2020人教版化学九年级上册月考试题附答案(共3套)

九年级化学第一次月考试题
一、选择题:(每题只有一个正确答案，共20分)
1、“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”
是合作发展的理念和倡议。

古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下
列古代生产工艺中主要体现物理变化的是( )
A. 粮食酿酒
B. 纺纱织布
C. 烧制瓷器
D. 冶炼生铁
2、近期，一部系列科普专题片《我们需要化学》热播，该片深入浅出地为观众
呈现化学的本源，以及我们生活的化学本质。

下列对化学科学的认识错误的
是( )
A、化学是一门以实验为基础的科学
B、化学为人类研制了新材料
C、化学的发展导致了生态环境的恶化
D、化学为人类健康提供了保障
天然气水合物) 成3、2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”（
功，可燃冰的主要成分是甲烷，下列属于甲烷化学性质的是( )
A、无色无味
B、难溶于水
C、密度比空气小
D、可燃性
4、危险化学品的包装标签上要印有警示性标志。

下列不属于危险化学品标志的
是( )
5、共享单车已成为城市公共出行新时尚，有利于“改善环境质量，推动绿色发展”。

下列做法与该理念不相符的是( )
A、自带布袋购物
B、垃圾野外焚烧
C、乘坐公交出行
D、多使用太阳能
6、每年三月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”，目的在于强化学
生安全意识,提升安全素养。

下列实验操作符合安全要求的是( )
A、为取用方便，用手接触化学药品
B、用试管加热液体时，试管口对着无人区
C、为快速清洗试管，用试管刷猛力刷洗
D、为节约时间，把试管放在桌面上再使劲塞进塞子
7.下图所示的实验操作中，正确的是( )
A、倾倒液体
B、点燃酒精灯
C、检查装置气密性
D、加热液体
8、氯气一种黄绿色气体，能溶于水，密度比空气大，常用于自来水消毒、生产
漂白粉和盐酸等。

实验室用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气。

下列关于氯气
制取的说法正确的是( )
A、与过氧化氢制取氧气的发生装置相同
B、向上排空气法收集
C、向下排空气法收集
D、排水法收集
9、推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是( )
A、化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化
B、二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率
C、物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的
D、氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性
10、A、C两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，属于
反应B的是( )
A、镁+氧气氧化镁
B、二氧化碳+水→碳酸
C、甲烷+氧气二氧化碳+水
D、水氢气+氧气
二、填空题(本大题包括5小题，共34分)
11、(6分，每空1分)走进超市，小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，
看上去好像小“枕头”。

如图是一包薯片，请据图回答下列问题:
(1)薯片的主要成分有土豆、盐等，属于(填“纯
净物”或“混合物”)。

(2)填充气体的主要作用是。

(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是(回答两点
即可):
①②。

(4)薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明
空气中含有。

(5)若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是。

12、氧气是人类活动必需的自然资源，工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，
实验室中常用分解物质的方法制取。

(1)检查图中装置气密性的方法是。

(2)工业制氧气是(填“物理”或“化
学”)变化。

(3)图中仪器a的名称是，写出该仪器的一种用途。

(4)请写出高锰酸钾分解生成氧气的文字表达式，可以用排水法收集氧
气的原因是。

13、铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，小明设计了
如图所示的装置进行实验探究，请结合实验过程回
答下列问题：
(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是。

(2)铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是。

(3)若按照题(2)的方法操作，但未观察到铝丝剧烈燃烧，可能的原因是。

(4)铝丝在氧气中燃烧的实验，要绕成螺旋状的目的是。

(5)写出铝在氧气中燃烧生成氧化铝的文字表达式，该反应的类型
为。

14、某实验小组同学对人体呼出气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了下列
实验进行探究。

(1)实验一：检验呼出气体的主要成分。

「实验操作]
实验操作实验现象实验结论
呼出的气体中含有CO2
呼出的气体中含有O2
呼出的气体中含有水蒸
气
(2) 实验二:测定呼出气体中主要成分的含量。

把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中开始采集数据(如图1),然后向袋内吹入气体。

采集的数据经处理得到图2，表示二氧化碳体积分数变化的是(填“X”、“Y”或“Z”)。

Y的体积分数在60s后逐渐减小的原因是。

图1 图2
[数据处理]
200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为。

[评价与反思]有人认为教材中空气成分的“其他气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验判断此说法(填“正确”或“错误”）
，理由是。

15、某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速
率加快。

对于此现象，该小组同学进行了如下探究。

[提出问题]淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?
[作出猜想]淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

[实验验证]
实验编号实验操作实验现象
①向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的
小木条伸入试管中
小木条不复燃
②向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀
粉，再将带火星的小木条伸入试管中产生大量气泡，小木条复燃
③待②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、
洗涤、干燥、称量
得固体物质0.5g
④将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化
氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中产生大量气泡，小木条复燃
[分析数据、得出结论]
(1)实验③④证明淀粉的和在反应前后均未发生变化。

可作过氧化
氢分解的催化剂。

(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式。

[实验拓展]
该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：
实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据
I 20mL 淀粉0.5g a
II 20mL 二氧化锰0.5g b
(1)上述实验中的“待测数据”是指;最后结果表明二氧化锰的催化
效果较好，则 a b (填“<”、“＞”或“=”)。

附加分:若正确回答下列小题，将获得4分的奖励,但化学试卷总分不超过60分。

(2)小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，
迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。

且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解。

有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解
速率加快还可能与有关。

请你设计实验方案证明。

三、计算题(本大题共8分)
16、(6分)
下图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请据图回答下列问题(提示:铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色氧化铜固体)。

