻物件，站在起跑线上。教师发令后，两队第一名学生按逆时针的方向绕过呼拉圈向对方跑去，跑到对角处，将轻物体递给另一队的排头。这样依次进行，以先做完的队为胜。
2、游戏规则：
①不得跑进呼啦圈内，必须绕过呼啦圈。
②轻物体如果掉在地上，必须自己拾起来再跑。
③超越别人时，必须从外侧（右边）绕过，不准推人、撞人。
④完成交递，必须迅速离开跑道，不得妨碍别的队员跑。
3、教法：
①教师示范讲解游戏方法及规则
②找两个同学试验一次
③练习一次
④比赛一次
⑤两人牵手的作对角接力，练习一次
⑥比赛一次
要求：团结合作，遵守规则
注意事项：加强安全教育
五、放松游戏：抓坏人5’
教法：教师示范讲解，然后练习。
六、小结：
教师小结本课优缺点，布置同学收捡教具。
场地与器材：录音机一台、呼啦圈4个、体操棒12根、
自制降落伞若干、小垫子4床、接力棒4根
教学反思：
本节课学生活动的积极性高，培养了学生团结合作精神，安全意识强，在游戏过程中，体现出学生平时很多良好的行为习惯的养成。
小学体育课件资料二
小学体育课件资料二
一、教学目标
1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
二、教学的重点、难点：
重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
三、教学过程：
（一）导入
1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？
（1）学生各叙己见。
（2）教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索：体育课与课间活动应该注意那些安全事项？
学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识
1、运动前的注意事项
（1）检查自己的身体情况
参加体育活动，首先要了解自己的'身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：
①体温增高的急性疾病；
②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；
③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；
④恶性肿瘤；
⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
（2）检查场地和器材
要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。
（3）做好运动准备
要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。
为什么要做热身准备活动？（合作探究）
就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。
运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。
如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸
困难、动作失调等现象。
2、运动时的注意事项
（1）要掌握动作要领
在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。
（2）要正确使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。
（3）运动负荷要适当。
参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。
3、运动后的注意事项
（1）认真做恢复整理活动
做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡
到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。
（2）自我检查运动反应
如果感到十分疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。
运动后经过合理的休息感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比较合理。
（3）适当补充能量
参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。
①半小时至1小时后进餐
②避免喝饮料
③5至10分钟后饮水（含盐）
（三）课堂小结：
1、学生自评，知道多少知识？
2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。
3、再次记忆学到的知识。
4、教师归纳总结
小学体育知识ppt课件
小学体育知识ppt课件 导语：今天小编给大家带来了“小学体育知识ppt课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。 一、课的指导思想： 1、本课以“健康第一”为指导思想，注重心理健康与身体健康的协调发展。 2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生自主思维的积极性，培养学生的创新意识。 3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。 4、以生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德的教育。 二、课的设计： 1、教材设计： 本节教材是根据《体育与健康标准》水平一的教学目标，结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生生活经验的基础上，发扬创新精神，通过学生的想象和模仿，利用简单的教具（板凳）来实现本课的教学目标 2、教学方法的设计： 本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法： 创新教学法：创新教育是课改的核心思想，丰富的想象力是创新能力的基础，本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物，并对其加以模仿来达到创新能力的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。 游戏练习法：游戏是儿童最喜欢的`活动方式，本课通过多种多样的板凳游戏，达到激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。
