高中研究性学习手册

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石楼中学
课题名称：
指导教师：
年级班级：
课题组长：
课题成员：
课题起止时间：
石楼中学研究性学习流程
1、以班班内进行分组，并确定指导教师和组长（高一新生先培训）。

2、各研究性学习小组在指导教师和组长的组织下，经讨论初步确定课题。

3、各班在班主任的组织下开开题报告会，指导教师全部参加，通过小组之间
的展示、点评交流（提出质疑、激烈辩论、收集意见建议），对课题的研究现状、可行性、研究价值意义、研究方向目标做论证和细化。

4、填开题报告表，申报课题，同时将分组课题表以电子版交回研究性学习室。

5、按预定方案分阶段展开研究活动，并做好过程记录，认真填写研究性学习
手册上的活动情况等记录表，附上相关资料（研究期间学校将分阶段检查研究及填写情况）。

6、制作中期交流PPT课件，并且由班主任组织按学校统一规定的时间进行班
内交流，各班自行组织评委对各组进行评分，选出一个优秀小组准备参加学校的交流。

班内交流时学校派人检查班主任组织情况和指导教师到位情况并记入考评。

交流后将照片资料、中期交流总结、各组PPT课件及时交回研究性学习室。

7、研究性学习室对各班选出的优秀小组进行审验和指导，确保校中期交流质
量，审验过关的小组将修改定型后的PPT课件交回以备交流时用。

8、开校中期交流会。

9、在研究性学习手册上撰写结题论文，填写结题报告表，指导教师要对学生
的论文和报告表做审查。

班主任写本学期班级研究性学习总结，指导教师写指导总结，按时交回。

10、论文评审打分，及对班主任和指导教师的研究性学习工作进行考评。

11、公示成绩，进行学分认定。

说明：
1.研究过程中，本手册由课题组长保管，成员共同完成，要认真记录研究过程。

本手册各表格的完成应该与课题进度相同，不能提前或拖后完成。

结题时，和最终研究成果一起上交。

2.研究成果包括：论文（书面及电子稿）、原始资料、实物材料（如制作的图片、模型、照片，实物样本，音像资料等）。

3.在研究的每个阶段都应该随时向指导教师请教。

与指导教师建立密切联系，邀请指导教师全程参与。

4.遵照各小组情况，本手册可自由增减表格，但须向指导教师申请执行。

石楼中学科研处表一：研究性学习课题申报表
班级：______ 第小组填表时间：____________
表二：研究性学习课题开题报告
班级：__________ 第小组填表时间：__ ___
活动计划:
2
4.活动所需的条件:
表三：研究性学习课题开题评价表
3
班级：_____________ 填表时间：___________
说明：“综合评定”、“小组自评”和“指导教师评价”分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等级。

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表四：研究性学习小组活动情况记录表之一
班级：_____________ 填表时间：______ ______
（每次活动后小组填写）
研究性学习小组活动情况记录表之二
班级：
_____________ 填表时间：______ ______
（每次活动后小组填写）
5
研究性学习小组活动情况记录表之三
班级：_____________ 填表时间：______ ______
（每次活动后小组填写）
6
表五：研究性学习访谈记录表班级：__________ 填表时间：______ ______ 7
表六：研究性学习调查记录表
班级：__________ 填表时间：______ ______
调查日期：_ ___年__ _月__ _日，调查地点：____ _______________，第____次调查
8
表七：研究性学习实验记录表班级：__________ 填表时间：______ ______ 9
表八：研究性学习课题结题表10
班级：__________ 填表时间：______ ______
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【注】结题报告内容包括：课题研究背景、研究内容、研究经过、论据和结论、资料索引目录等
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课题研究自我总结
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课题研究自我总结
注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况以及受到了什么启发，有什么体会和感受，做简单总结。

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