考点一：实验：探究电流与电压的关系
实验05 探究电流与电压的关系九年级物理全册实验专题期末复习(人教版)
实验05 探究电流与电压的关系实验【实验剖析】1.实验方法控制变量法：在探究电流与电压的关系的实验中，需要保持电阻不变，所以要运用控制变量法。
需选取定值电阻，而不能选取小灯泡代替定值电阻，因为小灯泡的电阻随电压的升高而增大。
2.实验装置图片电路图实物连接图这里滑动变阻器有两个作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压。
本实验多次改变定值电阻两端的电压，从而改变电流，获取多组数据的目的：分析数据，获取具有普遍意义的结论（规律）。
不是为了求平均值减小测量误差！电压表要与定值电阻要并联。
若果电压表与滑动变阻器相并联，则会出现“电压越高，电流越小”的现象。
3．实验记录表格设计4．实验数据的分析方法与结论我们采用图像分析法：在I-U图像中，图像时一条过原点的直线，所以电流与电压成正比例关系。
结论：当电阻一定时，电流与电压成正比。
5.实验注意事项（1）连接电路时，开关要断开。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于最大阻值处。
（2）注意选择电流表、电压表的量程，接线时，要让电流从它们的正接线柱流入，负接线柱流出。
（３）电压表要与定值电阻相并联。
（４）每次实验操作力求迅速，尽量减小由于电阻长时间通电温度升高，电阻变大。
6.常考点（1）接线时，开关应处于断开状态。
（2）滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压。
（3）分析实验数据获取结论。
（4）电流表、电压表量程的选择与读数。
（5）实验记录表的完善或设计。
（6）绘伏安曲线图。
（7）对出现“电压表示数越大，电流越小”的原因的分析：电压表与滑动变阻器并联了。
（8）不能用小灯泡代替定值电阻的原因分析：本实验中需要控制“电阻不变”，而小灯泡的电阻随温度的升高而增大。
（9）本实验多次改变定值电阻两端的电压，从而改变电流，获取多组数据的目的：分析数据，获取具有普遍意义的结论（规律）。
【易错点】1. 接线时，开关处于“闭合位置”；滑动变阻器的滑片位于最小阻值处。
2.将结论叙述为：“电流与电压成正比”或“当电阻一定时，电压与电流成正比”。
第十七章《欧姆定律》复习完整课件
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► 类型一 滑动变阻器引起电路变化
例 1 如图 JS3－1 所示电路，电源电压不变，开关 S 闭合。在滑
动变阻器滑片 P 向右移动的过程中，以下判断正确的是( B )
A．电压表示数不变 B．电压表示数变大 C．电压表示数变小 D．电压表示数先变大后变小
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► 类型二 开关引起电路变化
例 2 如图 JS3－2 所示，电源电压不变，当开关 S 闭合时，电
(2)理解： 并联的总电阻比任何一个支路电阻都_小___，因 为电阻的并联相当于增加了导体的横截面积．
(3)应用：n 个相同的电阻 R 并联，R 并＝Rn；若两个电阻并 联，则 R 并＝RR1＋1RR2 2.
