Word综合实验样例
实验2 word综合排版(一)
注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》．．．．．．．．．打印成纸质．．．．．．．．．．．．．及你的文档制作成果文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告2答题纸》所填写内容实验二 word综合排版(一)班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握Word的启动和退出。
②掌握Word文档的建立、保存与打开操作。
③掌握字符串的查找与替换等基本编辑方法。
④掌握文本的剪切、复制和粘贴操作。
⑤掌握特殊符号的插入方法。
⑥掌握文档中字符和段落格式的设置。
⑦掌握艺术字体的设置。
⑧掌握分栏排版技术。
⑨掌握页眉和页脚的设置。
⑩掌握插入图片及设置图片格式的方法。
【实验内容】1. 文档的编辑（1）选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2007”命令，屏幕上将出现Word应用程序窗口。
图5-1 文档格式与内容（2）创建一个新文档，输入文档的文字内容如图5-1所示。
（3）保存文件为w1. docx。
（4）参见样文图5-3，将文中标题1与标题2的内容进行交换，并将交换后的第一段内容从“从上述定义来看，……”处另起一段。
操作步骤1：（5）在正文第一段和第二段中，查找文字“电子签名”、“数据”，分别替换为红色字体、加粗。
样式如图5-3所示。
操作步骤：①首先选中正文第一段和第二段下的内容，然后选择“编辑”→“替换”命令，在弹出的“查找和替换”对话框中单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入“电子签名”，在“替换为”文本框中，输入“电子签名”。
②单击“高级”按钮，注意选中“替换为”中的文本内容，再选择下方的“格式”→“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体颜色”为“红色”，“字形”为“加粗”。
单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮。
③替换后弹出如图5-2所示对话框，单击“否”按钮结束本次替换操作。
图5-2 “替换”询问框④按上述方法对“数据”进行相同的操作。
Word上机综合实践
Word上机综合实践⼀、⽂字录⼊,(1) 请在WORD⽂档WZC.DOC中录⼊以下内容(标点符号必须采⽤中⽂全⾓符号)：瑞星查“宏病毒”技术简介1．要查杀宏病毒，⾸先必须了解病毒寄⽣的宿主⽂件结构，WORD宏病毒所寄⽣的WORD⽂件采⽤OLE2结构，这种结构⾮常复杂，且微软公司(Microsoft) 从未公开过。
WORD⽂件结构的特点：任何信息（包括宏）并不是采⽤连续存放，⽽是分散在⽂件的不同地⽅，WORD系统在处理信息时会⾃动完成拼装，使你看到的信息是连续完整的。
2．由于WORD⽂件结构的复杂性，在未分析清楚该⽂件结构情况下，任何对⽂件的杀毒操作均可能导致该⽂件被破坏，造成WORD不能打开被杀毒后的⽂件，WORD报告内存不⾜或丢失⽤户⾃⼰编写的正常宏等现象。
(2) 请在WORD⽂档WZC1.DOC中录⼊以下内容(标点符号必须采⽤中⽂全⾓符号)：3．瑞星杀毒软件RAV查杀宏病毒指标u 杀毒不破坏WORD和EXCEL⽂件结构，对于DOC⽂件杀毒后能将⽂件从模板结构⾃动转成⽂档结构；u 杀宏病毒种类多，可查杀流⾏于国内的各种宏病毒⼆、⽂字编辑对⽂档WZC.DOC进⾏如下操作：⑴将“1．要查杀宏病毒，…”和“2．由于WORD⽂件结构的复杂性…”两段的内容互换,两段之间不能有空⾏；⑵将正⽂中的“宏病毒”⽤“蠕⾍病毒”替换；⑶将⽂件名为wzc1.doc⽂件内容复制到当前⽂档的尾部。
⑷将编辑后的全部⽂档存盘，退出WORD应⽤程序。
三、排版操作对⽂档pbc.doc进⾏如下操作：⑴将页⾯设置为16开，页边距上下为2厘⽶，左右为2厘⽶；⑵将⽂档的第⼀⾏⽂字“瑞星查“宏病毒”技术简介”作为标题，标题居中，加粗、⿊体三号字。
⼩标题内容（1....、2. (3)…）为楷体⼩四号字、加粗。
其它内容为宋体五号字。
⑶除标题（“瑞星查“宏病毒”技术简介”）的所有内容⾸⾏缩进0.75厘⽶，两端对齐，⾏间距16磅。
⑷插⼊图⽚到⽂件中（在搜索剪辑中输⼊“计算机”,将搜索到的如下图⽚插⼊），要求:图⽚⼤⼩:为原图像的50%；环绕⽅式：四周型；环绕位置为“左边”；图⽚位置：相对页边距⽔平6厘⽶,垂直1.5厘⽶。
word综合实验报告
word综合实验报告Word综合实验报告一、引言Word是微软公司开发的一款文字处理软件，被广泛应用于各个领域，包括学术研究、商业文档、个人写作等。
本实验旨在通过对Word的综合实验，探索其功能和应用。
二、基本功能1. 文字处理Word作为一款文字处理软件，提供了丰富的文字编辑功能。
用户可以通过字体、字号、颜色等设置来调整文字的外观，使文档更具美观性。
同时，Word还提供了段落格式、对齐方式、缩进等功能，帮助用户更好地组织和排版文字。
2. 图片插入除了文字处理外，Word还支持图片的插入和编辑。
用户可以通过插入菜单选择本地图片或在线图片，并对图片进行调整、裁剪和美化。
这在制作海报、报告和演示文稿时非常有用。
3. 表格制作Word的表格功能可以帮助用户制作各种形式的表格，如数据统计表、时间表、课程表等。
用户可以设置表格的行列数、样式、边框和背景颜色，还可以对表格中的内容进行编辑和格式化。
4. 文档格式Word提供了多种文档格式，如.docx、.pdf、.txt等。
用户可以根据需要选择适合的格式保存文档，方便与他人共享和协作。
此外，Word还支持导出为HTML格式，方便在网页上展示文档内容。
三、高级功能1. 目录和标题样式Word的目录和标题样式功能可以帮助用户快速生成目录和标题，提高文档的结构性和可读性。
