第4章植物与温度的生态关系2分析
植物生长与环境的基础知识(ppt137张)
（二）植物三性：感温性、感光性、基本营养 生长性。
五、繁殖与授粉 （一）繁殖：1、有性繁殖， 2、有性繁殖。
（概念、方法）？ （二）授粉：1、自花授粉， 2、异花授粉。
（概念、方法）？ （三）自交系与制种：隔离区、去雄、授粉及
授粉树配置。
第二节 遗传与变异
一、基因型与表现型 （一）基因型的概念：生物的内在特性必存在
植物生长与环境
第一章 植物基础知识
第一节 植物形态与功能
一、植物的形态 (一）植物组织
细胞、组织、器官； 1、细胞的概念：细胞是植物的基本结构单 位 ，是植物的全部生命活动的基础。分单细胞 植物和多细胞植物。
2、细胞结构： 细胞壁、原生质体、细胞核（核膜、核仁、
核质、染色体）细胞器（线粒体、叶绿体、核糖 核酸）细胞质（原生质膜、泡馍、胞基质)液泡 及内含物（水、糖、单宁、有机酸、植物碱、色 素等）
二、杂交优势利用 （一）育种：f1利用，杂交种只能种一次，
再种分离减产道理在此。 （二）杂交优势原因分析：地缘、亲本种
间远、亲本纯系、遗传力突发；
第二章 环境因素与植物生长
第一节 植物生长发育与环境
一、种子萌发与环境 （一）种子萌发：种子的胚根长到种子的一样
长，而且胚芽达到种子一半长度时称为萌发。
注：光、温度是关键？ （四）变异型：对环境条件非常敏感，大小、 花色抗性均表现明显分离现象。
二、生态因素 （一）概念：对植物有明显影响的气象、土壤、
生物等条件统称生态因素（生态条件）。 （二）生态因素意义：环境条件的适宜性体现
了生态意义过丰、缺均不能表现品种的优势。
（三）引种事项 ：
1、土壤酸碱特性5.5-8.5PH值； 2、日照强度、日照时数； 3、活动积温、无霜期长度（天数）、气温 （气温 及较差）；
2023年高中生物竞赛课件：生态学——生态学概述及个体生态学
第一节 环境与生态因素
四、生态因子作用的特点 （一）综合性 （二）非等价性和主导因子 （三）不可替代性和互补性 生态因子虽非等价,但都不可缺少，一个因子的缺 失不能由另一个因子来替代。但某一因子的数量不 足，有时可以靠另一因子的加强而得到调剂和补偿。 （四）阶段性 生物在生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因 子或不同强度的生态因子。因此，某一生态因子的 有益作用常常只限于生物生长发育的某一特定阶段。 （五）直接性和间接性
课堂练习
当光照强度不足时，CO2浓度适当的提高，则使植 物光合作用强度不至于降低，这种作用称为 C
A.综合作用
B.阶段性作用
C.补偿作用
D.不可替代作用
第二节 生物与环境关系的基本原理
一、生物与环境的相互作用 （一）生物与环境之间的一般关系模式 （二）环境对生物的作用 （三）生物对环境的适应 （四）生物对环境的反作用 1.生物对非生物环境的反作用 2.生物对环境中其他生物的反作用 在长期进化过程中，不同生物之间相互形成了一系 列形态、生理和生态的适应性特征，表现为协同 进化。 3.人类对环境的反作用
第一节 环境与生态因素
三、生态因子的分类 （一）生态因子依其性质归纳为以下五大类型 1.气候因子 2.土壤因子 3.地形因子 4.生物因子 5.人为因子
第一节 环境与生态因素
三、生态因子的分类 （二）生态因子又可分为密度制约因子和非密度制 约因子 1.密度制约因子其作用强度随种群密度的变化而变 化，因此有调节种群数量、维持种群平衡的作用， 如食物、天敌、传染病等各种生物因子。 2.非密度制约因子其作用强度与种群密度的变化无 关，因此对种群密度不能起调节作用，如温度、降 水、天气变化等非生物因子。
课堂练习
影响植物水平和垂直分布的主要因素是 A
植物的行为生态学
研究成果回顾
植物行为生态学作为一个新兴领域，经过 多年的发展，取得了一系列的研究成果。 研究人员通过观察植物的行为方式，揭示 了许多生态学上的奥秘，为生态系统的平 衡与保护提供了重要参考。
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生物多样性维持
植物种类多样性是维持生态系统平衡和稳 定的重要因素，不同植物种类之间的相互 关系可以形成复杂的生态网络。共生关系 维持着不同生物种类之间的一种互利共生 关系，促进生态系统的可持续发展。
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植物的寻找食物 能力
植物通过根系生长寻找水分和养分，通过 化学物质和生物信息素吸引根际微生物帮 助吸收养分。
植物如何吸收养分
根吸收 细胞分泌
营养生长
光合作用
植物通过叶绿体吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化成 能量和氧气的生物化学过程。
植物生长激素
植物内部产生的化学物质，能够调节植物生长发育的各 个阶段，如促进细胞分裂和伸长。
营养吸收
植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，在生长过程中 积累养分以维持生长和代谢。
响应外界刺激
植物的生长受到外界环境的多种 因素影响，包括土壤质量、光照 强度和湿度。植物可以通过调整 根系的生长方向、叶片的展开程 度等方式来适应不同的环境条件。
生态学实验报告 植物生长发育有效积温的测定
43.1
16.4
