六年级生命教育上册
小学六年级上册生命安全教育教案三篇
小学六年级上册生命安全教育教案三篇冲动的代价一、教学目标(一)情感态度培养1、引导学生学会扬长避短.互相帮助，互相配合，共同成长。
2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。
(二)行为技能训练让学生学会尊重异性。
(三)知识经验积累1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教学重点使学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教学难点让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。
四、教学方法ppT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相关案例资料；女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。
2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。
六、教学过程(一)新课导入1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗？2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势？再请女生说一说，你们又有什么优势？3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱；男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。
（板书课题）(二)感悟平安故事1、生阅读平安故事。
引导学生思考：女生瑶瑶和男生王飞争论什么？争论的结果是怎样的？张老师对他们说了什么？你觉得张老师的话对吗？2、学生交流这几个问题。
（引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说）(三)学习平安指南1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。
①看插图，说说图上画了什么？②讨论：你知道了什么？2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。
①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》②小组交流：你了解了什么？3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。
六年级上册生命教育教案
六年级上册生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的可贵。
2. 培养学生关爱他人、关爱动植物、关爱环境的思想意识。
3. 引导学生正确面对生命的挫折，增强生命韧性。
4. 培养学生积极的生活态度，珍惜生命，过有意义的生活。
二、教学内容1. 生命的起源与多样性2. 关爱他人与动植物3. 关爱环境，保护地球家园4. 生命的挫折与韧性5. 珍惜生命，过有意义的生活三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生身临其境，提高学生的情感体验。
4. 组织实践活动，让学生在实践中体验生命的价值。
四、教学步骤1. 教学准备：收集相关图片、视频、案例等教学资源。
2. 教学导入：通过一个生动有趣的生命故事，引发学生对生命的思考。
3. 新课导入：介绍生命的起源与多样性，引导学生认识生命的可贵。
4. 案例分析：分享关爱他人、关爱动植物、关爱环境的实例，引导学生学会关爱。
5. 小组讨论：分组讨论如何面对生命的挫折，培养生命韧性。
6. 情景剧：组织学生表演情景剧，体验生命的美好与挫折。
7. 总结提升：引导学生认识到珍惜生命的重要性，过有意义的生活。
8. 课后作业：布置一道关于生命教育的实践作业，让学生在实践中感悟生命。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对生命教育的理解与应用。
3. 学生情感态度：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对生命的尊重与珍惜程度。
4. 学生实践能力：评价学生在实践活动中的表现，考察学生将所学应用于实际生活的能力。
六、教学内容6. 身体与心灵的健康7. 网络安全与自我保护8. 时间管理与目标设定9. 人际交往与沟通技巧10. 社会适应与公民责任七、教学方法1. 采用情景模拟、角色扮演、小组讨论等教学方法，增强学生的实践操作能力。
六年级生命安全教育上教案
六年级生命安全教育上教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生命的重要性：让学生通过讨论、思考等方式，认识到生命的宝贵和唯一性。
2. 交通安全：教育学生遵守交通规则，包括行走、骑车、乘车的安全注意事项。
3. 防火防灾：让学生了解火灾的危害，学习预防火灾和逃生自救的方法。
4. 防溺水：教育学生不要私自下水游泳，掌握正确的游泳方法和自救技能。
5. 个人保护：培养学生个人信息保护意识，不随意泄露自己的姓名、住址、电话等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、交通安全、防火防灾、防溺水等基本知识。
2. 案例分析法：通过真实案例，让学生了解不遵守安全规则带来的后果。
3. 小组讨论法：分组讨论如何保护自己的生命和安全，促进学生思考和交流。
4. 实践操作法：组织学生进行模拟演练，如火灾逃生、急救等，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 知识掌握：通过课堂提问、作业、小测验等方式，检查学生对安全知识的掌握情况。
3. 实践操作：观察学生在模拟演练中的表现，评估学生的实际操作能力。
4. 自我评价：让学生写一篇关于生命安全教育的感悟，了解学生的内心体验和认识。
五、教学资源1. 教材：《生命安全教育》教材。
2. 多媒体课件：包括图片、视频、动画等，用于辅助教学。
