阅读下面的材料 根据要求写作
2024届高考作文材料分类训练：对立关系型(含解析)
2024届高考作文材料分类训练：对立关系型（含解析）作文材料分类训练------对立关系型1．阅读下面材料，根据要求写作。
有人说：“每当自己很累的时候，一定要告诉自己，坚持一下，一切都会好的。
”有人说：“每当自己很累的时候，一定要停下脚步，学会休息，明天才会更好。
”结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不要抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，宝贵的东西是无法分享的，一旦分享，即会有所损失。
也有人说，分享是一种生活的信念。
对此，你怎么看？请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得外泄个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：成长就是由“我们”不断地走向“我”；也有人说：成长就是由“我”不断地走向“我们”。
这两种说法都有道理，请结合你的成长体验，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
4．阅读下面材料，根据要求写作。
有人说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
”也有人说：“坚持会让我们变得更强大，但有时候，放下才是。
”以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，体现你的认识与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
有人说，成大事者不拘小节；也有人说，细节决定成败。
请写一篇议论文，谈谈你对这句话的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
6．根据要求写作。
生活中，有人倾向于和想法相同的人共处，因为会产生共鸣；有人则倾向于和想法相异的人共事，因为能引起争鸣。
对此，你有何看法和思考？请写一篇作文。
2024届高考语文复习：材料作文专练二元思辨类(含解析)
材料作文专练-------二元思辨类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子说“知（智）者不言，言者不知（智）”，而荀子却说“与人善言，暖于布帛”；孔子说“（君子）敏于事而慎于言”，而鲁迅身处风雨如磐的年代，却慷慨激昂地说“青年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来”。
关于“说与不说”，古圣先贤们各持己见，身处新时代的青年，在“说与不说”之间，当作何权衡和选择呢？请以“说与不说”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
俗话说：“成大事者，不拘小节。
”意思是说能成就大事业的，不拘泥于生活上的细枝末节。
而《尚书》中则说：“不矜细行，终累大德。
”意为不注意小节方面的修养，到头来会伤及大的道德节操。
上述材料对我们颇具启示意义，请以“小节和大德”为主题，结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
胡适在《中学生的修养与中学生的择业》演讲中，将“勤谨和竣”四个字看作做人、治学的秘诀。
其中“和”，就是不要发脾气，不要武断，而要虚心，要和和平平。
“缓”，意思是不要忙，不轻易下一个结论。
如果没有“缓”的习惯，“和”字就不容易做到。
“和”“缓”这两个字在做人、治学方面引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
我国古代留下了无数的名句，这些优秀的传统文化是古人经验的结晶。
然而有些名句彼此之间仿佛有矛盾：比如《礼记·儒行》认为“儒有博学而不穷”，《荀子·劝学》主张“君子博学而日参省乎己”；而《荀子·劝学》却又言：“行衢道者不至，事两君者不容。
2024届高三语文写作练《青年人就要“自找苦吃”》引语类材料作文题解及例文
2024届高三语文写作练《青年人就要“自找苦吃”》引语类材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。
新时代中国青年就应该有这股精气神。
”中央领导人给中国农业大学科技小院的同学们回信，对来信中提到的“青年人就要‘自找苦吃’”表示肯定，并指出新时代中国青年就应该有这股精气神。
以上材料，能给当代青年以深刻的启示。
请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：这是一道引语类材料作文题材料中先引用了中央领导人在给中国农业大学科技小院同学们的回信中的话，引出了“自找苦吃”这一关键词总书记对青年“自找苦吃”评价很高，认为这是新时代中国青年应该有的精神。
由此可见,材料的关键词是“自找苦吃”，对象是新时代中国青年。
“苦”已不再是食不果腹、衣不蔽体的肉体之苦。
“苦”，代表的是艰苦的工作生活环境，是富有挑战性的工作内容，是不容易获得成功的领域。
不经历风雨，怎能见彩虹。
