经典课件：高一必修历史导言课
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外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因， 根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和 次要原因等
历史经过： 时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶
级、事件、现象、著作、制度等
历史影响 ： 结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等
历史知识——历史概念、历史结论、历史特征、历史 线索等
.
.
24
1、树立自己是学习的主体的学习观念
2、培养良好的学习习惯
——预习习惯、上课习惯、复习习惯
3、学会如何读书
①目录和大事年表 ②每章开头的“引言”。
③正文内容（大字）和阅读内容（小字）。
④原始资料。 ⑤表格、图画。
⑥思考题和练习题。
⑦学术争鸣。
.
25
历史知识的构成：
历史背景： 动机、条件和原因 ——历史原因和现实原因，内因和
第三、人民群众是创造历史的主人
第四、历史是不断进步的
第五、掌握一定的评价方法
（1）坚持正确的立场
（2）坚持历史评价而非道德评价
（3）评价历史应坚持阶级分析方法
（4）评价历史事物应坚持. 效果第一，动机第二
28
中华五千年历史线索示意图
……
约4600年前
黃帝
尧 舜 禹
夏 前2070
商 前1600
周 前1046
.
5
三、你对家乡
历ຫໍສະໝຸດ Baidu，
了解有
多少？
.
6
❖ 1、珠海中山纪念亭
❖ 2、珠海杨氏大宗祠 （珠海地区最大的一座 祠堂，位于南屏镇北山 村。）
❖ 3、珠海沙湾古遗址 （新石器时代的彩陶文 物）
❖ 4、珠海澳门回归纪念 亭
❖ 5、珠海唐绍仪故居
❖ 容闳—中国近代留学教 育先驱
❖ 苏兆征—省港大罢工领 导人
29
中国古代朝代顺序歌
夏商与西周，
春秋和战国，
一统秦两汉，
三分魏蜀吴，
两晋前后延，
南北朝并立，
隋唐五代传，
宋辽夏金元，
明清王朝完。
秦 前221
两汉 前202
三国 220-265 西晋 265-316 东晋 317-420
南北朝 420-589
.
隋
唐
五代十国
两宋
元
明
581-618 618-907 907-960 960-1279 1206-1368
1368-1644
清 1644-1912
中华民国 1912 中华人民共和国 1949
.
15
（二）生活中的历史之 源于历史的素材
美国纽约时代广场的“和平之吻”
二战期间美国海军士兵
.
拥吻护士的经典画面 16
（三）生活中的历史之网络游戏
❖ 与中国史有关：春秋战国，完美的赤壁， 真三国无双，成吉思汗……
❖ 与世界史有关：帝国时代，凯撒大帝，征 服美洲……
.
17
（四）生活中的 历史 之漫画
.
13
想回忆自己 发型的变化， 可以做一个 发型变化的 小专题
.
14
生活中的历史和历史学家笔下的历史 大同小异
❖ 编年体：以年代为线索编排有关历史事件。 编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺 序记述史事。如：《春秋》、《左传》、 《资治通鉴》等。
❖ 纪传体：东亚史书的一种形式，是以本纪、 列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的 一种史书编纂体例。如：《史记》、《汉书》 等。
《犬夜叉》（下图） 日本战国时期
《浪客剑心》（上图） 日本明治维新时期
.
18
（五）生活中的历史之武侠小说
《天龙八部》小说以宋哲宗时代为背景， 通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真 等王国之间的武林恩怨 和民族矛盾，从哲学的 高度对人生和社会进行 审视和描写，展示了一 幅波澜壮阔的生活画卷。
.
19
真实的 霍元甲 （1868 至1910 年）
一、什么是历史？
History
His story
Hi ,story
.
1
❖ “历者，经历也；史者，记录也。”
——东汉许慎《说文解字》
.
2
❖ 1、指过去事实的记载。 ❖ 2、指已过去的事实。 ❖ 3、指自然界和社会的发展进程；沿革；来历。 ❖ 4、指历史学科。即记载和解释作为一系列人
类活动进程的历史事件的学科。 ❖ 5、指以过去的经历和事迹的痕迹。
历史知识的原始资料分为3种：文字记载的、 口头流传的、保留下来的历史遗迹
.
3
一、初中历史学过哪些部分？
❖ 1、中国古代史、中国近代史、中国现代史 ❖ 2、世界史 ❖ 3、政治史、经济史、文化史
.
4
二、你喜欢学历史吗？
❖ 1、你喜欢学历史吗？为什么？ ❖ 2、你在初中时觉得什么方面的历史不太好掌
握？ ❖ 3、你觉得在学习历史中哪一部分比较欠缺？
真实的 黄飞鸿 (1847 至1924 年）
.
