八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《犯罪与刑罚》课件教科版
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2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法教学设计教科版
核心素养目标
本课的核心素养目标是培养学生的法治意识和道德素养。通过学习，使学生能够理解刑法的概念、特征和作用，认识犯罪行为与刑法的关系，提高学生的法治观念，培养学生的法律责任意识，使学生能够自觉遵守法律，预防犯罪，做一个遵纪守法的公民。同时，通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高学生的道德素养，使学生能够正确对待自己和他人，形成良好的道德行为习惯。
《犯罪心理学》：本书介绍了犯罪心理学的的基本概念、研究方法和应用领域。通过阅读本书，学生可以了解犯罪行为的心理动机和心理特点，提高防范犯罪的意识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
让学生结合课后阅读材料，深入研究刑法的基本概念、组成部分和作用，思考刑法在现实生活中的应用和意义。
学生可以查找有关刑法的历史案例，分析案例的背景、过程和结果，了解刑法的发展过程和实践经验。
2.设计具体的教学活动：本课将通过组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，以增强学生对刑法作用的认识；同时，设计小组讨论活动，让学生针对典型案例进行分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力。
3.确定教学媒体使用：本课将利用多媒体课件、视频资料和网络资源等教学媒体，以丰富教学内容，激发学生兴趣，提高教学效果。同时，借助教学平台，实现学生在线学习、讨论和资源共享，拓宽学习渠道。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授法、讨论法、案例分析法和小组合作法等教学方法。讲授法用于介绍刑法的基本概念、特征和作用；讨论法用于引导学生探讨犯罪行为与刑法的关系；案例分析法用于让学生通过分析典型案例，深入理解刑法的作用；小组合作法用于引导学生合作探究，培养团队协作能力。
过程：
讲解刑法的定义，包括其主要组成元素或结构。
本课的核心素养目标是培养学生的法治意识和道德素养。通过学习，使学生能够理解刑法的概念、特征和作用，认识犯罪行为与刑法的关系，提高学生的法治观念，培养学生的法律责任意识，使学生能够自觉遵守法律，预防犯罪，做一个遵纪守法的公民。同时，通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高学生的道德素养，使学生能够正确对待自己和他人，形成良好的道德行为习惯。
《犯罪心理学》：本书介绍了犯罪心理学的的基本概念、研究方法和应用领域。通过阅读本书，学生可以了解犯罪行为的心理动机和心理特点，提高防范犯罪的意识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
让学生结合课后阅读材料，深入研究刑法的基本概念、组成部分和作用，思考刑法在现实生活中的应用和意义。
学生可以查找有关刑法的历史案例，分析案例的背景、过程和结果，了解刑法的发展过程和实践经验。
2.设计具体的教学活动：本课将通过组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，以增强学生对刑法作用的认识；同时，设计小组讨论活动，让学生针对典型案例进行分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力。
3.确定教学媒体使用：本课将利用多媒体课件、视频资料和网络资源等教学媒体，以丰富教学内容，激发学生兴趣，提高教学效果。同时，借助教学平台，实现学生在线学习、讨论和资源共享，拓宽学习渠道。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授法、讨论法、案例分析法和小组合作法等教学方法。讲授法用于介绍刑法的基本概念、特征和作用；讨论法用于引导学生探讨犯罪行为与刑法的关系；案例分析法用于让学生通过分析典型案例，深入理解刑法的作用；小组合作法用于引导学生合作探究，培养团队协作能力。
过程：
讲解刑法的定义，包括其主要组成元素或结构。
初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则《预防犯罪——了解罪与罚》PPT
课堂小结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
1.情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范 意识，做一个自觉遵纪守法的人。 2.知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道 如何加强自我防范，远离犯罪。 3.能力目标：逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。
新课导入
思考：这幅漫 画给你哪些启 示？
新课讲解
一 了解罪与罚
运用你的经验 查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的 法律责任?
➢ 试对比分析上述行为。 ➢ 你还能举出类似的例子吗
？
根据对比可知，行为一殴打他人造成轻微伤害，对 社会的危害性不大，情节轻微，属于一般违法行为， 违反了《治安管理处罚法》。行为二殴打他人导致其 重伤甚至死亡的，造成了严重后果，对社会危害性很 大，情节严重，属于犯罪行为，触犯了刑罚，应受刑 法处罚。
上述图片属于盗窃犯罪
生产、销售不符合卫生标准的食品犯罪
非法拘禁罪
一、刑法的内容和地位 内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当
处什么样的刑罚。
地位：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力
武器。
探究与分享
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法， 属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属 于犯罪行为。
2.分类 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
与行政处罚中 区分
易错警示：
只要违法就会受到刑罚的制裁？
课堂练习
B 1.下列属于严重不良行为的是( )
①上七年级的小丽认为抽烟很潇洒，于是开始抽烟 ②小恒放学后经常堵住低年级的同学索要钱物 ③小聪经常到迪厅去K歌，为了唱歌跳舞时更带劲，就吃“摇头 丸” ④小新放学后经常到牌桌上赌博
最新部编版初中道德与法治八年级上册《预防犯罪》精品ppt课件
D 侦查。对此，社会上有不同看法，你认同的是（ ）
