利用函数与不等式解策划方案设计与决策型问题

合集下载

八年级数学下册 2.5 一元一次不等式与一次函数 如何运用一次函数与不等式的关系解决方案设计问题?素

八年级数学下册 2.5 一元一次不等式与一次函数 如何运用一次函数与不等式的关系解决方案设计问题?素

最新Word 欢送下载如何运用一次函数与不等式的关系解决方案设计问题?如何运用一次函数与不等式的关系解决方案设计问题?难易度:★★★★★关键词:一元一次不等式与一次函数---方案设计答案:解决此问题的关键是将一次函数关系式转化为方程或者不等式,通过方程和不等式做出选择。

【举一反三】典题:某蔬菜加工厂承担出口蔬菜加工任务,有一批蔬菜产品需要装入某一规格的纸箱,供应这种纸箱有两种方案可供选择:方案一:从纸箱厂定制购置,每个纸箱价格为4元;方案二:由蔬菜加工厂租赁机器自己加工制作这种纸箱,机器租赁费按生产纸箱数收取,工厂需要一次性投入机器安装等费用16 000元,每加工一个纸箱还需本钱费2. 4元.(1)假设需要这种规格的纸箱x个,请分别写出从纸箱厂购置纸箱的费用y1〔元〕和蔬菜加工厂自己加工制作纸箱的费用y2〔元〕关于x(个)的函数关系式.〔2)假设你是决策者,你认为应该选择哪种方案?并说明理由,思路导引:根据题意,分别求出y1,y2关于x的函数关系式,再根据y1=y2,y1>y2,y1<y2三种方案求出x的取值,进行比较、决策.标准答案:(1)从纸箱厂定制购置纸箱费用为y1=4x。

由蔬菜加工厂自己加工纸箱费用为y2=2.4x+16 000.〔2)由y1-y2=2.4x+16 000-4x=16000-1.6x,由y1=y2,得16 000-1.6x=0,解得x=10 000.当x<10 000时,y1<y2,选择方案一,从纸箱厂定制购置纸箱所需的费用低;当x>10 000时,y1>y22,选择方案二,由蔬菜加工厂自己加工纸箱所的需的费用低;当x=10 000时,y1=y2,两种方案都可以,两种方案所需的费用相同。

数学人教版七年级下册用不等式解决方案决策问题

数学人教版七年级下册用不等式解决方案决策问题

《利用不等式(组)解方案决策型问题》教学反思本节课属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中“不等式”领域,是学生在学习了一元一次不等式(组)以及简单的不等式(组)的应用题求解的基础上展开的.从简单的代数式比较入手,启发学生对于问题可能出现的结果进行分类讨论,进而在处理实际问题时,引导学生进行从特殊到一般地分析、归纳总结以及对可能情况进行分类讨论,逐步向学生渗透分类讨论和数学建模的思想.用不等式解决实际问题.这也是学生进入初中以来,接触的数学知识逐步始由感性的方面向抽象的方面、由理论向实际应用的转变,同时也是为学习后面的知识打基础.学生通过学习二元一次方程组后,能够用代数式来表示未知量;学习了一元一次不等式后,已经具备根据数量关系列不等式解决简单的实际问题的能力.此外初一的学生具有好奇心和热情,有非常强的参与意识,在此基础上进行方案决策型问题的探究活动,无论是思想上还是方法上都具备了良好的契机.但这个阶段的学生思维仍属于经验性的逻辑思维,很大程度上依赖用具体的数值来理解题意,并找到分类讨论的分界点,所以本节课我们会给出具体数值进行小组讨论找出分类讨论的分界点,从而求解问题.本节课的目标是从应用题的特殊值入手,通过猜测、归纳发现一般规律的基本方法;对实际问题出现的可能情况进行分类讨论的数学思想。

从实际问题的特殊情况入手,经历特殊到一般地猜测、判断、分类讨论、归纳总结的思维活动过程.从特殊数值到抽象的未知数,猜测、归纳发现规律;如何对实际问题出现的可能情况进行分类讨论. 能根据具体问题中的数量关系,列出不等式或不等式组,解决实际问题。

综合以上的学情分析和教学目标反思,我认为本节课比较成功。

具体而言:1、选取学生比较熟悉的简单决策型题目进行引例导入,加强对分类讨论的认识。

2、鼓励学生自主探索,合作交流,经历猜想、验证的过程.3、只要解题思路,而不注重具体的计算过程,不仅可以引导学生进行积极讨论、归纳,还可以节约时间,让学生和老师有更多的时间和精力处理例题。

利用函数与不等式解方案设计与决策型问题

利用函数与不等式解方案设计与决策型问题

利用函数与不等式解方案设计与决策型问题一、从一道例题的解答看方案设计与决策型问题引例:恩发建筑公司从上海某厂购得挖机4台,从北京某厂购得挖机10台。

现在决定运往重庆分公司8台,其余都运往汉口分公司;从上海运往汉口、重庆的运费分别是300元/台、500元/台,从北京运往汉口、重庆的运费分别是400元/台、800元/台。

(1)若总运费为8400元,上海运往汉口应多少台?(2)若总运费少于8400元,有哪几种调运方案?(3)求出总运费最低的调运方案,总运费是多少?二、方案设计与决策型问题的基本解题方法方案设计型问题是指应用数学基础知识建模的方法,来按题目所呈现的要求进行计算,论证,选择,判断,设计的一种数学试题。

纵观近年来各地的中考试题,涉及方案设计与应用的试题大量涌现,它在考查学生数学创新应用能力方面可谓独树一帜,新颖别致。

其类型有利用不等式(组)进行方案设计,利用概率与统计进行方案设计,利用函数知识进行方案设计,利用几何知识进行方案设计。

其中以利用函数与不等式解决的方案设计问题为最多。

利用函数与不等式解决的方案设计问题的基本方法是:(1)根据题意建立一次函数关系式;(2)根据实际意义建立关于自变量的不等式组,求函数自变量的取值范围;(3)根据函数自变量的取值范围,确定符合条件的设计方案;(4)利用一次函数的性质求最大值或最小值,确定最优化方案。

三、利用函数与不等式解决的方案设计问题类型一、利用不等式解决的方案设计问题:1、李大爷一年前买入了相同数量的A、B两种种兔,目前,他所养的这两种种兔数量仍然相同,且A种种兔的数量比买入时增加了20只,B种种兔比买入时的2倍少10只.(1)求一年前李大爷共买了多少只种兔?(2)李大爷目前准备卖出30只种兔,已知卖A种种兔可获利15元/只,卖B种种兔可获利6元/只.如果要求卖出的A种种兔少于B种种兔,且总共获利不低于280元,那么他有哪几种卖兔方案?哪种方案获利最大?请求出最大获利.类型二、利用函数知识解决的方案设计问题:2、某饮料厂为了开发新产品,用A种果汁原料和B种果汁原料试制新型甲、乙两种饮料共50千克,设甲种饮料需配制x千克,两种饮料的成本总额为y元.(1)已知甲种饮料成本每千克4元,乙种饮料成本每千克3元,请你写出y与x之间的函数关系式.(2)若用19千克A种果汁原料和17.2千克B种果汁原料试制甲、乙两种新型饮料,下表可使y值最小,最小值是多少?类型三、利用不等式比较方案的优劣:3、某蔬菜加工厂承担出口蔬菜加工任务,有一批蔬菜产品需要装入某一规格的纸箱.供应这种纸箱有两种方案可供选择:方案一:从纸箱厂定制购买,每个纸箱价格为4元;方案二:由蔬菜加工厂租赁机器自己加工制作这种纸箱,机器租赁费按生产纸箱数收取.工厂需要一次性投入机器安装等费用16000元,每加工一个纸箱还需成本费2.4元.y(元)和蔬菜加(1)若需要这种规格的纸箱x个,请分别写出从纸箱厂购买纸箱的费用1y(元)关于x(个)的函数关系式;工厂自己加工制作纸箱的费用2(2)假设你是决策者,你认为应该选择哪种方案?并说明理由.四、基本训练1.响应“家电下乡”的惠农政策,某商场决定从厂家购进甲、乙、丙三种不同型号的电冰箱80台,其中甲种电冰箱的台数是乙种电冰箱台数的2倍,购买三种电冰箱的总金额不超过...132 000元.已知甲、乙、丙三种电冰箱的出厂价格分别为:1 200元/台、1 600元/台、2 000元/台.(1)至少购进乙种电冰箱多少台?(2)若要求甲种电冰箱的台数不超过丙种电冰箱的台数,则有哪些购买方案?2.开学初,小芳和小亮去学校商店购买学习用品,小芳用18元钱买了1支钢笔和3本笔记本;小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本.(1)求每支钢笔和每本笔记本的价格;(2)校运会后,班主任拿出200元学校奖励基金交给班长,购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品,奖给校运会中表现突出的同学,要求笔记本数不少于钢笔数,共有多少种购买方案?请你一一写出.3.我市部分地区近年出来持续干旱现象,为确保生产生活用水,某村决定由村里提供一点,村民捐一点的办法筹集资金维护和新建一批储水池。

不等式组--利用函数思想设计最优方案

不等式组--利用函数思想设计最优方案

9.3(5.2)---利用函数思想设计最优方案一.【知识要点】1.设出适当的未知量,列出满足条件的一元一次不等式组,求出解集,进一步得到符合的条件的整数解,根据整数解的个数得到方案个数,最终确定相应的具体方案;结合两个量的关系(函数解析式)分析最大或最小值,最终确定最优方案。