3、课的密度与强度的设计： 本节课是以“板凳”为手段，学生始终在想象和模仿中进行活动，课堂气氛活跃，因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。 4、场地器材的设计 本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城乡兼宜着眼，以自主学习为原则的设计思路。无论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充分利用板凳解决器材不足的情况。无论场地大小，只要发挥学生的想象力，学生就有最“广阔”游戏空间。因此本节课不对场地做更多要求，只是在相应的环节上便于教师引导，学生观察则可。
小学立定跳远动作课件(共15篇)
小学立定跳远动作课件〔共15篇〕 篇1：小学立定跳远动作课件一、指导思想 本课贯彻“安康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为根据。遵循“学生为主体，老师为主导”的教学原那么，根据程度二学生的身心开展特征，以施行素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、教材分析^p 立定跳远教材是在跳跃的根底上进一步稳固双腿跳的练习，是开展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是开展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能纯熟的进展跳跃。 三、学情分析^p 本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活泼，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动才能一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心开展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的`学习兴趣，进步他们的运动激情。 四、教法与学法
教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原那么。 2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确标准的动作示范，更有利于学生模拟。3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活泼课堂气氛。 学法指导：本课我认为要学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活泼课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相比照，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的考虑才能，观察才能和理论才能。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 五、教学目的 运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。 运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。 身体安康：通过学习立定跳远增强体质，开展身体的弹跳力、腿部力量及协调才能，进步学生的速度素质，灵敏素质。
小学室内体育课课件
小学室内体育课课件 小学室内体育课课件 第一课人体与运动 教学目标 1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。 2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。 教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能； 教学难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。 教具：人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件 教学过程 一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。 [通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论] 二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解] （1）、认识骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片] 提问学生人体骨骼由多少块构成（ 激发学生的求知欲） 通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。 介绍关节：球窝关节（肩关节）滑车关节（肘关节）平面关节（脊椎） 自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、