3. 模拟演练道具：如安全标志、急救包、灭火器等。
4. 作业纸：用于布置课后作业和小测验。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于生命的短故事或图片，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 讲解生命的重要性：引导学生认识到生命的宝贵和唯一性，教育学生珍惜生命。
3. 学习交通安全知识：讲解行走、骑车、乘车的安全注意事项，教育学生遵守交通规则。
小学六年级上册生命安全教育教案
小学六年级上册生命安全教育教案一、教学目标•帮助学生认识生命的可贵和生命的脆弱性。
•培养学生的安全意识和自我保护能力。
•指导学生学会应对突发事件和紧急情况的方法。
•通过灾难案例的讲述，深化对安全教育的理解。
二、教学重点•生命的可贵和脆弱性。
•应对突发事件的方法和进行自救的能力。
三、教学内容和教学步骤3.1 生命的可贵和脆弱性（1）活动•同学们坐在安全舒适的位置，分享一个他们最喜欢的人或事，然后解释为什么他/她/事情如此重要。
（2）讲解•引导学生思考：为什么生命如此可贵？生命的不确定性是什么意思？从日常生活中举出如下例子:–遭遇重病–车祸–火灾等等•向学生解释：我们需要意识到，不能让生命的不确定性控制我们的人生。
虽然我们无法掌控一切，但可以为了自己和他人的安全做好万中无一的准备。
3.2 应对突发事件的方法和进行自救的能力（1）讲解•引导学生思考：在地震、火灾、水灾等紧急情况下，我们应该怎么做？你了解“六不管”吗？它代表什么?•向学生介绍各种突发事件的应急预案：–火灾：趴下，用湿毛巾捂住口鼻，沿着逃生路线撤离。
–地震：趴下，护住头部。
若在室内，就躲在桌子下面或角落，远离窗户和玻璃门，待地震结束后再离开室内。
–水灾：尽快找到安全的位置，不要靠近电线杆或塔等，找高地或建筑物等安全场所。
•向学生解释“六不管”:–不管电器，先逃生；–不管物品，先逃生；–不管孩子，先逃生；–不管家人，先逃生；–不管财产，先逃生；–不管车子，先逃生。
（2）活动•开展突发事件处置方案的角色扮演，在课堂上演练地震、火灾等突发事件时的自救能力要求。
•在遇到突发事件时做到决策、逃离、拯救自我，摸清自己的生命储备和存货，避免一类一类人群将自己一笔带过。
•教育学生要保持冷静和清醒，不要惊慌或乱搞。
四、教学方法•道德讲解法：告诉学生生命的可贵，让他们了解人类生命的脆弱性。
•案例教学法：通过讲述各种灾难事例，加深学生对安全教育的认识。
•体验教学法：突发事件处置角色扮演的方式，让学生在活动中学习。
六年级生命安全教育上教案
六年级生命安全教育上教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遇到危险时能够冷静应对的能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 自我保护意识：教育学生在生活中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 安全知识和技巧：教授学生一些基本的安全知识和自我保护技巧，如遇到火灾、地震、溺水等情况时的应对方法。
三、教学重点1. 让学生了解生命的宝贵，树立自我保护意识。
2. 教授学生基本的安全知识和自我保护技巧。
四、教学难点1. 如何让学生真正认识到生命的宝贵，从而在日常生活中注意保护自己。
2. 如何让学生在遇到危险时能够冷静应对，运用所学的安全知识和技巧。
五、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于生命安全的感人故事，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和看法，培养学生的交流与合作能力。
3. 视频演示：播放一些安全事故的案例视频，让学生直观地了解危险，并学会如何避免和应对。
4. 实践演练：组织学生进行一些安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的实际应对能力。
5. 总结反思：让学生通过写心得、分享感悟等方式，总结本节课所学，加深对生命安全的认识。
六、教学准备1. 故事素材：准备一个关于生命安全的感人故事，用于导入新课。
2. 视频素材：收集一些安全事故的案例视频，用于让学生直观地了解危险。
3. 安全演练道具：准备一些火灾逃生、地震避险等演练所需的道具。
4. 教学PPT：制作一份包含教学内容的PPT，用于辅助教学。
七、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于生命安全的感人故事，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解生命的宝贵和自我保护的重要性。
3. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和看法，培养学生的交流与合作能力。
小学六年级上册生命安全教育教案
小学六年级上册生命安全教育教案小学六年级上册生命安全教育教案「篇一」一、教学目标1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：一、安全问题是学校一贯以来极其重视的问题。
安全问题永远大于一切。
在班会中主要从防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防挤踏，等安全方面来展开宣传教育，提高学生的安全意识。
1、防溺水溺水已成为全国中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。
随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
因此，学校规定全校学生不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
2、食品卫生安全外出购物时一定要检查购买食品是否存在质量问题，不能在外面买三无食品和流动摊点上的食品，对于来路不明和有卫生问题的食品不要购买、发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