二.【经典例题】1.去冬今春,我市部分地区遭受了罕见的旱灾,“旱灾无情人有情”。

某单位给某乡中小学捐献一批饮用水和蔬菜共320件,其中饮用水比蔬菜多80件。

(1)求饮用水和蔬菜各有多少件?(2)现计划租用甲、乙两种货车共8辆,一次性将这批饮用水和蔬菜全部运往该乡中小学。

已知每辆甲种货车最多可装饮用水40件和蔬菜10件,每辆乙种货车最多可装饮用水和蔬菜各20件。

则运输部门安排甲、乙两种货车时有几种方案?请你帮助设计出来;(3)在(2)的条件下,如果甲种货车每辆需付运费400元,乙种货车每辆需付运费360元。

运输部门应选择哪种方案可使运费最少?最少运费是多少元?2.为了防控新型冠状病毒,我校积极进行校园的环境消毒,为此购买了甲、乙两种消毒液,现已知过去两次购买这两种消毒液的瓶数和总费用如表所示:(1)(2)现在学校决定购买甲乙两种消毒液共300瓶,要求甲乙两种的数量都不少于100瓶,并且甲的数量不少于乙数量的32,请你帮助学校计算购买时最低费用为多少?3.某班到毕业时共结余经费1800元,班委会决定拿出不少于270元但不超过300元的资金为老师购买纪念品,其余资金用于在毕业晚会上给50位同学每人购买一件文化衫或一本相册作为纪念.已知每件文化衫比每本相册贵9元,用200元恰好可以买到2件文化衫和5本相册.(1)求每件文化衫和每本相册的价格分别为多少元?(2)有几种购买文化衫和相册的方案?那种方案用于购买老师纪念品的资金更充足?4.某公司有A型产品40件,B型产品60件,分配给下属甲、乙两个商店销售,其中70件给甲店,30件给乙店,且都能卖完。

中考数学培优满分专题突破 专题4 函数方案与决策

中考数学培优满分专题突破 专题4 函数方案与决策

专题4 函数方案与决策常考类型分析专题类型突破类型1 利用一次函数进行方案设计与决策【例1】某景区内的环形路是边长为800米的正方形ABCD,如图1和图2.现有1号、2号两游览车分别从出口A和景点C同时出发,1号车顺时针、2号车逆时针沿环形路连续循环行驶,供游客随时免费乘车(上、下车的时间忽略不计),两车的速度均为200米/分.探究设行驶时间为t分.(1)当0≤t≤8时,分别写出1号车、2号车在左半环线离出口A的路程y1,y2(米) 与t(分)的函数关系式,并求出当两车相距的路程是400米时t的值;(2)t为何值时,1号车第三次恰好经过景点C?并直接写出这一段时间内它与2号车相遇过的次数.发现如图2,游客甲在BC上一点K(不与点B,C重合)处候车,准备乘车到出口A,设CK=x米.情况一:若他刚好错过2号车,便搭乘即将到来的1号车;情况二:若他刚好错过1号车,便搭乘即将到来的2号车.比较哪种情况用时较多?(含候车时间)决策已知游客乙在DA上从D向出口A走去,步行的速度是50米/分.当行进到DA上一点P(不与点D,A重合)时,刚好与2号车迎面相遇.(1)他发现,乘1号车会比乘2号车到出口A用时少,请你简要说明理由;(2)设PA=s(0<s<800)米.若他想尽快到达出口A,根据s的大小,在等候乘1号车还是步行这两种方式中,他该如何选择?【思路分析】探究:(1)由“路程=速度×时间”可以得出y1,y2(米) 与t(分)的函数关系式,再利用关系式列方程就可以求出两车相距的路程是400米时t的值;(2)求出1号车第3次经过景点C的路程,进一步求出行驶的时间,由两车第一次相遇后每相遇一次需要的时间就可以求出相遇次数;发现:计算出情况一的用时和情况二的用时,再进行大小比较就可以得出结论;决策:(1)根据题意可以得出游客乙在AD上等待乘1号车到A出口的路程小于2个边长,而乘2号车到A出口的路程大于3个边长,进而得出结论;(2)分类讨论,若步行比乘1号车的用时少,就有就可以分情况得出结论.解:探究:(1)由题意,得y1=200t,y2=-200t+1600.相遇前相距400米时,y2-y1=400,即-200t+1600-200t=400.解得t=3.相遇后相距400米时,y1-y2=400,即200t-(-200t+1600)=400.解得t=5.综上所述,当两车相距的路程是400米时,t的值为3或5.(2)当1号车第三次恰好经过景点C时,由题意,得200t=800×2+800×4×2.解得t=40.这一段时间内它与2号车相遇过5次.决策:(1)由题意知,此时1号车正行驶在CD边上,乘1号车到A出口的路程小于2个边长,而乘2号车到A出口的路程大于3个边长,所以乘1号车用时比2号车少(两车速相同).(2)若步行比乘1号车用时少,则解得s<320.∴当0<s<320时,选择步行.同理可得,当320<s<800时,选择乘1号车.当s=320时,选择步行或乘1号车.满分技法►一次函数决策型应用题通常是从函数图象或图表中得出需要的信息,然后利用待定系数法求出一次函数解式.通常一次函数的最值问题首先由不等式找到x的取值范围,进而利用一次函数的增减性在前面范围内的前提下求出最值.满分变式必练►1.某校为了在九月份迎接高一年级的新生,决定将学生公寓楼重新装修,现学校招用了甲、乙两个工程队.若两队合作,8天就可以完成该项工程;若由甲队先单独做3天后,剩余部分由乙队单独做需要18天才能完成.(1)求甲、乙两队工作效率分别是多少?(2)甲队每天工资3000元,乙队每天工资1400元,学校要求在12天内将学生公寓楼装修完成,若完成该工程甲队工作m天,乙队工作n天,求学校需支付的总工资w(元)与甲队工作天数m(天)的函数关系式,并求出m的取值范围及w的最小值.2.我省某苹果基地销售优质苹果,该基地对需要送货且购买量在2000kg-5000kg(含2000kg 和5000kg)的客户有两种销售方案(客户只能选择其中一种方案):方案A:每千克5.8元,由基地免费送货.方案B:每千克5元,客户需支付运费2000元.(1)请分别写出按方案A,方案B购买这种苹果的应付款y(元)与购买量x(kg)之间的函数表达式;(2)求购买量x在什么范围时,选用方案A比方案B付款少;(3)某水果批发商计划用20000元,选用这两种方案中的一种,购买尽可能多的这种苹果,请直接写出他应选择哪种方案.解:(1)方案A:函数表达式为y=5.8x;方案B:函数表达式为y=5x+2000.(2)由题意,得5.8x<5x+2000.解得x<2500.则当购买量x的范围是2000≤x<2500时,选用方案A比方案B付款少.(3)他应选择方案B,理由如下:方案A:苹果数量为20000÷5.8≈3448(kg);方案B:苹果数量为(20000-2000)÷5=3600(kg),∵3600>3448,∴方案B买的苹果多.3. “低碳环保,绿色出行”的理念得到广大群众的接受,越来越多的人再次选择自行车作为出行工具,小军和爸爸同时从家骑自行车去图书馆,爸爸先以150米/分的速度骑行一段时间,休息了5分钟,再以m米/分的速度到达图书馆,小军始终以同一速度骑行,两人行驶的路程y(米)与时间x(分钟)的关系如图,请结合图象,解答下列问题:(1)a=,b=,m=;(2)若小军的速度是120米/分,求小军在途中与爸爸第二次相遇时,距图书馆的距离;(3)在(2)的条件下,爸爸自第二次出发至到达图书馆前,何时与小军相距100米?(4)若小军的行驶速度是v米/分,且在途中与爸爸恰好相遇两次(不包括家、图书馆两地),请直接写出v的取值范围.类型2 反比例函数的应用【例2】某公司从xx年开始投入技术改进资金,经技术改进后,其产品的成本不断降低,具体数据如下表:(1)请你认真分析表中数据,从一次函数和反比例函数中确定哪一个函数能表示其变化规律,给出理由,并求出其解析式;(2)按照这种变化规律,若xx年已投入资金5万元.①预计生产成本每件比xx年降低多少万元?②若打算在xx年把每件产品成本降低到3.2万元,则还需要投入技改资金多少万元?(结果精确到0.01万元)【思路分析】(1)根据实际题意和数据特点分情况求解,根据排除法可知其为反比例函数,利用待定系数法求解即可;(2)直接把x=5万元代入函数解析式求解;②直接把y=3.2万元代入函数解析式求解.满分技法►函数应用的解题关键是根据实际意义列出函数关系式,从实际意义中找到对应的变量的值,利用待定系数法求出函数解析式,要注意用排除法确定函数的类型.再根据自变量的值求出对应的函数值.同时结合图象确定增减性,确定自变量或函数的值或取值范围.满分变式必练►1.丽水某公司将“丽水山耕”农副产品运往杭州市场进行销售,记汽车行驶时间为t小时,平均速度为v千米/时(汽车行驶速度不超过100千米/时).根据经验,v,t的一组对应值如下表:(1)根据表中的数据,求出平均速度v(千米/时)关于行驶时间t(小时)的函数表达式;(2)汽车上午7:30从丽水出发,能否在上午10:00之前到达杭州市场?请说明理由;(3)若汽车到达杭州市场的行驶时间t满足3.5≤t≤4,求平均速度v的取值范围.2.嘉淇同学家的饮水机中原有水的温度为20℃,其工作过程如图所示,在一个由20℃加热到100℃再降温到20℃的过程中,水温记作y(℃),从开始加热起时间变化了x(分钟),加热过程中,y与x满足一次函数关系,水温下降过程中,y与x成反比例,当x=20时,y=40.(1)写出饮水机水温的下降过程中y与x的函数关系式,并求出x为何值时,y=100;(2)求加热过程中y与x之间的函数关系式;(3)求当x为何值时,y=80.问题解决若嘉淇同学上午八点将饮水机通电开机后即外出散步,预计九点前回到家中,若嘉淇想喝到不低于50 ℃的水,直接写出外出时间m(分钟)的取值范围.问题解决:外出时间m(分钟)的取值范围为3≤m≤16或43≤m≤56.3.月电科技有限公司用160万元,作为新产品的研发费用,成功研制出了一种市场急需的电子产品,已于当年投入生产并进行销售.已知生产这种电子产品的成本为4元/件,在销售过程中发现:每年的年销售量y(万件)与销售价格x(元/件)的关系如图所示,其中AB为反比例函数图象的一部分,BC为一次函数图象的一部分.设公司销售这种电子产品的年利润为s(万元).(注:若上一年盈利,则盈利不计入下一年的年利润;若上一年亏损,则亏损计作下一年的成本)(1)请求出y(万件)与x(元/件)之间的函数关系式;(2)求出第一年这种电子产品的年利润s(万元)与x(元/件)之间的函数关系式,并求出第一年年利润的最大值;(3)假设公司的这种电子产品第一年恰好按年利润s(万元)取得最大值时进行销售,现根据第一年的盈亏情况,决定第二年将这种电子产品每件的销售价格x(元)定在8元以上(x>8),当第二年的年利润不低于103万元时,请结合年利润s(万元)与销售价格x(元/件)的函数示意图,求销售价格x(元/件)的取值范围.类型3 利用二次函数进行方案设计与决策【例3】某公司销售一种新型节能产品,现准备从国内和国外两种销售方案中选择一种进行销售.若只在国内销售,销售价格y(元/件)与月销量x(件)的函数关系式为成本为20元/件,无论销售多少,每月还需支出广告费62500元,设月利润为w内(元).(利润=销售额-成本-广告费)若只在国外销售,销售价格为150元/件,受各种不确定因素影响,成本为a元/件(a为常数,10≤a≤40),当月销量为x(件)时,每月还需缴纳元的附加费,设月利润为w外(元).(利润=销售额-成本-附加费)(1)当x=1000时,y =元/件,w内=元;(2)分别求出w内,w外与x间的函数关系式;(不必写x的取值范围)(3)当x为何值时,在国内销售的月利润最大?若在国外销售月利润的最大值与在国内销售月利润的最大值相同,求a的值;(4)如果某月要将5000件产品全部销售完,请你通过分析帮公司决策,选择在国内还是在国外销售才能使所获月利润较大?【思路分析】解题时可充分利用已经提供的函数关系式、国内销售和国外销售的利润计算公式以及抛物线的顶点公式,理清数量关系,降低解题难度.(4)当x=5000时,w内=337500, w外=-5000a+500000.若w内<w外,则a<32.5;若w内=w外,则a=32.5;若w内>w外,则a>32.5.所以,当10≤a<32.5时,选择在国外销售;当a=32.5时,在国外和国内销售都一样;当32.5<a≤40时,选择在国内销售.易错提示►解题时需注意不要忽视成本a(元/件)的取值范围10≤a≤40,否则会影响对第(3)小题的结果进行合理取舍,以及第(4)小题不同情况下成本范围的确定.满分技法►应用二次函数解决决策性问题时,首先建立二次函数的关系模型,结合实际具体情况得到方程或不等式的自变量的取值范围,利用二次函数的图象特征或二次函数增减性,从而确定在自变量取值范围内的函数最大值(最小值),进而确定最佳方案(或进行合理性决策).满分变式必练►1.随着地铁和共享单车的发展,“地铁+单车”已成为很多市民出行的选择,李华从文化宫站出发,先乘坐地铁,准备在离家较近的A,B,C,D,E中的某一站出地铁,再骑共享单车回家,设他出地铁的站点与文化宫距离为x(单位:千米),乘坐地铁的时间y1(单位:分钟)是关于x的一次函数,其关系如下表:(1)求y1关于x的函数表达式;(2)李华骑单车的时间(单位:分钟)也受x的影响,其关系可以用来描述,请问:李华应选择在哪一站出地铁,才能使他从文化宫回到家所需的时间最短?并求出最短时间.2.为衡量某种车辆的性能,研究制定了行驶指数P,P=K+1000,而K的大小与平均速度v(km/h)和行驶路程s(km)有关(不考虑其他因素),K由两部分的和组成,一部分与v2成正比,另一部分与sv成正比.在实验中得到了表中的数据:(1)用含v和s的式子表示P;(2)当P=500,而v=50时,求s的值;(3)当s=180时,若P值最大,求v的值.3.宏兴企业接到一批产品的生产任务,按要求必须在14天内完成.已知每件产品的出厂价为60元.工人甲第x天生产的产品数量为y件,y与x满足如下关系:(1)工人甲第几天生产的产品数量为70件?(2)设第x天生产的产品成本为P元/件,P与x的函数图象如图.工人甲第x天创造的利润为W元,求W与x的函数关系式,并求出第几天时,利润最大,最大利润是多少?如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。