哪些是微动关节。 （2）、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片] 肌肉分成三大类：骨骼肌（附着在骨骼上） 平滑肌（食道，胃壁） 心肌（心脏）具有律动性 重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌（使骨骼产生运动的一块或一组肌肉）对抗肌（在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉）固定肌（了解）中和肌（了解） 用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。 （3）骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图] 自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ (4)小结： A我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！ B踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ 第二课体育与身体形态
小学体育课课件资料：各项球类运动的简介
小学体育课课件资料：各项球类运动的简介 【#三年级# 导语】学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是[无#忧考#网]整理的相关资料，希望对您有所帮助！ 篮球发展历程 篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。 最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。比赛队员分成人数相等的两队，分别站在球场的两端，在裁判员向球场中央抛球后，双方队员立即冲进场内抢球，并力争将球投进对方的篮筐。因为桃筐是有底的，球投中以后就留在篮子里，人必须登上专设的梯子才能将球从篮筐里取出。 随着场地设施的不断改进，篮筐取消了筐底，并改用铁圈代替桃篮，用木板制成篮板代替铁丝挡网，场地增设了中线、中圈和罚球线，比赛改由中场跳球开始。与此同时，场上比赛队员也通常改为每队5人，开始有后卫、守卫、中锋、前锋、留守等位置之分。此外，奈史密斯制订了一个不太完善的竞赛规则，共13个条款，其中规定不允许带球跑、抱人、推人、绊人、打人等。这大大提高了篮球游戏的趣味性，并且吸引了更多的人来参加这一游戏，从而使篮球运动很快普及到了全美国。 1892年，篮球运动首先从美国传入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到开展。这样，墨西哥成为除美国外，第一个开展篮球运动的国家。此后，这项运动先后传入法国、英国、中国、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亚、黎巴嫩等国家，在世界范围内得到了开展、普及和发展。 1895年，美国人鲍勃盖利将篮球传入中国，1896年天津基督教育青年会举行了我国第一次篮球游戏表演。之后再天津、北京等城市青年会中开展起来。在1910年旧中国首届全国运动会上，篮球首次被列为表演项目。1914年的第二
体育与健康(1-2年级)第1节《走与游戏》ppt课件1
小学体育水平一《走与游戏》教学设计 一、指导思想： 依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。 二、教材分析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。 三、学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。 四、教学重、难点： 教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力； 教学难点：培养自控力和自我表现意识。 五、教学目标： 1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。 六、本课突出特点： 1、采用多种活动，提高学习兴趣 在准备部分中，设置了两种活动，以走的游戏做为辅助练习，即：乘坐交通工具出发和模仿小动物。在基本部分中，分别设置了三个活动，即：穿越小树林，走过独木桥，帮助小松鼠运果子。），通过以上的多种活动，一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二则激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。 2、利用丰富手段，创设教学情境 教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。情境教学法的核心在于激发学生的情感。首先，在本课中运用了多种器材来模拟现实环境，如基本部分游戏中，运用标志桶模拟树林，体操蹬模拟独木桥等，学生在练习中真实的体验到了教师所创设的自然环境；其次，语
2023年小学体育《基础体操》课件
2023年小学体育《基础体操》课件引言： 体育是小学教育中不可或缺的一部分。体操作为一项重要的体育课程，对于学生的身体素质和协调能力的培养有着重要的作用。为了满足不断进步的教育需求，2023年小学体育课程标准对《基础体操》进行了全新设计，以更好地促进学生的运动发展。本课件将向您介绍2023年小学体育《基础体操》课程的内容和要求。 第一章：课程概述 2023年小学体育《基础体操》课件旨在帮助学生掌握体操的基本技能和动作要领，培养学生的平衡、柔韧性和协调性。通过系统的体操训练，学生将能够提高身体素质，培养团队合作精神，并培养对体育的兴趣和热爱。 第二章：课程目标 1. 培养学生的协调性能力，提高身体的柔韧性和平衡能力。 2. 增强学生的体育技能，掌握基本的体操动作和技巧。 3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。 4. 培养学生对体操的兴趣和热爱，激发学生积极参与体育运动的热情。 第三章：教学内容
1. 基础体操动作的介绍和练习： a. 平衡动作：如直立、单脚平衡等。 b. 柔韧性动作：如前屈、手臂伸展等。 c. 翻滚动作：如前滚、侧滚等。 d. 前后跳跃动作：如跳箱、跳格子等。 e. 协调性动作：如手脚配合等。 2. 组合体操表演： 学生将通过学习基础体操动作，参与组合体操表演。通过团队合作，学生将展示他们的协调性和创造力。 第四章：教学方法 1. 示范教学法： 教师通过示范正确的体操动作和技巧，引导学生模仿并学习。 2. 分组训练法： 学生根据自身水平和兴趣，分组进行体操练习，相互合作，共同进步。 3. 游戏化教学法： 教师通过有趣的体育游戏，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和积极性。
