幼儿园小班安全优质课教案《会咬人的电》
《会咬人的电》小班安全教案
《会咬人的电》小班安全教案一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯，增强自我保护意识。
3.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
三、教学准备1.教具：电池、电线、开关、插座、电器等。
2.图片：电的危险场景、安全用电标志等。
3.视频资料：安全用电动画片。
四、教学过程1.导入新课（1）教师展示电池、电线、开关、插座等教具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道电有什么作用吗？”2.讲解电的危险性（1）教师通过图片和视频资料，让幼儿了解电的危险性。
（2）教师讲解电的危险场景，如触电、电器短路等。
（3）教师引导幼儿讨论如何预防电的危险。
3.学习安全用电知识（1）教师讲解安全用电的基本知识，如正确使用电器、拔插电源插头等。
（2）教师示范正确的操作方法，幼儿跟随模仿。
（3）教师组织幼儿进行安全用电知识问答，巩固所学内容。
4.情景模拟（1）教师设置情景，如“遇到电器故障怎么办？”（2）幼儿分组讨论，并提出解决方案。
（3）教师点评每组的表现，给予鼓励和指导。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找安全标志”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全用电知识。
（2）教师设置障碍，如将安全标志放在高处或隐蔽处，增加游戏难度。
（2）教师提问：“你们觉得自己在安全用电方面有哪些不足？如何改进？”（3）教师鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。
五、课后作业1.家长协助幼儿完成“安全用电手抄报”。
2.家长与幼儿一起讨论家庭中的安全用电问题，并提出改进措施。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对电的危险性有了更深刻的认识，安全用电意识得到提高。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
同时，通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
小班安全优质课教案及教学反思《会咬人的电》
小班安全优质课教案及教学反思《会咬人的电》一、教学背景本次课程针对小班儿童的安全教育。
作为小班的教师，我们要在生动、有趣的教学过程中让孩子们了解周围的危险，并掌握一些避免危险的方法。
而选择《会咬人的电》这个故事，能很好地帮助孩子们认识到电的危险性，如何正确使用电，保护自己的安全。
二、教学目标1.认知目标通过教学让学生能够：•知道电可以给我们带来便利，还可以带来危险；•学会如何正确使用电器;•知道如何避免与电有关的危险。
2.技能目标让学生掌握以下技能：•学会正确地使用插座；•学会安全用电。
3.情感目标让学生形成以下正确观念：•珍惜生命，保护自己安全；•在使用电器时要特别小心，并且严格按照规定使用。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过“找不同”的游戏环节导入。
在屏幕上放置两张图片，让学生比较这两张图片的不同之处，培养学生观察力。
在图片中添加电线放在水中、挂在窗户等危险场景，引出孩子们对电的危险的注意力。
2.讲述故事并分析问题（10分钟）教师登场讲述《会咬人的电》故事，借助动画或实物让孩子们更有视觉的效果。
讲故事时，要特别注意引导孩子们认识到好奇与探究的可爱之处，但也要非常小心，时刻保护自己的安全。
在讲故事完之后，老师会在物品上演示各种防踩电线、电线漏电以及怎么恢复漏电器的方法，通过实际的展示，向孩子们展示具体的防电措施。
3.互动环节（15分钟）通过画面，老师根据故事的情节设计类似于“你知道我的名字吗”、问答、学术小比赛、角色扮演、小游戏等环节进行。
在这个环节中，老师要选择各种多样的形式和方法来让孩子们加深自己所接受的知识理解，调动孩子们的积极性，锻炼孩子们人际交往的能力。
4.阶段性总结（5分钟）老师与孩子们进行简短回顾，并告诉孩子们仍然存在的问题。
5.完成作业（5分钟）将孩子们所掌握的安全知识写在纸上。
四、教学反思通过本次课程的教学，孩子们对于电器的危险有了更深刻的理解，学会了如何使用插座，保障了自己的安全。
《会咬人的电》小班安全教案
1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿自我保护能力。
二、教学内容：1. 电的基本知识：电是从哪里来的，电的作用。
2. 电的危险性：触电的原因，触电后的后果。
3. 安全使用电器：如何正确使用电器，如何避免触电。
三、教学过程：1. 导入：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
四、教学评价：1. 幼儿对电的基本知识的掌握程度。
2. 幼儿对电的危险性的认识程度。
3. 幼儿安全使用电器的实践操作能力。
五、教学资源：1. 故事《会咬人的电》。
2. 图片、视频等教学资源，用于讲解电的基本知识和危险性。
3. 安全用电的游戏材料。
1. 教学环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。
2. 教学材料：故事《会咬人的电》纸质版，图片、视频等教学资源，安全用电的游戏材料。
3. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 直观演示法：使用图片、视频等教学资源，直观地向幼儿展示电的基本知识和危险性。