用户只需在文档中设置标题样式，然后通过插入目录功能即可自动生成目录，并且可以随时更新。
2. 批注和修订Word的批注和修订功能可以方便用户进行文档的审阅和修改。
用户可以通过插入批注对文档中的内容进行评论和建议，并且可以通过修订功能对文档进行修改和标记，以便与他人进行协作。
3. 模板应用Word提供了丰富的模板库，用户可以根据需要选择合适的模板来制作文档。
这些模板包括简历、报告、信件等各种类型，用户只需填写相应的内容即可快速生成专业的文档。
四、实验结果通过对Word的实验，我深刻体会到了它在文字处理方面的强大功能和便捷性。
Word综合实验样例
2007级《大学计算机基础》文字处理（WORD）综合实验设计学院名称：应用文理学院专业班级：***********学号：***********姓名：***********指导教师：***********完成日期：***********综合设计一：三月• •春雁之鸣March雁群归来一只雁造就不了一个春天，但是当一群雁冲破三月雪融的阴郁时，春天就降临了。
一只对着雪融唱出春之歌，后来却发现自己弄错了的主红雀，可以借着恢复它冬日的寂静，来修正这个过错。
一只走出洞穴，打算好好享受日光浴，却碰上大风雪的花鼠，大可再回到洞穴里冬眠。
但是，一只期盼在湖上找到一个化冰的缺口，冒险飞过六百里黑夜的迁徙之雁，却不能轻易言退。
它的到来，带来了一位破釜沉舟的先知的坚定信念。
若你在漫步时能仰望天空的雁影，或竖耳倾听雁鸣，三月的清晨一点也不单调无趣。
我曾经认识一位受过高等教育，也是OBK1联谊会一员的女士，她告诉我，她不曾看过雁，也不曾听见雁叫，虽然每年有两次，雁会向着她那隔音效果很好的屋顶宣告季节的更迭。
教育是否是一种以觉察交换琐屑事物的过程？而做这种交换的雁很快就变成一堆羽毛了。
1OBK：美国大学优等生的荣誉学会向我们的农场宣告季节变换的雁明白许多事，甚至包括威斯康辛州的法令。
十一月南飞的雁群高高在上地从我们头顶上飞过，几乎不曾鸣叫表示它们认得所喜爱的沙洲和泥沼。
雁群瞄准南边六十里外最近的大湖时，那种不偏不倚的飞行，会令以直线飞行见称的乌鸦相形见绌。
白天时，雁群会在大湖宽广的水面上游荡，晚上则会从刚刚收割后的玉米残株窃取玉米粒。
十一月的雁发觉，从黎明到天暗，在每个沼泽和每个池塘附近，都布满了满怀希望的枪支。
月的雁则是另一回事。
虽然它们饱受大型铅弹轰击的翼尖，可以证明冬天时，它们曾屡遭猎枪的攻击，但是它们知道，春天的休战现在开始了。
它们循着河流的U型河曲部分蜿蜒而飞，在现已没有埋伏猎枪的岬角和岛上低掠而过，对着每个沙洲鸣叫，仿佛沙洲是个长久失去联络的朋友。
实验3 word综合排版(二)
注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》及你的文档制作成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．打印成纸质文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告3答题纸》所填写内容实验三 word综合排版（二）班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握在Word文档中制作表格的方法。
②掌握表格基本编辑方法。
③掌握表格的格式设置。
【实验内容】1．设置页面新建一个Word文档，设置纸型为A4纸，页边距上、下、左、右均为2. 5cm，页眉、页脚为默认值。
2．创建表格（1）在文档中创建一个11×5的表格。
操作步骤1：（2）设置表格列宽分别为3. 3cm、3cm、2. 3cm、2. 7cm、2. 5cm，表格行采用约定值。
（3）在表格第一列左侧插入一列，并设置列宽为1cm。
在表格第二行前插入一行。
在表格末尾追加三行。
操作步骤2：（4）按样文图3-1所示进行合并。
（5）将第二列的第四行和第五行拆分成两列，并设前一列的列宽为1cm，将拆分后的前一列的两行进行合并。
如样文图3-1所示。
操作提示：设置单元格宽度时，要选中该单元格。
（6）将新建的表格以文件名“w2. docx”保存。
3．填写表格内容按样文图3-1所示输入表中内容（不包括第一行第一列单元格的内容）。
输入时，表格中所有符号均为半角。
操作步骤3：4．设置表格中文字格式（1）表格中，中文设置为宋体小五号字，英文设置为Times New Roman小五号字。
（2）表格中第一列第二行和第三行文字方向设为竖向。
操作提示：文字方向设置在“页面布局”→“文字方向”对话框中完成。
（3）将表格中的文字垂直居中、水平居中。
操作提示：单击工具栏的“表格和边框”按钮，弹出其话框，单击“文字对齐”下拉按钮，选择对齐方式。
5．修饰表格（1）绘制斜线表头。
“表头样式”选择“样式一”，“字体大小”为“小五”，在“行标题”中输入“设备名称”，在“列标题”中输入“比较项目”。
Word综合实验
Word综合练习一一．实验要求1.熟练掌握图片的插入和图片格式设置。
2.掌握艺术字的插入和艺术字格式设置。
3.熟练掌握表格制作和表格格式编排。
4.掌握Word文本的综合编辑技巧。
二．实验内容（一）图片的插入和编辑【操作要求1】打开A:\WORD\SY61.DOC文档，并将工作模式切换到“页面视图”。
【操作步骤】（略）【操作要求2】在Word中插入“地点”类别中如样张所示的剪贴画。
【操作步骤】①单击“插入/图片/剪贴画…”命令，打开“插入剪贴画”对话框，选用“图片”选项卡；②单击“地点”类别图标，单击目标剪贴画，在弹出工具栏上单击“插入剪辑”按纽，关闭对话框，看到所选的图片已插入文本之中。
【操作要求3】将图片的高设置为4厘、宽设置为3厘米。
【操作步骤】①右击图片，单击弹出菜单中的“设置图片格式…”命令，打开“设置图片格式”对话框；②选用“大小”选项卡，不启用“锁定纵横比”复选项，将高度设置为4厘米、宽度设置为3厘米；③单击“确定“按纽，图片按指定尺寸缩放。