部编体育与健康小学一二年级《发展体能练习》秦梓伟教案PPT课件 一等奖新名师优质课比赛教学设计
|体育与健康课程（水平一）二年级发展体能单元教学计划 |学习目标 1.运动技能：掌握左右脚交替跳短绳的动作技术和方法，知道跳短绳的健身意义。 2.身体健康：增强学生的体能，发展学生的上肢力量，提高学生的协调，灵敏、速度等身体素质。 3.心理社会适应：培养学生团结合作、与人交往的能力，促进学生坚强、自信的意志品质的形成和发展。教材左右脚交替跳短绳课时 4课次课次教学目标内容重点、难点设计思路 1 1.学习无绳的左右脚交替跳动作和方法； 2.发展学生的下肢力量，提高学生协调，灵敏和弹跳等身体素质，为下节课学习打好基础； 3.培养跳跃的兴趣，养成合作学习的能力和克服困难的意志品质。 1.脚跳球游戏 2.专项体能练习重点：用前脚掌轻巧落地难点：动作连贯、协调课堂常规→动态热身活动→找位置游戏→脚跳球游戏→8分钟体能练习→放松与评价利用脚跳球引导学生在玩中学，学中练，掌握无绳的左右交交替跳得动作和方法，努力发展学生的协调性、提高左右交替跳的能力和增强学生的体能。 2 1.初步掌握左右脚交替跳短绳的动作技术和方法，知道跳短绳的健身意义； 2.增强学生下肢力量，发展学生协调、灵敏和弹跳等身体素质,提高学生的跳绳能力； 3.培养学生的安全意识，增强学生自主、合作、探究的学习能力，鼓励学生大胆沟通、交流、分享。 1.
左右交替跳短绳 2.专项体能练习重点：摇绳的速度与起跳的节奏吻合难点：上下肢动作协调配合，动作连贯。课堂常规---动态热身活动----脚跳球游戏---自主体验：单手摇绳玩脚跳球---合作学练：双手摇绳玩脚跳球---左右脚交替跳短绳技能学练---8分钟体能练习---静力性拉伸放松----评价----回收器材利用脚跳球贯穿教学环节, 以音乐为针，以游戏为线，坚持以乐激情、以形促学、以赛求进的教学策略，努力发展学生的协调性、灵敏性,提高左右交替跳短绳的能力和增强学生的体能。 3 1.进一步掌握左右脚交替跳短绳的动作技术和方法，知道跳短绳的锻炼价值； 2.增强学生下肢力量，发展学生协调、灵敏和弹跳等身体素质,提高学生的跳绳能力； 3.培养学生的安全意识，增强学生自主、合作、探究的学习能力，鼓励学生大胆沟通、交流、分享。 1.左右交替跳短绳 2.专项体能练习重点：摇绳的速度与起跳的节奏吻合难点：上下肢动作协调配合，动作连贯。课堂常规→动态热身活动→脚跳球游戏→复习左右脚交替跳短绳→合作学练提高左右脚交替跳短绳→8分钟体能练习→静力性拉伸放松----评价----回收器材利用脚跳球游戏,引导学生通过音乐快慢节奏的变化,加强学生对脚跳球的控制,提高左右脚交替的节奏,进一步提高左右脚交替跳短绳的能力,增强学生下肢力量和体能,发展协调、灵敏和速度等身体素质，培养在团队
2019最新人教版体育与健康(3-4年级)第2节《跳跃》ppt课件1
2019最新人教版体育与健康（3-4年级）第2节《跳跃》 ppt课件1 一、指导思想 以实施课程标准为宗旨，贯彻“健康第一”的指导思想，以“科学的预设艺术的生成”为蓝本，以学生身心发展为中心，通过有效的教学与自主合作学习来达成教学目标。针对水平二（三年级）学生的身心特点，利用多种教学方法，使学生掌握一脚蹬地起跳，越过一定的高度的技能，激发学习兴趣。在不断体验进步和成功的过程，使每个学生在身体、心理、技能、情感等方面得到有效锻炼。 二、教材分析 本课教材“一脚蹬地起跳，越过一定的高度”是小学三年级第一学期跳跃----体验弹跳单元第5课时内容。本教材着重培养学生助跑几步后一脚起跳后屈膝腾跃一定高度或双腿前伸越过一定高度横绳并轻巧双脚落地的意识及能力。通过本教材的教学，进一步发展学生身体的灵巧性和动作的协调性，增强学生的下肢力量及弹跳能力。通过本教材及本单元前面几课时的学习，让学生对下学期学好蹲踞式跳远充满信心。 三、学情分析 小学三年级学生属于水平二学段，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习运动技巧，表现欲望比较强。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动空间，让学生自由学练，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生组合在团队，有效的激发团队精神，培养合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。让他们不仅身体得到锻炼，而且更多的掌握有关跳跃的相关知识和科学锻炼方法。 四、教学目标 1．通过学练让学生基本掌握单跳双落的动作技能。 2．培养助跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过一定高度横绳并轻巧双脚落地的
小学体育五六年级 《发展乒乓球活动能力的练…》陈鹭翀PPT课件新优质课比赛公开课获奖60
水平三（五年级） 《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计 授课教师：集美区新亭小学 陈鹭翀 指导老师：集美区新亭小学 王志勤 一、指导思想： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要 为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生 自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教 学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高,培养学生终身体育意识。 二、学情分析： 本次授课的对象为小学五年级的学生，这一时期学生共同特点是，好胜心较强，对于运动技能的掌握还是比较好的，学生的基础比较好。因此在教学中，利用情境教学和小比赛
