博雅汉语冲刺2第四课ppt
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《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案 第二课 一盏灯
感受
1你对学习汉语有什么感受？
光芒máng： 太阳的光芒 知识的光芒 爱的光芒 ……
55各自：（代）每个人自己 A请大家拿好各自的包，不要拿错别人的 东西。 B上课了，同学们走进了各自的教室。 C孩子们长大了，各自有了自己的家庭。
56肩负（动）担负，承当 A升职以后，他肩负起了更大的责任。 B我肩负着父母的希望来中国留学。 C年轻人要勇于肩负重任。
没心思：
1我的男（女）跟我分手了，所以我整整 一个星期没心思……
10吞噬：（动） A大口地、整个儿地吞下、吃掉 1）电视里正在播放鳄鱼吞噬猎物的镜头。
B完全占有或毁灭 1）大火吞噬了房屋。/洪水吞噬了村庄。 2）孤独和寂寞吞噬了我的心。 3）小的公司如果不能迅速成长，很快就会被 市场吞噬。
并非：
1A：他今天很少说话，是身体不舒服吗？ B：他…… 2A：这几天都没看见玛丽，她可能回国了。 B：玛丽……
3我学汉语并非为了找工作，而是……
2泰然处之：对待任何情况都心情安定 ，好 像什么事都没发生一样。（常用在碰到应该 有严重反应的事情时，不紧张（害怕/激动/ 担心）……甚至没反应。 A听说公司要裁员，大家都很紧张，只有小张 泰然处之。 B小张的病很严重，连医生都为他担心，他自 己却泰然处之，完全不当回事。 C我很佩服我的同屋，对什么都泰然处之。
B（形）只作谓语 1二十年过去了，这里风景依旧。 2她虽然生了很重的病，但笑声依旧，微笑依旧。
依旧：
1他已经和女朋友分手两个月了，…… 2他每天跑步，注意少吃甜的东西，…… 3我来中国已经一个月了，……
《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案第一课中国公学
引导学生树立正确的教育观念， 培养其积极向上的学习态度和 生活态度。
02
教学内容
中国公学的历史背景
总结词
中国公学的历史背景是中国现代教育史上的重要一环，它起源于晚清时期，经历了多个历史阶段的演变和发展。
详细描述
中国公学是在晚清时期，伴随着民族危机和改革思潮的兴起而创立的。它是中国第一所现代意义上的大学，旨在 培养新式人才，推动中国的现代化进程。在民国时期，中国公学经历了多次变革，逐渐发展成为一所具有国际影 响力的知名学府。
详细描述：鼓励学生提出疑问或发表观点，与老师和同 学进行互动交流，共同探讨中国公学的相关问题，提高 课堂参与度。
巩固练习
01 02 03 04
总结词：多种形式
详细描述：设计多种形式的练习题，如选择题、填空题、简答题等， 让学生通过实际操作巩固所学知识。
总结词：难度适中
详细描述：根据学生的实际情况，合理安排练习题的难度，既要有基 础知识的巩固，也要有拓展思维的提高。
通过案例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力，增强学生对中国公学的实际了解和 认识。
04
教学过程
导入新课
01
总结词：激发兴趣
02
详细描述：通过展示中国公学的历史照片、视频或相关故事，引起学 生对中国公学的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
03
总结词：温故知新
04
详细描述：引导学生回顾之前学过的相关知识，如中国现代教育史、 中国公学的创办背景等，为新课做好铺垫。
能力目标
提高学生的阅读理解能力，能够 准确理解课文内容，把握文章主
旨。
培养学生的口语表达能力，能够 运用所学词汇和语法结构进行流
利的交流。
提高学生的写作能力，能够运用 所学知识进行简单的写作练习。
中级精读课文文化点对比研究——基于对《博雅汉语·冲刺篇》Ⅰ、
际汉语学院进修班一直在使用这两套教材， 中级班使用《 阶梯》 ， 初级班使用《 博雅》 。三是所选取 教材 的适用对象都是中级。这两套教材都是适合学完 ２ ３ ９ ９ －３ ０ ０ ０ 个生词 ， 且学习的课文长度都在
１ ２ ０ ０ －１ ８ ０ ０ 之间 ， 根据《 高等学校外国留学生汉语教学大纲》 （ 长期进修 ） 可 以知道这两套教材都 是 中级汉 语教 材 ， 所 以使用 对象 也都 是 中级 的学生 。基 于上 述 原 因 ， 本文 选择 考察 这两 套被 长期 使
一
、
引 言
如 何更 好地 提高 留学 生 的文 化理解 能 力 ， 除了专 门的文化课 之外 ， 作 为 中级汉 语教 学 中 比重 最 大的精读课其实也同时承担着提高 留学生文化理解能力的任务 ， 赵金铭 （ ２ ０ ０ ４ ） 在《 对外汉语 教学
概论》 中指出： “ 编写任何一种第二外语教材都无法也不应该回避如何处理文化因素和文化 内涵的 问题 ， 这是第二语言教学的性质 和 目的所决定 的” 。但 目前人们对文化 内容如何与语言教材更好 地融合还缺乏更深入的研究 ， 而且与之相对应 的对外汉语教学文化大纲尚未制定完成 ， 所以反映在 精读教材编写中， 文化点的选择和编排也缺乏统一标准 ， 编者无法可依， 编写的教材 内容与学习者 的实际需求可能就无法达成一致。然而 ， 从伊志（ ２ ０ １ ２ ） 的调查研究 中也可以了解到大部分学生认 为《 博雅汉 语 》 教 材 中呈现 的文 化 点他 们 感 兴趣 ， 而且 对 他 们 的生 活 和 学 习有 帮 助 ， 那 么该 教 材 在 课 文 中如 何具 体 编排 和选 取文 化点 ， 其他 中级 阶段 精读 教材 课文 中又 是如 何考 虑文 化点 编排 的 ， 这