A．刑法是惩治犯罪的有力武器，是治国安邦的总章程 B．张某的行为并不具有严重的社会危害性，不会受到刑罚处罚 C．公安机关作为国家的审判机关，履行了惩办犯罪分子的职责 D．行为与后果具有一致性，张某应该为自己的过失承担刑事责任
课堂练习
4、正在读初中的于某曾被评为“三好学生”，但是自从结识了社会上游手好闲的“ 朋友”后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，最后在行窃时被当场抓
板书设计
预 防 犯 罪
了解罪 与罚
促 进
加强自 我防范
刑法作用及内容
社会危害性（严重） 最本质特征
犯罪基本 特征
刑事违法性(触犯刑法) 法律标志 刑罚当罚性(受刑罚处罚) 必然结果
主刑 刑罚
附加刑
认清犯罪危害，远离犯罪
杜绝不良行为
增强法治观念，依法自律 遵纪守法，防患于未然
课堂练习
1、 2021年8月26日上午，福建省福州市中级人民法院依法对被告人吴谢宇故意杀 人、诈骗、买卖身份证件案进行一审公开宣判，以被告人吴谢宇犯故意杀人罪、诈 骗罪、买卖身份证件罪，数罪并罚，决定对其执行死刑，剥夺政治权利终身，并处
《刑法》第二百六十四条：盗窃公私财物，数额较大的，或 者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以 下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、 有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食 品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；
思考：1.高明远的主刑和附加刑分别有哪些？
2.对高明远的最终判决决定说明我国刑罚有什么特点？
3 探究三 刑罚含义、种类
A．刑法是惩治犯罪的有力武器，是治国安邦的总章程 B．张某的行为并不具有严重的社会危害性，不会受到刑罚处罚 C．公安机关作为国家的审判机关，履行了惩办犯罪分子的职责 D．行为与后果具有一致性，张某应该为自己的过失承担刑事责任
课堂练习
4、正在读初中的于某曾被评为“三好学生”，但是自从结识了社会上游手好闲的“ 朋友”后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，最后在行窃时被当场抓
板书设计
预 防 犯 罪
了解罪 与罚
促 进
加强自 我防范
刑法作用及内容
社会危害性（严重） 最本质特征
犯罪基本 特征
刑事违法性(触犯刑法) 法律标志 刑罚当罚性(受刑罚处罚) 必然结果
主刑 刑罚
附加刑
认清犯罪危害，远离犯罪
杜绝不良行为
增强法治观念，依法自律 遵纪守法，防患于未然
课堂练习
1、 2021年8月26日上午，福建省福州市中级人民法院依法对被告人吴谢宇故意杀 人、诈骗、买卖身份证件案进行一审公开宣判，以被告人吴谢宇犯故意杀人罪、诈 骗罪、买卖身份证件罪，数罪并罚，决定对其执行死刑，剥夺政治权利终身，并处
《刑法》第二百六十四条：盗窃公私财物，数额较大的，或 者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以 下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、 有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食 品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；
思考：1.高明远的主刑和附加刑分别有哪些？
2.对高明远的最终判决决定说明我国刑罚有什么特点？
3 探究三 刑罚含义、种类
八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法罪刑法定与无罪推定课件教科版102634
法律明文规定为犯罪行为的， 依照法律定罪处刑
小组交流：
有人说，法律没有明文规定为犯罪行为 的，可以根据其他相关罪行定罪处刑， 这种说法对吗？
播放视频：法治案例
思考：为什么涉案当事人不构成犯罪？
法律没有明文规定的，不得 定罪处刑
《中华人民共和国刑法》第三条规 定，法律明文规定为犯罪行为的， 依照法律定罪处刑；法律没有明文 规定的，不得定罪处刑。
加强人权司法保障。严格落实罪 刑法定、疑罪从无等法律原则，各级 法院对667名公诉案件被告人和372名 自诉案件被告人依法宣告无罪，确保 无罪的人不受刑事追究。
加强审判监督，保障当事人申诉权，各级法院再审改判 刑事案件1357件。坚持宽严相济刑事政策，该严则严，当宽则 宽，确保罚当其罪。
----2017年最高人民法院工作报告
思考：陈满为什么可以被无罪释放？
《中华人民共和国刑事诉讼法》 第十二条规定，未经人民法院依 法判决，对任何人都不得确定有 罪。
小组交流：
错放和错判两者相比，到底孰重孰轻？
犯 罪
罪刑法定
无罪推定
《中华人民共和国刑法》第三 条规定，法律明文规定为犯罪 行为的，依照法律定罪处刑； 法律没有明文规定的，不得定
看了这段材料，你有什么感受？
思考：如何看待王某等犯罪嫌疑人的行为？ 你认为他们可能会受到何种处罚？
刑法第二百八十四条新增规定： “在法律规定的国家考试中，组织作
弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并 处或者单处罚金；情节严重的，处三年以 上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
2016研究生考试泄题案开庭审理
《中华人民共和国刑事诉讼法》 第十二条规定，未经人民法院依 法判决，对任 者者常 弱强强 则则， 国国无 弱强常 。，弱
小组交流：
有人说，法律没有明文规定为犯罪行为 的，可以根据其他相关罪行定罪处刑， 这种说法对吗？
播放视频：法治案例
思考：为什么涉案当事人不构成犯罪？
法律没有明文规定的，不得 定罪处刑
《中华人民共和国刑法》第三条规 定，法律明文规定为犯罪行为的， 依照法律定罪处刑；法律没有明文 规定的，不得定罪处刑。
加强人权司法保障。严格落实罪 刑法定、疑罪从无等法律原则，各级 法院对667名公诉案件被告人和372名 自诉案件被告人依法宣告无罪，确保 无罪的人不受刑事追究。
加强审判监督，保障当事人申诉权，各级法院再审改判 刑事案件1357件。坚持宽严相济刑事政策，该严则严，当宽则 宽，确保罚当其罪。
----2017年最高人民法院工作报告
思考：陈满为什么可以被无罪释放？
《中华人民共和国刑事诉讼法》 第十二条规定，未经人民法院依 法判决，对任何人都不得确定有 罪。
小组交流：
错放和错判两者相比，到底孰重孰轻？
犯 罪
罪刑法定
无罪推定
《中华人民共和国刑法》第三 条规定，法律明文规定为犯罪 行为的，依照法律定罪处刑； 法律没有明文规定的，不得定
看了这段材料，你有什么感受？
思考：如何看待王某等犯罪嫌疑人的行为？ 你认为他们可能会受到何种处罚？
刑法第二百八十四条新增规定： “在法律规定的国家考试中，组织作
弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并 处或者单处罚金；情节严重的，处三年以 上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
