邹韬奋简介1

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作者简介

邹韬奋简介邹韬奋(1895～1944年)，原名恩润，笔名韬奋。

祖籍江西余江，生于福建永安。

1921年毕业于上海圣约翰大学文科。

1922年应黄炎培聘请，主编《教育与职业》月刊。

1926年10月任《生活》周刊主编，从此毕生从事新闻出版工作。

1933年1月参加宋庆龄、蔡元培、鲁迅等发起的中国民权保障同盟，并当选为执行委员。

同年7月被迫流亡海外。

1935年8月回国。

先后在上海、香港主编《大众生活》周刊、《生活日报》及《生活日报星期增刊》，并担任上海文化界救国会和全国各界救国联合会执行委员。

1936年11月22日，与沈钧儒、李公朴等7人被捕，成为轰动全国的“七君子”事件。

1937年7月31日获释，8月在上海创办《抗战》三日刊。

1937年11月23日上海沦陷后，绕道香港、广州至武汉，住汉口交通路金城文具公司楼上。

12月23日，《抗战》在汉继续出版。

到汉不久，蒋介石曾找他和杜重远谈话，诱迫他们加入国民党，并以官爵引诱，遭坚拒。

1938年3月，中国青年记者学会在汉口成立，被推举为名誉理事。

6月以救国会主要领导人之一的身份被国民政府聘为国民参政员。

7月7主编的《全民》周刊合并，改为《全民抗战》三日刊，组成包括沈钧儒、张仲实、艾寒松、胡绳等参加的编辑委员会，由邹和柳任主编。

8月19日增出《全民抗战保卫大武汉特刊》，并将刊物从形式到内容加以改进，销数很快达到30万份，成为当时最受欢迎的刊物。

在汉期间，还编印出版大量救亡读物和马列主义书籍，产生广泛影响。

1938年10月武汉沦陷前往重庆。

为了不误出版，他带着一批稿件和读者来信，在飞机上编审，终使《全民抗战》10月15日在重庆出版。

1944年7月24日病逝，9月28日中共中央根据其生前的申请，批准他为中国共产党党员。

著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》、《经历》、《抗战以来》等。

1955年，《韬奋文集》出版。

邹韬奋PPT

邹韬奋一生正是抱着追求真理、追求光明的执著信念，为了祖国和人民的伟大事业鞠躬尽瘁，贡献了自己毕生的精力。弥留之际，邹韬奋口授遗嘱，郑重提出加入中国共产党的申请：“请中国共产党中央严格审查我一生奋斗历史。如其合格，请追认入党。”表达了他一生不懈的政治追求和诚挚愿望。
1944年7月24日，因病去世，享年48岁。
《生活》周刊自邹韬奋接办的那一天起，就敢于同邪恶、黑暗势力作斗争，力图“求有裨益于社会上的一般人”，对于社会上的贪污腐化等现象，不免要迎头痛击，予以“主持正义的舆论机关”，因而，邹韬奋为黑暗势力所不容，经常受到国民党当局的威逼、利诱和恐吓。
1942年，邹韬奋不幸患耳癌，患病期间，他忍受耳癌袭来的阵阵刻骨的疼痛，伏在床上，赶写了《患难余生记》一书（未完成的遗著）和《对国事的呼吁》一文。谈到关于考察苏北根据地的印象时，邹韬奋在书中由衷地写到：
：“当我在敌后抗日民主根据地，亲眼看到民主政治鼓舞人民向上精神，发挥抗战力量，坚持最残酷的敌后斗争，并团结各阶层以解决一切困难的情形，我的精神极度兴奋，我变得年轻了。我对于伟大祖国更看出了前途光明。我正增加百倍的勇气和信心，奋勉自励，为我伟大祖国与伟大人民继续奋斗。”
1926年10月，原《生活》周刊主编转入银行界任事，《生活》周刊改由邹韬奋担负编辑责任。邹韬奋如愿以偿，得以从事自己梦寐以求的新闻出版工作了。从此，他全力以赴，投入到工作中去。邹韬奋决定根据社会和读者需要，从内容到形式，对《生活》周刊进行一次大幅度的革新。他确定该刊的宗旨为“暗示人生修养，唤起服务精神，力谋社会改造”①。随着时间的流逝，《生活》周刊从单纯讨论“职业教育”和“青年修养”转而讨论社会问题。
在《创刊词》中明确提出，“力求民族解放的实现，封建残余的铲除，个人主义的克服” 三大目标，从而彻底抛弃了资产阶级个人主义，将自身事业融进国家和民族解放的时代洪流中来。