《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案 第一课 中国公学[优质PPT]
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A……，至于B……，…… 1）我已经参观完了这座城市，至于是不是
要留下来，我还没考虑好。 2）我现在先学汉语，至于找工作的事，以
后再说吧。
至于
A，至于B，…… 1我说的都是真的，至于…… 2这次旅行我们都报名了，至于……
生词
25只能：（副）因为受主客观条件或情理 的限制，只可以做某事，没有别的选择
得已，…… 2妈妈生病了，不得已，…… 3……，不得已，我只好结婚了。 4……，不得已，……。
9依：（介）根据，按照 A~+单音节名词（~法/~理/~次） 1）火车站人很多，旅客们排队依次上车。 2）交通警察要依法解决交通事故。
B~+名词短语 1）依我的习惯，晚上一定要超过12点才能睡觉。 2）依当时的紧急情况，工作人员关闭了电梯。 3）他依自己的爱好选了专业。
A没有考上名牌大学，他觉得辜负了父母的 期望和培养。
B他每天玩游戏，辜负了大好时光。 C尽管发生了战争，但他不愿意辜负朋友的
信任，想尽一切办法将钱还到朋友手里。
生词
16淘汰：（动）去掉坏的留下好的；去掉 不适合的留下适合的
A主动态：~衣服/~旧家具/~书本 B被动态：被时代~/被大自然~/被市场~
1938-1942年任国民政府驻美国大使。
1946-1948年任北京大学校长。
1958年任台湾“中央研究院院长”。
其一生获36个博士学位，在哲学、文学、史学、古 典文学考证各方面都有卓越成就。中国现代著名学 者、诗人、历史家、文学家、哲学家、社会活动家， 对中国的思想文化、社会生活各方面的进步有深远 影响。
都可以用在两个动词的中间表示做某事?他骑着车子来上学他骑着车子去上学?用在动词词语之间来可以表示前者是方式方法等后者是目的意愿不强调地点的变化
要留下来，我还没考虑好。 2）我现在先学汉语，至于找工作的事，以
后再说吧。
至于
A，至于B，…… 1我说的都是真的，至于…… 2这次旅行我们都报名了，至于……
生词
25只能：（副）因为受主客观条件或情理 的限制，只可以做某事，没有别的选择
得已，…… 2妈妈生病了，不得已，…… 3……，不得已，我只好结婚了。 4……，不得已，……。
9依：（介）根据，按照 A~+单音节名词（~法/~理/~次） 1）火车站人很多，旅客们排队依次上车。 2）交通警察要依法解决交通事故。
B~+名词短语 1）依我的习惯，晚上一定要超过12点才能睡觉。 2）依当时的紧急情况，工作人员关闭了电梯。 3）他依自己的爱好选了专业。
A没有考上名牌大学，他觉得辜负了父母的 期望和培养。
B他每天玩游戏，辜负了大好时光。 C尽管发生了战争，但他不愿意辜负朋友的
信任，想尽一切办法将钱还到朋友手里。
生词
16淘汰：（动）去掉坏的留下好的；去掉 不适合的留下适合的
A主动态：~衣服/~旧家具/~书本 B被动态：被时代~/被大自然~/被市场~
1938-1942年任国民政府驻美国大使。
1946-1948年任北京大学校长。
1958年任台湾“中央研究院院长”。
其一生获36个博士学位，在哲学、文学、史学、古 典文学考证各方面都有卓越成就。中国现代著名学 者、诗人、历史家、文学家、哲学家、社会活动家， 对中国的思想文化、社会生活各方面的进步有深远 影响。
都可以用在两个动词的中间表示做某事?他骑着车子来上学他骑着车子去上学?用在动词词语之间来可以表示前者是方式方法等后者是目的意愿不强调地点的变化
博雅汉语冲刺2第四课ppt
• 8、待到春天之时，他工作便忙，所以还没 机会去。X • 9、待到出发两三天前之时X • 待到……之时，就 • 待到……之时，才 （too late) • 待到……之时，再 • 待到……之时，已经……了 • 到教室才想起来作业没有带。 • 我到今天才想起来昨天是他的生日。
• 10、没有头痛才怪呢！X • 不头痛才怪呢！=肯定要头痛 • 头痛才怪呢！X • 二 • 6、给她没打电话 X • 没向我道歉 • 没跟我吃饭 • 没帮我写作业 • 没给我洗衣服
第四课 城隍庙
城隍庙
• town god's temple in Shanghai
襁褓
• 包着婴儿的被子、带子
无意
• （人）不是故意的 accidentally；by chance
• 无意中+V=偶然+V • 无意中说出了心里话 • 我无意中发现他竟然喜欢男生。 • 偶然（人或事） • 偶然变故 • 无意变故 X
构建
• 建立（用于 abstract thing）
• 构建经济模式（mode） • 构建理论体系 • 构建……的框架（frame）
基因
• gene
• 妈妈说要和漂亮的人结婚，这样对孩子的 基因比较好。 • 王子身上有着贵族基因。
普天之下
• 全国或全世界
• 普天之下的人民 • 普天之下，莫非王土
• 拉开历史的画卷：look back to the long history
造化
• luck
• 他被车撞出十米远，竟然没死，真是他的 造化。
• 你能跟这么漂亮的姑娘结婚，真是你的造 化。
智谋
• wit 智慧和方法
逃避
• 有意远离，不愿或不敢接触
• 逃避责任 • 逃避困难 • 逃避现实
二汉上第四课(塔定才尼)
群
座
• …….沿…… • 沿着弯弯的小路，就能走出大山。 • 沿着小河走，就能到奶奶家。 • 沿着这条路走，就能到找到学校。 • 沿着小路走，就可以到家。
我会组词
