九年级历史下册第一单元电子书
人教部编版九年级下册历史第一单元第1课 殖民地人民的反抗(共16张PPT)
5.印度民族大起义的意义：
印度大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒； 这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分。
思考
拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点？
背景相同：残酷的殖民统治和经济掠夺 性质相同： 反抗殖民统治的民族解放运动
思考
19世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中 国发生了什么类似的事情？
西班牙和葡萄牙的经济侵略
西班牙 殖民地
葡萄牙 殖民地 独立之前的拉丁美洲
一、拉丁美洲独立运动
印第安人被迫在银矿劳动
一、拉丁美洲独立运动
残酷的殖民 统治和经济 掠夺 美国独立战 争和法国大 革命的影响 土生白人对 殖民统治的 不满
巴西
委内瑞拉 大 哥 哥伦比亚 伦 比 亚 委内瑞拉 共 厄瓜多尔 和 国 玻利瓦尔
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
课前预习
知识点一 拉丁美洲独立运动 1.背景：（1）19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于 西班牙 和葡萄牙 的殖民统治之下。 （ 2）受美国独立运动和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起反抗殖民 统治、争取民族独立的运动。
殖民地人民 的反抗斗争
鼓舞了 拉丁美洲 殖民地 独立运动 人民的 玻利瓦尔 斗争 圣马丁 沉重打 击了英 印度民 国殖民 族大起义 章西女王 者
材料一 玻利瓦尔是西属拉丁美洲独立战争的主要领导人。1813年1月，他率 军从新格拉纳达向加拉加斯进发。……由于各地群众纷纷起义，玻利瓦尔的部 队于1813年顺利地进入加拉加斯，建立了委瑞内拉第二共和国。……1819年12 月，玻利瓦尔宣布成立由新格拉纳达和委内瑞拉构成的“大哥伦比亚共和 国”，……1822年7月，玻利瓦尔和圣马丁举行了秘密会谈，商讨协同作战计 划。1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘鲁、智利、哥伦比亚、阿根廷 等国人民组成的革命军大获全胜。 ——摘编自《世界历史教师教学用书》 （1） 19世纪中期，在印度声势浩大的民族大起义中的女英雄是谁？她身 上表现出了怎样的精神？“英国把侵略矛头指向中国”时，发动了什么战争？ 这场战争使中国的社会性质发生了什么变化？（4分）
九年级下册课本电子版历史
第一章中国古代史一、中国古代的文明中国古代文明的起源，可以追溯到公元前6000多年，当时中国南北部地区出现了第一批文明社会。
这些社会大多建立在农耕文明的基础上，以稻米、麦子、豆类、薯类等为主要粮食，并以捕鱼、狩猎为辅助经济活动。
古代中国的文明，融合了中原文明、西域文明、东南亚文明等多种文明元素，形成了独特的中华文明。
中国古代文明的发展，有着悠久的历史，它的主要特征是以礼仪、书法、建筑、陶瓷、绘画、雕刻等艺术形式表现出来的。
二、古代中国的政治制度古代中国的政治制度，主要是封建制度，也就是皇帝制度。
古代中国的皇帝制度，由夏代开始，一直延续到清朝灭亡。
古代中国的皇帝，有着专制的权力，他们拥有最高的统治权力，可以自由地制定法律、统治国家。
古代中国的政治制度，有着严格的等级制度，皇帝高于贵族，贵族高于士绅，士绅高于庶民。
皇帝拥有最高的权力，而贵族、士绅和庶民则拥有不同程度的权利。
三、古代中国的文化古代中国的文化，以儒家文化为主，融合了多种文化元素，形成了独特的中华文化。
古代中国的文化，以礼仪、书法、建筑、陶瓷、绘画、雕刻等艺术形式表现出来，是一种非常丰富多彩的文化。
古代中国的文化，以儒家思想为核心，强调礼仪、教化、修身、孝悌、忠义、仁慈等道德观念，认为人应该以恭敬、孝顺、勤劳、节俭为主要行为准则，以谦虚、宽容、慈悲、忠诚为主要态度准则。
四、古代中国的经济古代中国的经济，以农业为主，辅以其他经济活动。
古代中国的农业，以温室农业、水利农业、森林农业等为主，主要种植稻米、麦子、豆类、薯类等谷物，以及果树、蔬菜、花卉等。
古代中国的经济，也有其他的经济活动，如手工业、商业、运输、采矿等。
古代中国的经济，还有一个特点，就是实行以铜币为主要货币的货币制度。