【操作要求4】按样张实现图文混排，并使图片水平居中安放。
【操作步骤】①拖曳图片，使之定位于垂直方向上的目标行位置；②右击图片，单击弹出菜单中的“设置图片格式…”命令，打开“设置图片格式”对话框；③选用“版式”选项卡，环绕方式选“四周型”，水平对齐方式选“居中”，单击“确定”按钮，关闭“设置图片格式”对话框，完成图文混排。
【操作要求5】在文末空两行处插入如样张所示的剪贴画，将其缩小到原来图像的30%大小，并复制五份该剪贴画后，再对其作“分散对齐“排列。
【操作步骤】①将光标置于文末，按两下回车键，在文末插入两空行；②单击“插入/图片/剪贴画…”命令，打开“插入剪贴画”对话框，选用“图片”选项卡；③单击“运动”类别图标，单击目标剪贴画，在弹出工具栏上单击“插入剪辑”按纽，关闭对话框，看到所选的图片已插入文本之中；④右击图片，单击弹出菜单中的“设置图片格式…”命令，打开“设置图片对话框”，选用“大小”选项卡，启用“锁定纵横比”复选项，将高和宽的缩放比例设置为30%，单击“确定“按纽；⑤单击图片，单击“复制”按纽，再连续五次单击“粘贴”按纽，图片就被复制了五份；⑥单击工具栏上的“分散对齐”按纽，图片在文本宽度内作分散对齐排列。
实训项目二-Word-综合应用
实训项目二-Word-综合应用实训项目二：Word综合应用示例本实训项目旨在以日常应用为基础，设计一个综合运用Word基本操作技能解决实际问题的文档。
文档内容要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形、自定义页面等。
本实训满分20分。
标题：打开Word，进入文档内，输入所需标题内容。
点击上方“开始”菜单选项卡，右侧可以设置预设的标题格式。
正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体。
接着，修改段落格式，点击“格式”-“段落”，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进2个字符。
然后就是行距设置，设置完成后正文格式的文字就统一修改完成。
页眉/页脚/页码：打开Word文档，添加页眉与页脚。
单击“插入”-“页眉/页脚”，在内嵌的格式中选择一个并输入文字。
修改页眉/页脚内容，双击工作区域，选中页眉/页脚内容，就可以进行修改。
关闭页眉/页脚，单击“设计”-“关闭页眉页脚”，即可完成。
删除页眉/页脚，单击“插入”-“选择页眉/页脚”，在最底部选择“删除页眉/页脚”，即可完成。
设置完成后，单击保存即可。
首行缩进：首先选中需要设置首行缩进的段落。
单击“开始”菜单选项卡，在工具栏中单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。
在弹出的段落对话框中，在“缩进和间距”选项卡中的“缩进”组中有一个“特殊格式”参数，默认情况下此参数的值为“无”。
单击下拉列表，从中选择“首行缩进”。
选择“首行缩进”后，在“磅值”处设置缩进的字符数，把缩进字符数设置为“2个字符”。
单击“确定”按钮，选中的段落中首行均向内缩进了2个字符的效果。
分栏：选中需要分栏的内容，点击Word菜单中的“页面布局”，再点击页面设置选项卡中的“分栏”。
在弹出的窗口中点击“两栏”即可完成。
Border and Shading: To add borders and shading to a Word document。
Word综合实验样例
2007级《大学计算机基础》文字处理（WORD综合实验设计学院名称：应用文理学院专业班级: ***********学号: ***********姓名: ***********指导教师: ***********完成日期: ***********综合设计一：三月？？春雁之鸣March雁群归来一只雁造就不了一个春天，但是当一群雁冲破三月雪融的阴郁时，春天就降临了。
一只对着雪融唱出春之歌，后来却发现自己弄错了的主红雀，可以借着恢复它冬日的寂静，来修正这个过错。
一只走出洞穴，打算好好享受日光浴，却碰上大风雪的花鼠，大可再回到洞穴里冬眠。
但是，一只期盼在湖上找到一个化冰的缺口，冒险飞过六百里黑夜的迁徙之雁，却不能轻易言退。
它的到来，带来了一位破釜沉舟的先知的坚定你在漫步时能仰望天空的雁影，或竖耳倾听雁鸣，三月的清晨一点也不单调无^若趣。
我曾经认识一位受过高等教育，也是OBK1联谊会一员的女士，她告诉我,她不曾看过雁，也不曾听见雁叫，虽然每年有两次，雁会向着她那隔音效果很好的屋顶宣告季节的更迭。
教育是否是一种以觉察交换琐屑事物的过程？而做这种交换的雁很快就变成一堆羽毛了。
OBK :美国大学优等生的荣誉学会------- 月的雁则是另一回事。
虽然它们饱受大型铅弹轰击的翼尖，可以证明冬天________ 三时，它们曾屡遭猎枪的攻击，但是它们知道，春天的休战现在开始了。
它们循着河流的U型河曲部分蜿蜒而飞，在现已没有埋伏猎枪的岬角和岛上低掠而过，对着每个沙洲鸣叫，仿佛沙洲是个长久失去联络的朋友。
它们也在沼泽和草地上低飞穿梭，向每一个刚刚融化的水坑和池塘打招呼。
最后，在我们的沼泽上方仪式性地盘旋几圈之后，它们张稳翅膀，静静地滑到池塘上，将降落用的黑色双脚放低；在远处山丘的衬托下，它们的尾部显得十分雪白。
一触及水面，这些甫大驾光临的客人便大声鸣叫，溅起水花，摇落了那些脆弱的香蒲上最后的冬意。
我们的雁又回家了。
向我们的农场宣告季节变换的雁明白许多事，甚至包括威斯康辛州的法令。
Word 文档的综合应用
Word 文档的综合应用（一）表格制作【实验目的】1．熟练掌握表格的建立及内容的输入。
2．熟练掌握表格的编辑。
3．熟练掌握对表格的格式化。
4．熟练掌握对表格单元格进行计算、表格排序。
5．学会由表格生成图表。
【实验内容】1．建立如下图1所示的表格，并以W3.DOC为文件名（保存类型为“WORD文档”）保存在当前文件夹或磁盘中。