正是在困难中，人们把握机会、锻造能力，肩扛担当和责任。
艰难困苦，玉汝于成。
正是艰苦提供了磨砺意志、强壮筋骨、升华境界、锻造精神的难得条件。
投身“苦”中勤奋历练，才能堪当重任、有所作为。
“自找”，是自我主动锻炼的姿态，其象征着对提高自身能力的渴求为国家建功立业的强烈愿望,是一种积极向上的人生态度。
艰苦的环境和艰巨的任务，都是磨炼自己的机遇。
满足于“舒适区”，精神上必然缺乏追求和闯劲。
新时代新征程，人应当主动走出“舒适区”，对棘手的事困难的事迎难而上，积极主动地寻求磨砺和成长。
迎难而上、勇于担当，方能在奋业中提升自我，在实践中积累经验，在磨砺中增长才干，在攻坚克难中提升生命价值。
理解了这个题目的内涵，这篇文章就迎刃而解了。
写作时，可采用递进式的论证结构，从“自找苦吃”的内涵与实质，“自找苦吃”的重要意义，如何“自找苦吃等角度展开具体论证。
2024届高考语文第一轮写作分类训练专项复习——诚实守信类(含解析)
2024届高考语文第一轮写作分类训练专项复习——诚实守信类材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）《礼记》中说：“唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。
”又说：“不宝金玉，而忠信以为宝。
”这两句是说诚信是人的美德，应当被奉为至宝。
（2）古时济阴的某个商人渡河时落水，许诺给施救的人一百金，但他被救上岸后却翻脸不认账；后来再次落水，遇到的又是上次施救的人，那人不肯救他，他就被淹死了。
（3）孔子在卫国，被卫国叛臣公孙成扣押，孔子答应公孙成不把他作乱的阴谋报告卫国国君，他这才被放了出来，但出来后孔子立刻就去告发了公孙成，有弟子就此事责备孔子没有守信。
上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……——《雷锋日记》向雷锋同志学习。
——1963年，毛泽东题词让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。
——2023年，讲话以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请结合材料，联系你的学习和生活，以“雷锋精神的时代价值”为主题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
雷锋精神永流传，“我要将有限的生命，奉献到无限的为人民服务之中去。
”这句耳熟能详话不仅仅是一句口号，更需要新时代青年和广大群众付诸行动，建设更加和谐美好的社会。
这段话引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于900字文章，要求：自选角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不得套作，不得抄袭。
2024高考作文备考----生活的艺术,在于有备无患
2024高考作文备考----生活的艺术，在于有备无患原题阅读下面的材料，根据要求写作。
中国有句谚语“饱带干粮,晴带雨伞",意思是说虽然吃饱饭出门，但还是要带足干粮;虽然是晴天出门,但还是要带上雨伞，凡事要有备无患。
然而，也有人说，生活中我们也常常要面对意外挑战,因此涵养“无备”的心态也是人生的必修课。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得透露个人信息，不少于800字。
审题【文题解析】：本题的材料引用了中国的一句谚语“饱带干粮,晴带雨伞”，这句话表达了一个生活态度，即在面对生活中的不确定性和挑战时，要有备无患。
这无疑是一个非常重要的生活智慧。
然而，材料中也提到了另一种观点，那就是生活中我们也常常要面对意外挑战,因此涵养“无备”的心态也是人生的必修课。
这句话表达了一种接受生活中不可预测性的态度。
对于这个问题，我认为我们可以从以下几个方面来立意：面对生活中的不确定性，我们应该如何应对？生活中总是充满了不确定性，我们需要学会接受这种不确定性，并学会在这种不确定性中寻找机会。
我们应该培养自己的应变能力和创新思维，以应对生活中的各种挑战。
“有备无患”与“无备”的心态，哪个更重要？“有备无患”的心态可以让我们在面对困难时更加从容，但是过度担忧也会让我们失去对生活的热情。
而“无备”的心态则可以让我们更加开放，接受生活中的各种可能性。
这两种心态都有其重要性，我们应该在实际生活中找到适合自己的平衡点。
在面对意外挑战时，我们应该如何调整心态？在面对意外挑战时，我们应该首先接受这个事实，然后积极寻找解决问题的方法。
我们应该学会从失败中吸取教训，并把这种经验转化为我们成长的动力。
具体写作时，可以首先概述材料，引出自己的观点。
然后可以认同“饱带干粮,晴带雨伞”的观点，从未雨绸缪、预防意外的角度来论证。
当然，也可以认同“涵养‘无备’的心态”的观点，从挑战中成长、以不变应万变的角度来论证。
2024届名校高考作文试题模拟导写----心灵深处的追求与知足
2024届名校高考作文试题模拟导写----心灵深处的追求与知足原题阅读下面的材料，根据要求写作。
老子认为“知足者富”“知足不辱”。
鲁迅却说:“不满是向上的车轮。