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基础梳理
3．串联电路等流分压：串联电路中电流处处相等，各用电 器两端电压与其电阻成正比．
表示数例的2变化如情图况J是S3(－C2 所)示，电源电压不变，当开关 S 闭合时，电
表示A数．的电变流化表情、况电是压(表示数) 均变大
BA．．电电流流表表、、电电压压表表示示数数均均变变小大
CB．．电电压流表表示、数电变压大表，示电数流均表变示小数变小
DC．．电电压压表表示示数数变变小大，，电电流流表表示示数数变变大小 D．电压表示数变小，电流表示数变大
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考点 3 电路的分压和分流特点 【例 4】如图 8－10 所示, AB 和 BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积 不同的两段导体, 将它们串联后连入电路中, 这两段导体两端的电压及通过它们的电 流的大小关系正确的是（ ）
A
A. UAB ＞UBC，IAB＝IBC B. UAB ＜UBC，IAB＝IBC
（2）灯泡L正常发光时的电阻。
欧姆定律常考知识点及常见题型解法
欧姆定律常考知识点及常见题型解法探究电流与电压电阻的关系1、电流与电压的关系。
考点1、必须保持电阻不变，且换用不同规格电阻多次实验。
多次实验的目的：寻求普遍规律排除偶然性。
考点2、电路图及实物连接。
连接实物图时（包括改错）要先连接串联部分，最后再连接电压表。
注意电压表的量程和正负接线柱！连接时开关要断开，闭合开关前变阻器阻值调到最大。
考点3、故障判断闭合开关后若出现：1、电压表示数很大，接近电源电压，电流表无示故障原因为电阻R或灯L断路。
2、电压表无示数，电流表有示数故障原因为电阻R或灯泡L短路。
3、电压表电流表均有示数，但调节变阻器示数不变故障原因为变阻器连接错误,都接上或都接下。
考点4、结论：在电阻一定时，通过导体的电流与电阻两端的电压成正比。
（在电阻一定时，电阻两端的电压越大，通过导体的电流越大）所有类似结论均要注意控制变量，保持某个物理量一定。
2、电流与电阻的关系。
考点1、变阻器的作用：上个实验中变阻器的作用为调节电阻两端的电压；在该实验中，变阻器的作用为保持电阻两端电压不变。
考点2、定值电阻或变阻器的选择（知识运用见比值题）如图所示，R1可供选择：5Ω,10Ω，15Ω,20Ω,25Ω。
R2可供选择：20Ω1A,50Ω1A。
若设定电压为2V。
（即电压表示数保持2V不变）。
R2选择20Ω1A。
则R1可使用哪些电阻？拓展：若出现“将某一电阻R1换上后，无论如何调节变阻器均达不到原设定电压”的现象,则原因为“变阻器总电阻太小”。
解决方法：1、换更大阻值的变阻器。
2减小电源电压3、增大设定电压4、再串联一个定值电阻。
R1R24.5V常见题型及解题思路第一、总思路1、审题判断串联或并联。
2、由串并联回忆串并联相关公式及关系式。
I=I1=I2 I=URI=I1+I2串联：U=U1+U2 U=IR U=U1=U2 ：并联R=R1+R2 R=UI3、根据所求量确定公式或关系式4、寻找已知量代入求解注意对应关系，必要时加角码区分第二、比值题知识储备：串联电路中，I1=I2 U1R1=U2R2U1U2=R1R2电压之比等于电阻之比（串联分压）并联电路中，U1=U2 I1R1=12R2 I1I2=R2R1电流之比等于电阻的反比（并联分流）例1．如图所示，一个“8v，0.5A”的灯泡，要接在一个14V的电源上，则需要________联一个________欧的电阻。
课时17.1电流与电压和电阻的关系_1
课时17.1 电流与电压和电阻的关系考点一U、I、R的关系1．在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】用定值电阻进行实验，电阻不变，电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比，所以电流随电压的变化关系图象为过原点的直线，只有B正确。
故选B。
2．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值【答案】A【解析】探究“电流与电阻关系”要控制电阻的电压不变，当换上不同的定值电阻后，电压表示数发生变化，通过移动变阻器的滑片控制电压表示数不变；由欧姆定律UIR可知，每次通过定值电阻的电流不同，即电流表的示数不同，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑动变D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变【答案】C【解析】A．为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，故A正确，不符合题意；B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，在电阻不变时，调节滑片，使电压表的示数产生变化，故B正确，不符合题意；C．实验中，为避免实验的偶然性，要多次测量得出具有普遍性的结论，故C错误，符合题意；D．在探究电流与电阻关系时，根据控制变量法，要控制导体的电压不变，所以当电阻从10Ω换成20Ω时，电阻变大，分压变大，应向右调整滑片，增大滑动变阻器分得的电压，使电压表示数不变，故D正确，不符合题意。
2022探究电流与电压、电阻的关系实验-中考物理核心考点抢分练
2022中考物理核心考点抢分练 35：探究电流与电压、电阻的关系一、电流与电压的关系【实验器材】：电阻、电源、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线。
实物图（五串一并） 实验电路图VR ＇R AS注意：连接实物图、补画电路图（电流表串联接入电路，电压表并联在定值电阻两端；电流表、电压表接线时“正进负出”；电流表、电压表注意量程选择；滑动变阻器根据题目所给变化方向（例如：题目中滑动变阻器滑片向左移电阻变大，就要求我们在连接或画图时也保证向左移电阻变大）一上一下连接。