图1【提示】表格的列标题“课程、姓名”是通过在两行中分别输入各自内容后再进行右、左对齐来实现。
2．如图2所示，在“计算机文化”的右边插入一列，列标题为“平均分”，并计算各人的平均分、保留1位小数；在表格的最后增加一行，行标题为“各科平均”，并计算各科的平均分、保留1位小数。
【提示】例如计算吴华同学的“平均分”；首先插入点定位在要放平均分的单元格，选择“表格|公式”命令，在其对话框中进行函数、格式设置，见图3求每个学生的平均分，必须重复上述操作；也可以复制已建立的公式，然后选中该域，再进入“公式对话框”，修改函数的自变量。
3．按各人的平均分从高到低排序，然后将整个表格居中。
【提示】由于平均分是通过函数计算出的结果，因此在“排序”对话框对该列进行排序时，不能在“类型”列表框选择“数字”，而应选择“笔画”，否则排序无效果。
4．将表格第1行的行高设置为1厘米、最小值，该行文字为粗体、五号，水平、垂直居中：其余各行的设置为0.6厘米、最小值，文字垂直靠下对齐；姓名水平居中，各科成绩及平均分靠右对齐。
5．将表格的外框线设置为2.25磅的粗线，内框线0.75磅，按样张设置为双线；然后对最后一行和最右一列添加20％的底纹。
6．在表格下面居中插入当前日期，格式为粗体、倾斜。
7．根据表格内前三个同学的各科成绩，在表格的下面生成直方图；然后将文档同名另存到软盘。
【提示】选中表标题和三个学生的姓名和各课程成绩，然后选择“插入∣对象”命令中的“Microsoft Graph 2000图表”，出现“数据表”窗口和建立的图表。
Word文字处理实验
Word文字处理实验Word 文字处理实验范例篇一：实验二2 Word 文字处理实验二Word 文字处理第一部分实验学时数：4 学时（一）实验类型：综合实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：1人（四）实验要求：必修（五）实验目的：通过实训理解Word的基本知识，掌握文字处理基本技能。
（六）实验内容：Word的基本介绍（启动、关闭和退出Word，创建、打开和保存文档，视图方式，确定文档的纸张和页边距）；输入文稿内容；文字内容的编辑；文字和段落排版；创建页眉和页脚；打印文档；实训：文档录入、基本编辑编号：01编号：02编号：03编号：04篇三：2013年社联总结大会策划2013年社团联合会第三届“薪火相传·接力奋斗”总结大会活动策划共青团重庆工业职业技术学院委员会二〇一三年六月十八日一、活动背景在过去一年的任期内，第三届社团联合会学生干部始终坚持以高度的热情、负责的态度对待工作，向学院团委交出了一份完美的答卷。
本届社团联合会学生干部任期将满，为保证社联、社团工作的顺利开展，特召开第三届社团联合会总结大会。
借此机会，各部门、各协会可对一年来的工作进行总结，同时与新一届社联干部相互交流，为第四届社团联合会工作做好准备。
二、活动目的1、感谢各协会指导老师，社团联合会干部以及各个协会会长的辛勤付出，感谢他们这一年来对我们的关心和栽培。
2、总结过去一年工作，加强社联内部、社联与社团的凝聚力三、活动名称重庆工业职业技术学院第三届社团联合会总结大会四、活动主题薪火相传，接力奋斗五、举办单位主办：共青团重庆工业职业技术学院委员会承办：学生社团联合会六、活动时间2013年7月8日（星期一）中午12:30七、活动地点食堂4楼小礼堂八、活动人员邀请嘉宾：人事处陈光洪处长共青团重庆工业职业技术学院委员会卓坤副书记社团联合会指导老师张昊老师两委会指导老师侯蕴珊老师各学生社团指导老师参与人员：第三届社团联合会干部第四届社团联合会干事各学生社团代表九、活动安排（一）前期准备：（二）中期活动： 1.自编朗诵节目2.主持人介绍到场的嘉宾、老师；3.2012—2013第三届社团联合会PPT播放；4.请协会会长代表杨倩发言5.请主席团做报告6.请张老师宣读聘任决定；7.请陈处长、卓书记、张老师为第三届社团指导老师、社联干部、社团干部颁发聘书;8.新老干部交流； 9.请新一届代表发言； 10.请陈光洪处长讲话；11.小合唱；（三）后期工作：1.合影留念；2.打扫活动教室；3.归还借用物资；4.新闻挂网；十、注意事项1、大会开始前1小时，需发言的干部、干事代表进行彩排；2、活动参与人员提前15分钟入场；3、各部门干事提前收集交流问题；附件：附件1：第三届社团联合会总结大会经费预算表附件2：第三届社团联合会总结大会签到单附件3：第三届社团联合会总结大会议程附件4：第三届社团联合会总结大会受聘人名单联系人：何霄联系电话：188****5509共青团重庆工业职业技术学院委员会二〇一三年六月十八日篇四：职工演唱会活动策划书圆中国梦·庆国庆暨唱响XXX职工演唱会实施方案一、活动背景：每个人心中都有一个伟大的梦想，然而再伟大的梦想也莫大过于实现民族复兴、国家繁荣昌盛的——中国梦，只有中国梦的实现，才有实现个人梦想的沃土。
Word综合性实验范文
Word综设实验课程报告题目：****** ******学生姓名：************学院：***********专业班级： *************完成时间： *************目录摘要............................................................ I II 引言.. (1)第一章重大环境污染事故罪主观方面观点述评 (2)一、重大环境污染事故罪主观方面观点概述 (2)二、重大环境污染事故罪主观方面诸观点评析 (2)第二章本罪主观方面：排除故意 (4)一、本罪主观方面案例 (4)二、本罪主观方面案例评析 (4)第三章本最主观方面：过失和推定过失 (7)一、过失：本罪的主观方面 (7)二、定过失 (8)第四章严格责任于本罪之适用 (9)一、严格责任和绝对责任之辨析 (9)二、本罪适用严格责任之争议 (9)第五章对严格责任的限制 (14)一、辩护理由对严格责任的限制 (14)二、降低证明标准对严格责任的限制 (14)三、刑罚适用对严格责任的限制 (15)四、罪刑法定对严格责任的限制 (15)结语 (16)参考文献 (17)重大环境污染事故罪主观方面探析专业名称：学生姓名：摘要重大环境污染事故罪的主观方面应排除故意，而包括过失和推定过失。