2016研究生考试泄题案开庭审理
《中华人民共和国刑事诉讼法》 第十二条规定，未经人民法院依 法判决，对任 者者常 弱强强 则则， 国国无 弱强常 。，弱
统编版八年级道德与法治上册教学课件《预防犯罪》
作用：刑法是惩治犯罪、
保护国家和人民抢利劫益罪的有
力武器。
了解罪与罚
民警表示“他们几个已经达到疯狂 作案的地步，基本上每天晚上都作案。”
严重的社会危害性
五名犯罪嫌疑人多次打砸车窗盗窃 财物，作案上百起，作案金额已经达到
上百万元。 刑事违法性
五名犯罪嫌疑人多次抢盗窃劫他罪人财物
被刑拘。 应受刑罚处罚性
A 良行为，未成年人沾染上这些行为（ ）
①不利于自身的健康发展
②给家庭社会造成一定危害
③容易走向违法犯罪道路
④会触犯刑法，受到刑罚处罚
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
课堂练习
3 下面漫画《一步之遥》中小赵和小高最终走上犯罪道路的过程警示我们（ C ）
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ②从不良行为到违法行为，从违
抢劫罪 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
8.参与赌博赌资较大； 9.其他严重危害社会的行为。
加强自我防范
如何加强自我防范？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害， 远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守抢法劫，罪
判断正误并说明理由。
× （1）违法就是犯罪。（ ）
理由：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。只有触犯了刑法才是犯罪。
× （2）只有犯罪才需要承担法律责任。（ ）
理由：无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担相应的法律责任。
了解罪与罚
判断正误并说明理由。
× （3）刑事违法性是犯罪的最本质特征。（ ）
理由：严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
保护国家和人民抢利劫益罪的有
力武器。
了解罪与罚
民警表示“他们几个已经达到疯狂 作案的地步，基本上每天晚上都作案。”
严重的社会危害性
五名犯罪嫌疑人多次打砸车窗盗窃 财物，作案上百起，作案金额已经达到
上百万元。 刑事违法性
五名犯罪嫌疑人多次抢盗窃劫他罪人财物
被刑拘。 应受刑罚处罚性
A 良行为，未成年人沾染上这些行为（ ）
①不利于自身的健康发展
②给家庭社会造成一定危害
③容易走向违法犯罪道路
④会触犯刑法，受到刑罚处罚
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
课堂练习
3 下面漫画《一步之遥》中小赵和小高最终走上犯罪道路的过程警示我们（ C ）
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ②从不良行为到违法行为，从违
抢劫罪 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
8.参与赌博赌资较大； 9.其他严重危害社会的行为。
加强自我防范
如何加强自我防范？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害， 远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守抢法劫，罪
判断正误并说明理由。
× （1）违法就是犯罪。（ ）
理由：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。只有触犯了刑法才是犯罪。
× （2）只有犯罪才需要承担法律责任。（ ）
理由：无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担相应的法律责任。
了解罪与罚
判断正误并说明理由。
× （3）刑事违法性是犯罪的最本质特征。（ ）
理由：严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
教科版《道德与法治》八年级上册第10课 认识刑法10.1犯罪与刑罚 (共30张PPT)
课堂小结
1.犯罪的含义及特征 2.刑罚的含义及分类 3.刑罚的作用
犯罪与刑罚
白某某受贿数额特别巨大，犯罪情节特别 严重，社会影响特别恶劣，给国家和人民利 益造成特别重大损失。白某某的行为是严重 的腐败行为，有损党的形象，破坏党的风气 ，阻碍当地的经济社会发展，失去人民的信 任，对社会造成严重不良影响，其社会危害 性表现在对国家、社会利益和公民的合法权 益的损害，具有严重社会危害性是犯罪的首 要特征。
第10课 认识刑法
1、犯罪与刑罚 2、罪刑法定与无罪推定 3、正当防卫与紧急避险
1、犯罪与刑罚
学习目标：
1. 认识社会生活的纷繁复杂，加强法律 学习，树立法律意识，远离犯罪。 2.掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。 3. 了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的 含义、分类。 4、了解犯罪的特征。 5 、了解刑罚的作用和分类，树立法律 意识。
法律对白某某的违法犯罪行为进行了怎样 的处罚？哪些属于主刑？哪些属于附加刑？
法律对白某某的违法犯罪行为的处罚说明 了什么？
任何一种违法行为都有其法律后果，都要 承担相应的法律责任。犯罪行为作为一种 严重的违法行为，触犯了刑法，犯罪行为 人要承担相应的刑事责任。
白某某成为《刑法修正案（九）》实施后第一个被 判死缓的部级高官，也成为《刑法修正案(九)》施行 以来被判终身监禁的第一人，有何重要意义？
思考:
1．什么是违法行为？
2．什么是犯罪行为？
3．犯罪具有哪些基本特征？
4．什么是刑罚？犯罪与刑罚的关系是怎样 的？ 5．刑罚具有哪些积极作用？
6．刑罚ห้องสมุดไป่ตู้种类有哪些？
2016年6月16日，安阳市中级人民法院对白某某 受贿、巨额财产来源不明一案公开开庭审理。法庭 经审理查明，2000年至2013年，被告人白某某利用 担任青海省委书记、云南省委书记、全国人大环境 与资源保护委员会副主任委员等职务上的便利，为 他人在房地产开发、获取矿权、职务晋升等事项上 谋取利益，直接或通过其妻非法收受他人财物，共 计折合人民币2.46764511亿元；白某某还有巨额财 产明显超过合法收入，不能说明来源。 白某某的行为对国家、对社会、对公民有何危害 ？
(新)教科版《道德与法治》八年级上册第10课《认识刑法》课件
了解 基本 案情
分析 裁判 结果
讨论 重大 意义
环节一：了解基本案情
白恩培的行为对国家、对社会、对公民有何危害？