【表格设计】 R=10 Ω不变 U/V I/A【实验步骤】1．电流表、电压表调节到零刻度，按电路图连接电路，调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端；2．闭合开关，调节滑动变阻器至适当位置，将电压表示数U，电流表示数I记录到表格中；3．分别调节滑动变阻器在不同位置，仿照步骤2再做5次实验，分别记录电压表示数U，电流表示数I。
根据实验数据描点作图。
（1）越靠近U轴，电阻越大【实验结论】当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
（注意：在书写时，一定要把电流放在前面，是它与电压的关系，不要写反。
）【实验分析】1.连接电路前操作：开关应断开、滑动变阻器滑片调至最大阻值位置。
2.滑动变阻器作用：改变定值电阻两端的电压、保护电路。
3.实验方法：控制变量法。
（1）探究电流和电压的关系实验中，保持电阻不变（用定值电阻），调节滑动变阻器滑片，改变定值电阻两端的电压。
4.实验中多次测量的目的：得出普遍规律。
5.实验分析（1）探究电流与电压关系实验中，不能用小灯泡代替定值电阻的原因：小灯泡的电阻随温度的变化而变化。
（2）探究电流与电压关系实验中，不能用改变电源电压的方法改变定值电阻两端的电压的原因：定值电阻两端的电压变化量是1.5V 的整数倍，实验具有偶然性。
二、电流与电阻的关系【实验器材】：电阻、电源、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线。
【实验题】12 探究电流与电压、电阻关系(考点梳理+强化练习)—2021中考物理二轮专题复习讲义
2021中考物理二轮考点过关：探究电流与电压、电阻关系考点梳理1．探究电流与电压、电阻的关系实验（1）探究电流与电压关系①控制不变的量：电阻．怎样控制：采用同一个定值电阻实验．②改变的量：电压．怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片．③滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压．④电路图：⑤结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．（2）探究电流与电阻的关系①控制不变的量：电压．怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片．②改变的量：电阻．怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻）③滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变．④结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．强化练习1．小赵同学设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻分别为：5Ω，10Ω，15Ω，20Ω及25Ω，标有“50Ω 1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0～3V、0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干。
（1）请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整（要求：导线不允许交叉）。
（2）小赵把5Ω的电阻R接入电路后，闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数。
若电路故障只出现在R和R'上，则电路故障是；（3）完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为Ω。
2．探究“通过导体的电流跟电阻的关系”，实验器材：可调压电源、滑动变阻器（标有“10Ω2A”字样）、阻值是5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的电阻各一个、导线若干。
（1）要求滑片右移，滑动变阻器的阻值变小，按要求用笔画线完成连接。
（2）电源电压调至4V，把5Ω的电阻连入电路，移动滑片，电流表示数如乙所示。
此时电压表示数是V，断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻；再闭合开关，要保持电压表示数不变，需要将滑片向（选填“A”或“B”）端移动。
中考物理专项复习-欧姆定律实验专题【附解析】
B．定值电阻R开路
C．滑动变阻器开路
D．电流表开路
（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 ___________（选填“正比”或“反比”）；
（5）上述实验中，小强用R=5Ω电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向 ___________（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ___________V时，读出电流表的示数；
（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 ___________（选填“甲”或“乙”）。
6.在探究电流与电阻关系的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，定值电阻的阻值分别为10 、15 、20 、30 ，滑动变阻器规格为“20 ；1A”。
（1）如图甲所示，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到___________端（选填“A”或“B”）；
①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V接下来用10Ω的电阻替换原电阻，应将滑片向__________（选填：“左”或“右）滑动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；