• 国（祖国 ）（ 国家 ）（中国 ） • 高（高原 ）（ 高山 ）（高大 ） • 雪（雪山 ）（ 雪人 ）（下雪 ） • 边（那边 ）（ 里边 ）（外边 ） • 么（这么 ）（ 那么 ）（什么 ）
✓ 祖国
首都
北京
• Wài biān nà me
• 外边
那么
我会读生字的“部首”及“结 构”
• 走：独体字结构 走部
• 出：上下结构 弓字旁
• 沿：左右结构
音部
• 弯：上下结构 弓字旁
• 路：左右结构 足字旁
• 祖：左右结构 示字旁
• 京：独体字结构 点部 • 外：左右结构 夕字旁 • 群：左右结构 羊字旁 • 愿：半包围结构 心字底 • 定：上下结构 宝盖头 • 实：上下结构 宝盖头
4
• 喜欢 音乐 还是 最
• 每个 对
国家
• 很多 首都 唱歌
zǒu chū yán wān
走出
沿弯
lù zú jīng wài
路
祖
京外
• Zǒu chū gāo yuán xué shān
✓ 走出
高原
雪山
• Yán zhe wān wān xiǎo lù
• 沿着
弯弯
小路
• Zǔ guó shǒu dū bēi jīng
《博雅汉语》初级2-对外汉语教学初级教学课件第三十八课《比赛很精彩》
第三十八课
阅读课
第三十八课
比赛很精彩
教学对象：初级汉语学习者 授课人：
[问题] (1)今天举行了什么比赛？ (2) 今天比赛赢了吗？
（3）比赛后大卫想做什么？ （4）明天的对手是谁？
今天举行了足球比赛。 没有，今天的比赛踢平了。 比赛后大卫想回宿舍洗个澡，休息一下儿。 明天的对手是数学系。
jīng cǎi
✖
[范文展示]
早上有人敲门，我打开门一看，是大卫 一V……
早上的闹钟响了，可是我没听见，醒来一看，
已经是七点四十了。我急忙从床上爬起来，到楼下一
推自行车，没气了。没办法，我只好扔下自行车，跑 到公共汽车站，发现每辆车都是满满的，我好不容易 才挤了上去。可是车刚走了两站就怀了。我只好下来，
好容易/好不容易才……
洗澡
duì shǒu
对手
Q：你喜欢什么时候洗澡？ Q：你有对手吗？你的对手是谁？
shù xué
数学
lì hài
厉害
Q：你觉得谁厉害？为什么？
jiā yóu
加油
xiǎng
响
给/为……加油
闹钟响了，你要起床上学了。
tīng jiàn
听见
xǐng
醒
Q：同学们下课的时候能听见什么声音？
听见闹钟响了之后，我马上醒了 Q：你一般几点醒？
Q：如果你是课文中的主人公，你心里会想些什么？
课堂回顾
[词汇] [常用句式&语法点] 1．复合趋向补语：上来、下去…… 2．一V…… 3．好容易/好不容易才……. 6．可是…… 7．只好……
作业
讲述你印象最深刻的一次比赛，下节课进行分享。
第三十八课
第三十八课 比赛很精彩
阅读课
第三十八课
比赛很精彩
教学对象：初级汉语学习者 授课人：
[问题] (1)今天举行了什么比赛？ (2) 今天比赛赢了吗？
（3）比赛后大卫想做什么？ （4）明天的对手是谁？
今天举行了足球比赛。 没有，今天的比赛踢平了。 比赛后大卫想回宿舍洗个澡，休息一下儿。 明天的对手是数学系。
jīng cǎi
✖
[范文展示]
早上有人敲门，我打开门一看，是大卫 一V……
早上的闹钟响了，可是我没听见，醒来一看，
已经是七点四十了。我急忙从床上爬起来，到楼下一
推自行车，没气了。没办法，我只好扔下自行车，跑 到公共汽车站，发现每辆车都是满满的，我好不容易 才挤了上去。可是车刚走了两站就怀了。我只好下来，
好容易/好不容易才……
洗澡
duì shǒu
对手
Q：你喜欢什么时候洗澡？ Q：你有对手吗？你的对手是谁？
shù xué
数学
lì hài
厉害
Q：你觉得谁厉害？为什么？
jiā yóu
加油
xiǎng
响
给/为……加油
闹钟响了，你要起床上学了。
tīng jiàn
听见
xǐng
醒
Q：同学们下课的时候能听见什么声音？
听见闹钟响了之后，我马上醒了 Q：你一般几点醒？
Q：如果你是课文中的主人公，你心里会想些什么？
课堂回顾
[词汇] [常用句式&语法点] 1．复合趋向补语：上来、下去…… 2．一V…… 3．好容易/好不容易才……. 6．可是…… 7．只好……
作业
讲述你印象最深刻的一次比赛，下节课进行分享。
第三十八课
第三十八课 比赛很精彩
《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案-第三课-北京人PPT课件
.
47
▪ 4/1讲究：重视，追求
▪ 4/3产物：在某种条件下产生的事物或结果
▪ 4/4透过：穿过，通过
▪ 4/5敏感：敏锐的感觉，指对外界事物容易产生反 应，而且迅速强烈
▪ 4/6心魂：心灵
▪ 4/7年节假日：过年、过节、放假的日子
▪ 4/8针对：对准某人或某.物
48
番：
▪ 1量词，前面限用“一”或“几”
.
63
▪ 61罪魁zuìkuí祸首huòshǒu：做恶犯罪的 带头人，也指灾祸的主要原因
▪ B他收藏的东西五花八门，有手表、照相机、 邮票、钥匙等等，房间里都放满了。
.
9
▪ 7万变不离其宗：（成）宗：宗旨、目的。 指不管形式上怎么变化，本质或目的始终不 变。
▪ A妈妈一见到我就有讲不完的话，但说来说 去，万变不离其宗，就是让我早点结婚。
▪ B商家想了很多办法来吸引顾客，比如打折、 赠送礼品等等，但万变不离其宗，他们的目 的就是要顾客掏钱卖东西。
.
2
▪ 第一课时： ▪ 生词 ▪ 1.2节课文
.
3
▪ 1属性：（名）事物本身所固有的性质特点。 是物质必然的、基本的、不可分离的特性。
▪ 自然人/社会人的属性？ ▪ 商品的属性？ ▪ 计算机的属性？
.
4
▪ 2擅长：（动）特别善于，在某方面有特长 （一般指某些技能，如绘画/游泳/烹饪等）
▪ A擅长+名：擅长油画/擅长书法
.