3、地震时的自救方法：（ 1）、大地震时不要急：破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。
六年级上册生命安全教育课程
六年级上册生命安全教育课程简介本文档旨在介绍六年级上册生命安全教育课程的内容和目标。
通过本课程的研究，学生将获得关于生命安全的基本知识和技能，提高对自身和他人的保护意识，以及培养正确的应对紧急情况的能力。
课程内容第一单元：安全常识- 研究日常生活中的安全常识，包括交通安全、火灾安全、食品安全等。
- 研究如何预防事故和危险，以及应对紧急情况的基本知识和技巧。
第二单元：人身安全- 研究如何保护自己的人身安全，包括避免陌生人接触、正确使用自行车和电子设备等。
- 研究寻求帮助的方法，如向家长、老师或警察报警等。
第三单元：自然灾害- 研究常见的自然灾害，如地震、台风、洪水等，以及应对这些灾害的基本知识和应急措施。
- 研究如何在自然灾害发生时保护自己和他人的安全。
研究目标通过本课程的研究，学生将达到以下目标：1. 掌握基本的生命安全知识，能够识别潜在的危险和避免事故。
2. 培养正确的自我保护意识，学会保护自己的人身安全。
3. 学会应对紧急情况，如火灾、抢劫等，采取适当的行动。
4. 了解和熟悉常见的自然灾害，知道如何在灾害发生时保护自己和他人。
教学方法为了达到上述研究目标，我们将采用多种教学方法：- 讲授知识：通过课堂讲解和多媒体展示，向学生传授相关的生命安全知识。
- 实践操作：组织学生进行模拟演练，让他们亲身体验应对紧急情况的方法和技巧。
- 互动讨论：通过小组讨论和角色扮演等形式，促进学生之间的合作与交流。
- 案例分析：通过分析真实案例，帮助学生理解生命安全问题的严重性和处理方法。
评估方式为了评估学生对生命安全知识的掌握程度和技能的应用能力，我们将采用以下评估方式：1. 日常表现：包括上课态度、参与讨论、研究笔记等方面的评估。
2. 练与作业：布置相关练和作业，通过批改和回馈评估学生的研究进度。
3. 考试与测试：定期进行知识和技能的测试，评估学生的综合能力。
总结生命安全教育是六年级上册的重要课程之一。
通过本课程的学习，学生将掌握生活中各个方面的安全知识，提高自我保护意识，并学会应对紧急情况。
六年级上册生命安全教育全册教案
六年级上册生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的重要性：讲述生命对于个人和社会的意义，强调生命的宝贵性。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的奇妙和珍贵。
2. 进行小组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟。
作业：1. 写一篇关于生命的作文，表达对生命的认识和珍惜之情。
第二章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握基本的自救自护技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时冷静应对、自我保护的能力。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
2. 火灾逃生：教授火灾逃生的方法和技巧，提高学生的火灾应对能力。
教学活动：1. 进行交通安全知识竞赛，让学生巩固交通安全知识。
2. 组织火灾逃生演练，让学生熟悉火灾逃生的步骤和技巧。
作业：1. 绘制一幅关于交通安全的手抄报，提高交通安全意识。
第三章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对生活学习的影响。
2. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。
教学内容：1. 心理健康的重要性：讲解心理健康对个人成长的影响，让学生认识到心理健康的重要性。
2. 积极心态的培养：教授学生保持积极心态的方法，提高心理素质。
教学活动：1. 进行心理健康知识讲座，让学生了解心理健康的基本知识。
2. 开展积极心态分享会，让学生分享保持积极心态的经验和方法。
作业：1. 写一篇关于心理健康对个人成长的重要性及如何保持积极心态的作文。
第四章：网络素养教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用网络的能力，提高网络素养。
教学内容：1. 网络的两面性：讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。
2. 网络安全：教育学生防范网络病毒、个人信息泄露等网络安全问题。
六年级生命安全教育上教案
六年级生命安全教育上教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的重要性2. 个人安全常识3. 交通安全4. 防火安全5. 防范自然灾害三、教学重点1. 让学生了解生命的重要性，树立安全意识。
2. 教授学生基本的安全知识和自我保护方法。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的价值，从而发自内心地关爱生命。
2. 如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
五、教学方法1. 情景模拟：通过模拟真实的安全事故场景，让学生学会应对方法。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握安全知识。
3. 案例分析：讲解典型安全事故案例，让学生从中吸取教训。
4. 小组讨论：分组讨论安全问题，培养学生的团队协作能力。
第一章：生命的重要性1. 教学内容：让学生了解生命的价值，认识到保护生命的重要性。
2. 教学步骤：（1）观看生命诞生的视频，感受生命的神奇。
（2）讲解生命的价值，让学生分享对生命的理解。
（3）进行小组讨论，如何关爱自己和他人生命。
第二章：个人安全常识1. 教学内容：教授学生基本的安全知识和自我保护方法。
2. 教学步骤：（1）讲解个人安全常识，如防骗、防拐、防性侵等。
（2）进行情景模拟，让学生学会应对安全事故。
（3）总结自我保护的要点，让学生在日常生活中注意安全。
