第26章留住碧水蓝天

第26章留住碧水蓝天

第2节自然资源的可持续利用

教学目标：

知识目标：

⑴了解自然资源的价值、概念及其种类；

⑵认识自然资源并不是取之不尽、用之不竭的；

能力目标：

⑴通过对资料的分析，逐步认识到自然资源的有限性；

⑵通过调查、实验探究、模拟计算等活动，认识人类生活对自然资源的影响；

情感态度与价值观目标：

通过学习，切实感受到自然资源的价值及其有限性，从而把这种认识真正转化为合理利用自然资源的行动中去。

教学重点：

⑴全面认识自然资源并不是取之不竭、用之不完的；

⑵理解自然资源可持续利用的意义；

教学难点：

⑴理解自然资源可持续利用的意义；

⑵切实感受到自然资源的价值及其有限性，从而把这种认识真正转化为合理利用自然资源的行动中去。

教学准备：

⑴收集有关自然资源利用的资料，进行社会调查。

⑵提前一周进行废电池浸出液对小麦种子萌发的影响实验。

教学过程：

新课导入

（一）认识自然资源

（二）自然资源的种类及其有限性

（三）对自然资源的可持续利用

教学反思：

教育在于激发学生的生命意识。保护环境、保护自然资源是维持人类生存与发展的重要保证。教师要通过各种教学方式去震动学生的心灵，激起热爱生命的意识，树立可持续发展的思想，才能促使学生在生活、学习及今后的人生道路上自觉地去保护与合理利用自然资源，珍惜大自然赐予我们的财富。

调查1：同学在家或宿舍中的空调使用情况

①你或你家一般什么时候使用空调？

A、只在寒冷的冬天和炎热的夏天使用

B、一年四季，只要觉得冷或热就要开

C、一年四季基本不开

②空调使用中，你或你家设置什么样的温度？

A、25℃

B、夏天28℃左右冬天21℃左右

C、不一定，只要房间内温度上升或下降越快越好

D、尽量比最舒适温度高或低1度

③你知道空调的耗电量与下列哪种电器的耗电量相近？

A、电灯

B、电冰箱

C、电磁炉

D、大于前者

④你知道空调设置温度相差2度，耗电量有差异吗？

A、相差不大

B、有较大差别

C、不清楚

调查2：同学们使用与处理废电池的方法

①你了解废电池的危害性吗？

A、详细了解

B、不清楚

②你在家中经常使用哪类电池？

A、一次性电池

B、可充电电池

C、以上两者皆有

D、其他

③在你家中电池寿命一般有多长？

A、1个星期

B、1个月

C、不知道

④你是如何对待废电池的？

A、随手扔掉

B、分类投入相应垃圾桶

C、没在意

实验：探究废电池浸出液对种子萌发的影响

①制取废电池浸出液：用1节5号电池浸泡在1000毫升清水中2-3天备用；

②梯度稀释废电池浸出液；

③各小组选择不同实验方案，利用小麦种子进行实验；

方案一：分别用废电池浸出液和清水浸泡小麦种子，然后测定其发芽率；

方案二：小麦种子不作任何处理，分别用废电池浸出液和清水浸泡土壤，然后测定在不同土壤中的小麦种子的发芽率；

方案三：分别用不同浓度梯度废电池浸出液和清水浸泡小麦种子，然后测定其发芽率；（4）各小组分别对实验结果做好记录，并做好计算；