一次函数与不等式中方案设计

一次函数与不等式中方案设计

一次函数与不等式中的方案设计某小区有一长100m ,宽80cm 的空地,现将其建成花园广场,设计图案如下,阴影区域为绿化区(四块绿化区是全等矩形),空白区域为活动区,且四周出口一样宽,宽度不小于50m ,不大于60m 。

预计活动区每平方米造价60元,绿化区每平方米造价50元。

(1)设一块绿化区的长边为xm ,写出工程总造价y 与x 的函数关系式(写出x 的取值范围);(2)如果小区投资46.9万元,问能否完成工程任务,若能,请写出x 为整数的所有工程方案;若不能,请说明理由。

(参考值:732.13 )某饮料厂开发了A 、B 两种新型饮料,主要原料均为甲和乙,每瓶饮料中甲、乙的含量如下表所示.现用甲原料和乙原料各2800克进行试生产,计划生产A 、B 两种饮料共100瓶.设生产A 种饮料x 瓶,解答下列问题:(1)有几种符合题意的生产方案?写出解答过程;(2)如果A 种饮料每瓶的成本为2.60元,B 种饮料每瓶的成本为2.80元,这两种饮料成本总额为y 元,请写出y 与x 之间的关系式,并说明x 取何值会使成本总额最低?我市某镇组织20辆汽车装运完A 、B 、C 三种脐橙共100吨到外地销售。

按计划,20辆汽车都要装运,每之间的函数关系式; (2)如果装运每种脐橙的车辆数都不少于4辆,那么车辆的安排方案有几种?并写出每种安排方案; (3)若要使此次销售获利最大,应采用哪种安排方案?并求出最大利润的值。

2007年我市某县筹备20周年县庆,园林部门决定利用现有的3490盆甲种花卉和2950盆乙种花卉搭配A B ,两种园艺造型共50个摆放在迎宾大道两侧,已知搭配一个A 种造型需甲种花卉80盆,乙种花卉40盆,搭配一个B 种造型需甲种花卉50盆,乙种花卉90盆.(1)某校九年级(1)班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计,问符合题意的搭配方案有几种?请你帮助设计出来.(2)若搭配一个A 种造型的成本是800元,搭配一个B 种造型的成本是960元,试说明(1)中哪种方案成本最低?最低成本是多少元?某商店需要购进一批电视机和洗衣机,根据市场调查,决定电视机进货量不少于洗衣机的进货量的一半.电计划购进电视机和洗衣机共100台,商店最多可筹集资金161 800元.(1)请你帮助商店算一算有多少种进货方案?(不考虑除进价之外的其它费用)(2)哪种方案商店销售购进的电视机与洗衣机获得利润最多?并求出最多利润.(利润=售价-进价)某县响应“建设环保节约型社会”的号召,决定资助部分付镇修建一批沼气池,使农民用到经济、环保的沼气能源.幸福村共有264户村民,政府补助村里34万元,不足部分由村民集资.修建A型、B型沼气池共20个.两种型号沼气池每个修建费用、可供使用户数、修建用地情况如下表:政府相关部门批给该村沼气池修建用地708m.设修建A型沼气池x个,修建两种型号沼气池共需费用y万元.(1)求y与x之间的函数关系式;(2)不超过政府批给修建沼气池用地面积,又要使该村每户村民用上沼气的修建方案有几种;(3)若平均每户村民集资700元,能否满足所需费用最少的修建方案.某工程机械厂根据市场需求,计划生产A、B两种型号的大型挖掘机共100台,该厂所筹生产资金不少于22400万元,但不超过22500万元,且所筹资金全部用于生产此两型挖掘机,所生产的此两型挖掘机可全部售出,此两型挖掘机的生产成本和售价如下表:(1)该厂对这两型挖掘机有哪几种生产方案?(2)该厂如何生产能获得最大利润?(3)根据市场调查,每台B型挖掘机的售价不会改变,每台A型挖掘机的售价将会提高m万元(m>0),该厂应该如何生产可以获得最大利润?(注:利润=售价-成本)绵阳市“全国文明村”江油白玉村果农王灿收获枇杷20吨,桃子12吨.现计划租用甲、乙两种货车共8辆将这批水果全部运往外地销售,已知一辆甲种货车可装枇杷4吨和桃子1吨,一辆乙种货车可装枇杷和桃子各2吨.(1)王灿如何安排甲、乙两种货车可一次性地运到销售地?有几种方案?(2)若甲种货车每辆要付运输费300元,乙种货车每辆要付运输费240元,则果农王灿应选择哪种方案,使运输费最少?最少运费是多少?某校准备组织290名学生进行野外考察活动,行李共有100件.学校计划租用甲、乙两种型号的汽车共8辆,经了解,甲种汽车每辆最多能载40人和10件行李,乙种汽车每辆最多能载30人和20件行李.(1)设租用甲种汽车x辆,请你帮助学校设计所有可能的租车方案;(2)如果甲、乙两种汽车每辆的租车费用为2000元、1800元,请选择最省钱的租车方案.。