C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N1)
=(5*25-12*20)(5-12)
≈16.4
K1=N1(T1-C)
=5(25-16.4)
=43
K2=N2(T2-C)
=12(20-16.4)
=43.2
K=(K1+K2)/2
=43.1
注：两组有效积温的值存在误差，土壤的情况、护理的情况及实验室的条件都会造成两组数据不等。
准确计量实验时间也就是从开始播种到长出第一片真子叶的具体时间再准确计量实验时间也就是从开始播种到长出第一片真子叶的具体时间再准确计量实验时间也就是从开始播种到长出第一片真子叶的具体时间再折算为天计算折算为天计算折算为天计算测量植株生长高度的过程中计量保证测量的精确度测量植株生长高度的过程中计量保证测量的精确度测量植株生长高度的过程中计量保证测量的精确度在测量植株的生长高度过程中待拿出培养瓶后随即关门快速测量在测量植株的生长高度过程中待拿出培养瓶后随即关门快速测量在测量植株的生长高度过程中待拿出培养瓶后随即关门快速测量快速放回快速放回快速放回注意观察植株的生长状况适时适量洒水保证一定的湿度注意观察植株的生长状况适时适量洒水保证一定的湿度注意观察植株的生长状况适时适量洒水保证一定的湿度可编辑修改可编辑修改可编辑修改指导老师评语及得分
生态学重要知识点总结
第二章（一）环境的概念环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
针对某一特定主体，相对的意义。
（一）生态因子的概念生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
（二）生态因子的类型1. 按有无生命的特征：（1）生物因子，（2）非生物因子。
2. 按生态因子的性质：（1）气候因子，（2）土壤因子，（3）地形因子，（4）生物因子，（5）人为因子3. 按生态因子的稳定性及其作用特点：（1）稳定因子，（2）变动因子。
4. 按生态因子对动物种群数量变动的作用：（1）密度制约因子，（2）非密度制约因子。
三、生态因子的作用特点（一）综合作用相互联系、相互影响，一个单因子变化，必起其他因子发生不同程度变化。
（二）主导因子作用（非等价性）对生物起作用的众多因子是非等价的，其中必有1-2起主要作用的主导因子。
（三）不可替代性和补偿性作用不可替代性：非等价但都不可缺少。
补偿性作用：一定条件下，某一因子在量上的不足，可以由其他因子的增加或加强而得到补偿仍有可能获得相似的生态效应。
（四）阶段性作用某一生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的某一特定阶段。
（五）直接作用和间接作用生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接的，也可以是间接的。
（一）Liebig最小因子定律其他元素供应充足时，植物的生长取决于处于最小量状态物质的量。
（二）限制因子定律生物在一定环境中生存，必须得到生存发展的多种因子，某种生态因子不足或过量都会影响生物生存和发展，布莱克曼：提出生态因子的最大状态也具有限制性影响。
（三）Shelford耐性定律1.一种生物能够生长与繁殖，要依赖综合环境中全部因子的存在，其中一种因子在数量或质量上的不足或过多，超过了生物的耐受限度，该种生物就会衰退或不能生存。
2.生态幅：每一种生物对每一生态因子都有一个耐受范围，即这个耐受范围的大小。
药用植物生态学复习题
第二章植物生态学的基本原理一、名词解释1.食物链：生态系统中，来源于植物的食物能通过一系列吃与被吃的关系，把生物紧密的联系起来，形成以食物营养为中心的链索关系即食物链。
2. 营养级：生态学上把具有相同营养方式和食性的生物统归为同一营养层次，并把食物链中的每一个营养层次称为营养级。
3.生态金字塔：生态系统内各种生物由于数量和所处营养级不同而形成的以能量流动为基础的塔状结构。
4.生物学放大作用：性质稳定、易被生物吸收的有毒物质沿食物链逐级富集浓缩，在生物体内的残留浓度不断升高，这种现象被称为有毒物质在食物链上的富集作用，又称为生物浓缩或生物学放大作用。
5. 生态平衡:是指在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统内各部分（生物、环境和人）的结构和功能均处于相互适应与协调的动态平衡6. 生态系统：是指在一定时间和空间范围内，由生物群落与其环境组成的一个整体，该整体具有一定的大小和结构，各成员借助能量流动、物质循环和信息传递而相互联系、相互影响、相互依存、并形成具有自组织和自我调节功能的复合体。
7. 十分之一定律:能量在从一个营养阶层流向另一个营养阶层时，大约损失90%的能量。
这就是所谓的“十分之一定律”，即Lindeman效率。
二、选择题1．从下列生物类群中，选出生态系统的分解者［］。
A．树木 B．鸟类 C．昆虫 D．蚯蚓2.一个池塘有生产者、初级消费者、次级消费者和分解者。
其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为 b、c、d，下列表述没有错误的是［］A. a=b+d B．a>b+d C．a<b+d D． a<c+d3.下列说法正确的是［］。
