《钦差大臣》ppt课件04
钦差大臣课件
促进依法行政
钦差大臣制度可以促进依法行政 ，推动行政机关依法履行职责， 规范行政行为，提高行政效能。
推动执法改革
钦差大臣制度可以针对执法过程中 存在的问题提出改革建议，推动执 法体制和机制的改革创新，提高执 法水平和效率。
在巡视工作中的应用
强化巡视监督
钦差大臣制度可以强化巡视监 督，通过对各级组织和单位的 巡视检查，发现存在的问题和
清朝外交事务
在清朝的外交事务中，钦差大臣也扮演了重要的角色。他们代表皇帝出使外国，处理外交 事务，维护国家利益和尊严。
钦差大臣的职责与权力
处理重大事务
钦差大臣的主要职责是处理地方上的重大事务，如调查和处理腐败官员、解决民众的申诉和冤案等。他们还可以监督地方官 员的工作，确保国家政策和法令得到贯彻执行。
传递信息
钦差大臣还负责传递皇帝与地方官员之间的信息，将皇帝的命令传达给地方，同时将地方的情况和问题及时报告给皇帝。
监督执行皇帝的命令
钦差大臣具有监督执行皇帝命令的权力。他们可以监督地方官员对于皇帝命令的执行情况，确保皇帝的命令得到贯彻执行 。同时，他们还可以纠正地方官员的错误行为，维护国家的法制和秩序。
明确钦差大臣的职责和权 限，避免权力滥用和冲突 。
强化选拔与任用
制定更加严格的选拔和任 用标准，确保钦差大臣具 备优秀的素质和能力。
完善监督与考核
建立有效的监督和考核机 制，对钦差大臣的工作进 行全面、客观的评估。
钦差大臣制度的发展趋势
信息化与数字化
利用现代信息技术手段，提高钦差大臣工作的效 率和准确性。
加强社会监督
增强社会对钦差大臣工作的监督和参与，提高透明度和公信力。
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《钦差大臣》优秀课件
果戈理
释题：
钦差：
皇帝派遣外出办理重大事件的官员。
一、注音
钦差 qīn chāi xián 官衔 爵位jué sì dàn 肆无忌惮
二、解释。 千载难逢： 形容机会难得。 时来运转： 时机到来，命运好转。 纠缠个没完。 死乞白赖： 肆无忌惮： 任意妄为，没有一点顾忌。 造谣生事： 为迷惑群众捏造消息滋生事端。 鸡犬不宁： 骚扰得连鸡狗都不得安宁。 挑拨是非： 搬弄是非。
深入思考 戏剧最后到真钦差到来的消息 的时候就以"哑场"落幕？
通过人物造型、人物表情，突 出戏剧的讽刺效果，活现腐朽官 僚的丑陋嘴脸，发人深省。
钦差大臣是假的，那为何没有一 个人察觉，全都被他所骗？
第一是由于他彼得堡式的容貌和服装 以及买东西不付钱。 第二是由于这些官员趋炎附势，愚 蠢贪婪的性格弱点。
看视频，结合课文，理清剧情。
人物介绍
市长（安东诺维奇）
市长之妻 （安娜）
骗
假钦差（赫里斯塔科夫） 骗
市长女儿 （玛丽亚）
邮政局长 (库慈米奇) 慈善医院主任 （亚尔捷米） 督学 （鲁卡）
法官
（亚莫斯.略普金）
（第八场）：大 家发现“钦差”真相， 丑态百出。
剧情设计
（精巧）
（哑场）：真钦差到， 大家丑态百出。
其根源是沙俄的极度专制。因为专制制 度的极致养成大家都惟命是从的奴性，以 致不辨是非黑白。
主题
戏剧通过描绘假钦差被识破后
各个官员之间的矛盾冲突以及各自拙 劣的表演。 暴露俄国官僚的丑恶，揭露沙俄 制度的腐朽荒唐的本质。
《钦差大臣》通过艺术形象全面批 判了俄国社会中的丑恶，所以才遭到沙 皇的痛恨。他们写文章恶毒攻击作者， 还威胁要把果戈理流放到西伯利亚。果 戈理不得不离开俄国，逃亡到意大利。
2024年度语文310《钦差大臣》课件(语文版八年级下)
通过对社会现象的揭示和批判，作品 传达了对社会进步和人类文明发展的 深切关注和思考，具有深远的历史和 现实意义。
作品中所揭示的社会现象具有普遍性 和典型性，不仅反映了当时俄国社会 的现实，也折射出人类社会的普遍问 题。
2024/3/24
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人性光辉展示和道德教化作用
作品中塑造了一系列具有高尚品德和人性光辉的人物形象，展示了人性 的美好和善良，对读者产生了深刻的道德教化作用。
2024/3/24
对比手法
通过对比不同人物和场景，揭示社 会矛盾和冲突。
讽刺手法
通过对官员的讽刺和嘲笑，揭露他 们的丑恶嘴脸和腐败行为。
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PART 04
主题思想探讨与价值体现