3. 实践操作法：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
4. 互动提问法：在教学过程中，教师提问，引导幼儿积极思考、参与讨论。
八、教学步骤：1. 导入：讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿关注电的现象。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识和行为。
3. 引导幼儿在日常生活中注意躲避电源，避免触电事故的发生。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立安全用电的概念。
2. 教育幼儿在日常生活中遇到电源时，要远离并告知大人。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电的危险性，并产生敬畏之心。
2. 如何让幼儿在日常生活中能够自觉地遵守安全用电的规则。
四、教学准备：1. 教学PPT或者教学图片。
2. 与电相关的安全故事视频或动画。
3. 安全用电的互动游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个与电相关的故事或动画，引起幼儿对电的兴趣，引导幼儿认识到电的危险性。
2. 基本知识讲解：通过PPT或教学图片，向幼儿介绍电的基本知识，如电源、插座、电线等，并教育幼儿要远离这些设备。
3. 安全用电规则：教育幼儿在日常生活中，遇到电源时要远离，不要触碰，并及时告知大人。
4. 互动游戏：设计一个关于安全用电的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对安全用电的理解和记忆。
5. 总结：通过回顾本节课的内容，检查幼儿对安全用电知识的掌握程度，并强调在日常生活中要时刻注意安全用电。
六、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起检查家庭中的电器设备，确保安全用电。
2. 社区活动：组织一次关于安全用电的社区活动，邀请专业人士进行讲解，让幼儿在实际操作中提高安全用电的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。
3. 定期检查：在学校日常生活中，定期检查幼儿是否遵守安全用电规则，及时纠正不安全行为。
八、教学反馈：1. 课后回收问卷：向家长发放问卷，了解他们对幼儿安全用电教育的看法和建议。
2. 教学反思：根据教学过程中的实际情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，改进教学内容，使之更贴近幼儿的实际情况。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿自我保护能力，遇到电器事故能及时报警并寻求帮助。
二、教学重点：1. 了解电的基本知识。
2. 学会安全使用电器。
三、教学难点：1. 电的危险性及如何预防电击事故。
2. 遇到电器事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：电插座、电线、电器等。
2. 视频：安全用电的动画片。
3. 教学课件：电的基本知识及安全用电的注意事项。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对电的了解，引导幼儿思考电的用途和危险性。
2. 基本知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍电插座、电线、电器等，让幼儿了解电的基本知识。
3. 安全用电教育：讲解安全用电的注意事项，如不要触碰插座、不要玩电线、使用电器时要有人看管等。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践安全用电的知识，如正确使用电器、开关等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的收获，引导幼儿认识到安全用电的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现隐患及时改正。
7. 课后跟进：通过群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的用电情况，提醒家长加强用电安全教育。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭用电安全意识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿更直观地了解电的产生和传输过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全用电知识的情况。
3. 定期检查幼儿家庭用电安全，评估安全用电教育的效果。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭中的应用情况，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
小班《咬人的电》教案
小班《咬人的电》教案小班《咬人的电》教案（精选6篇）小班《咬人的电》教案篇1活动目标：1.认识"有电危险"的标志。
2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：活动相关PPT课件活动过程：1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2.认识"有电危险"的标志：师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.谁对谁不对。