”xxx也说:“我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。
”以上材料引发了你怎样的感受和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题【文题解析】：本题材料提到了三位名人对“知足”与“不满”的不同看法。
老子认为“知足者富”“知足不辱”，强调在物质生活中要懂得知足，这样才能得到心灵上的满足和宁静。
鲁迅则说：“不满是向上的车轮。
”这意味着在追求进步的过程中，我们需要保持对现状的不满，才能激发我们向上的动力。
另一位智者亦提醒我们：“我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。
”这句话强调了在取得一定成绩后，不能止步不前，要看到前方的路还很长，仍需继续努力。
审题立意角度：从知足的角度：可以立意为“知足常乐”、“心灵的富足”等。
强调在物质生活中要懂得知足，追求心灵上的满足和宁静。
从不满的角度：可以立意为“追求进步，永不满足”、“不满是向上的动力”等。
强调在追求进步的过程中，需要保持对现状的不满，才能激发向上的动力。
从综合的角度：可以立意为“在知足与不满之间寻找平衡”、“既要知足，又要不满”等。
强调在知足与不满之间找到平衡点，既要珍惜眼前的成就，又要追求更高的目标。
综上所述，根据材料内容，可以从不同角度进行立意。
在写作时，可以结合自己的生活体验和思考，表达自己对知足与不满的看法，以及如何在现实生活中找到二者之间的平衡。
佳作赏析【佳作赏析】：寻觅心灵深处的满足在这个纷繁复杂的世界里，我们被各种欲望和追求驱使着，不断地向前奔跑。
然而，当我们疲惫不堪地回首时，是否会感叹：我们是否走得太快，以至于忘记了我们为何出发？这时，我们不禁想起老子所说的“知足者富”“知足不辱”。
与此同时，鲁迅和xxx的观点也提醒我们，不满是向上的车轮，我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。
2024届高考作文主题训练：于取舍之间,悟人生之道(含解析)
作文主题训练--------于取舍之间，悟人生之道1．阅读下面的材料，根据要求写作。
舍得是一种人生智慧和态度。
古人有“人无所舍，必无所成”的说法，今人也常用“有舍才有得”来表达自己的认识。
关于“舍得”你有哪些思考？请以“舍与得”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
不少于700字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
一人向插花师学习插花。
她刚将花枝插入篮中一二，插花师就告诉她，哪些枝叶需要剪去。
对着插花师手中的枝剪，她本能地用手护住：“不要！”那些枝叶在她的眼中，都是如此美丽，一枝一叶，都舍不得放弃。
“要学会舍得！”插花师说。
一篮花，在插花师的指导下，在纠结和不舍中插就，在惊喜和自得的目光中摇曳生姿。
换了你会怎样？对着枯枝败叶，你自然毫不手软；可面对同样青翠的枝叶，依然明艳的花朵，你怎么舍得？何况，生活远比插花复杂。
一些选择，利弊未明；一些选择，指向遥远的未来；你该如何“舍得”？读了以上材料，你有何感触和思考？请以“舍与得”为主题，自拟标题，自选角度，写作成文，字数800以上。
要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。
3．阅读下面材料，根据要求写作。
关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。
德国有一句谚语：“成功最大的障碍就在于放弃。
”列夫·托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
”央视前著名记者柴静说：“失败不是悲剧，放弃才是。
”李斯特说：“人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
”柏拉图说：“不要为了一棵树而放弃整片森林。
”佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。
”你对此怎么看？请在“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”两个话题中任选一个写一篇议论文。
要求：自拟题目，书写规范工整，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
4．按要求作文有人说“舍得，舍得，不舍不得”，有人说“能得是一种能力，善舍是一种智慧”……对于舍与得，你怎么看？根据你的想法写一篇文章，文体不限，不少于700字。
2024届高三语文写作练 《关于“学习之道”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《关于“学习之道”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻，含有劝诫和教育的意义。
如“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈。
语文老师为了鼓励同学们树立正确的学习理念，组织以“学习之道”为主题的班级研讨活动。