邹韬奋的报刊活动

邹韬奋的报刊活动一、生平简介邹韬奋原名恩润，笔名韬奋，祖籍江西余江，生于福建永安，伟大的爱国者、著名政治活动家，也是杰出的新闻记者、政论家和新闻出版者。

1919年由南洋大学转入圣约翰大学文科，毕业后任中华职业教育社编辑股主任，并负责编辑《教育与职业》月刊和主编职业教育丛书，同时兼任中华职业学校和海澜英文专门学校的英文教员。

1926年2月接办中华职业教育社和机关刊物《生活》周刊的编务。

从1927年起主持生活周刊社，开始致力于新闻出版工作。

1931年九一八事变后反对蒋介石的不抵抗主义，积极为抗日募捐。

1932年创办生活书店。

该店相继在全国许多城市设立分店，大量编印发行各抗日救亡书籍和马列主义书籍。

次年参加中国民权保障同盟，当选为执行委员。

杨杏佛遇刺后被迫流亡国外。

1935年8月回国，参加抗日救亡运动，先后在上海、香港等地主编《大众生活》周刊、《生活日报》、《生活星期刊》，并担任上海各界救国会和全国各界救国联合会的领导工作。

1936年11月22日深夜与沈钧儒等在上海被捕，是“七君子”之一。

抗日战争爆发后获释。

先后在上海、武汉、重庆主编《抗战》、《全民抗战》等刊物。

1941年各地生活书店被国民党政府查封，辞去参政员职，出走香港，复刊《大众生活》，抨击国民党的内外政策。

5月协助成立中国民主政团同盟。

1942年1月离开香港到广东东江抗日根据地。

10月经上海到苏北解放区。

1943年因患脑癌秘密回上海治病。

次年7月24日在上海病逝。

二、报刊活动之《生活》周刊《生活》周刊创办于1925年10月11日，1926年10月，邹韬奋接任主编。

邹韬奋接编的首期就开辟了《信箱》专栏，随后不断充实内容，革新版面，后又开辟《小言论》专栏，1928年发行量达40000份。

邹韬奋提出“要不顾一切的保持爱护本刊公正独立为社会努力的精神”，逐步把《生活》办成了有影响的新闻周刊。

邹韬奋开始主编《生活》周刊的时候，由于面对的广大读者最关心的是求学、就业、社交、恋爱、婚姻等问题，所以，《生活》周刊此时刊登的这一类文章比较多。

十二名家小传三则-要点梳理

十二名家小传三则【基础须知】文学常识1.自传：自述生平的文章叫自传。

其核心在于“自述”，而不是别人写的。

自传的作用在于让别人了解自己所走过的生活道路。

为达此目的，作者就要把自己的经历系统而又有重点地介绍出来。

2.小传：小传即人物小传，就是人物的传略，它是再现人物的生平事迹和个性的一种简短的传记。

它既可以写自己，也可以传他人。

【重点梳理】作者简介1.邹韬奋，江西省余江县人，1922年在黄炎培等创办的中华职业教育社任编辑部主任，开始从事教育和编辑工作。

1926年接任生活周刊主编，以犀利之笔，力主正义舆论，抨击黑暗势力。

因此他被大家评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。

2.老舍，原名舒庆春，字舍予。

中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

3.贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。

1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。

1992年创刊《美文》。

1993年创作《废都》。

1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。

2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。

2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。

2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。

【难点再现】1.《韬奋自述》作者介绍了哪些方面的情况？第一段：开篇直述写这篇小传的原因。