27
▪ 2.4军阀时代：（1912--1928 ）北洋军阀统治时 期
▪ 2.5五四运动：1919年5月4日在北京爆发的中国 人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动 。
▪ 2.5文革：全称“无产阶级文化大革命”，1966 年5月至1976年10月，在中国由毛泽东错误发动 和领导的，使人与人之间互相争斗的政治运动。
对外经贸大学 综合博雅汉语中级冲刺篇II
课后语言点7
好；有……之说；依然；番；……当数……；待到……之时；……A才怪呢！
第五周
(9.28~9.30）(10.1~10.8国庆假期待定)
1．听写；第三课《北京人》课文2的后半部分；课后练习。（2课时）
十月
第六周
(10.12~10.16)
1．副课文《东北人的家乡情结》前三分之二的生词和课文，布置口头作文（2课时）
2．听写；第七课《谈抽烟》生词前22和课文1段及语言点（2课时）
3．听写；第七课《谈抽烟》生词23～56和课文2、3段及语言点（2课时）
副课文15
主课文56
课后语言点8
倒；准；居多；不时；说不上；必然；不妨；岂不
第十三周
(11.30~12.4)
1．听写；第七课《谈抽烟》剩下的部分；课后练习（2课时）
2．听写；第四课《城隍庙——上海的襁褓》剩下的生词和课文及语言点；课后练习（2课时）
3．听写；第四课综合练习；期中复习（2课时）
主课文54
课后语言点2
最终；总归
第八周
(10.26~10.30)
（期中考试）
1．期中考试
2．听写；副课文《古弄的迷藏》前半部分生词和课文（2课时）
3．听写；副课文《古弄的迷藏》后半部分生词和课文，布置口头作文（2课时）
1097
66
3．听写；第八课《清晨的忠告》剩下的生词和课文；课后练习（2课时）
主课文51
课后语言点5
莫非；一……；一一；一向；再三
第十五周
(12.14~12.18)
1．副课文《苦衷》前半部分生词和课文（2课时）
2．听写；副课文《苦衷》后半部分生词和课文；课后练习（2课时）
3．听写；第九课《“住”的梦》生词前19和课文1～3段及语言点（2课时）
好；有……之说；依然；番；……当数……；待到……之时；……A才怪呢！
第五周
(9.28~9.30）(10.1~10.8国庆假期待定)
1．听写；第三课《北京人》课文2的后半部分；课后练习。（2课时）
十月
第六周
(10.12~10.16)
1．副课文《东北人的家乡情结》前三分之二的生词和课文，布置口头作文（2课时）
2．听写；第七课《谈抽烟》生词前22和课文1段及语言点（2课时）
3．听写；第七课《谈抽烟》生词23～56和课文2、3段及语言点（2课时）
副课文15
主课文56
课后语言点8
倒；准；居多；不时；说不上；必然；不妨；岂不
第十三周
(11.30~12.4)
1．听写；第七课《谈抽烟》剩下的部分；课后练习（2课时）
2．听写；第四课《城隍庙——上海的襁褓》剩下的生词和课文及语言点；课后练习（2课时）
3．听写；第四课综合练习；期中复习（2课时）
主课文54
课后语言点2
最终；总归
第八周
(10.26~10.30)
（期中考试）
1．期中考试
2．听写；副课文《古弄的迷藏》前半部分生词和课文（2课时）
3．听写；副课文《古弄的迷藏》后半部分生词和课文，布置口头作文（2课时）
1097
66
3．听写；第八课《清晨的忠告》剩下的生词和课文；课后练习（2课时）
主课文51
课后语言点5
莫非；一……；一一；一向；再三
第十五周
(12.14~12.18)
1．副课文《苦衷》前半部分生词和课文（2课时）
2．听写；副课文《苦衷》后半部分生词和课文；课后练习（2课时）
3．听写；第九课《“住”的梦》生词前19和课文1～3段及语言点（2课时）
博雅汉语第4课鸟声的再版
盛：盛大 事物达到高潮 A祝祖国繁荣昌盛 B泼水节盛大开幕
庞大：规模、数量大 A庞大的企业 B游行队伍很庞大
偶尔：adv.有时候，不经常 偶然：adj. 很巧合 这件事很偶然。（√） 这件事很偶尔。（ x ） 我不常去图书馆，只是偶尔进去看看。 我今天偶然在路上遇见她。
潮:海水涨落 A潮水 B退潮 C涨潮
• • • • • • • • • •
何不：反问句，建议。 何况 你何必为这点小事生气呢？-没必要 何苦 有公交车，你何苦走路呢？ 随身带 随着声音（跟随） 随着社会的发展，科学的进步。 去不去，随你。（随你的便） 随时
• • • • • •
然 果然、居然、竟然……——副词词缀 然而——转折 安然、恍然大悟、怅然——形容词词缀 鞋带 中文系
偏爱：v.特别喜爱 偏心：adj. A如果家里有几个孩子，家长偏爱小的那个。 B我偏爱这件红色的衣服。 C做老师不能偏心，对每个学生都一视同仁。 D我妈妈很偏心，买最好的东西给弟弟。
单纯 ：简单，不复杂 [反]复杂 A他是个很单纯的人。 B他目的很单纯，就是希望能考上北大。
丰满：充足，女性胖 A他很瘦小，但他妻子很丰满。 B这个小说中的人物，性格丰满。
a如果 b偏爱 c逃避 d何不 e尤其 f反而 g一向 h单纯
夜晚的时候就要到湖边的田野去了，晚上 的虫声与蛙鸣___最热闹，____是在繁星满天 的夜晚，它们发出的声音，可以说是双重奏。 在生活上，他们互相吞吃或____，发出的声 音，____有一种冲突的美感。____不喜欢交 响乐、合唱团、室内乐、双重奏，而____独 奏的话，____选择有风的时候到竹林里去？ 在竹林里录下的风声，使我们知道为什么许多 乐器用竹子做材料，风穿过竹林，本身就是一 种____而丰满的音乐。
《博雅汉语中级冲刺篇》教案北京人共112页文档
10、来自倚南窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《博雅汉语中级冲刺篇》教案北京人
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《博雅汉语中级冲刺篇》教案北京人共112页
《博雅汉语中级冲刺篇》教 案北京人
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்
《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案 第三课 北京人