2016 年 6 月 16 日，安阳市中级人民法院对 白恩培受贿、巨额财产来源不明一案公开开庭 审理。法庭经审理查明，2000年至2013年，被 告人白恩培利用担任青海省委书记、云南省委 书记、全国人大环境与资源保护委员会副主任 委员等职务上的便利以及职权和地位形成的便 利条件，为他人在房地产开发、获取矿权、职 务晋升等事项上谋取利益，直接或通过其妻非 法收受他人财物，共计折合人民币2.46764511 亿元；白恩培还有巨额财产明显超过合法收入， 不能说明来源。
第十二条规定，未经人民法院
依法判决，对任何人都不得确
定有罪。
小组交流：
错放和错判两者相比，到底孰重孰轻？
犯罪
罪刑法定
《中华人民共和国刑法》第三
无罪推定
《中华人民共和国刑事诉讼法》 第十二条规定，未经人民法院 依法判决，对任何人都不得确
条规定，法律明文规定为犯罪
行为的，依照法律定罪处刑； 法律没有明文规定的，不得定 罪处刑。
定有罪。
奉奉国 法法无 者者常 弱强强 则则， 国国无 弱强常 。，弱 。
一、正当防卫与紧急避险
【情感、态度价、值观观】增强学生与违法犯罪作斗争的意识，
懂得作为一个公民要通过法律手段来维护国家、社会及个人的 合法权益，进而培养正确的人生观、价值观。 【能力】能通过实际案例具体分析，学会辨别正当防卫与紧急 避险，提高正当防卫与紧急避险的能力，培养勇于以正当防卫 来维护自己合法权益的意识。 【知识】认识正当防卫的含义及成立条件；认识紧急避险的含 义及成立条件，明确正当防卫与紧急避险的区别。
分析 裁判 结果
讨论 重大 意义
环节一：了解基本案情
白恩培的行为对国家、对社会、对公民有何危害？
2016 年 6 月 16 日，安阳市中级人民法院对 白恩培受贿、巨额财产来源不明一案公开开庭 审理。法庭经审理查明，2000年至2013年，被 告人白恩培利用担任青海省委书记、云南省委 书记、全国人大环境与资源保护委员会副主任 委员等职务上的便利以及职权和地位形成的便 利条件，为他人在房地产开发、获取矿权、职 务晋升等事项上谋取利益，直接或通过其妻非 法收受他人财物，共计折合人民币2.46764511 亿元；白恩培还有巨额财产明显超过合法收入， 不能说明来源。
第十二条规定，未经人民法院
依法判决，对任何人都不得确
定有罪。
小组交流：
错放和错判两者相比，到底孰重孰轻？
犯罪
罪刑法定
《中华人民共和国刑法》第三
无罪推定
《中华人民共和国刑事诉讼法》 第十二条规定，未经人民法院 依法判决，对任何人都不得确
条规定，法律明文规定为犯罪
行为的，依照法律定罪处刑； 法律没有明文规定的，不得定 罪处刑。
定有罪。
奉奉国 法法无 者者常 弱强强 则则， 国国无 弱强常 。，弱 。
一、正当防卫与紧急避险
【情感、态度价、值观观】增强学生与违法犯罪作斗争的意识，
懂得作为一个公民要通过法律手段来维护国家、社会及个人的 合法权益，进而培养正确的人生观、价值观。 【能力】能通过实际案例具体分析，学会辨别正当防卫与紧急 避险，提高正当防卫与紧急避险的能力，培养勇于以正当防卫 来维护自己合法权益的意识。 【知识】认识正当防卫的含义及成立条件；认识紧急避险的含 义及成立条件，明确正当防卫与紧急避险的区别。
(新)教科版《道德与法治》八年级上册10.2《罪刑法定与无罪推定》课件(共25张PPT)
疑难解答
法院审判遵循的原则有哪些？
审判原则是指由法律规定的，对法院在审判活动中的审判行为 起指导作用的基本准则。它对法院和法官在审判活动中的基本 问题和主要问题进行了概括的规定。依法独立审判，公民在适 用法律上一律平等 . ，适用本民族语言文字进行诉讼，公开审 判，被告人有权获得辩护.，合议制，回避制度等。
问题一：什么是罪刑法定原则？
指导学生分组结合自己的 实际展开讨论。
归纳总结
（1）定罪量刑，是最严厉的制裁手段。没有刑法的依据，没 有法院的有罪判决，任何人不受定罪量刑。罪刑法定，无罪推 定，就是为了避免无罪者被无中生有地定罪量刑。 （2）我们做出的行为只要不是法律明文禁止的，就不为罪； 我们做出的行为只要不是法律明文处罚的，就不处罚。对于什 么行为是犯罪，必须有法律明文规定，这就是罪刑法定原则。
最严厉 1.定罪量刑，是______ 的制裁手段。没有_____ 刑法 法院 的依据，没有 ________ 的有罪判决，任何人不 受定罪量刑。 罪刑法定 无罪推定 2.______ ，_______ ，就是为了避免无罪者被无 中生有地定罪量刑。 3.我们做出的行为只要不是法律明文禁止的，就 不为罪；我们做出的行为只要不是法律明文处罚 的，就不处罚。对于什么行为是犯罪，必须有法 罪刑法定 律明文规定，这就是_______ 原则。
答案解析
【解析】本题考查刑法规定的基本原则。①③④都是刑法 规定的基本原则，②项不对，排除包含②的选项，答案应 选C。 答案：C
例2、下列违背了无罪推定原则的要求的是（ ） A．将涉嫌犯罪的人员称为“犯罪嫌疑人”或被告人
4.根据罪刑法定原则，国家制定的刑法是定罪判 刑的_______ 。 唯一依据
没有规定 为犯罪的行为，任何组织和个人都不得 5.刑法_______ 违反刑法的规定，以言代法、以权压法、任意定罪。法 明文规定 律_______ 为犯罪的，要依法追究其刑事责任。任何组 刑法 的规定，宽纵罪犯。 织和个人，都不得违反______ 6.对犯罪分子定罪和处罚，必须遵守刑法的规定， ______ 罪责刑 相适应。任何人犯罪都得根据刑法的规定，接受 相应处罚 法律规定的______ ，重罪重罚，轻罪轻罚。 刑事诉讼法 7.中华人民共和国___ _______》第十二条规定：“未经 人民法院判决，对任何人都不得确定有罪。”这一规定 蕴含了________ 无罪推定 的精神。
5.2预防犯罪课件-部编版道德与法治八年级上册4
预
犯 防
罪
一、了解罪与罚
知识点1：刑法
刑法是惩治犯罪、保护国
家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是 犯罪，以及对犯罪应当判 处什么样的刑罚。p52
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十三条规定
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民 民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩 序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私 人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利， 以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是 犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
2012年的时候，因偷拿学校公物、打骂同学而受到学校的纪律处分。
《 它中明2华确0人 规0民 定0共 了元和 什国 么、刑 行法 为记》是1第 犯2十 罪分七 ，条 以并规 及定 对暂犯罪扣应当驾判照处什6么个样的月刑罚；。 饮 下《列中酒属 华于人驾未民成共驶年和人国营的刑严法运重》机不第良十动行七为条车的规是定，（罚） 款5000元，记 1应我受们1刑作2罚分为处社罚，会性成处员，以要珍1惜5美日好生以活下，认拘清犯留罪危，害，并D远. 离且违5法年犯罪内。 不得重新获得驾照。 不少同学嗜好上网打游戏，个别同学为筹钱去盗窃、抢劫，做出了违法犯罪的事情，受到了处罚。