五、古代中国的社会古代中国的社会，以家庭为基本单位，家庭中有着严格的等级制度。
古代中国的社会，男尊女卑，以男性为主，女性只能被动地接受家庭的安排。
古代中国的社会，也有着严格的种族隔离制度，外族人不能自由地进入中国。
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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化 第19课 亚非拉国家的新发展 第20课 联合国与世界贸易组织 第22课 不断发展的现代社会
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第6课 工业化国家的社会变化
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
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第3课 美国内战
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第4课 日本明治维新
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第二单元 第二次工业革命和近 代科学文化
第5课 第二次工业革命
部编新人教版九年级历史下册第一单元 《第2课 俄国的改革》课件(共33张PPT)
目的： 为了巩固统治，缓和俄国的阶级矛盾，避免人民革命
自上而下解放农奴
1861年3月3日，沙皇亚 历山大二世签署了关于废 除农奴制的法令。
沙 皇 亚 历 山 大 二 世
农奴没有人身自由，使资本主义工 请思考： 业缺乏大量自由的劳动力。
“解放”的农奴
农民在庄园里听贵族宣读废除农奴制法令
内容： 1.农奴在法律上是自由人， 地主不得买卖，不得干涉他 们的婚姻和家庭生活；
2、俄彼得一世改革的背景
• 17世纪末俄国落后的表现：
1.军事上没有海军只有陆军 2.经济上只有21个手工工场，但工商业发展缓慢 3.政治上部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸一 方的小沙皇 4.识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%
彼得一世 学习造船
彼得一世出访欧洲
彼得一世初见波罗的海
3.改革内容（全盘西化，强制欧化）
第2课
俄国的改革
学习目标
1.了解彼得一世强制西化的改革，了解历史人物 发挥的重要作用；
2.知道亚历山大二世废除农奴制度的改革；
3.了解改革促进了俄国历史的进步和改革的局限 性。
一.彼得一世改革
• 9世纪晚期： 东斯拉夫人建立基辅罗斯 • 13世纪上半叶： 基辅罗斯被蒙古人征服 • 14世纪： 莫斯科公国建立
英法联军与俄军在克里米亚的激战
俄国—— 固守封建农奴制。（根本原因）
败
英法—— 走上资本主义道路，源自完成工业革命，技术 先进。胜
亚历山大二世
……现行的农奴领有制 不能一成不变，与其等 农民自下而上起来解放 自己，不如自上而下来 解放农民。 ……继续拖延只会引起 更大的灾祸，对整个国 家，特别是对地主会造 成有害的、灾难性的后 果。
九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命课件4岳麓版
建立了世界上第一个工农 苏维埃政权
走上了社会主义道路 对世界产生了深远影响
列宁（1870—1924年）
巩固新生的苏维埃政权采取的措施
1、建立新型的无产阶级政权； 人民成为国家的主人
2、将银行、铁路和大工业企业收归国有； 改变了生产资料所有制，建立社会主义经济基础。
3、颁布《土地法令》，没收地主、皇室和寺院的土地，分配给 农民耕种；
建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席，苏维埃 政权随即在全国范围内建立。
意义
是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命（性质），世界上第一个社会主义国 家由此诞生。他把社会主义由理论变为现实，沉重打击了帝国主义统治，推动了国 际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
俄国的十月革命有何特征？
1、中心城市暴动，武装夺取政权 。
2、经历了资产阶级民主革命和社会主 义革命两个紧密相连不同性质的阶段。
二月革命和十月革命有哪些区别?