（六）生 活中的 历史 之电影
真实的 叶问 (1892 至1972年2）0
朱耷的画 （上图）
（七） 生活中的 历史
之名画
毕加索的画（下图）
.
21
（八）生活中的历史之音乐
❖ 有关中国历史，如：《松花江上》、《曹 操》、《东风破》
❖ 有关世界历史，如：《国际歌》、《马赛 曲》、《爱在西元前》
.
22
生活中的历史
❖ 除了以上介绍外，还有：旅游、收藏、鉴 赏等都可以找到历史的影子。
.
23
二、高中历史学什么？
❖ 历史必修一（政治史） ❖ 历史必修二（经济史） ❖ 历史必修三（文化史） ❖ 历史选修（历史上重大改革回眸） ❖ 历史选修（中外历史人物评说） ❖ 自选模块（近代社会的民主思想与实践）
不是中国或其他文明？
.
11
五、生活中还有哪些涉及到历史？
❖ “走进历史的生活是崇高的,但融入生活里的历史却 往往是繁杂琐碎的”。繁杂琐碎并不代表没意思。
.
12
（一）生活中的历史之学习方法
拿到这样的照片，
如果你担心多年以
孙燕姿
后记不清楚是几岁 的留影，在哪的留
影，发生过什么样
的事儿？你会在照
片旁标注什么？
❖ 唐绍仪—首任民国总理
.
7
四、除了家乡以外的历史
❖ （一）我们的祖先能征尚武 ❖ （二）我们的祖先创造过举世瞩目的科技文
化
❖ （三）李约瑟之谜
.
8
你知道什么是“黄祸”吗？
❖ 汉武帝 VS匈奴
❖ 成吉思汗远征欧洲大陆，在俄罗斯出现 “黄祸”之说。
汉
成
武
吉
帝
思
汗
.
9
木活字
.
10
❖ 李约瑟之谜，又名“李约瑟难题”。 ❖ 为什么资本主义和现代科学起源于西欧而
26
学会自学历史课本
一、逐段写出小标题。 二、全面写出教材要点提纲。
三、找出教材的内在联系。
四、总结基本观点。
五、找出必须记住的内容并设法记牢。
六、对教材做出评价。
.
27
历史理论
第一、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要 第二、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要
历史经过： 时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶
级、事件、现象、著作、制度等
历史影响 ： 结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等
历史知识——历史概念、历史结论、历史特征、历史 线索等
.
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1、树立自己是学习的主体的学习观念
2、培养良好的学习习惯
——预习习惯、上课习惯、复习习惯
3、学会如何读书
①目录和大事年表 ②每章开头的“引言”。
③正文内容（大字）和阅读内容（小字）。
④原始资料。 ⑤表格、图画。
⑥思考题和练习题。
⑦学术争鸣。
.
25
历史知识的构成：
历史背景： 动机、条件和原因 ——历史原因和现实原因，内因和
第三、人民群众是创造历史的主人
第四、历史是不断进步的
第五、掌握一定的评价方法
（1）坚持正确的立场
（2）坚持历史评价而非道德评价
（3）评价历史应坚持阶级分析方法
（4）评价历史事物应坚持. 效果第一，动机第二
28
中华五千年历史线索示意图
……
约4600年前
黃帝
尧 舜 禹
夏 前2070
商 前1600
周 前1046
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三、你对家乡
历ຫໍສະໝຸດ Baidu，
了解有
多少？
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❖ 1、珠海中山纪念亭
❖ 2、珠海杨氏大宗祠 （珠海地区最大的一座 祠堂，位于南屏镇北山 村。）
❖ 3、珠海沙湾古遗址 （新石器时代的彩陶文 物）
❖ 4、珠海澳门回归纪念 亭
❖ 5、珠海唐绍仪故居
❖ 容闳—中国近代留学教 育先驱
❖ 苏兆征—省港大罢工领 导人
29
中国古代朝代顺序歌
夏商与西周，
春秋和战国，
一统秦两汉，
三分魏蜀吴，
两晋前后延，
南北朝并立，
隋唐五代传，
宋辽夏金元，
明清王朝完。
秦 前221
两汉 前202
三国 220-265 西晋 265-316 东晋 317-420
南北朝 420-589
.
隋
唐
五代十国
两宋
元
明
581-618 618-907 907-960 960-1279 1206-1368
1368-1644
清 1644-1912
中华民国 1912 中华人民共和国 1949
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（二）生活中的历史之 源于历史的素材
美国纽约时代广场的“和平之吻”
二战期间美国海军士兵
.