REPORTING
2024/3/24
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讽刺批判现实主义主题思想阐述
通过对社会现象的讽刺和批判，揭示出现实主义文学的深刻内涵，表达对社会不公 、腐败现象的愤慨和谴责。
20世纪俄罗斯讽刺文学的多元化
03
20世纪俄罗斯讽刺文学在继承传统的基础上，呈现出多元化的
特点，既有对现实主义的深化，也有对现代主义的探索。
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中外讽刺文学经典作品推荐阅读
中国讽刺文学经典作品
《儒林外史》、《官场现形记》等， 揭示了中国封建社会的腐朽和黑暗。
外国讽刺文学经典作品
《唐吉诃德》、《傲慢与偏见》等， 以幽默、嘲讽的笔触揭示了人性的弱 点和社会的弊端。
通过人物形象的塑造和故事情节的展开，作品传达了尊重人性、追求真 理、坚持正义等价值观念，对读者的思想道德观念产生了积极的影响。
2024/3/24
作品的人性光辉展示和道德教化作用不仅体现在当时的社会背景下，也 具有超越时空的普遍意义，对于现代社会依然具有重要的启示作用。
钦差大臣课件
钦差大臣制度缺乏透明度和公正 性，难以保障地方官员的权益。
钦差大臣制度的阶级性
钦差大臣制度代表 了封建统治阶级的 利益。
钦差大臣制度缺乏 民主监督机制，难 以保障民众的权益 和参与权。
钦差大臣往往代表 皇帝的意志，容
秦汉时期
钦差大臣的起源可以追溯到秦汉时期，当时皇帝常常派遣官 员到各地巡视，以了解地方情况，这可以被视为钦差大臣的 雏形。
唐朝时期
在唐朝，钦差大臣的制度逐渐形成，皇帝常常派遣监察官员 到各地监察地方官员，这可以被视为钦差大臣制度的初步建 立。
钦差大臣制度的发展
明朝时期
在明朝，钦差大臣的制度得到了进一步的发展，皇帝不仅派遣官员到各地监 察地方官员，还常常派遣官员到各地执行特殊的任务，这使得钦差大臣制度 更加完善。
03
行政权力概述
钦差大臣在行政方面具备 决策、管理和监督的权力 。
行政权力范围
钦差大臣的行政权力涵盖 广泛，包括制定政策、审 核预算、任免官员等。
行政权力行使方式
钦差大臣通过设立专门的 行政机构，负责各项行政 事务的实施和管理，以确 保政策得到有效执行。
03
钦差大臣制度的发展历程
钦差大臣制度的起源
对提高政府效率的作用
钦差大臣制度的设立，避免了地方政府和中央政府的重复工作和繁琐程序，提高了政府效 率。
钦差大臣在地方巡视期间，能够及时发现和解决问题，避免了问题的拖延和扩大，降低了 行政成本。
钦差大臣制度的规范化、科学化建设，使政府工作流程更加优化，提高了政府的执行力和 工作效率。
05
钦差大臣制度的局限性
钦差大臣的历史地位
中国古代
钦差大臣在中国古代政治中扮演着重要的角色。他们是皇帝的代表，直接传达皇 帝的谕旨，对地方官员具有一定的威慑作用。同时，他们的巡视和监督也有助于 加强中央集权和地方行政效率。
2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》精品课件4
2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》精品课件4一、教学内容本节课，我们将深入探讨2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》内容。
具体涉及教材第二章节，详细内容为对果戈里名剧《钦差大臣》文本分析，理解戏剧主题思想、人物性格以及艺术特色。
二、教学目标1. 让学生理解《钦差大臣》所揭示社会现实和深刻讽刺。
2. 分析戏剧中人物性格特点，体会作者塑造人物形象手法。
3. 掌握戏剧基本知识，提高文学鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：对戏剧中人物性格分析，以及对戏剧主题理解。
教学重点：文本细读，理解戏剧主题思想，掌握戏剧基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个现实生活中欺诈故事，引起学生对诚信问题思考，从而导入本课。
2. 文本解读：详细讲解《钦差大臣》情节，分析主要人物性格特点，探讨戏剧主题思想。
3. 例题讲解：选择一道关于戏剧主题思想题目进行讲解，引导学生学会分析戏剧作品。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析戏剧中人物性格，进行课堂讨论。