第三章：交通安全1. 教学内容：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 教学步骤：（1）讲解交通规则，让学生知道如何正确过马路、骑车等。
（2）观看交通安全宣传片，让学生了解交通违法行为的危害。
（3）进行交通安全游戏，让学生在游戏中学会遵守交通规则。
第四章：防火安全1. 教学内容：让学生了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。
2. 教学步骤：（1）讲解火灾的危害，让学生提高防火意识。
（2）教授防火知识和火场逃生技巧。
（3）进行火灾逃生演练，让学生掌握火场逃生的要领。
六年级上册生命安全教育教案
六年级上册生命安全教育教案•相关推荐六年级上册生命安全教育教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的六年级上册生命安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级上册生命安全教育教案篇1一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。
三、活动过程：主持词：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。
我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。
今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。
希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。
我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。
六年级上册生命安全教案
六年级上册生命安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的重要性，认识到保护自己生命的必要性。
2. 培养学生掌握生命安全的基本知识和技能。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护意识。
4. 引导学生关爱他人生命，学会互助与逃生。
二、教学内容1. 生命安全的基本知识2. 防范校园暴力3. 自然灾害逃生与自救4. 网络安全与隐私保护5. 交通安全三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高自我保护意识。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟实践中学会逃生与自救。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和关爱他人生命的意识。
四、教学安排1. 第1-2课时：生命安全的基本知识2. 第3-4课时：防范校园暴力3. 第5-6课时：自然灾害逃生与自救5. 第9-10课时：交通安全五、教学评价1. 学生能够掌握生命安全的基本知识和技能。
2. 学生在面对突发事件和危险时能够表现出较强的自我保护意识。
3. 学生关爱他人生命，学会互助与逃生。
4. 学生能够自觉遵守网络安全规定，保护个人隐私。
5. 学生能够遵守交通规则，确保自身安全。
六、教学内容6. 火灾逃生与自救7. 游泳安全与急救8. 食品安全与健康9. 地震逃生与自救10. 个人卫生与疾病预防七、教学方法1. 采用火灾逃生模拟演练，让学生掌握火灾逃生的正确方法。
2. 通过游泳安全案例，引导学生了解游泳安全的重要性。
3. 通过讲解和演示，让学生了解食品安全与健康的关系。
4. 采用地震逃生模拟演练，让学生掌握地震逃生的正确方法。
八、教学安排1. 第11-12课时：火灾逃生与自救2. 第13-14课时：游泳安全与急救4. 第17-18课时：地震逃生与自救5. 第19-20课时：个人卫生与疾病预防九、教学评价1. 学生能够掌握火灾逃生的正确方法。
2. 学生能够了解游泳安全的重要性，并掌握基本的急救技能。
小学六年级《生命安全教育》上册全册教案
小学六年级《生命安全教育》上册全册教案六年级上册生命安全教育全册教案1课《生命只有一次》教案一、教学目标一)情感态度培养1、珍爱食物，了解食物对身体的重要性。
2、认识挑食的危害。
二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
三)知识经验积累1、知道购买包装食品时应留意食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养会对身体健康带来不良后果。
二、教学重点了解生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法讲授法、合作探究法、演示法、活动体验法。
五、教学准备教学图片。
六、教学过程一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、引导学生思考食物与身体的关系，强调生命需要营养支持。
3、比喻人体为一棵树，没有营养的滋养，就会枯萎。
二)读议平安故事1、介绍十八世纪英国海军舰队的故事，引导学生思考食物对身体的重要性。
2、提问柠檬是如何治愈士兵们的病的，以及缺乏其他营养素会对身体产生什么影响。
3、强调生命需要营养支持，引入平安指南。
三)研究平安指南1、了解学生的饮食惯和挑食现象。
2、引导学生合作研究，探讨人体需要的营养素。
3、展示七大营养素的图片，强调它们对身体的重要性。
4、引导学生探究营养素的来源和作用，结合生活经验进行讨论。
5、重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
注意：删除了一些无用的段落和格式错误，同时对部分句子进行了简化和修正。
删除此段落，因为没有明显的问题）三)讲解中国居民平衡膳食宝塔1、同学们，我们知道身体需要七大营养素，但是除了这七大营养素，我们的身体还需要其他的营养物质。
为了让大家更好地了解膳食的全面均衡，我们来看一下中国居民平衡膳食宝塔。
（展示图片）2、宝塔中的每一层代表了不同的食物类别，每一层中的食物都有不同的营养物质。
我们需要从每一层中选择适量的食物来保证膳食的全面均衡。
六年级上册生命安全教案（通用5篇）