请你围绕“学习之道”，写一篇文章，在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考。
要求：自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
【题解】本题对于正处于学习之中的考生，具有熟悉感，学生结合自身的理解并以班级研讨会的活动形式展开。
这道作文题由材料、写作引导语和任务要求等三部分构成。
（一）对材料的解读材料列举了三个与“学习”有关的句子：第一个句子“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”意思是“小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识”关于学习的意义。
第二个句子“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”是关于学习方法。
第三个句子“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”关于学习的持久性，需要有坚持之道。
这三个句子的内容有一定的逻辑层次，由学习的意义到学习的具体做法再到学习的持续性。
（二）对写作引导语的理解引导语由三个层次构成：“有些关于‘学习’的句子精练而含义深刻，含有劝诫和教育的意义”为第一层次，引导我们去关注学习的深刻意义；“……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈”为第二层次，引导我们思考学习不仅来自书本，而且是可以来自多方的；“在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考”为第三层次，体现考生的主体意识，要求有理性的深度思考。
（三）写作任务①语文老师为了达到鼓励同学们树立正确的学习理念的目的；②要有主体意识，以“学习之道”为主题的班级研讨会；③阐述你对学习的认识和思考。
2024届高考材料作文专练：二元思辨类(含解析)
材料作文专练-------二元思辨类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。
桓公说:“问之，患其有小恶。
以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。
”东汉末年，曹操采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。
魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。
宋代司马光说:“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”认为任用人才，首先要考虑其品德。
以上材料很有启示意义。
请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
马克·吐温认为，创新需要一点“异想天开”的尝试；米丘林则认为，在创造家的事业中，每一步都要脚踏实地，而不是“异想天开”。
你如何看待上述说法？请结合材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
3．阅读下面的材料，按要求作文。
雕塑家吴为山：什么是雕塑？雕的过程是一个减的过程，是做减法，从外向里慢减，减去那些不应该存在的东西；塑的过程就是加法，不断从里面向外面加，是一种加法，加上属于精神本体的东西。
所以雕塑是加法、减法的一个组合。
加加减减、减减加加，到最后只留下精神与灵魂。
对此，你有什么思考？请写一篇论述类文章。
注意：①题目自拟。
②不得少于 800 字。
③不得抄袭、套作。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人把幸福理解为有钱，有权，有知识，有才华……有人把幸福理解为无病，无灾，无压力，无忧虑……在这世上，一些人渴望“有”，一些人追求“无”。
但幸福的“有”或“无”不是一成不变的。
对于幸福的“有”与“无”，你有怎样的体验与思考？写一篇论述类文章，谈谈你的看法。
2024届高考模拟作文“人生如水”导写及范文
2024届高考模拟作文“人生如水”导写及范文原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）人生如水，不会只平静无波、顺流而下，还会遇横阻之坎、遇壁立之崖，当此情景，有人选择绕，有人选择迎。
实则绕，是一种智慧；迎，是一种精神。
人生如此，社会进步、民族复兴、国家发展，也是如此。
作为新时代的中国青年，今天为学求知，未来勇担时任，以上材料对你有怎样的启发？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意这是一道引语式材料作文题。
材料共三句话。
第一句话以水为喻来说人生，写出了人生会遇到的两种状态，一种是平静的、顺利的，一种是坎坷的、阻挡的。
之后材料的重心落在遇到后一种状态时的应对方法，面对阻碍，有人用“绕”来解决问题，有人用“迎”来直面险阻。
第二句话是对第一句内容的升华，选择绕，是一种智慧的表现；选择迎，是一种勇敢的精神。