英美法系的严格责任和我国民法的过错推定实质是一致的，它没有违背主客观相统一原则，没有否认罪过作为犯罪构成的必要构成要素，它仍是过错责任的一部分。
环境污染具有众多特殊性，为了应对这种特殊性，更好地打击环境犯罪，维护公共利益和保护公民的合法权益，重大环境污染事故罪主观方面的认定中应引进严格责任。
故本罪的主观方面应当以过错责任为原则、以严格责任为辅助。
作为客观归罪的绝对责任应排除在本罪主观方面之外。
完善现行刑法对本罪之规定，应就适用严格责任作出明文规定，并对严格责任作出一定的限制如允许辩护理由的存在。
司法实践中，对违反国家规定的行为和严重后果持故意的行为，不构成本罪而应根据其行为的主客观要件等犯罪事实，依据刑法的其他规定如投放危险物质罪定罪处罚。
word实验报告
word实验报告word实验报告4篇在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是店铺收集整理的word实验报告，希望能够帮助到大家。
word实验报告1实验名称：Word基本操作实验目的：⑴熟练掌握文档基本操作方法⑵熟练掌握文档中各种元素的输入⑶熟练掌握文档中各种元素的格式化⑷熟练掌握图、文、表的混排实验要求：建立一个word文档，正文不少于800字，不少于五段，内容围绕一个主题，如：一个小故事或一段小散文，文字字体、字号自己设置，要求美观。
文档中要体现出：1)图片2)艺术字1、2、3中任选2个与文本混排3)文本框4)为文章第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文0.1cm5)第二段设置首行缩进2个字符，并进行分栏，栏数为2，加分隔线，其它默认。
6)后三段加项目符号或编号7)要有页眉页脚，页眉中输入自己的十位学号和姓名，居中对齐；页脚中输入沈阳理工大学和自己所在学院，右对齐8)页面要求A4纸，左右边距3.0，上下边距2.59）在文档中插入一个不大于6行6列的表格，表格内容与文章标题一致，要体现出表格边框、底纹、合并与拆分单元格等设置。
word实验报告2一、实验目的综合应用Word中文软件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档的处理。
二、实验设备1、计算机2、Word 20xx或以上版本三、实验步骤1、新建一个Word文档，输入文章。
2、设置分栏效果，将全文分成两栏。
3、插入图片，进行图文混排格式设置。
4、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。
5、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。
四、实验结果如下页所示五、实验分析与体会通过这次实验，觉得自己动手排版是一件快乐的事。
因为我对Word文档的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且现在还不可以更具自己想要的效果自由地进行排版，但是在一边查书一边做，经过自己的努力，终于完成我的文档。
(2023)word实验报告样例(一)
(2023)word实验报告样例(一)引言本次实验的目的是了解Word软件的基本使用方法，包括文字输入、样式设置、表格制作、插入图片等。
通过本次实验，我们将掌握Word软件的基本操作，为以后的学习和工作打下基础。
实验过程1.文字输入在Word软件中，鼠标单击光标处，即可输入文字。
在输入过程中，可以通过快捷键Ctrl+A选中全部文字、Ctrl+X剪切文字、Ctrl+C复制文字、Ctrl+V粘贴文字。
同时，也可以使用格式刷复制文字样式。
2.样式设置在Word中，可以通过样式设置改变文字的大小、颜色、字体等样式。
具体方法是：选中需要设置样式的文字，然后在“字体”和“段落”选项卡中进行相应的设置。
3.表格制作在Word中，制作表格可以通过插入表格来实现。
具体方法是：在菜单栏中点击“插入”，然后选择“表格”，在弹出的对话框中选择表格的行数和列数即可生成表格。
在表格中可以进行文字输入、样式设置等操作。
4.插入图片在Word中插入图片可以使文档更加生动。
具体方法是：单击光标所在位置，在菜单栏中点击“插入”，选择“图片”，然后选择需要插入的图片即可。
实验结论通过本次实验，我们掌握了Word软件的基本使用方法，能够进行文字输入、样式设置、表格制作、插入图片等操作。
这将为以后的学习和工作打下基础。
实验总结在本次实验中，我们深入学习了Word软件的基本使用方法。
通过掌握文字输入、样式设置、表格制作、插入图片等操作，我们可以快速、准确地制作出各种文档。
同时，Word软件也具有许多高级功能，如目录设置、页眉页脚等，这些高级功能的掌握将为我们的文档制作提供更多的可能性。
综上所述，Word软件是一款非常实用的办公软件，能够帮助我们高效地完成各种文档制作。
在以后的学习和工作中，我们应该不断学习和探索Word软件的各种功能，让我们的文档制作更加精美、高效。
参考文献无致谢感谢本次实验的指导老师，让我们能够深入了解Word软件的基本使用方法。
WORD实验
实验一：一：打开word，创建一个新的空白文档，将图片样文W1-1的文字输入到空白文档中。
输入完成后以“W1-1”为文件名保存。
二：打开编辑好的W1-1，完成下列操作。
1.字符和段落编辑1）在“离开”二字前面插入“永远”二字；2）在“纸短情长，再祈珍重！”和“一舟”两行之间之间插入一空白行。
3）将“一舟”和“2005年10月22日”两行之间的空白行删除。
4）将“晓健：”和“你好！”两个段落合并为一个段落。
5）将“2005年……丰碑”，在“巴金，原名李尧棠……”前拆分为两个段落。