拥吻护士的经典画面 16
（三）生活中的历史之网络游戏
❖ 与中国史有关：春秋战国，完美的赤壁， 真三国无双，成吉思汗……
❖ 与世界史有关：帝国时代，凯撒大帝，征 服美洲……
.
17
（四）生活中的 历史 之漫画
.
13
想回忆自己 发型的变化， 可以做一个 发型变化的 小专题
.
14
生活中的历史和历史学家笔下的历史 大同小异
❖ 编年体：以年代为线索编排有关历史事件。 编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺 序记述史事。如：《春秋》、《左传》、 《资治通鉴》等。
❖ 纪传体：东亚史书的一种形式，是以本纪、 列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的 一种史书编纂体例。如：《史记》、《汉书》 等。
《犬夜叉》（下图） 日本战国时期
《浪客剑心》（上图） 日本明治维新时期
.
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（五）生活中的历史之武侠小说
《天龙八部》小说以宋哲宗时代为背景， 通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真 等王国之间的武林恩怨 和民族矛盾，从哲学的 高度对人生和社会进行 审视和描写，展示了一 幅波澜壮阔的生活画卷。
.
19
真实的 霍元甲 （1868 至1910 年）
一、什么是历史？
History
His story
Hi ,story
.
1
❖ “历者，经历也；史者，记录也。”
——东汉许慎《说文解字》
.
2
❖ 1、指过去事实的记载。 ❖ 2、指已过去的事实。 ❖ 3、指自然界和社会的发展进程；沿革；来历。 ❖ 4、指历史学科。即记载和解释作为一系列人
类活动进程的历史事件的学科。 ❖ 5、指以过去的经历和事迹的痕迹。
历史知识的原始资料分为3种：文字记载的、 口头流传的、保留下来的历史遗迹
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一、初中历史学过哪些部分？
❖ 1、中国古代史、中国近代史、中国现代史 ❖ 2、世界史 ❖ 3、政治史、经济史、文化史
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二、你喜欢学历史吗？
❖ 1、你喜欢学历史吗？为什么？ ❖ 2、你在初中时觉得什么方面的历史不太好掌
握？ ❖ 3、你觉得在学习历史中哪一部分比较欠缺？
真实的 黄飞鸿 (1847 至1924 年）
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（六）生 活中的 历史 之电影
真实的 叶问 (1892 至1972年2）0
朱耷的画 （上图）
（七） 生活中的 历史
之名画
毕加索的画（下图）
.
21
（八）生活中的历史之音乐
❖ 有关中国历史，如：《松花江上》、《曹 操》、《东风破》
❖ 有关世界历史，如：《国际歌》、《马赛 曲》、《爱在西元前》
.
22
生活中的历史
❖ 除了以上介绍外，还有：旅游、收藏、鉴 赏等都可以找到历史的影子。
.
23
二、高中历史学什么？
❖ 历史必修一（政治史） ❖ 历史必修二（经济史） ❖ 历史必修三（文化史） ❖ 历史选修（历史上重大改革回眸） ❖ 历史选修（中外历史人物评说） ❖ 自选模块（近代社会的民主思想与实践）
不是中国或其他文明？
.
11
五、生活中还有哪些涉及到历史？
❖ “走进历史的生活是崇高的,但融入生活里的历史却 往往是繁杂琐碎的”。繁杂琐碎并不代表没意思。
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12
（一）生活中的历史之学习方法
拿到这样的照片，
如果你担心多年以
孙燕姿
后记不清楚是几岁 的留影，在哪的留
影，发生过什么样
的事儿？你会在照
片旁标注什么？
❖ 唐绍仪—首任民国总理
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四、除了家乡以外的历史
❖ （一）我们的祖先能征尚武 ❖ （二）我们的祖先创造过举世瞩目的科技文
化
❖ （三）李约瑟之谜
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8
你知道什么是“黄祸”吗？
❖ 汉武帝 VS匈奴
❖ 成吉思汗远征欧洲大陆，在俄罗斯出现 “黄祸”之说。
汉
成
武
吉
帝
思
汗
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9
木活字
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10
❖ 李约瑟之谜，又名“李约瑟难题”。 ❖ 为什么资本主义和现代科学起源于西欧而
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学会自学历史课本
一、逐段写出小标题。 二、全面写出教材要点提纲。
三、找出教材的内在联系。
四、总结基本观点。
五、找出必须记住的内容并设法记牢。
六、对教材做出评价。
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历史理论
第一、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要 第二、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要