六、板书设计1. 板书《钦差大臣》2. 板书内容：人物：安东·谢列布里亚科夫、奥西普·达什金等主题：讽刺官僚腐败，揭示人性弱点艺术特色：幽默、讽刺、夸张七、作业设计1. 作业题目：请分析《钦差大臣》中，果戈里是如何通过人物塑造来揭示社会现实？请谈谈你对戏剧中“诚实守信”与“欺诈虚伪”主题认识。
答案：1. 果戈里通过夸张、讽刺手法，塑造安东·谢列布里亚科夫、奥西普·达什金等官僚形象，展现当时社会腐败现象。
2. “诚实守信”与“欺诈虚伪”是戏剧核心主题。
作者通过对比手法，突显诚实与虚伪冲突，强调诚信重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我要对教学效果进行反思，解学生在理解戏剧主题、分析人物性格方面掌握情况，并根据学生反馈进行调整。
钦差大臣课件
钦差大臣课件一、引言钦差大臣，是中国古代封建社会的一种特殊官职，主要负责代表皇帝出巡各地，处理重大政务，具有极高的权力和威望。
作为中国古代政治制度的重要组成部分，钦差大臣在历史上发挥了重要作用。
本课件将从钦差大臣的定义、历史背景、职责、选拔方式、影响等方面进行详细阐述，以期对这一制度有更深入的了解。
二、钦差大臣的定义及历史背景（一）钦差大臣的定义钦差大臣，全称为钦命大臣，是皇帝派遣的临时性特使，代表皇帝出巡各地，处理重大政务。
钦差大臣具有极高的权力，可以便宜行事，对地方官员进行监察、考核、奖惩等。
（二）历史背景钦差大臣制度起源于唐朝，发展于宋朝，鼎盛于明清两代。
这一制度是封建专制主义中央集权制度下的产物，旨在加强中央对地方的控制，确保国家政治稳定和经济发展。
三、钦差大臣的职责与选拔方式（一）钦差大臣的职责1.监察地方官员：钦差大臣负责对地方官员进行监察，确保他们忠诚于朝廷，勤政廉洁。
2.处理重大政务：钦差大臣有权处理地方政务，如审理重大案件、安抚民众等。
3.传达皇帝旨意：钦差大臣代表皇帝出巡，传达皇帝的旨意和政令。
4.考核地方治理：钦差大臣对地方治理情况进行考核，向上级汇报。
（二）钦差大臣的选拔方式1.皇帝亲信：皇帝通常会选拔自己的亲信担任钦差大臣，以确保忠诚可靠。
2.有才干、有声望的官员：皇帝也会选拔有才干、有声望的官员担任钦差大臣，以提升朝廷的形象和威望。
3.临时任命：钦差大臣通常是临时任命，任务完成后，职务自动解除。
四、钦差大臣制度的影响（一）积极影响1.加强中央集权：钦差大臣制度有利于加强中央对地方的控制，维护国家政治稳定。
2.提高地方治理水平：钦差大臣对地方官员进行监察、考核，有利于提高地方治理水平。
3.传达皇帝旨意：钦差大臣代表皇帝出巡，传达皇帝的旨意，有利于统一思想、凝聚人心。
（二）消极影响1.官僚主义：钦差大臣制度容易导致官僚主义、形式主义，影响地方政务的正常运行。
2.腐败现象：钦差大臣权力过大，容易滋生腐败现象。
第10课《钦差大臣》课件(语文版八下)
市长：乍闻真钦差到来，惊惧更大于被骗 的愤怒；市长妻女：受骗蒙羞之后，出于本能 的害怕和不知所措；邮政局长：这回无邮件可 偷拆，出于职业习惯生性多疑的他，有最多的 疑问；督学：一脸的无辜，仿佛受害者的模样， 因而愈发虚伪；女客：当然是幸灾乐祸；法官： 反正上头还有市长顶着，一副“死猪不怕开水 烫”的无赖相；柯罗布金：业已退休，很有点 落井下石的意味；本城地主：惊惧之下，还蠢 笨得想互相指责。
市长：口恩……事件是非常严重……它就 这样，砰！一下子就发生了。实在超乎想 象，不过，还好，局面总算是控制住了。 哦，谁先说那个无赖是长官来着，是陀布 钦斯基、鲍布钦斯基两头猪猡。 本城地主：我们……昏了头了，狗屎！大 人，不是说您，是说那个无赖。 市长妻女：尊敬的大人，您旅途劳顿，可 否赏光屈尊寒舍，我们将不胜荣幸之至。
市长-安东· 安东诺维奇 ——“蠢得像一匹灰色的阉马” 邮政局长-伊凡 ——“大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼” 慈善医院主任-亚尔捷米· 菲里波维奇 ——“十足像个戴便帽的猪” 督学-鲁卡· 鲁基奇 ——“满身是葱臭” 法官-亚莫斯· 菲约陀罗维奇 ——“是一个地地道道的莫凡东” 退职的本城要员-柯罗布金 假钦差-赫列斯达可夫
《钦差大臣》分属于： 喜剧/话剧/舞台剧/多幕剧