(1)师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。
活动目标基本达到。
小班《咬人的电》教案篇2活动目的1、认识“有电危险”标识。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备1、“有电危险”标识图一张，电插线板一个，“有电危险”粘贴纸若干。
2、《会“咬人”的电》教师教学资源。
活动过程1、播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）（出示电插线板）电插线板里藏着什么？（3）小朋友可以自己插插线板吗？（4）蹦蹦是怎么做的？2、认识“有电危险”的标识。
幼儿园小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思活动目的教育小朋友了解电器的基本知识，提高小朋友的安全意识，在生活中防止电器引发的安全事故。
活动准备•一部小型电器，如电子闹钟或手电筒•一张海报或绘本•一个电器模型•警示标志（医药箱标志或是警示标志）•一些小纸片•包装盒或塑料袋活动过程第一步：引出话题1.老师讲解用电安全知识、安全标志的含义。
2.老师让每个班级的小朋友在班级中分享一下他们生活中常见的电器、以及插在电插座里的电线。
3.老师出示一张海报或绘本，告诉小朋友们关于用电的基本知识，并指导他们对电器进行分类，如哪些是插在插座上的，哪些是需要用电池供电的。
第二步：教学难点重点讲解“会咬人的电”这一知识点，介绍被用电器感电时的危险性以及如何避免电器事故。
1.老师出示一个电器模型，分别介绍一下电器的各个部分及使用方法。
2.老师向小朋友们介绍电流的概念，并通过向他们演示电线的接口插在插座上的方式来说明电流的传输方式。
同时指引小朋友们注意不要跟湿手接触。
3.老师提醒小朋友们在不需要使用电器的时候一定要将插头或是电源拔掉。
4.老师出示警示标志并解释其意义。
5.在讲解电器知识之后，老师应当与小朋友们反复强调用水泼水与电器相遇为危险行为，并告诫小朋友们千万不能在浴室、厨房等防水设施使用电器。
第三步：活动展示1.老师让小朋友们提前准备好一些小纸片，并让他们写下自己对电器安全的看法和体现电器安全的方法，然后张贴在指定位置上。
2.老师将用电安全值日表分配给小朋友，指示他们要根据表上的要求做好用电安全负责工作。
3.老师要求小朋友们向家长普及用电安全的知识，并告知家长们要避免小朋友单独与电器接触的行为。
反思本次活动中，我们通过讲解电器知识，让小朋友们进一步了解电器的分类、电流的传输方式及电器使用时的注意事项，并提高了他们自我保护的能力，增强了他们的安全意识和安全意识的意识。
同时，我们向小朋友们宣传了电器使用的安全知识，提高了他们对电器安全的认识。
小班安全教案《会咬人的电》
小班安全教案《会咬人的电》第一章：活动目标1.1 了解电的基本知识，知道电的危险性。
1.2 学会遵守电的安全规则，提高自我保护意识。
1.3 培养幼儿遇到电的危险时能够及时求助的能力。
第二章：活动准备2.1 教学材料：电源插座、开关、电线等模型。
2.2 教学环境：安全、舒适的教室，确保幼儿能够集中注意力。
第三章：活动过程3.1 导入：通过故事《小猫用电》引起幼儿对电的兴趣，引导幼儿思考电的作用和危险性。
3.2 主体环节：3.2.1 用电知识讲解：教师向幼儿介绍电的基本知识，如电源插座、开关的作用。
3.2.2 用电安全演示：教师展示正确使用电的方法，如插拔电源插座的正确姿势，开关的开关关闭等。
3.2.3 用电安全游戏：通过游戏让幼儿学会远离电源，不触摸插座和电线。
3.3 总结环节：教师引导幼儿总结用电安全规则，提醒幼儿在日常生活中注意遵守。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在日常生活中加强对幼儿用电安全的关注和教育。
4.2 环境创设：在教室环境中设置安全用电角，摆放相关的教具和模型，供幼儿随时观察和学习。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对用电知识的掌握程度。
5.2 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中用电行为的观察和反馈。
5.3 教学反思：教师根据评价结果进行教学反思，调整教学方法和策略，提高教学效果。
第六章：活动注意事项6.1 确保教学材料安全无毒，无尖锐边角，适合幼儿操作。
6.2 教师在进行用电知识讲解时，语言要简单明了，易于幼儿理解。
6.3 用电安全游戏环节，注意引导幼儿正确操作，避免发生意外。
第七章：活动步骤7.1 导入：通过歌曲《小兔乖乖》引出主题，激发幼儿学习兴趣。
7.2 讲解：教师展示插座和电线模型，向幼儿讲解用电安全知识。
7.3 演示：教师进行正确使用电的演示，让幼儿观察并模仿。
7.4 实践：幼儿在教师指导下，进行用电安全游戏，巩固所学知识。
幼儿园小班安全教案会咬人的电
幼儿园小班安全教案——会咬人的电一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的习惯，避免触电事故的发生。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险时能及时求助。
二、教学内容1. 电的基本知识：电是什么，电的来源，电的作用。
2. 安全用电规则：不靠近电源，不触摸电器，使用电器时有人看管。
3. 触电事故的处理：遇到有人触电怎么办，如何求助。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片让幼儿了解电的基本知识和危险性。
