【优选文档】初中毕业班语文教学反思

初中毕业班语文教学反思4月3日、4日两天，学校组织月考。清明小长假到来之前，试卷已经批完了。我不愿意考试，看到成绩总是让我沮丧。我教初一学年的两个班级，成绩不相上下，都不怎么样，平均分距离及格还有一定距离。成绩，就是我的紧箍咒；我就是一只上蹿下跳、不怎么地的猴子。尤其想到别人怎么成绩比我好的时候，我就更觉得自己是猴子了。智商不行。是相互的为难，教师、学生、成绩、学校、家长之间，是一个怪圈。考不好的原因还是得分析，该改正的还是得改正。毕竟，我还不算太苍老；即使苍老了，也应该负点责任。成绩不高原因分析如下：备课质量不高。放在备课上的时间太少。一个不能专注于本职工作的人，是乏善可陈的。应对策略：无论有什么事，无论时间有多晚，无论事件有多急，要先做与课堂教学有关的事情。专注程度不够。即使没有多少充裕的时间，假如头脑中始终盘旋着某个问题，人常常处于一种思考的状态，那么工作效率也会慢慢提升的。零星的时间汇集到一起，也是颇为可观的。应对策略：一个阶段选择一个或者几个命题进行思考和实

践，不断搜集资料，不断深入实践，不断自我更新。定期以论文的形式总结和提升自己思考的成果。诉诸笔端，惰性会少一点。课堂效率欠佳。没有做到言简意赅，没有做到令行禁止，没有做到重点突出，没有做到纲举目张。是低效的课堂。应对策略：要做温柔的老师，但也要学会做威严的指挥官。每一节课，要做什么，做到