六年级上册生命安全教案（通用5篇）六年级上册生命安全教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的六年级上册生命安全教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
六年级上册生命安全教案1一、教学目标(一)情感态度培养1、懂得在日常饮食中确保营养全面均衡对健康成长的重要性。
2、从小养成不挑食的好习惯。
(二)行为技能训练1、了解中国居民平衡膳食宝塔，懂得膳食全面均衡的常识。
2、了解只有不挑食，合理饮食，才能吃出健康来。
(三)知识经验积累1、知道挑食导致营养不良。
2、知道营养不良不利身体成长、不利健康等后果。
二、教学重点懂得挑食不利健康成长，学会科学合理膳食。
三、教学难点了解中国居民平衡膳食宝塔，吃出健康来。
四、教学方法讲授法合作探究法表演法活动体验法五、教学准备中国居民膳食均衡宝塔图。
六、教学过程(一)新课导入1、上课前，我想采访我们班上的几位同学。
（采访一胖同学）请问你平时喜欢吃什么，不喜欢吃什么？（采访一位瘦同学）请问你吃饭挑食吗？你最不喜欢吃的是什么？2、同学们，通过上节课的学习，我们知道人体必需的七大营养素在不同的食物里，挑食就会导致我们身体缺乏某些营养素。
刚才我采访了两位同学，大家应该明白挑食会给我们带来怎样不良的后果了吧？同学们也可以反思一下，自己有没有挑食的习惯？(二)读议平安故事1、今天我们来认识两位因为挑食给自己带来苦恼的同学。
（学生自由读故事）2、圆圆和豆豆为什么苦恼？他们以后该怎么办呢？3、读了这个故事，有些挑食的同学可能也意识到自己的不对了，那么挑食到底有什么危害呢，我们该如何饮食才能保证营养全面呢？(三)学习的平安指南1、请同学们自己读一读平安指南，看看挑食到底会有什么危害？（学生自由读指南）2、学生交流，了解挑食会导致营养不良及带来的不良后果。
3、怎样饮食才能让我们均衡地吸收不同食物中的营养呢？这里有张图（出示图片），是营养学家针对我们中国人的体质为我们设计的膳食宝塔。
六年级生命安全教育上教案
六年级生命安全教育上教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍惜生命的意识。
2. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技能。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，认识到生命的来之不易，明白生命的重要性。
2. 基本安全知识：让学生掌握日常生活中的一些基本安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 自我保护技能：教授学生一些自我保护的技能，如紧急避险、地震逃生等。
4. 团结协作：通过小组活动，培养学生团结协作、互帮互助的精神。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解生命的宝贵，树立珍惜生命的意识；培养学生掌握基本的安全知识和自我保护技能。
2. 难点：让学生在实际生活中能够运用所学的安全知识和技能，做到自我保护。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵、安全知识等内容。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解安全知识的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团结协作、互帮互助的精神。
4. 实践演练法：组织学生进行地震逃生等实践演练，提高学生的自我保护能力。
五、教学步骤1. 导入：通过故事、图片等方式，引导学生思考生命的宝贵，激发学生学习兴趣。
2. 讲解生命的宝贵，让学生认识到生命的重要性。
3. 讲解基本安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
4. 教授自我保护技能，如紧急避险、地震逃生等。
5. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生团结协作、互帮互助的精神。
6. 总结本节课的内容，强调学生在实际生活中要时刻注意安全，珍惜生命。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，课后编写一个家庭安全计划。
六、教学评价1. 课后作业：评估学生对家庭安全计划的编写情况，检查学生对生命安全知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在小组讨论和实践演练中的参与程度，评价学生的学习态度和团队协作能力。
3. 知识测试：通过笔试或口头提问的方式，检验学生对生命安全知识的记忆和理解。
最新最全六年级上册生命与健康的教案完整版
预期学习成果
01
学生能够掌握基本的人 体生理知识，理解生命 现象和生命过程。
02
学生能够树立正确的健 康观念，养成健康的生 活方式和行为习惯。
03
学生能够具备基本的自 我保护意识和能力，预 防疾病和意外伤害。
04
学生能够关注心理健康， 学习情绪调节和社交技 能，建立良好的人际关 系。
02
人体结构与功能
水痘
接种疫苗，避免与患者接 触，保持皮肤清洁，避免 抓挠患处。
手足口病
注意个人卫生，勤洗手， 不喝生水，不吃生冷食物。
非传染性疾病的防控策略
近视眼
控制用眼时间，保持正确读写姿势，保证充足睡 眠，均衡饮食。
肥胖症
控制饮食，减少高热量食物摄入，增加运动量， 保持心理健康。
脊柱弯曲异常
保持正确坐、立、行姿势，避免长时间保持同一 姿势。
学习社交技能
掌握与人沟通、合作和解决问题的技 能，建立良好的人际关系。
培养积极心态
保持乐观向上的心态，积极应对挫折 和困难，增强心理韧性。
参与社会实践
通过参加志愿活动、社会调查等方式， 了解社会现实和多元文化，提高社会 适应能力。
06
疾病预防与日常保健知识普及
常见传染病的预防措施
流行性感冒
接种疫苗，保持室内通风， 避免去人群密集场所，注 意个人卫生。
05
心理健康与社会适应能力培养
心理健康概述及标准
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的良好状态，能够适应环境、积极应对挑战、 充分发挥潜能。