市长召集手下开会，说“钦差大臣要来 了。”于是这些人个个心惊胆战，因为他们 平时作恶多端，唯恐被戳穿后受到处罚。这 时，有个彼得堡的小官吏赫列斯达可夫路过 小县城。官僚们以为他就是钦差大臣，争先 恐后地奉迎巴结他。市长把他请进家里，甚 至把女儿许配给他。赫列斯达可夫当初莫名 其妙，后来索性假戏真唱，官吏们排着队向 他行贿。他捞了一笔钱之后溜之大吉了。
１８３６年彼得堡大剧院
俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学 流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人，被车尔 尼雪夫斯基称之为“俄罗斯散文之父”。 处女作《狄康卡近乡夜话》被普希金誉为“极不平凡的现象”。
钦差大臣课件课件
钦差大臣主要负责巡视、监督和调查 重大事务，不得干预地方政府的日常 行政事务。
遵守法律程序
钦差大臣在行使权力时必须遵守法律 程序，不得违反法律规定。
接受监督和制约
钦差大臣的权力受到上级官员和地方 政府的监督和制约，不得滥用职权。
严格履行职责
钦差大臣必须严格履行职责，不得玩 忽职守、滥用职权。
历史上的著名钦差大臣
郑和
明朝时期的著名钦差大臣，七下西洋，促进了中国与东南亚、南 亚、非洲等地的文化交流与贸易往来。
曾国藩
清朝时期的著名钦差大臣，镇压太平天国起义，挽救了清朝的危局。
李鸿章
清朝时期的著名钦差大臣，代表清政府签订了《马关条约》等不平 等条约。
钦差大臣的工作案例
郑和下西洋
明朝永乐年间，郑和奉命率领庞大船队出使东南亚、南亚、非洲等地，开展外 交、贸易和文化交流活动，建立了良好的国际关系，扩大了中华文化的影响力。
曾国藩镇压太平天国起义的成功与代价
曾国藩成功镇压了太平天国起义，挽救了清朝的危局，但也存在一些代价，如战争对社会的破坏、湘军的腐败等 问题。
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02
钦差大臣的选拔和任命
选拔标准
品德高尚
才干出众
钦差大臣作为国家代表，必须具备高尚的 品德和道德修养，能够公正无私地履行职 责。
钦差大臣需要具备出色的组织、协调和沟 通能力，以及丰富的行政经验和卓越的领 导才能。
知识渊博
身体健康
钦差大臣需要具备广泛的知识储备，包括 政治、经济、法律、文化等方面的知识， 能够全面了解和掌握相关情况。
监督地方治安
钦差大臣监督地方治安，确保社会稳定和安 全。
调查民情
2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》课件4
2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》课件4一、教学内容本节课我们将学习2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》的第四部分内容。
该部分内容主要涉及教材的第3章，详细讲述了《钦差大臣》一剧的情节发展、人物性格以及讽刺手法。
二、教学目标1. 理解《钦差大臣》的情节结构，分析其主要人物形象特点。
2. 掌握作者通过对不同社会阶层的讽刺，表达出的对社会现实的批判。
3. 提高学生的文学鉴赏能力，培养其独立思考和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：分析作者讽刺手法的运用及其作用。
教学重点：理解《钦差大臣》的情节发展、人物性格及其社会意义。
四、教具与学具准备1. 课件4：《钦差大臣》相关内容的PPT展示。
2. 学生分组讨论时所需的白纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生了解讽刺文学的特点，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解《钦差大臣》第四部分的内容，分析情节发展、人物性格及讽刺手法。
3. 例题讲解：选取典型题目进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：让学生针对本节课所学内容进行练习，巩固知识。
5. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 《钦差大臣》第四部分2. 主要内容：a. 情节发展b. 人物性格c. 讽刺手法七、作业设计1. 作业题目：a. 分析《钦差大臣》中的人物形象特点。
b. 运用讽刺手法，以身边的事物为例，写一篇短文。