②当将20Ω的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1V的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于__________V；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：____________________；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10Ω电阻__________（填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。
物理中考课件PPT-欧姆定律
(续表)
考点
课本
欧姆 定律
内容摘要
跟导体的电阻成反比。用公式表示为：I＝ U。 R
这就是著名的欧姆定律。 ②“电流跟电压成正比”，不能说成“电压跟 电流成正比”。因为电压是形成电流的原因， 先有电压的升高才有电流的增大。 ③“电流跟电阻成反比”，也不能说成“电阻 跟电流成反比”。因为电阻不是由电流决定， 而是由导体本身的特征决定。
简化原理图。电源电压保持不变，R0 为定值电阻，光 敏电阻 R 的阻值随光照强度的减弱而增大，当电路中
的电流减小至某一数值时报警器开始报警。当有烟雾
遮挡射向光敏电阻 R 的激光时，下列说法正确的是
()
A.电流表的示数变小，电压表的示数不变 B.电流表的示数变小，电压表的示数变大 C.电流表的示数不变，电压表的示数变大 D.电流表的示数不变，电压表的示数不变
接在 4 V 的电源上，干路中的电流 是 1.2 A
D.定值电阻 R 和小灯泡 L 串联接在 6 V 的电源上，
电路中的电流是 0.4 A 答案：C
3.某段金属丝两端电压为 6 V 时，通过的电流为 0.3 A；当该金属丝两端电压降为 4 V 时，通过它的电 流为_______A；当该金属丝两端电压降为 0 V 时，它 的电阻为________Ω。
R1、R2 为定值电阻。若开关 S1、S2 闭合，甲、乙两表 均为电压表，示数之比为 5∶2，则 R1、R2 电阻之比为
______；若开关 S1 闭合、S2 断开，两表均为电流表， 甲、乙两表的示数之比为______。
4.6电流与电压电阻的关系(讲义)(原卷版+解析)
浙教版八年级上册第四章第六节电流与电压电阻的关系【知识点分析】一.探究电流与电压电阻的关系：1.实验仪器：学生电源一个，滑动变阻器一个，电流表一个，电压表一个，10欧，15欧、20欧和30欧的电阻各一个，开关一个，导线若干2.探究电流与电压的关系：①实验方法：采取控制变量的方式，控制电阻不变改变电压大小，观察电流变化②实验电路图与U-I图像：③实验结论：导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比3.探究电流与电阻的关系：①实验方法：采取控制变量的方式，控制电压不变改变电阻大小，观察电流变化②实验电路图与R-I图像：③实验结论：导体两端的电压不变时，通过导体的电流和电阻成反比4.欧姆定律及意义：①1827年德国物理学家欧姆总结出了欧姆定律,其内容是导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
②欧姆定律的表达式:I=U/R5.伏安法测电阻：①利用如图所示的电路图，读出电压和电流表的示数，用欧姆定律计算电阻【考点回顾】1.理解电流与电压电阻之间的关系2.掌握两个实验3.理解欧姆定律及变式4.伏安法测电阻必须掌握【例题分析】【例1】某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表。
请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（）A．B．C．D．【例2】利用如图所示的电路可以开展许多实验，下列有关说法正确的是（）A．闭合开关前，应该先将滑片P滑到最右端B．利用该电路可以测定R的阻值C．研究电流与电压的关系时，滑动变阻器只有保护电路的作用D．研究电流与电阻的关系时，更换更大的R后，应将滑动变阻器的滑片向右移到适当位置【例3】在研究电流与电压、电流与电阻关系的实验中，下列有关说法正确的是（）A．在电压一定时，导体的电阻与通过导体中的电流成反比B．在电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比C．在电流一定时，导体的电阻与导体两端的电压成正比D．导体的电阻大小与其两端的电压、通过导体的电流大小无关【例4】如图所示，是某同学在探究“电流与电阻关系”实验中设计的电路图、数据收集以及绘制的图像，对此提出了以下的见解，其中说法不正确的是（）A．该实验中滑动变阻器的作用既保护了电路又可以控制定值电阻两端的电压不变B．实验中无论如何调节滑片始终达不到预定电压值的原因可能是滑动变阻器最大阻值过小C．由图中数据可知I﹣R图像中的阴影部分面积为2VD．本实验需要控制定值电阻两端的电压不变，不需要再改变定值电阻两端电压多次实验【例5】如图所示是某电子秤内部简化电路。
2020年人教版中考物理二轮复习学案：第13讲《欧姆定律》(含答案)
一、知识网络二、考点分析1.考点一：探究电流与电压、电阻的关系。
考点解读：电流、电压、电阻是电学电路分析和欧姆定律的基础，是学生学习电学知识的关键。
新课标要求通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系，体会用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题。
该考点在中考命题中一般以填空、选择和实验题的形式出现，分值大约在3～8分左右。
例1：（2014•桂林）小明用图1所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图2是小明未完成连接的实验电路。
（1）电压表应选择_________的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图2中实验电路的连接。
内容：．．．公式．．基本公式．．．．： 变型公式．．．．： U=IRR =应用．．简单电路计算．．．．．．电路故障分析．．．．．．欧姆定律．．．．电路的总．．．．串联电路．．．．121111nR R R R =+++总 并联电路．．．． 欧姆定律综合应用（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是_____________________________________________。