第三句话指出“绕”和“迎”不仅对个人的成长有启示作用，在国家发展、民族复兴、社会进步等方面也有重要意义。
综上，本次作文重在引导考生思考遇到阻碍困境时，既要有“绕”的智慧，学会转换思维、灵活变通，找寻另一种思路；又要有“迎”的精神，要迎难而上，不畏惧退缩，笑迎挑战，乐观以对。
写作时要能够从两个方面辩证分析，并能结合个人成长、社会进步、国家发展、民族复兴来写“绕”和“迎”带来的启示。
写作时，可以将“绕”和“迎”联系起来，认识到“绕”是一种思维智慧，“迎”是一种意志精神，二者都是在面对困难阻隔时可共同保持的良好优势，会更有深意。
若能进一步深入思考，认识到“绕”其实不是畏惧和躲避，“绕”中体现着“迎”的积极态度；“迎”不意味着冲动蛮干，“迎”中可以有“绕”的明智转弯，分析阐释两个话题体现的辩证逻辑关系，会更有思想。
如在开头提出时代浪潮奔涌，新时代吾辈青年应既像直面困难，迎难而上，也懂得变通，转换角度。
阅读下面的材料,根据要求写作
阅读下面的材料，根据要求写作四、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子苏轼《中庸》学习型社会老龄化社会人类命运共同体请从以上六个词语中选择两三个词语，并使之形成有机关联，写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】活到老，学到老多萝茜·比林顿曾说过这样一句话，我们今天所知道的东西，到明天就会过时，如果我们停止学习，就会停滞不前。
21世纪是一个开放，沟通，合作的时代，同时也是一个竞争，危机，多变和信息爆炸的时代。
我们要想在这个时代生存下来并力求大的发展，就必须要求自己主动去学习，养成终身学习的习惯，做到古人说的那样活到老，学到老。
当今各行各业想要成功的人士或已经成功的人士，他们总是不停地学习，获取新知识，了解新资讯，把握新趋势，放长眼光，因此他们成功的机会才会比一般人多了许多。
正如孙正义一样，孙正义，他是韩国人，在日本出生，在美国留学长大，在他年轻的学习生涯中，他十分用功，因此他精通韩文，日文和英文。
在他25岁的时候，他患了肝病，在医院整整呆了2年，在这期间，他学习了4000本书籍，平均下来一年学习了2000本，平均每天5本。
当孙正义学习完这4000本书后，他写了40个行业的计划书，他发现要成为世界首富，就得从事电脑行业。
后来，他的公司，开始创立了，员工仅仅有两人。
有一天，他突然站在公司装苹果的纸箱上，对他的两个员工讲：我叫孙正义，在25年后，我将成为世界首富，我公司的营业额将超过一百兆日币！。
那两个员工一听，立即辞职不干了，他们认为老板疯了———这个年轻人夸下海口。
孙正义后来虽没有成为世界首富，但是他却成为了让人们非常羡慕的亚洲首富，达到了许多人梦寐以求也求不到的地位和荣誉。
在我们的生活中，正是因为有孙正义这样一群不断学习，经常给自己充电的人，他们才能不断的放电，他们成功的机会才会不断。
然而，许多未能取得成功的人往往错误的认为，离开了学校后，对知识的学习停止了。
2024届高考作文主题训练：照镜自省,直面人生(含解析)
作文主题训练---------照镜自省，直面人生1．阅读下面的材料，根据要求写作。
在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
刚步入高一的你，作为成长中的青年一代，面对着入生中最美的青春年华，我们应该如何为自己画好“自画像”呢？可以叙述经历，书写真情实感；可以发表议论，彰显自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜——放眼远方，显微镜——揭微显隐，太阳镜——抵挡强光，哈哈镜——开怀一笑。
这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。
作为新时代的学子，如果想给自己的心灵配装两面必需的“镜子”，那么，你怎么选？请结合材料写一篇文章，体现你的选择与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确议论文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》中刘姥姥在大观园里迷了路，进了怡红院宝玉的房中，进入卧室的门乃是一面巨大的穿衣镜，刘姥姥没见过，看着镜子里的自己，误以为是自己的亲家母，便上前搭话，没想到无人应答，实际上刘姥姥不知道镜中的人就是自己。
而“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的贾瑞，因为相思害命，跛足道人送给贾瑞一面镜子，嘱其观照反面，不许观照正面，因反面才是真实的贾瑞，贾瑞看了反面竟然是一副骷髅，吓得赶紧躲了目光，贾瑞不敢面对真实的自己，选择逃避。
读了以上材料，你有何感想？请以“镜子与人生”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．完成作文。
林清玄《心无挂碍，无有恐惧》一书中：“一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。