A.生态系统由动物、植物、微生物组成B.生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成C.生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成D.生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成4.下列生物类群中，不属于生态系统生产者的类群是［］。
园林生态学第三章-园林植物与温度的生态关系
态水的存在，这只有在细胞温度超过冰点时才有可能。
生化酶：当温度升高时，酶催化反应的速度加快，植物的生
理活动随之加强，直到一个最佳温度为止。以后就逐渐减弱。
细胞物理作用代谢过程：一方面温度会改变空气中蒸汽压
差，影响植物蒸腾作用；另一方面温度能直接影响叶面温度 和气孔开关。
冬四季的交替发生的规律性变化。
变温对植物影响及植物的生态适应可从植物生长发育等习性
方面体现出来。
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2、变温对植物的生态作用
❖ 对园林植物种子萌发的影响 ❖ 对园林植物生长的影响 ❖ 对园林植物开花结实的影响 ❖ 对植物产品品质的影响
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3、植物对节律性变温的适应与物候现象
物候(phonological responding)：植物在长期的进化过程中形 成了与季节温度变化相适应的生长发育节律。
识记： 温周期现象、物候、 理解：极端低温和极端高温对园林植物的生态效应及作用方式 掌握：提高园林植物抵抗逆境的方式
三 植物分布与温度
四 温度在城市园林调控中的应用（一般）
理解：园林植物对城市气温的调节作用以及城市温度环境
一、温度及其自然变化规律
1、温度和地表热量平衡 2、温度的自然变化——空间变化规律 3、温度的自然变化——时间变化规律
第三章 园林植物与温度的 生态关系
了解温度生态因子对植物的重要 性和变化规律以及植物的分布与 温度的关系，理解温度对园林植 物的生态效应及温度在园林调控 中的作用。
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一 城市温度环境
理解：温度的时间空间变化规律，城市热岛效应产生的原因、 影响因素以及后果。（重点）
二 温度对园林植物的生态效应（次重点）
气温与生物的关系
气温与生物的关系
气温与生物的关系密切，任何生物都是在一定的温度范围内活动，温度是对生物影响最为明显的环境因素之一。
首先，温度影响生物的生长、发育。
例如，在适宜的温度范围内，较高的温度可以促进植物的生长，因为较高的温度可以增加酶的活性，促进植物进行光合作用。
而对于动物来说，适宜的温度可以维持它们的正常生理功能，如体温调节、代谢等。
其次，极端温度会对生物造成伤害。
过高的温度会导致生物体内的蛋白质变性，从而影响生物的正常生理功能；而过低的温度则会导致生物体内的水分结冰，造成细胞损伤或死亡。
此外，气温的高低还会影响生物的分布。
例如，某些植物只能在特定的温度区域内生长，而某些动物也会因为温度的变化而迁移。
对于恒温动物来说，它们可以通过自身的调节机制来维持体温的稳定。
但是，对于变温动物来说，它们会随着环境温度的变化而改变体温。
当环境温度过低时，一些变温动物可能会进入冬眠状态，以减少能量消耗和避免低温带来的伤害。
总的来说，气温对生物的影响是多方面的，从生长、发育、代谢到分布和迁移等都受到气温的制约。
因此，生物必须适应一定的温度范围才能生存和繁衍。
生物与环境3温度水和土壤因子
生物与环境3温度水和土壤因子温度、水和土壤是生物与环境之间密切相关的因子。
它们在自然界中起着至关重要的作用，对生物的生存、繁衍和适应性具有重要影响。
本文将对温度、水和土壤因子进行探讨，并分析它们对生物的影响。
首先，温度是生物生存和发展的重要因素之一、温度可以影响生物体内的代谢速率和运动能力。
不同的生物有不同的温度适应范围，即温度范围，其实际上是与生物体内的酶活性有关的。
温度过高或过低都会对生物的生存和发展产生负面影响。
例如，许多植物对低温非常敏感，当温度下降到一定程度时，植物的细胞质会受损，导致植物的生长受阻或死亡。
另一方面，高温也会对生物产生负面影响。
当温度过高时，生物体的酶活性会受到抑制，导致代谢过程异常，甚至细胞死亡。
因此，温度对生物的生存和繁衍具有重要意义。
其次，水是地球上最宝贵的资源之一，对于维持生物的生存和发展至关重要。
水在生物体内起到许多关键的生理功能。
首先，水是生物体内大部分化学反应的主要媒介。
无论是溶解下落的物质还是将化学物质从细胞的一部分传送到另一部分，水都发挥着关键的作用。
其次，水还通过润滑、保护和维持温度稳定等方式，为生物体提供了必要的支持。
此外，水还是生物体内的重要溶质，并参与维持细胞内外完美的渗透平衡。
这些因素共同表明，水的存在对维持生物的生存和发展至关重要。
最后，土壤是生物生存和繁衍的重要环境因子。
土壤为植物提供了生长所需的基本营养，并为植物的根系提供支持。
土壤中的有机物和无机物质在植物的根系和微生物的作用下分解并产生可供植物吸收的营养物质。
此外，土壤还能够储存水分，提供植物生长所需的水分。
土壤质地和结构也会影响土壤的透气性和排水能力，进而影响土壤的肥力和植物的生长。
因此，土壤的物理性质和化学性质对生物的生存和繁衍有着重要的影响。
综上所述，温度、水和土壤是生物与环境之间密切相关的因素，对生物的生存、繁衍和适应性具有重要影响。
温度适应范围决定了生物对各种温度环境的适应能力。
草地学-第二章草地生态学基础1汇总.