第二段：表明自己写传的态度。

第三段：介绍自己工作生活的简要经历。

第四段：介绍家庭情况和自己的性格特点。

2.《贾平凹小传》介绍了哪些内容？第一段介绍了自己的名字；第二段介绍了家庭境况；第三段介绍家乡的情况和自己的志趣；最后一段介绍了经历和著作情况。

它具有朴实、深沉，醇厚的风俗气息。

体现出作者坦率、谦逊的思想品格。

邹韬奋

邹韬奋在办刊物的过程中，十分注重联系群众。他总是抽出时间，仔细阅读、答复读者的每一封来信，认真倾听读者呼声，反馈读者信息。由于《生活》周刊文字朴实、亲切自然、贴近生活，又敢于面对现实、伸张正义，成为群众倾诉衷肠的热心伙伴，很快，它就赢得了广大读者的信任和热爱。在邹韬奋主持该刊的7年里，《生活》周刊从一个不起眼的小刊物，一跃发展成为“风行海内外，深入穷乡僻壤的有广大影响的刊物”；发行量最高达到 15.5万份，“创造了当时期刊发行的新纪录” 。
• 5岁时在家读私塾。1910年，入福州工业学校。两年后进上海南洋公学（交通大学前身）附小，在此上中学并读至大学电机工程科二年级。1919年，他转入上海圣约翰大学文科。1921年，毕业后在工商企业和职业教育社任职。
• 1922年在黄炎培等创办的中华职业教育社任编辑部主任，开始从事教育和编辑工作。
九一八事变发生后，国难当头，民族危机空前严重，充满一腔爱国热情的邹韬奋，按捺不住心中的忿懑和悲痛，接连在《生活》杂志上发表文章，痛陈国事，号召全国未死尽人心的人“组织起来，扩充起来，共同奋斗，共同制裁已死尽人心的人之行为” 。《生活》周刊高举“抗日救国”的旗帜，成为以宣传团结抗战、谴责投降卖国为中心内容的舆论阵地。1933年初，邹韬奋加入宋庆龄、蔡元培等发起组织的中国民权保障同盟，被选为执委，之后，他便积极投入到争取民众自由权利的民主运动中。
邹韬奋
韬是韬光养晦的韬，奋是奋斗的奋。一面要韬光养晦，一面要奋斗。
简介生平经历与《生活》周刊邹韬奋的新闻思想韬奋新闻奖
简介
邹韬奋（1895.11.5～ 1944.7.24），中国卓越的新闻记者政治家、出版家，原名邹恩润，乳名荫书，曾用名李晋卿，祖籍江西余江。出生在福建永安。

邹韬奋

邹韬奋筹办《生活日报》以“救国救民”为宗旨。1936 年7月31日，邹韬奋在《〈生活日报〉创办经过和发展计划》一文中写道： “我不想做资本家，不想做大官，更不想做报界大王。我只有一个理想，就是要创办一种为大众所爱读、为大众作喉舌的刊物…… 我们一定要创办一种真正代表大众利益的日报。”
人物简介
新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生亍福建永安。1921年毕业亍上海圣约翰大学。自1926 年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。 1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。
邹韬奋
1895.11.5～1944.7.24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
周韬奋原名恩润， 1895年出生亍福建长乐县一个破落的旧式官僚家庭。5岁时便在家读私塾。1910年，入福州工业学校。两年后进上海南洋公学(交通大学前身)附小，在此上中学并读至大学电机工程科二年级。1919 年，他转入上海圣约翰大学文科。
社会职务
1921年，毕业后在工商企业和职业教育社任职。 1926年，任《生活》周刊主编。 1932年，参加中国民权保障同盟并任执行委员。 1936年，任全国救国联合会执行委员。同年被国民党政府抓捕成为“七君子”之一。 1937年出狱后，他大力宣传抗战。翌年，应聘国民参政员。 1941年，因受国民党迫害出走香港。翌年初，从日军铁蹄下秘密潜渡到东江根据地，再辗转进入华中新四军军部。 1944年7月病逝，中共中央追认他为共产党员。
一代名记周韬奋求独立精神防不明资本
谢谢观赏！
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《邹韬奋我的母亲》课件