2024年高三语文写作练【“信息茧房”现象】材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练【“信息茧房”现象】材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
同声相应，同气相求。
人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。
智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。
这段话体现了互联网时代的“信息茧房”现象。
有人说，“信息茧房”会让我们的视野越来越狭窄，见解越来越偏激，不利于个人发展；也有人认为，“信息茧房”会让更多个人感兴趣的事物出现在我们面前，不失为缓解现代生活焦虑的好帮手。
以上材料引发你什么思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】这是一则引语类材料作文题。
材料首先由“同声相应，同气相求”这一关键词的意思，顺势引出“信息茧房”这一信息时代的热门话题。
在大数据时代，各类软件以“用户定制”的方式，根据用户的浏览记录，竭尽所能地为用户推送喜欢的内容。
与此相应的，信息接收者也就不断地或主动或被动地陷入“信息茧房”中。
但对于这一现象，材料给出了人们对此截然不同的观点。
前者认识到“信息茧房”的危害，因而对此予以否定。
而也有一些人，认可人们对于兴趣的钻研与探究，认为“信息茧房”可以让我们缓解焦虑。
对此，我们应当认识到，人们在信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，因人们自身的信息需求并非全方位的，人们只注意自己选择的东西和使自己愉悦的领域，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中，获得的信息单一闭塞，对所处的信息环境失去完整的判断。
同时，网络“信息茧房”可以满足人们各方面的信息需求，所以更多的人会选择“宅”，片面地认为互联网环境下的人机交互，已经能够满足其信息需求，也就没有必要进行社会交际，继而个体与个体之间，群体与群体之间的粘合度不断下降，彼此之间的关心不断减少，人与人之间的温情也越来越淡薄，这对社会的和谐发展也是不利的。
2024年高考语文二轮复习：思辨类作文写作模拟题案例及优秀范文
01一、阅读下面的材料，根据要求写作。
田径运动员吴艳妮登上10月《环球人物》杂志封面，但因其在赛场上的以手指天、大幅度扭肩等准备动作过于高调引发热议，吴艳妮回应：“我在赛场上低调干啥，我是去战斗的。
”有人欣赏她自信张扬的个性，认为她充满青春激情，但也有人讨厌她张扬高调的个性，认为她太冲动嚣张；还有人认为运动员有个性是好事，但也要注意修身养性，不可自以为是。
《礼记》云：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
”以上两则材料，引发了你怎样的感悟和思考？请以“个性和修身”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
个性之美无碍修身之本锦鲤美丽，无关乎其游水本领；黄鹂声脆，无关乎其翱翔天际。
人亦如此，或自信张扬，或含蓄内敛，他们向外展露的性格，并不会影响内在修身。
何谓修身？古人有云：修身齐家治国平天下，由此观之，修身是为了达到最终的“平天下”，由内而外，由小及大；是从自己做起，尽善尽美；是完善个人品德，以身作则。
修身是对品德的完善，而不是性格的再塑造，有谁能规定个性张扬高调就不能修身养性？品德高尚而个性乖张，这样的人在历史上屡见不鲜。
世人只见阮籍在其母葬礼上喝酒吃肉，却不见其在其母墓碑前恸哭欲绝，撕心裂肺，乃至泣血。
世人只会传嵇康赤身打铁，放荡喝酒，甚至在沽酒妇人身边酣睡，当时之世又有谁能解其内心之愁，谁能知晓其高洁之志？古今中外，为何都有名人生前悲惨，死后才为人所知？为何有一句名言为“诗人不幸诗家幸”？天才并非全才，他们大都有他人难以企及的天赋，也付出艰苦的努力，取得了成就，但他们也会有自己的独特个性，我们又怎能因为他们与常人相异的个性而忽视了他们熠熠生辉的品行呢？又怎能因其个性，来评判一个人道德水平的高低呢？每个人都有追求个性之美的权利，但绝不能将个性与修身相混淆，绝不能假借“个性”之名行伤风败德之事，你可以做不被世俗所定义的人，你可以染头发，不结婚，不买房，没有固定职业，但若你装扮出奇，夺人眼目，哗众取宠，则会沦为人们茶余饭后的跳梁小丑。
2024届高考写作指导：材料作文专练二元对立思辨类(含解析)
材料作文专练------二元对立思辨类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“大雪压青松，青松挺且直”，有人以挺直、刚正的姿态面对风雪，有人说直易折、刚易脆。
“采菊东篱下，悠然见南山”，有人以委曲、迂回的方式面对现实，有人说曲则全、迂则行。
上述材料对我们颇有启示意义。
请结合上述材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
当前世界，变乱交织，人类社会面临前所未有的挑战，不稳定、不确定、难预料成为常态。
在这个充满不确定性的大变局中，人们迫切希望有更多更强大的确定性力量，来推动世界朝着美好的未来前进。