二月革命
十月革命
目的 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时政府
性质 资产阶级民主革命
无产阶级社会主义革命
结果 影响
推翻沙皇专制统治 出现两个政权并存
答：给中国送来了马克思列宁主义， 推动了中国革命的发展。
社会主义制 度的建立
俄国十月革命(彼得格勒武装起义）
背景 任务
1917年3月，“二月革命”推翻了沙皇专制统治，（之后资产阶级临时政府和工兵代表 苏维埃两个政权并存），执政的临时政府继续执行反人民的对外政策（继续一战）， 并企图镇压国内革命。
推翻资产阶级临时政府，全部政权转归苏维埃。
攻打冬宫
冬宫，俄国沙皇的宫殿，俄国资产阶级临时政府设于此。
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
2020人教版九年级历史下册(部编 版)电子课本课件【全册】
2020人教版九年级历史下037页 0056页 0110页 0164页 0219页 0273页 0329页 0372页 0446页 0529页 0575页 0624页 0656页 0696页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 第4课 日本明治维新 第5课 第二次工业革命 第7课 近代科学与文化 第8课 第一次世界大战 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第13课 罗斯福新政 第15课 第二次世界大战 第16课 冷战 第18课 社会主义的发展与挫折 第六单元 冷战结束后的世界 第21课 冷战后的世界格局 第23课 活动课：时事溯源
部编版九年级下册历史第一单元第1课殖民地人民的反抗斗争25张PPT
C．最终结果
D．失败原因
C．葡萄牙的殖民压迫 A．葡萄牙、英国
B．荷兰、法国
”材料描述的是( )
D．印度资源的匮乏和落后
新知巩固·逐点练透
5．“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一 旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者 的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王 公成了大起义的领导者。”材料描述的是( )
A．爆发背景
B．具体过程
C．最终结果
D．失败原因
新题精题·培优提能
【点拨】材料中的“民族大起义的结果不尽如人意”“一 方面是因为”“另一方面是因为”等信息提示我们，材料 论述的是印度民族大起义失败的原因。
【答案】D
新题精题·培优提能
2．[2019·河北秦皇岛十五校联考]有关下面历史人物的评价， 正确的是( )
我绝不认为，由于大陆会议信任我，我就可以不履行一切公民义务。
提示：点击 进入习题
况”的原因是 ( B ) 影响：推动拉丁美洲独立运动的开展。
2．历史学家罗荣渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在
一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。
新题精题·培优提能
【点拨】从材料中“把自己留居殖民地的时期”“如果在这
C．葡萄牙、西班牙 D．西班牙、英国
些年代里不置些财产，就会成为‘笑柄’”等可以看出，拉 B．她领导印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者
另一方面是因为领导起义的封建主本身有很大的阶级局限性，无力担当领导起义的重任。 后来，西葡两国又被法国占领，它们在殖民地的统治自然遭到严重削弱。
九年级历史下册第一单元动荡与变革1俄国向何处去课件北师大版
列宁对社会主义建设道路的探索 列宁曾说：“我们计划……用无产阶 级国家直接下命令的办法在一个小农国家 里按共产主义原则来调整国家的产品生产 和分配。现实生活说明我们错了。”
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
第一单元 ·动荡与变革
俄国向何处去
• 社会主义理论的提出者？
• 马克思主义的诞生标志？
• 社会主义理论的第一次伟大尝试？
• 社会主义由理论变为现实的历史事件是什么？
一战给俄国带来了什么？
• 1914-1917年，俄国全国男丁一半，约1500万人入伍， 大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作 10小时 列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几 以上。 年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命 ”。
同
性质：
无产阶级社会主义革命
斗争形式： 武装起义的形式夺取政权，建立无产阶级专政。 结果：
建立无产阶级专政的第一次尝试； 人类历史上第一个社会主义国家。 第一次胜利、开创社会主义道路
异
历史意义： 首创精神、光辉典范；
1918年3月3日， 苏俄同德奥签定 了《布列斯特和 约》，苏俄由此 摆脱了帝国主义 战争。
战 时 共 产 主 义 政 策
新 经 济 政 策 政 策
怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？ 1917年 二月革命以前，沙皇统治下的俄国简称“沙俄” 。1917年十月革命胜利到1922年底苏联成立前的苏维埃 俄国简称“苏俄”。“苏联”全称“苏维埃社会主义共 和国联盟”，到1991年解体，如今已经成为历史名词。 沙俄（1917年之前）
【北师大新版】九年级历史下册第一单元第2课 第一次世界大战的进程【课件26张】.doc
【北师大新版】九年级历史下册第一单元第2课第一次世界大战的进程【课件26张】一、一战爆发的原因：根本原因：具体原因：直接原因（导火线）：帝国主义乊间政治和经济发展的丌平衡。
两大军事集团的形成及矛盾激化萨拉热窝事件欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。
火药桶指什么？一粒火星又指什么？一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：巴尔干半岛萨拉热窝事件萨拉热窝事件 1、时间: 2、影响:3、过程: 一粒火星：萨拉热窝事件 1914年6月，奥匈皇储斐迪南大公偕夫人到新被吞幵的波斯尼亚检阅军事演习，幵访问其首府萨拉热窝。
这次演习是以塞尔维亚做为假想敌人的，引起塞尔维亚民族主义者的极大愤怒，他们组织暗杀小组。
6月28日皇储车队经过萨拉热窝街头时，19岁青年普林西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇，即震惊世界的萨拉热窝事件，它成为一战导火线。