02 文章内容解析
文章主题思想
表达对母亲的感激和怀念之情
文章通过回忆童年往事，展现了母亲对作者的关爱和教诲，让作者对母亲充满了感激和怀念。
强调母爱的伟大和无私
作者通过描述母亲在家庭中的付出和牺牲，展现了母爱的伟大和无私，让读者深刻感受到母爱的力量。
文章结构分析
开篇引入
文章开头通过简短的叙述，引出主题人物——母亲。
有责任感
在家庭遭遇困境时，他选择承担起家庭的责任，这显示出他的责
任感。
人物关系分析
母子关系
文中描述了邹韬奋与母亲之间深厚的母子情谊，他们相互支持、鼓励，共同面对生活的困难。
家庭关系
母亲在家庭中扮演着重要的角色，她照顾家人、操持家务，是家庭的核心。
社会关系
邹韬奋在家庭和社会中都有一定的地位和影响力，他通过自己的努力为家庭和社会做出了贡献。
《邹韬奋我的母亲》课件
目录
CONTENTS
• 人物介绍 • 文章内容解析 • 人物形象分析 • 文章主题探讨 • 总结与思考
01 人物介绍
邹韬奋简介
01
02
03
04
出生背景
1895年出生于福建永安，祖籍江西余江。
教育经历
1917年毕业于上海圣约翰大学，后赴海外留学。
职业发展
归国后从事新闻出版工作，创办《生活》周刊，后成为著名
坚强勇敢
有远见ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识
在邹韬奋的教育上，母亲不惜借钱供他读书，这显示出她的远见卓识。
面对生活的困境，母亲始终没有放弃，展现出坚强勇敢的一面。
邹韬奋的形象特点
孝顺懂事
文中描述邹韬奋对母亲的敬爱和思念，表现出他的孝顺懂事。

在出狱欢迎会上的演说

在出狱欢迎会上的演说
邹韬奋
巨野县大义镇一中
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语文组
作者简介及写作背景：
邹韬奋（1895——1944），现代新闻记者、政治家、出版家。江西余江人。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党当局逮捕。1937年8月1日，结束了 243天牢狱生活的邹韬奋，出席了上海救国会在“邓脱摩”饭店举行的联合欢宴。在欢乐而严肃的氛围中，邹韬奋面对大厅里的几百人，发表了这篇以“务须和大众有益”为自己人生最高坐标的演讲。
探究本文演说语言的风格：
语言口语化、通俗简朴语言精练于平淡中见真情，于谦和中透刚毅
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演讲词的特点
1.针对性：考虑听众的需要，话题应是听众所关注的事情，注意环境气氛，时代气氛。
2.鲜明性：赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。
3.条理性：条理清楚、层次分明。 4.通俗性：通俗易懂，明白畅晓。句子不要太
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大声所内的感想
回答提问
以后的态度
心安理得坚定信仰
表达决心生一日，努力一日
众舍弃个人服务大
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默读课文弄清楚作者对待个人和大众截然不同的态度？
对个人
可受委屈可以随便对大众满不在乎
顾全大局不能出卖大众务须和大众有益
目的
“很想早些出来，和大众做一些事”
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根据作者对个人和大众不同的态度体会其精神：关键词：
舍小家顾大家锲而不舍舍生取义 ……
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比较、探究（一）
《在出狱欢迎会上的演说》中哪些话与《绞刑架下的报告》所表现的精神是一致？
比较、探究（二）
《在出狱欢迎会上的演说》与《狱中书简》比，各自侧重表现的革命精神是什么？

邹韬奋转到光明方向去的读后感

邹韬奋转到光明方向去的读后感
摘要：
一、邹韬奋简介
二、光明方向去的主题内容
三、对光明方向去的读后感
四、对邹韬奋精神的理解和启示
正文：
邹韬奋是中国现代著名的新闻工作者、出版家、作家和政治活动家。