（写出一个）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R 的不同电流和对应的电②小明在实验中所用电阻R 的阻值为_________Ω；当通过的电流为0.5A 时，电阻R 消耗的电功率为_________W 。
如果将实验电路中的电阻R 更换成一个额定电压为3.8V 、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：_____________________________________________．2.考点二：动态电路分析考点解读：中考命题中常有电路的动态分析试题出现，该考点重点考查学生对电路的电阻发生变化时，相应电表示数变化情况的掌握程度，是中考考查频率最高的考点之一。
(完整word)17、1实验4探究电流与电压的关系
实验4。
探究电流与电压的关系命题点［设计与进行实验]1。
连接电路时注意事项（a。
开关要断开；b。
滑动变阻器滑片移至阻值最大处）2。
滑动变阻器的作用:（a。
保护电路；b.改变定值电阻两端的电压)3。
电流表和电压表量程的选择4.电表指针异常偏转的原因5。
电路故障判断及分析6.控制变量法的应用(控制定值电阻的阻值不变，移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压)7。
设计实验数据记录表格［记录多次电流(I/A）、电压（U/V)值]8.滑动变阻器的选择[R滑=(U源一U R)/I min注：U R为电路中最小电流I min对应的定值电阻两端电压］9.电阻的计算（R=U/I）［交流与反思］10。
实验中不能用小灯泡代替定值电阳进行探究的原因(灯丝电阻随温度的升高而增大)11.实验得出“电阻一定时，电流随电压增大而减小”这一结论的原因(将电压表并联在了滑动变阻器两端）实验结论：在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
针对训练考点 1。
探究电流与电压的关系1.为了探究电流与电压的关系，小禹设计了如图1甲所示的实验电路图。
选取了如下材料:3。
6 V锂电池一枚，10 Ω定值电阻一个，电压表一只，电流表一只，最大阻值为20 Ω的滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。
图1 图2(1）请根据电路图用笔画线代替导线,将图乙中的元件连接起来.要求:滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大.（2)①刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是________(只填序号），A．开关未断开B．滑动变阻器短路C．电阻R断路②而邻组小玟闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数但没超出量程,则产生故障的原因可能是定值电阻(选填“断路"或“短路"）；（3)小禹实验时向移动滑动变阻器滑片（选填“左”或“右”）,得到了如下表所示的实验数据。
此实验中滑动变阻器的作用是________________________________、保护电路.获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向________（选填“左”或“右")端移动。
第1节电流与电压和电阻的关系(原卷)
第1节：电流与电压和电阻的关系难点突破：实验探究探究电流与电压、电阻的关系实验研究方法：不变量改变量 电流与电压关系 电流与电阻关系考点1：探究电流与电压的关系 1. 方法：控制 不变，移动滑片，改变2.电路图（实验器材如图所示）及其连接3.滑动变阻器的作用：(1)改变 电压(2) 保护电路4.实验步骤：按电路图连接好电路，保持电路中 不变，闭合开关A 后，调节R ′的 到不同位置，使R 两端的电压成整数倍的变化，分别读出不同电压下对应的电流表的示数，并把它记录在表格中，分析比较电流表的示数是否成整数倍的变化 5.数据处理和分析、绘制出I －U 图像导体的电阻R/Ω 导体两端的电压U/V 导体中的电流I/A5 1 0.2 5 2 0.4 530.66. 根据图像得出结论：在 一定时， 导体中的电流跟 成 比。
考点2：探究电流与电阻的关系1.方法：控制 一定，改变2.电路图及其电路连接：3.滑动变阻器的作用：(1) 、 保护电路知识讲解4.实验步骤：表格设计、先将5 Ω的电阻R 接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器，使电压表示数恒定在某一值，并记录电流值，然后再分别用10 Ω、15 Ω、的电阻替换 5 Ω电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的 ，记下相应的电流值，比较每次电阻值与电流值的乘积是否相等5.数据处理和分析、绘制图像6.根据图像得出结论：在 一定时，导体中的电流跟 成 。
7. 实验注意事项：（1）更换阻值不同的电阻后，移动滑片方向判断：换大调大，换小调小难点（2）表格错误数据的分析：比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同，不同一组为错误数据，原因是没有控制定值电阻两端电压不变 考点3：【交流与讨论】（1）重点区别滑动变阻器的作用：都有保护电路的作用①探究电流与电压的关系：改变定值电阻两端的电压； ①探究电流与电阻的关系：保持定值电阻两端的电压不变；（2）连接电路前，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑动到阻值最大处。
考点一：实验：探究电流与电压的关系
【考情分析】关于“实验：探究电流与电压的关系”这一节主要设计实验电路图并连接实物电路、进行实验——测量并记录几组电压和电流值、分析和论证——采用图像法分析数据、滑动变阻器的作用、总结实验结论。
【知识点睛】1.实验目的：研究电路中的电流与电路两端的电压的关系2实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器3实验电路图4实验步骤：（1）按照电路图连接实物图（2）闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等（3）根据电压表和电流表的示数，读出每次R两端的电压值和通过R的电流值，并记录在数据表格中。