合作探究萨拉热窝事件中的刺客普林西普在被审判时陈述道：我毫丌后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。
你怎样评价这件事？我们应该如何看待普林西普的行为？从情感而言，普林西波的行为维护了民族尊严；但从行为方式而言，暗杀不是反抗民族侵略的正确方式。
突发事件尤其是个人暗杀等恐怖行为对世界和平造成威胁！有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者丌刺杀奥匈帝国皇储夫妇，一战就丌会爆发。
你是否同意这一观点？谈谈你的看法。
提示：区分根本原因和直接原因二、一战的过程：开始标志： 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
欧洲交战双方：同盟国协约国主要战场：主要战线：西线萨拉热窝西线，英、法对德作战东线，俄国对德、奥作战南线，塞尔维亚对奥匈第一次世界大战的欧洲战场分为三条战线：西线，英法对德作战；东线，俄国对德、奥作战；南线：奥匈对俄国与塞尔维亚作战。
西线具有决定作用，大战的主要战场在欧洲。
战争分为三个阶段： 1914 年是第一阶段； 1915 ～1916 年为第二阶段；1917 ～ 1918 年是第三阶段。
部编人教版历史九年级下册电子版教材附知识点总结
部编版九年级历史下册教材(word版)第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争拉丁美洲独立运动拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。
这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义土兵土地。
大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。
1819年玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。
玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争。
在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
印度民族大起义19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。
当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
印度的手工棉纺织业本来很发达，手工棉纺织品大量行销英国。
为了发展本国的纺织工业，英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。
印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
英国还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若没有儿子继承王位，领地就归英国所有。
随着在印度统治的稳定，英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。
这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的封建王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
起义军夺取了德里。
2024年部编版九年级历史教学九年级电子教案九年级下册第一单元第1课 殖民地人民的反抗斗争
殖民地人民的反抗斗争设计说明本课主要学习拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。
本课内容较简单,故采用学生自主学习和互动探究的方式,结合图片、文献、视频等各种史料,帮助学生识记斗争的主要内容,理解斗争的背景和意义。
拉丁美洲独立运动和印度民族大起义虽然发生于不同的历史时期,但它们的目的都是反抗殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺,争取民族独立。
玻利瓦尔、圣马丁、章西女王等民族英雄英勇抗击殖民者的爱国主义热情,值得青少年学习,所以本课通过多个活动落实情感价值,培养青少年爱祖国、爱人民的责任意识和担当。
学习目标1.了解拉丁美洲独立运动的背景和过程,认识拉丁美洲独立运动的艰巨性。
2.了解印度民族大起义的背景,理解印度民族大起义的必要性,认识其对印度发展的意义。
3.了解玻利瓦尔、圣马丁、章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹,感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。
重点难点教学重点:拉丁美洲独立运动、印度民族大起义。
教学难点:杰出人物在历史发展过程中的重要作用。
教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《玻利瓦尔》(书目)。
2.影视作品:《章西女王》(电影)。
(二)工具图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境通过阅读文学作品和观看影视作品,如《玻利瓦尔》《章西女王》,让学生说一说他们眼中的玻利瓦尔和章西女王,引导学生从史料实物中认识历史,并提醒学生,本节课将从一些更为真实的史料入手进行学习。
二、预习检查1.拉丁美洲的地理范围和名称由来。
2.拉丁美洲独立运动的背景、时间、领导人、经过、结果。
3.印度民族大起义的背景、主要领导者、过程和影响。
三、学习任务一拉丁美洲独立运动教师活动:结合教材第2页第1自然段的内容,引导学生说出拉丁美洲的地理位置。
学生回答:指今天美国以南的所有美洲地区。
教师活动:出示材料,引导学生分析拉丁美洲独立运动爆发的原因。
材料一西班牙殖民者在拉丁美洲强迫印第安人开采金矿、银矿。
九年级历史下册 第一单元第1课俄国向何处去课件 北师大版
说一说，你知道的 关于列宁的故事。
• 二月革命的爆发
• 时间：1917年3月 • 结果：推翻了沙皇专制统治 二月革命 • 局面：出现了两个政权并存局面
观察下面这幅图，把你所看到和想到的告诉我
列 宁 回 到 彼 得 格 勒
彼德格勒武装起义
• 时间：1917年11月 • 领导者：列宁
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
彼德格勒武装起义
彼德格勒武装起义
“阿芙乐尔号”巡洋舰
攻占东宫
苏维埃政权的建立
苏维埃政权采取的措施：
• 建立新型的无产阶级政权 • 将银行、铁路和大工业收归国有； • 颁布《土地法令》，没收地主、寺院的土
地，分配给农民；
• 同德奥谈判议和，苏俄退出了战争。
比较：两种政权的不同 分组讨论
资产阶级临时政府
独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022