2. 答案：b. 示例：以学校食堂为例，运用讽刺手法描述其中的问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多讽刺文学作品，提高文学素养，增强对社会现实的关注和思考。
重点和难点解析1. 教学难点：分析作者讽刺手法的运用及其作用。
2. 例题讲解：选取典型题目进行讲解，让学生掌握解题方法。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
钦差大臣PPT 语文版 (共14张PPT)
一、注音
xián 爵位júe sì dàn 钦差 qīn chāi 官衔 肆无忌惮 二、解释。 奉告： 告诉（敬辞）。 形容机会难得。 千载难逢： 时机到来，命运好转。 时来运转： 纠缠个没完。 死乞白赖： 任意妄为，没有一点顾忌。 肆无忌惮： 为迷惑群众捏造消息滋生事端。 造谣生事： 骚扰得连鸡狗都不得安宁。 鸡犬不宁： 搬弄是非。 挑拨是非： 俏皮： （容貌或装束、举止或说话）活泼风趣。 三、本文是喜剧——将那无价值的撕破给人看.
一、快速阅读课文，划出最精彩的语句。 二、讨论文章脉络，理清故事结构和主题。 1（第八场）：大家发现“钦差”真相，丑态百出。 2（哑场）：真钦差到，大家丑态百出。 主题：围绕假钦差被识破的中心事件，体现达官贵 人的厚颜无耻，揭露沙俄制度的腐朽荒唐的本质。 三、分角色朗读69到72页内容，注意对话时人物特征。 四、朗读后思考：假钦差如何嘲笑市长和官员们的， 划出有关词段，体会作者生动形象的语言。 一匹灰色的阉马 坏蛋 好酒贪杯的酒鬼 戴便帽的猪 满身是葱臭 地地道道的莫凡东 五、市长和官员们得知上了假钦差的当后，有 什么表现？根据课文内容，用自己的话概括。 ——捶胸顿足，暴露自我，互相埋怨。
他们真的意识到自己的荒唐可笑了吗？ 二、戏剧为什么在市长和官员们听到真钦差到 来的消息的时候就落幕了呢？ ——发人深省，突出戏剧的讽刺效果，活现腐朽 官僚的丑陋嘴脸。 三、假如真钦差到了，他们会有什么表现？他们前 后不同表现有否内在联系？他们是怎样的一伙人？ ——趋炎附势、阿谀奉承、乐此不疲 不同表现蕴含相同个性：势利、见风使舵、阿谀奉承。 腐朽堕落、贪污成性、媚上欺下、阿谀奉承……
四、你印象最深的是什么？假如“哑场”中的每人都对真 钦差说了一段话，请自选并模拟一个人物回答。
《钦差大臣》演出图片欣赏
八年级语文钦差大臣2(PPT)4-4
说说你所知道的钦差大臣的形象。 钦差：皇帝派遣外出办理重大事件的官员。
果戈里，俄国批判现实主义文学奠基 人之一。生于乌克兰一个中等地主家庭。 1828年中学毕业后，在十二月党人运动影 响下，抱着“为人类服务”的美好愿望到了 彼得堡，1829年当上一个小官吏，薪俸微 薄，生活艰苦。1831年初，他辞去职务，专 门从事写作。1831－1842年间，是果戈里 创作旺盛时期，有中短篇小说集《狄康卡近乡夜话》、 《密尔格拉得》、《彼得堡故事集》（名篇有《外套》、 《狂人日记》）。其重大代表作喜剧《钦差大臣》，长篇 小说《死魂灵》第一部等，但他后期脱离了祖国进步文学 界的影响，在创作上产生腐朽没落的思想。
生辨认或填充。 【暗示】动①不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会：他用眼睛～我，让我走开。②一种心理影响，用言语、手势、表情 等使人不加考虑地接受某种意见或做某件事，如催眠就是暗示作用。 【暗事】名不光明正大的事：明人不做～。 【暗室】名①有遮光设备的房间。②〈书〉 指幽暗隐蔽的地方；没有人；股票知识/ ；的地方：不欺～（在没人看见的地方也不做昧心事）。 【暗送秋波】原指暗中眉目传情， 泛指献媚取宠，暗中勾搭。 【暗算】动暗中图谋伤害或陷害：险遭～。 【暗锁】名嵌在门、箱子、抽屉上，只有锁孔露在外面的锁，一般要用钥匙才能锁上。 【暗滩】名不露出水面的石滩或沙滩。 【暗探】①名从事秘密侦察的人（多含贬义）。②动暗中刺探：～军机。 【暗无天日】形容社会极端黑暗。 【暗物 质】名由天文观测推断存在于宇宙中的不发光物质。包括不发光天体，以及某些非重子中性粒子等。 【暗喜】动暗自高兴：心中～。 【暗匣】名暗箱。 【暗下】名背地里；私下里：表面不露声色，～却加紧活动。也说暗下里。 【暗线】名①文学作品中未直接描述而间接呈现出来的人物活动或事件的线索。 ②暗中为己方进行侦察或做内应的人。 【暗箱】名照相机的一部分，关闭时不透光，前部装镜头、快门，后部装胶片。 