麻烦。 ▪ B不能控制自己的情绪使他常常招惹灾祸。
▪ 2）用语言、行动等触动对方（常是不能或不该惹 的），引起对方生气、愤怒等过分激烈的反应
▪ A他一回家就招惹家里的狗，引得小狗一直追着咬 他。
▪ B他失去了工作，心情不好，你们不要招惹他。
▪ 20祸huò：（名）祸事，灾难 ▪ 反义词：福 ▪ 车祸 ▪ 战祸 ▪ 灾祸 ▪ 祸从口出 ▪ 闯祸 ▪ 惹祸
▪ ②兴趣大 ▪ 浓厚的兴趣
▪ ③烟雾、云层等很浓、很密 ▪ 浓厚的汤 ▪ 浓厚的云层
▪ 5侃：（动）聊，谈，说 ▪ 人→口→川→一个人说起话来像流水一样
不能停止
▪ 侃大山：长时间地乱聊，说一些没中心、没目的、没
用的话，只为高兴
▪ 侃爷：特别能说，也特别喜欢说的人 ▪ 瞎侃：随着兴趣，随便乱聊
▪ 6五花八门：（成）各种各样。原指古代的 战法五花阵和八门阵，现在指种类多，变 化多
▪ 2擅长：（动）特别善于，在某方面有特长 （一般指某些技能，如绘画/游泳/烹饪等）
▪ A擅长+名：擅长油画/擅长书法
▪ B擅长+动词/动词短语：擅长下围棋/擅长 踢足球/擅长做生意
▪ 4浓厚：（形）某种成分含量多 ▪ ①（色彩、意识、气氛）重，程度深。 ▪ 浓厚的色彩 ▪ 浓厚的气氛 ▪ 浓厚的感情
多人。
▪ C他失败了很多次，但他依然充满着自信。
依然
▪ 1毕业很多年了，…… ▪ 2他吃了很多的药，…… ▪ 3我的手机丢了，我找了很久，……
▪ 23层出不穷：（成）接连不断地出现，没 有穷尽
▪ A进入电子时代后，各种电子产品层出不 穷。
▪ B他喜欢讲笑话，肚子里的笑话层出不穷， 大家都喜欢他。
▪ A集市上的商品非常多，五花八门，卖什 么的都有。
▪ 2）用语言、行动等触动对方（常是不能或不该惹 的），引起对方生气、愤怒等过分激烈的反应
▪ A他一回家就招惹家里的狗，引得小狗一直追着咬 他。
▪ B他失去了工作，心情不好，你们不要招惹他。
▪ 20祸huò：（名）祸事，灾难 ▪ 反义词：福 ▪ 车祸 ▪ 战祸 ▪ 灾祸 ▪ 祸从口出 ▪ 闯祸 ▪ 惹祸
▪ ②兴趣大 ▪ 浓厚的兴趣
▪ ③烟雾、云层等很浓、很密 ▪ 浓厚的汤 ▪ 浓厚的云层
▪ 5侃：（动）聊，谈，说 ▪ 人→口→川→一个人说起话来像流水一样
不能停止
▪ 侃大山：长时间地乱聊，说一些没中心、没目的、没
用的话，只为高兴
▪ 侃爷：特别能说，也特别喜欢说的人 ▪ 瞎侃：随着兴趣，随便乱聊
▪ 6五花八门：（成）各种各样。原指古代的 战法五花阵和八门阵，现在指种类多，变 化多
▪ 2擅长：（动）特别善于，在某方面有特长 （一般指某些技能，如绘画/游泳/烹饪等）
▪ A擅长+名：擅长油画/擅长书法
▪ B擅长+动词/动词短语：擅长下围棋/擅长 踢足球/擅长做生意
▪ 4浓厚：（形）某种成分含量多 ▪ ①（色彩、意识、气氛）重，程度深。 ▪ 浓厚的色彩 ▪ 浓厚的气氛 ▪ 浓厚的感情
多人。
▪ C他失败了很多次，但他依然充满着自信。
依然
▪ 1毕业很多年了，…… ▪ 2他吃了很多的药，…… ▪ 3我的手机丢了，我找了很久，……
▪ 23层出不穷：（成）接连不断地出现，没 有穷尽
▪ A进入电子时代后，各种电子产品层出不 穷。
▪ B他喜欢讲笑话，肚子里的笑话层出不穷， 大家都喜欢他。
▪ A集市上的商品非常多，五花八门，卖什 么的都有。
《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案 第二课 一盏灯
什么是相对与相反：天--地；南--北；前面—后 面；白天—黑夜；男人--女人；父母-- ？ ；爸 爸--？丈夫--？；老师-- ？ ；哥哥-- ？ ；城市 -- ？
而……则……
1住在城里交通方便，生活设施也齐备，
而
则
。
2周末爸爸一般在家里看体育节目，喝啤
酒，而
则
。
精选完整ppt课件
34
而……则……：
B完全占有或毁灭 1）大火吞噬了房屋。/洪水吞噬了村庄。 2）孤独和寂寞吞噬了我的心。 3）小的公司如果不能迅速成长，很快就会被
市场吞噬。
精选完整ppt课件
10
精选完整ppt课件
11
12窒息：（动）不能呼吸或停止呼吸
A这个房间太臭了，让人窒息。
B发生火灾时，人们常常因为缺少氧气， 窒息而死。
2A：这几天都没看见玛丽，她可能回国了。 B：玛丽……
3我学汉语并非为了找工作，而是……
精选完整ppt课件
4
2泰然处之：对待任何情况都心情安定 ，好 像什么事都没发生一样。（常用在碰到应该 有严重反应的事情时，不紧张（害怕/激动/ 担心）……甚至没反应。
A听说公司要裁员，大家都很紧张，只有小张 泰然处之。
问题（第3小节）
1父亲是怎么去世的？他去世时，孩子们 多大？
2父亲去世以后，我和妹妹有什么表现？ 妈妈呢？
精选完整ppt课件
31
3/1辞世：离开人世，去世 3/1处在：位于，置身在某种地位/境遇
中
3/2丢不下：不能丢下，不能放下 （丢/扔掉/抛弃/淘汰） 3/4缩：往回收，不伸出，使变小 3/5拼命：用尽全力，不顾一切
2）表演节目的时候，他很从容，一点儿也不 紧张。
B（时间或经济上）多，富余，用起来不紧张 1）等手头上从容一些，他准备换一部手机。
而……则……
1住在城里交通方便，生活设施也齐备，
而
则
。
2周末爸爸一般在家里看体育节目，喝啤
酒，而
则
。
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34
而……则……：
B完全占有或毁灭 1）大火吞噬了房屋。/洪水吞噬了村庄。 2）孤独和寂寞吞噬了我的心。 3）小的公司如果不能迅速成长，很快就会被
市场吞噬。
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10
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11
12窒息：（动）不能呼吸或停止呼吸
A这个房间太臭了，让人窒息。
B发生火灾时，人们常常因为缺少氧气， 窒息而死。
2A：这几天都没看见玛丽，她可能回国了。 B：玛丽……
3我学汉语并非为了找工作，而是……