的方式调动学生的积极性，采用游戏化、趣味化的练习内容，小组合作的学练形式，来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在学练中掌握“会思考、会观察、会合作”的学习方法。在教学中注重加强规则的渗透。又因每个学生的身体条件差异，因此在教学中充分关注个体差异，采用分层教学，让每一位学生都获得成功的体验。 三、教材分析： 发展乒乓球活动能力的练习与游戏是小学五六级乒乓球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。小学五年级的乒乓球教学是在水平二阶段的基础上，突出乒乓球运动的游戏性、竞争性，激发学生参加乒乓球锻炼的兴趣，提高乒乓球的活动能力，发展学生乒乓球活动能力，提高对球体的感知能力，同时也可以培养学生坚强的意志品质和团结协作的集体主义精神。并在比赛中表现出沉着，冷静，机智，果断的意志品质。 四、教学重难点： 重点：提高学生在定点和移动中攻球的能力。 难点：击球的准确性及连贯性。 五、教学目标： 1.认知与技能：通过学习，能够使80%的学生能够掌握乒乓球正手攻球、反手攻球、左推右攻等技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用。
中小学体育讲座课件
中小学体育讲座课件 体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。 不久前，国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求，情况令人担忧，应该引起教育行政部门和学校领导的重视。 当前学校体育工作存在的主要问题是： （1）场地不足，资金短缺，这是多数学校的普遍问题，制约着学校体育工作的正常开展。 （2）片面追求升学率的影响还没有消除，重智育轻体育的倾向突出。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补语、数、英主科课程，或是用来开会，排练节目等；有的学校毕业年级干脆取消体育课，学生体育锻炼的时间无法得到保证。 （3）体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球尝跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失或破损。
（4）体育教师队伍青黄不接。近几年来，青年教师逐年增加，但思想教育、业务培训缺乏强度和力度，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。一些青年体育教师受拜金主义的影响，缺乏敬业奉献精神，在社会上从事第二职业，对待学校的工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种“放羊”式的状态。 如何改善当前学校体育工作落后状况，我认为应当从以下几方面入手： 一、全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体锻课，充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。 二、加大教育投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。 三、加强对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力度。首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头
小学体育课件资料
小学体育课件资料 1、让学生体验体育活动的乐趣，培养学生积极参与的态度和行为。 2、学会持轻物件的抛掷方法，发展学生的投掷能力。 3、学会“对角接力”的游戏方法，发展学生的奔跑能力。 4、培养学生与同伴合作相互配合的良好品质，培养学生集体荣誉感，让学生从活动中感受成功的喜悦。 教与学内容： 1、投掷：持轻物件抛掷 2、游戏：对角接力（新授） 教与学步骤： 一、准备活动：1’30’’ 1、整队集合，师生问好，宣布课的内容； 2、用跑跳步进点，站在预先放好的小树苗后面； 要求：一花一人 二、跳植树操：4’30’’ 1、在教师的引导下跳植树舞； 2、花园里盛开花朵（抛掷降落伞）； 要求：思想集中，符合节拍 三、持轻物体抛掷：15’ 1、原地抛接轻物件，击掌接。 2、抛物进圈和胯下抛接。
3、两人一组的抛接。 迎面抛接，跪、坐、仰卧抛接 向后抛，向下的和胯下的抛接 4、以小队为单位的练习： 集体向地上的呼啦圈投准。 集体投掷垂直靶（由学生将垫子蒙上脸做垂直靶） 要求：相互配合，听从指挥 四、游戏：对角接力14’ 1、游戏方法：将学生分成人数相等的四队，分别站在预备线上，游戏开始时，由二队排头第一人手持轻物件，站在起跑线上。教师发令后，两队第一名学生按逆时针的方向绕过呼拉圈向对方跑去，跑到对角处，将轻物体递给另一队的排头。这样依次进行，以先做完的队为胜。 2、游戏规则： ①不得跑进呼啦圈内，必须绕过呼啦圈。 ②轻物体如果掉在地上，必须自己拾起来再跑。 ③超越别人时，必须从外侧（右边）绕过，不准推人、撞人。 ④完成交递，必须迅速离开跑道，不得妨碍别的队员跑。 3、教法： ①教师示范讲解游戏方法及规则 ②找两个同学试验一次 ③练习一次
《小学体育篮球》市优秀教学课件
《小学体育篮球》市优秀教学课件 一、篮球基本姿势与动作 1.介绍篮球的基本规则和篮球场地的标志。 2.说明正确的篮球姿势，包括双脚分开与肩同宽、膝盖微屈、身体重心稳定等。 3.演示正确的传球动作和注意事项，如肘部弯曲、手腕用力、目视传球目标等。 4.演示正确的运球动作和注意事项，如手掌贴住篮球、腰部下压、手臂放松等。 二、传球与接球技巧 1.分别介绍直传和斜传的技巧和应用场景。 2.说明正确的接球姿势和技巧，如手掌张开、手指并拢、目视传球目标等。 3.进行传球与接球的练习，包括站立传球、行进传球和移动接球等。 三、运球与变向运球技巧 1.介绍基本的运球动作和技巧，如手指控制篮球、手臂放松、利用手指力量等。