中考数学培优满分专题突破:专题4 函数方案与决策

中考数学培优满分专题突破:专题4 函数方案与决策

专题4 函数方案与决策常考类型分析专题类型突破类型1 利用一次函数进行方案设计与决策【例1】某景区内的环形路是边长为800米的正方形ABCD,如图1和图2.现有1号、2号两游览车分别从出口A和景点C同时出发,1号车顺时针、2号车逆时针沿环形路连续循环行驶,供游客随时免费乘车(上、下车的时间忽略不计),两车的速度均为200米/分.探究设行驶时间为t分.(1)当0≤t≤8时,分别写出1号车、2号车在左半环线离出口A的路程y1,y2(米) 与t(分)的函数关系式,并求出当两车相距的路程是400米时t的值;(2)t为何值时,1号车第三次恰好经过景点C?并直接写出这一段时间内它与2号车相遇过的次数.发现如图2,游客甲在BC上一点K(不与点B,C重合)处候车,准备乘车到出口A,设CK =x米.情况一:若他刚好错过2号车,便搭乘即将到来的1号车;情况二:若他刚好错过1号车,便搭乘即将到来的2号车.比较哪种情况用时较多?(含候车时间)决策已知游客乙在DA上从D向出口A走去,步行的速度是50米/分.当行进到DA上一点P(不与点D,A重合)时,刚好与2号车迎面相遇.(1)他发现,乘1号车会比乘2号车到出口A用时少,请你简要说明理由;(2)设PA=s(0<s<800)米.若他想尽快到达出口A,根据s的大小,在等候乘1号车还是步行这两种方式中,他该如何选择?【思路分析】探究:(1)由“路程=速度×时间”可以得出y1,y2(米) 与t(分)的函数关系式,再利用关系式列方程就可以求出两车相距的路程是400米时t的值;(2)求出1号车第3次经过景点C的路程,进一步求出行驶的时间,由两车第一次相遇后每相遇一次需要的时间就可以求出相遇次数;发现:计算出情况一的用时和情况二的用时,再进行大小比较就可以得出结论;决策:(1)根据题意可以得出游客乙在AD上等待乘1号车到A出口的路程小于2个边长,而乘2号车到A出口的路程大于3个边长,进而得出结论;(2)分类讨论,若步行比乘1号车的用时少,就有就可以分情况得出结论.解:探究:(1)由题意,得y1=200t,y2=-200t+1600.相遇前相距400米时,y2-y1=400,即-200t+1600-200t=400.解得t=3.相遇后相距400米时,y1-y2=400,即200t-(-200t+1600)=400.解得t=5.综上所述,当两车相距的路程是400米时,t的值为3或5.(2)当1号车第三次恰好经过景点C时,由题意,得200t=800×2+800×4×2.解得t=40.这一段时间内它与2号车相遇过5次.决策:(1)由题意知,此时1号车正行驶在CD边上,乘1号车到A出口的路程小于2个边长,而乘2号车到A出口的路程大于3个边长,所以乘1号车用时比2号车少(两车速相同).(2)若步行比乘1号车用时少,则解得s<320.∴当0<s<320时,选择步行.同理可得,当320<s<800时,选择乘1号车.当s=320时,选择步行或乘1号车.满分技法►一次函数决策型应用题通常是从函数图象或图表中得出需要的信息,然后利用待定系数法求出一次函数解式.通常一次函数的最值问题首先由不等式找到x的取值范围,进而利用一次函数的增减性在前面范围内的前提下求出最值.满分变式必练►1.某校为了在九月份迎接高一年级的新生,决定将学生公寓楼重新装修,现学校招用了甲、乙两个工程队.若两队合作,8天就可以完成该项工程;若由甲队先单独做3天后,剩余部分由乙队单独做需要18天才能完成.(1)求甲、乙两队工作效率分别是多少?(2)甲队每天工资3000元,乙队每天工资1400元,学校要求在12天内将学生公寓楼装修完成,若完成该工程甲队工作m天,乙队工作n天,求学校需支付的总工资w(元)与甲队工作天数m(天)的函数关系式,并求出m的取值范围及w的最小值.2.我省某苹果基地销售优质苹果,该基地对需要送货且购买量在2000kg-5000kg(含2000kg 和5000kg)的客户有两种销售方案(客户只能选择其中一种方案):方案A:每千克5.8元,由基地免费送货.方案B:每千克5元,客户需支付运费2000元.(1)请分别写出按方案A,方案B购买这种苹果的应付款y(元)与购买量x(kg)之间的函数表达式;(2)求购买量x在什么范围时,选用方案A比方案B付款少;(3)某水果批发商计划用20000元,选用这两种方案中的一种,购买尽可能多的这种苹果,请直接写出他应选择哪种方案.解:(1)方案A:函数表达式为y=5.8x;方案B:函数表达式为y=5x+2000.(2)由题意,得5.8x<5x+2000.解得x<2500.则当购买量x的范围是2000≤x<2500时,选用方案A比方案B付款少.(3)他应选择方案B,理由如下:方案A:苹果数量为20000÷5.8≈3448(kg);方案B:苹果数量为(20000-2000)÷5=3600(kg),∵3600>3448,∴方案B买的苹果多.3. “低碳环保,绿色出行”的理念得到广大群众的接受,越来越多的人再次选择自行车作为出行工具,小军和爸爸同时从家骑自行车去图书馆,爸爸先以150米/分的速度骑行一段时间,休息了5分钟,再以m米/分的速度到达图书馆,小军始终以同一速度骑行,两人行驶的路程y(米)与时间x(分钟)的关系如图,请结合图象,解答下列问题:(1)a=,b=,m=;(2)若小军的速度是120米/分,求小军在途中与爸爸第二次相遇时,距图书馆的距离;(3)在(2)的条件下,爸爸自第二次出发至到达图书馆前,何时与小军相距100米?(4)若小军的行驶速度是v米/分,且在途中与爸爸恰好相遇两次(不包括家、图书馆两地),请直接写出v的取值范围.类型2 反比例函数的应用【例2】某公司从2014年开始投入技术改进资金,经技术改进后,其产品的成本不断降低,具体数据如下表:(1)请你认真分析表中数据,从一次函数和反比例函数中确定哪一个函数能表示其变化规律,给出理由,并求出其解析式;(2)按照这种变化规律,若2017年已投入资金5万元.①预计生产成本每件比2016年降低多少万元?②若打算在2017年把每件产品成本降低到3.2万元,则还需要投入技改资金多少万元?(结果精确到0.01万元)【思路分析】(1)根据实际题意和数据特点分情况求解,根据排除法可知其为反比例函数,利用待定系数法求解即可;(2)直接把x=5万元代入函数解析式求解;②直接把y=3.2万元代入函数解析式求解.满分技法►函数应用的解题关键是根据实际意义列出函数关系式,从实际意义中找到对应的变量的值,利用待定系数法求出函数解析式,要注意用排除法确定函数的类型.再根据自变量的值求出对应的函数值.同时结合图象确定增减性,确定自变量或函数的值或取值范围.满分变式必练►1.丽水某公司将“丽水山耕”农副产品运往杭州市场进行销售,记汽车行驶时间为t小时,平均速度为v千米/时(汽车行驶速度不超过100千米/时).根据经验,v,t的一组对应值如下表:(1)根据表中的数据,求出平均速度v(千米/时)关于行驶时间t(小时)的函数表达式;(2)汽车上午7:30从丽水出发,能否在上午10:00之前到达杭州市场?请说明理由;(3)若汽车到达杭州市场的行驶时间t满足3.5≤t≤4,求平均速度v的取值范围.2.嘉淇同学家的饮水机中原有水的温度为20℃,其工作过程如图所示,在一个由20℃加热到100℃再降温到20℃的过程中,水温记作y(℃),从开始加热起时间变化了x(分钟),加热过程中,y与x满足一次函数关系,水温下降过程中,y与x成反比例,当x=20时,y=40.(1)写出饮水机水温的下降过程中y与x的函数关系式,并求出x为何值时,y=100;(2)求加热过程中y与x之间的函数关系式;(3)求当x为何值时,y=80.问题解决若嘉淇同学上午八点将饮水机通电开机后即外出散步,预计九点前回到家中,若嘉淇想喝到不低于50 ℃的水,直接写出外出时间m(分钟)的取值范围.问题解决:外出时间m(分钟)的取值范围为3≤m≤16或43≤m≤56.3.月电科技有限公司用160万元,作为新产品的研发费用,成功研制出了一种市场急需的电子产品,已于当年投入生产并进行销售.已知生产这种电子产品的成本为4元/件,在销售过程中发现:每年的年销售量y(万件)与销售价格x(元/件)的关系如图所示,其中AB为反比例函数图象的一部分,BC为一次函数图象的一部分.设公司销售这种电子产品的年利润为s(万元).(注:若上一年盈利,则盈利不计入下一年的年利润;若上一年亏损,则亏损计作下一年的成本)(1)请求出y(万件)与x(元/件)之间的函数关系式;(2)求出第一年这种电子产品的年利润s(万元)与x(元/件)之间的函数关系式,并求出第一年年利润的最大值;(3)假设公司的这种电子产品第一年恰好按年利润s(万元)取得最大值时进行销售,现根据第一年的盈亏情况,决定第二年将这种电子产品每件的销售价格x(元)定在8元以上(x>8),当第二年的年利润不低于103万元时,请结合年利润s(万元)与销售价格x(元/件)的函数示意图,求销售价格x(元/件)的取值范围.类型3 利用二次函数进行方案设计与决策【例3】某公司销售一种新型节能产品,现准备从国内和国外两种销售方案中选择一种进行销售.若只在国内销售,销售价格y(元/件)与月销量x(件)的函数关系式为成本为20元/件,无论销售多少,每月还需支出广告费62500元,设月利润为w内(元).(利润=销售额-成本-广告费)若只在国外销售,销售价格为150元/件,受各种不确定因素影响,成本为a元/件(a为常数,10≤a≤40),当月销量为x(件)时,每月还需缴纳元的附加费,设月利润为w外(元).(利润=销售额-成本-附加费)(1)当x=1000时,y =元/件,w内=元;(2)分别求出w内,w外与x间的函数关系式;(不必写x的取值范围)(3)当x为何值时,在国内销售的月利润最大?若在国外销售月利润的最大值与在国内销售月利润的最大值相同,求a的值;(4)如果某月要将5000件产品全部销售完,请你通过分析帮公司决策,选择在国内还是在国外销售才能使所获月利润较大?【思路分析】解题时可充分利用已经提供的函数关系式、国内销售和国外销售的利润计算公式以及抛物线的顶点公式,理清数量关系,降低解题难度.(4)当x=5000时,w内=337500, w外=-5000a+500000.若w内<w外,则a<32.5;若w内=w外,则a=32.5;若w内>w外,则a>32.5.所以,当10≤a<32.5时,选择在国外销售;当a=32.5时,在国外和国内销售都一样;当32.5<a≤40时,选择在国内销售.易错提示►解题时需注意不要忽视成本a(元/件)的取值范围10≤a≤40,否则会影响对第(3)小题的结果进行合理取舍,以及第(4)小题不同情况下成本范围的确定.满分技法►应用二次函数解决决策性问题时,首先建立二次函数的关系模型,结合实际具体情况得到方程或不等式的自变量的取值范围,利用二次函数的图象特征或二次函数增减性,从而确定在自变量取值范围内的函数最大值(最小值),进而确定最佳方案(或进行合理性决策).满分变式必练►1.随着地铁和共享单车的发展,“地铁+单车”已成为很多市民出行的选择,李华从文化宫站出发,先乘坐地铁,准备在离家较近的A,B,C,D,E中的某一站出地铁,再骑共享单车回家,设他出地铁的站点与文化宫距离为x(单位:千米),乘坐地铁的时间y1(单位:分钟)是关于x的一次函数,其关系如下表:(1)求y1关于x的函数表达式;(2)李华骑单车的时间(单位:分钟)也受x的影响,其关系可以用来描述,请问:李华应选择在哪一站出地铁,才能使他从文化宫回到家所需的时间最短?并求出最短时间.2.为衡量某种车辆的性能,研究制定了行驶指数P,P=K+1000,而K的大小与平均速度v(km/h)和行驶路程s(km)有关(不考虑其他因素),K由两部分的和组成,一部分与v2成正比,另一部分与sv成正比.在实验中得到了表中的数据:(1)用含v和s的式子表示P;(2)当P=500,而v=50时,求s的值;(3)当s=180时,若P值最大,求v的值.3.宏兴企业接到一批产品的生产任务,按要求必须在14天内完成.已知每件产品的出厂价为60元.工人甲第x天生产的产品数量为y件,y与x满足如下关系:(1)工人甲第几天生产的产品数量为70件?(2)设第x天生产的产品成本为P元/件,P与x的函数图象如图.工人甲第x天创造的利润为W元,求W与x的函数关系式,并求出第几天时,利润最大,最大利润是多少?第一部分物理复习方法与策略高三物理复习应当从一个全新的角度重新认识和提升原有知识,实现对知识的重新整合与类化。