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4
2泰然处之：对待任何情况都心情安定 ，好 像什么事都没发生一样。（常用在碰到应该 有严重反应的事情时，不紧张（害怕/激动/ 担心）……甚至没反应。
A听说公司要裁员，大家都很紧张，只有小张 泰然处之。
问题（第3小节）
1父亲是怎么去世的？他去世时，孩子们 多大？
2父亲去世以后，我和妹妹有什么表现？ 妈妈呢？
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31
3/1辞世：离开人世，去世 3/1处在：位于，置身在某种地位/境遇
中
3/2丢不下：不能丢下，不能放下 （丢/扔掉/抛弃/淘汰） 3/4缩：往回收，不伸出，使变小 3/5拼命：用尽全力，不顾一切
2）表演节目的时候，他很从容，一点儿也不 紧张。
B（时间或经济上）多，富余，用起来不紧张 1）等手头上从容一些，他准备换一部手机。
《博雅汉语(中级冲刺篇)》教案 第一课 中国公学ppt课件
第1课 中国公学十八年级毕业赠言
1
中国公学是中国最早的一批大学之一， 1906年由留日留学生创立于上海，1953 年并入现在的西南财经大学。
中国公学曾培养出许多杰出人才，如： 著名学者胡适 哲学家冯友兰 历史学家吴晗 诗人何其芳 革命家秋瑾 核物理学家吴健雄
2
胡适（1891—1962），汉族，安徽绩溪人。
信任，想尽一切办法将钱还到朋友手里。
11
生词
16淘汰：（动）去掉坏的留下好的；去掉 不适合的留下适合的
A主动态：~衣服/~旧家具/~书本 B被动态：被时代~/被大自然~/被市场~
12
生词
17补救：（动）出了问题或发生错误后， 使不利情况不发生影响
A具体：~轮胎/~受损的路面 B抽象：~关系/~感情/~形象
B作定语：2关闭自己的博客（blog）评论，这也 是不得已的办法。
C作状语：3国内找不到好工作，他不得已去了国 外。
D常用词语：万不得已/实在不得已/逼不得已/迫 不得已
不得已
原因……，不得已，……（结果） 1等我们赶到飞机场，飞机已经飞走了，不
得已，…… 2妈妈生病了，不得已，…… 3……，不得已，我只好结婚了。 4……，不得已，……。
8
9依：（介）根据，按照 A~+单音节名词（~法/~理/~次） 1）火车站人很多，旅客们排队依次上车。 2）交通警察要依法解决交通事故。
B~+名词短语 1）依我的习惯，晚上一定要超过12点才能睡觉。 2）依当时的紧急情况，工作人员关闭了电梯。 3）他依自己的爱好选了专业。
C固定用法：~你看/~我看/~你说/~我说 1）依我看，孩子不打不成才。 2）依你看，这个问题应该怎么解决？
后再说吧。
17
1
中国公学是中国最早的一批大学之一， 1906年由留日留学生创立于上海，1953 年并入现在的西南财经大学。
中国公学曾培养出许多杰出人才，如： 著名学者胡适 哲学家冯友兰 历史学家吴晗 诗人何其芳 革命家秋瑾 核物理学家吴健雄
2
胡适（1891—1962），汉族，安徽绩溪人。
信任，想尽一切办法将钱还到朋友手里。
11
生词
16淘汰：（动）去掉坏的留下好的；去掉 不适合的留下适合的
A主动态：~衣服/~旧家具/~书本 B被动态：被时代~/被大自然~/被市场~
12
生词
17补救：（动）出了问题或发生错误后， 使不利情况不发生影响
A具体：~轮胎/~受损的路面 B抽象：~关系/~感情/~形象
B作定语：2关闭自己的博客（blog）评论，这也 是不得已的办法。
C作状语：3国内找不到好工作，他不得已去了国 外。
D常用词语：万不得已/实在不得已/逼不得已/迫 不得已
不得已
原因……，不得已，……（结果） 1等我们赶到飞机场，飞机已经飞走了，不
得已，…… 2妈妈生病了，不得已，…… 3……，不得已，我只好结婚了。 4……，不得已，……。
8
9依：（介）根据，按照 A~+单音节名词（~法/~理/~次） 1）火车站人很多，旅客们排队依次上车。 2）交通警察要依法解决交通事故。
B~+名词短语 1）依我的习惯，晚上一定要超过12点才能睡觉。 2）依当时的紧急情况，工作人员关闭了电梯。 3）他依自己的爱好选了专业。
C固定用法：~你看/~我看/~你说/~我说 1）依我看，孩子不打不成才。 2）依你看，这个问题应该怎么解决？
后再说吧。
17
《HSK标准教程2》第4课课件课件
表达与练习
总结词
实践、应用
详细描述
本课通过大量的会话、短文、填空、改错等练习形式，训练学生正确运用所学句 型和句式进行表达的能力。这些练习形式包括替换、填空、选择、改错等，难度 逐步提高，帮助学生更好地理解和运用汉语。
语法知识详解
总结词
系统、深入
详细描述
本课对所涉及的语法知识进行了系统的讲解和深入的剖析，包括各种句型和 句式的结构、用法、意义和功能等，帮助学生更全面地理解汉语语法体系， 提高汉语学习效果。
阅读技巧及能力提升
略读技巧
01
通过略读技巧，迅速了解文章的大意和结构，从而更好地把握
文章的重点和要点。
扫读技巧
02
通过扫读技巧，快速寻找文章中的特定信息，从而更好地理解
文章内容。
推断能力
03
通过推断能力，理解文章中隐含的信息和深层含义，从而更好
地把握文章的主旨和意图。
阅读练习及答案解析
阅读练习
本课提供了多篇相关的阅读材料和问题，供学生进行练习和巩固。
听力练习及答案解析
练习1
听一段关于旅游的对话，然后回答问题：他们计 划去哪里旅游？这个地方有什么特色？
练习2
听一段关于购物的对话，然后回答问题：他们买 了什么？他们的消费体验如何？
答案解析
通过抓住对话中的关键词“旅游”，然后仔细听 对话中的细节描述，可以得出答案“他们计划去 黄山旅游，黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝 著名”。
包括“上、下、左、右”四个汉字的发音、书 写和意义。
课文讲解
通过图片、视频等多种手段，介绍与“上、下 、左、右”相关的场景和用法。
3
课堂活动
设计互动游戏和练习，让学生们运用这些方位 词进行实际交流和表达。
下学期第4课北师大版-课件
通过课堂测验和观察学生在课堂上的表现 ，评估学生的学习效果。
反馈与建议
及时反馈
教师需要及时向学生提供作业、考试 和学习表现的反馈，帮助学生了解自 己的不足之处。