(1)装置一和装置二中气球的位置不同，(填“装置一”或“装置二”)更
合理，理由是。

(2)根据实验测得的相关数据(见下表)，计算空气中氧气的体积分数。

硬质玻璃管中的空气体积反应前注射器中的
空气体积
反应后注射器中
的空气体积
实验测得空气中
氧气的体积分数
25ml 15ml 7ml
答案
一、选择题：
1、B 纺纱织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，B项错误。

2、C 化学是一门以实验为基础的科学，主要研究物质的组成、结构、性质及
其变化规律，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在
的物质，A、B 项正确; 化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，同时化工生产也带来了一些环境问题，但这些问题利用化学知识是可控的，C项错误; 化学的发展不断解决了医疗难题，D项正确。

3、D 可燃性是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，D项正确。

4、C C项是塑料制品循坏利用标志，不属于危险化学品标志。

5、B 自带布袋购物可以减少白色污染，有利于环境保护，A项符合; 垃圾野外
焚烧会产生大量污染物，不利于环境保护， B 项不符合; 乘坐公交出行可以减少私家车的使用，减少空气污染，有利于环境保护， C 项符合; 开发利用太阳能，不会污染空气，有利于环境保护，D项符合。

6、B 为防止药品腐蚀手，禁止用手接触药品，A项不符合; 用试管加热液体时，
要将试管口对着无人区，以防液体沸腾时喷出伤人，B项符合; 用试管刷猛力刷洗，容易损坏试管， C 项不符合; 试管放在桌面上再使劲塞进塞子，容易压破试管，D项不符合。

7、C 倾倒液体时，要将试管倾斜，试剂瓶标签朝向掌心，且瓶塞倒放在桌面
上，A 项错误; 点燃酒精灯应当用火柴，绝对不能用燃着的酒精灯点燃另一
个酒精灯，易引起火灾，B项错误; 应当使用酒精灯外焰加热，且试管内液体不能超过容积的三分之一，D项错误。

8、B 过氧化氢制取氧气是在常温下进行的，而制取氯气需要加热，A项错误; 氯
气密度比空气大，可以用向上排空气法收集， B 项正确，C 项错误;氯气能溶于水，不能用排水法收集， D 项错误。

9、B 物理变化中一定没有化学变化， A 项错误; 催化剂能改变化学反应速率，
B项正确;氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，C项错误; 氧气支持燃烧，但本身不能燃烧，D 项错误。

10、A 反应 B 既是化合反应又是氧化反应， A 项正确; B 项是化合反应，但不
是氧化反应，错误; C项属于氧化反应，但不是化合反应，错误； D项是分解反应，不是化合反应，错误。

二、填空题(本大题包括5小题，共34分。

)
11、(6分，每空1分)
(1)混合物
(2)防止变质(或防止食品在运输、储存时发生挤压，答案合理即可)
(3)①安全、无毒②廉价、易得③化学性质稳定，与食品不发生化学反应(任写两
点即可)
(4)水蒸气
(5)排水法
12、(7分，除特殊标注外，每空1分)
(1)将导管放入水中，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，且松开手后形成一
小段水柱，说明该装置气密性良好(答案合理即可)
(2)物理(3) 试管; 用作少量试剂反应容器( 答案合理即可)
(4 )高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(2分);
氧气不易溶于水，且不与水发生反应
13、(7分，除特殊标注外，每空1分)
(1)铝丝燃烧的产物温度很高，集气瓶底预先铺少量沙子，可以防止掉落下来的
产物使瓶底炸裂(答案合理即可)
(2)在铝丝的一端绑上一根火柴，点燃火柴，再伸入氧气瓶(答案合理即可)
(3)铝丝表面有一层氧化膜未除去(或氧气不纯等，答案合理即可)
(4)增大与氧气的接触面积
(5)铝+氧气氧化铝(2分); 化合反应(或氧化反应)
14、(8分，每空1分)
(1)澄清石灰水变浑浊; 燃着的蜡烛能够继续燃烧;干燥的玻璃片上有水雾
(2 )Z; 水蒸气冷凝
[数据处理] 76.66%
[评价与反思]错误; 由实验二可知，空气中水蒸气的体积分数为 1.98%，而其他气
体和杂质的体积分数约为0.03% (答案合理即可)
15、(6分，除特殊标注外，每空1分)
[分析数据、得出结论]
(1)质量; 化学性质
(2)过氧化氢水+氧气(2分)
[实验拓展]
(1)收集25mL 气体所需的时间; >
附加分: 若正确回答下列小题，将获得4分的奖励，但化学试卷总分不超过60分(2)温度(答案合理即可)
用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑，冷却后将铜丝插入一支盛有20mL 3%过氧化氢溶液的试管中，观察试管内是否迅速产生大量气泡(3分，答案合理即可)
三、计算题(本大题共6分)
16、(6分)
(1)装置二(1分);
能使空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应(2分)
(2)空气中氧气的含量为(3分)
2020-2021年最新
九年级(上)
第二次月考化学试卷
一、选择题(每题只有一个正确答案，共45分)
1．日常生活中的下列变化，属于化学变化的是()
A．B．
C．D．
2．下列有关分子和原子的一些说法正确的是()
A．空气是由空气分子组成的
B．气体可以压缩是因为分子的大小可压缩
C．原子核由质子、中子和电子构成
D．分子是由原子构成的
3．某饮料的标签上标有水质成分如下(mg/L)：硒：0.013、锶：0.0596、锌：0.00162、钙：4.69、钠：18.4．这里的硒、锶、锌、钙、钠是指()
A．元素B．原子
C．分子D．离子
4．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是()
A．分子是保持物质性质的一种粒子
B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
D．在化学反应中，任何离子都不能再分
5．用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是()
A．水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣温度升高，分子体积变大。