2. 故事讲解：通过故事让幼儿了解安全用电规则和触电事故的处理方法。
3. 情景模拟：模拟触电事故，让幼儿学会自我保护和安全求助。
四、教学步骤1. 引入：讲解电的基本知识，让幼儿了解电的作用和来源。
2. 讲解安全用电规则，让幼儿知道如何避免触电事故的发生。
3. 通过故事讲解触电事故的处理方法，让幼儿学会自我保护和安全求助。
4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，巩固所学知识。
5. 总结：强调安全用电的重要性，提醒幼儿时刻注意。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，并提出改进措施。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对安全用电知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教学图片：包括电的来源、电器设备、触电事故等相关的图片。
2. 故事书：选择一本关于安全用电的故事书进行讲解。
3. 安全用电道具：如模拟插座、安全插头等，用于情景模拟。
七、教学环境1. 教室环境：布置一个安全的教学环境，确保电源插座、电器设备等安全可靠。
2. 情景模拟区：设置一个模拟家庭环境，包括电源插座、电器等，用于情景模拟。
八、教学安全措施1. 确保教学过程中电源插座、电器设备等安全可靠，避免触电事故的发生。
2. 在情景模拟过程中，教师要全程指导，确保幼儿的安全。
3. 教育幼儿遵守教学规则，不随意触摸电源插座和电器。
九、教学拓展活动1. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿更直观地了解电的来源和作用。
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思一、活动目标1.让幼儿了解电的作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解电的危险性，掌握安全用电的方法。
2.活动难点：引导幼儿将安全用电的知识运用到日常生活中。
三、活动准备1.教具：电池、插座、电线、电器等。
2.图片：电击事故案例、安全用电标志等。
3.视频资料：安全用电动画片。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道电是什么吗？电有什么作用呢？（幼儿回答）师：电可以让我们家里的电器工作，给我们带来方便。
但是，电也有危险，如果我们不小心，电就会咬人哦。
2.基本环节（1）认识电的危险性师：请小朋友们看图片，这是什么？（幼儿回答）师：这是电击事故的图片，因为小朋友不小心触电了。
电是非常危险的，我们要学会保护自己。
（2）学习安全用电知识师：请小朋友们观看动画片，学习如何安全用电。
（播放动画片）师：动画片里的小朋友们是怎么做的呢？他们为什么要这样做？（幼儿回答）①不用手触摸电源插座。
②不把手指伸进电器。
③不用湿手触摸电器。
④遇到电器故障，要及时告诉大人。
（3）情景体验师：请小朋友们分组，模拟生活中的场景，用学到的安全用电知识保护自己。
（幼儿分组进行情景体验）师：通过今天的学习，我们知道了电的危险性，也学会了如何安全用电。
现在，请小朋友们来说一说，你们在生活中要注意哪些安全事项？（幼儿回答）师：很好，希望大家能够把这些安全知识运用到日常生活中，保护自己，避免发生危险。
五、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置安全用电的警示标志，提醒幼儿时刻注意安全。
六、活动反思本次活动中，幼儿对电的危险性有了更深入的了解，能够自觉遵守安全用电的规则。
在情景体验环节，幼儿积极参与，表现出较强的安全意识。
但在实际操作中，仍有部分幼儿对安全用电的知识掌握不够牢固，需要教师在日常生活中不断提醒和引导。
在今后的教学中，我将针对幼儿的实际情况，调整教学策略，让幼儿更好地掌握安全用电知识，提高自我保护意识。
小班会咬人的电安全教案模板集合9篇
小班会咬人的电安全教案模板集合9篇俗话说，凡事预则立，不预则废。
在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。
教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬，你是否在寻找优秀的教案呢？以下是栏目小编为大家整理的“小班会咬人的电安全教案”,不妨参考一下。
希望你喜欢！小班会咬人的电安全教案【篇1】活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：1.讲故事《小华和陌生人》。
2.组织幼儿讨论：（1）他怎么会跟陌生人走的呢？（2）结果怎样了？（3）小朋友能不能相信陌生人的话？（4）小华跟谁走了？（5）什么是陌生人呢？（6）为什么不能轻信陌生人的话？小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3.情境练习。
学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"教师提示：（1）你认不认识她？（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说："小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。
"教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。
"陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示："能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说："真拿这些小孩没办法！"小班会咬人的电安全教案【篇2】鼻子出问题了，怎么办?活动目标：1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。
幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思一、课程主题《会咬人的电》二、教学目标1.认得电能，能说出电的基本性质和危害性；2.了解电的正确用法和安全学问，并能实行相应的措施保障本身和他人的安全；3.把握通过简单的试验了解电的特点和规律。
三、教学内容1.认得电能和电的基本性质2.电的危害性及电的正确用法和安全学问3.简单试验了解电的特点和规律四、教学重点1.认得电的基本性质，理解电的危害性；2.学习电的正确用法和安全学问；3.通过简单的试验了解电的特点和规律。
五、教学难点通过简单的试验了解电的特点和规律。
六、教学方法课件演示法、试验法、讨论法、游戏法。
七、教学过程1.导入（1）老师打开课件，讲解电的概念和基本性质；（2）举例说明电的危害性，如“会咬人的电”。
2.学习电的正确用法和安全学问（1）老师出示插座插头、电器开关、电线等图片，让孩子们通过察看猜想它们的作用；（2）老师将插座插头、电器开关、电线等实在物品带到场地上，让孩子们接触和实际使用，通过亲身体验理解电的安全学问；（3）通过小组竞赛游戏，让孩子们学习电器用品的正确使用方法，并实行相应的措施保障本身和他人的安全。
3.简单试验了解电的特点和规律（1）老师组织孩子们进行一系列简单的试验，如轻轻摩擦橡皮棒使其带上静电，用静电吸附小物件等，让孩子们亲自体验电的特点和规律，并运用所学学问分析试验结果。
（2）老师利用课件演示简单的电路试验，让孩子们从察看试验现象、收集试验数据、总扎试验规律等方面理解电路的基本概念。
4.总结通过学习、试验和游戏等形式，让孩子们对电的基本概念、危害性、正确使用方法和安全学问等方面都有了肯定的了解和把握。
八、评价方法评价孩子们对老师所叙述学问的理解情况，是否能够把所学学问运用到实践中；评价孩子们对电的正确用法和安全学问认得和把握的情况；评价孩子们在试验中的表现和对电特性的理解情况。
九、反思本课采纳了多种教学方法，包括课件演示法、试验法、讨论法、游戏法等，让孩子们在学习中充分体验、探究和发觉，进一步激发其学习爱好和自动性。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的安全使用方法，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电的危险。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到触电情况时能够采取正确的应对方法。
2. 培养幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
四、教学准备：1. 教学PPT：《会咬人的电》2. 安全用电宣传图册3. 触电应急处理道具（如绝缘棒、开关等）五、教学过程：1. 导入：通过一个故事《小明的教训》，引导幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 基本知识讲解：通过PPT和宣传图册，向幼儿介绍家庭用电的基本知识，让幼儿认识开关、插座等电器设备，并了解正确使用方法。
3. 情景模拟：设置一个触电的情景，让幼儿观察并学习正确的应急处理方法，如关掉开关、使用绝缘棒等。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在生活中如何避免触电的危险，以及发现同伴触电时应该如何处理。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中注意用电安全。
教师进行总结，强调用电安全的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保用电安全。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 开展一次“安全用电”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对安全用电的认识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，做到安全用电。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
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幼儿园小班安全优质课教案《会咬人的电》
活动目标：
1.认识”有电危险”的标志。
2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：
1.”有电危险”的标志图片一张、电插线板一块;
2.指偶：灰太狼、小老鼠;
3.幼儿操作图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2.认识”有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.谁对谁不对。
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，
错的送到哭脸处。
4.总结谈话：
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插
座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。