八年级数学下册《一次函数与方程不等式》教案、教学设计

八年级数学下册《一次函数与方程不等式》教案、教学设计
八年级数学下册《一次函数与方程不等式》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解一次函数的定义,知道一次函数图像是一条直线,并能够根据给定的一次函数表达式确定其图像。
2.学会利用一次函数的性质分析实际问题,解决一次函数相关的问题,如求解一次函数的极值、确定函数的增减性等。
3.掌握一次方程与一次不等式的解法,能够熟练运用方程与不等式解决生活中的实际问题。
2.从生活中选取一个实际问题,运用一次函数、一次方程和一次不等式的知识进行分析和解决。要求同学们撰写解题报告,报告中需包括问题的描述、数学模型的建立、解题过程和最终答案。
3.小组合作完成一份关于一次函数与方程不等式的知识总结,形式不限(如思维导图、PPT、手抄报等),要求内容全面、结构清晰,并在下节课上进行分享。
(三)教学设想
1.创设情境导入:以生活中的实际问题为背景,引导学生感受一次函数、一次方程和一次不等式在实际中的应用,激发学生的学习兴趣。
2.分层次教学:针对学生的认知水平,设计不同难度的教学任务,使每位学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容。
3.小组合作学习:组织学生进行小组讨论,共同探讨一次函数与一次方程、不等式之间的关系,培养学生的合作精神和沟通能力。
1.学生在解决实际问题时,对于一次函数、一次方程和一次不等式的综合运用能力有待提高,需要通过案例教学,引导学生将这些知识融会贯通。
2.学生的抽象思维能力正在逐步发展,需要通过具体实例和图像辅助,帮助他们更好地理解一次函数与方程不等式的联系。
3.部分学生在数学学习中存在恐惧心理,教师应关注学生的情感态度,创设轻松愉快的学习氛围,提高学生的学习积极性。
7.课后拓展:设计富有挑战性的课后作业,引导学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的应用能力。

19.2.3一次函数与方程、不等式(教案)方案

19.2.3一次函数与方程、不等式(教案)方案
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解一次函数与一元一次方程、不等式的基本概念。一次函数是形如y=kx+b的表达式,它描述了两个变量之间的线性关系。一元一次方程和不等式则是解决实际问题时常用的数学工具。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过一次函数图像来求解一元一次方程和不等式,以及它如何帮助我们解决实际问题。
举例解释:
-对于难点一,教师可以通过具体的图像和方程例子,如y=3x-4与方程3x-4=0,引导学生观察图像上与x轴交点的坐标,从而理解该点即为方程的解。
-对于难点二,教师可以设计一些具有实际背景的题目,如“小明买苹果,每千克x元,买y千克需要花费多少钱?”并指导学生如何从中提取数学信息,建立一次函数模型。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“一次函数、方程和不等式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在新课讲授中,我注意到学生们对于案例分析部分较为感兴趣,能够积极参与讨论。但在重点难点解析部分,部分学生仍存在理解困难,尤其是在将实际问题抽象为数学模型方面。为此,我调整了教学方法,通过更多具体的例子和引导性问题,帮助学生逐步建立起一次函数、方程和不等式之间的联系。
实践活动环节,学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利,但成果展示时,部分小组的表达能力较弱,需要我在以后的教学中加强对学生表达能力的培养。同时,我也发现有些小组在讨论过程中过于依赖我,缺乏独立思考的能力,这一点我将在以后的教学中加以引导和改进。