第 二 章 草 地 生 态 学 基 础
短日照植物：
在一定范围内暗期越长开花越早，一般至 少需要12~14小时以上的黑暗才能开花,
但在长日照下则只能营养生长而不开花。
如苍耳、牵牛、草地早熟禾、高羊茅、无芒雀麦、 鸭茅等，作物中有水稻、大豆、玉米、烟草、 棉等。通常在早春或深秋开花。
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第 二 章 草 地 生 态 学 基 础
第 二 章 草 地 生 态 学 基 础
植物与环境的生态关系是自然界客观存
在的，但是人们对其规律的认识，则经 过较长的历史过程。
生态学（Ecology）：研究生物与环境关
系的科学。
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第 二 章 草 地 生 态 学 基 础
生态学中所理解的环境，是指生物周围客观存 在的各种自然条件，包括物理的、化学的和生 物的条件。
光对植物的生态作用是由光照强度、日照长度、光谱
成分构成
光能条件与植物的生物学产量有直接关系 光合产物的多少是植物高产最根本的生理基础 提高光能利用率是进一步提高植物产量的根本途径
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1、光的性质及其变化
第 二 章 草 地 生 态 学 基 础
光是太阳的辐射能以电磁波的形式投 射到地球表面的辐射线。 主要波长范围是150~4000nm
以光为主导因子的植物生态类型
——阳性植物、阴性植物和耐阴植物
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第 二 章 草 地 生 态 学 基 础
阳性植物： 在全日照或强光下才能生长健壮，在遮荫 或弱光条件下生长发育不良的植物。 特征：植株矮小，密丛生，叶肉厚，栅栏、 海绵组织发达，粗糙有毛，角质层和表 皮较厚，机械组织发达。 草原和沙漠植物都是阳性植物，如苜蓿、 三叶草、冰草、针茅等。
79形态特征植物体干而硬叶子不发达气孔下陷表皮具厚外壁有灰白色绒毛栅栏组织发达枝叶具有肉质性生理特点具有一系列抗盐特性植物类型特点典型植物嗜盐植物体内积盐强盐碱土上生长依靠肉质的茎叶积盐使渗透压升高珍珠柴泌盐植物根细胞对盐的通透性大通过嫩枝和叶表皮分泌腺排出柽柳胡杨大米草滤盐植物根对盐类的透过性很小体内渗透压靠有机物维持在盐渍度较轻的土壤上生长蒿类植物81珍珠柴大米草胡杨82白沙蒿沙生植物生长在沙地或沙漠中的植物如梭梭沙蒿沙鞭1对基质流动的适应形成不定根的能力强根的萌蘖能力强强大的根系向下到达地下水水平可达20多米种子果实适于风播如沙蒿果实小而轻柽柳沙拐枣有毛状附属物三芒草带毛
植物地理学 本科教学 004.第四章地球植被
第四章地球植被在前章，我们曾谈到，覆盖一个地区的植物群落的总体叫做植被。
地球表面的任何地区总生长着许多植物(个别地区除外)，它们形成各种群落，如森林、草原、荒漠、冻原、草甸、沼泽等等。
它们总起来就叫做该地区的植被。
一个地区出现什么植被，主要决定于该地区的气候和土壤条件。
但从全球看，气候条件的影响更为重要。
地球植被分布的模式基本上是由气候，特别是水、热组合状况决定的，每种气候都有它特有的植被。
气候由多种要素组成，但是对于植被重要的不是孤立的气候要素，而是它们的综合影响。
学者们为了表示这种综合影响，曾经提出过各种气候公式和气候指数。
公式和指数的缺点是不够直观，高桑和瓦尔特(Gaussen，1954；Walter，1955)建议的生态气候图解(ecological climate diagram)解决了这方面的矛盾。
生态气候图解只包含从生态学家观点看来最基本的数据(全年的温度和水分状况)，简单扼要，一目了然。
制作生态气候图解的方法是采用座标：横轴代表一年中的各月，在北半球是从1~12月，在南半球是从头年的7月到次年的6月，这样使暖季总是在图的中央。
左方纵轴代表温度，右方纵轴代表降水量。
温度轴上的1分隔等于10℃，降水轴上的1分隔等于20mm，即10℃=20mm。
曲线提供温度和降水的月平均值，二者比例尺的比率是1：2。
在某些情况下，加绘第二条降水曲线，按1：3的比率，即10℃=30mm。
如图4—1所示，温度曲线用细线，降水曲线用粗线，而补充降水曲线(只用于草原图解)用断线。
温度曲线在降水曲线之下的部分是相对湿润期，之上部分是极端干旱期，温度曲线之下，降水曲线和补充降水曲线之间的部分是相对干旱期。
0℃线以下是霜期。
第一节热带植被热带植被主要包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原、红树林，等类型。
一、热带雨林什么是热带雨林?1903年，辛伯尔(A.R.W.SchimPer)对热带雨林作出如下定义，“热带雨林是常绿、喜湿，高逾30米的乔木，富有粗茎的藤本、木质及草本的附生植物”。
植物地理第四章
主导因子作用：众多因子非等价，起决定性作用
的因子会引起其他生态因子发生变化，使植物的生长发 育发生变化
阶段性作用：植物需要的阶段性 不可替代和补偿性作用 直接作用和间接作用
1.综合作用
环境中各种生态因子不是孤立存在的，而是彼此联系、 互促进、互相制约，任何一个单一因子的变化，都必将 引起其他因子不同程度地变化，或发生反作用。