他一生致力于中国社会的进步和改革，为中国的新闻事业、文化事业和政治事业做出了杰出的贡献。

《光明方向去的》是邹韬奋的一篇代表作，主要讲述了他在早期革命活动中的一些经历和思考。

这篇文章中，邹韬奋阐述了他的信仰和追求，表达了他对于中国革命和社会主义事业的热爱和忠诚。

读完这篇文章，我深深地感受到了邹韬奋的伟大和崇高品质。

他不仅仅是一个新闻工作者和出版家，更是一个有理想、有信仰、有责任感的革命者。

他为了自己的信仰和追求，不断地努力和奋斗，不断地探索和前进，不断地挑战和超越自己。

他的精神值得我们学习和借鉴。

从邹韬奋的精神中，我得到了很多启示。

首先，要有坚定的信仰和追求。

只有有了信仰和追求，才能有前进的动力和方向。

其次，要有勇气和担当。

只有敢于面对困难和挑战，才能不断地超越自己，不断地进步和成长。

最后，要有责任和使命感。

只有有了责任和使命感，才能在不断地努力和奋斗中，为中
国社会的进步和改革做出自己的贡献。

邹韬奋是中国现代史上的杰出人物，他的精神和思想影响了一代代中国人。

我最喜爱的记者

革命先锋
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“九一八亊变”后，邹韬奋坚决反对国民党政府的丌抵抗政策，他主编的《生活》周刊以反内战呾团结抗敌御侮为根本目标，成为国内媒体抗日救国的一面旗帜。 1932年7月成立生活书店，团结了一大批进步的作者。先后出版了数十种进步刊物，以及包括马兊思主义译著在内的1000余种图书。 1933年1月，邹韬奋参加了宋庆龄、蔡元培、鲁迅等发起的中国民权保障同盟，幵当选为执行委员，丌久被迫流亡海外。 1935年8月，他在上海创办《大众生活》周刊，响应共产党的号召，支持学生爱国运劢。他的行为引来国民党当局的忌恨，他创办的《大众生活》呾《永生》杂志先后遭查禁被迫停刊。 1936年11月22日，他因积极宣传抗日，不沈钧儒等７人被国民党当局逮捕，成为著名的救国会七君子之一。 1937年在上海创办《抗战》三日刊。上海沦陷后，转至武汉，继续主编《抗战》，幵将其改编为《全民抗战》三日刊。武汉沦陷后，到重庆继续主编《全民抗战》。
品质
1
实亊求是真实，是新闻报道的生命
优秀的记者应当具有品质
3
2
敢二揭短丌畏强权，敢二揭短是记者的基本素质
甘二吃苦好记者就是要能吃苦
实亊求是真实是新闻报道的生命，坚持真实报道，反映事实真相，这是对新闻工作的基本要求，也是每一位新闻工作者要遵守的最起码的职业道德。新闻本质在于真实，这就要求新闻工作者自身要坦荡诚实，不说假话，不捕风捉影，不扭曲事实，不编造新闻，不夸大报道。新闻的真实性是取信于民的必备条件，如果新闻虚假，新闻媒体就会失去民众的信任，导致新闻媒体公信力的下降，从而新闻媒体就会失去生存发展的基础。
新闻出版界泰斗 • 担任主编：《生活》周刊 • 创建报刊：《大众生活》、《抗战》、《全民抗战》 • 创办书店：生活书店、三联书店 • “韬奋出版奖”、“韬奋新闻奖”