2．复制和移动文本1）将文本“巴金”复制到文本“一生”的前面。
2）将文本“、『第四病室』”移动到文本“『憩园』”的后面。
3．保存文本将修改后的文档以“W1-2.doc”为文件名保存。
打开文件“W1-3.doc”，对其进行如下操作1）在普通、页面、大纲三种视图方式下分别浏览文档，观察文档窗口的变化，最后将视图方式设置为页面视图。
2）在正文第一段的开头处插入“在广东省肇庆市区以东20公里处，镶嵌着一颗绿色的明珠，这就是鼎湖山。
”一句话。
3）将正文第一段的文本“鼎湖山”复制到正文第三段的开头处。
4）将正文第二段整段移到正文第四段后面，使之成为第四段。
5）在最后一段前面插入一空行。
6）删除第五、六段。
将修改后的文档保存。
实验二文档的格式化打开文件“W2-1.doc”，对其进行如下操作1．字符的格式化1）将文档的标题“春”设置为：黑体、三号、加粗。
2）将第二段中的文字“一切都像刚睡醒的样子”设置为：倾斜、红色字符边框、天蓝色字符底纹。
3）将第三段中的文字“风轻悄悄的，草软绵绵的”设置为：华文行楷、四号、红色文字、带着重号、阴影、空心。
4）将第四段中的文字“桃儿、杏儿、梨儿”设置为：字符间距加宽1.5磅，字符位置提升5磅。
5）将第四段中的文字“像星星，还眨呀眨呀的”设置为：亦真亦幻的动态效果。
2．段落的格式化1）将标题“春”设置为：居中对齐。
实验3 word综合排版(二)
注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》打印成纸质文档。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告3答题纸》所填写内容实验三 word综合排版（二）班级学号姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握在Word文档中制作表格的方法。
②掌握表格基本编辑方法。
③掌握表格的格式设置。
【实验内容】1．设置页面新建一个Word文档，设置纸型为A4纸，页边距上、下、左、右均为2. 5cm，页眉、页脚为默认值。
2．创建表格（1）在文档中创建一个11×5的表格。
操作步骤1：1 将光标移动到要插入表格的位置，2 单击“插入”选项卡中的“表格”按钮，3 拖动鼠标选择表格的行数和列数分别为11×5的表格。
（2）设置表格列宽分别为3. 3cm、3cm、2. 3cm、2. 7cm、2. 5cm，表格行采用约定值。
（3）在表格第一列左侧插入一列，并设置列宽为1cm。
在表格第二行前插入一行。
在表格末尾追加三行。
操作步骤2：1 在表格第一列左侧右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入”选项，在列表中选择插入一列2 选中插入列的位置，在“布局”选项卡中中设置列列宽为1cm，3在表格第二行上侧右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入”选项，在列表中选择插入一行，4在表格末尾右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入”选项，在列表中选择插入三行。
（4）按样文图6-1所示进行合并。
（5）将第二列的第四行和第五行拆分成两列，并设前一列的列宽为1cm，将拆分后的前一列的两行进行合并。
如样文图6-1所示。
操作提示：设置单元格宽度时，要选中该单元格。
（6）将新建的表格以文件名“w2. docx”保存。
3．填写表格内容按样文图6-1所示输入表中内容（不包括第一行第一列单元格的内容）。
输入时，表格中所有符号均为半角。
操作步骤3：14．设置表格中文字格式（1）表格中，中文设置为宋体小五号字，英文设置为Times New Roman小五号字。
WORD实验报告模板
广东商学院华商学院实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称Word综合练习班级实验室名称（或课室）专业任课教师黄晓兰学号：姓名：实验日期：年月日姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验报告一、实验目的运用Word 2003的整个章节中各知识，综合对文档进行编辑排版。
二、实验原理（实验教程P41，使用那些功能）三、实验设备和软件（1）硬件要求：P4微型计算机，内部组成局域网。
（2）软件要求：操作系统：中文Windows XP、中文Office Word2003。
四、实验步骤（自己根据你的完成过程，列出步骤，参照实验教程P42四）五、实验结果（另附一页）六、实验总结（通过这次实验你学到什么）实验报告要求：●实验报告可参照如下内容格式写作：实验目的、实验原理、实验设备、实验步骤、实验结果。
●题材自定，但要求内容健康向上。
要求内容要有一定主题，体现一定风格。
可参考实验结果内容。
专访：访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海华网芝加哥3月29日电（记者朱诸张保平）国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示，这次日本大美地震对日本经济更多的是一种短期的干扰，不会对日本经济的长期走势产生重大影响；同时，由于日本对目前世界经济增量的贡献有限，因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。
高海说，由于地震会造成当地厂房的破坏，因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半导体及芯片等——短期压力加剧。