由于生物生长发育的不同阶段对生态因子的需 求不同，因此，生态因子对生物的作用也具有 阶段性，这种阶段性是由生态环境的规律性变 化所造成的。
5. 不可代替性和补偿作用
环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相 同，但都各具有重要性，不可缺少，尤其是作 为主导作用的因子，如果缺少，便会影响生物 的正常生长发育，甚至造成其生病或死亡。
生物对自然环境的生态适应
1. 生态型
生态型是生物与特定的生态环境相协调的基因型集群，是 同种生物的不同个体群，长期生长在不同的自然生态条件和人 为培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分 化成的在生态、形态和生理特性上不同的基因型类群
生态最适
生态、生理最适
种2
种1
种间竞争导致植物种1的生态最适区和 生理最适区分离示意图
1-3-2 植物耐受限度的调制
1.植物的内稳态(homeostasis):植物通过
控制小环境（包括微环境和内环境），使其保持 相对稳定性 内稳态机制是长期进化的结果，能减少植物 对外界环境的依赖性，扩大其耐性限度 内稳态机制多样：形态、生理和行为 只能在一定范围内扩大植物的生态幅与适应 范围，不能完全摆脱环境的限制
来自不同海拔高度的蓍草种子种在同一花园相同条件下 生长出来的植株
植物和温度的关系[剖析]
![植物和温度的关系[剖析]](https://img.taocdn.com/s3/m/43876c667ed5360cba1aa8114431b90d6c85896f.png)
植物和温度的关系植物和温度的关系1. 温度的生态意义任何植物都是生活在具有一定温度的外界环境中并受着温度变化的影响。
首先，植物的生理活动、生化反应，都必须在一定的温度条件下才能进行。
一般而言，温度升高，升理生化反应加快、生长发育加速；温度下降，生理生化反应变慢，生长发育迟缓。
当温度低于或高于植物所能忍受的温度范围时，生长逐渐缓慢、停止，发育受阻，植物开始受害甚至死亡。
其次温度的变化能引起环境中其它因子如湿度、降水、风、水中氧的溶解度等的变化，而环境诸因子的综合作用，又能影响植物的生长发育、作物的产量和质量。
2. 温度的变化规律温度的时间变化可分为季节变化和昼夜变化。
北半球的亚热带和温带地区，夏季温度较高，冬季温度较低，春、秋两季适中；一天中的温度昼高于夜，最低值发生在将近日出时，最高值一般在13~14时左右，日变化曲线呈单峰型。
温度的空间变化主要体现在受纬度、海拔、海陆位置、地形等变化的制约上。
一般纬度和海拔越低，温度越高；海陆位置和地形对温度变化的影响较为复杂。
植物属于变温类型，植物体温度通常接近气温（或土温），并随环境温度的变化而变化，并有一滞后效应。
生态系统内部的温度也有时空变化。
在森林生态系统内，白天和夏季的温度比空旷地面要低,夜晚和冬季相反；但昼夜及季节变化幅度较小，温度变化缓和，随垂直高度的下降，变幅也下降；生态系统结构越复杂，林内外温度差异越显著。
3. 节律性变温对植物的影响节律性变温就是指温度的昼夜变化和季节变化两个方面。
昼夜变温对植物的影响主要体现在：能提高种子萌发率，对植物生长有明显的促进作用，昼夜温差大则对植物的开花结实有利，并能提高产品品质。
此外，昼夜变温能影响植物的分布，如在大陆性气候地区，树线分布高，是因为昼夜变温大的缘故。
植物适应于温度昼夜变化称为温周期，温周期对植物的有利作用是因为白天高温有利于光合作用，夜间适当低温使呼吸作用减弱，光合产物消耗减少，净积累增多。
温度的季节变化和水分变化的综合作用，是植物产生了物候这一适应方式。
人教高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_3
生物与土壤---课堂教案树干液流是自然环境中营养物质循环过程中的重要环节，树干的液流变化特征受环境因素影响明显，下图为我国某地樟树在同一月份内三种不同天气条件下的液流速率和液流量变化图，据此完成下面4-6题。
4. 依图中信息推测一年中樟树的液流量最大的时期出现在5. 樟树对干旱环境反映敏感,干旱期液流量大大减少,樟树适应干旱的特征表现在①树干脱皮,抑制水分蒸发②根系枯萎,减少地下水吸收③气孔收缩,削弱蒸腾耗水④干旱后期,树木大量落叶A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④6.导致图中三天树干液流速率大小不同的主要因素是A. 太阳辐射B.土壤肥力C. 气压高低D. 风力强劲树干液流是植物体内由于叶片失水，从而引起水分通过木质部运输到叶片的过程，它是土壤一植物一大气连续体水流路径中一个关键的链接，承接了庞大的地下根系所吸收、汇集的土壤水，决定了整个树冠的蒸腾量，可反映植物体内的水分传输状况。
下图为某山地云杉林树干液流密度日变化示意图，读图完成下面小题。
7．植物体内的树干液流形成的主要促动环节是A. 降水B. 下渗C. 蒸发D. 蒸腾8．树干流液密度呈周期性变化的主导因素是A. 云层厚度B. 土壤黏性C. 温度高低D. 太阳辐射9．该山地可能是A. 天山B. 太行山C. 长白山D. 阿尔卑斯山（2005广东卷）如图是不同气候条件下风化壳深度变化示意图，读图分析回答下列问题．(1)a、b、c三条曲线，______曲线表示蒸发量。