绘制陈某从“品学兼优”走向“违法犯罪”深渊的路线图。
原本是个品学兼优的好学生，自从结
品学兼优
识了社会上游手好闲的“朋友”后， 逐渐无心学习，经常不完成作业，甚
结交不良朋友
至旷课。
无心学习，不完成作业
开始的时候，他还有些自责，觉得
对不起父母、老师，后来逐渐放纵自
旷课
己。2012年的时候，因偷拿学校公物、
犯 防
罪
一、了解罪与罚
知识点1：刑法
刑法是惩治犯罪、保护国
家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是 犯罪，以及对犯罪应当判 处什么样的刑罚。p52
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十三条规定
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民 民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩 序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私 人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利， 以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是 犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
2012年的时候，因偷拿学校公物、打骂同学而受到学校的纪律处分。
《 它中明2华确0人 规0民 定0共 了元和 什国 么、刑 行法 为记》是1第 犯2十 罪分七 ，条 以并规 及定 对暂犯罪扣应当驾判照处什6么个样的月刑罚；。 饮 下《列中酒属 华于人驾未民成共驶年和人国营的刑严法运重》机不第良十动行七为条车的规是定，（罚） 款5000元，记 1应我受们1刑作2罚分为处社罚，会性成处员，以要珍1惜5美日好生以活下，认拘清犯留罪危，害，并D远. 离且违5法年犯罪内。 不得重新获得驾照。 不少同学嗜好上网打游戏，个别同学为筹钱去盗窃、抢劫，做出了违法犯罪的事情，受到了处罚。
绘制陈某从“品学兼优”走向“违法犯罪”深渊的路线图。
原本是个品学兼优的好学生，自从结
品学兼优
识了社会上游手好闲的“朋友”后， 逐渐无心学习，经常不完成作业，甚
结交不良朋友
至旷课。
无心学习，不完成作业
开始的时候，他还有些自责，觉得
对不起父母、老师，后来逐渐放纵自
旷课
己。2012年的时候，因偷拿学校公物、
八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《罪刑法定与无罪推定》教学设计教科版
教学资源拓展
1. 拓展资源：
1.1 法律案例集：提供一系列与罪刑法定和无罪推定相关的法律案例，让学生通过阅读案例，进一步理解和掌握相关法律原则。
1.2 学术论文：推荐一些关于罪刑法定和无罪推定的学术论文，让学生深入了解这两个原则的理论基础和应用情况。
1.3 在线课程：推荐一些关于刑法和刑事诉讼法的在线课程，让学生通过视频讲解、案例分析等方式，系统学习相关知识。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解罪刑法定与无罪推定的基本概念。罪刑法定原则是刑法的基本原则之一，它规定了国家只有在法律明文规定的情况下才能对公民进行处罚。无罪推定原则则是刑事诉讼中的重要原则，它规定了被告人在没有被证实有罪之前，应被视为无罪。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了罪刑法定与无罪推定在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法：
1.1 讲授法：在讲解罪刑法定和无罪推定原则时，教师可以通过生动的案例和实例，让学生理解和掌握这两个概念。同时，在讲解法律制裁的种类和作用时，教师可以结合具体的法律规定，让学生了解违法行为将受到的惩罚。
1.2 讨论法：在讲解犯罪的原因和危害时，教师可以组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
1.3 情景模拟法：教师可以设计一些情景模拟，让学生扮演不同的角色，如法官、律师、被告人等，让学生亲身体验法治的过程，提高学生提交的作业，我将认真批改并给出详细点评。对于作业中出现的错误，我将指出并引导学生改正，确保学生能够真正理解和掌握知识点。
1. 拓展资源：
1.1 法律案例集：提供一系列与罪刑法定和无罪推定相关的法律案例，让学生通过阅读案例，进一步理解和掌握相关法律原则。
1.2 学术论文：推荐一些关于罪刑法定和无罪推定的学术论文，让学生深入了解这两个原则的理论基础和应用情况。
1.3 在线课程：推荐一些关于刑法和刑事诉讼法的在线课程，让学生通过视频讲解、案例分析等方式，系统学习相关知识。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解罪刑法定与无罪推定的基本概念。罪刑法定原则是刑法的基本原则之一，它规定了国家只有在法律明文规定的情况下才能对公民进行处罚。无罪推定原则则是刑事诉讼中的重要原则，它规定了被告人在没有被证实有罪之前，应被视为无罪。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了罪刑法定与无罪推定在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法：
1.1 讲授法：在讲解罪刑法定和无罪推定原则时，教师可以通过生动的案例和实例，让学生理解和掌握这两个概念。同时，在讲解法律制裁的种类和作用时，教师可以结合具体的法律规定，让学生了解违法行为将受到的惩罚。
1.2 讨论法：在讲解犯罪的原因和危害时，教师可以组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
1.3 情景模拟法：教师可以设计一些情景模拟，让学生扮演不同的角色，如法官、律师、被告人等，让学生亲身体验法治的过程，提高学生提交的作业，我将认真批改并给出详细点评。对于作业中出现的错误，我将指出并引导学生改正，确保学生能够真正理解和掌握知识点。
八年级上册预防犯罪：道德与法律教育PPT课件
道德与犯罪
道德对预防犯罪的影响 - 提升社会和谐稳定 - 减少犯罪行为发生 - 保护自己和他人的安全
法律与犯罪
法律与犯罪
法律的基本概念 - 法律的定义和作用 - 法律的来源和层级 - 法律与公正的关系
法律与犯罪
法律对预防犯罪的意义 - 设立明确的法律规范 - 打击违法犯罪行为 - 维护社会的公平与正义
总结
通过预防犯罪，我们能共同建设更安全 、更美好的社会
谢谢您的观 赏聆听
预防犯罪的重 要性
预防犯罪的重要性
预防犯罪的目标 - 预防犯罪而非惩罚犯罪 - 保护自己和他人的权益 - 建设安全、和谐的社会
预防犯罪的重要性
具体的预防犯罪措施 - 宣传道德和法律知识 - 培养正确德与法律教育是预防犯罪的 重要环节 培养正确的道德观念和法律意 识对个人和社会都至关重要