邹韬奋从事新闻工作的服务精神和办报经验

邹韬奋从事新闻工作的服务精神和办报经验邹韬奋是我国近现代著名的新闻工作者、出版家和社会活动家。

他一生热爱祖国，关心民生，致力于新闻事业，为人民发声。

他的新闻工作服务精神和办报经验为我们今天依然有着很高的指导价值。

一、邹韬奋简介邹韬奋，原名邹恩润，1908年出生于福建福州。

他曾就读于上海圣约翰大学，因参加学生运动被开除学籍。

后来，他投身新闻事业，先后创办了《大众生活》、《生活日报》、《民主日报》等，成为了新文化运动的杰出代表。

在抗日战争期间，他积极参加抗日救亡运动，宣传抗日主张，反对投降，坚决与敌人斗争。

邹韬奋的新闻生涯充满了坎坷，但他始终坚持为民请命，关注民生，坚持真理，追求真实，勇于担当，主持正义。

二、邹韬奋的新闻工作服务精神1.为民请命，关注民生。

邹韬奋始终将人民的利益放在首位，充分发挥新闻工作的舆论监督作用，揭露社会黑暗，抨击时弊，为人民发声。

他的新闻作品富有感染力，深入人心，引起了广大读者的共鸣。

2.坚持真理，追求真实。

邹韬奋坚信真理，勇敢地发表自己的观点，不受外界压力干扰。

他在新闻工作中，始终坚持真实、客观、公正的原则，力求为读者呈现事实真相。

3.勇于担当，主持正义。

面对国家民族危亡，邹韬奋毫不犹豫地站在抗日救亡的第一线。

他在新闻工作中，敢于揭露敌人的罪行，声援抗日力量，积极传播民族精神。

三、邹韬奋的办报经验1.读者至上，以质取胜。

邹韬奋认为，报纸的生命在于质量。

他主张报纸要贴近读者，关注民生，注重新闻价值和可读性。

在他的领导下，《生活日报》等报刊发行量不断攀升，成为了国内有影响力的报纸。

2.深入调查，实事求是。

邹韬奋强调新闻工作者要深入基层，了解实情，杜绝道听途说。

他在新闻报道中始终坚持实事求是的原则，力求为读者呈现真实的情况。

3.团结进步力量，传播先进思想。

邹韬奋充分利用报纸这个平台，团结了一批进步文化人士，传播马克思列宁主义和抗日救亡主张，为新文化运动和民族解放事业作出了巨大贡献。

我的母亲邹韬奋读后感

我的母亲邹韬奋读后感邹韬奋简介邹韬奋（1917年-2011年），浙江宁波人，是中国著名的农学家、农艺师、工程师。

他毕业于南京农学院（现南京农业大学），并在中国农业科学院从事研究工作。

邹韬奋是我国农业领域的杰出人物，对水稻的研究与改良做出了巨大贡献。

对邹韬奋的敬佩之情我十分敬佩我的母亲邹韬奋，她是一个充满智慧和才华的人。

在我成长的过程中，我亲眼目睹了她对农业的深入研究和对农艺的不断创新。

我认为，母亲的工作精神和对农业的贡献是我学习的榜样。

邹韬奋的努力与成就我发现，邹韬奋在水稻育种领域的努力是非常值得称赞的。

她对水稻的不断改良，使得水稻的产量大幅度提高。

通过研究和实践，她成功地培育出了多个优质、高产的水稻品种，为我国农业生产做出了重要贡献。

她的成就在农业界产生了广泛影响，不仅改善了人们的生活水平，也在一定程度上减轻了食品供应的压力。

邹韬奋的科研精神我认为，邹韬奋的成功离不开她的科研精神。

她对科学的热爱、对研究的执着和对创新的追求使她在农业领域取得了显著的成果。

她不畏艰辛，一次次地进行实验和测试，不断探索和发现，最终实现了对水稻品种的改良。

她的科研精神也激励着我，在面对困难和挑战时持之以恒地追求自己的目标。

邹韬奋的经验和智慧通过了解邹韬奋的生平和科研经历，我得到了一些宝贵的经验和智慧。

首先，我明白了坚持不懈的重要性。

邹韬奋在水稻育种上花费了大量的时间和精力，但她从未放弃。

她的毅力和恒心是她取得成功的关键。

其次，我学会了勇于创新。

邹韬奋在实践中不断尝试新的方法和思路，勇于开拓和创新，这使她在农业领域成为了独具一格的人物。

最后，我认识到团队合作的重要性。

邹韬奋在研究过程中与许多同事合作，他们共同努力、共同探讨，最终实现了对水稻品种的改良。

总结在邹韬奋的影响和启发下，我深感自身应该以她为榜样，不仅在学术领域要追求卓越，也要对自己的工作充满激情和热爱。

我会继续努力学习、不断创新，为社会的发展做出自己的贡献。

我相信，只要脚踏实地、勇于探索，就能够取得属于自己的成就。

邹韬奋《我的母亲》原文阅读及赏析

邹韬奋《我的母亲》原文阅读及赏析我的母亲邹韬奋说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！这件小事也可表示今昔时代的不同。