5分析与论证由实验数据可以看出电流和电压有关，电流随电压的增大而增大，将实验数据通过图像的形式表示出来，如下图6结论在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比例1如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图.(1)请按电路图将实物图连接完整(要求滑片P向左滑时接入电阻变大).(2)小华连接电路时,开关应________,滑动变阻器的滑片P应放在最________(填“左”或“右”)端.(3)闭合开关后小华发现,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表指针几乎不动,电压表指针有示数且不变,原因可能是________.(4)接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻,探究“电流与电阻关系”,他将电阻5Ω换成10Ω后,移动滑动变阻器滑片P的目的是________.(4)将阻值5Ω电阻换成10Ω,电路总电阻变大,电流变小,则滑动变阻器分得的电压变小了,所以应移动滑动变阻器的滑片,使其分得电压变大,从而保持定值电阻两端的电压不变【答案】(1)如图所示(2)断开左(3)R断路(4)控制电压表的示数不变(或控制电阻R两端电压不变)【总结】学会利用控制变量法进行实验探究。
例2小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验．（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．（2）连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于_____________（选填“A”或“B”）端．（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_______________________．（4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向______（选填“左”或“右”）移动．（5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为______________A．（6）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第______次，原因是__________．【试题解析】本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、电路故障分析、电表读数、实验数据分析等，是实验的常考问题。
2023年中考物理真题分项汇编-专题14 欧姆定律及其应用(第01期)(全国通用)(解析版)
专题14 欧姆定律及其应用考点1 电流与电压和电阻的关系1．（2023湖南怀化）图甲是“探究电流与电压关系”的实验电路。
（1）检查发现连接的电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确______；（2）电路接通前，滑动变阻器的滑片Р应该移至最______端（选填“左”或“右”）；（3）闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近于电源电压，则故障可能是：待测电阻发生了______（选填“短路”或“断路”）；（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，记录实验数据见下表。
表中空白处电压如图乙所示，该示数是______V。
请根据表中数据得结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成______（选填“正比”或“反比”）。
U0.6 1.2 1.8 3.0电流/VI0.12 0.24 0.36 0.48 0.60电流/A【答案】（1）（2）左（3）断路（4）2.4 正比【解析】（1）由图可知，电源为两节干电池，电压为3V，所以电压表量程应选用0～3V（2）为保护电路，电路接通前，滑动变阻器的滑片Р应该移至阻值最大处，即最左端。
（3）电流表示数几乎为零，可能是电路断路；电压表示数接近于电源电压，说明电压表到电源两极没有断路，则故障可能是待测电阻发生了断路。
（4）由图乙可知，电压表选用量程的分度值为0.1V ，示数为2.4V 。
分析表中数据可知，电阻两端的电压与通过导体的电流的比值是定值，说明在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
2．（2023四川广元）同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为6V 的电源一个，定值电阻5个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。
（1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的3V 量程测量定值电阻R 两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中（导线不能交叉）；（2）他们先将5R =Ω的电阻接在图甲中a 、b 间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为0U ；保持滑片不动，用10Ω的电阻替换a 、b 间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P 向___________（选填“左”或“右”）端移动，才能保持a 、b 间的电压0U 不变；再依次更换a 、b 间电阻为15Ω、20Ω继续实验。
17.1电流与电压和电阻的关系(考点解读)(原卷版)
17.1 电流与电压和电阻的关系（考点解读）（原卷版）1、电流与电压、电阻的关系：由于电压是形成电流的原因，说明电流的大小与导体两端的电压有关；由于导体的电阻对电流有阻碍作用，所以，电流的大小与导体电阻有关。