八年级上册预防犯罪： 道德与法律教育PPT课件
目录 引言 道德与犯罪 法律与犯罪 预防犯罪的重要性 总结
引言
引言
欢迎大家参加本次预防犯罪课 程 道德与法律教育对预防犯罪至 关重要
引言
本次课件将介绍预防犯罪的道德价值观 和法律知识
道德与犯罪
道德与犯罪
道德价值观的重要性 - 培养正确的道德观念 - 遵守社会规范和道德准则 - 培养良好的公民素养
5.2 预防犯罪 同步课件(共30张PPT)-(2024)八年级道德与法治上册 (统编版)
地点:北京市西城区人民法院
犯罪分子
法庭宣判:五名被告人进行了宣判，虽然他们都是未成年人，且被告
人也积极赔偿被害人的经济损失，也取得了被害人的谅解，但鉴于
她们随意殴打辱骂他人致伤，已经构成寻衅滋事罪，最后五人分别
被判处1年及11个月的有期徒刑。
思考：什么是刑罚？
最严厉的强制性法律制裁
知 识 总 结
3. 刑罚的含义及种类？
也积极赔偿被害人的经济损失，但鉴于她们随意殴打辱骂他人致伤，已经构成寻衅滋事罪，最 后五人分别被判处1年及11个月的有期徒刑。
《刑法》第二百九十三条，有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年
以下有期徒刑、拘役或者管制: (一)随意殴打他人，情节恶劣的;
定罪
量刑
(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的;
罚款是一种行政处罚手段； 罚金是刑罚附加刑之一。
第二部分
加强自我防范
明罪止错
探究：有人认为“我们年龄小，实施犯罪行为也不要紧。” 你如何看待该观点？
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的 人犯罪，应当负 刑事责任。
已满十四周岁不满十 六周岁的人，犯故意 杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、强奸 、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪 的，应当负刑事责任 。
在山东省潍坊市某职业学院内，女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内， 采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴 定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。
北京西城区人民法院对这起校园欺凌案件进行了宣判，虽惩然他治们犯都罪是、未保成年护人人，民且利被益告人
非法拘禁他人的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或 者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法
问题三：什么是刑罚？刑罚有什么作用？
•指导学生分组结合自己的实 际展开讨论。
归纳总结
• （1）由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是刑罚。犯罪 是刑罚的前提，刑罚是处罚犯罪的手段。
• （2）刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育的功 能，对被害人具有慰藉、安抚和补偿功能，所以，它能够 起到保护人民的生命和财产安全，维护社会和谐有序的作 用。
问题一：什么是违法行为？有哪些分类？
•指导学生分组结合自己的实 际展开讨论。
归纳总结
• （1）凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的 行为，都是违法行为。
• （2）根据所违反的法律，违法行为分为违宪行为、行政违 法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
问题二：什么是犯罪？犯罪具有哪些基本特征？
为维护本国安全利益或社会公共秩序，有权将违反本国法律的外国人或外 交人员驱逐离境。中国法律规定，被驱逐出境的外国人，自被驱逐出境之 日起十年内不准入境。驱逐出境，是指将犯罪分子从我国境内驱逐到我国 境外的一种刑法处罚。对于具有中华人民共和国国籍的，在中华人民共和 国领域内犯罪的中国公民，不适用单独或附加判处驱逐出境的刑法。由此 可知，驱逐出境只适用于不具有中国国籍的，但在中华人民共和国领域内 犯罪的外国公民和无国籍公民。
违法刑行罚为。
严重
• 5、犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是危害社会的行为，
具有社__会___危；害第性二，犯罪是触犯刑法的行为，具有_刑__事__违；第法性 三，犯罪是应负刑事责任的行为，具有刑__罚__当__罚。 性 • 6、任何一种违法行为都有其行___政__违_，法都要承担相应的 行_犯_政罪__违行_。为法犯人罪要行承为担作相为应一的行种__严政__重违_的。法违法行为，触犯了刑法， • 7、由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是_行__政__违。法
八年级道德与法治上预防犯罪优秀课件(部编版)
补④充关： 爱3他有3人.如，何期传管递理徒美好好自刑情己感的;，情致形绪成？人良好死的人亡际关的系，，促进处社会十文明年进步以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，
15．【分析】了解社会、关注社会发展，会对个人的未来以及，社会发展的前景充满期望，所以我们要关注社会发展，参与社会实践，在实践中锻炼和提高自己。
合题意。A说法错误，要树立法治观念和提高思想道德素质；B说法错误，违反道德受道德谴责，不能严惩；C说法错误，青少年不是执法者，不能制裁侵权行为。
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，社会实践是
探究与分享
青少年易触犯的五种罪名及案例？
聚众斗殴罪 寻衅滋事罪
探究与分享
预防青少年违法犯罪的法制宣传
关键点拨
对不良行为的矫治方法
（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识； （2）家庭应加强对未成年人的教育和管理； （3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，
及时教育引导； （4）社会应营造良好的社会文化环境。
的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。在自主发展方面，特别强调信息意识培养。作为中学生，培养信息意识，我们应该( D ) B．在国家危险时刻，肩负起救国的重任
41.为什么要学会恰当的表达情绪？
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走 【解答】题干中的描述，体现了我国坚持以德治国与依法治国相结合，启示青少年既要提高思想道德素质，又要增强法治观念，注重德法兼修，提升自己综合素养。D说法正确，符
主权国家按性质分为三种：社会主义国家、发达的资本主义国家、发展中国家