心理健康标准
包括智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系适应等方面。
常见心理问题及应对方法
学习焦虑
六年级上册生命安全教育教案
六年级上册生命安全教育教案六年级上册生命安全教育教案六年级上册生命安全教育教案【1】第一单元热爱生命第一课杨光的“阳光”教学目标：1.了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。
2.认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：树立积极乐观的生活态度。
课时划分一课时教学过程：一、活动导入同学们可曾有过这种体验，当你因为种种原因双目失明后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢?你的生活会是什么样的一种状况呢?你又将怎样面对呢?今天，将给大家介绍一位盲人歌手---------杨光。
二、主题活动(一)生命故事1.讲一讲，议一议请同学声情并茂地讲述杨光的故事，让学生补充知道的杨光的故事，议一议故事的感人之处。
2.想一想，写一写学生思考并与同桌讨论：从杨光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。
(二)生命探索1.讨论交流通过教材呈现的四幅图，了解不同的人感到缺憾的事，了解他们内心的想法，判断哪些想法是合理的，哪些是不合理的，讨论哪些问题是可以换个角度去思考的，哪些是通过付诸行动可以改变的。
2.小调查联系自己的生活，调查“我感到缺憾的事情，我当时的相法，我现在的想法”树立自己的一些不合理的观念，学会接纳自己的缺憾或不足，尝试换一个角度去思考问题。
(三)生命氧吧有感情地朗读一个真实的故事《天堂鸟》，了解女孩儿身上所发生的事件，讨论交流自己的感想。
(四)生命驿站1.自我对话学生自己选择一句教材上自我对话，或重新设计一句激情呐喊，突破自我。
2.我的“真情告白”让学生先就书上的四幅图进行“真情告白”。
例如：“我怎么这么矮”可以有两种转换方式：(1)虽然我很矮，但是如果我加强锻炼、坚持锻炼，也许有一天我会比现在高出很多呢!(2)虽然我很矮，但是我学习成绩好，还有很多特长，也许有一天我会成为闻名世界的现代版拿破仑呢!(五)生命寄语“接纳自己的缺憾，我们的人生便会多一份精彩!” 组织学生诵读此生命寄语，也可以根据感受自己创作。
六年级上册生命教育教案
六年级上册生命教育教案一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，尊重生命，珍惜生命。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
3. 引导学生学会保护自己，关爱他人，承担社会责任。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命的奇迹和生命的可贵。
2. 生命的意义：讨论生命的意义，引导学生认识到生命的价值在于奉献和成长。
3. 生命的保护：教授自我保护的方法和技巧，提高学生的自我保护意识。
4. 关爱他人：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
5. 承担社会责任：引导学生认识到自己是社会的一员，要承担起自己的社会责任。
三、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考生命的问题，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过具体的案例，让学生学会分析和解决问题。
3. 游戏法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生命知识。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同的生命角色，理解生命的意义。
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生综合素质：通过观察学生在课堂外的表现，评价学生的综合素质。
五、教学课时本单元教学课时为2课时。
六、教学步骤1. 引入：通过一个关于生命的短片或故事，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：教师详细讲解生命的起源、意义、保护和关爱他人的重要性。
3. 讨论：学生分组讨论生命的价值，分享自己的看法和经历。
4. 实践：通过角色扮演或情景模拟，让学生体验生命的保护和关爱他人的实际操作。
5. 总结：教师总结课堂内容，强调生命的可贵和学生的责任。
七、教学资源1. 生命教育的短片或故事视频。
2. 生命教育的案例资料。
3. 角色扮演或情景模拟的道具和材料。
4. 学生的作业和表现记录表。
1. 生命的意义：让学生理解生命的价值，并能够从日常生活中的小事做起，实现生命的价值。
2. 生命的保护：教授学生有效的自我保护方法和技巧，提高学生的生命安全。
六年级上册生命安全教育全册教案
六年级上册生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易。
2. 生命的重要性：讲解生命对个人、家庭和社会的重要性，引导学生认识到生命的价值。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的神奇和来之不易。
2. 讨论生命的价值，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
作业：1. 写一篇关于生命的感悟作文。
2. 绘制一幅生命的重要性的画作。
第二章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧。
2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理能力。
教学内容：1. 自我保护方法：介绍一些常用的自我保护方法，如紧急呼救、逃生技巧等。
2. 面对危险的处理：讲解面对不同危险时应如何应对，如遇到陌生人、火灾、地震等。
教学活动：1. 进行紧急呼救的演练，让学生掌握正确的呼救方式。