【暗箱操作】指利用职权暗地里做某 事（多指不公正、不合法的）：避免收费中的～。也说黑箱操作。 【暗笑】动①暗自高兴：看到对方着急的样子，不禁心里～。②暗自讥笑：在场的人都～ 他无知妄说。 【暗影】名阴影。 【暗语】名彼此约定的秘密话：说～｜用～接头。 【暗喻】名隐喻。 【暗中】名①黑暗之中：躲在～张望｜～摸索。②背 地里；私下里：～打听｜在～做了手脚。 【暗转】动戏剧演至某—场或某一幕的中间，台上灯光暂时熄灭，表示剧情时间的推移，或者同时迅速换布景，表 示地点的变动。 【暗自】副在私下里；在暗地里：～盘算｜～高兴。 【黯】阴暗：～淡。 【黯淡】形暗淡：色彩～。 【黯黑】形①乌黑：脸色～。②昏 黑：～的夜晚｜天色已经～了。 【黯然】形①阴暗的样子：～无光｜工地上千万盏电灯光芒四射，连天上的星月也～失色。②心里不舒服，情绪低落的样 子：～泪下｜神色～。 【肮】（骯）［肮脏］（?）形①脏；不干净：～的衣服｜屋里又凌乱又～。②比喻卑鄙、丑恶：～交易｜灵魂～。 【卬】①〈书〉 代人称代词。我。②〈书〉同“昂”??。③（）名姓。 【昂】①动仰着（头）：～起头｜～首挺胸。②高涨：～贵｜激～。③（）名姓。 【
2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》优质课件4
2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》优质课件4一、教学内容本节课，我们将深入探讨2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》内容。
具体涉及教材第四章，详细内容为对果戈里名剧《钦差大臣》阅读理解与分析。
该课文通过讲述一个荒诞故事，揭示当时社会上种种弊端，尤其是官场腐败。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解果戈里在《钦差大臣》中表达社会寓意。
2. 培养学生阅读理解能力，提高文学鉴赏水平。
3. 引导学生通过课文学习，认识到反腐倡廉重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解剧作中讽刺手法和深层含义。
2. 教学重点：分析主人公形象，探讨作品社会意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短故事，引发学生对权力、腐败等现象思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：简要介绍作者果戈里及其创作背景，引导学生进入课文学习。
3. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解故事情节，感受作者对社会现象讽刺。
4. 例题讲解：分析课文中典型例子，如主人公言行举止，揭示其讽刺意味。
5. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成相关练习题，巩固所学知识。
6. 分组讨论：组织学生分组讨论，探讨课文中难点问题，培养学生合作意识。
六、板书设计1. 《钦差大臣》2. 主要内容：课文梗概、讽刺手法、社会意义3. 重点：主人公形象分析、作品主题探讨七、作业设计1. 作业题目：（1）分析课文中主人公形象特点，结合具体事例说明。
（2）谈谈你对《钦差大臣》中反腐倡廉主题认识。
答案：（1）主人公形象特点：自大、贪婪、虚伪、无能。
具体事例：课文中言行举止。
（2）认识：《钦差大臣》通过讽刺手法，揭示官场腐败现象，提醒人们反腐倡廉重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何，学生是否掌握课文内容，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读果戈里其他作品，解19世纪俄罗斯社会状况，提高文学素养。
(语文版)初中语文八年级下册《钦差大臣》课件
揭示社会不公
通过展现社会底层人民的 苦难生活，揭示了社会的 不公和阶级矛盾。
呼唤正义，弘扬民族精神
呼唤正义
作品通过正面人物的塑造，呼唤 社会正义和良知，倡导公正、公
平的社会秩序。
弘扬民族精神
作品展现了俄罗斯民族的优秀品 质和民族精神，如勇敢、坚韧、
智慧等。
倡导爱国主义
作品通过展现俄罗斯人民对祖国 的热爱和忠诚，倡导爱国主义精
01
