最新人教版五年级英语下册第二单元unit 2 part B let's learn先学后教模式教案

Unit two My favourite season

教学目标：

1.能够听、说、读24个单词。

2.学会句型Which season do you like best？并会根据所学单词进行情景对话。

3.学会句型Why (do you like ...)？ Beacause+原因。

课时安排五课时

第三课时

教学目标：

1.能掌握动词短语：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。

2.能掌握问句“Which season do you like best?”更详细的回答方式。

3.结合所学句型，同桌进行对话，并根据自己喜好进行情景对话。

一、板题、示标。

同学们，今天我们来一起学习第2单元Part B let’s learn部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。

师：请同学们看自学指导

自学指导

要求：

默看P18页，结合单词表，2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。

师：时间到，停，随机提问（接下来进行第二场比赛）三、第二次“先学后教”比正确读出词组。

师：请同学们看自学指导

自学指导

要求：

请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组，并描述周末活动。

师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）

个性化设计：在讲解新单词时，可进行拼写单词竞赛的小游戏。增加学生的学习兴趣。

强调：短语go on a picnic去野餐的介词要分清楚，书写工整；pick apples摘苹果中的apples是复数形式。

拓展：have a picnic 野餐；

英译汉：I often go on a picnic with my family。三、第三次“先学后教”比正确翻译词组进行情景对话。

师：请同学们看自学指导

自学指导

要求：

1.默看句型，结合所学单词，谁能正确翻译出句型意思。（2分钟）

2.小组讨论，根据所学句型进行情景对话（5分钟）

师：时间到，停，分组抽测

个性化设计：对于长句子，可以断开讲解，将长句子分成三部分来读。

强调：句型“主语+like/likes+事物名称+best”用来描述某人最喜欢某物。当主语是第三人称单数时，谓语动词用likes。

拓展：play in the snow在雪中玩耍 plant flowers种花 Eat ice cream 吃冰激凌

课堂总结：

本节课我们主要学习了句型Which season do you like best?以及四季的活动。

当堂检测

一、选择正确的词组，并读一读、译一译。

A. go on a picnic

B. go swimming

C. pick apples

D. make a snowman

1.____D_

2.__C___

3.___B__

4.__A___

二、为下列句子选择相应的答语。

（ C）1. Why do you like winter best?

（ D ）2. When do you go to school?

（B）3 What do you do on the weekend?

（ A ）4. Which season do you like best?

A. Summer.

B. I often go shopping.

C. Because I can make a snowman.

D. I go to school at 8 o’clock.

板书设计：

Unit 2 My favourite season

Let’s learn B

Which season do you like best?

spring go on a picnic

summer I can go swimming

autumn pick apples winter make a snowman

教学反思：

1.句子只会读，不会默写。小组长课下监督组员默写，课代表检查效果，对于不合格的同学要做到及时跟踪。

2.每天让组长检查当天的重点句型和词汇，老师每天上课前五分钟做好提问环节。要生动有趣，加入游戏环节。

3.Go to school 和go home.学生有单分不清楚何时加to.在做题的时候强调记忆。对比学习。