2. 模拟火灾、地震等危险情境，引导学生学会正确的逃生方法。
作业：1. 制定一份个人安全计划，包括遇到危险时如何求助、逃生路线等。
2. 绘制一幅自我保护的画作，展示自己学会的自我保护方法。
第三章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用网络的能力，避免上当受骗。
教学内容：1. 网络安全意识：讲解网络安全的重要性，让学生认识到网络风险。
2. 正确使用网络：介绍正确使用网络的方法和技巧，如如何保护个人信息、避免诈骗等。
教学活动：1. 观看网络安全教育的视频，了解网络风险。
2. 讨论如何正确使用网络，分享自己学会的网络安全的技巧。
作业：2. 绘制一幅网络安全的画作，展示自己对网络安全的理解和认识。
第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则：讲解常见的交通规则，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等。
六年级上册生命教育教案
六年级上册生命教育教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生思考如何珍爱生命，实现生命的价值。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生了解生命的起源、发展过程，认识到每个人都是独一无二的。
2. 尊重生命：教育学生关爱身边的人和动植物，尊重他们的生命。
3. 珍爱生命：引导学生思考如何保护自己的生命，避免危险和错误。
4. 生命的价值：让学生认识到生命的价值在于奉献、关爱和努力。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命的思考。
2. 小组讨论：分组讨论生命的意义，培养学生的团队协作能力。
3. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验生命的可贵。
4. 观看视频：播放相关视频，增加学生的感性认识。
四、教学步骤1. 导入：讲述一个关于生命宝贵的故事，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：讲解生命的起源、发展过程，让学生了解生命的独特性。
3. 小组讨论：分组讨论如何尊重生命，关爱身边的人和动植物。
4. 情景模拟：设置情景，让学生体验生命的可贵。
5. 观看视频：播放相关视频，加深学生的理解。
6. 总结：讲解生命的价值在于奉献、关爱和努力。
五、教学评价1. 学生对生命宝贵和独特性的理解程度。
2. 学生关爱他人、尊重生命的表现。
六、教学活动1. 生命教育主题活动：组织一次以“珍爱生命，健康成长”为主题的活动，让学生通过演讲、舞蹈、绘画等形式表达对生命的理解和感悟。
2. 生命教育知识竞赛：开展生命教育知识竞赛，让学生在竞赛中学习生命知识，提高生命意识。
3. 生命教育观影活动：组织学生观看生命教育题材的电影，引导学生从中汲取生命教育的启示。
七、教学评价1. 学生参与生命教育主题活动的积极性和表现。
2. 学生生命知识竞赛的成绩。
3. 学生观影后的感悟和讨论。
八、教学拓展1. 生命教育实地考察：组织学生参观医院、养老院等地，让学生亲身感受生命的可贵和关爱的重要性。
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学生完成训练内容，并交流各自寻求帮助的方法。
阅读教材中相关内容，树立法律意识。
学生齐读教材14页结尾内容。
教学内容
消费不盲目
授课时间
教学目标
1.通过学习，知道消费的不同种类和行为。
2.帮助学生确立正确的消费理念，不盲目消费，不攀比消费。
3.教育学生从小养成正确的消费习惯，养成勤俭节约的习惯。
学会求助
教学难点
求助的策略和方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二度备课
一、创设情境，体验互助。
二、体验活动，交流方法。
三、拓展训练，学会求助。
四、总结延伸，强化教育。
1.教师出示一个拧紧的瓶子，提出活动要求：每个同学只能用一只手，如何把它打开？
2.说活活动的感受。
1.请同学们拿出自己的笔，在书上“问号屋”中写出自己的真实的想法，并与同桌相互交流。
2.组织学生开展游戏活动，将自己的烦恼写下来，并投到指定的信箱中。
1.介绍遇到烦恼后消灭烦恼的几种办法。
2.以小组为单位，选择问号屋里的一组情境，进行角色扮演。
略
愿意
指名说说自己丰富的内心世界中的值得说的事。
学生阅读并选择。
学生自读小故事，并交流对故事的看法。
学生将自己的小烦恼写在纸上，并投到信箱中。
学生扮演“互动场”中的人物，试着表演拒绝的理由，方法。
学生齐读“远离黄赌毒，自觉抵制诱惑”。
请同学们完成“训练谷”中相关内容，并集体交流。
倾听教师介绍。
学生阅读并选择，集中交流各自的选项。
学生积极参与游戏活动，并交流自己通过游戏产生的想法。
自由阅读“智慧树”，并交流资料带给自己的启示和警示。
阅读“故事园”，说说红丝带的由来和意义。
学生连线，集体交流。
教学内容
拒绝黄赌毒
授课时间
教学目标
1.知道黄赌毒的范围和内容，自觉抵制黄赌毒现象。
教学环节
教师活动
学生活动
二度备课
一、激发兴趣，引入新课。
二、活动体验，感受坚持。
三、深化主题，拓展认识。
同学们，上节课的学习让我了解了不断长大的你们。那么在你们成长的过程中，也一定有很多快乐，能和我们一起交流一下吗？
生活就是这样，有喜也有忧，你遇到过什么困难吗？
面对困难该怎么办呢？下面我们来学习第二课。教师板书课题。
教学难点
正确对待烦心事儿
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二度备课
一、启发谈话，引入新课。
二、交流烦恼，正确认识。
三、面对烦恼，科学对待。
四、教师小结。
同学们，每个人的内心都是一个多姿多彩的世界，愿意把它和你信任的人说一说吗？
有过烦心事儿吗？请打开书，阅读“问号屋”中的问题，并做出选择。
1.阅读《不需要回复的来信》，说说小故事告诉我们什么？
教学内容
学会坚持
授课时间
教学目标
1.通过学习，教育学生面对学习、生活中的困难要勇于坚持，有不达目的不罢休的精神。
2.能够结合自己的生活实际认识到坚持的重要意义。