作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：①明确文体，自拟标题，自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
3．写作。
当下，一边是网络新词频频诞生，而另一边是人们时常缺少合适的话语来表达，某网站“文字失语者互助联盟”经常出现的提问是“怎么形容这种青春和夕阳结合的感觉”“怎么形容学校里大片的马鞭草开了”“如何表达大学毕业了对学生时代的不舍”“如何形容刚看完一本书或一部电影之后心里的惆怅感”……对于这个现象，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。
祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道引语式材料作文题。
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22.阅读下面的材料，根据要求写作
①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
—曹操《短歌行》
②问苍茫大地，谁主沉浮?曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?—毛泽东《沁园春·长沙》
③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
—苏轼《定风波》
④少无适俗韵，性本爱丘山。
—陶渊明《归园田居》
以上是人教版高中语文课本里的诗句，读了以上句子，你有怎样的感触与思考?请以其中两则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【答案】人生当豁达
如果内心不曾豁达，又怎能体会到人生的另一番境界。
生活就是这样，不因个人的主观感受而做出丝毫通融。
更多的时候太在乎别人的想法与评价反而让自己缩手缩脚，不敢展现出内心的自己，其实真的不必如此，没有人会在乎你，自己就是自己，或优秀或平庸，都不能泯灭自己的独立人格。
如果心有所感，所悟，那就是自己的精神世界！
前方的路虽然很迷茫，但还是要坚强的走下去，洒脱些，生活才会少些不安，豁达些，处处都是桃源。
不是不食人间烟火，而是有自己的价值取向，自己所认为美好的，那就去追求，不为别的，
那只是自己的一种精神寄托。
并非放浪形骸之外的疯狂是一种潇洒，看惯了世事无常，兴衰演替，人世间的那么多人情世故，才会愈发显得深沉，男人的心胸是比天还博大，比海还深沉，不能只为了一味迎合世故而丢掉了自己的本性，在世俗与田园中进退自如，才可显其潇洒。
成不了伟大的人物，但也要有自己的价值，可以一文不名，但不可妄自菲薄，并非他们才是上流社会，自己时刻要保持一颗精进的心，永不懈怠现在，更不放纵自己在欲海中沉沦，才能脱凡俗之列！有些时候眼神总是如此卑微，不会表达一个高傲的神情。
更多的时候眼神是烦躁的，淡漠的，何时才能从眼中读出从容，安详，自然，才能显其洒脱，豁达。
生命是脆弱的，一次小小的意外，就挥别了这个世界，而现在还拥有着生命的我们该怎样使用我们的生命呢，默默束于情，永窜伏于凡庸，是动物。
而我们就是要就是要放下对死的恐惧，保着对生命应有的敬畏，用个人的智慧与力量，去在这个自然中更好的生存，如果你还有梦想，那就用有限的生命征途在人生之路上，创造无限的可能，一个人可以狂妄自大，最多会招致别人的不快，可真才实学还是自己的，但不可以妄自菲薄，那样直接限制了你的心胸不可能到达世界的远方。
而不能体会世界博大的人生是何其悲哀的人生，不因自己目前的渺小，而否决自己伟大的未来，明天总是充满希望的！
不要习惯了痛苦而不敢奢望幸福，人生的道路虽然坎坷，但总能
走过，痛苦与幸福从来都是成正比的，痛的越深，幸福感也越强烈。
没有人是伟大的，没有人是永恒的，只不过他们完成了常人没有做到的事，变化的世界每个人都有可能成为了不起的人物。
不要把所有的东西想的太过神圣，庄严了，一切都很平常，精神过于强盛的寄托就变成了臆想，不把自己，他们，想的太过重要，严肃了，没了你们，他们，我们，世界一切照旧，从自然来看，一切都很渺小，抛开心中所有的不安，恐惧，畏缩不前，登高山之巅，临茫
茫大海，挥臂一呼：这世界，我来了！
【解析】试题分析：这是一道仿照全国2卷，由名句组合而成的材料作文，考生应审题准确，完成题目要求。
作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的含义，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，并在写作时引用。
首先明确四个句子的含义：①说“人生短暂与珍惜时光”；②句说“宝贵青春与胸怀志向”，要把个人同民族、国家、人类命运联系在一起，我们的青春（人生）才壮美动人；③句说“人生磨难与镇定潇洒心态”；④句是说“理想追求与现实束缚”，要坚持本心与随波逐流。
四个句子中①句可以和其中的三句任意组合，由此只要从后三句立意即可，行文中注意首先选取两个句子，使之形成有机的关联，确定立意，在论证过程中合理引用所选句子。
点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响
亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。