六1班家长会PPT

孩子的快乐成长是我们共同的心愿， 孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。
让我们携手， 共同帮孩子描绘美好的未来！
语文期末考试情况
平均分：
最高分： 最低分：
90分——99分：
85分——89分： 80分——84分： 70分——79分：
群 学 核 心 ： 胡 思 琦
小 对 子 展 示 ： 何 安 恺 、 龙 海 运
阅 读 爱 好 者 ： 袁 添 豪
画 画 能 手 ： 孙 一 蕾
优 秀 班 长 、 组 长 ： 李 颖 麟
超 凡 组
学 习 标 兵 ： 舒 雯 婷
英 语 之 星 ： 万 仕 杰
爱 笑 男 孩 ： 徐 祥 亿
开 心 果 ： 张 业 辉 、 罗 睿 阳
背 诵 高 手 ： 赵 逸 菲
优 秀 组 长 ： 邓 璐
神 威 组
乖 乖 女 ： 付 黎 玄
小 书 虫 ： 谢 祥 宇
热 心 肠 ： 刘 毓 涵来自 乒 乓 球 爱 好 者 ： 陈 运
课 堂 活 跃 分 子 ： 习 晗 嵘
优 秀 组 长 ： 邹 佳 俊
建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用，孩子的积极性往往反映出家长的积 极性，成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不
逊于物质奖励，而且往往效果更好。 给钱并不是教育，给钱并不是爱。
敬请配合
• 5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况， 发现问题及时督促。
敬请配合
• 6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力 的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的 成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩 差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力， 成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而 不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一 起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多 关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是 这个道理。
建议八：别老在孩子面前数 落老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对 老师的尊敬会在你的数落之中 荡然无存，就会对该老师的课 堂失去兴趣，作业不愿完成， 久之，成绩下降，形成恶性循 环。这样吃亏的只是你的孩子。
敬请配合
• 1、家长在家里为学生创设良好的学 习环境，使学生安心、充分学习。 • 2、多与孩子交流，多关注孩子的学 习，询问孩子在校的学习。要善于 发现孩子学习上的进步，给以及时、 充分地肯定，并提出新的要求。
好 兄 弟 ： 吕 世 鹤 、 周 鑫 洋
优 秀 组 长 ： 易 晗 博 艺
飞 越 组
学 习 标 兵 ： 袁 永 罡
爱 笑 天 使 ： 敖 欣 乐
小 书 虫 ： 彭 颖 轩
奋 斗 勇 士 ： 朱 帅 里
腼 腆 小 男 生 ： 晏 文 轩
优 秀 组 长 ： 彭 易 虹
巅 峰 组
互 帮 互 助 ： 傅 乐 旸
• 3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家 长经常询问一下孩子一天的学习情况， 督促孩子独立、认真、快速地完成每天 的家庭作业，并让孩子养成检查作业、 放学及时做作业，按规定时间完成作业 之后再做其他事情的好习惯。 • 4、重视学生单元测验、读书、看书的 签字。每次单元测验，让学生回家签字。 家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子 因为考得差而不敢拿回家让家长签字过 目。孩子每次的单元考试，可以在试卷 上提出意见或建议。
扶 帮 能 手 ： 袁 梓 芩
画 画 能 手 ： 易 鑫 焱
预 习 能 手 ： 陈 春 缘
质 疑 高 手 ： 成 炜 坤
优 秀 领 头 人 ： 欧 阳 瑞 志
高 峰 组
学 习 标 兵 ： 韩 江 雯
得 力 助 手 ： 易 心 璐
互 学 小 对 子 ： 袁 政 煜 、 吕 世 鹤
无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么，第二 步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划，那 么就无法指望孩子能够如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许 孩子有失误的时候，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
建议三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
展 示 明 星 ： 彭 怡 馨
预 习 能 手 ： 舒 宇 涵
三 好 学 生 ： 易 子 棒
优 秀 组 长 ： 易 子 杭
本学期对毕业班教育教学措施
大家都知道，小学六年级，是学生 在小学学习生活中最后一个阶段，是学生 终生学习的一个中转站，对学生的一生具 有重要的意义；同时，小学六年级，也是 小学与初中的接轨点，学生素质的高低， 成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中 ，受到一个新的挑战和新的评价。我们应 该认识到，六年级是小学至关重要的一个 阶段。
无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢
理想的家长八条做法：
1 .家长要以身作则，为孩子做出表率 。 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 。 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 。
为什么孩子不愿与父母交流， 父母的话都不愿听？为什么孩子屡 教不改？
——六（1）全体教师
家 校 携 手 共 绘 教 育 蓝 图
自身
孩 子成长和 发展
教师
家长
今天的会议有五项议程：
一、科任老师汇报工作 二、倾听同学们的学期感言 三、倾听家长们的感言 四、各小组组长汇报本组工作 五、班主任总结汇报工作
闪 耀 组
朗 读 高 手 ： 袁 嘉 杰
数 学 展 示 明 星 ： 廖 凯
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
学 习 组
互 帮 互 助 ： 曾 姚 佳 星
学 习 小 标 兵 ： 刘 诗 雨
乐 天 派 ： 潘 焯 宇
运 动 健 将 ： 梁 轶 成
学 习 小 标 兵 ： 邹 婧 煜
书 法 之 星 ： 袁 钰 枫
优 秀 组 长 ： 赵 若 璇
团 结 组
优 秀 班 干 ： 梅 秦 乐
英 语 之 星 ： 王 振 宇