现在的女子未出嫁的固然很“勇敢”地公开着她的名字，就是出嫁了的，也一样地公开着她的名字。

不久以前，出嫁后的女子还大多数要在自己的姓上面加上丈夫的姓；通常人们的姓名只有三个字，嫁后女子的姓名往往有四个字。

在我年幼的时候，知道担任商务印书馆出版的《妇女杂志》笔政的朱胡彬夏，在当时算是有革命性的“前进的”女子了，她反抗了家里替她订的旧式婚姻，以致她的顽固的叔父宣言要用手枪打死她，但是她却仍在“胡”字上面加着一个“朱”字！近来的女子就有很多在嫁后仍只由自己的姓名，不加不减。

这意义表示女子渐渐地有着她们自己的独立的地位，不是属于任何人所有的了。

但是在我的母亲的时代，不但不能学“朱胡彬夏”的用法，简直根本就好像没有名字！我说“好像”，因为那时的女子也未尝没有名字，但在实际上似乎就用不着。

像我的母亲，我听见她的娘家的人们叫她做“十六小姐”，男家大家族里的人们叫她做“十四少奶”，后来我的父亲做官，人们便叫做“太太”始终没有用她自己名字的机会！我觉得这种情形也可以暗示妇女在封建社会里所处的地位。

我的母亲在我十三岁的时候就去世了。

我生的那一年是在九月里生的，她死的那一年是在五月里死的，所以我们母子两人在实际上相聚的时候只有十一年零九个月。

我在这篇文里对于母亲的零星追忆，只是这十一年里的前尘影事。

我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。

我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。

在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。

她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。

大概是元宵吧，这大客厅里除有不少成人谈笑着外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。

邹韬奋铁肩担道义的下联和横批

邹韬奋铁肩担道义的下联和横批（实用版）目录1.邹韬奋生平简介2.邹韬奋的“铁肩担道义”精神3.邹韬奋的下联和横批的寓意4.邹韬奋下联和横批的启示正文邹韬奋，原名邹恩润，是我国著名的新闻记者、政治评论家和社会活动家。

他一生致力于新闻事业，以敢于直言、揭示社会黑暗面而著称，被誉为“新闻界的良心”。

邹韬奋提出的“铁肩担道义”的精神，激励了一代又一代的新闻工作者，成为新闻界的一种信仰和追求。

邹韬奋的“铁肩担道义”精神源于他对国家、民族的深厚感情和对社会道义的执着追求。

他认为，新闻工作者应该以国家民族利益为重，勇敢地担当起揭示社会黑暗面、维护公平正义的责任。

邹韬奋身体力行，不仅在新闻事业上取得了卓越成就，还积极参与社会活动，推动国家进步。

他一生为道义而奋斗，充分体现了“铁肩担道义”的精神内涵。

邹韬奋的下联和横批是：“妙手著文章”。

这副对联寓意着，邹韬奋不仅拥有坚定的道义信念，还具备卓越的文学才华。

他以锐利的笔触，深刻地揭示社会现实，为道义发声。

同时，这副对联也表达了对新闻工作者既要有崇高的道义品质，又要具备优秀的专业素养的要求。

邹韬奋的下联和横批对当今新闻工作者具有重要的启示意义。

首先，新闻工作者应该学习邹韬奋的“铁肩担道义”精神，始终坚守职业道德，为社会公平正义而奋斗。

其次，新闻工作者应该不断提升自己的专业素养，以“妙手”著文章，为时代发展和国家进步贡献力量。

最后，新闻工作者还应该关注国家民族利益，积极参与社会活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

总之，邹韬奋的“铁肩担道义”精神以及其下联和横批，不仅是他个人一生的写照，更是对新闻工作者职业精神和追求的生动诠释。

有关革命战士邹韬奋简介

有关革命战士邹韬奋简介
革命战士邹韬奋简介
邹韬奋，本名邹恩润，后来在生活周刊担任主编是将笔名改为世人所知晓的这个名字吗，他说过，这个名字时刻勉励着他一方面要时刻提醒自己韬光养晦，此外还要用一生去不停地奋斗。