•3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
国内战争和苏维埃政权的巩固 时间：1918-1920 “战士共产主义政策” 结果：巩固了苏维埃政权
• 世界上第一个社会主义国家由此诞生。
• 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思
主义
——毛泽东
想一想：哪些是俄国十月革 命爆发的原因？
二月革命后，临时政府继续执行沙皇政 府的内外政策；第一次世界大战的影响；列 宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策； 俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因 都与十月革命爆发有关。
九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命课件4岳麓版
社会主义制 度的建立
俄国十月革命(彼得格勒武装起义）
背景 任务
1917年3月，“二月革命”推翻了沙皇专制统治，（之后资产阶级临时政府和工兵代表 苏维埃两个政权并存），执政的临时政府继续执行反人民的对外政策（继续一战）， 并企图镇压国内革命。
推翻资产阶级临时政府，全部政权转归苏维埃。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
结束了封建沙皇专制 统治
建立了世界上第一个工农 苏维埃政权
走上了社会主义道路 对世界产生了深远影响
列宁（1870—1924年）
巩固新生的苏维埃政权采取的措施
1、建立新型的无产阶级政权； 人民成为国家的主人
2、将银行、铁路和大工业企业收归国有； 改变了生产资料所有制，建立社会主义经济基础。
3、颁布《土地法令》，没收地主、皇室和寺院的土地，分配给 农民耕种；
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/10
最新中小学教学课件
19
说明临时政府是资产 阶级和地主阶级的政权
列 宁 回 到 彼 得 格 土地 勒 面包
初中历史统编九下第一单元第1课殖民地人民的反抗斗争【课件】(16页)
任务驱动一：拉美独立运动
独学+展示
唯物史观
思考：拉美独立运动胜利的原因有哪些？
是正义的反 殖民战争
1
革命措施正确 2
参战将士的 英勇奋斗
3
胜利 原因
4
领导人的正 确指挥
各国人民联合，团结协
5 作，南北夹击，共同打
击殖民者
温 故 知 新
1、该图反映了那一事件？该事件带来了什么样的影响？
思
产品增加
第一次工业革命
残酷的经济掠夺
略印度。 政治上：把印度变成半殖民地，
和政治压迫
不尊重
三分之二土地被英国侵占 经济上：倾销工业品，掠夺原
涂油宗子仰教弹信事件
涂油子弹事件
（直接原因）
任务驱动二：印度民族大起
独学+展示
唯义物史观 根据课本填写印度民族大起义相关知识点
概
印况 度 民 族 起 义
历史 意义
时间 1857～1859年
任务驱动二：印度民族大起
独学+展示
史义料实证
思考：根据材料概括印度民族大起义失败的原因？
材料：英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚 至把派往伊朗和中国的侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是 各自为战，力量分散，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻
动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。
民族
英雄
章西女王
核心 印度土兵
结果
失败
对印度：反映了印度民族意识的觉醒。表现了殖民地 人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气。
对英国：沉重打击了英国的殖民者。
章西女王 拉克希米·巴依（1835—
1858）是中印度北部章西土邦 的女王，亦称章西女王。她是 1857～1859年印度民族大起义 的领导者之一。在战斗中，她 独自一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把前面 那个敌人砍翻在地,章西女王牺 牲时年仅23岁。
人教部编版 九年级 历史 下册 第一单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(共20张PPT)
你知道拉美人民的斗争取得了怎样的成果?印度民
族大起义爆发的原因是什么?有什么影响?
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拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
拉丁美洲独立运动
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
西班 牙殖 民地
巴西
葡萄 牙殖 民地
殖民者对拉丁美洲的统治： （2）屠杀 （1）掠夺 （3）强迫劳动
有人估计在西班牙人入侵后 12 年，墨西哥
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的
咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。” 拉美人民反抗殖民侵略的原因：内因一 经济方
的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠 面，殖民者在拉美大肆掠夺财富 杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡 现象接着在其他地区也出现了。
目标1：掌握印度民族大起义的原因、时间、领导者、意义，
知道民族英雄——章西女王的主要事迹；
目标2：把握拉美独立运动兴起的原因、概况和玻利瓦尔的主 要事迹； 目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的 历史思维能力。
南美解放者杯是一项主要由南美洲各支顶级球会
之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级 相当于欧洲的欧洲冠军杯。它的命名就是为了纪 念为南美洲解放做出贡献的伟大领袖们。其中最 著名的是被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔。
印第安人、黑人奴隶
800多万
佃农、种植园 和矿场奴隶
西属拉美殖民地社会阶层示意图
拉美人民反抗殖民侵略的原因：外因 美国独立战争和法国大革命的影响
委内瑞拉 玻利瓦尔 由北向南
哥伦比亚 厄瓜多尔 秘鲁 玻利维亚 智利
成立了“大哥伦 比亚共和国”