2、探究电流与电压关系（控制变量法）（1）实验目的、猜想、方法①实验目的：探究通过导体的电流与电压的关系；②实验方法：控制变量法。
（2）实验器材干电池、开关、电压表、电流表、定值电阻、若干导线、滑动变阻器。
（3）器材作用①干电池：提供电压；②开关：控制电路通断；③电流表：测量电流大小；④导线：连接电路；⑤电压表：测量电压大小；⑥滑动变阻器：a、保护电路；b、改变电路中的电流大小（或者改变电阻两端电压）。
（4）实验步骤步骤①根据电路图连接电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处；步骤②保持定值电阻R不变，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别变化为不同数值，并读出电流表相应的数值、填表；步骤③改变定值电阻R阻值，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别变化为不同数值，并读出电流表相应的数值、填表；步骤④根据数据画出IU图像；步骤⑤整理实验器材。
（5）实验结论及应用①同一导体，电流与电压成正比。
②同一导体，电压和电流的比值为定值。
③不同导体，电压和电流的比值不同。
3、探究电流与电阻的关系（1）实验目的、猜想、方法①实验目的：探究通过导体的电流与电阻的关系；②实验方法：控制变量法。
（2）实验器材干电池、开关、电压表、电流表、不同阻值定值电阻、若干导线、滑动变阻器。
（3）器材作用①干电池：提供电压；②开关：控制电路通断；③电流表：测量电流大小；④导线：连接电路；⑤电压表：测量电压大小；⑥滑动变阻器：a、保护电路；b、改变电路中的电流大小（或者改变电阻两端电压）。
（4）实验步骤步骤①根据电路图连接电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处；步骤②分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数保持3V不变，分别记下电流表的示数，填入表格；步骤③根据数据画出IR图像；步骤④整理实验器材。
专题14 欧姆定律及其应用(第02期)-2023年中考物理真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题14欧姆定律及其应用考点1电流与电压和电阻的关系1．（2023山东烟台）在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）设计实验时，小明制定了探究的总体思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。
物理上把这种科学探究的方法叫做；（2）在“探究电流与电压的关系”的过程中，小明连接了如图甲所示的实物电路。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应滑到（选填“A ”或“B ”）端。
闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P 至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A ；（3）在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，直接读出电流值，这种做法是否正确？理由是什么？()（4）小明根据实验数据绘制了I U -和I R -的图像，如图丙、丁所示。
由图像可以得到的实验结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成；在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成。
【答案】（1）控制变量法（2）A0.4（3）见解析（4）正比反比【解析】（1）[1]控制电阻不变，探究电流与电压的关系；控制电压不变，探究电流与电阻的关系。
物理上把这种科学探究的方法叫做控制变量法。
（2）[2]小明连接了如图甲所示的实物电路。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应滑到电阻值最大处，也就是滑动变阻器的A端。
[3]电流表如图乙所示，连接时选择了0~0.6A的量程，分度值是0.02A，则此时电流表示数为0.4A。
（3）[4]在“探究电流与电阻的关系”的过程中，要控制电阻两端的电压不变，但小明将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，直接读出电流值，这样操作是不正确的，根据串联电路中分压原理可知，当5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电阻两端的电压就变大了，应该移动变阻器滑片，使电阻两端的电压保持和以前不变，然后再读出电流表示数。
-图像是正比例函数图像，所以可以得到的实验结论是：在电阻一定的情况下，（4）[5]如图丙所示，I U通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。
实验19 探究电流与电压的关系实验(解析版)
实验十九、探究电流与电压的关系【实验目的】探究导体电流与电压的关系【实验器材】若干节干电池、开关、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。
【实验电路】【实验步骤】①按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处，实物图如下所示。
②保持电阻R1=5Ω不变，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。
R1=5Ω次数电压U/V 电流I/A1 1 0.22 2 0.43 3 0.6③改变电阻，使R2=10Ω不变，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。
R2=10Ω次数电压U/V 电流I/A1 1 0.1实验剖析④根据数据画出I-U 图像。
【实验结论】1.同一导体，电流与电压成正比。
2.同一导体，电压和电流的比值为定值。
3.不同导体，电压和电流的比值不同。