个性化建议
根据学生的具体情况，提供个性化的 学习建议和方法，帮助学生更好地掌 握知识和提高能力。
谢谢您的聆听
THANKS
《下集》
网络资源
在线课程
各大在线教育平台提供的 《下学期第4课北师大版》
课程。
学习论坛
如“下学期第4课北师大版 学习交流区”等论坛，供 学习者交流心得、讨论问
题。
视频教程
各大视频网站上有许多关 于《下学期第4课北师大版
》的教程视频。
学习软件
实践教学
总结词：培养技能
详细描述：通过实验、实践和操作，使学生亲身体验知识的应用，培养实际操作能力和解决问题的能 力。
互动教学
总结词：激发兴趣
详细描述：通过讨论、交流和互动，鼓励学生积极参与教学过程，激发学习的兴趣和热情，提高学习效果。
04
学习资源
教材与参考书
教材
《下学期第4课北师大版》
参考书
03 知识点三3
探讨知识点三与其他知识点的 联系和区别，以及如何进行跨 学科应用。
0 知识点三4 4提供一些关于知识点三的思考
题和练习题，以帮助学生巩固 所学知识和提高应用能力。
03
教学方法
理论教学
总结词：传授知识
详细描述：通过讲解、阐述和解释，使学生掌握基础知识和理论，为后续的学习 和实践打下坚实基础。
下学期第4课北师大版-ppt课 件
CONTENTS
• 引言 • 课程内容 • 教学方法 • 学习资源 • 课程评估
反馈与建议
及时反馈
教师需要及时向学生提供作业、考试 和学习表现的反馈，帮助学生了解自 己的不足之处。
个性化建议
根据学生的具体情况，提供个性化的 学习建议和方法，帮助学生更好地掌 握知识和提高能力。
谢谢您的聆听
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网络资源
在线课程
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》的教程视频。
学习软件
实践教学
总结词：培养技能
详细描述：通过实验、实践和操作，使学生亲身体验知识的应用，培养实际操作能力和解决问题的能 力。
互动教学
总结词：激发兴趣
详细描述：通过讨论、交流和互动，鼓励学生积极参与教学过程，激发学习的兴趣和热情，提高学习效果。
04
学习资源
教材与参考书
教材
《下学期第4课北师大版》
参考书
03 知识点三3
探讨知识点三与其他知识点的 联系和区别，以及如何进行跨 学科应用。
0 知识点三4 4提供一些关于知识点三的思考
题和练习题，以帮助学生巩固 所学知识和提高应用能力。
03
教学方法
理论教学
总结词：传授知识
详细描述：通过讲解、阐述和解释，使学生掌握基础知识和理论，为后续的学习 和实践打下坚实基础。
下学期第4课北师大版-ppt课 件
CONTENTS
• 引言 • 课程内容 • 教学方法 • 学习资源 • 课程评估
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
执拗
• 固执，不听别人的意见 stubborn
• 他性子执拗，“八匹马也拉不回来” • 他性子执拗，不让他做的，他非要做不可。 • 他非常执拗，妈妈说那个女孩不善良，但 他依然娶了她。
姿态
• （1）posture，（身体的）样子 • 以优美的姿态坐下。 • 以优美的姿态喝水
• • • • （2）态度 attitude 以强者的姿态出现（者：的人。弱者） 做出让步的姿态（compromise） 姿态强硬（strong）
构建
• 建立（用于 abstract thing）
• 构建经济模式（mode） • 构建理论体系 • 构建……的框架（frame）
基因
• gene
• 妈妈说要和漂亮的人结婚，这样对孩子的 基因比较好。 • 王子身上有着贵族基因。
普天之下
• 全国或全世界
• 普天之下的人民 • 普天之下，莫非王土
封
• 帝王（emperor）把爵位（official position）赐给臣子（official） • confer upon
• 皇帝封你为王后 • 皇帝封你为将军（general）
精明
• 聪明 shrewd，never be cheated； others can never take his advantage • 精明能干：smart and have strong ability
• 供奉观音菩萨（goddess of mercy) • 供奉父母：Dedicated to my parents • 供奉祖先（ancestor）
发迹
• 人变得有钱有势
• 他中彩票而发迹。 • 他发迹后，就不理以前那些穷朋友了。 • 暴发户
年间
• 在某个时期、某个年代内
• 清朝康熙乾隆年间，是“康乾盛世”（非 常好的时代）
• 拉开历史的画卷：look back to the long history
造化
• luck
• 他被车撞出十米远，竟然没死，真是他的 造化。
• 你能跟这么漂亮的姑娘结婚，真是你的造 化。
智谋
• wit 智慧和方法
逃避
• 有意远离，不愿或不敢接触
• 逃避责任 • 逃避困难 • 逃避现实
• 女朋友跟他分手了，他把自己关屋里，逃 避现实。 • 他开车撞了人就跑，他在逃避责任。 • 我们不应该逃避困难，应该多多听写。
第四课 城隍庙
城隍庙
• town god's temple in Shanghai
襁褓
• 包着婴儿的被子、带子
无意
• （人）不是故意的 accidentally；by chance
• 无意中+V=偶然+V • 无意中说出了心里话 • 我无意中发现他竟然喜欢男生。 • 偶然（人或事） • 偶然变故 • 无意变故 X
疆土
• 国家领土
• 中国的疆土很大。
信赖
• 信任并依靠
• 值得信赖：deserve trust
殿
• palace
• 大雄宝殿：the Great Buddha‘s Hall • 太和殿：故宫三大殿中最大的，皇帝即位 时用的。
供奉
• enshrine and worship;consecrate
菩萨
• Buddha
• 佛教Buddhism
化身
• • • • • • • • embodiment 智慧的化身=有智慧 正义的化身=有正义感 魔鬼的化身=像魔鬼一样，很坏 勇敢的化身=很勇敢 奥黛丽赫本是美丽的化身。 奥巴马是权力的化身 你是什么的化身？
