“三生教育,与爱同行”主题班会教案
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帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
生存教育：
帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
生活教育：
帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体，了解灾难来临后基本自救常识。
四、 生活技能
1.家长起到榜样示范作用，让孩子具备基本的家务能力，提高家庭责任感；
2.日常兼职或者志愿者活动，提高社会责任感；
3.家长应该给学生更多的成长空间，力所能及之事应该让学生自己学会去做。
1.开设相关主题教育，让学生树立珍爱生命意识；
2.案例分析，列举中学生日常生活中常遇到的问题，剖析如何解决这类问题；
3.陪伴学生一起观看以“生命”为主题的电影，如《环游寻梦记》，加深代入感；
4.阅读书籍，感受生命的来源，了解何为生命。
三、学会生存
1.进行户外活动，感受人与自然零距离接触，恶劣的环境中更能加强孩子的生存意识；
二、突出珍爱生命
1. 生命来之不易的教育；
2. 生命的来源和归属教育；
3. 悦纳自我、悦纳他人的教育；
4. 永远不轻视生命、不忽悠生命、不轻易放弃生命的教育；
5. 努力提升生命质量和生命价值的教育 。
据北京大学儿童青少年卫生研究所的 《中学生自杀现象调查分析报告》显示, 20.4%的中学生有过轻生念头, 6.5%的中学生做过自杀的具体准备 。 学生对生命的理解远远低于我们的想象。具体来说：
“三生教育，与爱同行”主题班会教案
时间
2019年3月20日
班级
执教
主题
三生教育，与爱同行
目的要求
教学目标：1、在疫情情况下 ，了解三生教育的重要性
2、让学生学会珍爱生命，以及了解基本的生存、生活技能。
教学重点：让学生了解三生教育的重要性和基本的生存、生活技能，学会珍爱生命。
教学过程
1、了解三生教育
生命教育：
生存教育：
帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
生活教育：
帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体，了解灾难来临后基本自救常识。
四、 生活技能
1.家长起到榜样示范作用，让孩子具备基本的家务能力，提高家庭责任感；
2.日常兼职或者志愿者活动，提高社会责任感；
3.家长应该给学生更多的成长空间，力所能及之事应该让学生自己学会去做。
1.开设相关主题教育，让学生树立珍爱生命意识；
2.案例分析，列举中学生日常生活中常遇到的问题，剖析如何解决这类问题；
3.陪伴学生一起观看以“生命”为主题的电影，如《环游寻梦记》，加深代入感；
4.阅读书籍，感受生命的来源，了解何为生命。
三、学会生存
1.进行户外活动，感受人与自然零距离接触，恶劣的环境中更能加强孩子的生存意识；
二、突出珍爱生命
1. 生命来之不易的教育；
2. 生命的来源和归属教育；
3. 悦纳自我、悦纳他人的教育；
4. 永远不轻视生命、不忽悠生命、不轻易放弃生命的教育；
5. 努力提升生命质量和生命价值的教育 。
据北京大学儿童青少年卫生研究所的 《中学生自杀现象调查分析报告》显示, 20.4%的中学生有过轻生念头, 6.5%的中学生做过自杀的具体准备 。 学生对生命的理解远远低于我们的想象。具体来说：
“三生教育，与爱同行”主题班会教案
时间
2019年3月20日
班级
执教
主题
三生教育，与爱同行
目的要求
教学目标：1、在疫情情况下 ，了解三生教育的重要性
2、让学生学会珍爱生命，以及了解基本的生存、生活技能。
教学重点：让学生了解三生教育的重要性和基本的生存、生活技能，学会珍爱生命。
教学过程
1、了解三生教育
生命教育：