(2)A、D、E、G四个地带中能形成完整土壤剖面的有________(填写字母)地带；即使增加降水也很难形成完整土壤剖面的是______(填写字母)地带。
(3)一个发育成熟的土壤剖面一般具有________层、腐殖质层、______层、淀积层和母质层。
(4)B范围内的气候类型是______________，对应的地带性植被、土壤类型分别是__________、________ 。
植物与温度的关系ppt课件
物的伤害。 原因：低温打破了代谢的
协调性 冻害
冰点以下的低温对生
低温胁迫的类型
物的伤害 原因：冰晶的形成
霜害
生理干旱
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植物对低温的适应
（1）形态上 油脂、芽鳞、蜡被、茸毛、厚木 栓层、形体矮小等。
（2）生理上
A.原生质特性发生改变
a.减少细胞水分 b.有机质增加
B.吸收更多的红外线 C.休眠
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有效积温法则的意义
预测生物发生的世代数 预测生物地理分布的北界 预测害虫来年的发生情况 制定农业气候区划，合理安排作物 预报农时
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温度日变化对植物的影响
温周期现象
概念
植物的生长发育与 昼夜温度变化同步的现 象，称为温周期现象 （thermoperiod）。
温周期现象的生理基础
有利于光合作用
（3）行为适应
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植物对低温的适应
（1）形态上 油脂、芽鳞、蜡被、茸毛、厚木 栓层、形体矮小等。
（2）生理上
A.原生质特性发生改变
a.减少细胞水分 b.有机质增加
B.吸收更多的红外线 C.休眠
（3）行为适应
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植物的抗寒锻炼
1）概念 温带植物抗寒性随秋季气温
的逐步降低而逐渐增强的现象， 称为抗寒锻炼(cold hardiness)。 2）影响植物抗寒性的因素 （1）不同植物种类抗寒性不同 （2）植物不同的器官抗寒性不同 （3）外界因素
❖需要低温刺激的发育阶 段称为“春化”阶段。
❖春化阶段——信号开关
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发育起点温度
植物的生长发育需要一定的温度范围，低 于某一温度，植物的生长发育就停止，高 于这一温度，植物才开始生长发育，这一 温度阈值称为发育起点温度或生物学零度。 温带植物5～6℃ 亚热带植物10 ℃ 热带植物﹥18 ℃
第5章 植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动课标内容概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。
知识点1光对植物生长发育的调节1.光的作用光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
2.光敏色素知识点2参与调节植物生命活动的其他环境因素1.温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。
此外，植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。
2.重力(1)重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。
(2)植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向。
(3)淀粉—平衡石假说：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。
当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变。
3.植物生长发育的整体调控(1)植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
(2)激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。
(3)激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
(1)有的植物的种子需在光照条件下才能萌发。
(√)(2)菊、水稻的开花与光照时长无关。
(×)提示：菊、水稻要在白天短于一定的时长才开花。
(3)光敏色素只分布在分生组织的细胞内。
(×)提示：光敏色素分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。
(4)温带地区树木中的年轮表现出季节周期性变化。
(√)(5)春化作用是指植物开花需经一定光照时长的诱导。
(×)提示：春化作用是指植物开花需要经历一段时期的低温。
(6)植物的根靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地生长。