但历史经验表明，这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑，之后又会迎来一轮强劲反弹，因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家，这些需求并没有太大变化，因此在厂房检修或者重建之后，那些被滞后的需求还会回来，所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。
高海说，具体来看，在这些受到影响的行业中，日本核电行业受到的冲击最大，因为这次核危机给日本以及全球发展核电的国家敲响了警钟。
word实验报告样例(一)
word实验报告样例(一)
Word实验报告样例
一、实验目的
本实验旨在通过使用微软Word软件，掌握其基本的操作方法和功能，能够熟练地编写、修改和排版文档。
二、实验步骤
1.新建一个Word文档，设置页边距、行距和字体样式等格式要求；
2.输入一篇文章，包括标题、正文、段落标题和编号等；
3.添加插图、表格、图表等元素，使文章内容更加丰富和生动；
4.进行排版调整，如调整字体大小、加粗、斜体等；
5.利用Word中的页面布局和分页功能，对文章进行分章节、分页等操作；
6.根据实际需要，对文章进行修改、拷贝和粘贴处理；
7.进行打印预览，检查文章格式和排版是否符合要求；
8.打印实验报告文档，并保存相关Word文件。
三、实验结果
通过本次实验，我已经掌握了Word软件的基础操作方法和常用功能，
能够熟练地编写、修改和排版文档，具备了一定的Word文档处理能力。
四、实验心得
本次实验，让我对Word软件的操作方法和功能有了更深入的了解。
在
实验中，我不断探索各种操作方式，熟练了解了Word软件的各种功能
特性；在实验过程中，我不断调整文章格式和排版，不断尝试各种方法，不断改进文档质量，加深了对Word文档处理的理解和实践。
此外，本次实验还让我加强了思维能力、逻辑表达能力和团队协作能力，让
我更好地适应了现代信息技术的发展需求。
综上所述，本次实验让我收获颇丰，是我个人素质和技能的重要提升。
在未来的学习和工作中，我将继续学习和掌握Word软件的更多功能，
努力提高自己的文档处理能力和质量。
word实验报告样例(1)
word实验报告样例(1)Word实验报告样例一、实验目的本次实验的主要目的是熟悉Word软件的基本操作和功能，通过具体操作，掌握文档编辑、格式调整、页面设置等技能，提高书写文档的规范性和可视性。
二、实验步骤1.新建文档：打开Word软件，点击“文件-新建”，选择“空白文档”。
2.编辑文档：在文档中输入实验报告标题、“实验目的”、“实验步骤”等内容。
可以使用快捷键或工具栏来加粗、斜体、下划线等。
3.设置页面格式：点击“页面布局”，选择“纸张尺寸、边距、方向”等选项，设置合适的高度、宽度、上下左右边距，以及横向或纵向排版方式。
4.插入文本框：点击“插入”选项卡，选择“文本框”，选择合适的框架布局，编辑框内内容，并设置框架的外观和样式。
5.插入图片：点击“插入”选项卡，选择“图片”，选择所需图片，进行剪切、复制、旋转和调整大小等操作，以达到最佳效果。
6.设置页眉页脚：点击“插入”选项卡，选择“页眉”，可以从模板中选择适合本次实验报告的样式，也可以自己编辑，再设置“页脚”，添加页码、日期、文本等内容。
7.保存文档：点击“文件”选项卡，选择“保存”，可指定保存位置、文件类型和命名规则等。
三、实验结果本次实验可以看到，经过不断尝试和调整，最终得到了一份规范、清晰、美观的实验报告，其中使用了文字、图片、文本框和页眉页脚等多种元素,让报告更加生动和直观。
四、实验心得通过本次实验，我进一步了解了Word软件的基本操作和功能，方便了自己日后的文档编辑和排版。
同时，在实验中也发现自己在使用Word 时还存在一些问题，如没有熟练掌握一些常用快捷键、格式调整不够细致等，需要日后不断探索和练习。
希望通过不断实践，能够更好地提高自己的文档编辑能力，为以后的工作打下更加坚实的基础。
实验报告1--word综合应用(论文排版)
一、实验目的和要求
1、
2、
3、
二、实验环境（所使用的平台和相关软件）
1、2、3、Fra bibliotek四、实验内容（实验内容的具体描述）
1、
2、
3、
4、
五、实验步骤（设计思想和实现步骤）
1、
2、
3、
4、
5、
六、实验结果
见下页
七、思考题、实验问题及心得
上海建桥学院
本科实验报告
课程名称：
计算机应用基础1
学号：
姓名：
专业：
班级：
指导教师：
课内实验目录及成绩
序号
实验名称
页码
成绩
1
Microsoft Office办公软件的使用
--Word综合应用（论文排版）
2
3
信息技术学院
2014年1月1日
上海建桥学院实验报告
课程名称：计算机应用基础1实验类型：设计型
实验项目名称：
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2007级《大学计算机基础》文字处理（WORD）综合实验设计
学院名称：应用文理学院
专业班级：***********
学号：***********
姓名：***********
指导教师：***********
完成日期：***********
页脚内容1
页脚内容2
综合设计一：
三月••春雁之鸣
March
雁群归来
一只雁造就不了一个春天，但是当一群雁冲破三月雪融的阴郁时，春天就降临了。
一只对着雪融唱出春之歌，后来却发现自己弄错了的主红雀，可以借着恢复它冬日的寂静，来修正这个过错。
一只走出洞穴，打算好好享受日光浴，却碰上大风雪的花鼠，大可再回到洞穴里冬眠。
但是，一只期盼在湖上找到一个化冰的缺口，冒险飞过六百里黑夜的迁徙之雁，却不能轻易言退。
它的到来，带来了一位破釜沉舟的先知的坚定信念。
页脚内容3
若
你在漫步时能仰望天空的雁影，或竖耳倾听雁鸣，三月的清晨一点也不单调无趣。
我曾经认识一位受过高等教育，也是OBK1联谊会一员的女士，她告诉我，她不曾看过雁，也不曾听见雁叫，虽然每年有两次，雁会向着她那隔音效果很好的屋顶宣告季节的更迭。
教育是否是一种以觉察交换琐屑事物的过程？而做这种交换的雁很快就变成一堆羽毛了。