北师大版八下数学利用一次函数与不等式进行方案设计

北师大版八下数学利用一次函数与不等式进行方案设计

利用一次函数与不等式进行方案设计不等式与一次函数原本是属于不同性质的两个数学知识,但在我们的生活实践中却存在着许多的问题,若能巧妙地构造出一次函数,再运用综合运用不等式的知识求解,往往能显得十分简捷,现以2008年中考试题为例说明如下:例1 (南充市)某乒乓球训练馆准备购买10副某种品牌的乒乓球拍,每副球拍配x(x≥3)个乒乓球,已知A,B两家超市都有这个品牌的乒乓球拍和乒乓球出售,且每副球拍的标价都为20元,每个乒乓球的标价都为1元,现两家超市正在促销,A超市所有商品均打九折(按原价的90%付费)销售,而B超市买1副乒乓球拍送3个乒乓球,若仅考虑购买球拍和乒乓球的费用,请解答下列问题:(1)如果只在某一家超市购买所需球拍和乒乓球,那么去A超市还是B超市买更合算?(2)当x=12时,请设计最省钱的购买方案.分析(1)分别求出A,B两家超市购买所需费的表达式,再进行分类讨论求解.(2)当x=12时,即购买10副球拍应配120个乒乓球,由此可通过适当计算进行比较求解.解(1)去A超市购买所需费用y A=0.9(20×10+10x)=9x+180,去B超市购买所需费用y B=20×10+10(x-3)=10x+170.当y A<y B时,即9x+180<10x+170,解得x>10,当y A=y B时,即9x+180=10x+170,解得x=10,当y A>y B时,即9x+180>10x+170,解得x<10,综上所述:当x>10时,去A超市购买更合算;当x=10时,去A超市或B 超市购买一样;当3≤x<10时,去B超市购买更合算.(2)当x=12时,即购买10副球拍应配120个乒乓球,若只去A超市购买的费用为:9x+180=9×12+180=288(元);若在B超市购买10副球拍,去A超市购买余下的乒乓球的费用为:200+0.9(12-3)×10=281(元).因为281<288,所以最佳方案为:只在B超市购买10副球拍,同时获得送30个乒乓球,然后去A超市按九折购买90个乒乓球.说明这是一道方案设计问题,意在全面考查同学们应用不等式、一次函数解决生活实际问题的能力.例2 (湘潭市)我市花石镇组织10辆汽车装运完A、B、C三种不同品质的湘莲共100吨到外地销售,按计划10辆汽车都要装满,且每辆汽车只能装同一种湘莲,根据下表提供的信息,解答以下问题:(1)设装运A种湘莲的车辆数为x,装运B种湘莲的车辆数为y,求y与x 之间的函数关系式;(2)如果装运每种湘莲的车辆数都不少于2辆,那么车辆的安排方案有几种?并写出每种安排方案;(3)若要使此次销售获利最大,应采用哪种安排方案?并求出最大利润的值.分析(1)依题意,每种车型的装载量和总载重可得一个等式:12x+10y+8(10-x-y)=100,即可整理得y与x的关系.(2)由装运每种湘莲的车辆数都不少于2辆,由此得到装运A种湘莲的车辆数的不等式组,即确定出x的取值范围,再根据x是正整数,决定方案.(3)依题意,可列出此次销售的一次函数表达式,再利用一次函数的性质求解.解(1)因为装A种为x辆,装B种为y辆,装C种为10-x-y辆,则根据题意,得12x+10y+8(10-x-y)=100,所以y=10-2x.(2)10-x-y=10-x-(10-2x)=x,故装C种车也为x辆.所以2 102 2.xx⎧⎨-⎩≥,≥解得2≤x≤4,x为整数,所以x=2,3,4. 故车辆有3种安排方案,方案如下:方案一::装A种2辆车,装B种6辆车,装C种2辆车;方案二::装A种3辆车,装B种4辆车,装C种3辆车;方案三::装A种4辆车,装B种2辆车,装C种4辆车.(3)设销售利润为W(万元),则W=3×12x+4×10×(10-2x)+2×8x=-28x+400,故W是x是的一次函数,且x增大时,W减少.故x=2时,W的最大值=400-28×2=344 (万元).说明本题着重考查同学们根据实际问题建立函数模型的能力.求解时可运用不等式组解决方案设计问题,利用一次函数的性质确定最大利润问题.例3(梅州市)“一方有难,八方支援”.在抗击“5.12”汶川特大地震灾害中,某市组织20辆汽车装运食品、药品、生活用品三种救灾物资共100吨到灾民安置点.按计划20辆汽车都要装运,每辆汽车只能装运同一种救灾物资且必须装满.根据表中提供的信息,解答下列问题:(1)设装运食品的车辆数为x,装运药品的车辆数为y.求y与x的函数关系式;(2)如果装运食品的车辆数不少于5辆,装运药品的车辆数不少于4辆,那么车辆的安排有几种方案?并写出每种安排方案;(3)在(2)的条件下,若要求总运费最少,应采用哪种安排方案?并求出最少总运费.分析(1)由于装运食品、药品、生活用品之和等于100,由此可以得出一个关于x与y的方程,即得到y与x的函数关系式.(2)利用“装运食品的车辆数不少于5辆,装运药品的车辆数不少于4辆”,列出不等式组,从而确定了装运食品、药品、生活用品的车辆数.(3)构造出一次函数,利用一次函数的性质即可求解.解(1)根据题意,装运食品的车辆数为x,装运药品的车辆数为y,那么装运生活用品的车辆数为(20―x―y),则有6x+5y+4(20―x―y)=100,整理,得y=20―2x.(2)由(1)知,装运食品,药品,生活用品三种物资的车辆数分别为x,20-2x,x,则由题意,得5202 4.xx⎧⎨-⎩≥,≥解这个不等式组,得5≤x≤8,因为x为整数,所以x的值为5,6,7,8.所以安排方案有4种:方案一:装运食品5辆、药品10辆,生活用品5辆;方案二:装运食品6辆、药品8辆,生活用品6辆;方案三:装运食品7辆、药品6辆,生活用品7辆;方案四:装运食品8辆、药品4辆,生活用品8辆.(3)设总运费为W(元),则W=6x×120+5(20―2x)×160+4x×100=16000-480x.因为k=-480<0,所以W的值随x的增大而减小,所以要使总运费最少,需W最小,则x=8.故选方案4,W=16000-480×8=12160元,最少总运费最小为12160元.说明本题通过一次函数与不等式组的相互渗透,从而使问题简洁求解.。

【优质文档】一次函数与不等式的综合决策

【优质文档】一次函数与不等式的综合决策

(1)利用现有原料,该厂是否能按要求完成任务?若能,按
A 、B 两种花砖的生产块数,
有哪几种生产方案?请你设计出来(以万块为
1 个单位且取整数)
(2)试分析你设计的哪种方案总造价最低?最低造价是多少?
15、某电脑公司现有 A, B,C 三种型号的甲品牌电脑和 D, E 两种型号的乙品牌电脑.希望中 学要从甲、乙两种品牌电脑中各选购一种型号的电脑.
何选择?
19 、某食品研究部门欲将甲、乙、丙三种食物混合研制成
100 千克食品,并规定:研制成的混合食品中至少需含
44000
单位的维生素 A 和 48000 单位的维生素 B 。三种食物维生素 A 、
B 的含量如表所示
y( 元)
3000 2000 1000
o
1500
y2 y1 xkm
维生素 千克) 维生素 千克)
A (单位 / A (单位 /
甲种食物 400
800
乙种食物 600
200
丙种食物 400
400
设所取甲、乙、丙三种食物的质量分别为xkm, ykm,zkm( 1)试根据题意列出等式和不等式 (2)设甲、乙、丙三种食物的成本如表
甲种食 物
每千克生产成本 (元) 9
学习必备
欢迎下载
一次函数与不等式的综合决策
1、 已知 y 是 x 的一次函数,且当 x 增大 3 时, y 减小 1,它的图象与坐标轴围成的三角形的面 积等于 6,求这个函数解析式。
5、 商场计划投入一笔资金采购一批紧俏商品, 经过市场调查发现, 如果月初出售, 可获利 15%,
并可用本和利投资其他商品,到月末又可获利
10%,如果月末出售可获利 30%,但要付出

考点09 一次函数的应用-备战2023届中考数学一轮复习考点梳理(原卷版)

考点09 一次函数的应用-备战2023届中考数学一轮复习考点梳理(原卷版)

考点09 一次函数的应用一次函数的实际应用在中考中更多的是以简答题的形式出题,选择题、填空题多考察一次函数图象的理解和信息提取,并且多考行程类实际应用题。

简答题在出题时也多和方程、不等式结合,考察对象的方案设计和决策等。

在考生复习此考点时,需要多注意一次函数图象具体意义的,熟练掌握根据已知条件确定一次函数的表达式的方法,并能根据一次函数的性质解决简单的实际问题。

一、一次函数图象信息类问题二、利用一次函数进行方案设计与决策三、一次函数与几何的结合问题考向一:一次函数图象信息类问题一.一次函数图象与性质的应用解题要点:1.明确题目中图象的横、纵坐标表示的意义;2.理解并能准确应用图象中的拐点的意义;3.理解函数图象的变化趋势、倾斜程度各表示什么意义;二.分段函数图象问题解题要点:1.读懂每段图象的意义,从图象中获取信息,2.注意图象中的一些特殊点的实际意义;1.甲、乙两地相距300千米,一辆货车和一辆轿车分别从甲地开往乙地(轿车的平均速度大于货车的平均速度),如图线段OA和折线BCD分别表示两车离甲地的距离y(单位:千米)与时间x(单位:小时)之间的函数关系.则下列说法正确的是( )A.两车同时到达乙地B.轿车行驶1.3小时时进行了提速C.货车出发3小时后,轿车追上货车D.两车在前80千米的速度相等2.已知张老师家、超市、书店在同一条直线上.下面的图象反应的过程是:张老师晚饭后从家里散步到超市,在超市停留了一会儿后又去书店看书,看会儿书觉得有点晚了,就快步走回家.图中x表示张老师离开家的时间,y表示张老师离开家的距离.根据图象提供的信息,下列说法错误的是( )A.张老师家离超市1.5kmB.张老师在书店停留了30minC.张老师从家里到超市的平均速度与从超市到书店的平均速度是相等的D.张老师从书店到家的平均速度是10km/h3.公路旁依次有A,B,C三个村庄,小明和小红骑自行车分别从A村、B村同时出发匀速前往C村(到了C村不继续往前骑行,也不返回),如图所示,l1,l2分别表示小明和小红与B村的距离s(km)和骑行时间t(h)之间的函数关系,下列结论:①A,B两村相距12km;②小明每小时比小红多骑行8km;③出发1.5h后两人相遇;④图中a=1.65.其中正确的是( )A.②④B.①③④C.①②③D.①②③④4.一辆客车从甲地开往乙地,一辆出租车从乙地开往甲地,两车同时出发,设客车离甲地的距离为y1(km),出租车离甲地的距离为y2(km),客车行驶时间为x(h),y1,y2与x的函数关系图象如图所示:(1)根据图象,求出y1,y2关于x的函数关系式.(2)若设两车间的距离为S(km),请写出S关于x的函数关系式.(3)甲、乙两地间有A、B两个加油站,相距200km,若客车进入A站加油时,出租车恰好进入B站加油.求A加油站到甲地的距离.考向二:利用一次函数进行方案设计与决策一次函数与方程(组)、不等式的实际应用解题要点:1.利用图象交点的意义及图象关系将实际问题转化为一次函数问题2.在解题中要分清图象所对应的实际问题中的参量,同时要注意自变量的取值范围3.利用一次函数的性质进行方案设计与决策,一般先求出函数表达式,结合不等式求出自变量的取值范围,然后再利用函数的增减性或函数图象进行决策。