2.演示变向运球的技巧，包括基本变向、交叉变向和背身变向等。 3.进行运球和变向运球的练习，如静态运球、行进运球和变向运球等。 四、投篮姿势与技巧 1.说明正确的投篮姿势，包括站立投篮和跳投的姿势要点。 2.演示投篮的基本动作和技巧，如手臂抬起、手腕用力、投篮时身体的平衡等。 3.进行投篮练习，包括站立投篮和跳投等。 五、防守姿势与技巧 1.介绍正确的防守姿势，包括脚步位置、手臂位置和注意事项等。 2.演示基本的防守技巧，如盯人防守、上抢球和封盖等。 3.进行防守练习，包括对抗性防守、盯人防守和封盖练习等。 六、篮球比赛与团队合作 1.介绍篮球比赛的基本规则和战术，如进攻与防守的转换、快攻和半场进攻等。 2.培养团队合作意识，强调球员间的传球、配合和位置的转换。
3.进行篮球比赛的实践，让学生在团队中运用所学技巧展示。 七、篮球技巧的综合应用 1.进行综合技能训练，结合传球、接球、运球、投篮和防守等技巧。 2.组织篮球小游戏，让学生在实际场景中应用所学技能。 3.总结课程内容，回顾学生在篮球技能上的进步和提出进一步的建议。八、 篮球技能的进阶与拓展 1.介绍篮球的高级技巧，如带球过人、运球变速、投篮技巧等。 2.演示高级技巧的动作和技巧要点，如背过、过人运球和后撤步投篮等。 3.进行高级技巧的练习，如带球过人练习、变速运球练习和特殊投篮练习等。 九、篮球战术与战术训练 1.介绍篮球的基本战术，如进攻战术和防守战术。 2.讲解战术的组织和执行，如球权交替、快攻配合和防守包夹等。 3.进行战术训练，让学生在实践中理解战术的运用和团队合作的重要
小学五年级体育教学课件【三篇】
小学五年级体育教学课件【三篇】 课件网权威发布小学五年级体育教学课件【三篇】，更多小学五年级体育教学课件【三篇】相关信息请访问课件网。 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大范文网整理的小学五年级体育教学课件，欢迎阅读与借鉴。 一、学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。 二、教学目标及重点难点 1、教学目标 （1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 （2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 （4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 （1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 （2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 三、教材分析 本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。 通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。 四、课时安排 每课3课时，共60课时 五、教学措施
小学体育一二年级《武术健身操《旭日东升》…》朱春旭PPT课件新优质课比赛公开课获奖101
武术健身操《旭日东升》——第四、五节 班级：二年三班 授课教师：朱春旭 一、指导思想 本次课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为核心。教学中运用了示范法、讲解法和数字提示等方法手段，以激发学生主动学练热情为先导，以技能教学为载体，将一般性练习与专门性练习有机结合，发挥了教师主导作用和学生主体地位。在学练过程中促进学生身心的全面发展，为终身体育奠定基础。 二、教材分析 武术健身操《旭日东升》是普通中小学生《国家统编教材》规定的必修教学内容。武术健身操《旭日东升》除了起势和收势外，由7个节操组成。其中第六---七节包括：并步摆掌、马步压肘、弓步架冲、并步抱拳、开步推掌、抡臂摆腿、马步展掌、并步抱拳。套路结构简短，动作精练，动作的起伏转折、快慢停顿、过渡衔接自然，难易度适中，有利于学生学习和符合中学生生长发育的特点。通过学习能有效地提高学生发展速度、力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养武德和自强不息、吃苦耐劳精神及节奏感。 三、学情分析 小学二年级的学生正处在生长发育的重要时期，这个年
龄阶段的学生模仿力强和好奇心强、有自主学习能力、敢于表现自我。但运动参与能力和性格爱好具有较大的差异，而且这个年龄段的学生不是十分的集中，另外，由于教材比较枯燥，大部分学生没有参加过。因此，本节课采用多种教学方法手段，激发学生学练欲望，在掌握运动技能的同时，有效地发展身心。 四、教学目标 1、通过学习使80%的同学了解和基本掌握《旭日东升》第四、五节动作要领，并且能够将动作做标准，使20%的同学能够基本做出动作； 2、发展速度、力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质; 3、对学生进行武德教育，培养精气神和自强不息、吃苦耐劳精神及节奏感。 五、教学重点与难点 重点：1、手型、步型准确2、手法、步法准确协调统一难点：眼随手动、充分体现精气神和身体协调配合 五、教法与学法 教法：问题法、对比法、讲解法、示范法、游戏法、比赛法等； 学法：自主学习、合作学习等。 六、教学流程 本次课采用了三段式的教学设计。
小学体育跳绳教学课件
小学体育跳绳教学课件 小学体育跳绳教学课件 跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。下面是小编帮大家整理的小学体育跳绳教学课件，希望大家喜欢。 1、踢踏步 2、跳绳 课题：培养学生合作参加体育运动的兴趣 指导思想：本课以培养学生的合作意识和探究实践能力为核心，通过用跳绳进行各种活动，培养学生参与竞争意识与创新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。 教学分组： 1、友伴分组 2、爱好分组 教学理念：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立"健康第一"的指导思想，突出一个"新"字，体现一个"改"字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。课中利用合作性的机会，培养学生的合作精神和与他人合作的能力上。本课的合作性目标一目了然，就是追求团队精神，为达到增知促技，发展体能与体质，学生共同合作，相互携手前进。教师从学生主体的认识出发，巧妙地运用学生之间的互动互补，把大量课堂时间与空间留给学生，教师真正成了学生合作性学习过程的促进者。学生由于主体地位的体现，自然而然会产生求知和探究的欲望，会把合作性学习当作乐事，最终进入学会、会学和乐学的新境地，使得体育课堂焕发出生命的活力。 一、本课的作用 1.在教材中的作用 通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的动作，同时身体素质方面也得到了锻炼。另外简单的跳绳课，师生共创设为合作性跳绳大舞