起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲
艺术。
西方戏剧起源
02
起源于古希腊祭祀酒神狄俄倪索斯的庆典活动，后逐渐发展成
独立的艺术形式。
发展历程
03
中国戏剧经历了从元到明清的繁荣时期，而西方戏剧则经历了
从文艺复兴到现代派的发展历程。
中西方戏剧艺术特点比较
表演形式
中国戏剧以唱、念、做、打为主要表演形式，而西方戏剧则以说、 演为主要表演形式。
(语文版)初中语文八年 级下册《钦差大臣》 课件
目 录
• 课文背景及作者简介 • 剧情梗概与人物形象分析 • 讽刺手法与艺术特色探讨 • 社会意义与思想内涵挖掘 • 知识拓展：俄罗斯文学名著导读 • 跨文化对比：中西方戏剧艺术比较
01
课文背景及作者简介
果戈理生平与创作背景
果戈理（1809-1852），俄国19世纪 前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流 派的开拓者、批判现实主义文学的奠基
西方经典戏剧作品
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《等待戈多》等， 这些作品揭示了人性的复杂性和社会的矛盾冲突。
欣赏方法
在欣赏中西方经典戏剧作品时，可以从情节、人物、语言 、舞台美术等多个角度进行分析和鉴赏，体会不同文化背 景下的艺术魅力。
果戈里《钦差大臣》简洁课件
当代社会中类似现象举例及启示意义
当代社会中类似现象举例
在当代社会中，类似于《钦差大臣》中描绘的官场腐败、权力斗争等现象仍然屡见 不鲜。例如，一些政府官员利用职务之便谋取私利、收受贿赂等行为，严重损害了 社会公正和公共利益。
启示意义
通过对《钦差大臣》的解读和分析，我们可以深刻认识到腐败和权力斗争对社会造 成的危害，以及道德沦丧对人性造成的扭曲。同时，我们也应该从中汲取教训，时 刻保持警醒，坚守道德底线，维护社会公正和公共利益。
展现了其丑陋和可耻的一面。同时，他们也是俄国官僚制度的缩影，反
映了当时俄国社会的黑暗和腐败。
03
艺术特色与表现手法
讽刺手法运用
讽刺对象
作品通过讽刺手法，对俄国社会中 的官僚主义、贪污腐败、虚伪欺诈 等丑恶现象进行了深刻的揭露和批 判。
讽刺技巧
运用夸张、对比、反语等修辞手法， 将讽刺对象的特点和本质揭示得淋 漓尽致，使读者在笑声中感受到作 者的批判意图。
德观念。
倡导人性之美
03
在揭露人性弱点的同时，作品也倡导人性之美，如善良、宽容、
勇敢等。
呼唤正义、良知和改革精神
呼唤正义
作品通过揭示社会黑暗面和人性弱点，呼唤正义的力量来维护社 会公正和人民权益。
倡导良知
作品倡导人们要坚守良知，不受金钱和权力的诱惑，保持内心的 纯洁和善良。
呼吁改革
作品呼吁人们要勇于改革，打破旧有的体制和观念束缚，推动社 会的进步和发展。
夸张和荒诞元素体现
夸张手法
作品中大量运用夸张手法，如将官僚 们的愚蠢、贪婪、虚伪等丑恶行径进 行极度放大，以达到强烈的讽刺效果。
荒诞元素
通过荒诞的情节设置和人物塑造，如钦 差大臣的假扮者竟能在官场中畅通无阻， 揭露了俄国官僚制度的荒谬和腐败。
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市长召集手下开会，说“钦差大臣要来 了。”于是这些人个个心惊胆战，因为他们 平时作恶多端，唯恐被戳穿后受到处罚。这 时，有个彼得堡的小官吏赫列斯达可夫路过 小县城。官僚们以为他就是钦差大臣，争先 恐后地奉迎巴结他。市长把他请进家里，甚 至把女儿许配给他。赫列斯达可夫当初莫名 其妙，后来索性假戏真唱，官吏们排着队向 他行贿。他捞了一笔钱之后溜之大吉了。
按作品内容的性质可分为：悲剧、喜剧和正剧。 按表演形式可分为： 话剧、歌剧、舞剧、哑剧等。 舞台剧、广播剧、街头剧等。 按演出场合可分为：
按容量大小和结构形式可分为：多幕剧、独幕剧。
《钦差大臣》分属于： 喜剧/话剧/舞台剧/多幕剧
2012-12-7 该课件由【语文公社】 友情提供
中篇小说集《米尔戈罗德》和《彼得堡的故事》。 著名讽刺喜剧《钦差大臣》被赫尔岑称为“最完
备的俄国官吏病理解剖教程”
代表作长篇小说《死魂灵》的第一部
独特的讽刺幽默
作品风格： 极度的夸张
2012-12-7 该课件由【语文公社】 洋溢着现实的生动的色彩 友情提供
2012-12-7 该课件由【语文公社】 友情提供
2012-12-7