用一次函数做决策

用一次函数做决策

用一次函数做决策一次函数是最基本的函数,它与一次方程、一次不等式有密切联系,在实际生活中有广泛的应用.利用一次函数等有关知识可以在某些经济活动中作出具体的方案决策.这些试题新颖灵活,具有较强的时代气息.1.生产方案的设计例1 某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产A,B 两种产品,共50件.已知生产一件A 种产品需用甲种原料9千克、乙种原料3千克,可获利润700元;生产一件B 种产品,需用甲种原料4千克、乙种原料10千克,可获利润1200元.(1)要求安排A ,B 两种产品的生产件数,有哪几种方案?请你设计出来;(2)生产A ,B 两种产品获总利润是y (元),其中一种的生产件数是x ,试写出y 与x 之间的函数关系式,并利用函数的性质说明(1)中的哪种生产方案获总利润最大?最大利润是多少?解 (1)设安排生产A 种产品x 件,则生产B 种产品是(50-x )件.由题意得94(50)360310(50)290x x x x +-⎧⎨+-⎩≤≤ )2()1( 解不等式组得 30≤x ≤32.因为x 是整数,所以x 只取30、31、32,相应的(50-x )的值是20、19、18. 所以,生产的方案有三种,即第一种生产方案:生产A 种产品30件,B 种产品20件;第二种生产方案:生产A 种产品31件,B 种产品19件;第三种生产方案:生产A 种产品32件,B 种产品18件.(2)设生产A 种产品的件数是x ,则生产B 种产品的件数是50-x .由题意得 y =700x +1200(50-x )=-500x +6000.(其中x 只能取30,31,32.) 因为 -500<0, 所以 此一次函数y 随x 的增大而减小,所以 当x =30时,y 的值最大.因此,按第一种生产方案安排生产,获总利润最大,最大利润是:-500·3+6000=4500(元).点评:本题是利用不等式组的知识,得到几种生产方案的设计,再利用一次函数性质得出最佳设计方案问题.2.优惠方案的设计例2 某校校长暑假将带领该校市级“三好生”去北京旅游.甲旅行社说:“如果校长买全票一张,则其余学生可享受半价优待.”乙旅行社说:“包括校长在内,全部按全票价的6折(即按全票价的60%收费)优惠.”若全票价为240元.(1)设学生数为x ,甲旅行社收费为y 甲,乙旅行社收费为y 乙,分别计算两家旅行社的收费(建立表达式);(2)当学生数是多少时,两家旅行社的收费一样;(3)就学生数x 讨论哪家旅行社更优惠.解 (1) y 甲=120x +240, y 乙=240·60%(x +1)=144x +144.(2)根据题意,得120x +240=144x +144, 解得 x =4.答:当学生人数为4人时,两家旅行社的收费一样多.(3)当y甲>y乙,120x+240>144x+144,解得x<4.当y甲<y乙,120x+240<144x+144, 解得x>4.答:当学生人数少于4人时,乙旅行社更优惠;当学生人数多于4人时,甲旅行社更优惠;点评:本题运用了一次函数、方程、不等式等知识,解决了优惠方案的设计问题.。

教学反思一次函数与不等式联合作决策

教学反思一次函数与不等式联合作决策

一次函数与不等式联合作决策一次函数与不等式联合在一起解决获得更大利润问题或费用最低问题或比较省钱问题等是一种非常重要的题型,这类问题往往涉及同一问题的两个不同的方面,通过实际问题列出不同的函数关系式,在对自变量讨论的基础上确定最方面.下面通过具体的例题加以分析.例1甲、乙两家商场以同样的价格出售同样的电器,但是各自推出的优惠方案不同.甲商场规定:凡购买超过1000元电器的,超出的金额按90%实收;乙商场规定:凡购买超过500元电器的,超出的金额按95%实收.顾客怎样选择商场购买电器能获得更大的优惠?分析:本题涉及甲、乙两家商场以同样的价格出售同样的电器,推出的不同优惠方案,要比较哪个商场价格更优惠,由于优惠的范围不同,所以需要根据购买电器的金额范围分类讨论.比较在哪家购买更优惠.解:设顾客所购买电器的金额为x元,由题意得:当0<x≤500时,可任意选择甲、乙两商场;当500<x≤1000时,可选择乙商场;当x>1000时,甲商场实收金额为:y甲=1000+(x-1000)×0.9(元);乙商场实收金额为:y乙=500+(x-500)×0.95 (元);①若y甲<y乙时,即:1000+(x-1000)×0.9<500+(x-500)×0.95,0.9x+100<0.95x+25,-0.05x<-75,x>1500,所以,当x>1500时,可选择甲商场.②若y甲=y乙时,即: 1000+(x-1000)×0.9=500+(x-500)×0.95,0.9x+100=0.95x+25,-0.05x=-75,x=1500.所以,当x =1500时,可任意选择甲、乙两商场.③若y 甲>y 乙时,即:1000+(x -1000)×0.9>500+(x -500)×0.95,0.9x +100>0.95x +25,-0.05x >-75,x <1500.所以,当x <1500时,可选择乙商场.综上所述,顾客对于商场的选择可参考如下:(1)当0<x ≤500或x =1500时,可任意选择甲、乙两商场;(2)当500<x <1500时,可选择乙商场;(3)当x >1500时,可选择甲商场.例2 小刚家装修,准备安装照明灯.他和爸爸到市场进行调查,了解到某种优质品牌的一盏40瓦白炽灯的售价为1.5元,一盏8瓦节能灯的售价为22.38元,这两种功率的灯发光效果相当.假定电价为0.45元/度,设照明时间为x(小时),使用一盏白炽灯和一盏节能灯的费用分别为y 1(元)和y 2(元)[耗电量(度)=功率(千瓦)×用电时间(小时),费用=电费+灯的售价].(1)分别求出y 1、y 2与照明时间x 之间的函数表达式;(2)你认为选择哪种照明灯合算?(3)若一盏白炽灯的使用寿命为2000小时,一盏节能灯的使用寿命为6000小时,如果不考虑其他因素,以6000小时计算,使用哪种照明灯省钱?省多少钱?分析:本题是一道一次函数与不等式联合应用的实际问题.要说明选择哪种照明灯合算.需要根据实际问题列出函数关系式,进而列出不等式,通过解不等式来解决问题.解:(1)根据题意,得y 1=0.45×100040x+1.5,即y 1=0.018x+1.5; y 2=0.45×10008x+22.38,即y 2=0.0036x+22.38.(2)由y1=y2,得0.018x+1.5=0.0036x+22.38,解得x=1450;由y1>y2,得0.018x+1.5>0.0036x+22.38,解得x>1450;由y1<y2,得0.018x+1.5<0.0036x+22.38,解得x<1450.所以当照明时间为1450小时时,选择两种灯的费用相同;当照明时间超过1450小时时,选择节能灯合算;当照明时间少于1450小时时,选择白炽灯合算.(3)由(2)知当x>1450小时时,使用节能灯省钱.当x=2000时,y1=0.018×2000+1.5=37.5(元);当x=6000时,y2=0.0036×6000+22.38=43.98(元),所以3×37.5-43.98=68.52(元).所以按6000小时计算,使用节能灯省钱,省68.52元例3 有一种笔记本原售价为每8元,甲商场用如下办法促梢,每次购买1~8本打九折、9~16本打八五折、17~25本打八折、超过25本打七五折.乙商场用如下办法促销:①请仿照乙商场的促销列表,列出甲商场促销笔记本的购买本数与本价格的对照表。

一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用《谁更优惠》教学设计

一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用《谁更优惠》教学设计

一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用《谁更优惠》教学设计教学设计一、教学目标:1、能通过一元一次不等式结合一次函数解决实际问题,发展学生的数学应用能力。

2、通过一元一次不等式、一元一次方程与一次函数的研究,建立良好的知识联系。

3、通过用一次函数结合一元一次方程与一元一次不等式来解决实际问题,使学生进一步认识数学与人类生活的密切联系,进一步领悟模型思想、符号思想、函数思想、数形结合思想、建模思想等。

二、教学重点:借助函数关系建立一元一次不等式的实际应用。

三、教学难点:理解一元一次不等式与一次函数的关系。

教学过程:一、创建问题情境,导入新课师:放假期间很多人热衷于到大商场购物,而此时精明的商家瞅准了这个商机,会推出各式各样的优惠政策来诱惑你,那么究竟应该选哪一家呢?生:谁更优惠,就选哪家。