台，满足了学生的需求，体现了学生自主、团结协作的精神，发展了学生的协作性和弹跳力，使学生得到全面的发展。 2.在本学期的作用 学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合学生；学生利用体育课来锻炼自己的身体素质。跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的协调性，增强身体素质。学生在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。也为本学期的测试做好了准备。 二、教学目标： 1.运动参与目标：使学生积极参加到学习中，共同完成教学目标，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。 2.运动技能目标：使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。 3.身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。 4.心理健康目标：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 5.社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 三、教学设计： 准备部分：首先，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在踢踏步："左左、右右，向前跳跳跳，前踢，后踢，并步跳跳跳……"学生练好后逐渐加人。1-2-4到更多人一个步调合作练习。同学们在轻松活泼的音乐声中展示着优美的跳跃动作，别有心裁的热身活动，形成师生互动式情感交流，凸现出了学生别具一格的激情，学生和老师真正编织起了人生的精彩。 基本部分：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按
小学体育篮球课件(特殊条款版)
小学体育篮球课件 一、前言 篮球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的体育活动，具有广泛的群众基础。在我国，篮球运动已成为小学体育教育的重要组成部分，对于培养学生的团队精神、拼搏精神、自律意识等方面具有重要作用。为了更好地推动小学篮球教育的发展，提高篮球教学效果，本文将针对小学体育篮球课件进行探讨。 二、篮球课件的设计原则 1.科学性原则：篮球课件的设计应遵循科学性原则，确保教学内容、方法、手段的科学合理。课件内容要符合小学生的生理、心理特点，注重基本技术的传授，使学生在愉悦的氛围中掌握篮球技能。 2.趣味性原则：篮球课件的设计要注重趣味性，激发学生的学习兴趣。通过设置丰富多样的教学环节，如游戏、比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球。 3.实践性原则：篮球课件的设计要注重实践性，让学生在实践中掌握篮球技能。课件中要安排充足的实践环节，让学生有足够的时间进行投篮、运球、传球等基本技术的练习。
4.系统性原则：篮球课件的设计要注重系统性，确保教学内容的连贯性和完整性。课件内容要按照由浅入深、由易到难的原则进行编排，使学生能够循序渐进地掌握篮球技能。 5.针对性原则：篮球课件的设计要注重针对性，针对不同年级、不同水平的学生制定相应的教学内容和教学目标。 三、篮球课件的内容安排 1.篮球基本技术：包括投篮、运球、传球、篮板球、防守等技术。针对小学生的特点，教学内容要简单易懂，注重基本技术的训练。 2.篮球基本战术：包括进攻战术和防守战术。教学内容要注重实用性，让学生在实战中学会运用战术。 3.篮球比赛规则：介绍篮球比赛的基本规则，使学生了解比赛过程，提高观赛水平。 4.篮球文化：介绍篮球运动的发展历程、篮球名人、篮球赛事等，培养学生的篮球兴趣。 5.篮球体能训练：结合篮球运动的特点，进行有针对性的体能训练，提高学生的身体素质。 四、篮球课件的教学方法
小学体育人教版三年级游泳课件
小学体育人教版三年级游泳课件游泳是一项重要的体育运动，它既能够锻炼身体，又能够提高孩子 们的水平。为了帮助三年级的小学生更好地学习游泳，我们特别制作 了人教版三年级游泳课件，以便他们能够掌握游泳的基本技巧和安全 知识。 课件一：游泳的好处 首先，我们要向学生们介绍游泳的好处。游泳是一项全身性的运动，它能够锻炼到身体的各个部位，包括腿部、手臂、背部和腹肌等。除 了锻炼身体外，游泳还可以提高心肺功能，增强体质。此外，游泳还 是一项低伤害的运动，适合各个年龄段的人群参与。 课件二：游泳的基本姿势 接下来，我们将向学生们介绍游泳的基本姿势。正确的游泳姿势对 于游泳技巧的掌握非常重要。在正式开始游泳前，我们会先向学生们 展示正确的游泳姿势，并让他们模仿。比如，正确的划手姿势，正确 的腿部动作等等。通过观察和模仿，希望学生们能够掌握正确的姿势，为后续的游泳技巧学习奠定基础。 课件三：游泳的安全知识 在学习游泳的过程中，安全始终是最重要的。因此，我们会通过课 件向学生们传达游泳的安全知识。首先，学生们需要了解游泳前的准 备工作，比如穿上合适的泳衣和泳帽，检查游泳场地等。其次，他们 需要了解游泳时的注意事项，比如不独自下水，不趴在水中休息等等。