3.帮助学生树立正确的价值观，学会面对各种困难，以正确的态度面对并努力克服。
教学重点
面对各种困难要勇于坚持
教学难点
如何面对困难并努力克服
教学过程
老师出示一团“绳结”，让学生试试打开它。
为什么有的组打开了，有的组没有打开呢？
阅读“智慧树”中的小故事，说说自己的看法。
那么你们做事都能够坚持到底吗？有没有没坚持下来的呢？写下来吧！
学生积极交流自己成长过程中体验到的快乐。
学生说说自己遇到过的困难。
学生分组配合打开“绳结”。
同学们思考后交流、讨论。
学生自读后交流各自对莱特兄弟的看法。
学生阅读故事，并交流故事告诉了我们什么？
学生完成习题1，并互相交流打招呼的方式。
指名汇报课前搜集到的有关资料。
教学内容
飘动的红丝带
授课时间
教学目标
1.掌握有关艾滋病的常识，正确掌握艾滋病的预防有关知识。
2.能够不歧视艾滋病患者，帮助他们树立正确的世界观、人生观，给他们以信心和鼓励。
3.学做一名爱心使者，让红丝带牵动每个人的心。教学来自点了解消费的种类和行为
教学难点
树立正确的消费理念
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二度备课
一、启发谈话，引入新课。
二、归类消费，了解种类。
三、拓展活动，分析消费。
四、教师总结。
同学们，你们有多少人独自到过各种消费场所进行消费的？请举下一下手。
所有同学都有过消费行为，那么如何理性消费呢？板书课题，引出新课。
1.既然大家都有过消费行为，那么你们在购物前有什么想法呢？请大家完成书上的“问号屋”中相关内容。
2.交流“问号屋”中的选择，归纳消费种类。
1.请同学们回忆一周来你的消费信息，并将它按照书中表格的要求填写在表格内。
2.完成“训练谷”中的内容，明确消费的意义。
略。
同学举手，教师统计。
学生齐读课题。
学生独立完成选择。
学生写出自己未能坚持的事和原因，并互相交流。
教学内容
烦心事儿对你说
授课时间
教学目标
1.了解成长过程中遇到的困扰自己的烦心事儿，并找到合适的倾诉对象。
2.教育学生理性面对遇到的烦恼，并要学会找到合适的倾诉对象，学会与人交流或帮人解决烦恼。
3.有正确的心理对待自己遇到的各种问题和困惑。
教学重点
遇到烦恼的事儿找到合适的述说对象
2.联系自己身边的实际，所说都发生过什么不良的现象，你是如何看待这些现象的？
是呀，正在成长中的我们，如果长期沉溺与大家所说的活动中，不但会影响到我们的学习，而且会危害到我们的健康成长。甚至走上犯罪的道路。是什么原因让身边的小朋友有了那么多的不良行为呢？
1.黄赌毒危害如此严重，怎么才能避免呢？
2.角色扮演，远离黄赌毒危害。
学生交流，并概括消费类型。
学生按照表格要求填写表格，统计消费总额，并汇报消费情况。
学生互相评价消费是否合理。
学生填写意见和理由，交流各自的看法，明确正确消费的理念。
教学内容
不一样的长相，一样的生命
授课时间
教学目标
1.学习不同肤色、不同长相、不同地域的人的生活习惯和文化习俗，了解世界人类的不同风情。
2.通过学习，能够尊重各自的生活习惯和文化习俗，彼此互相接纳，互相学习，互相促进。
学生记录、交流消灭烦恼的几种办法。
学生排练并当堂进行表演。
教学内容
求助是一种智慧
授课时间
教学目标
1.通过学习，学生知道在学习、生活过程中如果遇到自己很难解决的困难，可以向身边的人求助。
2.有正确的态度对待困难，有合适的方法向合适的对象求助。
3.懂得求助是一种艺术，更是一种智慧，会伴随每个人一生。
教学重点
2.请同学们打开书，完成“问号屋”中的内容，然后集体交流。
同学们，让我们做一个小游戏好吗？游戏的名字叫“换水”。一说这个名字，很多同学都会不由自主笑出声音来，是的，做为六年级的学生，这个游戏对你们来说没有任何难度，但是，老师想要大家从游戏中感受到自己的想法，并与大家交流一下好吗？
是呀，每个人都有自己的生活，也许他在不经意间就成了一名受害者，那么我们就应该用包容的心态对待他们，理解他们，帮助他们。你们对艾滋病有多少了解呢？请阅读“智慧树”“故事园”。
教学重点
艾滋病的有关常识
教学难点
正确预防艾滋病
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二度备课
一、调查了解，导入新课。
二、游戏互动，正确认识。
三、拓展阅读，了解常识。
四、尝试训练，科学认识。
1.“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”每当我的耳畔响起这首熟悉的乐曲的时候，我就会不由想起那些需要我们的爱心包容的人们来，出示课题。
自由阅读《为了黑人孩子的一只胳膊》，并想一想，故事告诉了我们什么？
1.同学们，每个国家都有自己独特的文化风俗，你都了解吗？请你们打开书，完成“训练谷”中的第一题。
2.虽然我们很多不同，但世界各地的人们有一个最大的共同点——我们都是地球人！你能列举出不同人中的共同点吗？
略。
喜欢。
学生动笔画出小朋友的样子。
把你们成长的烦恼写下来，说一说吧！
略
指名说说自己发现自己或同伴的变化，其他同学相互补充。
学生认真阅读教材中的问题，并选择适合自己的情况。
指名说说自己选择的内容，并交流有何烦恼和不适。
指名阅读小故事，其余同学认真倾听。
听后交流自己从故事中知道了什么，该如何看待自身的变化？
学生完成“互动场”和“训练谷”中相关的内容。
六年上册生命教育教案
教学内容
青春有张不一样的脸
授课时间
教学目标
1.了解青春期可能出现的情况。
2.正确对待青春期的变化，用科学的态度对待自身的变化。
3.通过学习，树立起成长的信心，培养学生具有责任意识和态度。
教学重点
青春期的变化
教学难点
正确认识青春期的变化
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二度备课
一、创设情境，激发兴趣。
3.受到平等、尊敬的教育，做21世纪的合格公民。
教学重点
了解不同长相的人的生活习惯和文化习俗
教学难点
尊重各自的生活习惯和文化习俗
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二度备课
一、创设情境，开展活动。
二、故事拓展，学会尊重。
三、强化训练，了解世界。
四、教师总结。
同学们，你们喜欢游戏吗？那么，喜欢把你最了解的小朋友用你的笔把它画下来吗？请大家用手中的彩笔，画出不同国度小朋友的样子来吧！