15．【分析】了解社会、关注社会发展，会对个人的未来以及，社会发展的前景充满期望，所以我们要关注社会发展，参与社会实践，在实践中锻炼和提高自己。
合题意。A说法错误，要树立法治观念和提高思想道德素质；B说法错误，违反道德受道德谴责，不能严惩；C说法错误，青少年不是执法者，不能制裁侵权行为。
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，社会实践是
探究与分享
青少年易触犯的五种罪名及案例？
聚众斗殴罪 寻衅滋事罪
探究与分享
预防青少年违法犯罪的法制宣传
关键点拨
对不良行为的矫治方法
（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识； （2）家庭应加强对未成年人的教育和管理； （3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，
及时教育引导； （4）社会应营造良好的社会文化环境。
的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。在自主发展方面，特别强调信息意识培养。作为中学生，培养信息意识，我们应该( D ) B．在国家危险时刻，肩负起救国的重任
41.为什么要学会恰当的表达情绪？
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走 【解答】题干中的描述，体现了我国坚持以德治国与依法治国相结合，启示青少年既要提高思想道德素质，又要增强法治观念，注重德法兼修，提升自己综合素养。D说法正确，符
主权国家按性质分为三种：社会主义国家、发达的资本主义国家、发展中国家
[人教版]道德与法治八年级上册预防犯罪PPT10
![[人教版]道德与法治八年级上册预防犯罪PPT10](https://img.taocdn.com/s3/m/26106c08df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d1a.png)
●数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下 有期徒刑，并处罚金；
●数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上 有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
刑法
含义
刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪 应当判处什么样的刑罚。（定罪、量刑）
刑法
作用
惩治犯罪 保护国家和人民利益的有力武器
区别
不道德行为
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定 本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事 处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具屡 教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读 物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参 与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
3.未成年人犯罪是否承担刑事责任？
《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤 害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
02
加自 强我
防 范
如何加强自我防范，预防犯罪？
一、珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
预防犯罪 (2)规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都 认清犯罪危害，远离犯罪。 普遍遵循其固有规律。
：中华文化与民族精神
3.中华文化呈现多种民族文化的丰富多彩，民族不同，民族文化的色彩就不同。(注意：①中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种民族文化的丰富多彩，但不等于各民族
罪与非罪标准
●数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上 有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
刑法
含义
刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪 应当判处什么样的刑罚。（定罪、量刑）
刑法
作用
惩治犯罪 保护国家和人民利益的有力武器
区别
不道德行为
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定 本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事 处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具屡 教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读 物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参 与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
3.未成年人犯罪是否承担刑事责任？
《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤 害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
02
加自 强我
防 范
如何加强自我防范，预防犯罪？
一、珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
预防犯罪 (2)规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都 认清犯罪危害，远离犯罪。 普遍遵循其固有规律。
：中华文化与民族精神
3.中华文化呈现多种民族文化的丰富多彩，民族不同，民族文化的色彩就不同。(注意：①中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种民族文化的丰富多彩，但不等于各民族
罪与非罪标准
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问题一：什么是违法行为？有哪些分类？
•指导学生分组结合自己的实 际展开讨论。
归纳总结
• （1）凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的 行为，都是违法行为。