通过这些安全知识的传达，我们希望让学生们在游泳过程中能够时刻保持警觉，确保自己的安全。 课件四：游泳技巧的学习 最后，我们会通过课件向学生们介绍一些基本的游泳技巧。比如，自由泳的划水动作、蝶泳的腿部协调动作等等。我们会通过动画和文字说明的方式，一步步地教授给学生们。希望他们能够通过这样的学习方式，更好地掌握游泳的技巧。 通过这些课件的学习，我们相信三年级的小学生们能够在体育课上更好地学习游泳，并掌握游泳的基本技巧和安全知识。同时，这些课件也能够帮助他们在未来的游泳训练中有更好的表现。让我们一起享受游泳的乐趣，健康成长！
小学体育讲座课件
小学体育讲座课件 小学体育讲座课件 想要进行体育的讲座需要准备好相关的课件，那么都有哪些好的课件呢？下面是小编分享给大家的小学体育讲座课件，希望对大家有帮助。 体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。 不久前，国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求，情况令人担忧，应该引起教育行政部门和学校领导的重视。 当前学校体育工作存在的主要问题是： （1）场地不足，资金短缺，这是多数学校的普遍问题，制约着学校体育工作的正常开展。 （2）片面追求升学率的影响还没有消除，重智育轻体育的倾向突出。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补语、数、英主科课程，或是用来开会，排练节目等；有的学校毕业年级干脆取消体育课，学生体育锻炼的时间无法得到保证。 （3）体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球尝跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失或破损。 （4）体育教师队伍青黄不接。近几年来，青年教师逐年增加，但思想教育、业务培训缺乏强度和力度，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。一些青年体育教师受拜金主义的影响，缺乏敬业奉献精神，在社会上从事第二职业，对待学校的工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种“放羊”式的状态。
小学三年级体育课件大全
小学三年级体育课件大全 【篇一】 学习阶段：水平二 学习目标：在刻苦的熬炼过程中把握技能. 学习内容：长绳短绳 学习步骤： (一、队列练习、提高学生兴趣 教师活动： 1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 学生活动： 1.仔细、乐观的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 组织： 二、合作探究、把握技能 重点：能够很娴熟进展短绳练习 难点：在练习的过程中能很好的连接
教师活动： 1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进展3分钟的长绳练习。 5.提出进展播送操的复习 6.组织播送操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进展一分钟的短绳练习 学生活动： 1.仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接力量 2.乐观的参加到3分钟的练习 3.在播送操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习 5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。 组织： 三、组织方法、提高机体的力量 教师活动：教师提出放松的要求
组织放松：教师指挥 学生活动：尽情的放松机体 组织： 场地器材：长绳和短绳若干 课后小结： 1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务.在分组的时候留意把水平差不多的同学聚在一起（即进展按水平凹凸进展分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进展正面的比赛，使他们保存自己的尊严和自信，同时也有利于水平全都的同学间的切磋和比赛，从而提高自己的技能水平。等技术一般的学生练娴熟后再分到水平较高的小组中去.这样逐步的提高水平。、 2、在练短绳的时候许多的同学已经开头在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进展创新和进一步要求进展，这种精神很珍贵，因此在以后的教学中。 【骗人】 学习目标： 能够在练习中相互观看帮忙同伴，发家共同提高，共同进步，把握团身低头推手的要领 学习内容：后滚翻 学习步骤：
小学体育教学教案课件
小学体育教学教案课件 小学体育教学教案课件 【小学体育教学教案课件一】 学习目标：掌握快速跑的动作 学习内容：队列练习50米快速跑 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同. 学生活动： 1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 组织：四列横队一路纵队 二、合作探究、掌握技能 重点：在练习中能很好的发挥速度
难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作 教师活动： 1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 学生活动： 1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态 2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。 3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。 4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。 组织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课 舞蹈：《幸福与拍手》 学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 课后小结：