1OBK：美国大学优等生的荣誉学会
页脚内容4
向我们的农场宣告季节变换的雁明白许多事，甚至包括威斯康辛州的法令。
十一月南飞的雁群高高在上地从我们头顶上飞过，几乎不曾鸣叫表示它们认得所喜爱的沙洲和泥沼。
雁群瞄准南边六十里外最近的大湖时，那种不偏不倚的飞行，会令以直线飞行见称的乌鸦相形见绌。
白天时，雁群会在大湖宽广的水面上游荡，晚上则会从刚刚收割后的玉米残株窃取玉米粒。
十一月的雁发觉，从黎明到天暗，在每个沼泽和每个池塘附近，都布满了满怀希望的枪支。
月的雁则是另一回事。
虽然它们饱受大型铅弹轰击的翼尖，可以证明冬天时，它们曾屡遭猎枪的攻击，但是它们知道，春天的休战现在开始了。
它们循着河流的U型河曲部分蜿蜒而飞，在现已没有埋伏猎枪的岬角和岛上低掠而过，对着每个沙洲鸣叫，仿佛沙洲是个长久失去联络的朋友。
它们也在沼泽和草地上低飞穿梭，向每一个刚刚融化的水坑和池塘打招呼。
最后，在我们的沼泽上方仪式性地盘旋几圈之后，它们张稳翅膀，静静地滑到池塘上，将降落用的黑色双脚放低；在远处山丘的衬托下，它们的尾部显得十分雪白。
一触及水面，这些甫大驾光临的客人便大声鸣叫，溅起水花，摇落了那些脆弱的香蒲上最后的冬意。
我们的雁又回家了。
三
每年此时，我总希望自己
是只巨稻鼠，将眼睛以下的部
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页脚内容6
综合设计二：
2007年7月职工工资表
基本信息应发工资应扣数额2实
得工资
编号
姓
名
固
定
津
贴
其
他
合
计
险
金
其
他
合
计
1 001
陈
喜刚
13
38
15
00
20
30
38
40
1.5
17
0.5
57
2
246
6
1 002
康
宏伟
77
8
14
00
20
23
78
29
4.3
6836
2.3
201
5.7
1 003
金
哲
70
13
00
20
22
00
27
0.4
53
.2
32
3.6
187
6.4
2 001
毕
长海
13
38
15
00
20
30
38
33
9.6
18
5.6
52
5.2
251
2.8
2梁631320213147351771 2包含个人所得税
页脚内容7
002雪飞100031 1.7.99.6.4
合计47
85
70
00
10
00
12
785
16
17.5
52
5.2
21
42.7
106
42.3
页脚内容8
页脚内容9
综合设计三：
1偏导数公式
函数()y x f z ,=在点()00,y x 处对于x 的偏导数为
()()
x
y x x f y x f x x ∆∆+=→∆000
00',,lim。
2 不定积分公式
⎰+-=C x tgxdx |cos |ln
⎰
>+=-)0(arcsin
12
2a C a
x
dx x a 3 两个向量的夹角公式
由数量积的定义和坐标表示，可得两个非零向量的夹角余弦为
2
22222|
|||),cos(z y x z x x z
z y y x x b b b a b a b a b a b a b a b
a b a ++++++=
⋅=
综合实验说明
综合设计一说明：
1 “三月春雁之鸣”标题行：中文字体黑体，字号小三，添加特殊符号：••，居中；英文字体：Monotype Corsiva，字号小三，加粗，倾斜，居中。
2 “雁群归来”标题行：字体华文彩云，字号小二，加粗，居中。
3 在两个标题行之间插入来自文件的图片。
4 正文第一段：字体宋体，字号五号，动态效果：礼花绽放，首行缩进2字符。
5 正文第二段：前两句字体宋体，字号五号；后两句字体华文新魏，字号五号，颜色绿色，文字边框方框，黑色实线，底纹茶色。
6 正文第三段：字体宋体，字号五号，首字下沉，下沉行数2行。
为“OBK”设置脚注。
7 正文第四段：字体宋体，字号五号，分两栏，查找所有“雁”字设置字体格式为华文琥珀三号。
8 正文第五段：字体宋体，字号五号，首字下沉，下沉行数2行，字体隶书；设置“沼泽”两字的字体为方正舒体，边框为双曲线，浅蓝色。
9 添加自选图形：云形标注，添加文字内容字体华文楷体，五号，颜色梅红。
10 添加图片：来自文件，调整与自选图形的相对位置。
11 设置页眉页脚：在页眉区插入文字符号“2007级***专业程莉”，以
页脚内容10
及时间，在页脚区插入页码居中显示。
12 设置页面边框：艺术型。
综合设计二说明：
1．表格居中，标题居中，表格文字居中
2．标题：字体：华文彩云；字号：一号；颜色：黑色
3．表头行字体：华文新魏、三号、加粗
其它行字体：中文：楷体_GB2312、四号；西文：Times New Roman、四号
4．边框设置：粗单实线，2.25磅；细单实线，0.5磅；细双实线，0.5磅
5．底纹设置：表头行填充颜色：灰色-15%
6．排序列设置：按照“编号”列升序排列，底纹颜色：浅黄色
7．公式计算：分别使用公式求各行的应发工资合计项、应扣数额合计项、实得工资项以及各列的合计项。
以“编号”为“1001”行为例，使用公式“=SUM(LEFT)”计算“应发工资合计”项，使用公式“=SUM(G3:H3)”计算“应扣数额合计”项，使用公式“=SUM(F3-I3)”计算“实得工资”项。
最后一行的“合计”各项，分别使用公式“=SUM(ABOVE)”计算得到。
8．表格宽度调整：C:I，平均分布各列。
综合设计三说明：
1 公式1：使用了公式编辑器中的“下标和上标模板”、“箭头图标”、“分式和根式模板”以及“希腊字母（大写）”中的符号。
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2 公式2：使用了公式编辑器中的“积分模板”、“分式和根式模板”以及“关系符号”中的符号。
3 公式3：使用了公式编辑器中的“分式和根式模板”、“下标和上标模板”及“运算符号”等项中的符号。
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