(设计意图:由生活情境,自然引出课题,激发了学生的学习积极性和求知欲望。

)二、引导探究,师生合作(课件演示)做一做:最近我校计划购买一批“天雁118B-4”型计算器,购买数量不少于20个,现从两家商场了解到这一型号的计算器每个报价均为30元,并且多买都有一定的优惠。

甲商场的优惠条件是:购买超过20个,其余每个打7折;乙商场的优惠条件是:每个优惠20%;(1)请写出到甲商场购买所需费用y1(元)与所买计算器个数x之间的关系式?(2)请写出到乙商场购买所需费用y2 (元)与所买计算器个数x之间的关系式?(3)什么情况下到甲商场购买更优惠?(4)什么情况下到乙商场购买更优惠?(5)什么情况下两家商场的花费相等?(学生通过观察大屏幕认真审题,建立函数模型。

列出一次函数关系式,完成第(1)、(2)问。

在教师的引导下,同桌之间也可以讨论,进一步求解,做出正确的答案。

学生回答教师板演)解:(1)y1=20×30+(x-20)×30×70% (x≥20)即y1=180+21x (x≥20)(2) y2=30(1-20%)x (x≥20)即y2=24x (x≥20)(3)由y1<y2,得180 + 21x <24x,解得x>60(4)由y1>y2,得180 + 21x >24x,解得x<60(5)由y1=y2,得180 + 21x =24x,解得x=60因为购买计算器的数量超过20个,所以:当x=60时,甲、乙两家商场的收费相同;当x>60时,选择甲商场费用较少;当20≤x<60时,选择乙商场费用较少。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

利用函数与不等式解方案设计与决策型问题
一、从一道例题的解答看方案设计与决策型问题
引例:恩发建筑公司从上海某厂购得挖机4台,从北京某厂购得挖机10台。

现在决定运往重庆分公司8台,其余都运往汉口分公司;从上海运往汉口、重庆的运费分不是300元/台、500元/台,从北京运往汉口、重庆的运费分不是400元/台、800元/台。

(1)若总运费为8400元,上海运往汉口应多少台?
解:(1)设上海运往汉口应x台,则
400(6-x)+ 300x + 800(x+4) + 500(4-x) = 8400
解得:x=4因此,若总运费为8400元,上海运往汉口应4台。

(2)若总运费少于8400元,有哪几种调运方案?
解:(2)由题意知:
200x+7600<8400
解得:x < 4
∵x为非负整数∴x=0、1、2或3
∴若要求总运费不超过 8400元,共有4种调运方案。

如下表:
(3)求出总运费最低的调运方案,总运费是多少?
设总运费为y元,由题意知:
y= 200x+7600
∵200>0 ∴x=0时y最小,为7600元。

调运方案如下: 北京到汉口6台,北京到重庆4台,
上海到重庆4台.
二、方案设计与决策型问题的差不多解题方法
方案设计型问题是指应用数学基础知识建模的方法,来按题目所呈现的要求进行计算,论证,选择,推断,设计的一种数学试题。

纵观近年来各地的中考试题,涉及方案设计与应用的试题大量涌现,它在考查学生数学创新应用能力方面可谓独树一帜,新颖不致。

其类型有利用不等式(组)进行方案设计,利用概率与统计进行方案设计,利用函数知识进行方案设计,利用几何知识进行方案设计。

其中以利用函数与不等式解决的方案设计
问题为最多。

利用函数与不等式解决的方案设计问题的差不多方法是:(1)依照题意建立一次函数关系式;(2)依照实际意义建立关于自变量的不等式组,求函数自变量的取值范围;(3)依照函数自变量的取值范围,确定符合条件的设计方案;(4)利用一次函数的性质求最大值或最小值,确定最优化方案。

三、2009年全国中考中的利用函数与不等式解决的方案设计问题
类型一、利用不等式解决的方案设计问题:
【2009绵阳市中考题】李大爷一年前买入了相同数量的A、B两种种兔,目前,他所养的这两种种兔数量仍然相同,且A种种兔的数量比买入时增加了20只,B种种兔比买入时的2倍少10只.(1)求一年前李大爷共买了多少只种兔?
(2)李大爷目前预备卖出30只种兔,已知卖A种种兔可获利15元/只,卖B种种兔可获利6元/只.假如要求卖出的A 种种兔少于B种种兔,且总共获利不低于280元,那么他有哪几种卖兔方案?哪种方案获利最大?请求出最大获利.
解:(1)设李大爷一年前买A、B两种种兔各x只,则由题意可列方程为
x + 20 = 2x -10,解得 x = 30. 即一年前李大爷共买了60只种兔.
(2)设李大爷卖A 种兔x 只,则卖B 种兔30-x 只,则由题意得 x <30-x , ①
15x +(30-x )×6≥280, ②
解 ①,得 x <15; 解 ②,得x ≥
9100, 即 9100≤x <15. ∵ x 是整数,9
100≈11.11, ∴ x = 12,13,14. 即李大爷有三种卖兔方案:
方案一 卖A 种种兔12只,B 种种兔18只;可获利 12×15 + 18×6 = 288(元);
方案二 卖A 种种兔13只,B 种种兔17只;可获利 13×15 + 17×6 = 297(元);
方案三 卖A 种种兔14只,B 种种兔16只;可获利 14×15 + 16×6 = 306(元).
显然,方案三获利最大,最大利润为306元.
类型二、利用函数知识解决的方案设计问题:
【2009清远市中考题】某饮料厂为了开发新产品,用A 种果汁原料和B 种果汁原料试制新型甲、乙两种饮料共50千克,设甲种
饮料需配制x 千克,两种饮料的成本总额为y 元.
(1)已知甲种饮料成本每千克4元,乙种饮料成本每千克3元,请你写出y 与x 之间的函数关系式.
(2)若用19千克A 种果汁原料和17.2千克B 种果汁原料试制甲、乙两种新型饮料,下表是试验的相关数据;
请你列出关于x 且满足题意的不等式组,求出它的解集,并由此分析如何配制这两种饮料,可使y 值最小,最小值是多少?
【答案】解:(1)依题意得:43(50)150y x x x =+-=+
(2)依题意得:0.50.2(50)19(1)0.30.4(50)17.2(2)
x x x x +-⎧⎨+-⎩≤…………≤……… 解不等式(1)得:30x ≤
解不等式(2)得:28x ≥
∴不等式组的解集为2830x ≤≤
150y x =+,y 是随x 的增大而增大,且2830x ≤≤
∴当甲种饮料取28千克,乙种饮料取22千克时,
成本总额y 最小,28150178y =+=最小(元)
类型三、利用不等式比较方案的优劣:
【2009潍坊市中考题】某蔬菜加工厂承担出口蔬菜加工任务,有一批蔬菜产品需要装入某一规格的纸箱.供应这种纸箱有两种方案可供选择:
方案一:从纸箱厂定制购买,每个纸箱价格为4元;
方案二:由蔬菜加工厂租赁机器自己加工制作这种纸箱,机器租赁费按生产纸箱数收取.工厂需要一次性投入机器安装等费用16000元,每加工一个纸箱还需成本费2.4元.
(1)若需要这种规格的纸箱x 个,请分不写出从纸箱厂购买纸箱的费用1y (元)和蔬菜加工厂自己加工制作纸箱的费用2y (元)
关于x (个)的函数关系式;
(2)假设你是决策者,你认为应该选择哪种方案?并讲明理由.
【答案】解:(1)从纸箱厂定制购买纸箱费用:14y x =
蔬菜加工厂自己加工纸箱费用:2 2.416000y x =+.
(2)当1y <2y 时,2.4x +16000<4x ,解得:10000x <,
当1y =2y 时,2.4x +16000=4x ,解得:10000x =,
当1y >2y 时,2.4x +16000=4x ,解得:10000x >,
因此,当10000
x<时,选择方案一,从纸箱厂定制购买纸箱所需的费用低;当10000
x=时,两种方案都能够,两种方案所需的费用相同;当10000
x>时,选择方案二,蔬菜加工厂自己加工纸箱所需的费用低.
四、差不多训练
1.(2009威海)响应“家电下乡”的惠农政策,某商场决定从厂家购进甲、乙、丙三种不同型号的电冰箱80台,其中甲种电冰箱的台数是乙种电冰箱台数的2倍,购买三种电冰箱的总金额
不超过
...132 000元.已知甲、乙、丙三种电冰箱的出厂价格分不为:1 200元/台、1 600元/台、2 000元/台.
(1)至少购进乙种电冰箱多少台?
(2)若要求甲种电冰箱的台数不超过丙种电冰箱的台数,则有哪些购买方案?
2.(2009年益阳市)开学初,小芳和小亮去学校商店购买学习用品,小芳用18元钞票买了1支钢笔和3本笔记本;小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本.
(1)求每支钢笔和每本笔记本的价格;
(2)校运会后,班主任拿出200元学校奖励基金交给班长,购
买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品,奖给校运会中表现突出的同学,要求笔记本数许多于钢笔数,共有多少种购买方案?请你一一写出.
3.(2009年内江市)我市部分地区近年出来持续干旱现象,为确保生产生活用水,某村决定由村里提供一点,村民捐一点的方法筹集资金维护和新建一批储水池。

该村共有243户村民,预备维护和新建的储水池共有20个,费用和可供使用的户数及用地情况如下表:
已知可支配使用土地面积为106㎡,若新建储水池X个,新建和维护的总费用为y万元。

(1)求y与x 之间的函数关系;
(2)满足要求的方案各有几种;
(3)若平均每户捐2000元时,村里出资最多和最少分不是多。

相关文档
最新文档