大学生素质问题论文

大学生素质问题论文

提高大学生素质问题是当今社会需要认真思考的课题之一。当代大学生思想活跃,眼界开阔,知识丰富,观念新颖,思维敏锐,个性鲜明,具有独特的时代精神。改革开放、发展社会主义市场经济的社会环境和条件,给他们提供了广阔的成长空间。提高大学生综合素质是大学教育培养目标的重要内容，是现代社会发展对大学生提出的客观要求。在我国高等教育方针中明确指出要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这必然要求我们努力提高大学生的综合素质。

素质是人的内在美。高尚的品德和情操是人的内在美的重要内容。品德是人的自觉的道德意识、道德行为；情操是由思想、感情、意志等构成的、相对稳定的心理状态。它们都受人生观的指导和制约，都通过人们的言、行表现出来。品德优秀、情操高尚，必定具有美的心灵。当前应提倡文明礼貌、爱护公物、遵纪守法等社会公德，提倡爱岗敬业、诚实守信，回报社会等职业道德，提倡尊老爱幼、男女平等、邻里团结和家庭美德。这些对于塑造人的内在美具有重大意义。大学生只有提高自身素质，才能展现自己的内在美。

素质是一个人的整体表现。它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素质、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行为目的和方向。

素质是在各种因素的影响下逐步形成和发展的。下面我们就来看一个案列：

同寝室的一位室友有天晚上不小心丢了一串钥匙，上面附有一张饭卡。由于天色已晚就准备明天早上再去挂失，结果第二天到上卡处一看，卡里仅剩一毛钱。为此，室友心情郁闷，当天逃课，独自去抚慰大受打击的心灵。事后还一直在诚心祈祷：饭卡里的余额用完也就算了，至少不要做得那么绝，拜托把我的饭卡还给我吧！可是老天似乎没听到她的祷告，一切都是杳无音信。估计“罪证”早已被销毁。

以上所叙述的真实“案例”，看似平常小事，实则不然。从“作案者”的种种行径来看，我们不得不感叹：如今的大学生素质都跑哪儿去了？也许有些人会对此嗤之以鼻，认为这样说纯粹只是小题大做，以上行为根本就不能代表什么，但

真的是如此吗？也许棉被是人不小心拿错了的，实乃情有可原，但发现拿错了之后难道就不应该及时归还吗？捡到别人的饭卡，卡上的现金用完也就算了，但如果卡和钥匙也被“毁尸灭迹”，就不得不引起我们深思了，毕竟我们的失主还是一位贫困生。

素质的优劣好坏，可以通过素质教育进行正确指导为师，为父母者，都需要加强对学生和孩子的教育和培养，可以同过教学，谈话以及各种其他方式促使大学生不断进步和发展。有句话说“近朱者赤，近墨者黑”大学生在学习阶段很容易就受外部环境的影响，如果给大学生一个良好的学习环境，对学生各个方面要求都很高，那么大学生在学习生活中也就不断的更新自己，以适应这样好的优良环境，自身的素质也会自然提高。

如今普遍的教室不文明现象比比皆是。课桌文化、墙壁文化，我不知道这是一种交流，还是一种艺术。互相抄袭作业、简单baidu或google一个结果交给老师，这种新型产物迅速扩展带来的信息传播，深深影响着人类生活的各个层面，无论正面还是负面。大学，本来就是个全面发展的场所，提高大学生综合素质不仅仅是教育本身的要求，也是社会对新世纪大学生的客观要求。

因此，素质教育应贯彻到大学教育中去。那么，何谓素质教育呢？素质教育是利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理，智力与非智力，认知与意向等因素全面而和谐地发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。其实大学生心理素质是在生理素质的基础上，通过后天环境和教育的作用形成并发展起来的，与大学生的学习、学术研究和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。

作为当代大学生应树立科学的世界观、人生观和价值观，要积极学习一定的心理学理论，明确良好的身心素质对自身健康成长、成才、成功的极端重要性，掌握一些维护身心健康的方法。还应参加丰富多彩的课外活动，提高身体素质，增强意志，丰富情感，发展才智，从而促进心理健康，提高身心素质。培养学生良好的身体素质和心理状态，及时发现大学生中存在的心理障碍，科学地加强心理教育。不仅要教会学生学会做事，更要教会学生学会面对失败和挫折，从而笑对人生。

大学生素质能力的高低，以及是否让他们“才尽其用”，这直接关系到我们社会的竞争力与民族的希望。当前关键要加快教育体制的改革，建立完善的人才培养机制，培养出更多适合社会发展的创新型人才；建立公平的就业机制，为优秀人才提供公平的就业机会，激励他们通过自己的努力奋斗创造美好的前程。