(√)一、光对植物生长发育的调节【情境探疑】1.阅读光调控植物生长发育的反应机制示意图，回答有关问题：教材P106“图5－12”(1)图中感受光信号刺激的A是什么物质？提示：光敏色素。
植物之谜-第四章
第四章树的逸事只要你平常对周围的树木稍加注意，就会发现一些司空见惯而从未去深思的现象：比如为什么所有树的树干都是圆形而不是方形的？为什么有些树又高又直，没有什么枝枝蔓蔓呢？为什么有些树心都空了，却还茂密繁盛活得很好？关于这些问题，植物学家都给我们作出了解答。
１．圆形树干的奥秘树干为什么大多是圆柱形的，而不是别的形状呢？让我们来看看圆柱形树干的好处吧！几何学告诉我们，圆的面积比其他任何形状的面积都要大。
因此，如果有同样数量的材料，希望做成容积最大的东西，显然，圆形是最合适的形状了。
其次，圆柱形有最大的支持力。
强有力的主干必须支持住高大的树冠和丰产的果实。
再说，圆柱形结构的树干对防止外来伤害也有许多好处。
树干如果是正方形或是长方形或是圆以外的其他形状，那么，它们必定存在着棱角和平面。
棱角最容易被动物除掉，也极容易被磨擦碰伤。
树木的皮层是输送营养物质的通道，皮层一旦中断，树木就要死亡。
另外，树木是多年生植物，在它的一生中难免要遭到风暴的袭击，由于树干是圆柱形的，所以不管任何方向吹来的大风，很容易沿着圆面的切线方向掠过，受影响的就仅有一小部分了。
一切生物都在进化的道路上前进着，它们躯体的特点总是朝着对环境最有适应性的方向发展。
圆柱形树干也是对环境适应的结果。
２．树木高直无枝的奥秘有些树又高又直，没有纵横的枝条，只在顶上有那么一小段长着树枝和树叶，看上去仿佛在一根电线杆顶上扎了一把伞。
这是怎么一回事呢？原来，树木的生长，首先必须依靠阳光。
然而在一定面积上，阳光能给予的能量是有限制的，就使树木不得不改变它的生长状况，以适应自然环境。
在众树密布的森林里，大量的枝叶既影响通风，又得不到充足的阳光，因而不能给树身制造养料，在消耗了枝叶本身的养料以后，就自然而然地枯死了，掉落了。
这种现象叫作森林的自然整枝。
３．空心老树不死的奥秘常可以看到有些年久的老树，树干是空心的，可枝叶仍旧茂盛。
这种树木为什么还会活呢？这是因为树干空心对树木并不是一种致命伤。
植物与温度的关系PPT优秀课件
4.3 温度的生态作用
2021/6/3
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4.3 植物与温度的关系
4.3.1 温度的生态作用
温度对植物生长的影响
温度对植物发育的影响
温度变化对植物的影响
温度对植物分布的影响
植物的温度生态类型
4.3.2 温度胁迫及其植物的适应
低温胁迫及植物对低温的适应
高温胁迫及植物对高温的适应
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有效积温法则
植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取 一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且 植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常
数。用公式表示：
K=N·(T-T0) K为有效积温（常数）
N为发育历期即生长发育所需时间
T为发育期间的平均温度
T0为生物发育起点温度（生物零度）
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温度对植物生长的影响
植物的代谢过程必须在一定的温度范围 内才能正常进行
温度对植物生长的影响主要表现在温度 对光合作用的影响 温度三基点
昼夜变温对植物生长具有促进作用
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在自然的CO2浓度和光饱和情况下不同植物光合作 用的温度三基点（℃）（引自姜汉侨，2004）
发育时间N的倒数为发育速率
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有效积温法则的意义
预测生物发生的世代数 预测生物地理分布的北界 预测害虫来年的发生情况 制定农业气候区划，合理安排作物 预报农时
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温度日变化对植物的影响
温周期现象
概念
植物的生长发育与 昼夜温度变化同步的现 象，称为温周期现象 （thermoperiod）。
（3）行为适应
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（二）霜害 霜害：当气温或地表温度下降到零度， 空气中过饱和的水汽凝结成白色的冰晶， 就是霜(白霜)。由于霜的出现而使植物受害 称为霜害。 如果空气干燥，在降温过程中水汽仍 达不到饱和，就不会形成霜，但这时的低 温仍能使植物受害，这种无霜仍能使植物 受害的天气称之“黑霜”。 黑霜对植物的危害比白霜更大。
