汽车制冷系统的工作原理PPT课件

空调制冷系统的原理是空调系统控制电路 及常见故障检修的基础。
2、学情分析
职业要求
职业教育要为经 济结构调整和产业 升级服务。毕业生 不仅要适应技术型 还要适应管理型岗 位。
学生特点
普遍存在： 缺点：基础差，欠缺自我学 习能力、对学习缺乏应有的 自信心。
优点：头脑灵活、反应快、 兴趣易调动。
3、教学目标
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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三、学法分析
学生获得知识有一个循序渐进的过程， 在教学中，我将理论和实践内容融合为一体， 重视让学生主动参与和互相学习，使他们真 正做到“在做中学，在学中做”。
同时，强调一些学习习惯的养成 ，发挥 学生的主动性、合作性、创造性 。
四、教学过程
1.教学场景
3min 4min 15Fra Baidu bibliotekin
15min 6min 2 min
4.巩固提升
任务二： 在实车上找到制冷系统的零件总成安装位置
并测量各部件进出口地温度。
教师活动
分小组； 观察每工位安全操作； 在学生遇到问题时求 助时给与帮助。
学生活动
查找相应部件总 成位置。 分工、分部位测 量相应的温度
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
认识汽车空调制
第一组
说课思路
一、教材分析 二、教法分析 三、学法分析 四、教学过程
五、教学效果分析
一、教材分析
1、教材的地位和作用
（1）教材特点： ①.图文并茂，通俗易懂。 ②. 根据系统划分，以结构入手，阐述工作 原理，进而说明维修方法和规范等。脉络清 晰，非常符合人的认知规律。 ( 2 )本节课的地位和作用
解决生成性问题
小结、作业
巩固提升 新课深入
任务二
新课起步 新课引入
任务一
2.新课引入 有多少同学会操作车用空调？
2.新课起步
• 任务一：操作空调制冷系统
3.新课深入
教师活动
讲解： 系统部件位置、 作用； 连接关系； 制冷剂状态的在 整个循环中的变 化；
学生活动
积极思考； 小组成员记好笔 记要点 ；
1
知识目标 理解空调
制冷系统的基 本原理。
2
3
能力目标 锻炼观察能
力和动手能力。
情感目标 建立自信
心，增强团队 的合作意识。
3、教学的重点和难点
空调制冷系统的原理。
重点
制冷剂在整个循环中的
难点
工作状态。
二、教法分析
本节课的教法主要采用基于建构主义理论 下的任务引领的教学模式。我以启发学生：空 调如何使用？——学生操作空调——教师的讲 解空调的工作原理——学生的对结构、原理的 再次验证的方式，使学生在教师的引导下，通 过学生自我的理解、观察和总结，深刻的解决 实际的抽象的科学道理。