【考点方向】1、该实验采用的研究方法是：控制变量法。
即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；2、电路在连接过程中，开关要 断开 ，3、实验结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比；4、电路连接注意事项：开关断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大处。
5、在移动滑片时，发现电压表和电流表的示数始终没有任何变化， 其原因是： 在连接滑动变阻器时没有按照一上一下的原则连接 。
6、检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，电流表几乎无示数，电压表接近电源电压。
7、电表异常偏转原因：①指针反向偏转，原因是正负接线柱接反；②正向偏转幅度过小，原因是量程选择过大；③正向偏转幅度过大超过最大刻度，原因是量程选择过小。
8、滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电阻两端电压。
9、调节滑动变阻器不能使电压达到指定示数的原因是：滑动变阻器的最大阻值过小。
10、换不同规格的电阻多次测量的目的是：得出普遍规律，避免实验的偶然性。
2020高考物理二轮专题复习 专题06 探究电流与电压、电阻的关系(解析版)
专题6 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系欧姆定律一章中的重要实验，是得出欧姆定律的必做实验，也是中考电学最常考的电学实验之一。
通过实验的探究有助于对欧姆定律的正确理解，为学好欧姆定律这一章打下良好的基础。
一、探究电流与电压、电阻的关系实验过程 1、实验方法：影响电流大小的因素有电压、电阻，因此实验采用控制变量法。
2、实验器材（七种）及电路图：电流用电流表测量，电压用电压表测量， 还必须有电源、开关、导线另外还有电阻、滑动变阻器，共七种。
电路图如右图：3、实验设计及记录表格：（一）探究电流与电压的关系（1）应保持电阻不变，通过移动滑动变阻 器的滑片改变电阻两端的电压，测量通过 电阻的电流。
（2）实验表格（表一）4、进行实验，将数据入表格中：（1）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处。
（2）电流表、电压表接线柱接入电路时应为“正入负出”。
（3）电路连接完毕，经检查无误后，闭合开关前应先试触。
（4）读数后，立即断开电路，以免电阻通电时间过长而发热，影响实验。
5、分析论证及数据处理：通过表一可知：在导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
将表一中的数据用图像处理，得到如下图像：6、得出结论：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律。
7、交流讨论：（1）在“探究电流与电压的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：改变导体两端的电压，从而改变电路中的电流；“探究电流与电阻的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：控制电阻两端的电压相等。
（2）得出结论时，我们不可以说“电压与电流成正比”，也不可以说“电阻与电流成反比”，因为这里有个因果关系。
（3）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调大，即“换大调大”；反之用5Ω的电阻替换10Ω的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调小，即“换小调小”。
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【考情分析】
关于“实验：探究电流与电压的关系”这一节主要设计实验电路图并连接实物电路、进行实验——测量并记录几组电压和电流值、分析和论证——采用图像法分析数据、滑动变阻器的作用、总结实验结论。
【知识点睛】
1.实验目的：研究电路中的电流与电路两端的电压的关系
2实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器
3实验电路图
4实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图
（2）闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等
（3）根据电压表和电流表的示数，读出每次R两端的电压值和通过R的电流值，并记录在数据表格中。
5分析与论证
由实验数据可以看出电流和电压有关，电流随电压的增大而增大，将实验数据通过图像的形式表示出来，如下图
6结论
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比
【例题精讲】
例1如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图.
(1)请按电路图将实物图连接完整(要求滑片P向左滑时接入电阻变大).
(2)小华连接电路时,开关应________,滑动变阻器的滑片P应放在最________(填“左”或“右”)端.
(3)闭合开关后小华发现,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表指针几乎不动,电压表指针有示数且不变,原因可能是________.
(4)接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻,探究“电流与电阻关系”,他将电阻5Ω换成10Ω后,移动滑动变阻器滑片P的目的是________.
【试题解析】本题考查探究电流与电压关系实验。
(1)因滑片P向左滑时电阻变大,应将滑动变阻器B点与电阻R左边接线柱相连;因电源电压为3V,所以电压表选用0～3V量程
(4)将阻值5Ω电阻换成10Ω,电路总电阻变大,电流变小,则滑动变阻器分得的电压变小了,所以应移动滑动变阻器的滑片,使其分得电压变大,从而保持定值电阻两端的电压不变
答案：
(1)如图所示
(2)断开左
(3)R断路。