二、植物对低温的生态作用与抗寒性锻炼 3、影响植物低温伤害的内外因素 外界条件： （1）日照长短，影响植物的休眠，从而影响植 物的抗寒能力的形成。 （2）光照强度，秋季晴朗的天气下，光照充足， 光合速率高，积累糖分多，能增进抗寒能力。 （3）土壤含水量，土壤含水量过多，细胞水分 充足，造成渗透压变大和植物陡长，抗旱能力 减弱。 （4）土壤营养，充足，植物生长健壮，有利于 越冬。
第三节 极端变温对植物的生态作用
二、植物对低温的生态作用与抗寒性锻炼 2、抗寒性锻炼
提高植物抗寒性的各种过程的综合，称为锻 炼。在自然界，从秋季到冬季，由于温度逐渐降 低的结果，原生质逐渐改变它的代谢机能和组成， 植物体逐渐增加可溶性碳水化合物、自由氨基酸 以及色素等物质，并减少水分以适应低温环境。 经过锻炼后，植物抗寒性大大提高。 人工培育抗寒品种也常仿效上述办法。在抗 寒锻炼前增加光照强度和延长光照时间，然后逐 渐降低温度。（原因是什么？）
第三节 极端温度对植物的生态作用
极端温度是指非节律性变温，它包括温度 的突然降低和突然升高，往往对植物产生不利 的影响。关于极端温度对植物的影响将从极端 低温和极端高温两个方面分别讨论。 一、低温对植物的生态作用 温度过低，超过植物的临界温度，就会对 植物的生长发育产生不利影响，温度越低，对
植物的伤害就越严重，甚至造成植物的死亡。 低温对植物的伤害，椐其原因可分为寒害、霜 害和冻害三种。
植物受低温的伤害除了极端低温值外，还决 定于降温的速度。在相同条件下，降温速度越快， 植物受伤越重（如表中所示）。
降温速度与樱桃受程度
降温速度
冻死率（%） 15 75 96 3
1、温度缓慢降至-12℃，后由-12℃迅速降到-20℃ 2、温度迅速降至-12℃，后由-12℃缓慢降到-20℃ 3、温度一开始就迅速下降，直到-20℃ 4、温度一开始就缓慢下降，直到-20℃
（一）寒害（直接伤害）
寒害：也称冷害，是指当强冷空气南下，气温急 剧下降，在短暂的时间内，0℃以上的低温对喜温植 物（如热带植物）产生的伤害。如热带植物丁香，当 最低温度降至6.1°C时，叶片呈水渍状，降至3.4°C 时顶梢干枯，寒害严重。还有三叶橡胶、槟榔、椰子 等在零度以上低温影响下，叶片变黄，落叶严重。
二、植物对低温的生态作用与抗寒性锻炼
2、抗寒性锻炼 植物的抗低温锻炼处理，一般可划分为三个
阶段： 预锻炼阶段：在略高于0°C的低温下放置数天 或数星期，使原生质积累糖和其它防护物质，使 细胞水分减少。 锻炼阶段：温度继续下降（-3°C—-5°C）植物 进入锻炼阶段。原生质的细微结构和酶系统发生 变化和重新改组，以抗低温结冰、失水的危险。 最后阶段：以受-10°C—-15°C的低温，获得最 大的抗冻能力。
三、极端高温对植物的生态作用
1、高温对植物的伤害 间接伤害：（1）主要破坏植物的光合作用和呼吸作用
的平衡，使植物呼吸作用超过光合作用，植物因
长期饥饿而受害或死亡。（2）促进蒸腾作用的加 强，破坏水分平衡，使植物干枯甚至死亡。（3）
抑制氮化合物的合成，氨积累过多，毒害细胞。
直接伤害：（1）当温度突然升高到40℃以上，蛋白质 受高热而发生凝聚或变性。（2）当温度上升到 50℃以上，生物膜发生液化，导致膜的结构难以 维持，膜的半透性丧失。同时饱和脂肪酸（增强 植物抗性）也可能减少，导致植物代谢紊乱。
第三节 极端变温对植物的生态作用
二、植物对低温的生态作用与抗寒性锻炼 3、影响植物低温伤害的内外因素 低温状况： （1）极端低温值，一般植物都有其最低忍耐温 度值，超过该值，植物就会受到伤害。 （2）低温持续时间，持续时间越长，受害越严 重。 （3）温度变化的速度，温度变化速度越快，受 害越严重。 （4）土壤低温，容易造成生理干旱（根系吸水 困难）。
二、植物对低温的生态适应与抗寒性锻炼 1、生态适应 生理上的适应（更主要）： 原生质特性改变：植物细胞中的水分减少，糖类、 脂肪和色素等物质的浓度增加，来降低植物的冰点，防 止原生质萎缩和蛋白质的凝固； 吸收更多的红外线：在可见光谱中的吸收带也较宽， 这也是低温地区植物对严寒气候的一种适应方式； 植物在低温季节来临时及时转入休眠：在休眠状态下， 细胞发生轻度质壁分离，原生质把贯穿在细胞壁中的胞 间连丝吸入内部，表面盖上很厚的一层脂类化合物，水 分不易通过。因此植物体内不易形成冰晶，增强了抗低 温的能力。
第三节 极端变温对植物的生态作用
二、植物对低温的生态适应与抗寒性锻炼 1、生态适应
形态上的适应
北极和高山植物的芽和叶片常受到油脂类 物质的保护，芽具有鳞片； 植物的器官表面有蜡粉和密毛； 植物矮小，常成匍匐状、垫状或莲座状，
从体形变小，等等。
以上形态的变化都是为了减少植物体热量 的散失，有利于保持植物体较高的温度。
第三节 极端变温对植物的生态作用
（三物组织发生冰冻而引起的伤害。 冰点以下的低温主要是通过两种途径对植 物发生作用，即冰晶形成使原生质膜发生破裂 和原生质的蛋白质失活与变性。 当温度降至冰点以下时，就会在细胞间隙 形成冰晶。结果水将从细胞内部转移到冰晶上， 随着冰晶增大，细胞内水与原生质分离，原生 质失水收缩，而可溶性物质的浓度相应升高， 引起原生质中蛋白质沉淀（失活、变性）。
2、高温对植物伤害的症状 植物受强烈阳光照射和高温影响常会产生日 灼现象。日灼是指幼苗或树木因强烈太阳照射和 相应的高温而产生的灼伤现象。 （1）根茎灼烧，幼嫰苗木的根茎部位与高温表 土相接触时，苗木根茎部的疏导组织和形成层灼 伤。 （2）树皮灼伤。