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2012-12-7
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俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学 流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人，被车尔 尼雪夫斯基称之为“俄罗斯散文之父”。 处女作《狄康卡近乡夜话》被普希金誉为“极不平凡的现象”。
2012-12-7 该课件由【语文公社】 友情提供
市长：口恩……事件是非常严重……它就 这样，砰！一下子就发生了。实在超乎想 象，不过，还好，局面总算是控制住了。 哦，谁先说那个无赖是长官来着，是陀布 钦斯基、鲍布钦斯基两头猪猡。 本城地主：我们……昏了头了，狗屎！大 人，不是说您，是说那个无赖。 市长妻女：尊敬的大人，您旅途劳顿，可 否赏光屈尊寒舍，我们将不胜荣幸之至。
2012-12-7 该课件由【语文公社】 友情提供
市长-安东· 安东诺维奇 ——“蠢得像一匹灰色的阉马” 邮政局长-伊凡 ——“大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼” 慈善医院主任-亚尔捷米· 菲里波维奇 ——“十足像个戴便帽的猪” 督学-鲁卡· 鲁基奇 ——“满身是葱臭” 法官-亚莫斯· 菲约陀罗维奇 ——“是一个地地道道的莫凡东” 退职的本城要员-柯罗布金 假钦差-赫列斯达可夫 该课件由【语文公社】 2012-12-7
2012-12-7
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批判现实主义文学的基本特征
1、客观真实的描写现实生活 把现实生活作为主要描写对象；冷静观察，客观描绘； 抨击社会弊端；注重细节描写的真实性 2、批判性、暴露性、改良性 批判金钱罪恶；暴露人与人之间赤裸裸的厉害关系； 用人道主义方法改良社会制度 3、塑造典型环境中的典型性格 塑造最多的是个人反抗社会的典型： 英国小人物/俄国小人物 典型环境：时代大背景；人物活动的具体环境 典型性格：人物的共性；鲜明独特的个性 2012-12-7 该课件由【语文公社】
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市长：乍闻真钦差到来，惊惧更大于被骗 的愤怒；市长妻女：受骗蒙羞之后，出于本能 的害怕和不知所措；邮政局长：这回无邮件可 偷拆，出于职业习惯生性多疑的他，有最多的 疑问；督学：一脸的无辜，仿佛受害者的模样， 因而愈发虚伪；女客：当然是幸灾乐祸；法官： 反正上头还有市长顶着，一副“死猪不怕开水 烫”的无赖相；柯罗布金：业已退休，很有点 落井下石的意味；本城地主：惊惧之下，还蠢 笨得想互相指责。 该课件由【语文公社】 2012-12-7
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假设真钦差知道了这一出闹剧，设想
法官：钦差大人，这可糟啦！在您来之前， 有一个骗子，打着您的旗号，干着骗人的勾 当……当然，我有责任向您报告。 邮政局长：钦差大人，我可是第一个扒下了 这骗子的皮！看他那副嘴脸，我一开始就嗅 出了他身上骗子的气味。 柯罗布金：大人，的确有些不妙，我们这个 城市发生了这样的事情，是不是该好好追究 一下？
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本课的写作特点
1、语言风格 ——辛辣、幽默 2、人物形象 ——漫画式 （放大弱点）
3、剧情设计 ——结构精巧 （官场群丑自暴其丑）
2012-12-7Fra bibliotek该课件由【语文公社】 友情提供
1、字词积累
2、分析“哑场”部分，假设“哑场”中的每个人 都对真钦差说了几句话，试根据剧中情节 和人物特点，写出这些话。
2012-12-7
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１８３６年彼得堡大剧院
2012-12-7
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2012-12-7
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