• （2）根据所违反的法律，违法行为分为违宪行为、行政违 法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
问题二：什么是犯罪？犯罪具有哪些基本特征？
•指导学生分组结合自己的实 际展开讨论。
归纳总结
• （1）刑事违法行为违反的是刑法，属于犯罪行为。所谓犯 罪行为，是指刑法规定的具有社会危害性并且应当受到刑 罚处罚的行为。犯罪行为是一种严重的违法行为。
• （2）犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是危害社会的行 为，具有社会危害性；第二，犯罪是触犯刑法的行为，具 有刑事违法性；第三，犯罪是应负刑事责任的行为，具有 刑罚当罚性。
• 2、根据所违反的法律，违法行为分违为宪_____行为、_______ 行政行违为法、______民__事_行违为法和_______刑行事为违。 法
• 3、刑事违法行为违反的刑是法_____，属于犯罪行为。
• 4、所谓犯罪行为，是指刑法规定的具社有会_危___害__性__并且应当
受到________处罚的行为。犯罪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为是一种_______的违法
提示：因为他们做了法律所 禁止的事，是一种违法行为。
学习目标
• 1、认识社会生活的纷繁复杂，加强法律学习，树立法律意 识，远离犯罪。
• 2、掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。 • 3、了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。
课前预习
• 1、凡是不履行法律规定义的务______，或者做出法律所_____ 禁止的行为，都是违法行为。
主刑的附加刑适用，又可以独立适用。在独立适用时，他
适用于____行___政的违犯法罪。
• 13.《中华人民共和国刑法》规定的附加刑有四种，分别是
_行__政_、违剥法夺政治权利、___行__政__违、驱法逐出境。
疑难解答
• 什么是驱逐出境？ • 驱逐出境又称“限期离境”，指主权国家强制外国人限期离境。主权国家
知识结构
典例精析
• 例1、（2017年云南省中考）违法行为是指 •（ ） • A．触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为 • B．不履行法律规定的义务的行为 • C．作出法律所禁止的行为 • D．不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为
答案解析
• 【解析】本题考查违法行为的含义。违法是指不履行法律 规定的义务或做出法律所禁止的行为．所以D符合题意．A 错误，是犯罪行为的特征；B、C描述违法行为不完整。故 选D。
• 10.我国刑罚分__行__政___违和法____行___政两违类法。 • 11.主刑是对犯罪行为人适用的__行___政__违刑法罚方式，只能独
立适用，对于一个犯罪，只能适用一种主刑。《中华人民
共和国刑法》规定的主刑有五种：__行__、政拘违役法、有期徒刑、 __行__政_、违死法刑。 • 12.附加刑是___行__政__违_主法刑适用的刑罚方法。它既可以作为
问题三：什么是刑罚？刑罚有什么作用？
•指导学生分组结合自己的实 际展开讨论。
归纳总结
• （1）由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是刑罚。犯罪 是刑罚的前提，刑罚是处罚犯罪的手段。
• （2）刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育的功 能，对被害人具有慰藉、安抚和补偿功能，所以，它能够 起到保护人民的生命和财产安全，维护社会和谐有序的作 用。
问题四：刑罚的种类有哪些？
•指导学生分组结合自己的实 际展开讨论。
归纳总结
• （1）我国刑罚分主刑和附加刑两类。 • （2）主刑是对犯罪行为人适用的主要刑罚方式，只能独立适用，
对于一个犯罪，只能适用一种主刑。《中华人民共和国刑法》 规定的主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 • （3）附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的 附加刑适用，又可以独立适用。在独立适用时，他适用于较轻 的犯罪。《中华人民共和国刑法》规定的附加刑有四种，分别 是罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
行为刑。罚
严重
• 5、犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是危害社会的行为，
具有社___会__危；害第二性，犯罪是触犯刑法的行为，具有__刑__事_；违第法性 三，犯罪是应负刑事责任的行为，具有刑__罚___当_。罚性 • 6、任何一种违法行为都有其_行__政__违_，法都要承担相应的_____。 行犯 人政罪要违行承为担法作相为应一的种__严__重_。的行违政法行违为法，触犯了刑法，犯罪行为 • 7、由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是_行__政__违。 法
•第四单元 远离犯罪 •第十课 认识刑法 •第1站 犯罪与刑罚
目录
情境导入 学习目标
课前预习
疑难解答
知识结构 典例精析 课后训练
情境导入
• 李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起哄、 打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊 叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。 为了维护公共场所秩序，影院工作人员给派出所打了电话， 民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治安管理处罚 法的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚。 • 公安机关为什么给予李某等三人以警告的处罚？
为维护本国安全利益或社会公共秩序，有权将违反本国法律的外国人或外 交人员驱逐离境。中国法律规定，被驱逐出境的外国人，自被驱逐出境之 日起十年内不准入境。驱逐出境，是指将犯罪分子从我国境内驱逐到我国 境外的一种刑法处罚。对于具有中华人民共和国国籍的，在中华人民共和 国领域内犯罪的中国公民，不适用单独或附加判处驱逐出境的刑法。由此 可知，驱逐出境只适用于不具有中国国籍的，但在中华人民共和国领域内 犯罪的外国公民和无国籍公民。
• 8、犯罪是刑罚的_行__政__，违刑法罚是处罚犯罪的_行__政_。违法 • 9对、被刑害罚人对具犯有罪_行__为__行人__具、政有安违_抚行法__和政_____违__、_法行功威能政慑，违、所法感以化，和它_能__够的起功到能，
保护人民的生命和_____，行维政护违社法会_____的行作用政。违法