气候资源
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2. 7 气候资源
课时安排:1课时
教学目的:使学生了解光、热、水、风等气候资源在人们生产生活中的作用,知道气候资源的特点,认识气候资源是一种重要的自然资
源。认识气候资源与农业、建筑业、交通运输业、旅游等之间
的关系,掌握如何因地制宜、因时制宜开发利用气候资源。培
养学生运用知识解决世实际问题的能力。
教学重点、难点:气候资源的开发利用为重点;气候资源与农业种植制度、日照与街道方位为难点。
教具准备:自制图表、教学挂图、板图
教学方法:讲述法、图示分析法、比较法
教学过程:
气候资源是自然资源的重要组成部分,
也就是自然环境的重要组成部分。
提问:右图中三圆可表示气候资源、自然资源
和自然环境之间的关系,请指出气候资源、自
然资源和自然环境各是那一个圆?
答——小圆、中圆、大圆依次表示气候资源、自然资源和自然环境
一、气候资源的特点
自然资源按性质分为:可再生资源、非可再生资源二种;气候资源属于可再生资源。
目前人们利用的气候资源是:太阳辐射、热量、降水和风等。
气候资源与其他资源相比的共同点:
1、能为人类生产生活提供原料、能源和必不可少的物质条件。
2、要开发利用气候资源,就要有一定的技术条件和资金投入。
气候资源与其他资源相比的不同点:
1、气候资源是普遍存在的。
2、气候资源的数字特征。气候要素只有在一定数字范围内才有资源价值。
如:农业生产——对日照、温度、降水有一定的数值要求。
商品贮存、工业产品的质量——温度、湿度有一定的适宜数值范围。
3、气候资源是一种变化中的资源,有较大的变率。
如:光、热、降水等都有周期性和非周期性的变化。(可请学生举例)二、气候资源的开发利用
利用气候资源最广泛的是:农业、建筑业、交通运输、商业、旅游、医疗等部分
(一)气候资源与农业
气候为农业提供光、热、水、空气等物质和能量,是农业自然资源的重要组成部分。
农业种植制度:包括作物的结构、熟制、配置与种植方式。
注意观察分析:
我国自北向南热量条件(无霜期、≥100C 积温等)、降水条件的变化情况,相应的农业种植制度如何变化?
答:我国自北到南热量条件、降水条件逐渐增加,农作物由一年一熟至一年两熟再到一年三熟,北方以旱作为主,如小麦、玉米等;南方以水田为主,如水稻。同是种植小麦北方为春小麦(春播秋收、作物不越冬),而南方为冬小麦(秋播夏收、作物越冬)。
合理、充分地利用气候资源,挖掘农业气候资源潜力 —— 采用间作、套种方式,塑料大棚和温室等农业生产措施,以及生态农业、立体农业等。
(二)气候资源与建筑业 1、日照与街道方位
右图表示二分、二至日太阳视运动路线 (以北半球中纬度为例) 一日太阳方位变化见下表:
光照较好。
N
W E
S
春分 秋分
夏至
冬至
为了使居民区街道两侧所有建筑都有较好的日照条件:(教材56页图2.31)城镇街道宜采用南北方向和东西方向的中间方位,即街道与子午线成300~600的夹角。
2、风与城市规划
风一方面对大气污染物有稀释作用,另一方面对大气污染物又有输送扩散作用。为了减少工厂排出的烟尘、废气对居民区的污染:
常年盛行一种主导风向地区——
居民区布局在上风向,工业企业布局在下风向。
风向随季节变化的地区——
工业企业应避开冬夏对吹的风向,布局在当地最小风频的风向的上风向,居民区在下风向。
提问:北京应把向大气排放有害物质的工业企业布局在北京何方位?
答:北京夏季多东南风、冬季多西北风,因此向大气排放有害物质的工业企业通常应布置在西南或东北郊区。
(三)气候资源与交通
海陆空交通运输:穿越不同的气候区,为保证运行的安全和较大的经济效益,就要充分合理地利用各地气候资源,并尽量避开气象灾害。
如:铁路公路设计——
注意沿线暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的强度和频率以及冻土、积雪的深度等。
桥涵孔径大小、路基高低等要根据当地暴雨强度来设计。
问青藏铁路的修建要克服的最大的技术难题是什么造成的?
答:冻土
航空机场的选址
低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方。宜建在距城市较远、地势较高的地区。
讨论为什么潮湿低洼处、城区不宜修建航空机场?
答:潮湿低洼处易出现雾不宜修建航空机场。城区低云、雾比郊区多,不宜修建航空机场;且修建航空机场占地广,飞机产生的噪声大,不宜修建在城区。
(四)新的类型的气候资源
如:旅游资源——吉林市松花江沿岸的雾凇;哈尔滨利用冬季气候严寒发展的冰雕艺术。……
思考练习:
地面
参考答案
1、见上表格
2、答:居民家里安装太阳能热水器,正面一般朝正南方向。因为南边日照最好,正午(太阳辐射最强)时,太阳位于正南方位。
太阳能热水器与地面的倾角夏天应调小些;冬天应调大些。因为夏天正午太阳高度大、冬天正午太阳高度小,只有夏天调小些、冬天调大些,才能保证正午太阳光线以垂直或比较接近垂直的角度照射太阳能热水器,从而单位面积接受的日照较多。