方
• 一般不单独用，地方
• 远方 • 方言：dialect
缘故
• 原因
• 无缘无故：没有原因 • 我就这样无缘无故地爱上你了。
知县
• （in ancient time)county magistrate; • county senior officer
镇守
• guard（a strategically important place)
• （军队在重要的地区）保卫 • 镇守边疆 • 镇守疆土
过渡
• transit
• 他突然发迹了，从穷人到富人的过渡，他 还不能适应。 • 从儿童到青年，要经过青少年时期，青少 年是一个过渡期。
游客
• tourist
• 故宫有很多游客。 • 北大里不仅有老师和学生，也有游客。
原本
• 原来；本来
• 原本她不喜欢他，但他对她太好了，就喜 欢上了他。
• 原本我要去上课的，路翰林非要找我一起 去酒吧，我只能去了。
有……之称
• 有……的称呼
• 他很有政治演讲的才华，有“小奥巴马” 之称。
• 四川很漂亮，有“天府之国”之称。
出于
• 出于对……的关心 • 出于……的考虑 • 出于关心
• 出于对学生的关心，老师决定少布置作业。 • 出于教学效果的考虑，老师决定还是布置 作业。 • 我问你病情好转没有，是出于关心。
水土
• （1）水和土 • 植树种草，防止水土流失。（loss）
• （2）环境和气候 • 一方水土养一方人 • （这个地方的环境养育了这个地方的人，所以这 个地方的人都有XX的特点） • 一方水土养一方人，西北人都大碗喝酒，大块吃 肉。 • 水土不服（不适应这里的环境，所以身体不舒服） • 老师刚来北京时，水土不服，会长痘痘（acne）
• 他是个精明的生意人。 • 他过于精明，从不吃亏，没人算计得了他。 • （吃亏：受到损失。算计：calculate）
过于
• 太；过分（贬义）
• 因为他过于紧张，考试晕倒了。 • 如果你过于精明，你就会没有朋友。 • 他过于自信了，其实他女朋友根本不在乎 他。
世道
• 社会情况
• 现在这个世道，女孩子都希望嫁给高富帅。
方圆
• • • • （1）在……范围内 方圆XX里 我们班女生是方圆百里最漂亮的。 我们的男生是方圆千里最聪明的。
• （2）规则 rule • 不依规矩，不成方圆 • （原意：不用规tool和矩tool画，画不了方和圆。 现在：不按照规定，就不会有规则。所以一定要 按规定做事。）
长卷
• 长幅的字画 long scroll of painting
童年
• childhood
• 童年时代、童年生活、童年的朋友、度过 童年 • 儿时的朋友=童年的朋友 • 你们的童年幸福吗？
乐园
• paradise快乐的地方
• 儿童乐园 • 家是他的乐园。
滴水穿石
• 滴：drops • 虽然现在力量小，只要坚持努力keep on， 就会成功。
• 虽然现在我的汉语不够好，但只要你努力， 滴水穿石，你终有一天能过HSK六级的。 • 虽然你还没追求成功，但滴水穿石，终有 一天你会打动她，让她做你的女朋友的。
作业P65
• 7、拿手菜 • 拿得出手：be good at，can show to others. • 拿不出手：not be good at,can not show to others. • 我的菜做得不好，拿不出手。 • 我作业做得不好，拿不出手。 • 我的拿手菜=我拿手的菜 • 变魔术是我的拿手绝活。
源头
• 源：source of water • 源头：source，起点
角色
• • • • • • • • • （1）电影、电视中，演员扮演的人物 扮演角色 男主角 女主角 男配角 女配角 （2）生活中的人物；人 老实的角色：老实的人 厉害的角色：厉害的人 两头劝的角色：和事佬 sb make peace 他同时和八个女朋友交往，真是个了不起的角色。 连老师都怕他，真是个厉害的角色。
乱世
• 混乱不安的年代
• 乱世佳人 • 乱世出英雄
屡次
• 多次
• 他屡次表白，屡次被拒绝，但他屡败屡战。 • 屡败屡战 • 屡战屡败
卖关子
• stop a story at a climax to • keep people guessing • —我现在知道XX的女朋友是谁了？ • —是谁啊？快说啊，别卖关子了。 • —明天我再告诉你。
• 其他同学可以看书。
• 范围：第四课1-51个词 •
• （扬涛）我不想考试，但考试最终还是来了。 • （路）说明书上都是汉语，恰巧我学了汉语。 • （大贵）对于口语老师而言，汉语考试比口语考 试难。 • （周）这篇课文很难，但是如果你努力练习，总 归能读懂。 • （金）刚才汉语考试考完了，我总算松了一口气。 • （刘）北京有“古城”之称，里面有很多遗迹。 • （郑）出于身体健康的考虑，每个人都得戴口罩。 • （半）昨天我准备口语考试，总算说对了答案。 • （莉沙）考试总归都要来的，不能逃避。
最终
• （1）终归，到底；eventually，finally • 正义最终会战胜邪恶。 • 你们最终都会学好汉语的。
Байду номын сангаас
总归
• anyhow;after all;无论怎样一定如此
• 你一直不来上课，总归不太好。 • 我们交往十年了，还不结婚，总归不太好。
经意
• 在意、留意（多用于否定） • 不经意（地） not careful • 我走着走着，不经意一回头，发现了跟在 后面的徐老师。 • 她不经意地笑了笑，让我瞬间爱上了她。
唯独
• 单单，只有
• 大家都来上课了，唯独XX没有来。
都会
• 都市
• 上海是一个大都会。
变异
• variation
• 核辐射（nuclear radiation）之后，动物 会变异，比如狗长出了三只眼睛。
步行
• On foot，行走
• 步行街：商业街 • 步行上班 • 步行上课 on foot
• 8、待到春天之时，他工作便忙，所以还没 机会去。X • 9、待到出发两三天前之时X • 待到……之时，就 • 待到……之时，才 （too late) • 待到……之时，再 • 待到……之时，已经……了 • 到教室才想起来作业没有带。 • 我到今天才想起来昨天是他的生日。