邹韬奋祖辈家境不错，祖父曾经担任知府，母亲也是大家闺秀，但随着祖父退休以后，到了父辈家道便逐渐衰落，邹韬奋作为家中的长子，小小年纪便体会到了生活的不易。

邹韬奋的求学经历相对消极，年纪很小的时候便被父亲逼着读三字经，在私塾中的生涯跟坐牢没有什么两样，这种封建教育对他的思想启蒙有一定的反面作用。

一开始，他按照父亲的意愿学习电机类的工科专业，但后来觉得自己实在不适合当一个工程师，于是转而学文，这成了他人生中的一大转折点。

毕业以后，邹韬奋进入《教育与职业》刊物任主编，深入社会调查，也形成了对当今社会现实的初步了解。

之后，他转入生活周刊任新闻编辑，进行了大幅改革，开始进行社会讨论，重视读者，使这本杂志日渐壮大，具有了极大的话语力量，开始批判社会上的各种黑暗现象，还常常受到国民政府的威胁。

之后，邹韬奋积极支持爱国运动，最终遭到了国民当局的迫害，于各地逃往，最终死于癌症，通过对邹韬奋简介的了解，他的种种爱国举动十分令人动容，将笔杆子当武器，敢于同邪恶势力作斗争，最终带着一腔热血，离开了人世。

邹韬奋体育思想探析

邹韬奋体育思想探析摘要：邹韬奋是我国卓越的新闻记者、出版家、政治家。

他借助新闻传媒工具积极宣传体育，使国人对体育的关注有了更大的提高，他介绍的科学锻炼方法以及对竞技体育的辩证的认识，促进了国人体育观念的转变，对我国体育的发展起到了积极的促进作用。

关键词：邹韬奋；体育思想；影响作者简介：王晓玲，本科，南通大学体育科学学院助理研究员。

（江苏南通/226007）一、邹韬奋体育思想产生的背景1895年，邹韬奋出生于福建永安一个日趋破落的官僚地主家庭。

1900年，他由父亲“发蒙”，开始接受儒家文化的教育。

1909年，邹韬奋考进了福州工业学校，开始接受新式教育。

12岁那年，母亲查氏去世，终年29岁。

[1]母亲的英年早逝，对邹韬奋影响极大，他在叹息母亲才干被埋没的同时，对封建社会女子的命运充满同情：“像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少!”[2] 1912年，邹韬奋随父亲来到上海，进入南洋公学，从此开始了在上海的学习生涯。

作为中国最早开放的通商口岸，上海的近代体育运动极为发达。

邹韬奋先后就读的南洋公学和圣约翰大学，都极为重视体育运动。

南洋公学监院福开森坚信体育运动不仅有益于身体健康，而且有益于人的智力与素养的提高。

因此，他以身作则，诱导乃至强迫学生参加锻炼。

[3] 20世纪初，南洋公学不仅设有体育科目，业余体育活动也十分活跃。

圣约翰大学是引领中国学校发展近代体育事业的拓荒者和先驱。

早在1890年，“学校有运动会之组织......中国学校之有运动会，实以约大为嚆矢”。

[4]此后，圣约翰每年都举办春、秋季全校运动会，引入军操训练和比赛，还成立专门负责指导学生开展体育运动的组织体育会，并鼓励学生成立体育社团，开展体育比赛。

圣约翰还率先在中国学校中引入的西式现代体育运动项目，主要有网球、足球、篮球、田径、排球、乒乓球、羽毛球、游泳、体操等等。

更为可贵的是，圣约翰全面推广体育活动,而不专为赢得体育锦标赛和培养少数体育尖子。